عبد العزيز بن ثاني آل ثاني: صقل مهارات الخريجين لتلبية احتياجات سوق العمل د. حسن الدرهم: الإعلام قوة ناعمة تعزز التراث وتعكس صورة قطر المتميزة سعد الرميحي: إنشاء مركز لتدريب الإعلاميين الشباب افتتح سعادة الشيخ عبد العزيز بن ثاني آل ثاني الرئيس التنفيذي للمؤسسة القطرية للإعلام وسعادة الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر اللقاء التنسيقي لتمكين طلبة وخريجي الإعلام، الذي نظمه قسم الإعلام بجامعة قطر بالتعاون مع المؤسسة القطرية للإعلام أمس في قاعة ابن خلدون.. ويهدف هذا اللقاء إلى الدفع بقاطرة التطوير نحو ترسيخ مفهوم الشراكة المستدامة بين الجامعة ووسائل الإعلام. وقد طرح قادة المؤسسات الإعلامية والصحفية في هذا اللقاء تطلعاتهم لشخصية الإعلامي ومؤهلاته التي تستجيب للتحولات المتجددة في صناعة الإعلام، وتم خلال هذا الملتقى البحث في استراتيجيات وآليات تمكين طلبة وخريجي الإعلام، وفتح فرص التدريب والتوظيف في المؤسسات الإعلامية وإدارات العلاقات العامة والاتصال الاستراتيجي بالدولة، كما ناقش المجتمعون كيفية مواجهة الأخبار الكاذبة والتحلي بالمصداقية والدقة والمهنية. بالإضافة إلى مواجهة ما يسمى بصحافة المواطن التي تؤثر سلبا على مصداقية الإعلام في العالم أجمع. تطوير الإعلام وفي كلمته أوضح سعادة الشيخ عبد العزيز بن ثاني آل ثاني رئيس المؤسسة القطرية للإعلام أهمية حشد وتنمية الطاقات البشرية للوفاء بمتطلبات رؤية قطر الوطنية 2030 في مجال الإعلام. وقال سعادته «إن أهمية هذا اللقاء تكمن في كونه شراكة بين مؤسستين مهتمتين بتطوير مهنة الإعلام في دولة قطر وهما جامعة قطر والمؤسسة القطرية للإعلام، حيث تقوم الجامعة بإعداد قادة المستقبل ومنحهم الأدوات العلمية الكفيلة بممارستهم للمهنة بالشكل المطلوب من الناحية العلمية وتقوم المؤسسة بعد ذلك بصقل تجاربهم ومواهبهم وتزويدهم بالمهارات العملية من أجل الاستجابة لاحتياجات سوق العمل القطري، وقال سعادته إن على الطلاب تزويد أنفسهم بالمعارف المختلفة ليستطيعوا أن يواجهوا مصاعب الحياة، وتحدث عن جيل التأسيس من الصحفيين والعاملين في مجالات العمل المختلفة مؤكدا أن المنافسة هي التي تحقق الإبداع وأشاد بهذا التنسيق مع جامعة قطر مؤكدا تشرفه بهذا الجيل الجديد من الصحفيين. من جانب آخر كشف سعادة الشيخ عبد العزيز بن ثاني بن خالد آل ثاني، في تصريحات صحفية أدلى بها على هامش الفعالية، عن عقد اتفاقية مع جامعة قطر لتدريب الطلبة وتمكينهم من إعداد بعض مشاريع التخرج بالتنسيق مع المؤسسة القطرية للإعلام. وأضاف أن هذه المبادرة بين جامعة قطر والمؤسسة القطرية للإعلام وكافة المؤسسات الإعلامية في قطر بادرة جميلة ونشكر جميع من تعاونوا على إقامتها وتنظيمها، ونتمنى أن يكون جميع الطلبة قد استفادوا من هذا الطرح واستمعوا إلى قادة الإعلام والخبراء في المجال الإعلامي والأساتذة. وأكد سعادته أن هذا اللقاء الإعلامي الذي عقد أمس يقرب المسافات وستظهر نتائجه عن قريب. وشدد على اخذ وجهات نظر الطلبة بعين الاعتبار، مبينا أن بعض الأسئلة تخص الجامعة وبعضها الآخر يتعلق بفرص العمل وكيفية الالتحاق بالجهات الإعلامية وتم الرد عليها، لافتا إلى أن هذا اللقاء الإعلامي هو بداية للقاءات متواصلة وقنوات مفتوحة بشكل دائم.. تعاون إعلامي مثمر وقد عبر الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس الجامعة عن آماله وتطلعاته لان يكون هذا اللقاء نقطة تحول في العلاقة بين قسم الإعلام والمؤسسة القطرية للإعلام. وأشار إلى أن هذا اللقاء يمثل ترجمة عملية للخطة الإستراتيجية للجامعة الرامية إلى تزويد المجتمع بخريج يلبي الاحتياجات التنموية المختلفة التي تنشدها الدولة. وقال د. الدرهم إن هذا اللقاء التنسيقي يأتي كبادرة تعاون بين الجامعة والمؤسسة القطرية للإعلام مؤكدا في هذا المجال أن المعنيين بشأن الإعلام في قطر يجتمعون لتدارس آفاق التعاون بين الخريجين لاستلهام الدروس وتحفيز الخريجين والطلاب على المزيد من الجد والبذل في هذا المجال الحيوي الهام لأن الإعلام يمثل القوة الناعمة لتعزيز التراث والمحافظة على الأمن القومي وتقديم صورة متميزة لقطر، موضحا أهمية تنظيم هذا الحوار الذي يستمع فيه الطلبة للخبرات الثرية والنماذج الغنية في الإعلام. قيادات إعلامية شابة من جهته قال سعادة الأستاذ سعد الرميحي رئيس المركز القطري للصحافة إن الهدف من هذا اللقاء توعوي بالدرجة الأولى وخاصة بوجود نخبة من القيادات الإعلامية في قطر والسادة رؤساء تحرير الصحف المحلية وذلك للتواصل مع المؤسسات الإعلامية في قطر متمثلة في قياداتها وبين الطلبة لطمأنتهم بان هناك من يولي جهودهم التعليمية جل الاهتمام والتقدير ولفت سعادته إلى ان النقاشات التي جرت على هامش اللقاء كانت تتمحور حول خشية الخريجين والطلبة من المستقبل واستشراف الشباب نحو مستقبلهم الإعلامي بعد تخرجهم من الجامعات والخوض في المجال الإعلامي وقال: من خلال خبراتنا وتجاربنا اجبنا على تساؤلات الطلبة وما يدور في أنفسهم حول مستقبلهم الإعلامي وحاولنا أن نقدم نصائح للطلاب تفيدهم في المستقبل وحددنا لهم مواصفات الإعلامي الناجح.. وأكد سعادة السيد الرميحي أن الإعلام مهنة البحث عن المتاعب ومهنة شاقة جدا ولكنها مهنة جميلة جدا وخاصة إذا كان هناك ارتباط روحي ما بين المتلقي والصحفي حينها سوف يشعر الإعلامي بارتياح كبير في هذا الجانب.. وقدم سعادة السيد الرميحي نصائح للطلبة والخريجين وأكد على أهمية الجد والاجتهاد ومد جسور المحبة بين العمل الصحفي وبين الطلبة.. وحول فرص التدريب المتاحة للطلبة والخريجين في الصحف المحلية أكد السيد الرميحي أن المجال واسع جدا ومتاح وما على الطلبة سوى الجد والاجتهاد وقال ان مجالات التدريب واسعة مشيرا إلى أن المركز القطري للصحافة يعكف على إنشاء مركز لتدريب الإعلاميين الشباب بهدف صنع كوادر إعلامية تفيد الإعلام في قطر والعالم العربي مشيرا إلى أن كاس العالم ساهم في إبراز العديد من الوجوه الإعلامية الشابة على الساحة.. تمكين طلبة الإعلام كما عرض المشاركون رؤاهم حول ربط الدراسة النظرية بالعمل الميداني ورفع كفاءة الطلبة لتمكينهم من المشاركة الفعالة في النهضة التي تشهدها الدولة في كافة القطاعات. وقد تم في نهاية اللقاء الخروج بجملة من التوصيات من أهمها تمكين الطلبة من التدريب العملي في وسائل الإعلام القطرية، وبالأخص استخدام البرامج والحلول الرقمية في إنتاج وإدارة المحتوى الإعلامي وإتاحة الفرصة للطلبة الاستخدام استوديوهات وغرف الإنتاج وبرامج المونتاج، وصالات التحرير في وسائل الإعلام والصحف المختلفة لإنجاز مشروعات التخرج ومشاركة طلبة الإعلام في تنظيم وإدارة الفعاليات التي تقيمها وسائل الإعلام القطرية. ويمثل اللقاء فرصة غير مسبوقة لطلبة وخريجي قسم الإعلام حيث طرحوا فيها القضايا التي تشغل بالهم وتؤثر على حاضرهم ومستقبلهم، وأهمها فرص التدريب على تكنولوجيا الصحافة والإعلام الرقمية فضلا عن محدودية فرص التوظيف الإعلامي في الوقت الراهن والذي يمثل فيه الإعلام واحدا من أهم موارد القوى الناعمة في المجتمع محليا ودوليا. تجدر الإشارة إلى أن هذا اللقاء يتزامن مع خطط التطوير الأكاديمي الشاملة التي أنجزها قسم الإعلام بالتعاون مع أساتذة وخبراء الإعلام في العالم، والتي تعتمد في جوهرها على الذكاء الاصطناعي، والإعلام الرقمي، والتخصص المزدوج الذي يتيح للطالب أن يتخرج دارسا للتخصصين المطروحين في الخطة الجديدة وهما الصحافة والإعلام الرقمي، والاتصال الاستراتيجي.

حصلت جامعة قطر على المركز 393 بين جامعات العالم، ما يعني دخولها نادي أفضل (400) جامعة عالميا ، من قبل مؤسسة كاكاريللي سيموندس " كيو أس". وبهذه المناسبة نظمت الجامعة حفلا لتسلم الشهادة من المدير الإقليمي لمؤسسى "كيو أس". وقد جرى الحفل بحضور سعادة الشيخ الدكتور عبد الله بن علي آل ثاني المستشار بالديوان الأميري، ونائب رئيس مجلس أمناء جامعة قطر الذي تسلم الشهادة ، كما حضر الحفل الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر ، ونواب رئيس الجامعة وعمداء الكليات وجمع غفير من أعضاء هيئة التدريس ورؤساء المراكز بالجامعة. وبمناسبة تكريم جامعة قطر، وحصولها على هذا المركز المتقدم في أحد أهم التصنيفات العالمية ، قال د. حسن راشد الدرهم رئيس الجامعة: نحن سعداء للغاية بتحقيق هذا الإنجاز الهام ، وهو تقدم ملحوظ للجامعة، حيث تقدمنا مراتب عديدة لنصل إلى المركز 393 ضمن تصنيف كيو إس العالمي للجامعات، والذي تحقق بعد سنوات حافلة بالعمل والإنجاز. وأضاف الدكتور الدرهم: "التقدم في التصنيف، ليس مجرد رقم، بل يعبر ذلك عن تقدم الجامعة وتطورها في مختلف المجالات، ويأتي على رأسها المجال الاكاديمي، ثم البحثي، بالإضافة إلى السمعة العالمية للجامعة، والشراكات المحلية والدولية، كما يؤكد الإنجاز على السمعة الإيجابية للجامعة في سوق العمل، ولدى المجتمع المحلي بشكل عام." وختم تصريحه قائلا : خلال العامين الأخيرين حققت جامعة قطر نجاحات واضحة فيما يتعلق بالتصنيف، عربيا، ودوليا، وكان ذلك نتاج عمل دؤوب استمر طويلا، وتجاوز عقدا من الزمان، فيسرني هنا أن أتقدم بالتهنئة والتقدير، لكل من ساهم بجهده، وعلمه، في تحقيق هذا الإنجاز لجامعة قطر، وللدولة بشكل عام، وبالتأكيد نحن لا زلنا في البداية، وأمامنا الكثير لتحقيقه، حتى نقوم بدورنا في دعم وتعزيز اقتصاد المعرفة. بدوره أشاد السيد أشوين فرنانديز، المدير الإقليمي بمؤسسة كاكاريللي سيموندس "كيو أس" بالتقدم الكبير الذي أحرزته جامعة قطر في هذا التصنيف الذي شمل أكثر من 3800 جامعة عبر العالم تم تقييم 916 جامعة منها لتحل جامعة قطر في المركز 393 وفق التصنيف العام والعاشرة عالميا على مستوى أعضاء هيئة التدريس الدوليين ، وفي المرتبة 21 عالميا في مؤشر الطلبة الدوليين ، كما احتلت الجامعة مراكز متقدمة في مجالات خدمة سوق العمل ، والتعاون الدولي .

أكد الدكتور حسن راشد الدرهم رئيس جامعة قطر أن التطوير في الجامعة عملية مستمرة، لا نهاية لها، موضحا أن جامعة قطر إذ تسعى لأن تكون جامعة متميزة بين جامعات المنطقة، لا بد أن تعيد تعريف معايير نجاحها باستمرار وفق أفضل المعايير العالمية، ولتلبية أهم الأولويات الوطنية. وخلال الملتقى السنوي للعام الجامعي 2015-2016 الذي نظمته جامعة قطر اليوم، شدد الدرهم على أن جامعة قطر تنتقل من مفهوم "الإصلاح" إلى مفهوم "التحول". واستعرض ما حققته رؤية الجامعة الحالية وخدمتها في المرحلة السابقة حيث حققت الجامعة خلالها إنجازات مهمة مكنتها من تنفيذ مشروع إصلاح وتطوير شامل إدارياً وأكاديمياً، فتمكنت الجامعة من تحقيق الاعتماد الأكاديمي الدولي لأغلب برامجها، وانتقلت من كونها جامعة متمحورة على التعليم والتعلم للمرحلة الجامعية الأولى، إلى جامعة شاملة تعنى بالتدريس والبحث وخدمة المجتمع. مرحلة التحول وقال إن الجامعة اليوم أصبحت جاهزة لمرحلة "تحول" لابد خلالها من إعادة النظر في الرؤية الحالية بغية الانتقال من مرحلة التركيز على الشمولية الأكاديمية إلى التركيز على التفوق والريادة في مجالات محددة ولعب دور متزايد في دعم مسيرة التطور الاقتصادي والاجتماعي في قطر. وأوضح الدكتور الدرهم أن جامعة قطر تستعد اليوم للبدء بعملية رسم معالم المرحلة المقبلة وبناء الخطة الإستراتيجية القادمة في دورتها الثالثة. وقد بدأت هذه العملية من خلال تقييم الأداء الحالي للمؤسسة، وتحديد الأولويات والقضايا الرئيسية والتحديات التي يتعين معالجتها ومن ثم دراسة مؤشرات البيئة التنظيمية والثقافة المؤسسية كل ذلك في ضوء الاتجاهات العالمية في التعليم العالي. ولتمكين الخطة من إحداث تطوير نوعي ينقل الجامعة من مرحلة "الإصلاح" إلى مرحلة "التحول" لابد من التركيز على مبادئ أساسية خمسة: المبدأ الأول: تشجيع التميز، في مجالات التعليم والتعلم، والكفاءة المؤسسية. فبعد دخول جامعة قطر ضمن دائرة أفضل 500 جامعة في العالم، من قبل تصنيف QS. ودخول جامعة قطر للمرة الأولى في تصنيفات "التايمز" للتعليم العالي مما يضعها في مصاف النخبة الـ4 % من جامعات العالم. هذه الإنجازات لم تكن لتتحقق لولا جهودكم المخلصة وعملكم الدؤوب، والمستمر، والمبني على أسس واضحة، خاصة في مجال البحث عالي الجودة والنشر في مجلات محكمة عالمية، وتطوير مستوى الخريجين، وبذل الجهود لدعم العملية التعليمية، وتوسيع نطاق الاتفاقات العالمية، وغير ذلك مما يسهم في تحسين تصنيف الجامعة العالمي. المبدأ الثاني: تعزيز بيئة محفزة للتميز في الكفاءة المؤسسية وتطوير البنية التحتية، فمن خلال بناء بيئة محفزة للتميز في مجال الكفاءة المؤسسية، مما يمكن أن نسميه الحوكمة الفاعلة. فمع التوسع في البرامج والكليات والمراكز البحثية وتزايد أعداد الطلبة، نحن بحاجة لنظام حوكمة فاعل ومرن مبني على التوازن بين الاستقلالية والمحاسبية. كما أننا بحاجة إلى تحسين الممارسات والعمليات من أجل رفع مستوى الأداء الإداري وتحسين مستوى الخدمات في الجامعة ومراجعة النظم والإجراءات وصولا لأفضل الممارسات.. وهو ما سيسهم في خلق بيئة جامعية صحية وجاذبة للطلبة ولأفضل الكفاءات سواء من حيث البنية التحتية أو من حيث الحياة الطلابية أو استحداث أنشطة نوعية جاذبة أو تبني نمط تفكير يضع الطالب وعضو هيئة التدريس في قلب عملية التطوير. وأوضح رئيس الجامعة في شرحه لهذه النقطة أن من المهم الاستمرار في تعزيز الثقافة المؤسسية القائمة على الشفافية والموضوعية والمرجعية إلى مبادئ وسياسات وإجراءات وقيم راسخة. فهياكل الحوكمة وآليات صنع القرار وعمليات التقييم والتحسين المستمر وغيرها من جوانب الحياة الجامعية هي أدوات محورية وحيوية تعمل على ترسيخ القيم وأساليب العمل بطريقة منهجية ومنظمة للقيام بهذه الأمور استنادا إلى سياسات وإجراءات واضحة وشفافة ومدروسة بطريقة جيدة. وفي هذا السياق، لا نغفل عن أهمية بناء قيادات الصف الثاني في هذه الأثناء. فمع وجود منافسة شديدة على الكفاءات القطرية من قبل جميع المؤسسات، تصبح الجامعة عُرضةً لبعض التحديات في عملية استبقاء الكفاءات القطرية ما لم يتم بناء قيادات الصف الثاني لإدارة الجامعة ضمن خطة استبقاء واضحة. من جهة أخرى.. هناك الكثير لترقبه والعمل عليه في المرحلة القادمة من حيث تطوير البنية التحتية للجامعة.. فخلال السنوات العشر الأخيرة شهدت الجامعة توسعاً كبيراً في الخطط وفي البرامج وزيادة ملفتة في أعداد الطلبة مما دعا - لمزيد من المباني الجديدة وما يتبعها من مرافق مكملة سواء تعلق الأمر بالغرف الدراسية أو المواقف أو المختبرات. استغلال الأراضي وأوضح الدكتور الدرهم أنه في المرحلة القادمة سيتم التركيز على تنفيذ تصميم كامل لاستغلال أراضي الجامعة بصفة عامة، بناء على الخطة المركزية للجامعة Master Plan. وقد تم في البداية إنشاء المشروعين الأولين وهما كلية الهندسة ومجمع المطاعم، ومن ثم الجزء الثاني وهو عبارة عن ثلاثة مشاريع، وهي المكتبة، ومراكز البحوث، وكلية الإدارة والاقتصاد، بالإضافة إلى البنية التحتية في الجامعة، والشوارع الجديدة لتوصيل المباني ببعضها. ويعتبر مجمع مراكز الأبحاث واحدا من المباني المهمة التي انتهت الجامعة من إنشائها في السنوات الأخيرة. ومازال العمل جاريا لاستكمال خطة الشوارع الجديدة في الجامعة، والمداخل الجديدة، بالإضافة إلى مشروع الإسكان الجامعي للطلاب والطالبات وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والزوار أيضا، وهو مشروع ضخم في طور التصميم سيرى النور قريبا. يذكر أن المشاريع الإنشائية الجديدة مصممة وفق معايير بيئية وتكنولوجيا معاصرة تتوافق مع أفضل الممارسات العالمية في هذه المجالات. أما المبدأ الثالث فهو المساهمة بإثراء المعرفة الإنسانية، حيث إن الجامعة الشاملة لا تكتفي بتوفير تعليم متميز وتجربة طلابية إيجابية وخدمة مجتمعية قيمة وإنما تثمن كذلك دورها في المساهمة بإثراء المعرفة الإنسانية في المجالات المختلفة من خلال البحث العلمي.. ستسعى الجامعة في المرحلة القادمة للتركيز على إيجاد آلية لتعزيز أجندة البحث العلمي بما يضمن رفع مستوى أثره على مجالات المعرفة المختلفة وبما يمكّن الجامعة من تأمين مصادر تمويل مستدامة. فالبحث العلمي بحاجة لموارد مالية كبيرة ومستمرة ولابد في هذه المرحلة التاريخية من دراسة الأصول والموارد التي تمتلكها الجامعة ودراسة الفرص الاستثمارية الممكنة والشركاء المحتملين وتنويع المصادر لدعم البحث العلمي والمشاريع التطويرية على حد سواء. وقد أشار الدكتور رئيس الجامعة أن الجامعة أنتجت وتنتج سنوياً أعداداً متزايدةً من البحوث والدراسات العلمية حتى أصبحت الأسرع نمواً من حيث الإنتاجية البحثية على مستوى الشرق الأوسط بحسب دراسة مستقلة أجرتها مؤسسة إيلسيفير الأكاديمية العام الماضي. ومع وجود أمثلة عن مشاريع بحثية عالية التميز والتنافسية إلا أننا بحاجة لإحداث نقلة نوعية من حيث الإنتاج الكيفي الموجه لخدمة بناء الاقتصاد المعرفي والمنافسة على أعلى المستويات. ولتحقيق ذلك لابد من تركيز الجهود وتكثيفها في مجالات محددة من خلال تحديد برامج فائقة التميز تعرف بها جامعة قطر، واستحداث برامج جديدة من هذا النوع. فالريادة تتحقق من خلال التميز في مجالات محددة على المستوى العالمي. المبدأ الرابع: رفع القدرة المؤثرة للجامعة، سواء من حيث التأثير على الطلبة أو على المجتمع بقطاعاته المختلفة، والتأثير على الطلبة لا يتم من خلال توفير تعليم نوعي عالي الجودة فحسب بل يتطلب تقديم خبرة طلابية متميزة من جميع النواحي. وقال الدكتور حسن الدرهم إنه للتأثير على الطلبة بالطريقة المطلوبة من حيث التعليم والشخصية وطريقة التفكير والمهارات، نحن بحاجة لإثراء الحياة الطلابية في الجامعة، وتوفير فرص وتجارب مؤثرة في حياتهم. ويكمن التحدي في إحداث التوازن المناسب بين التركيز على تقوية الجانب الأكاديمي وبناء الشخصية القيادية للطالب من جهة، وبين توفير البيئة الجاذبة والمساندة في الجامعة. أي بين رفع مستوى التحفيز والتوقعات، وبين تقديم الدعم اللازم للطلبة. المجال الأكاديمي وأوضح أن الجامعة حققت أشواطاً كبيرة في المجال الأكاديمي ومع الاستمرار بالسير قدماً في هذا الاتجاه، لابد من تكثيف الجهود في المرحلة القادمة للاهتمام بتجربة الطالب كتجربة متكاملة يتفاعل فيها ما هو أكاديمي مع ما هو منمٍ للشخصية أو تحفيزي أو خدمي بحيث تتحول جامعة قطر إلى بيئة جاذبة أولاً ومن ثم محفزة ثانياً، تُشعر الطالب بأنه يتلقى الاهتمام والدعم الذي يحتاجه ولكنها كذلك تحفزه في الوقت المناسب لتحقيق أقصى إمكاناته ولتحدي نفسه. تأثير الجامعة على الطالب لا يقتصر على علمه بل كذلك على شخصيته ومواقفه وعلى حياته بأكملها.. ولتحقيق ذلك لابد لنا من التعامل مع كل طالب على أنه شريك! شريك في خلق مستقبل أفضل. وشريك في بناء الوطن. وهذا لا يتم إلا من خلال فلسفة تعلم تركز على الجانب الحواري ليس فقط بين الطالب والأستاذ الجامعي وإنما كثقافة مؤسسية وأكاديمية مترسخة على نطاق الجامعة بأكملها. قيادات الكليات، والبرامج، وعموم الهيئة التدريس مطالبون بوضع مصلحة الطالب أولاً.. وبذل أقصى الجهود لإثراء العملية التعليمية، وتحسين تجربة الطالب، والتعامل مع الطالب كشريك من خلال الحوار والدعم والتوجيه ليحقق أقصى إمكاناته الشخصية. وأوضح الدكتور الدرهم أن الشراكات المجتمعية والاتفاقات المختلفة تشكل وسيلة لتيسير استثمار الخبرات والثروات المعرفية الموجودة في الجامعة تعزيزاً لدورها كبيت خبرة للمجتمع القطري يقدم الاستشارات والدراسات ويشارك في وضع المعايير والنظم والنماذج الإدارية وغير ذلك. إن لدى جامعة قطر قدرة كامنة وثروة فكرية قيمة يتراءى لي أحيانا أنها لا تستغل للحد الأقصى من حيث الشراكة مع المؤسسات الحكومية المختلفة في معالجة القضايا الاجتماعية والصحية والتعليمية والاقتصادية وغيرها. لابد لجامعة قطر بوصفها الجامعة الوطنية لدولة قطر والحاضن الرئيسي للشباب القطري أن يكون لها دور مباشر في معالجة تلك القضايا. المبدأ الخامس: دفع الابتكار، سواء من خلال تعزيز روح المبادرة والريادة والابتكار كمنهج تفكير، أو من خلال خلق البيئة الحاضنة لتحويل الأفكار المبتكرة إلى مشاريع ذات تأثير إيجابي على المجتمع.. وأوضح رئيس الجامعة أنه من أجل تحقيق هذا الهدف، يكون من المفيد الاسترشاد ببناء الجانب القيادي والشخصي للطالب وفق مهارات القرن الواحد والعشرين كما حددتها منظمة اليونسكو، بما يضمن استثمار طاقات الطلبة لخلق أثر إيجابي على المجتمع. ويبدأ ذلك بتهيئة الطلبة للتعليم الجامعي منذ مرحلة مبكرة بهدف رفع مستوى الدافعية للتعلم والتفكير الابتكاري لدى الطلبة. ومن هناك ننطلق إلى استثمار طاقات الطلبة في خلق كتلة حرجة تساهم في دفع ثقافة الابتكار، وفي العمل المهني والتطوعي وخدمة المجتمع مع الاهتمام بتوجيه الطلبة في مجال ريادة الأعمال وريادة المشاريع الاجتماعية". ومع توجه نسبة كبيرة من الطلبة القطريين نحو التخصصات غير المرتبطة باقتصاد المعرفة، تتضاعف أهمية تطوير هذه الاختصاصات لرفع مستوى القيمة المضافة لمخرجاتها وذلك من خلال إضفاء روح ابتكارية متأصلة في طريقة تدريسها وفي طريقة تفكير خريجيها. فهذا النوع من التفكير المبدع هو الذي يعزز مبدأ الريادة entrepreneurship لدى الطالب، لتخريج أفراد غير نمطيين، مستقلين، ولا يكتفون بالاستفادة من الفرص التي تتوفر لهم في الدولة والمجتمع، بل يطمحون لخلق فرص لغيرهم من خلال ريادة الأعمال، والمشاريع الملهمة التي تتناول القضايا والاحتياجات والتحديات التي يواجهها مجتمعهم. الطلبة هم الأساس واختتم الدكتور الدرهم حديثه في الملتقى السنوي بالتأكيد على أن الطلبة إذاً هم الأساس حيث تتمحور حولهم خطة الجامعة الإستراتيجية، ومنهجها في التطوير، فالجامعة حريصة على أن يتلقى الطالب أفضل العلوم والمعارف، التي تواكب أحدث التطورات في العالم. كما أننا نحرص في ذات الوقت على أن يكتسب الخريج من الجامعة بالإضافة إلى المهارات والمعارف المتعلقة بتخصصه، أدوات معرفية، ونقدية، تدفعه للتساؤل، وللبحث عن حلول للمعضلات، وللتأقلم مع التغيير السريع ولتبني مبدأ التعلم مدى الحياة والاقتدار في مهارات الفريق والعمل الجماعي. وركز الدكتور الدرهم على مسألة التعامل مع الطالب كشريك وكخطوة أولى يمكن أن يتم ذلك من خلال تعزيز وتعميم التمثيل الطلابي في لجان الكليات والبرامج وغيرها من هيكليات صناعة القرار في مختلف مجالات الشأن الجامعي الأكاديمية وغير الأكاديمية. كما أن هناك حاجة ملحة لتطوير الخدمات الطلابية كالخدمات الغذائية والمرافق الرياضية وغيرها مما يضمن أن تكون تجربة الطالب بعمومها تجربة إيجابية داعمة ومحفزة في الوقت ذاته. تكريم المتميزين وقد تضمن الملتقى السنوي لجامعة قطر تكريم المتميزين من أعضاء هيئة التدريس والموظفين والخريجين، إضافة إلى تكريم القدامى من أعضاء هيئة التدريس والموظفين، وهو التكريم الذي شارك فيه نواب رئيس الجامعة للشؤون الإدارية والمالية، والشؤون الأكاديمية. حيث تولى الدكتور مازن حسنة نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية تكريم أعضاء هيئة التدريس وتولى الدكتور حميد المدفع نائب رئيس الجامعة للشؤون الإدارية تكريم الموظفين، فيما كرم الدكتور سيف الحجري رئيس مجلس إدارة رابطة خريجي الجامعة تكريم الخريج المتميز.