أدى طلاب الشهادة الثانوية العامة أمس الإثنين اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2023-2024 لمادة اللغة الانجليزية، وبحسب آراء الطلبة، جاء الاختبار متوازناً، ولم يشمل أسئلة معقدة، وكان في متناول جميع الطلاب، بينما يرى آخرون أن الاختبار شمل سؤالا واحدا فقط لم يكن متوقعاً. وقال الأستاذ جاسم المهندي مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية للبنين، إن المدرسة لم ترصد اي شكاوى من اختبار مادة اللغة الانجليزية، حيث خرج الطلاب فور الانتهاء من الاختبار وعلى وجوهم علامات السعادة والسرور لتجاوز الاختبار بنجاح بحسب قولهم، لافتاً إلى أن الأسئلة تنوعت من حيث المهارات التي تقيسها وكذلك من حيث مستويات العمق المعرفي، إلا أن الطلبة كانوا سعداء بوضوح الاختبار وعدم غموض الأسئلة، مؤكدين أن الاختبار جاء وفق المقررات التي انتهوا من دراستها. وقال الطالب ربيع سنان- مسار علمي- إن اختبار اللغة الإنجليزية جاء في مجمله في مستوى الطالب المتوسط وغطت أسئلته الكتاب المدرسي، مع عدم وجود أي أسئلة صعبة. وتضمن 10 أسئلة موضوعية «اختيار من متعدد»، و3 أسئلة مقالية، متوقعاً حصوله على العلامة الكاملة. مضيفاً أن مادة اللغة الإنجليزية في مجملها تعتمد على دراسة القواعد وحفظها بشكل جيد ومن تأسس فيها بشكل مناسب يستطيع حل أي اختبار. وتابع: «موضوعا الكتابة كانا سهلين يمكن الكتابة فيهما بأريحية»، لافتًا إلى أن واضع الاختبار دعا الطلاب لاختيار موضوع من اثنين للكتابة عنه. أسئلة مباشرة ورأى الطالب حمد القحطاني- مسار الآداب والإنسانيات- أن الاختبار كان بسيطًا جدًا ومباشرًا دون أي تعقيدات، وجاء وفقًا لتوقعات الطلبة، لاسيما أن السؤال التعبيري والقواعد إلى جانب القراءة وقد تدربنا عليها مسبقًا، لافتًا إلى أن الأسئلة جاءت من الكتاب المدرسي ولم تخرج عنه، مع وجود بعض الأسئلة في القراءة كانت تحتاج إلى التركيز والتأني قبل الحل. وقال: «اختبار اللغة الإنجليزية جاء سهلًا جدًا، وفي متناول جميع الطلاب، لافتًا إلى أن الأسئلة اتسمت بالمباشرة والوضوح، كما أن معظم الطلاب أجابوا على الاختبار، وعدد كبير منهم خرج مع منتصف الوقت». ولفت الطالب عبدالله طارق- مسار التكنولوجي- إلى أن الاختبار جاء سهلًا وفي متناول مستويات الطلبة ولم يخرج عن التوقعات سواء على مستوى أسئلة القراءة والكتابة إلى جانب القواعد. وأشار إلى أن الاختبار تضمن موضوعين للتعبير يختار الطالب أحدهما، حيث يتعلق الموضوع الأول بكتابة نص نقاشي حول مميزات وعيوب السفر للخارج، والموضوع الثاني حول كتابة خطاب للتقديم على وظيفة «مصمم جرافيك». أما الطالب محمد مأمون- مسار تكنولوجي- فقد أكد أن الاختبار جاء سهلًا ومباشرًا، دون أي تعقيد ومن أسهل الاختبارات». مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار كانت واضحة، ولا لبس أو غموض في مضمونها، وأنها احتوت على 13 سؤالاً، وقد تنوعت ما بين موضوعي ومقالي في القراءة والكتابة والقواعد، موضحاً أن المراجعات النهائية والاختبارات التجريبية ساعدتهم في التغلب على اختبار الانجليزية بشكل مناسب وفي الوقت المحدد، منوهاً إلى أن المراجعات النهائية ساهمت في اجتيازنا الاختبار وسط حالة من الارتياح الشديد، متمنياً الحصول على درجات متميزة في الاختبار وكل اختبارات منتصف الفصل الدراسي الثاني.

ساعة ونصف فقط كانت كافية لطلاب الصف الثاني عشر، لحل أسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة الكيمياء أمس الأربعاء. حيث عبر الطلاب عن ارتياحهم لسهولة أسئلة الاختبار الاختيارية والمقالية، وأن الغالبية أنهت الإجابة على جميع الأسئلة قبل منتصف الوقت، موضحين أن الاختبار تضمن سؤالا مقاليا واحدا فقط يمكن تصنيفه كسؤال للطالب المتفوق، عدا ذلك فجميع الأسئلة في متناول الطالب المتوسط، ولم تخرج الأسئلة عن الكتاب المدرسي. وقال السيد يوسف العبدالله مدير مدرسة الوكرة الثانوية للبنين، إن المدرسة مكونة من 20 لجنة لطلاب الشهادة الثانوية العامة يجمعون 432 طالبا و 35 لجنة للصفوف العاشر والحادي عشر يجمعون حوالي 600 طالب، حيث تعد المدرسة من أكبر المدارس التي بها أعداد لجان طلاب ما بين نهاري ومنازل للشهادة الثانوية وصفوف النقل. مشيراً الى أن الاختبارات في اليوم الأول مرت بسلام دون وجود أي حالات غياب كما أن اختبار الكيمياء للشهادة الثانوية واختبار التربية الإسلامية لصفوف النقل كان في متناول الطالب المتوسط حيث ان الطلاب خرجوا من لجان الاختبار وهم في حالة رضا عن نوعية الأسئلة ومحتواها. وقال مدير المدرسة ان اللجنة الواحدة للشهادة الثانوية تتكون مما بين 22 - 23 طالباً وبها اثنان من المراقبين من خارج المدرسة فضلا عن وجود أخصائيين من هيئة التقييم لمتابعة عملية الاختبارات منذ اللحظة الأولى للاختبار وحتى نهايته. واشار النائب الإداري الأستاذ حسن دبسان الى أن المدرسة قامت بإرسال رسائل نصية الى اولياء الامور تحفزهم وتحثهم على تشجيع الابناء على الاستذكار الجيد وبعض التعليمات الهامة الخاصة بلجان الامتحان. وبالنسبة للوقت قال ان وقت الاختبار مدته ساعتان ونصف وهو وقت كاف لاجابة الطالب على الأسئلة ومن ثم قيامه بالمراجعة بشكل مريح دون تسرع أو توتر. ولم تشهد لجان الاختبارات بالمدرسة وقائع تخل بالنظام رغم حضور حوالي اكثر من 1000 طالب الى لجان الاختبار. خالد اليافعي: الاختبار خال من التعقيدات قال الطالب خالد اليافعي إن اختبار الكيمياء جاء متوازنا، ومتوافقا مع جميع مستويات الطلاب، مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار بشكل عام كانت مباشرة وكذلك الأسئلة الاختيارية من الكتاب المدرسي، وأن الاختبار بشكل عام لم يكن صعبا وراعى بالفعل الفروق الفردية بين الطلاب. باستثناء سؤال مقالي تطلب منا بعض الوقت للإجابة عليه. وأضاف أما بالنسبة للأجواء العامة داخل لجنة الاختبار فكانت جيدة للغاية، فجميع المراقبين كانوا حريصين على زيادة تركيزنا، كما كانوا سريعي الاستجابة لأي من مطالبنا خلال وقت الاختبار، مما ساعدنا على التركيز في الإجابة فقط وعدم تشتيت انتباهنا. أحمد المنصوري: سعداء لسهولة الكيمياء قال الطالب أحمد المنصوري إن اختبار مادة الكيمياء كان متوازناً بعض الشيء، وإنه استطاع أن يجيب عن معظم الأسئلة قبل الوقت المخصص للاختبار، مشيراً إلى أن الأسئلة المقالية ربما كانت تحتاج إلى بعض الوقت، إلا أن أسئلة اختيار من متعدد كانت واضحة ومباشرة ولم تخرج من المنهج الدراسي. واضاف أن التفكير السليم والتركيز هما سر تحقيق التفوق في مادة الكيمياء، حيث إن بعض الأسئلة كانت تحتاج إلى تفكير وتركيز للتغلب عليها، موضحاً أن الاختبار بشكل عام كان مناسباً للغاية، وقد تضمن 18 سؤالاً، وأن جميع الطلاب تقريباً كانوا سعداء بعد انتهاء الوقت المحدد وتسليم أوراق الإجابات. محمد فواز: أنهينا الاختبار قبل منتصف الوقت قال الطالب محمد فواز إن اختبار مادة الكيمياء جاء سهلا ومباشرا بالنسبة لأسئلة الاختيار من متعدد، وكذلك الأسئلة المقالية لم تحتج إلى وقت طويل، حيث تطلبت إجابات وحل معادلات كيميائية غير معقدة، مضيفاً أن التدريب على نماذج الاختبارات والاختبار التجريبي، ساعد الطلاب على حل الأسئلة بسهولة، بدليل خروج العديد من الطلاب بعد مضي منتصف الوقت. وأضاف أن الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية لعبت دورا كبيرا في التفاعل مع أسئلة الاختبار، كما أن الاختبار خلا من التعقيد أو أية ألغاز. عبدالله الأحمد: أسئلة الكيمياء تطابقت مع الاختبارات التجريبية قال الطالب عبدالله الأحمد إن اختبار الكيمياء كان في مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أنه وغالبية زملائه تمكنوا من الإجابة على أسئلة الاختبار قبل انتهاء الوقت المحدد، موضحاً أن أسئلة الاختبار تضمنت 18 سؤالاً، وأن جميعها كانت في مستوى الطلاب، وأن معظم الأسئلة كانت مباشرة إلا في بعض الجزئيات التي كانت تحتاج إلى التركيز والتفكير قليلاً. كما أشار إلى أن الاختبارات التجريبية التي وضعتها وزارة التعليم قبيل الاختبارات كان لها أثر عظيم، حيث هيأت الطلاب للإجابة بسهولة على اختبار اليوم نظراً لتشابه المعايير ودرجة صعوبة الأسئلة. عيد البوعينين: المراقبون وفروا لنا أجواء هادئة أثناء الاختبار قال الطالب عيد البوعينين إن الاختبار بداية مبشرة له، نظراً لسهولة الأسئلة ووضوحها، فقد استطاع حل جميع الأسئلة المقالية واختيار من متعدد في أقل من نصف الوقت المخصص للاختبار، لافتاً إلى أن الاختبار بالرغم من ذلك شمل بعض النقاط الصعبة بعض الشيء، ولكن الجميع يتوقع ذلك للتفريق بين مستويات الطلاب، كما أن المعلمين قبل انطلاق الاختبارات جهزوا الطلاب خلال المراجعات النهائية للتعامل بهدوء مع نوعيات الأسئلة التي تحتاج إلى تفكير وتركيز، مما انعكس على الأداء خلال اختبار مادة الكيمياء. أما عن تجهيزات اللجنة، فأشار إلى أن أوراق الأسئلة تم تسليمها للطلاب في مواعيدها، كما أن المراقبين كانوا متعاونين للغاية، ووفروا أجواء هادئة لزيادة تركيز الطلاب. عبدالغني محمد علي: أتمنى أن تكون باقي الاختبارات في نفس المستوى قال الطالب عبدالغني محمد علي، إن اختبار الكيمياء أمس جاء مناسباً للغاية، وكانت مباشرة ودون أيه تعقيدات يمكن ذكرها، كما أن الاختبار كان في قدرة جميع الطلاب، وخاصة ممن حرصوا على متابعة المعلمين أثناء الشرح داخل الصفوف، أو من خلال الدروس الإثرائية والمراجعات النهائية، منوهاً إلى أن الاختبارات التجريبية ساعدته وزملاءه في مواجهة الاختبار النهائي أمس وسط حالة من الارتياح وبعيداً عن القلق والخوف، مؤكداً أن فترة الاختبارات تحتاج إلى بذل المزيد من الجهود لتجاوز مرحلة هامة في حياتنا. متمنياً أن تكون باقي الاختبارات في نفس المستوى.