محليات

885

5 ورش تدريبية للتعريف بشروط التقدم لجوائز التميز العلمي

في إطار جهودها لنشر ثقافة التميز وحرصاً منهاعلى استقطاب أكبر عدد من المتقدمين، عقدت اللجنة المنظمة لجوائز يوم التميز العلمي بفندق شرق خمس ورش تدريبية قدمها رؤساء وأعضاء لجان التحكيم وذلك لتعريف المهتمين بالتقدم لجوائز يوم التميز العلمي في دولة قطر بشروط التقديم ومعايير التقييم ، وآلية التقديم والمستندات المطلوبة.

حيث نظمت ورش تدريبية خاصة بطالب الابتدائي والإعدادي والثانوي، والمدرسة المتميزة، والمعلم المتميز، والبحث العلمي المتميز. حضر هذه الورش عدد كبير من المعنيين والمهتمين بالتقدم الى فروع الجائزة المختلفة.

وأكدت الأستاذة أمينة العبيدلي رئيس لجنة تحكيم جائزة المدرسة المتميزة أن حصول المدارس الخاصة على الاعتماد الدولي أو الاعتماد الوطني شرط للتقدم لجائزة التميز العلمي ، أما بالنسبة للمدارس المستقلة فيشترط أن تكون المدرسة حاصلة على تقدير جيد جدا في تقييم مجال الإدارة والقيادة في اخر تقييم دوري.

وأشارت العبيدلي الى أن قيمة الجائزة المالية 100 ألف ريال، منوهة بأهمية تعبئة طلب الترشيح من قبل إدارة المدرسة مع التأكد من صحة البيانات والمصادقة عليها وتقديم نسخ مصورة من الوثائق والمستندات المطلوبة. بحيث تكون واضحة ومحددة وان تختص بالسنوات الثلاث الأخيرة. وتعطي صورة صادقة عن أداء المدرسة واستبعاد الوثائق والمستندات غير الرسمية. مشددة على أنه يتم الغاء درجة المعيار التقييمي في حال عدم توافر أدلة ومستندات تثبت تحققه في المدرسة.

كما أشارت الى ضرورة ان تقتصر المرفقات على أوراق حجم 4A أو أشرطة تسجيل أو الأقراص المضغوطة أو الصور الفوتوغرافية. وشرحت أهمية ترقيم الوثائق حسب رقم كل معيار.

شروط الجائزة

وفي ورشة جائزة الطالب المتميز للمرحلة الابتدائية وبالإعدادية قامت الفاضلة فاطمة الراشد رئيس لجنة تحكيم طالب الاعدادي بالتعريف باشتراطات التقدم الى الجائزة، ومعايير تقييم الطلبة، مشيرة الى أن لجنة التحكيم سوف تضع بعين الاعتبار مشاركات الطالب الخارجية ودور الطالب في البحث العلمي ومدى استفادته من البحث العلمي أما بالنسبة لجائزة الطالب المتميز للمرحلة الثانوية فقد أكدت الأستاذة حصة الحمادي انه يجب توثيق كل المستندات التي يتقدم بها الطالب والأدلة على تحقيق المعايير والشروط الخاصة بالجائزة وقدمت الحمادي شرحا وافياً لاستمارة الترشيح حيث يجب على الطالب تقديم خطاب تزكية من المدير والاختصاصي الاجتماعي.

من جهتها أكدت الدكتورة علياء الخليفي أن المقابلة الشخصية تمثل المرحلة الأخيرة للتقييم حيث يستدعى الطالب بعد اجتيازه مرحلة تقييم الملف والأدلة بمعدل مرتفع ويمكن أن تحدد المقابلة الشخصية فوزه بالجائزة أو الميدالية التي سيحصل عليها وأكدت الخليفي على أهمية السمات الشخصية وقدرة الطالب على التنمية الذاتية من حيث حصوله على الدورات التدريبية ومدى جودة هذه الدورات وأثرها على شخصيته. علاوة على البرامج التدريبية والندوات والمحاضرات التي شارك فيها الطالب وارتياده المكتبة.

وفي ورشة جائزة المعلم المتميز، حثت الأستاذة منى الكواري مساعد الرئيس التنفيذي للجائزة، ورئيس لجنة تحكيم الجائزة المعلمين المتميزين على التقدم للجائزة التي تعتبر ارفع الجوائز التي تمنح للمعلم القطري. واستعرضت الأستاذة نادية المسيفري أهداف الجائزة وشرط الاشتراك في الجائزة وموعد الترشيح. وعرفت بأعضاء لجنة تحكيم الجائزة. وذكرت أن قيمة الجائزة تبلغ ستين الف ريال قطري وشهادة تميز.

وشددت المسيفري على أن يكون المتقدم قطرياً أمضى خمس سنوات في مهنة التدريس حاصل على تقدير ممتاز فأكثر في آخر ثلاث تقارير سنوية، وعلى أهمية إعداد الوثائق بشكل مرتب وترقيمها وفقا لأرقام المعايير التقييمية ، من جانبها قدمت المعلمة نوال العذبة الحاصلة على الجائزة العام الماضي للمرحلة الثانوية تجربتها في الفوز بالجائزة وإعداد ملف التقدم للجائزة.

البحث العلمي

في السياق نفسه، أكد الدكتور عبد الله الكمالي عضو لجنة تحكيم جائزة البحث العلمي المتميز ضرورة ان يكون المرشح من طلبة المرحلة الثانوية قطري الجنسية مع إمكانية مشاركة اثنين من الطلاب في البحث. إلا يكون البحث المقدم حاصلا على جوائز في مسابقات داخل الدولة أو خارجها. إلا يكون البحث مقتبسا أو مكرراً أو يغلب عليه الجمع في المادة بحيث تختفي شخصية الطالب وتعتمد معايير البحث على الهدف من البحث ومنهجية البحث ومدى مناسبتها لمشكلة البحث وتحليل ومناقشة البيانات وعرض توصيات البحث. والفائدة للطالب. وكيف أثر البحث في تطوير مفاهيم البحث العلمي لدى الطالب.

وتحدث الدكتور الكمالي عن استمارة الترشح وأهمية تعبئتها بدقة وعناية، وأضاف الكمالي انه ستتم مقابلة الطلبة الحاصلين على 80% من مجموع الدرجات التقديمية كما تتم مقابلة الطلبة الفائزين في مسابقة البحث العلمي. وان يكون البحث من 15 إلى 30 صفحة. نافياً أن تكون هناك مواضيع محددة مسبقاً للبحث العلمي.