بدأ مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي عقد برنامج تدريبي بعنوان "التمكين التربوي" بهدف تدريب المعلمين والمعلمات الجدد والخريجين الحاصلين على مؤهلات جامعية غير تربوية والمنقطعين عن التدريس لفترة زمنية طويلة، بالإضافة إلى فئة القادة من المديرين والنواب الجدد. وأوضح المركز أن برنامج التمكين التربوي الذي ينظمه للعام الثاني على التوالي ، يحظى بتفاعل ملحوظ من قبل المعلمين الجدد لما يحويه من مميزات تعكس رغبة المتدربين في الاستزادة من العلم والمعرفة والخبرة.. مشيرا إلى أن المبادرة ستساعد المعلمين الجدد في شق طريقهم المهني. يهدف البرنامج إلى تعريف المعلمين والمعلمات بمعايير المناهج الوطنية وطرق استخدامها وتطبيقها على أرض الواقع وغرس القيم والمفاهيم المهنية والوطنية لديهم، وكذلك متابعة تطور مستوى الطلاب من خلال أساليب التقييم المختلفة وتقديم النصائح المفيدة لتقدم الطلاب أكاديميا، ومشاركة أولياء الأمور في العملية التعليمية بصورة فاعلة من خلال تواصلهم الجيد مع أبنائهم والإدارة المدرسية. يذكر أن مركز التدريب والتطوير التربوي يوفر مجموعة واسعة من فرص التطوير المهني عالية الجودة التي تخدم المعلمين وقادة المدارس العاملين في قطاع التعليم بالدولة، ويسعى كذلك إلى تقديم دورات وبرامج تطوير مهنية تتسم بالحداثة والتنوع، علما أن المركز سيطلق مبادرات تربوية هادفة تتوافق مع أولويات نظام التعليم في قطر، مبنية على الاحتياجات المهنية للتربويين في المدارس وفق رؤيته ورسالته التي تروج لمبادئ التميز والابتكار في الممارسات التربوية الناجحة في مجال التنمية البشرية.

عقد مركز التدريب والتطوير التربوي بوزارة التعليم والتعليم العالي اللقاء الرابع لبرنامج التمكين التربوي بعنوان "قيادة التغيير" وذلك بمدرسة الرشاد النموذجية المستقلة للبنين بحضور العديد من قادة المدارس والنواب الاكاديميين والتربويين. وكان مركز التدريب والتطوير التربوي قد اطلق العديد من المبادرات التربوية التي تتماشى مع التنمية البشرية المستدامة في رؤية قطر الوطنية 2030 ومنها مبادرة التمكين التربوي لتمكين المعلم وقادة المدارس الجدد في مهامهم الوظيفية، بما يساعدهم على تجاوز التحديات التي قد تعترض كل من يدخل إلى هذا الميدان، فضلا عن سعي المركز الى بناء علاقات وشراكات مهنية من أجل تبادل الخبرات. وخلال اللقاء الرابع تحدثت الشيخة هنادي بنت ناصر آل ثاني مؤسس ورئيس مجلس إدارة إنجاز قطر، عن مجالات التغيير الذي يشمل النمط الفكري للموظفين، موضحة أن قيادة التغيير تكون أسهل في المؤسسات الجديدة والصغيرة بينما تكون أكثر صعوبة في المؤسسات القديمة التي تأسست فيها علاقات عمل بين الموظفين وحصل فيها استقرار في نمط الأداء. وأشارت الى أن جهود التغيير تكون نسبة نجاحها عادة ضئيلة لا تتجاوز 30% بينما تبوء جهود التغيير بالفشل في 70% من الحالات.. لكنها شددت على ان التغيير يكون بتحديد استراتيجيات واضحة ودقيقة ووفق عملية متواصلة وشمولية في المؤسسة. كما لفتت الى أن الأجيال القادمة ستشهد تغييرا سريعا وأن التفكير في سوق العمل بعد حوالي 15 عاما سيكون أمرا بالغ الصعوبة في ظل هذه التطورات المتلاحقة التي يشهدها العالم. كما أكدت أهمية أن يكتسب الطلبة المهارات الأساسية المطلوبة للنجاح في سوق العمل في الألفية الثالثة ومنها مهارات التواصل والذكاء الاصطناعي والعمل كفريق واحد الى جانب اكتساب مهارات اتخاذ القرار والتفكير النقدي والابتكاري والتعلم مدى الحياة. من ناحيتها قالت السيدة منى الكواري مديرة مركز التطوير التربوي والتدريب إن المؤسسة الناجحة هي المكان الذي يكتشف فيه الناس باستمرار كيف يمكنهم تشكيل الواقع وكيف يمكنهم تغييره، حيث عرف بعض الباحثين التغيير بأنه تبديل في الوضع الراهن. بدورها ألقت السيدة لولوة الكعبي مديرة مدرسة الرشاد كلمة أكدت فيها الأهمية البالغة لموضوع التغيير، مشيرة الى أن رؤية قطر الوطنية 2030 وضعت المعلم وتطويره مهنيا في صدارة الأولويات.

يختتم مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم غدا الثلاثاء البرنامج التدريبي الموجه للمعلمين الجدد تحت عنوان "التمكين التربوي"، حيث استمر البرنامج لمدة 20 ساعة تدريبية مقسمة على خمسة أيام. و قد شهد بداية العام الأكاديمي انطلاقة فعاليات البرنامج باستقبال معلمي المدارس المستقلة الجدد و ذلك بلقاء للتهيئة الثقافية حضره أكثر من 450 معلم، ومن ثم بدأ التدريب التأسيسي للمعلمين الجدد، حيث التحق ما يقارب 550 معلما جديدا في برنامج تدريبي شامل يهيئ جميع المعلمين لبدء عامهم الأكاديمي الجديد بنجاح و يمكنهم من المعارف و المهارات الأساسية التي يتعين على كل معلم معرفتها قبل بدء العمل في المدارس. شارك في تقديم التدريب 30 مدرب و مدربة من الكفاءات التربوية العاملة في المدارس المستقلة، تم إعدادهم الإعداد الوافي لاستقبال المعلمين الجدد و تقديم خلاصة خبراتهم في المدارس للمستجدين بما يضمن تكوين صورة وافية لدى المعلمين تعزز فرص نجاحهم في أداء أدوارهم كمعلمين داخل المدارس المستقلة، و يغطي التدريب التأسيسي عدة مواضيع هامة منها التعريف بمعايير المناهج القطرية وكيفية تطبيقها، و تعميق الفهم بالمعايير المهنية الوطنية للمعلمين، و طرق متابعة مستوى تطور الطالب وتقدمه من خلال أساليب تقييم مختلفة، بالإضافة إلى نصائح وأفكار لإشراك أولياء الأمور بفاعلية من خلال التواصل الجيد معهم. و تأتي مبادرة التمكين التربوي كجزء من جهود مركز التدريب و التطوير التربوي في بناء القدرات، والتي تستهدف الجدد من المعلمين و قادة المدارس، حيث تعد برامج التهيئة عملية لمساعدة جميع التربويين حديثي التعيين في المدارس للتكيف مع بيئة عملهم و تقديم الدعم المهني لهم في بداية مسيرتهم المهنية، و يعد برنامج "التمكين التربوي" خطوة لدعم جميع التربويين في المدارس للتكيف مع بيئة عملهم الجديدة، و يقدم لهم البرنامج دعم منظم خلال عامهم الأول، و هذا ما تؤكد أفضل الممارسات الدولية التي تشير إلى أن المتابعة و الدعم المهني في بداية مسيرة التربويين المهنية تسهم إسهاماً كبيراً في سرعة و استمرارية التقدم المهني للمعلم و قائد المدرسة.