أدى طلاب الصف الثاني عشر أمس الأحد آخر اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول، حيث أدى طلاب المسار الأدبي اختبار التاريخ، والمسار العلمي اختبار الأحياء، والمسار الأدبي اختبار علوم الحاسب الآلي. وجاءت الاختبارات الثلاثة في مستوى الطالب المتوسط، وكانت الاسئلة متوازنة ومن الكتاب المدرسي، فيما استغرق الطلاب نصف الوقت المخصص للاختبارات فقط لحل الأسئلة. وأكد مديرو مدارس لـ الشرق أنه تم توفير الأجواء المناسبة للطلبة داخل المدرسة وتجهيز اللجان لتأدية الاختبارات في هدوء مما يساعد على التركيز الجيد خلال الإجابة عن أسئلة الاختبار. كما أن اللجان مرت بهدوء دون أية عقبات أو شكاوى من الطلاب وذلك من خلال الجولات التفقدية على لجان الاختبارات وسماع آراء الطلاب حول الاختبار. وقال عبدالله السعدي- مسار تكنولوجي- إن أسئلة اختبار الحاسب الآلي جاء واضحاً وسهلاً، مؤكدا أنها الأسئلة من الكتاب المدرسي، بالإضافة إلى أن الاختبار التجريبي ساعده كثيرا في الاستعداد جيدا للاختبار. وأضاف أن الاختبار كان في متناول الطلاب الأمر الذي اعتاد عليه طلبة المسار التكنولوجي، متمنياً أن يحقق معدلات مرتفعة خلال الفصل الدراسي الأول. وأكد أن مستوى الاختبارات للمسار التكنولوجي كانت جميعها في مستوى الطالب المتوسط. * اختبار الأحياء وأكد الطالب محمد عبده - مسار علمي - أن اختبار الأحياء جاء في متناول الطالب المتوسط مع وجود سؤالين للطالب المتميز، مؤكدا أن الأسئلة كانت تحتاج فقط للتركيز لفهم المطلوب منها إلا أنه أكد إجابته على جميع الأسئلة. وأضاف عادل أن الاختبار تضمن 10 أسئلة اختيارية بالإضافة إلى 3 أسئلة مقالية متفرعة، موضحا أن سؤال التفسير كان الأكثر صعوبة وهو نفس السؤال الذي اشتكى منه زملاؤه الآخرون على حد قوله. وأشار إلى أن الاختبار التجريبي ساعد في توضيح طبيعة الاختبار مما أثار كثيرا من الرهبة تجاه مادة الأحياء التي تعد من أكثر المواد العلمية التي تحتاج لفهم وتركيز. واتفق عبدالله صالح - مسار علمي- مع زميله أن الأسئلة المقالية كانت الأكثر صعوبة لكن بتوفيق من الله تمكن من تقديم الإجابة الصحيحة عليها، معبرا عن رضاه تجاه الاختبار وإجاباته على أمل بأن يحقق العلامة الكاملة، وقال إن اختبار الأحياء جاء متوازنا ما بين الصعوبة والسهولة، مؤكدا أن الدرجة النهائية ستكون للطلبة المتميزين الذي استعدوا للاختبار بشكل جيد ولم يتركوا ما جاء بين السطور. كما أعرب إياد أيمن سعيد - مسار تكنولوجي - عن سعادته لسهولة اختبار علوم الحاسب، وقال إن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط، وجميع الأسئلة كانت واضحة ومباشرة، مشيراً إلى أن المادة في حد ذاتها من المواد التي يضمن فيها الطلبة تحصيل نتائج مرتفعة على عكس المواد العلمية الأخرى مثل الفيزياء وغيرها، لافتاً إلى أن وقت الاختبار أيضاً كان كافياً لحل جميع الأسئلة مراجعتها جيداً، حيث تضمن الاختبار على 10 أسئلة منها 7 أسئلة اختيار من متعدد، و3 أسئلة مقالية، وجميعها كانت في المتناول. *اختبار التاريخ من جانبه، أكد محمود محمد- مسار أدبي- أن اختبار التاريخ جاء في مستوى الطالب المتوسط، موضحا أن معظم الطلبة غادروا اللجان بعد منتصف الوقت بقليل بعد أن تمكنوا من الإجابة عن أسئلة الاختبار ومراجعتها. وقال إن أسئلة الاختبار تضمنت 10 أسئلة بالإضافة إلى 4 مقالية وجميعها كانت في مستوى الطلاب، مضيفا إن معظم الأسئلة كانت مباشرة وواضحة. وذكر أن الدروس الإثرائية وكذلك الاختبارات التجريبية التي وضعتها وزارة التربية والتعليم قبيل الاختبارات كان لها أثر عظيم، حيث هيأت الطلاب للإجابة بسهولة على اختبار اليوم نظراً لتشابه المعايير ودرجة صعوبة الأسئلة.

تنظمها وزارة التعليم بمشاركة 59 مدرسة تواصلت تصفيات الأولمبياد الوطني للأحياء للمدارس المستقلة والخاصة والدولية والتي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي ويشرف عليها قسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي ، وذلك استعداداً لمشاركة دولة قطر في الأولمبياد الدولي للأحياء الذي تجري منافساته ببريطانيا في الفترة من (23 إلى 30 يوليو 2017) حيث ستشارك دولة قطر بفريق مكون من أربعة طلاب.وتمت أمس المرحلة الثانية للتصفيات التي خاض خلالها 163 طالباً وطالبة ينتسبون الى 47 مدرسة مستقلة و 12 مدرسة خاصة ودولية اختباراً مقالياً في مادة الأحياء بهدف التأكد من قدرة الطلبة على التعبير عن أفكارهم بطريقة واضحة ، ومن المقرر أن يتم ترشيح أفضل 40 طالباً لخوض المرحلة الثالثة والأخيرة من التصفيات والتي ستعقد يوم 20 فبراير الجاري. وسيتم تزويدهم بمصدر الأحياء المعتمد للاختبار الدولي وهو كتاب (كامبل) من أجل الدراسة والتدريب من قبل مدربين محليين.وفي المرحلة الثالثة يخوض الطلاب الأربعين اختباراً نظرياً (10 أسئلة صح أم خطأ) شبيهاً بالاختبار الدولي. وسوف يتم اختيار أفضل 4 طلاب ممن حصلوا على أعلى النتائج وتدريبهم لمدة أسبوعين في معسكر تدريبي للمادة العملية، حسب المواضيع التي سيتم إدراجها في الاختبار العملي في أولمبياد الأحياء الدولي للعام 2017 وهي: بيولوجيا النبات، الكيمياء الحيوية، علم الوظائف.

تواصلت تصفيات الأولمبياد الوطني للأحياء للمدارس المستقلة والخاصة والدولية والتي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي ويشرف عليها قسم العلوم بإدارة التوجيه التربوي، وذلك استعداداً لمشاركة دولة قطر في الأولمبياد الدولي للأحياء الذي تجري منافساته ببريطانيا في الفترة من (23 إلى 30 يوليو 2017) حيث ستشارك دولة قطر بفريق مكون من أربعة طلاب. وتمت اليوم المرحلة الثانية للتصفيات التي خاض خلالها 163 طالباً وطالبة ينتسبون إلى 47 مدرسة مستقلة و 12 مدرسة خاصة ودولية اختباراً مقالياً في مادة الأحياء بهدف التأكد من قدرة الطلبة على التعبير عن أفكارهم بطريقة واضحة، ومن المقرر أن يتم ترشيح أفضل 40 طالباً لخوض المرحلة الثالثة والأخيرة من التصفيات والتي ستعقد يوم 20 فبراير الجاري. وسيتم تزويدهم بمصدر الأحياء المعتمد للاختبار الدولي وهو كتاب (كامبل) من أجل الدراسة والتدريب من قبل مدربين محليين. وفي المرحلة الثالثة يخوض الطلاب الأربعين اختباراً نظرياً (10 أسئلة صح أم خطأ) شبيهاً بالاختبار الدولي. وسوف يتم اختيار أفضل 4 طلاب ممن حصلوا على أعلى النتائج وتدريبهم لمدة أسبوعين في معسكر تدريبي للمادة العملية، حسب المواضيع التي سيتم إدراجها في الاختبار العملي في أولمبياد الأحياء الدولي للعام 2017 وهي: بيولوجيا النبات، الكيمياء الحيوية، علم الوظائف.

الأسئلة مباشرة وخلت من التعقيد طلاب لـ الشرق: أسئلة الأحياء مناسبة ولم تخرج عن المقرر الدراسي مديرو مدارس : الاختبار غطى كافة المعايير وراعى الفروق الفردية للطلبة اختتمت اليوم اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الصفين العاشر والحادي عشر بعد الانتهاء من تأدية اختبار مادة الأحياء، التي جاءت في مستوى الطالب المتوسط، حيث أكد عدد من الطلاب لـ "الشرق" أن اختبار مادة الأحياء جاء متوازنا وراعى كافة المعايير، كما انه جاء في مستوى الطالب المتوسط، مؤكدين أن أسئلة الاختبار سهلة ومباشرة وأنها من المنهج المدرسي. وقد سادت حالة من الارتياح والرضا عن نوعية الأسئلة المقالية والاختيارية، حيث جاء الاختبار في مستوى الطالب المتوسط وخلا من أي تعقيدات أو ألغاز. المقرر الدراسي وقال السيد أحمد رحيمي صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين: إن لجان الاختبار كانت هادئة، ولم ترصد أي حالات غش أو مخالفات أخرى، مشيدا بالطلاب والمراقبين على حد سواء بسبب التزامهم بالقوانين واللوائح التي وضعتها الوزارة، وأوضح ان اختبار الأحياء للعاشر والحادي عشر جاء في مستوى جميع الطلاب، حيث إن الأسئلة جاءت متنوعة بين أسئلة مقالية واختيارية، وأضاف ان جميع الأسئلة لم تخرج عن المعايير المقررة عليهم، وجاءت مشابهة للأسئلة التدريبية التي تدرب عليها الطلاب الفترة الماضية، مشيرا إلى تنوع أسئلة الاختبار حسب المستويات المعرفية من تذكر وفهم وتحليل وتطبيق وتركيب، مشيدًا بالهدوء والانضباط اللذين سادا اللجان من المراقبين والطلاب على حد سواء، وهذا حسب آراء الطلاب عقب خروجهم من لجان الاختبار. الطالب المتوسط أما الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين فقال: انه بعد استطلاع آراء عدد كبير من الطلاب بعد خروجهم من اللجان تأكد لدينا أن اختبار الأحياء قد جاء متوسطا حتى يسمح للمتوسط بالوصول إلى بر النجاح، كما يسمح للفائقين بالرسو على شاطئ التفوق والتميز، مضيفا لقد اشتمل الاختبار على اسئلة اختيار من متعدد وأخرى مقالية وان كل الأسئلة قد راعت جميع مستويات التفكير، كما أنه لم يخرج عن المعايير المقررة على الطلاب، وقد جاء مراعيًا الفروق الفردية بين الطلاب، وقال ان الأسئلة جاءت من السهل الممتنع الذي يستطيع أن يعكس مدى تمكن الطلاب من مهارات مادة الأحياء بشكل جيد. حصص المراجعة والتقوية وأكد السيد خليفة المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة خليفة الثانوية المستقلة للبنين أن اختبار الاحياء للصفين العاشر والحادي عشر مر بهدوء وأن أغلب الطلاب أنهوا الاختبار قبل موعده، وهذا يدل على استيعاب طلاب المدرسة للمنهج الدراسي الذي حصلوا عليه خلال الفصل الدراسي الأول، قائلا: لقد وفرنا كافة الأمور لراحة الطلاب خلال أدائهم الاختبار، ولم يكن هناك أي أمور سلبية من الممكن أن تبعد الطلاب عن تركيزهم، موضحا أن حصص المراجعة والتقوية التي سبقت الاختبار كان لها أثر كبير على الطلاب وأدائهم في الاختبارات، ومن خلال مرورنا على اللجان خلال وقت اختبار الاحياء أؤكد أن الطلاب في حالة رضا وأن الاختبار جاء مناسبا لكافة المستويات العلمية. واشار إلى ان اختبار الاحياء كان في مستوى جميع الطلاب وقد تباينت آراؤهم عقب خروجهم من لجان الاختبار، فمنهم من أكد لنا سهولة الاختبار ووضوح الأسئلة، ومنهم من قال إن الاختبار جاء متوازنا وفي متناول الجميع، ومنهم كالعادة من شكا من صعوبة وغموض بعض الأسئلة، مضيفا أن تباين هذه الآراء يؤكد أن أسئلة اختبار الاحياء قد وضعت بشكل مدروس، وقد غطت كافة المعايير الخاصة بهيئة التقييم بوزارة التعليم والتعليم العالي. أسئلة شاملة من جانبه أوضح الطالب عيسى الشيراوي ان الاختبار قد جاء سهلا وقد فهمنا المطلوب من الأسئلة بوضوح دون ألغاز، وأضاف: الامتحان كان في متناول الجميع وقد استفدنا من المراجعات التي قدمها لنا معلمونا، وأكد أن زمن الاختبار كان مناسبا بشكل كبير مع الاسئلة وقد انهى الكثير من الطلاب الاختبار مع مضي منتصف الوقت وأوضح أن مادة الاحياء من المواد العلمية المهمة، مشيرا الى أن طلبة التأسيسي والمتقدم خرجوا من الاختبار وهم في حالة رضا عن مستوى الاختبار والأداء الذي بذل داخل اللجان من جانب جميع الطلاب. تفاعل الطلاب وقال الطالب خالد البدر إن اختبار الأحياء أدخل السرور علينا لأنه قد جاء سهلًا، وقد تدربنا على مثل هذه النماذج من خلال المراجعات المستمرة في المدرسة، متمنيا التفوق والنجاح لجميع الطلبة وأشار الى ان اهم ما يميز اسئلة الاحياء أنها جاءت شاملة ومتنوعة وغطت كافة المعايير، مشيدا بالحصص الإثرائية التي أسهمت الى حد كبير في تفاعل الطلبة مع اسئلة الاختبار. الفروق الفردية أما الطالب خليفة العمادي فقال: لقد جاء الاختبار في مستوى الطالب المتوسط، لكنه تضمن بعض الأسئلة للطالب المتميز، ومن الطبيعي وجود مثل هذه الأسئلة في الاختبارات باعتبارها الفاصل بين الطالب المتوسط والطالب المتفوق، الذي يرى أن من حقه أن يكون متميزًا ويحصل على الدرجات الكاملة، وأكد السيد أحمد عبد الحميد منسق الأحياء بمدرسة الدوحة الثانوية، أنه في اطار متابعة الاختبارات؛ فإن اختبار مادة الاحياء لصفوف العاشر والحادي عشر جاء مطابقا للمواصفات الموضوعة من ادارة التقييم كما انه راعى الفروق الفردية للطلاب ويشمل المعايير التي تم تدريسها خلال الفصل الدراسي الأول.

اختتمت اليوم اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر حيث ادى الطلاب اختبار مادة الاحياء والتي جاءت في مستوى الطالب المتوسط ، وتضمن الاختبار 30 سؤالا انقسم الى 20 سؤال اختيار من متعدد و 10 اسئلة مقالية. واعرب البعض من الطلاب والطالبات عن رضاهم بمستوى اسئلة الاختبار والتي جاءت من الكتاب المدرسي وخالية من اية تعقيدات او الغاز مشيرين ان معظم الطلبة خرجوا بعد مضي منتصف الوقت اما البعض الاخر فقد تباينت اراءه حول مستوى اسئلة الاختبارات حيث اوضح عددا من الطلاب ان هناك بعض الاسئلة احتاجت الى تركيز بشكل اكبر واعمق . وعلمت الشرق من اصحاب التراخيص ومديري ومديرات المداس المستقلة انه تم الانتهاء من تصحيح غالبية المواد حيث تبدأ بعد ذلك عمليات الجمع والرصد واشاروا الى ان المؤشرات الاولية تظهر ارتفاع نسب النجاح بين صفوف النقل والتي وصلت الى 95 %. وأكدوا أنه لم يتبقى سوى تصحيح مادة الاحياء باعتبار أنها اخر مادة قد ادى فيها الطلبة الاختبار موضحين انه تم ايضا الانتهاء من رصد درجات عدد كبير من المواد وادخالها على النظام الخاص بالمجلس الاعلى للتعليم المتعلق بعمليات الرصد والجمع . اختبار الاحياء في مستوى الطالب المتوسط وبعض الاسئلة للطلبة المتميزين أكد الأستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين إن الأحياء ختمت الاختبارات بخاتمة السعادة مشيرًا أن علامات الرضا بدت على وجوه الطلاب عقب خروجهم من لجان اختبار الأحياء حيث أخبرونا أن أسئلة الأحياء كانت في متناول الطلاب، ولم تخرج عن المنهج الذي درسوه. وأضاف: انتهينا من عمليات التصحيح ولم يتبق سوى مادة الأحياء فقط أما الأستاذ حازم أحمد الصاوي النائب الاكاديمي فقال إن اختبار الأحياء كان في مستوى جميع الطلاب ، وقد تباينت آراؤهم عقب خروجهم من لجان الاختبار إلا أن أغلبهم قد اتفق على وسطية الاختبار. وأوضح الأستاذ فهد يعقوب البلوشي نائب مدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز للشؤون الإدارية إن لجان الاختبار امس كانت هادئة ، ولم ترصد أي حالات غش أو مخالفات أخرى ، مشيدًا بالطلاب والمراقبين على حد سواء بسبب التزامهم بالقوانين واللوائح التي وضعها المجلس الأعلى للتعليم . من جانبه أكد الأستاذ محمود عبدالبديع معلم الأحياء الأحياء أنه بعد استطلاع آراء عدد كبير من طلاب الثانوية العامة عقب خروجهم من اللجان تأكد لدينا أن اختبار الأحياء قد جاء متوسطًا ؛ حتى يسمح للمتوسط الوصول إلى بر النجاح ، كما يسمح للفائقين بالرسو على شاطيء التفوق والتميز . وأردف قائلاً: لقد اشتمل الاختبار على 30 سؤالًا ، منهم 20 سؤالًا اختياريًّا ، و10 أسئلة مقالية ، وأن كل الأسئلة قد راعت جميع مستويات التفكير وأكد الأستاذ وائل أبوشادي معلم الأحياء بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين أنه بعد لقائه بعض الطلاب عقب خروجهم من لجان الاختبار تبين أن أسئلة اختبار الأحياء للثانوية العامة قد جاءت سهلة ومتوازنة ، وفي متناول جميع الطلاب على اختلاف مستوياتهم ،ولم تتخللها أي غموض أو تعقيد ، وهذا لا شك قد أسعد الطلاب. طلاب : الاسئلة من المنهج المدرسي والاختبار خلا من الالغاز او التعقيدات من ناحيتهم اشار الطالب جاسم الكواري الطالب بالصف العاشر إن الاختبار قد جاء سهلًا وقد فهمنا المطلوب من الأسئلة بوضوح دون لف أو دوران ، وأضاف الامتحان كان في متناول الجميع وقد استفدنا من المراجعات التي قدمها لنا معلمونا. وقال الطالب أحمد مبارك الخلفان الطالب بالصف الحادي عشر إن اختبار الأحياء أدخل السرور علينا ؛ لأنه قد جاء سهلًا ، وقد تدربنا على مثل هذه النماذج من خلال المراجعات المستمرة في المدرسة ، متمنيًا أن تكون بقية الاختبارات مثله. كما أشار الطالب إسماعيل إلياس الطالب بالصف الحادي عشر، إلى أن الاختبار كان في مستوى الطالب المتوسط، لكنه تضمن بعض الأسئلة للطالب المتميز و من الطبيعي وجود مثل هذه الأسئلة في الاختبارات باعتبارها الفاصل بين الطالب المتوسط والطالب المتفوق الذي يرى أن من حقه أن يكون متميزًا ويحصل على الدرجات الكاملة. وأكد الطالب محمد حسن المطوع إن امتحان الأحياء جاء متوسطًا متوازنًا ، مشتملًا على أسئلة سهلة وأسئلة صعبة ،مشيرًا إلى أن الصعب يكمن في طول بعض الأسئلة المقالية ، وهذا أمر طبيعي في الاختبارات .