يشهد العام الدراسي المقبل في قطر 2025 - 2026 الذي ينطلق بعد أسابيع افتتاح المدرسة التقنية الثانوية للبنات بمنطقة الشمال، في خطوة استراتيجية لتعزيز التعليم التقني والمهني للفتيات، وتوفير بيئة تعليمية متخصصة تسهم في إعداد الكوادر الوطنية المؤهلة لسوق العمل. وقال المهندس هاشم السادة، مدير إدارة التعليم المهني والتقني والتخصصي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي خلال مقابلة مع برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء اليوم الإثنين، إن مدرسة قطر التقنية الثانوية للفتيات ستفتح أبوابها نهاية شهر أغسطس الجاري في منطقة الشمال مع انطلاق السنة الأكاديمية الجديدة. وأضاف أن المدرسة الجديدة ستضم تخصصين تكنولوجيا المعلومات وفني المختبرات، موضحاً أن شروط ومعايير التسجيل للالتحاق بالمدرسة التقنية الثانوية للبنات مشابهة لمعايير الالتحاق بالمدرسة التقنية الثانوية بالدوحة ومنها اجتياز اختبارات القبول والمقابلة الشخصية والحصول على نسبة معينة في المرحلة الإعدادي، مشيراً إلى وجود إقبال كبير خلال الشهر الماضي للالتحاق بالمدرسة الجديدة. وستقدم المدرسة تعليمًا تقنياً نوعياً في المسارين الرئيسيين وهما: تكنولوجيا المعلومات، وفنيّ المختبرات، إلى جانب المواد الأكاديمية المقررة للمرحلة الثانوية، وستستقبل المدرسة في عامها الأول عددًا أقصاه 40 طالبة في الصف العاشر. ويتم قبول الطلبات وفق اللوائح المعتمدة، مع منح الأولوية للفئات التالية: أولاً الطالبات القطريات، ثانياً بنات القطريات، ثالثاً بنات مواطني دول مجلس التعاون الخليجي، وأخيرًا المولودات بدولة قطر والمقيمات. ويشترط على جميع المتقدمات استيفاء شروط القبول الأكاديمية والصحية، والتي تشمل اجتياز اختبارات القبول والمقابلة الشخصية، إلى جانب تقديم شهادة طبية رسمية تؤكد خلو الطالبة من الأمراض المزمنة التي قد تؤثر على مشاركتها في الأنشطة العملية والورش التدريبية. وتم تفعيل بوابة القبول بالمدرسة التقنية الثانوية الجديدة اعتباراً من 25 يونيو 2025، على أن تُستكمل إجراءات التسجيل الرسمية مع بداية العام الدراسي الجديد. كما يُطلب من أولياء الأمور توقيع إقرار بالموافقة على انتقال الطالبة إلى البيئة التعليمية الجديدة، والالتزام بسياسة تقييم الطلبة وإجراءات التسجيل المعتمدة لدى الوزارة. وتحتضن دولة قطر حالياً 8 مدارس تخصصية، من بينها 3 مدارس مخصصة للإناث، وتشمل: مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنات، ومدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال للبنات، بالإضافة إلى المدرسة الجديدة في الشمال.

نظمت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم الألسكو ورشة عمل بعنوان مساهمة مؤسسات المجتمع المدني والقطاع الخاص في تطوير أداء قطاع التعليم المهني والتقني في الدول العربية . واستعرضت الورشة جهود تطوير قطاع التعليم المهني والتقني على الصعيد العربي، ودوره المعزز للتنمية المستدامة والشاملة، ودور القطاع الخاص في تعزيز هذا النوع من التعليم، وتأثير الثورة الصناعية الرابعة على منظومة التعليم التقني والفني في الدول العربية، كما تم عرض تجربة دولة قطر في هذا المجال، ودول عربية أخرى. وقالت السيدة عبير النعيمي الخبير باللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم إن التعليم المهني والتقني يلعب دورا محوريا في تنفيذ أهداف خطة التنمية المستدامة 2030، بما يقوم به من تأهيل الشباب وتزويدهم بالمهارات اللازمة للالتحاق بسوق العمل، وتنمية قدراتهم الشخصية والمهنية للتكيف ومسايرة الطلب المتغير على المهارات والكفاءات في الشركات ومؤسسات الإنتاج. ونبهت إلى أن التطورات التقنية المتسارعة، والتي قادت العالم إلى تغير جذري في أولويات المهارات ومتطلبات المهن والوظائف في سوق العمل، جعلت من تمويل الحكومات للتعليم المهني والتقني غير كاف أو قادر على الوفاء بمتطلبات هذا النوع من التعليم وأصبحت هناك حاجة شديدة لدعم ومساهمة القطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني للتعليم المهني خاصة وأن هذه المؤسسات هي المستفيد الأول من مخرجات هذا التعليم. وأكدت النعيمي على أهمية مساهمة القطاع الخاص والمجتمع المدني في إنشاء مؤسسات ومعاهد تعليمية ومراكز التدريب المهني وقاعات التدريب والمعامل والمختبرات الحديثة التي تعمل على الارتقاء بمهارات وكفاءة الطلبة، بالإضافة إلى دعم وتمويل برامج تدريب المشرفين والمعلمين في مؤسسات التعليم المهني والتقني والتشاركية التعليمية بين القطاعين في استكمال البنيات واستثمارها لخدمة العملية التعليمية. ولفتت إلى اهتمام قطر بالتعليم المهني والتقني .. وقالت بالرغم من التحديات التي تواجه تطوير التعليم المهني والتقني في الدول العربية، إلا أن دولة قطر أولت هذا التعليم اهتماما كبيرا باعتباره توجها تعليميا تنمويا مهما للفرد والدولة، يحقق الانفتاح العالمي، ويساهم بقدر كبير في شروط العمل اللائق والمستدام على المستوى الفردي بما يحقق التنمية الإنسانية المستدامة ويحسن من المؤشرات الاقتصادية والاجتماعية. وقالت إنه تم إدراج التعليم المهني والتقني ضمن استراتيجية التنمية الوطنية للدولة (2018-2022)، نظرا لأهميته في تنمية اقتصاد البلاد إلى جانب إنشاء العديد من المدارس والمؤسسات والكليات الجامعية المهنية، مع مساهمة القطاعين العام والخاص في دعم التعليم المهني والتقني. بدورها، نوهت المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في كلمة ألقتها السيدة خيرية سلامي ممثلة المنظمة في الورشة باهتمام دولة قطر ودعمها للعمل العربي المشترك، ومساهمتها الفاعلة في أنشطة الألسكو من خلال اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم. واستعرضت ممثلة الألسكو جهود المنظمة في مجال تطوير التعليم المهني والتقني في البلدان العربية، وتمكينه من استعادة مكانته الحيوية كحلقة من حلقات التعليم التطبيقي الفعال المعزز للتنمية المستدامة والشاملة.. مشيرة إلى أن الهدف من إقامة هذه الورشة هو تبادل الآراء والخبرات وعرض بعض النماذج تمهيدا لتعميم مخرجات الورشة على بقية الدول العربية .

وقعت وزارة التعليم والتعليم العالي وكلية شمال الأطلنطي في كندا أمس، اتفاقية خدمات بينهما، يُمدد بموجبها عقد كلية شمال الأطلنطي في قطر لمدة ثلاث سنوات أخرى، لتستمر في تقديم خدماتها في مجال التعليم التقني والمهني. وقد وقع على الاتفاقية كل من سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي، وسعادة السيد برنارد ديفيس وزير التعليم العالي والمهارات والعمل بحكومة نيوفاوندلاند ولاباردور، كندا، وذلك خلال الحفل الذى اقيم في كلية شمال الأطلنطي في قطر للاعلان عن الاتفاقية بحضور عدد من كبار المسؤولين بوزارة التعليم والتعليم العالي وكلية شمال الاطلنطي في كندا وقطر. وبمقتضى الاتفاقية تستمر كلية شمال الاطلنطي في كندا في تقديم حزمة من البرامج والخدمات الأكاديمية والمهنية لمدة ثلاث سنوات (2019- 2022) لكلية شمال الأطلنطي في قطر وذلك وفقاً لأفضل الممارسات في المجال التقني والمهني، فضلاً عن تزويدها بالخدمات المساندة وخدمات الدعم فيما يتعلق بنظم المعلومات لفائدة كلية شمال الأطلنطي في قطر. وفي تصريح صحفي أعرب سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي عن سعادته بتوقيع الاتفاقية مع كلية شمال الاطلنطي بكندا، مثمناً في هذا السياق الدور الرائد الذي ظلت تقوم كلية شمال الأطلنطي في قطر منذ عام 2002 لاسيما واليوم تقدم أكثر من 30 برنامجاً أكاديمياً في مجال التعليم والتدريب التقني والمهني ويَدرس بها 2600طالب بدوام كامل في مختلف التخصصات التقنية والمهنية. وقال سعادته ان كلية شمال الأطلنطي في قطر قد ساهمت في بناء القدرات الوطنية لدولة قطر في المجال التقني والمهني لاسيما في مجال تكنولوجيا الهندسة ودراسات الاعمال وتكنولوجيا المعلومات والعلوم الصحية. وساهمت أيضاً في سد فجوة المهارات المهنية في سوق العمل، وفتحت فرصاً وخيارات أكاديمية عديدة للطلبة لمواصلة تعليمهم الجامعي وفوق الجامعي، مشيداً في هذا السياق بخريجي الكلية الذين رفدوا سوق العمل بكوادر نوعية ويساهمون الآن في بناء اقتصاد قائم على المعرفة وجعل رؤية قطر الوطنية حقيقة واقعية. وشدد سعادته على أن تطوير التعليم والتدريب التقني والمهني والنهوض به يعتبر من أولويات الوزارة ويأتي على قمة مشاريعها المدرجة في استراتيجيتها للفترة 2017-2022 وقال الآن تجرى عملية حوكمة للتعليم التقني والمهني من خلال تطوير السياسات والبرامج، كما تجري دراسة آلية لتعزيز التكامل بين جميع مؤسسات التعليم التقني والمهني وبرامجه وخططه لتُسهل عملية التجسير بما يلبي متطلبات واحتياجات سوق العمل. وفي ختام تصريحه الصحفي شكر سعادة وزير التعليم نظيره الكندي والهيئتين التدريسية والادارية بكلية شمال الاطلنطي على تفانيهم وعلى ما بذلوه من جهد، مشيداً في هذا السياق بالعلاقات الكندية القطرية في مجال التبادل الثقافي والتعليمي. وتعليقا على تجديد الاتفاقية، قال سعادة الدكتور محمد بن صالح السادة وزير الطاقة والصناعة السابق، ورئيس مجلس أمناء كلية شمال الأطلنطي في قطر:يسعدني أن أرى هذه الشراكة الأكاديمية القوية بين دولة قطر وكلية شمال الأطلنطي في كندا التي تعززت في ظل اتفاقية الخدمة هذه، فلقد نجحت هذه الشراكة في تخريج آلاف الخريجين ذوي الكفاءة العالية لسوق العمل في قطر، الذين يقدمون مساهمات يومية في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، ونتطلع دائما لاستمرار هذه الشراكة الاكاديمية المتميزة مع كلية شمال الاطلنطي في كندا. من جهته قال الاستاذ الدكتور خليفة بن ناصر آل خليفة، رئيس كلية شمال الأطلنطي في قطر: في عامنا الدراسي السابع عشر، نفخر كثيرا بانجازات الكلية حتى الآن، وبتوقيع هذه الاتفاقية، نبدأ الفصل التالي، ونبدأ في بناء مزيد من القدرات التعليمية المتطورة اللازمة لمواكبة الاحتياجات المتغيرة لطلابنا ولأصحاب العمل وأصحاب المصلحة في القطاعات المختلفة.

لبرنامج المسائي يهدف إلى تحسين الأوضاع الوظيفية للمواطنين.. محمد الأنصاري: برامج تقنية لتأهيل الخريجين لسوق العمل قال السيد عبدالله يوسف شمس مدير مدرسة قطر التقنية إن افتتاح البرنامج المسائي، يأتي انطلاقاً من رؤية قطر 2030 وأهم مرتكزاتها هي التنمية البشرية. وقد ارتأت وزارة التعليم والتعليم العالي وبالتنسيق مع ادارة المدرسة توسيع رقعة التعليم التقني وهو تعليم نوعي فريد، بالإضافة إلى منح فرصة تطوير وإحياء الأمل للمواطنين الذين فاتتهم فرصة التعليم بالتعليم المسائي التقني. وأضاف شمس لـ الشرق، أن الطالب يتخرج في المدرسة بشهادتين صادرتين من أستراليا على برنامج التيف أو شهادة مايكروسوفت العالمية، وشهادة أكاديمية أخرى صادرة من وزارة التعليم، للنهوض والارتقاء إلى مستوى تعليمي نوعي يخدم المجتمع، وتحسين أوضاعهم الوظيفية أو الالتحاق بالتعليم العالي وسوق العمل. موضحاً أن البرنامج لاقى إقبالاً كبيراً عند كثير من المواطنين بالتسجيل والالتحاق بالمدرسة حيث وصل عدد الطلاب إلى 90 طالبا حاليا والعدد في ازدياد لحين غلق باب التسجيل. من جانبه أشار السيد محمد الأنصاري نائب مدير المدرسة أن ادارة المدرسة عملت على تشجيع الراغبين بتكملة تعليمهم في المجال التقني والأكاديمي وفتحت لهم التخصصات الفنية في الميكانيكا وقسم تكنولوجيا المعلومات، ويخضع الطلبة للمتابعة والتمحيص بغرض تخريج طلبة قادرين على الانخراط في سوق العمل أو تحسين اوضاعهم الوظيفية. وأكد أن المدرسة تعمل على رعاية طلابها ليكونوا متميزين أكاديمياً وتقنياً عن طريق تطبيق معايير المناهج الأكاديمية الأكثر ثراء لسوق العمل، من خلال استخدام طرائق التدريس التفاعلية والوسائل التعليمية ذات الجودة العالية في بيئة تعليمية آمنة ومحفزة يكون فيها الطالب محور العملية، وفعّلت المدرسة الشراكة مع المجتمع والقطاع الصناعي آخذة في الاعتبار تحسين البرامج المهنية باستمرار. وتقدم قطر التقنية لطلاب الصباحي وطلاب الفترة المسائية كبار السن برامج تقنية عالية الجودة وذات كفاءة وتميز لتواكب التطور العلمي التقني ومتغيراته، وتراعي المتطلبات التدريبية للسوق المحلية مما ينعكس على إعداد وتخريج كوادر تقنية متخصصة ومؤهلة علمياً ومهنياً، وقادرة على مواكبة المتغيرات في جميع قطاعات الدولة.

80 % من طلابنا ينخرطون في سوق العمل بالمجالات الهندسية والفنية المدرسة تقبل الطلاب القطريين وأبناء القطريات وأبناء دول مجلس التعاون قطاعات الدولة تدعم طلابنا بوظائف وتبتعثهم للدراسة الجامعية طلابنا يحصلون على شهادتين "الثانوية العامة والفنية التخصصية" 7 تخصصات في المدرسة والثامن قادم بالتعاون مع ميكروسوفتأكد الأستاذ عبدالله يوسف شمس مدير مدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين أن المدرسة تدعم سوق العمل في الدولة بفنيين قطريين مؤهلين علمياً ومهنياً، مشيراً في حوار مع "الشرق" إلى أن المدرسة تمنح طلابها عند التخرج شهادتين، الأولى أكاديمية في الثانوية العامة، والثانية في التخصص التقني أو الفني، وأن غالبية الطلاب الذين يتخرجون سنوياً بأعداد تصل إلى 200 طالب، يفضلون دراسة الهندسة، فيما قد يتوجه بعضهم إلى دراسة تخصصات أكاديمية أخرى في الجامعة.وأوضح أن كافة قطاعات الدولة حكومية وخاصة تدعم طلاب المدرسة من خلال توفير فرص التعيين لهم، إلى جانب ابتعاثهم لاستكمال دراستهم الجامعية، لافتا إلى أن مدرسة قطر التقنية هي صرح في غاية الأهمية، متمنياً افتتاح مدارس أخرى للتعليم التقني.. وإلى نص الحوار: التدريب في الورش ►أعطنا نبذة مختصرة عن المدرسة؟◄تم افتتاح المدرسة في عام 1999 برعاية حضرة صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، وقد شهدت المدرسة عدة مراحل مهمة ومتطورة لمواكبة متطلبات قطاعي الطاقة والصناعة، كما تم استحداث وتطوير الجانب الأكاديمي في المدرسة جنباً إلى جنب مع الجانب التقني.► ما هي القدرة الاستيعابية للمدرسة، وهل هناك إقبال على الدراسة فيها؟◄ القدرة الاستيعابية للمدرسة تصل إلى 500 طالب، وبالفعل المدرسة تشهد إقبالاً عاماً تلو الآخر من قبل الفئات الطلابية المسموح بضمها إلى التعليم بالمدرسة.► ما هي الفئات المسوح بضمها إلى الأسرة الطلابية بالمدرسة؟◄ 3 فئات تقبلها المدرسة وهي الطلاب القطريون وأبناء القطريات وأبناء دول مجلس التعاون الخليجي.أعداد الخريجين► ما هو عدد الخريجين من الطلاب سنوياً؟◄يبلغ عدد الخريجين سنوياً ما بين 150 و200 طالب. أحدث الأساليب في التدريب العملي للطلاب ► ما هي التخصصات التقنية أو الفنية بالمدرسة؟◄ 7 تخصصات هي (الميكانيكا العامة، اللحام، الآلات الدقيقة، الكهرباء، العمليات الصناعية، المختبرات، الأمن والسلامة).► هل هناك تخصصات جديدة مستقبلاً؟◄ نعم، هناك تخصص تكنولوجيا المعلومات، وقد تم الاتفاق مع شركة ميكروسوفت العالمية لتطبيق منهجها وإصدار واعتماد الشهادات، وسوف يضم هذا التخصص(الشبكات، البرمجيات، الهاردوير).الورش التقنية► وماذا عن الورش التقنية وتجهيزاتها؟◄ كل تخصص لديه ورشة مجهزة بكل الأدوات والمعدات، كما نحرص على تطويرها كل 3 سنوات لمواكبة التطورات وكل جديد. أحدث الأدوات والآليات ◄ أي التخصصات الجامعية يفضلها طلاب المدرسة التقنية؟◄ يفضلون الدراسة بكلية الهندسة، ولكن بعضهم قد يتوجه لدراسة تخصصات أخرى، حيث يحصل طلابنا على شهادتين الأولى في الثانوية العامة والثانية في الشهادة التخصصية التقنية أو الفنية.► هل هناك تعاون معكم من قبل قطاعات الدولة للاستفادة من الطلاب وتعيينهم؟◄ نعم، وهناك ترحيب بخريجي المدرسة، وتدعمنا كافة قطاعات الدولة سواء كانت عامة أو خاصة، حيث يتم توفير فرص عمل لطلابنا الراغبين في الالتحاق بالعمل، كما يتم دعمهم بعد التعيين بالابتعاث لاستكمال دراستهم الجامعية.الجهات الداعمة► ما هي أبرز الجهات الداعمة للمدرسة وطلابها؟◄ في الحقيقة مختلف القطاعات تدعمنا، إلا اننا ما زلنا نطمح الى الأفضل، ولكن أبرز تلك القطاعات هو قطاع البترول، وخاصة شركة قطر للبترول، والتي ترعى إدارة وتشغيل المدرسة منذ 2007 وحتى العام الجاري، وحرصت على تطوير التعليم التقني بجميع متطلباته وجوانبه من استحداث تخصصات جديدة، ومعدات وأجهزة للتدريب ذات مواصفات عالية، وأيضاً شركة أوريدو والخطوط الجوية القطرية وغيرها. المحاضرات النظرية ► ما هي أعداد المعلمين والمدربين الفنيين بالمدرسة؟◄لدينا 74 معلما أكاديميا ومنسقو التخصص والمدربون ومساعدو فنيي الورش.النظرة للمدرسة► كيف ترون نظرة البعض للمدرسة؟◄ في الحقيقة مازالت نظرة بعض الفئات متدنية وينظرون للمدرسة على نظامها القديم كمدرسة صناعية، وهو ما يتطلب تغيير تلك النظرة، خاصة أن المدرسة التقنية تمنح الطلاب نفس شهادة الثانوية العامة، إضافة إلى شهادة التخصص، والتي تؤهل الطلاب للانخراط بسوق العمل، والاعتماد على أنفسهم لإنشاء مشاريعهم الخاصة. ► ماذا تفعلون لتغيير تلك النظرة؟◄ نحرص على زيارة مدارس المرحلة الإعدادية، كما نسعى في كل المناسبات إلى التعريف بأهمية هذا الكيان والصرح التعليمي الأكاديمي والتقني المهم، وبدأنا في السنوات الأخيرة حصد ثمرات هذه الجهود، من خلال زيادة الإقبال على المدرسة من قبل أبنائنا الطلاب، لكننا مازلنا نطمح للأفضل.العلاقة مع المجتمع► حدثنا عن علاقة المدرسة بشركائها والمجتمع؟◄ تعمل إدارة المدرسة على تطوير العلاقة مع المجتمع والشركاء من خلال مذكرات تفاهم مع مختلف المؤسسات، وكذلك إقامة الفعاليات المشتركة مثل ملتقى اللغة العربية، ملتقى الأمن والسلامة، إضافة إلى المعارض والبحوث العلمية وفعاليات اليوم المهني السنوي. مواكبة التطور التكنولوجي في مجال التعليم التقني سوق العمل► ما هي نسبة من ينخرطون في سوق العمل من الطلاب؟◄ ما بين 70 و80% ينخرطون في سوق العمل، واستكمال دراستهم خلال العمل، فيما قد يفضل آخرون الالتحاق بالدراسة الجامعية إما في كلية الهندسة أو في تخصصات أخرى بحسب رغباتهم.► هل هناك نماذج طلابية انخرطت في سوق العمل التقني أو الفني الخاص وحققوا نجاحاً ملموساً؟◄ نعم، لدينا نماذج من الطلاب تخرجوا وافتتحوا ورشا فنية تخصصية خاصة، وتمكنوا من تحقيق نجاح مبهر للغاية في سوق العمل، وخدموا بلدهم في هذا القطاع المهم. اليوم المهني► متى يقام اليوم المهني السنوي بالمدرسة وماهي إيجابياته؟◄ يقام اليوم المهني في شهر أبريل سنوياً، بمشاركة أكثر من 35 شركة ومؤسسة، إضافة إلى عدد من السفارات لكبرى الدول حول العالم، وتتمثل إيجابياته في ربط مباشر بين الطلاب والمؤسسات والشركات، كما يتم عرض أكثر من 15 مشروعاً مبتكراً للطلبة، وتحكيمها في كافة المجالات وبإشراف مدربين مؤهلين من كوادر المدرسة. جانب من التدريب المهني للطلاب ► هل المدربون بالمدرسة يخضعون للتطوير المستمر؟◄نعم، يتم إخضاع المدربين للتطوير المستمر على أيدي فرق متخصصة استرالية، وجميع مدربينا حاصلون على شهادة التدريب الدولية.► ماذا تتمنى للقطاع التعليمي الأكاديمي والتقني مستقبلاً؟◄ أتمنى أن تكتمل المظلة لهذا النوع من التعليم أسوة بالتعليم الأكاديمي، والحرص على افتتاح مدارس جديدة للثانوية التقنية تدعم هذا النوع من التعليم، وذلك لأهميته حيث يعتبر أحد أهم القطاعات التي تحتاج إليها الدول.

تكلفتها 2.6 مليون دولار.. رئيس الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية في القطاع لـ"الشرق": مشاريع قطرية أسهمت في تنمية التعليم التقني في غزة الدعم القطري يتفهم حاجات المؤسسات التعليمية بعيدا عن أي أجندات قطر الخيرية والتعليم فوق الجميع مؤسسات قطرية فاعلة في المسيرة التعليمية الفلسطينية وفد من صندوق قطر للتنمية زار الكلية واطلع على مشاريع تطوير مرافقها التعليمية برنامج الفاخورة أعاد إعمار القاعات المتضررة من العدوان الإسرائيلي على غزة 2014 الهلال القطري مَوَل إنشاء مختبر للعلاج الطبيعي لتخريج كوادر فنية ذات كفاءة أكد رئيس الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية في قطاع غزة رفعت رستم، أن دولة قطر أسهمت في تنمية وتطوير المسيرة التعليمية التقنية والتطبيقية بالكلية، إلى جانب تطوير المرافق الخاصة بها من خلال تنفيذ وتمويل رزمة من المشاريع والبرامج القطرية داخل الكلية، والتي استهدفت مجالات مختلفة.وأوضح الدكتور رستم أن التكلفة الإجمالية للمشاريع القطرية بلغت 2 مليون و600 ألف دولار أمريكي، مشيرًا إلى أن مشاريع إعادة الإعمار والداعمة للتعليم التقني والتطبيقي كانت في مقدمة المشاريع التي مولتها دولة قطر للكلية الجامعية.وقال في حوار خاص لـ"الشرق": إن الدعم القطري يتفهم حاجات المؤسسات التعليمية بشكل واضح ومباشر، ولا يرتبط بأي أجندات تشترط لأي نوع من الاستجابة، بل ويعطي مرونة في طرح مقترحات تنموية وتطويرية، مشددًا على أن قطر من أولى الدول التي استجابت وتفهمت الحاجات الحقيقية للكلية الجامعية.وعبر عن شكره وتقديره وعرفانه لدولة قطر ممثلة بحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، وسمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني، والحكومة القطرية، والشعب القطري، والمؤسسات القطرية لدعمهم المتواصل للشعب الفلسطيني عمومًا، وأهالي غزة على وجه الخصوص.وأكد رستم أن الجهود القطرية حققت تحسنًا في البنية التحتية لمؤسسته التعليمية، وساندت في تقديم خدماتها في ظل الأزمات المحيطة بالقطاع واستمرار الحصار الإسرائيلي منذ أكثر من عشر سنوات.إلى نص الحوار: في البداية، لو تعّرف ماهية الكلية الجامعية؟الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية مؤسسة أكاديمية أُنشئت في العام 1998، لتقدم خدمة التعليم التقني والمهني للمجتمع الفلسطيني تحت اسم كلية مجتمع العلوم المهنية والتطبيقية، ثم تحّولت في العام 2007 إلى كلية جامعية تمنح درجتي البكالوريوس والدبلوم المتوسط لنحو 64 اختصاصًا في مختلف المجالات.وتسعى الكلية حثيثًا إلى توطيد علاقاتها على المستوى الدولي والإقليمي من خلال إقامة جسور من التعاون الأكاديمي والثقافي بين الكلية والمؤسسات التعليمية والأكاديمية المختلفة والمنظمات العربية والدولية.مؤسسات فاعلة كانت لكم زيارة سابقة لدولة قطر، لو تحدثني عن سبب الزيارة؟صحيح، نفذنا سابقًا جولة خارجية لعدة دولة بما فيها قطر، وجاءت زيارة دولة قطر بحكم قربها من فهم حاجات المجتمع الفلسطيني وتطلعاته، إضافةً لوجود مؤسسات خيرية فاعلة وداعمة فيها.والتقينا خلال زيارتنا بالعديد من المؤسسات القطرية كان من أبرزها "جمعية قطر الخيرية، ومؤسسة التعليم فوق الجميع"، علاوةً على لقائنا بجهات رسمية قطرية، وبعض شخصيات المجتمع القطري. تكريم الكلية الجامعية للمدير العام لصندوق قطر للتنمية خليفة الكواري قطر للتنمية هل وجهتم دعوة للمؤسسات القطرية لزيارة مؤسستكم بغزة؟تتضمن الكلية في كافة أرجائها العديد من التجارب الرائدة والمشاريع الناجحة التي تعكس إبداعات العاملين فيها على كافة الأصعدة، ومن هنا أصبحت الكلية وجهة للوفود الباحثة عن قصص النجاح، حيث استقبلت العديد من الوفود المحلية والدولية كان من أهمها سعادة السفير محمد العمادي رئيس اللجنة القطرية لإعادة إعمار القطاع، للاطلاع على ما تم إنجازه من مشاريع قدمتها قطر.واطلع سعادته على الإنجازات التي حققتها الكلية بفضل الدعم القطري، كما واستقبلت الكلية قبل أسابيع وفد من صندوق قطر للتنمية ترأسه المدير العام للصندوق خليفة بن جاسم الكواري، حيث تم اطلاعه على البرامج التي نفذت بتمويل وتبرع قطري كريم، ودورها الكبير في تطوير مرافق الكلية وتنمية المسيرة التعليمية فيها.وتأتي دعوة المؤسسات والشخصيات القطرية في سياق الدعم المقدم والمتواصل من دولة قطر الشقيقة لعدة مشاريع في الكلية وفي مقدمتها مشاريع إعادة الإعمار والمشاريع التي تشجع وتعدم التعليم التقني والتطبيقي الذي يبنى لدى الطلبة خبرة كبيرة ويحد من نسبة البطالة في صفوف خريجي الجامعات.مجالات رئيسية لو تستعرض لنا أبرز ما قدمته قطر للكلية الجامعية؟تنوع الدعم القطري للكلية الجامعية، حيث استهدف جوانب ومجالات رئيسية سواءً مشاريع داعمة للشباب ومشاريع لإعادة الإعمار وأخرى لدعم البنية التحتية، عبر العديد من المؤسسات القطرية من أبرزها "برنامج الفاخورة التابع لمؤسسة التعليم فوق الجميع، وجمعية الهلال الأحمر القطري، وجمعية قطر الخيرية، ومؤسسة الأصمخ للأعمال الخيرية، ومؤسسة صلتك".وأعادت قطر عبر برنامج الفاخورة إعمار القاعات الدراسية بالكلية التي تضررت بشكل كلي أو جزئي جراء العدوان الإسرائيلي الأخير لغزة صيف عام 2014، وكذلك المختبرات العلمية ومرافق ومكاتب وغرف الأقسام الأكاديمية والإدارية شاملًا كافة التشطيبات وتوريد الأثاث والأجهزة لكافة آثار الأضرار والتخريب.وقدم الفاخورة مشروع "دمج الشباب"، تم من خلاله تطوير البنية التحتية وبيئة التدريب من قاعات دراسية ومختبرات علمية مشتملًا على تطوير (10) مختبرات، وإنشاء الغرفة الذكية، إلى جانب العديد من البرامج التدريبية للطاقم الأكاديمي، وطلبة الفاخورة، وتنظيم مؤتمر في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.أما الهلال القطري، فقد مَوَل إنشاء مختبر تدريبي للعلاج الطبيعي يساهم في تخريج كوادر فنية ذات كفاءة عالية علميًا وعمليًا، ويكون نواة لنشاطات التدريب والتثقيف والتطوير للخريجين في ذات المجال، ومركزًا خدماتيًا للمجتمع المحلي.وأسهم الهلال القطري بتوفير الإنارة في أحد مباني الكلية عبر مشروع نظام الطاقة الشمسية، بالإضافة إلى تمويل إنشاء مركز يقدم خدمات التدريب والصيانة والاستشارات الفنية في مجال صيانة الأجهزة الطبية بغزة.ووقعنا مؤخرًا اتفاقية مع الهلال الأحمر القطري لتنفيذ مشروع تجهيز مختبر التمريض التطبيقي، والذي يتمثل في إنشاء مختبر يقدم خدمات التدريب العلمي لطلبة اختصاصات المهن الصحية، حيث يمثل المشروع بيئة عمل واقعية مجهز بأحدث الأجهزة والأدوات التدريبية.دعم قطر الخيريةوعلى صعيد قطر الخيرية، فقد تم تفكيك شهادات محجوزة لـ(2000) من الطلبة المتبقي عليهم رسوم دراسية بهدف مساعدتهم في التقدم للوظائف، عبر مشروع دعم الرسوم الدراسية، فيما مولت مشروع طاقات للعمل عن بعد لتوفير التدريب الفني والتقني اللازم لمساعدة الخريجين في تطوير مهاراتهم في مجال العمل عن بعد والترجمة.ومولت قطر الخيرية مشروع بناء طابق إضافي بمبنى الطلاب وذلك لسد العجز الكبير في عدد القاعات الدراسية والمختبرات في الكلية.ونفذت الكلية الجامعية مشروع "سلامة" لبناء قدرات مهندسي لجنة إعادة إعمار غزة، حيث يهدف المشروع لبناء قدرات (1050) من المهندسين الحاليين والجدد في مشاريع اللجنة بالقطاع، بواقع 36 ساعة تدريبية في الصحة والسلامة المهنية والإسعافات الأولية والطوارئ.وزودت الكلية (23) طالبا وطالبة من الطلبة المعاقين بصريًا فيها ببرامج إبصار الناطقة لتسهيل العملية التعليمية، ضمن مشروع توسيع فرص وصول الطلبة المعاقين لمصادر التعليم، بتمويل كريم من مؤسسة الأصمخ للأعمال الخيرية.تميز وإبداع ماذا حققتم على المستوى الأكاديمي والعلاقة مع المؤسسات الأخرى؟تمكنت الكلية الجامعية من التربع على عرش التميز والإبداع على مستوى المؤسسات الأكاديمية العاملة في الوطن، وحظيت بمكانة متقدمة ومرموقة أكسبتها الاحترام والتقدير على المستوى العالمي والإقليمي والمحلي، وهو ما عجزت عن تحقيقه مؤسسات أكاديمية أخرى، فقد شكلت الكلية محطة جذب لنخبة كبيرة من المؤسسات المانحة الدولية والمحلية فضلًا عن المؤسسات الأكاديمية والوفود الرسمية من خارج الوطن وداخله.وعززت الكلية من شراكاتها مع صديقاتها من المؤسسات المانحة لتنفيذ المشاريع التنموية وتوفير المشاريع التشغيلية المختلفة للخريجين، كما توسعت الكلية في علاقاتها وعضوياتها الفاعلة على المستوى الدولي، والتي باتت تزيد عن ثلاث عشرة عضوية أصيلة في نخبة من الاتحادات الأكاديمية والعالمية والإقليمية.ما هي تطلعاتكم المستقبلية؟نأمل أن نبقى في طليعة المؤسسات الجامعية والتطبيقية على المستوى الإقليمي والدولي من خلال تطوير وتحديث برامجنا الأكاديمية ومواكبتها لمتطلبات السوق والعصر بشكل رئيسي، وأن نكون مشاركين بفعاليات دولية ترتبط في تطوير المنظومة الأكاديمية التقنية بحيث يكون لها مساهمات للارتقاء بمستوى التعليم التقني والتطبيقي.

وقعت دولة قطر وأستراليا مذكرة تفاهم بينهما تتعلق بمجالات التعليم العالي والتقني.. وقد وقع على المذكرة سعادة السيد ربيعة محمد الكعبي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، خلال اجتماعه امس مع سعادة السيناتور ريتشارد كولبك، وزير السياحة والتعليم الدولي والوزير المساعد لشؤون التجارة والاستثمار الأسترالي والوفد المرافق له الذي يزور البلاد حاليا. وتضمنت مذكرة التفاهم تطوير أوجه التعاون المشترك بين البلدين، بما في ذلك تبادل الخبرات والتجارب والزيارات وأفضل الممارسات في المجال التعليمي والتربوي. جرى خلال الاجتماع بحث أوجه التعاون المشترك بين البلدين الصديقين في المجالات التعليمية والتربوية والسبل الكفيلة بدعمها وتطويرها.