أصدرت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، تعميماً للمدارس الحكومية، يتضمن جداول اختبارات الدور الثاني للعام الدراسي 2022-2023 للصفوف من الحلقة الأولى حتى الصف الثاني عشر. وحدد التعميم موعد انطلاق اختبارات الدور الثاني في 20 أغسطس المقبل، على أن تنتهي يوم 24 من الشهر ذاته. وبالنسبة إلى اختبارات الثانوية العامة (الصف الثاني عشر)، تنطلق يوم 20 أغسطس، ويؤدي طلاب مسار الإنسانيات في الفترة الأولى (من 9 صباحاً إلى 11 صباحاً) اختبار الرياضيات العامة، أما طلاب العلمي والتكنولوجي فيؤدون اختبار الرياضيات، وفي الفترة الثانية (من 11:30 صباحاً إلى 1:30 ظهراً) يؤدي جميع الطلبة اختبار اللغة العربية. وفي اليوم التالي يؤدي طلاب الأدبي اختبار العلوم العامة، فيما يؤدي طلاب المسار العلمي اختبار الأحياء، ويختبر طلاب المسار التكنولوجي في علوم الحاسب. وفي يوم الثلاثاء الموافق 22 أغسطس، جميع الطلبة اختبار اللغة الإنجليزية في الفترة الأولى، وفي الفترة الثانية يُختبر طلاب المسار الأدبي في التاريخ، والمسارين العلمي والتكنولوجي في الفيزياء. أما يوم الأربعاء الموافق 23 أغسطس، يؤدي طلاب المسار الأدبي في الفترة الأولى اختبار الجغرافيا، وفي الفترة الثانية اختبار الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، أما طلاب المسار العلمي فيؤدون اختبار الكيمياء في الفترة الأولى، وفي الثانية يؤدون اختبار الحوسبة، فيما يختبر طلاب المسار التكنولوجي في تكنولوجيا المعلومات. وفي اليوم الأخير من الاختبارات الموافق 24 أغسطس يؤدي جميع الطلبة في الفترة الأولى اختبار التربية الإسلامية، وفي الفترة الثانية يؤدون اختبار المادة الاختيارية.

أعلنت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن جداول اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول (الدور الأول) لطلبة المدارس (النهارية + تعليم الكبار) للعام الدراسي 2019/2020م، وذلك للصف الثاني عشر. كما قامت الوزارة بنشر جميع الجداول على موقعها الرسمي. حيث تنطلق الاختبارات للصف الثاني عشر في الرابع من ديسمبر وحتى الخامس عشر من نفس الشهر. وسوف تجرى اختبارات المواد الاختيارية والمواد التخصصية يوم الأربعاء الموافق 20 نوفمبر، وحتى يوم الخميس الموافق 28 من نفس الشهر. تجدر الإشارة إلى أن إدارة تقييم الطلبة قامت بإرسال تعميمٍ بالجداول للسادة مديري ومديرات مدارس التعليم العام، متمنية التوفيق والنجاح لأبنائها الطلبة.

ساعة ونصف فقط كانت كافية لطلاب الصف الثاني عشر، لحل أسئلة اختبار نهاية الفصل الدراسي الأول لمادة الكيمياء أمس الأربعاء. حيث عبر الطلاب عن ارتياحهم لسهولة أسئلة الاختبار الاختيارية والمقالية، وأن الغالبية أنهت الإجابة على جميع الأسئلة قبل منتصف الوقت، موضحين أن الاختبار تضمن سؤالا مقاليا واحدا فقط يمكن تصنيفه كسؤال للطالب المتفوق، عدا ذلك فجميع الأسئلة في متناول الطالب المتوسط، ولم تخرج الأسئلة عن الكتاب المدرسي. وقال السيد يوسف العبدالله مدير مدرسة الوكرة الثانوية للبنين، إن المدرسة مكونة من 20 لجنة لطلاب الشهادة الثانوية العامة يجمعون 432 طالبا و 35 لجنة للصفوف العاشر والحادي عشر يجمعون حوالي 600 طالب، حيث تعد المدرسة من أكبر المدارس التي بها أعداد لجان طلاب ما بين نهاري ومنازل للشهادة الثانوية وصفوف النقل. مشيراً الى أن الاختبارات في اليوم الأول مرت بسلام دون وجود أي حالات غياب كما أن اختبار الكيمياء للشهادة الثانوية واختبار التربية الإسلامية لصفوف النقل كان في متناول الطالب المتوسط حيث ان الطلاب خرجوا من لجان الاختبار وهم في حالة رضا عن نوعية الأسئلة ومحتواها. وقال مدير المدرسة ان اللجنة الواحدة للشهادة الثانوية تتكون مما بين 22 - 23 طالباً وبها اثنان من المراقبين من خارج المدرسة فضلا عن وجود أخصائيين من هيئة التقييم لمتابعة عملية الاختبارات منذ اللحظة الأولى للاختبار وحتى نهايته. واشار النائب الإداري الأستاذ حسن دبسان الى أن المدرسة قامت بإرسال رسائل نصية الى اولياء الامور تحفزهم وتحثهم على تشجيع الابناء على الاستذكار الجيد وبعض التعليمات الهامة الخاصة بلجان الامتحان. وبالنسبة للوقت قال ان وقت الاختبار مدته ساعتان ونصف وهو وقت كاف لاجابة الطالب على الأسئلة ومن ثم قيامه بالمراجعة بشكل مريح دون تسرع أو توتر. ولم تشهد لجان الاختبارات بالمدرسة وقائع تخل بالنظام رغم حضور حوالي اكثر من 1000 طالب الى لجان الاختبار. خالد اليافعي: الاختبار خال من التعقيدات قال الطالب خالد اليافعي إن اختبار الكيمياء جاء متوازنا، ومتوافقا مع جميع مستويات الطلاب، مشيراً إلى أن أسئلة الاختبار بشكل عام كانت مباشرة وكذلك الأسئلة الاختيارية من الكتاب المدرسي، وأن الاختبار بشكل عام لم يكن صعبا وراعى بالفعل الفروق الفردية بين الطلاب. باستثناء سؤال مقالي تطلب منا بعض الوقت للإجابة عليه. وأضاف أما بالنسبة للأجواء العامة داخل لجنة الاختبار فكانت جيدة للغاية، فجميع المراقبين كانوا حريصين على زيادة تركيزنا، كما كانوا سريعي الاستجابة لأي من مطالبنا خلال وقت الاختبار، مما ساعدنا على التركيز في الإجابة فقط وعدم تشتيت انتباهنا. أحمد المنصوري: سعداء لسهولة الكيمياء قال الطالب أحمد المنصوري إن اختبار مادة الكيمياء كان متوازناً بعض الشيء، وإنه استطاع أن يجيب عن معظم الأسئلة قبل الوقت المخصص للاختبار، مشيراً إلى أن الأسئلة المقالية ربما كانت تحتاج إلى بعض الوقت، إلا أن أسئلة اختيار من متعدد كانت واضحة ومباشرة ولم تخرج من المنهج الدراسي. واضاف أن التفكير السليم والتركيز هما سر تحقيق التفوق في مادة الكيمياء، حيث إن بعض الأسئلة كانت تحتاج إلى تفكير وتركيز للتغلب عليها، موضحاً أن الاختبار بشكل عام كان مناسباً للغاية، وقد تضمن 18 سؤالاً، وأن جميع الطلاب تقريباً كانوا سعداء بعد انتهاء الوقت المحدد وتسليم أوراق الإجابات. محمد فواز: أنهينا الاختبار قبل منتصف الوقت قال الطالب محمد فواز إن اختبار مادة الكيمياء جاء سهلا ومباشرا بالنسبة لأسئلة الاختيار من متعدد، وكذلك الأسئلة المقالية لم تحتج إلى وقت طويل، حيث تطلبت إجابات وحل معادلات كيميائية غير معقدة، مضيفاً أن التدريب على نماذج الاختبارات والاختبار التجريبي، ساعد الطلاب على حل الأسئلة بسهولة، بدليل خروج العديد من الطلاب بعد مضي منتصف الوقت. وأضاف أن الحصص الإثرائية ومجموعات التقوية لعبت دورا كبيرا في التفاعل مع أسئلة الاختبار، كما أن الاختبار خلا من التعقيد أو أية ألغاز. عبدالله الأحمد: أسئلة الكيمياء تطابقت مع الاختبارات التجريبية قال الطالب عبدالله الأحمد إن اختبار الكيمياء كان في مستوى الطالب المتوسط، مشيراً إلى أنه وغالبية زملائه تمكنوا من الإجابة على أسئلة الاختبار قبل انتهاء الوقت المحدد، موضحاً أن أسئلة الاختبار تضمنت 18 سؤالاً، وأن جميعها كانت في مستوى الطلاب، وأن معظم الأسئلة كانت مباشرة إلا في بعض الجزئيات التي كانت تحتاج إلى التركيز والتفكير قليلاً. كما أشار إلى أن الاختبارات التجريبية التي وضعتها وزارة التعليم قبيل الاختبارات كان لها أثر عظيم، حيث هيأت الطلاب للإجابة بسهولة على اختبار اليوم نظراً لتشابه المعايير ودرجة صعوبة الأسئلة. عيد البوعينين: المراقبون وفروا لنا أجواء هادئة أثناء الاختبار قال الطالب عيد البوعينين إن الاختبار بداية مبشرة له، نظراً لسهولة الأسئلة ووضوحها، فقد استطاع حل جميع الأسئلة المقالية واختيار من متعدد في أقل من نصف الوقت المخصص للاختبار، لافتاً إلى أن الاختبار بالرغم من ذلك شمل بعض النقاط الصعبة بعض الشيء، ولكن الجميع يتوقع ذلك للتفريق بين مستويات الطلاب، كما أن المعلمين قبل انطلاق الاختبارات جهزوا الطلاب خلال المراجعات النهائية للتعامل بهدوء مع نوعيات الأسئلة التي تحتاج إلى تفكير وتركيز، مما انعكس على الأداء خلال اختبار مادة الكيمياء. أما عن تجهيزات اللجنة، فأشار إلى أن أوراق الأسئلة تم تسليمها للطلاب في مواعيدها، كما أن المراقبين كانوا متعاونين للغاية، ووفروا أجواء هادئة لزيادة تركيز الطلاب. عبدالغني محمد علي: أتمنى أن تكون باقي الاختبارات في نفس المستوى قال الطالب عبدالغني محمد علي، إن اختبار الكيمياء أمس جاء مناسباً للغاية، وكانت مباشرة ودون أيه تعقيدات يمكن ذكرها، كما أن الاختبار كان في قدرة جميع الطلاب، وخاصة ممن حرصوا على متابعة المعلمين أثناء الشرح داخل الصفوف، أو من خلال الدروس الإثرائية والمراجعات النهائية، منوهاً إلى أن الاختبارات التجريبية ساعدته وزملاءه في مواجهة الاختبار النهائي أمس وسط حالة من الارتياح وبعيداً عن القلق والخوف، مؤكداً أن فترة الاختبارات تحتاج إلى بذل المزيد من الجهود لتجاوز مرحلة هامة في حياتنا. متمنياً أن تكون باقي الاختبارات في نفس المستوى.