محليات

298

أكاديمية أمجاد الدولية تتشرف بزيارة سعادة وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي

في صباحٍ استثنائيٍّ تضوعت فيه أروقة العلم بعبق الفخر، وارتدت فيه القلوب أثواب البهجة، تشرفت أكاديمية أمجاد الدولية بزيارةٍ كريمةٍ لسعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي؛ زيارةٌ لم تكن عابرةً في سجل الأيام، بل محطةً مضيئةً في مسيرةٍ تعليميةٍ طموحة، أكدت أن للعلم أهله، وأن للإنجاز صدىً يليق به حين يلتقي بالتقدير.

منذ اللحظات الأولى لوصول سعادتها، بدت الأكاديمية في أبهى حللها؛ إذ اصطف الطلبة في مشهدٍ مهيب، تتعانق فيه براءة الطفولة مع وعي الانتماء، وقد ارتسمت على وجوههم ملامح الفخر والاعتزاز. لم يكن استقبالهم مجرد أداءٍ بروتوكولي، بل كان لوحةً حيةً تنبض بالهوية، وتفيض بحب الوطن. وفي مستهل هذا الاستقبال، تقدم أحد الطلبة ليستقبل سعادتها بأبياتٍ شعريةٍ مؤثرة، تناولت أهمية الأخلاق بوصفها أساس البناء الإنساني، وأشاد بما حققته الأكاديمية من إنجازاتٍ تعليميةٍ وتربويةٍ مشرّفة. وقد انسابت كلماته بثقةٍ ووعي، لتجسد رسالة المؤسسة في الجمع بين العلم والقيم، وتؤكد أن التفوق الحقيقي لا يكتمل إلا بحسن الخلق وسمو المبادئ.

وتواصلت فقرات الاستقبال في تناغمٍ بديع، حيث قدم طلبة الصف الأول عرضًا ترحيبيًا باللغة الإنجليزية، عكس ثقتهم المبكرة بأنفسهم، وقدرتهم على التعبير بانسيابيةٍ لافتة، في مشهدٍ جمع بين الطفولة البريئة والطموح الواعد. تمايلت كلماتهم على وقع الحماس، وكأنها تبشر بجيلٍ يتقن أدوات العصر دون أن يتخلى عن جذوره.

وما لبثت الأجواء أن ازدادت تألقًا حين تقدمت طالبة من الصف السادس، لتلقي قصيدة وطنية في حب قطر؛ قصيدةٌ انسابت كلماتها بصدقٍ وعاطفة، وتوشحت بنبض الانتماء، فلامست القلوب قبل الآذان. وقد بدت على سعادة الوزيرة ملامح الانبهار والإعجاب بأداء الطالبة، حيث تابعت إلقاءها باهتمامٍ بالغ، وأثنت على تمكنها وقوة حضورها، في مشهدٍ جسّد التقاء الموهبة بالتشجيع، والإبداع بالتقدير.

ولم يكن المشهد رسميًا جامدًا، بل اتسم بروحٍ إنسانيةٍ دافئة؛ إذ حرصت سعادة الوزيرة على مداعبة الطلبة، ومحادثتهم بعفويةٍ لطيفة، أضفت على الزيارة طابعًا حميميًا يفيض بالقرب والألفة. بدت سعادتها واضحةً وهي تتنقل بينهم، تستمع، وتبتسم، وتثني، وكأنها تؤكد أن التعليم ليس مجرد منظومة، بل علاقة إنسانية تُبنى على التشجيع والاهتمام. لقد انعكست هذه اللحظات في عيون الطلبة بفرحٍ صادق، وشعورٍ بالفخر لا يُخفى.

ومع انتقال سعادتها إلى داخل أروقة الأكاديمية، تجلت ملامح بيئةٍ تعليميةٍ نابضةٍ بالحياة، حيث لا يُختزل التعلم في حدود الكتاب، بل يمتد ليصوغ الشخصية، ويهذب الذوق، ويؤسس للهوية. توقفت سعادتها عند أحد الصفوف المتميزة، وكأنها اختارت أن تتلمس نبض التجربة التعليمية من داخلها، حيث يتشكل الوعي، وتُبنى اللبنات الأولى للتميز.

في ذلك الصف، كان المشهد مختلفًا؛ إذ اجتمع الجمال اللغوي مع الأصالة الثقافية في لوحةٍ تربويةٍ متكاملة. تقدم أحد الطلبة، وقد ارتسمت على محياه ملامح الواثق، ليُلقي أبياتًا من الشعر النبطي القطري، فانسابت كلماته كنسيمٍ يحمل عبق التراث، ويُجسد عمق الهوية. لم يكن إلقاؤه مجرد حفظٍ لنص، بل كان استحضارًا لروح المكان، وترجمةً لاعتزازٍ متجذرٍ بالثقافة القطرية. بدت الأبيات وكأنها تحكي قصة وطن، وتستحضر مآثره، وتُعلي من شأن لغته وتاريخه.

ولم يكد صدى الشعر يخبو، حتى تقدم طالبٌ آخر، ليبهج الآذان بتلاوةٍ عذبةٍ لآياتٍ من الذكر الحكيم. كانت تلاوته تنبض بخشوعٍ صادق، وتُجسد عنايةً فائقةً بمخارج الحروف وأحكام التجويد، حتى خُيّل للحاضرين أن الآيات تنزل لتوّها على مسامعهم. توقفت سعادة الوزيرة عند هذا المشهد بإعجابٍ واضح، وأثنت على جمال التلاوة وإتقانها، مشيدةً بما لمسته من عنايةٍ بالقرآن الكريم في نفوس الطلبة.

ولم يكن إعجابها مقتصرًا على حسن التلاوة فحسب، بل امتد ليشمل سلامة اللغة العربية التي تحدث بها الطلبة، حيث لاحظت تمكّنهم اللافت من مفرداتهم، وانسيابية تعبيرهم، ووضوح أساليبهم. كان ذلك مدعاةً لتساؤلها عن السر الكامن وراء هذا التميّز اللغوي، وهو سؤالٌ يعكس إدراكًا عميقًا لأهمية اللغة في تشكيل الفكر والهوية.

وهنا، جاء الجواب بسيطًا في لفظه، عميقًا في دلالته؛ إذ بادر أحد الطلبة بالإجابة قائلًا إن هذا التمكن يعود – بعد توفيق الله – إلى مواظبتهم على حفظ القرآن الكريم يوميًا، في حصةٍ مخصصةٍ لذلك، منفصلةٍ عن مادة التربية الإسلامية. لم يكن الجواب مجرد معلومةٍ عابرة، بل كان مفتاحًا لفهم فلسفةٍ تعليميةٍ أصيلة، ترى في القرآن الكريم منبعًا للغة، ومصدرًا للبيان، وأساسًا لترسيخ القيم.

وقد بدا على سعادة الوزيرة تقديرها لهذا النهج التربوي، الذي يربط بين حفظ القرآن وتنمية المهارات اللغوية، في انسجامٍ يعكس عمق الرؤية ووضوح الهدف. إن هذا الربط لا يُثمر فقط طلاقةً في اللسان، بل يُنشئ جيلًا يحمل في داخله ميزانًا قيميًا راسخًا، ينعكس على سلوكه وفكره وتعامله مع محيطه.

لقد كانت هذه الزيارة، بكل تفاصيلها، شهادةً حيةً على أن الاستثمار الحقيقي هو في الإنسان، وأن بناء العقول لا ينفصل عن بناء القيم. كما أنها أكدت أن المؤسسات التعليمية التي تنطلق من رؤيةٍ واضحة، وتستند إلى منهجيةٍ متكاملة، قادرةٌ على صناعة الفارق، وإعداد أجيالٍ تواكب الحاضر بثقة، وتستشرف المستقبل بوعي.

اقرأ أيضاً

إطلاق مبادرة "المسار القانوني لسوق العمل" لتأهيل الكفاءات القانونية الوطنية وتعزيز جاهزيتها المهنية

بعد استئناف الدوام الحضوري ..التعليم تتابع جاهزية الحضانات والمراكز الخاصة

تبدأ 12 أبريل.. وزارة التعليم تعلن جدول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني

أخبار ذات صلة

سمو الأمير يتلقى اتصالاً من الرئيس الفرنسي

وزارة الدفاع تعلن عن التصدي لعدد من الطائرات المسيرة الإيرانية