قدمت طالبات مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات، 3 أبحاث علمية في مجالات التكنولوجيا والبيئة والتعليم الإلكتروني، في إطار حرص المدرسة على تشجيع الطالبات للابتكار، والمشاركة بأبحاث في جميع المجالات العلمية والاجتماعية، للمشاركة في المسابقة الوطنية للبحث العلمي والابتكار. وتوصلت طالبات مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات إلى تصميم تطبيق ثقافي ترفيهي يتم من خلاله نشر الوعي وزيادة ثقافة أفراد المجتمع القطري وخاصة فئة الشباب بأهمية البيئة والحفاظ عليها. وقد صممت الطالبتان مها محمد العبيدلي وفاطمة علي العبد الله هذا التطبيق تحت إشراف المعلمة ختام العطوي وبالتعاون مع المهندس طاهر. وتقوم فكرة البحث على تحميل المستخدم للتطبيق عن طريق هاتفه النقال أو الأجهزة الإلكترونية المختلفة ومن ثم الإجابة عن مجموعة من الأسئلة في المرحلة الأولى ثم الانتقال إلى مجموعة أخرى من الأسئلة التي توصله إلى المرحلة التي تليها وهكذا، حتى الانتهاء من المراحل جميعها. وتأتي هذه الأسئلة بطريقة جديدة ومبتكرة تحمل في طياتها المتعة والترفيه وفي الوقت نفسه تكسب الشخص المعلومات الجديدة وترسيخها في ذهنه مما يضمن تحقيق الهدف المنشود وهو خلق جيل واعٍ مثقف يخدم وطنه وأمته ويحافظ عليها. * ابتكار موجه لملاعب مونديال 2022 كما عملت الطالبتان دالية المري وفاطمة الهاشمي على تصميم مقترح لجهاز (ES) لتحويل الطاقة الصوتية في الملاعب إلى طاقة كهربائية تضيئها تحقيقاً للتنمية المستدامة، بإشراف المعلمة رولا بني ملحم. في إطار استضافة قطر لكأس العالم 2022، واهتمام الدولة بتحقيق الاستدامة من هذه البطولة العالمية. يهدف هذا الجهاز إلى تجميع الموجات الصوتية الصادرة من هتافات وتشجيعات الجماهير في الملاعب عبر مكبرات الصوت التي تبدأ أغشيتها بالاعتزاز مولدة فولتية كهربائية داخل ملفها المغناطيسي، والتي بدورها تدخل إلى المحول ليعمل على تحقيق التناسب في القوة الكهربائية المولدة مع المصباح المراد إنارته. كما يمكن استغلال هذه الطاقة الناتجة في مجالات أخرى حيث يمكن تخزينها عبر مكثفات للطاقة. تم رسم وتصميم الجهاز عبر برنامج التصميم المشهور AutoCAD للحصول على تصور قبل البدء بتنفيذه من قبل شركة فكرة للتصميم. * التعليم الإلكتروني وفي ظل جائحة كورونا والانتقال من التعلم المباشر في المدارس إلى التعلم عن بعد عبر الشاشات، أصبح معظم الطلبة يمتلكون الأجهزة الإلكترونية بين أيديهم وبات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي مثل (سناب شات، تيك توك، إنستغرام، يوتيوب وغيرها) شائعا واعتياديا لدى أبنائنا الطلبة وقد تسبب لبعضهم بإدمان هذه المواقع لساعات عدة، ومن خلال تصفحهم لهذه المواقع يتعرضون لمئات من الصور ومقاطع الفيديو والإعلانات، التي لا تتوافق مع شريعتنا الإسلامية، بالإضافة إلى اكتسابهم ثقافات بعيدة عن ثقافة بيئتنا القطرية المحافظة، عدا عن هدرهم لأوقاتهم الثمينة وانشغالهم عن تزكية أنفسهم واكتشاف مواهبهم وممارسة هوايات مفيدة فهم يعيشون في سيل من التدفق الإعلامي الذي يسحبهم ويودي بهم إلى مشاكل واضطرابات نفسية وسلوكية وجسدية، إذا لم يتم وضع حدود وضوابط للتعامل مع هذه المواقع بالإضافة الى نشر الوعي الكافي لطرق التعامل الصحيح مع هذه المواقع وإيجاد البدائل المناسبة لأبنائنا الطلبة. ومن هنا نشأت فكرة البحث العلمي لدى طالبات الصف السادس من مدرسة موزة بنت محمد الابتدائية للبنات بعد شعورهن بخطر هذه التطبيقات ومدى تأثر زميلاتهن بالمحتوى السلبي لمواقع التواصل الاجتماعي. وفي سبيل إيجاد الحلول المبتكرة لهذه الظاهرة تم التعاون مع مركز تربية رواد الغد وتصوير مشاهد توعوية عن مفهوم الحذر الإلكتروني، والتي تسلط الضوء على أبرز مشاكل مواقع التواصل الاجتماعي وتقدم نصائح توعوية للطالبات للتعامل الصحيح مع هذه المواقع. كما قدمت الطالبات فكرة لتطبيق بديل بعنوان المسلمة القويةStrong Muslim Girls الموجه للفتيات الناشئة من عمر 10 سنوات وما فوق، والذي يهدف لتعزيز الهوية الإسلامية ونشر الخلق الحسن وتنظيم المهام. ويتيح الفرصة للطالبات بمشاركة صور هادفة ببيئة آمنة وقد تم التواصل مع شركة الفارس للبرمجيات لتصميم التطبيق وأصبح متوفراً على متجر شراء التطبيقات play store. وقد أبدت الطالبات تفاعلا باستخدام تطبيق المسلمة القوية وأظهرن نتائج إيجابية لتعاملهن مع مفهوم الحذر الإلكتروني والحد من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي. وفي إطار نشر فكرة البحث وتحقيقاً للشراكة المجتمعية بما يخدم المجتمع المحلي تم عقد لقاءات تعريفية عبر منصة تيمز مع عدد من المدارس ابتدائية للفتيات مثل (مدرسة الظعاين الابتدائية الإعدادية للبنات ومدرسة السلام الابتدائية ومدرسة الخنساء ومدرسة البيان ومدرسة ميمونة) ولا نزال نسعى لنشر مفهوم الحذر الإلكتروني ونشر تطبيق (المسلمة القوية) بين الفتيات الناشئات على أوسع نطاق محليا ودولياً بما فيه نصرة للإسلام والمسلمين وتعزيز للهوية الإسلامية.