كشفت إدارات عدد من المدارس الحكومية عن إتمام كافة الاستعدادات لانطلاق اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني، المقررة في 15 يونيو المقبل، مؤكدةً أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي قد سمحت رسميًا ببدء فصول التقوية المدفوعة. وتأتي هذه الخطوة ضمن جهود الوزارة لتهيئة الطلبة نفسيًا وأكاديميًا لخوض الاختبارات النهائية بأفضل صورة ممكنة، مع التركيز على فئة طلاب المرحلة الثانوية الذين أتموا شرح المقررات وخضعوا لاختبارات تجريبية تحاكي نمط الامتحانات النهائية. - الدوام مستمر والمراجعات أساسية وفي تصريحات خاصة لـ الشرق، أوضح عدد من مديري المدارس أن الدوام المدرسي سيظل مستمرًا حتى نهاية الأسبوع الذي يسبق إجازة عيد الأضحى، وذلك بناءً على تعليمات رسمية من الوزارة، نافين ما يتداوله بعض الطلبة حول انتهاء الدوام بمجرد الانتهاء من شرح المقررات. وشددوا على أهمية حضور الطلاب خلال هذه الفترة لما لها من دور محوري في تعزيز فهمهم وتدريبهم على نمط الأسئلة وفق المواصفات المعتمدة من الوزارة، مؤكدين أن فصول التقوية الإثرائية تمثل بديلًا آمنًا وفعالًا عن الدروس الخصوصية. - الانتهاء من المقررات من جهته، صرح الأستاذ أحمد المحمود، مدير مدرسة سميسمة الثانوية للبنين، بأن المدرسة أتمت هذا الأسبوع شرح جميع المقررات، وبدأت في تنفيذ فصول التقوية وفقًا لتعليمات وزارة التربية والتعليم. وأوضح أن الإدارة تولي أهمية خاصة لتوفير بيئة تعليمية متكاملة تتيح للطلبة التهيؤ للاختبارات دون التعرض لضغط نفسي أو صعوبات أكاديمية، لافتًا إلى أن المدرسة تسعى إلى تلبية كافة الاحتياجات التعليمية لضمان زيادة التحصيل العلمي. وأشار المحمود إلى أن الإقبال على المراجعات الإثرائية قد ارتفع مؤخرًا، بفضل الحملات التوعوية التي قادتها المدرسة لتشجيع الطلبة وأولياء الأمور على الاستفادة من المعلمين داخل المدرسة بدلاً من اللجوء إلى الدروس الخصوصية. - اختبارات تجريبية ومراجعات إثرائية أما الأستاذ عبدالله الكواري، مدير مدرسة قطر للعلوم المصرفية، فأكد أن المدرسة وضعت خطة متكاملة تهدف إلى رفع جاهزية الطلاب، تتضمن اختبارات تجريبية أُجريت وفق الجداول المعتمدة، ومطابقة للخطط الفصلية المعتمدة، وذلك لقياس أداء الطلبة ومدى استعدادهم للامتحانات الرسمية. وأضاف أن المدرسة شرعت كذلك في تنفيذ حصص إثرائية ومراجعات نهائية بعد انتهاء اليوم الدراسي، في إطار حرص المعلمين على دعم الطلبة وتقديم المساعدة الفردية لمن يحتاجها. كما أشار إلى أن وزارة التربية والتعليم أرسلت جداول مواصفات الاختبارات للصفين العاشر والحادي عشر، والتي استندت إليها المدارس لإعداد تدريبات سيتم نشرها عبر منصة قطر للتعليم، إلى جانب الاستمرار في تقديم اختبارات تجريبية لطلبة الصف الثاني عشر. -جاهزية شاملة ودعم نفسي ومعنوي بدوره، شدد الأستاذ طارق الكواري، مدير مدرسة سميسمة الثانوية، على أن المدارس تعمل على تأهيل الطلبة ليس فقط أكاديميًا، بل أيضًا نفسيًا ومعنويًا، وذلك من خلال توفير بيئة محفزة وداعمة تُمكّنهم من اجتياز الاختبارات في أجواء إيجابية. وأكد أن المعلمين في المدرسة يبقون على استعداد دائم للإجابة عن استفسارات الطلاب وتقديم التوضيحات المطلوبة لتيسير الفهم والتهيئة الجيدة للاختبارات. وأضاف الكواري أن المدرسة نظّمت مراجعات يومية للمقررات خلال الأسابيع الماضية، بواقع ثلاث ساعات يوميًا، وشملت تدريبًا مكثفًا على شكل ورقة الامتحان وعدد الأسئلة ونمطها. ولفت إلى أن هذه المراجعات شملت شقين: مراجعات مجانية، وأخرى مدفوعة، حسب رغبة الطالب، موضحًا أن الإقبال على هذه الحصص قد ازداد نتيجة الجهود التي بذلتها المدرسة لتوعية المجتمع بأهميتها وجدواها في دعم التحصيل الأكاديمي. في ضوء هذه الجهود المتضافرة، تبدو مدارس قطر الحكومية ماضية بخطى واثقة نحو إنجاح اختبارات نهاية العام، في بيئة تعليمية قائمة على التخطيط المسبق، والمراجعة المنظمة، والدعم الشامل للطلاب على المستويات كافة.

أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2024-2025 ستُعقد في مواعيدها المقررة، دون أي تعديل. وأوضحت في بيان رسمي نشرته عبر حسابها بمنصة إكس أنها رصدت تداول معلومات غير دقيقة عبر بعض حسابات منصات التواصل الاجتماعي بشأن تغيير مواعيد الاختبارات، مؤكدة في هذا السياق أهمية تحري الدقة واستقاء المعلومات من المصادر الرسمية فقط، داعية أولياء الأمور والطلبة إلى عدم الانسياق وراء الشائعات. وبحسبالتقويم السنوي للمدارس للعام الأكاديمي 2024 – 2025 بموقع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، فإن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف من 1 إلى 9 نهاري – تعليم الكبار ستكون خلال الفترة من 17 يونيو إلى 25 يونيو 2025. وستبدأ اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف 10 و11 و12 نهاري – تعليم الكبار 17 يونيو وتستمر حتى 26 يونيو 2025 أما إجازة الموظفين في المدارس ستكون من 6 يوليو حتى 21 أغسطس 2025 وسيكون بدء دوام الموظفين في المدارس للعام الأكاديمي 2025 – 2026 في 24 أغسطس 2025. وستكون اختبارات الدور الثاني لجميع الصفوف (1 – 12) نهاري – تعليم الكبار للعام الأكاديمي 2024 – 2025 من 24 أغسطس إلى 28 أغسطس 2025 وسيبدأ الدوام للطلبة للعام الأكاديمي 2025 – 2026 في 31 أغسطس 2025.

انطلقت أمس الأحد، أول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني للفصل الثاني عشر، حيث أدى طلاب الشهادة الثانوية اختبار مادة الرياضيات العامة لطلاب الأدبي، والرياضيات لطلاب المسارين العلمي والتكنولوجي، والذي شهد حالة من الرضا بين جميع الطلاب، إذ أعرب عدد من الطلاب عن سعادتهم لسهولة الاختبار، الذي تضمن تقريبا 10 أسئلة اختيارية، وثلاثة أسئلة مقالية، تضمن كل سؤال 3 أسئلة فرعية، مشيرين إلى أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط، حيث تميز الاختبار بوضوح الأسئلة، باستثناء سؤال واحد فقط في اختبار الرياضيات العامة، وسؤال آخر في اختبار الرياضيات. من جانبه قال الأستاذ عبدالله الكواري مدير مدرسة قطر للعلوم المصرفية للبنين: إن اختبار مادة الرياضيات جاء سهلا، وقد اجتاز جميع الطلاب، الاختبار بسهولة، ولم يتلق خلال الجولات التفقدية للجان أية ملاحظات أو شكاوى، تتعلق بصعوبة الاختبار أو عدم وضوح الأسئلة، لافتاً إلى أن معظم الطلاب أنهوا الاختبار خلال منتصف الوقت، كما لم تُسجل حالات غياب بالمدرسة، ولم تشهد لجان الاختبار ضبط أي حالات غش. وأضاف إن المدرسة لم تتلق أية شكاوى أو ملاحظات سواء من أولياء الأمور أو الطلبة، والاختبارات تسير بشكل طبيعي ومنتظم مع الالتزام بالقواعد التي وضعتها وزارة التربية والتعليم. أما عن المراجعات أوضح أنه تم وضع جدول للمراجعات النهائية قبل انطلاق الاختبارات، حيث يمكن للطالب يومياً أن يدخل عبر منصة قطر للتعليم، لمشاهدة مجموعة من الفيديوهات التي تلخص المنهج في مراجعة سريعة. وأشار إلى أن جميع الاختبارات تم وضعها من قبل أخصائيين، حيث يتم مراعاة وضع أسئلة في مستوى جميع الطلاب، بحيث تراعي الفروق الفردية، بحيث يتم وضع أسئلة نوعية لقياس مهارات التفكير العليا لدى الطلبة، في كل اختبار من أجل تمييز المتفوقين.. وشدد على ضرورة الالتزام بضوابط الاختبار، وذلك بالنسبة للطلاب والملاحظين، بحيث يدخل كل منهم لجنة الاختبار بدون اية هواتف او ساعات ذكية او كمبيوتر محمول، حيث يتم التنبيه والتشديد على الملاحظين في هذا الشأن. عبدالعزيز مسعود: سؤالان فقط يتطلبان وقتاً في التفكير والحل قال عبدالعزيز مسعود- مسار أدبي- إن الاختبار قد جاء بشكل عام في مستوى الطالب المتوسط، إلا أن أسئلة المقالي كانت شبه مباشرة، وتحتاج إلى تفكير، مشيرا إلى أن مادة الرياضيات من المواد المفضلة لديه، وأشار إلى أن الاختبارات التجريبية والدروس الإثرائية التي وفرتها المدرسة للطلاب، ساعدته كثيراً على الاستعداد للاختبارات. وأضاف أن الاختبار تكون من 10 أسئلة موضوعية، و3 أسئلة مقالية، وكانت جميع الاسئلة الموضوعية مباشرة، أما الأسئلة المقالية تضمنت سؤالين في مستوى الطالب المتميز، ولكن بشكل عام يعتبر الاختبار جيداً والوقت المخصص للإجابة كاف، ولكن على الرغم من ذلك يجب استغلال وقت الاختبار كاملاً من أجل المراجعة لأكثر من مرة، فالتعامل مع الأرقام في مادة الرياضيات مختلف عن باقي الاختبارات الأخرى. فيصل الشمري: اختبار في متناول الجميع أكد فيصل الشمري- مسار أدبي- أن أسئلة اختبار مادة الرياضيات، كانت واضحة وسهلة، تتناسب مع مستوى الطالب المتوسط، مشيرا إلى استعداده لمادة التربية الإسلامية اليوم، وباقي المواد من اختبارات نهاية العام الدراسي، وقال ان بعض الأسئلة المقالية جاء بحاجة لتفكير أعمق ووقت، إلا ان الاختبار في مجمله في متناول جميع الطلاب، الامر الذي اسعدنا لتعويض درجات اكبر. وأوضح أن اختبار مادة الرياضيات العامة كان واضحاً، باستثناء سؤالين فقط تطلبا بعض الوقت للحل، والعديد من الطلاب عقب الخروج من اللجنة أجمعوا على صعوبة السؤالين، خاصة وأن واضع الاختبار دائماً يكون حريصا على وضع سؤال أو سؤالين لقياس مهارات التفكير العليا، وتمييز الطالب المتفوق من المتوسط والضعيف. عبدالله مصطفى: وقت الاختبار مناسب للإجابة والمراجعة بأريحية أكد عبدالله مصطفى علي- مسار علمي- أن اختبار الرياضيات كان في مستوى الطالب المتوسط، باستثناء سؤال واحد فقط في الجزء المقالي في التكامل، موضحاً أن عدد الأسئلة مناسب لزمن الاختبار، والتأكد من الإجابات ومراجعة المسائل الحسابية ونتائجها، وباستثناء ذلك فإن باقي أسئلة الاختبار في متناول الطلبة. وأضاف أن غالبية أسئلة اختبار مادة الرياضيات جاءت من نماذج الاختبارات التجريبية، فضلاً عن أن غالبية الأسئلة أيضاً من المقررات التي تم تدريسها، مشيداً بتعامل المدرسة مع الطلبة وقت الاختبارات، وكذلك توفير مراجعات يومية مستمرة إلى نهاية الاختبارات، حتى يتمكن جميع الطلبة من المراجعة من مصدر موثوق، ومع معلم الفصل، بدلاً من الدروس الخصوصية التي قد تُفقد الطالب تركيزه، نتيجة لاختلاف طريقة شرح المعلم الخاص عن معلم الفصل. عبدالرحمن ياسر: سؤال للطلاب المتميزين في المقالي قال عبدالرحمن ياسر- مسار تكنولوجي- إن الاختبار جاء متوسطا ولم يكن صعبا او سهلا، بالعكس هناك بعض الأسئلة التي كانت غير مباشرة وخاصة الأسئلة المقالية، وذلك ضروري لقياس مستوى الطلاب، ومعرفة الطالب المميز، مشيرا إلى أن الاختبار في متناول جميع الطلاب، وأكد على قيامه بالاستعداد الجيد، للاختبارات وذلك عن طريق الاستذكار والمراجعة، والنوم مبكرا ونيل قسط كاف من النوم، الامر الذي يساعده على التركيز في الاختبار. وأضاف أنه على الرغم من وجود بعض الجزئيات الصعبة بعض الشيء في الأسئلة المقالية، ولكن حتى الأسئلة الصعبة كانت لها نماذج مشابهة في الاختبارات التجريبية والمراجعات، لذلك إذا كان الطالب من الذين اهتموا بحل الاختبارات التجريبية لن يتوقف عند أي سؤال في الاختبار. موضحاً أنه استغرق ساعة لحل الأسئلة ونصف ساعة أخرى لمراجعتها، مشيراً إلى أن الأسئلة كانت متشابهة في المعايير مع الاختبارات التجريبية مما سهل مهمة الطلاب. صهيب أحمد: أتمنى بقية الاختبارات بنفس المستوى قال صهيب أحمد- مسار علمي- إن الاختبار مطمئن، ولكن أحياناً الذاكرة تخون الطالب، لذلك تعثر في حل سؤالين فقط من أصل 16 سؤالا آخر، مؤكداً أن اختبار الرياضيات يعتبر اختبارا في مستوى الطالب المتوسط، وذلك لأن الاختبار احتوى على فرعيات من الأسئلة المقالية تتطلب تركيزاً وبعض الوقت، إلا أن باقي أسئلة الاختبار كانت مباشرة، لافتاً إلى أنه يتقبل وجود أسئلة صعبة في كل اختبار لتمييز الطالب المتفوق من الضعيف. واكد أن المراجعات والحصص الإثرائية والاستذكار بشكل جيد، قد ساعدته كثيرا على اجتياز الاختبار في وقت قياسي. معرباً عن أمله أن يكون باقي أيام الاختبارات، تتساوى مع سهولة مادة الرياضيات، بحيث يستطيع الطلاب تعويض ما فاتهم، واعتبارها فرصة لرفع الدرجات.

منع المدارس من منح الموظفين إجازة بدون راتب لأكثر من 3 أيام الاستفادة من حصص الأندية المدرسية والمشاريع في تدريس المواد الدراسية أصدرت إدارة التوجيه التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي أمس، تعميماً إلى إدارات المدارس، بقيام الأقسام الأكاديمية بتغطية معايير جميع المواد الدراسية الفترة المقبلة، والعمل على استثمار اليوم الدراسي الاستثمار الأمثل الذي يكفل لها الانتهاء من المناهج الدراسية قبل اختبارات نهاية العام الدراسي. وطالبت الوزارة من المدارس، الاستفادة من الحصص المخصصة للأندية المدرسية والمشاريع في تدريس المواد الدراسية، تحقيقاً للمصلحة الأكاديمية للطلاب، فيما تقوم إدارة التوجيه التربوي بإرسال الخطة الفصلية المحدثة وفق متطلبات تقديم مواعيد الاختبارات. كما أصدرت وزارة التعليم تعميماً آخر أمس، طالبت فيه إدارات المدارس، بضرورة رفع أي طلب يتقدم به موظفو المدارس إلى إدارة الموارد البشرية بوزارة التعليم للبت فيه دون حجبه. كما ألزمت الوزارة جميع المدارس بعدم منح إجازة بلا راتب لأكثر من 3 أيام للموظفين، وضرورة رفع الطلب إلى الوزارة في حالة زيادة فترة الإجازة عن 3 أيام، وذلك قبل الموافقة عليها، سواء كانت الإجازة المطلوبة متفرقة أو مجتمعة. كما أهابت وزارة التعليم المدارس بأنه في حالة انتقال موظف من مدرسة إلى أخرى، يجب على المدرسة الجديدة وضع حالة الموظف بـ لا يعمل، إذا لم يباشر عمله في اليوم التالي للنقل، وتتحمل المدرسة المسئولية في حالة عدم المباشرة واستمرار صرف الراتب، مؤكدة ضرورة قيام المدارس بمتابعة إقامات أسر موظفي المدارس لغير القطريين، الذين تصرف لهم علاوة سكن بفئة متزوج ستة شهور خلال العام الدراسي الواحد، وإرسال كشوف بأسماء جميع الموظفين بالمدرسة معتمدة من المدير مع توضيح من يستحق ومن لا يستحق، ورفع الإثباتات إلى قسم شؤون الموظفين بحد أقصى 30 مايو المقبل، علماً بأنه سيتم الربط مع الجهات المختصة بالدولة، وفى حالة اكتشاف المخالفة سيتم اتخاذ الإجراءات القانونية بحق المدارس المخالفة.