تجتمع الفتيات في الصف الثامن بسعادة لاستقبال معلمتهم منى، إنهم متشوقون لبدء يوم دراسي جديد مليء بالأنشطة التعليمية المميزة التي تعدّها لهم. المعلمة منى ياسين 37 عاماً، تعيش مع أطفالها الثلاثة وزوجها في منطقة «معرة مصرين» بريف مدينة ادلب. استعادت منى عملها كمدرسة مطلع العام الماضي في أحد المراكز التعليمية المدعومة من قطر الخيرية وصندوق قطر للتنمية في الشمال السوري. في السابق عملت منى كمعلمة لمدة سنتين بشكل تطوعي ولعدم توفر الدعم المادي لم تستطع الاستمرار بالتدريس واتجهت لمهنة أخرى كما أخبرتنا: « غياب فرص التدريس والحاجة الماسة لتأمين مستلزمات الحياة اضطرتني للعمل في المراكز الطبية والمنظمات، لكن حلم العودة للتدريس لم يفارقني، خاصة وأنا أرى أطفال المخيمات يعانون من صعوبة الوصول للخدمات التعليمية أو غيابها.بعد حصولي على المركز الأول في مسابقة مديرية التربية، تم ترشيحي لتدريس مادة العلوم للصفوف الإعدادية والثانوية بمعرة مصرين.» استطاع مشروع « تحسين مستوى التعليم وبناء قدرات المعلمين ومديري المدارس في شمال سوريا « الذي نفذته قطر الخيرية بتعاون وتمويل من صندوق قطر للتنمية وضمن مبادرة كويست 3 العام الماضي/ 2022 تأمين التدريبات اللازمة لـ 1000 معلم ومعلمة و28 من مديري ومديرات المدارس وذلك بهدف رفع مهاراتهم وقدراتهم على التكيف مع ظروف التدريس الصعبة في شمال غرب سوريا وصعوبات التعلم التي قد يعاني منها الطلاب نتيجة الانقطاع عن التعليم، وهو ما شجع على زيادة إقبال الأطفال على المراكز والالتزام بالدوام، إضافة للدعم المادي وتأمين المستلزمات التي تضمن تأمين بيئة تعليمية مناسبة كما تعقب منى: «بعد غياب عن التدريس لأكثر من سنتين كنت متحمسة جدا لتقديم الفائدة لأطفال المخيمات حتى أنني أقطع يوميا مسافة طويلة للوصول للمركز التعليمي، لكن حماس الأطفال وإقبالهم على الأنشطة التعليمية زادني رغبة في تقديم العلم لهم بأفضل الطرق وأمتعها، خاصة وأن المشروع يوفّر الأدوات اللازمة لرفع وعي الأهالي بأهمية التعليم من خلال تدريبات الحماية وجلسات مقدمي الرعاية. فخورة بمشاركتي بهذا المشروع وبالتزام طلابي وحماسهم وتفوقهم، وأتمنى أن تستمر هذه المشاريع النوعية.

نظم النشاط الصيفي بالنادي العربي الرياضي زيارة إلى مركز زوار ميناء حمد الفريد من نوعه في المنطقة والذي أقيم لعـرض التاريـخ البحـري والإنجازات التي حققتها دولة قطر، والمركـز غني بالأنشطة التعليمية، حيث حظي المشاركون بجولات افتراضية التعريـف بميناء حمـد ومرافقه المتطـورة، بداية من المتحف البحري؛ وأجهزة المحاكاة الافتراضيــة، والقاعات المتعددة الأغراض بالإضافة إلى مشاهدة الحـوض المائي للأحياء البحرية (أكواريوم). وتعرف المشاركون عبر زيارة قاعـة المركـز متعددة الأغراض لمينـاء حمـد، على الرؤيـة والمــوارد والالتزام الكبيــر الذي قامت به الدولة لإنجاز واحــد مــن أكبــر المشاريع المرموقة فــيها، مرورا بالمرافق الأخرى بالميناء كالمقهى ومتجـر بيـع التجزئة لبيع الهدايا والتـذكارات، والتي تمت إضافتها إلـى مركـز الـزوار، ليصبح المكان وجهة سياحية تضاف إلى المناطق السياحية في دولتنا الحبيبة.

تنظم مكتبة قطر الوطنية للعام الرابع على التوالي المخيم الصيفي للأطفال واليافعين وذلك خلال الفترة من 16 يوليو الجاري إلى 24 أغسطس المقبل، ويقدم العديد من الأنشطة التعليمية والتثقيفية والترفيهية المتنوعة. سيتعرف المشاركون في الجلسة الأولى التي تحمل عنوان «اكتشف العالم مع مخيم كيدزانيا الصيفي» على الثقافة والتاريخ والتقاليد المختلفة في إندونيسيا، حيث سيتعرف الأطفال في هذه الفعالية أيضًا على اللغات المختلفة والرقصات الثقافية والطعام التقليدي والأزياء في إندونيسيا. وتقام جلسة فن التطريز في الفترة من 1 إلى 3 أغسطس وتستهدف اليافعين من 9 إلى 17 سنة حيث سيتعلمون فنون ومهارات التطريز المختلفة. إذ يعتبر فن التطريز من أوائل الفنون اليدوية الدقيقة التي عرفها الإنسان منذ القدم، فهو أحد المصادر الرئيسية لإعطاء تأثيرات مختلفة لسطح النسيج باستخدام الغرز الزخرفية والخيوط. فيما تقام ورشة التلوين بالرمال الملونة يوم 21 أغسطس المقبل، في هذه الفعالية المليئة بالإبداع سيستخدم الأطفال الرمال الملونة لإنشاء قطع فنية جميلة متدرجة الألوان، وهي فرصة عظيمة للأطفال لاستكشاف قدراتهم الإبداعية في أجواء مرحة. ويوم 22 أغسطس سيكون الأطفال واليافعون على موعد مع ورشة «اصنع مجوهراتك بيديك» حيث سيتعرفون على كيفية صناعتها وتعلم مهارات جديدة في هذا الفن. ويختتم المخيم الصيفي بورشة «الحائكات الصغيرات» يومي 23 و24 أغسطس، وتستهدف الورشة الفتيات من 9 إلى 17 سنة لتعلم مهارات فنون الحياكة. حيث ستتعرف المشاركات في أجواء مثالية عبر جلستين على التقنية البسيطة للحياكة بالأصابع. من جانب آخر تنظم مكتبة قطر الوطنية صباح اليوم سلسلة من مسابقات وتحديات الرياضيات المستلهمة من دورة الألعاب الأولمبية، وتستهدف اليافعين من 13 إلى 17 سنة. تتضمن هذه الفعالية سباق الرياضيات الذهنية، وحل المشكلات وألغاز المنطق. كما تنظم المكتبة اليوم ورشة في صناعة النماذج ثلاثية الأبعاد، حيث سيتعلم المشاركون في هذه الورشة التقنيات الأساسية لتصميم وإنشاء النماذج ثلاثية الأبعاد، وكيفية استخدام وإعداد الملفات في أحد برامج النمذجة ثلاثية الأبعاد. وتستهدف الورشة اليافعين من 12 إلى 18 سنة.

يحتفل دوحة فستيفال سيتي، الوجهة الأولى للتسوق وتناول الطعام والترفيه في قطر، والذي كان قد أطلق مؤخرًا شعاره الجديد هنا مكاني، هذا خياري، بشهر رمضان من خلال مجموعة واسعة من الأنشطة التعليمية والترفيهية التي تلائم الأطفال والكبار. وفي هذه المناسبة السعيدة، يقدم المول أجواء احتفالية رائعة، مع رسائل تعكس القيم الإسلامية السبع التي تم التركيز عليها خلال الشهر، بما فيها الصدق والصبر والإحسان والكرم وغيرهم، وتتوفر رسائل تعليمية للتعبير عن كل من هذه القيم في جناح مخصص. كما ستتوفر منطقة مخصصة للأطفال في الردهة الترفيهية بالمول، تضم قسمًا للفنون والحرف اليدوية لصناعة الفوانيس والسيوف وتلوين المساجد وصنع بطاقات المعايدة، وقسمًا للألعاب، بما فيها لعبة الطاولة والشطرنج ومكعبات جينجا العملاقة، وقسمًا لرواية القصص في 3 توقيتات مختلفة، وهي 7 و9 و11 ومساءً. مع تحول كل ركن من أركان المول إلى فرصة للتعلم خلال الشهر الكريم، تعاون دوحة فستيفال سيتي مع حديقة كهرماء للتوعية، لتوفير كتب تعليمية تقدم معلومات مسلية عن الاستدامة وطرق الحفاظ على الكهرباء والماء في منطقة الأطفال بالردهة الترفيهية. وضمن إطار مبادرات #FestivalCares، تعاون المول أيضًا مع قطر الخيرية لتقديم صندوق تبرع بالألعاب، حيث ستخصص التبرعات للأطفال المحتاجين، مما يجسد قيم الخير والكرم لهذا الشهر الفضيل. تماشياً مع التقاليد الرمضانية، يدعو المول الأطفال من جميع أنحاء قطر للاحتفال بليلة القرنقعوه التي تقام في منتصف الشهر. ويأتي الاحتفال هذا العام بالحناء والرسم المجاني على الوجه وهدايا القرنقعوه، بالإضافة إلى العروض الترفيهية والأنشطة التي يستمتع بها الأطفال. وتعليقًا على هذه المناسبة، قال روبرت هال، المدير العام لدوحة فستيفال سيتي: يسعدنا الاحتفال بهذا الشهر المبارك مع المجتمع القطري، حيث نقدم لكل فرد من أفراد الأسرة تجارب حصرية وأوقات ممتعة. ونتطلع إلى مشاركة هذه المناسبة السعيدة والمليئة بالتأمل والكرم والقيم النبيلة مع زوارنا، من خلال العديد من الأنشطة المصممة لتناسب الكبار والصغار.

قدم مصرف الريان، في إطار التزامه بمسؤوليته الاجتماعية، مؤخراً دعماً لمركز «دريمة». وستساهم مبادرة البنك في دعم أبناء دريمة بما في ذلك الأنشطة التعليمية والترفيهية. وغيرها من أنشطة وبرامج. كما نظم البنك رحلة ترفيهية إلى حديقة وينتر وندرلاند لمنح الأطفال أوقاتاً ممتعة أدخلت السعادة والسرور في نفوسهم. وحفلت زيارة أبناء دريمة إلى المدينة الترفيهية بكثير من المرح والتسلية وسط أجواء حماسية عبر تجربة الألعاب المتنوعة. وأكدت الفاضلة الشيخة نجلاء بنت أحمد آل ثاني المدير التنفيذي لمركز رعاية الأيتام «دريمة» أن مثل هذه المبادرات تعزز من تعاون كافة المؤسسات في قطر من أجل دعم أبناء دريمة، كما تعكس الاهتمام الكبير بالفئات المستفيدة بدريمة وتعكس روح المسؤولية الاجتماعية لمصرف الريان خاصة ولكافة الجهات بالدولة عامة. ونوهت بأن المركز ملتزم بتسخير كل ما يساعد في دمج الأطفال في المجتمع والمساهمة في تحقيق الاستقرار لهم على كافة الأصعدة، بالإضافة الى تقديم مستوي عال من الخدمات الاجتماعية والنفسية والتعليمية والصحية... التي يقدمها المركز لهم بمستوى عالٍ من الجودة وتلبي متطلبات أبنائه من الرعاية، والتمكين والاحتضان. وأعربت عن بالغ الامتنان والشكر والتقدير لمصرف الريان لهذه المبادرة الطيبة والدائمة إيماناً من البنك بدور دريمة النشط في خدمة الفئات المستهدفة. كما قدرت المسؤولية الاجتماعية لمصرف الريان. وحول مبادرة المصرف، علقت إيمان النعيمي، مساعد المدير العام للاتصالات المؤسسية في مصرف الريان: «نفخر بأن نكون داعماً أساسياً لمركز «دريمة» وفي مساندة جهوده لرعاية أبناء دريمة وضمان رفاهيتهم. إن مصرف الريان، كيان مؤسسي مسؤول تجاه المجتمع ويلتزم برد الوفاء إليه عبر مساهمته بإحداث تأثير إيجابي على حياة كافة شرائح المجتمع القطري. إننا نأمل أن تكون مبادرتنا والرحلة إلى المدينة الترفيهية قد ساهمت في إحداث فرق إيجابي في أوساط أبناء دريمة ورسمت الابتسامة على وجهوهم». والجدير بالذكر تم تأسيس مركز رعاية الأيتام «دريمة» في عام 2002، رعايةً لأبنائنا وبناتنا الأيتام في دولة قطر، بهدف المساهمة في توفير الرعاية اللازمة لهذه الفئة الأصيلة في المجتمع، والحرص على استقرارهم في الأسر الحاضنة البديلة، ودمجهم في المجتمع، وتوعية المجتمع بأهمية الاحتضان. ويعمل المركز منذ عام 2013 تحت مظلة المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، التي تتبع بدورها وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة.

أكدت أنها تفتقد المحتوى العلمي لتقليل نسب الطلاق .. إطلاق حملات في المدارس الثانوية تتحدث عن التماسك الأسري كشفت دراسة حديثة بعنوان "دور التعليم في زيادة الوعي بأهمية التماسك الأسري" أن المناهج التعليمية في قطر لم تتصدَ لمواجهة ظاهرة التفكك الأسري بشكل واضح ومباشر وافتقارها للمحتوى العلمي الذي يدعو للتماسك الأسري بغرض تقليل نسب الطلاق في المجتمع القطري. ولفتت الدراسة إلى أنَّ المناهج تفتقر إلى المحتوى والأنشطة العملية التي بإمكانها أن تمكن الطلبة من حل المشكلات التي تواجههم في هذا الإطار. هذا وقد أوضحت الدراسة التي أعدتها نادية الدبشة خبيرة تربوية من مركز رواد الغد، في إطار ندوة "مشكلة الطلاق في المجتمع القطري" أنَّ المناهج التعليمية تعاني من زهد في عدد الدروس أو النصوص التي تتناول موضوع الأسرة، سيما وأنَّ نسبة عدد الدروس المباشرة في مناهج التربية الإسلامية أوفر حظا من مناهج اللغة العربية، وذلك بالنظر إلى طبيعة منهج التربية الإسلامية. كما أنَّ عددا من الدروس يحوم حول حمى التماسك الأسري توشك أن تقع فيه، قلة القصص والنماذج الأسرية الناجحة والتجارب الرائدة في هذا المجال، حاجة المناهج إلى توظيف الدروس التي تغرس ثقافة الحوار مع الآخر. إيجاد الحلول ولفتت الدراسة إلى أنَّ المناهج التعليمية لم تتضمن التعريف بالمراكز والمؤسسات التي أنشأتها الدولة بغرض الإسهام في إيجاد الحلول التي تواجه المجتمع القطري، لاسيما في الجانب الأسري، كمركز الاستشارات العائلية ومركز الحماية والتأهيل الاجتماعي، كما خلا منهج اللغة العربية في صفي الخامس والسادس والعاشر في الفصلين من الدروس التي تتناول الأسرة، فضلا عن أنَّ عدد الدروس التي تناولت حقوق الزوجين وواجباتهما وأسس اختيار الزوجين محدود في مادة التربية الإسلامية. توصيات وقدمت الدراسة جملة من التوصيات، قسمتها إلى أربعة أقسام انطلاقا من المناهج التعليمية، والدعوة إلى تضمين المناهج موضوعات تُعنى بالأسرة وأهميتها في تكوين شخصية الطلاب وتهيئتهم مستقبلا، حيث أثبتت الدراسة أنَّ الدروس الموجودة لا تفي بالغرض، ضرورة إشراك الأهل في رصد احتياجاتهم داخل الأسرة ووضعها في المناهج عبر استبيان عام، الرجوع إلى حياة الرسول صلى اله عليه وسلم والصحابة الكرام كنموذج في ترسيخ قيمة الأسرة، تضمين المناهج بحوث اجتماعية توضح تطور ظاهرة التفكك الأسري وتسليط الضوء على أسبابها والحلول، التركيز على مفاهيم ومهارات مثل: حل المشكلات، الحوار، لما لها من دور كبير في الحفاظ على أسرة مترابطة. دور المعلم والأنشطة التعليمية أما فيما يتعلق بالمعلم، فلا بد من إكساب المعلم المعرفة اللازمة بحقائق وواقع المجتمع الذي ينتمي إليه الطلبة، لتشكل هما حقيقيا فيحمل رسالة التوعية، ضرورة العمل على توفير برنامج تدريبي وتطويري مكثف للمعلم من خلال دورات وورش متنوعة لامتلاك الوسائل والأساليب الإبداعية لغرس مفهوم التماسك الأسري وزيادة الوعي بذلك، توجيه المعلم لطلابه الدائم إلى دورهم مستقبلا في الحفاظ على ترابط الأسرة. وفيما يتعلق بالأنشطة، إطلاق حملات في المدارس لطلاب المدارس الثانوية تتحدث عن التماسك الأسري، تتضمن ورشاً ومحاضرات ومعارض وتجارب رائدة، عقد حلقات نقاشية تجمع الأهل والأبناء؛ لمناقشة أبرز قضايا أدوار الآباء والأبناء، ضرورة ربط الطلبة بالبرامج التلفزيونية والإعلامية التي يعرض فيها الاستشاريون خبراتهم حول طرق ووسائل الحفاظ على الأسرة، إعداد أنشطة صفية يكون للطالب فيها دور أساسي للبحث عن حلول لمشكلة ما ويتم ربطها بالواقع الأسري، فضلا عن عمل معسكرات ورحلات للطلبة تغرس روح التعاون والتعايش والمسؤولية لبناء الشخصية القادرة على صناعة الترابط والتماسك الأسري والمجتمعي عموما. وفيما يتعلق بالبيئة التعليمية، لابد التعرف على البيئة المحيطة بالطالب من خلال مراقبة الطلاب الذين يعانون من ضغوط المشكلات الأسرية للحد من تفاقهما، وهذا مرتبط بدور الأخصائي أو المشرف الاجتماعي.