أوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أبرز المعلومات عن إجراءات التقييم البديلة لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025–2026. 1. غير مركزية: التطبيقات غير مركزية، حيث تقوم كل مدرسة بإعدادها داخليا وفق مواصفات محددة تصدرها الوزارة، بما يضمن عدالة التقييم مع مرونة التنفيذ. 2. عبارة مهام تعلم إلكترونية قصيرة أقرب إلى الواجبات المنزلية. 3. هل هي مثل جلسة الاختبار؟.. تمتاز التطبيقات الإلكترونية بعدم الحاجة للتقيد بجلسة اختبار تقليدية أو بزمن محدد. 4. الموعد النهائي: الموعد النهائي لاستكمال التطبيقات هو 21 أبريل. 5. يستطيع الطالب إنجازها في الوقت المناسب له خلال الفترة المحددة، سواء في المنزل أو المدرسة. 6. يمكن الاستعانة بمنسق التعلم الإلكتروني أو منسق المادة في المدرسة أو المعلمين، حيث سيتولى المعلمون شرح آلية الإجابة عن التطبيقات قبل البدء بإسنادها. 7. هل تحتاج لأجهزة معينة؟.. يمكن استكمالها عبر الأجهزة المتاحة عادة للدخول إلى نظام قطر للتعليم. 8. بالنسبة للصفين الأول والثاني.. لن تشملهم إجراءات التقييم، وستحتسب درجة منتصف الفصل الدراسي الثاني بناءً على نتائج التقييم المستمر، مثل المشاركة الصفية، والواجبات، والمشاريع والأنشطة.

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تعميما بشأن تنظيم اليوم الدراسي خلال فترتي اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول ومنتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2025–2026م؛ وذلك بهدف دعم جودة العملية التعليمية وتوفير بيئة داعمة للطلبة والمعلمين دون التأثير سلبًا على سير العمل. وأوضحت الوزارة أن الجدول الدراسي خلال فترة الاختبارات سيُعاد تنظيمه ليشمل أربع حصص يوميًا، بواقع حصتين دراسيتين وفق الجدول المعتاد، تليهما حصتان مخصصتان لأداء الاختبارات. وجاء في التعميم: خلال فترة اختبارات منتصف الفصل الدراسي، يُنظم الجدول الدراسي ليشمل أربع حصص، موزعة على النحو الآتي: حصتان دراسيتان حسب الجدول المدرسي المعتاد. حصتان متتاليتان مخصصتان لأداء الاختبارات. ويكون انصراف الطلبة فور انتهاء الحصة الرابعة، مع ضرورة الالتزام بمواعيد استقبال الطلبة ووقت الاستراحة، كما يسمح لموظفي المدارس بالمغادرة قبل ساعتين من انتهاء الدوام الرسمي، مع مراعاة عدم جواز الجمع بين ساعات المغادرة المقررة وفقاً لهذا التعميم، وساعات الرضاعة المستحقة للموظفات، وتخفيف ساعات العمل. وفي حال الاستئذان، يجب ألا تتجاوز ساعات الاستئذان وساعات المغادرة المقررة ما مجموعه ساعتان يوميًا. ويتم إنجاز عمليات تصحيح الاختبارات ورصد الدرجات وفق الجدول الزمني المحدد لفتح وغلق النظام.

انطلقت أمس أول اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني، وسط اجراءات احترازية مشددة اعتمدتها وزارة التعليم والتعليم العالي قبل انطلاق الاختبارات، حيث أدى طلاب الصف السابع اختبار مادة الرياضية، ومادة الدراسات الاجتماعية، كما أدى طلاب الصف العاشر اختبارات مادتي التربية الإسلامية والأحياء، والذي شمل عددا من الاسئلة الموضوعية (اختيار من متعدد) وسؤالين مقاليين، وراعت الاسئلة مستويات العمق المعرفي بنسبة 50%، والفهم بنسبة 12%، والمهارات بنسبة 10%، ليكون المجموع الكلي للاختبار 15 درجة. ورصدت الشرق التزام المدارس بتطبيق الاجراءات الاحترازية خلال الاختبارات، من خلال تخصيص القاعات الرياضية في المدارس لطلاب اللجان الخاصة، لتحقيق التباعد، وكذلك وضع 15 كحد اقصى في كل صف دراسي لأداء الاختبارات، كما التزم المعلمون بالمسافة الآمنة بينهم وبين الطلبة، مع توفير المعقمات في جميع أرجاء المدرسة. وأكد مديرو مدارس لـالشرق أن الطلاب انتظموا في الحضور خلال اليوم الأول من اختبارات منتصف الفصل، ولم يتم رصد حالات غياب، مشيرين إلى أن المتغيبين فقط هم من يخضعون إلى الحجر الصحي بسبب مخالطتهم لأحد الأشخاص المصابين، أو لإصابتهم بفيروس كورونا، موضحين أن وزارة التعليم والتعليم العالي أصدرت تعميم يفيد باحتساب هؤلاء الطلاب متغيبين بعذر، ليقدموا اختبارات الفصل الدراسي الثاني بواقع 100% من المجموع الكلي للمادة. وأضافوا أن جميع المدارس اتخذت اقصى المعايير من أجل سلامة الطلاب وكذلك الهيئة التدريسية، حيث سيتم تعقيم أوراق الاختبارت بعد أن تتسلمها لجان السير، ولجان التصحيح، مشيرين إلى أن المادة الواحدة تستغرق يومين أو 3 أيام للانتهاء من عمليات التصحيح، واعتماد الدرجات ورفعها على نظام رصد الدرجات التابع لوزارة التعليم. وأوضحوا أن آخر موعد لرصد درجات أنشطة الطلاب في 3 مارس المقبل، بينما سيتم فتح الرصد للاختبارات التحريرية يوم 3 مارس، على أن يتم استكمال عمليات رصد اختبار درجات الاختبارات حتى 21 من نفس الشهر، وسيكون الاعتماد النهائي لدرجات اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول وإصدار الشهادات يوم 29 مارس المقبل. محمد فخرو: مراجعات يومية أونلاين خلال فترة الاختبارات قال الأستاذ محمد عبدالرحمن فخرو مدير مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية، إن المدرسة استقبلت أمس جميع طلاب الصف السابع لأداء اختبارات مادتي الرياضيات والدراسات الاجتماعية، وتم توزيعهم على اللجان مع الالتزام بالحد الأقصى وهو 15 طالبا في كل لجنة، و60 طالبا في القاعة الرياضية، كما عملت المدرسة على تنظيم استقبال الطلبة في الصباح من أجل الالتزام بالتباعد الجسدي. اختبار في المتناول وبالنسبة إلى سير عملية الاختبار أكد فخرو أن الإدارة والمراقبين لم يتلقوا أي شكاوى أو استفسارات بخصوص الاختبار، وذلك لأن الاختبار في متناول الطلبة وجاء من المقررات التي تم تدريسها خلال شهر ونصف فقط، كما أن الأسئلة جميعها كانت واضحة ومباشرة وفقاً لتعليمات إدارة التوجيه التربوي، والتي تقيس مهارات مختلفة للطالب. وأضاف إن المدارس سوف تستمر خلال فترة الاختبارات في تنظيم دروس البث المباشر من أجل المراجعات النهائية، إذ يقوم طلبة الصف بحضور الدرس مع المعلم أون لاين مع باقي زملائهم في الصف وفقاً لجدول الحصص الأسبوعي، لافتاً إلى أن الطلاب في المدرسة التزموا بالحضور اليومي للصفوف المباشرة بنسبة تكاد تصل إلى 90 % عبر منصة تيمز، وهذا الأمر ساهم في تخصيص فصول إثرائية لهم، وأشار إلى أنه أثناء الاختبارات أيضاً سيتم استغلال تواجد الطلاب في المدرسة لإعطائهم مراجعات قبل كل اختبار، لأن يوم الاختبار سيكون يوم تمدرس. جاسم المهندي: لا توجد حالات غياب خلال اليوم الأول قال الأستاذ جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية، إنه تم توزيع الطلبة على اللجان والفصول والقاعات بما يضمن العدد المحدد من وزارة التعليم، وكذلك تم تخصيص قاعات خاصة للطلبة الذين يعانون من أمراض مزمنة، وقاعات خاصة للعزل لحالات الاشتباه، وتخصيص قاعات للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وفق الترتيبات والتسهيلات المعتمدة على النظام وتطبيق جميع الإجراءات الاحترازية وفقا للتعليمات الصادرة من الوزارة. كما بدأت المدارس أيضاً في إعطاء الطلبة مجموعة من الدروس الإثرائية سواء عبر التعليم المدمج أو من خلال منصة التعلم عن بُعد لإعداد الطلاب للاختبارات، لافتاً إلى عدم وجود حالات غياب بين الطلاب خلال اليوم الأول. ونوه بأنه تم استقبال الطلبة في الصباح وفقاً لعدد من الإجراءات التي تضمن التباعد الجسدي وعدم الاختلاط، منها تخصيص مدخل لطلاب الحافلات، ومدخل آخر للطلاب القادمين بالسيارات الخاصة، مع قياس درجة الحرارة، والتأكد من التزام الطالب بارتداء الكمام، فيما تم منع دخول الزائرين إلى المبنى المدرسي، وكذلك اتباع نفس التعليمات قبل دخول الهيئة التدريسية مع الالتزام بإظهار تطبيق احتراز قبل الدخول. وأوضح أن المشرفين كانوا في انتظار الطلبة اثناء دخولهم إلى المدرسة لتوزيعهم مباشرة على الفصول التي سوف تقام فيها الاختبارات، منعاً للازدحام داخل الساحة المدرسية، لافتاً إلى أن قسم السلامة والصحة قام بفحص جميع الاجراءات قبل انطلاق الاختبارات، للتأكد من توفير الكمامات والمعقمات في الممرات والمداخل، وكذلك مراجعة عدد الطلاب في كل حافلة مدرسية وغيرها من اجراءات السلامة، وكذلك وضع خطة متكاملة أثناء خروج الطلاب عقب انتهاء الدوام المدرسي، بحيث يتم خروج الطلبة إلى الحافلات أولاً، ثم خروج باقي الطلبة. خليفة المناعي: حث الطلاب على الاستعداد الجيد والاستذكار أكد الأستاذ خليفة المناعي مدير مدرسة خليفة الثانوية، أن المدرسة عملت على تحفيز الطلبة خلال فترة التعلم عن البعد لبذل مزيد من الجد والاجتهاد والاستعداد للاختبارات عن طريق توفير عدة مواد تدريسية مصورة لجميع المواد العلمية على برنامج مايكروسوفت تيمز، ورفع عدة فيديوهات تتضمن رسائل تشجيعية للطلبة، كما تم إنشاء مجموعة خاصة على البرنامج للرد على استفسارات الطلبة في الجانب الأكاديمي العلمي، مع توضيح خريطة جميع أسئلة الاختبارات لكل المواد، هذا بالإضافة إلى إرسال عدد من الأسئلة الإثرائية للطلبة. وأضاف أن اختبارات منتصف الفصل اتخذت لها كافة الاجراءات الاحترازية لسلامة الطلبة، وتم تشكيل لجنة طوارئ قبل بدء الاختبارات، لوضع خطة بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، لإجراء الاختبارات في ظروف آمنة. موضحاً أن المدرسة قامت بوضع لوحات إرشادية عند مداخل المدرسة، تتضمن كافة الاجراءات الاحترازية التي يجب اتباعها قبل الدخول إلى المدرسة من ارتداء الكمامات والقفازات، واستخدام المعقمات والمطهرات باستمرار. وأشار إلى أن وزارة التعليم وفرت مجموعة من الحافلات المدرسية لكي تقل كل حافلة أقل عدد من الطلبة، بالإضافة إلى تخصيص غرفة عزل للحالات الطارئة، وقيام المشرفين وممرض المدرسة بقياس درجة الحرارة لجميع الطلبة والمعلمين والمراقبين، لافتاً أن الاجراءات المتبعة يتم تطبيقها على المعلمين والملاحظين أيضاً.

أدى اليوم طلبة المراحل التعليمية المختلفة من الصف الأول الابتدائي الى الحادي عشر ثاني اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول حيث رحب طلاب الصفين العاشر والحادي عشر بالمرحلة الثانوية باسئلة اختبار اللغة العربية مؤكدين انها سهلة ومباشرة ، بينما اعرب عدد كبير من طلبة المرحلة الإعدادية على صعوبة بعض أسئلة امتحان اللغة الإنجليزية واحتواء الاختبار على بعض الأسئلة الغير مباشرة والتي تحتاج الى الكثير من الوقت والجهد بالنسبة للطالب . في البداية أكد الأستاذ خليفة المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة للبنين أن أسئلة اختبار اللغة العربية حسب وصف الطلاب بعد خروجهم من لجان الاختبار جاءت واضحة وخالية من الالغاز والتعقيد وأشار إن الاختبار جاء متوازنا، حيث شمل أسئلة للطالب المتوسط وأخرى للمتميز ما جعل الطلاب يتجاوبون معه بشكل سلس بعيدا عن التعقيد، حيث كانت الأسئلة في متناول كافة الطلاب، وقد تخللها بعض الأسئلة للمتميزين، والتي تفرق بين الطالب المتوسط والمتفوق وقال إن الطلاب أعربوا عن ارتياحهم بشكل عام من أسئلة الاختبار، خاصة أن المدرسة حريصة على عقد الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية لكل مادة، والتي يحرص فيها الطلاب على حضورها . \ أما الأستاذ حسن القحطاني النائب الإداري بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين فقال بأنه تم ووضع آليات محددة للتعامل مع الطلاب خلال فترة الاختبارات مع حرص إدارة المدرسة أن يكون التعامل من مطلق كوننا تربويون حيث أن الطالب يكون خلال تلك الفترة تحت شد عصبي ونفسي كبير واضاف بان أختبار اللغة العربية جاء في مستوى جميع الطلاب حيث تتفقد ادارة المدرسة جميع اللجان الاختبارات يومياً للتأكد من عدم وجود أية مشاكل أو عقبات يمكن أن تواجه الطلاب خلال اداءه الاختبارات ، بينما أوضح السيد راني التوم النائب الاكاديمي أن الأسئلة جاءت مطابقة لمعايير اللغة العربية ومحكمة ومعتمدة من قبل هيئة التقييم، وقد تكوّن الاختبار من 19 سؤالا موزعة على مهارات مادة اللغة العربية (الاستماع، القراءة، الكلمة والجملة، الكتابة)، وتنوعت الأسئلة بين مقاليّ وموضوعي، وكان عدد الأسئلة الموضوعية –للصفين العاشر والحادي عشر-أحد عشر سؤالا لكل سؤال درجة، أمّا الأسئلة المقالية فعددها ثمانية أسئلة بما في ذلك سؤال الكتابة. وأضاف بأن اختبار اللغة العربية جاء في متناول جميع الطلاب .. ولم توجد أي شكاوى من الاختبار حيث تميزت الاسئلة بالوضوح دون وجود أية غموض أو تعقيدات . إعداد مبكر وتفقد اللجان من جانبه أكد الأستاذ محمد البلوشي النائب الإداري بمدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين أنه تم توفير جميع الأجواء التي تسهل على الطلاب أداء الاختبارات بطريقة ممتازة بدء من بداية الاختبارات، والتي تم الإعداد المبكر لها عن طريق تشكيل لجنة السير لتنظيم سير الاختبارات، كما أن الاختبارات تسير بطريقة سلسة، حيث أننا لم نواجه أي صعوبات أثناء تفقدنا للجان، كما أن الطلاب تحرص يوميا على الحضور المبكر، حيث لا يوجد حالات تأخير صباحي أو غياب، وأضاف قائلا إننا حرصنا على إرسال رسائل تواصلية مع أولياء الأمور لتوضيح جميع الأمور المتعلقة بالاختبارات، خاصة حصص التقوية اليومية، وقد جاء الاختبار في مستوى الطالب المتوسط ومراعيا المعايير المقررة للمادة. وبدوره قال الطالب نواف محمد سيف أن اختبار اللغة العربية جاء مرضياً لجميع الطلاب ومن المنهج الدراسي ولا يوجد به اي غموض أو تعقيدات أما الطالب عبدالله محمد حسن بالصف الحادي عشر فأكد على سهولة أسئلة العربية حيث انها راعت كافة الفروق الفردية بين الطلاب ، ومن ناحيتهم اعرب عدد من طلاب المرحلة الإعدادية عن صعوبة بعض أسئلة اختبار اللغة الإنجليزية واصفين إياها باحتوائها على بعض المحاور الغامضة كما انها تحتاج الى الكثير من الوقت والجهد .