نظمت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون والتنسيق مع مكتب اليونسكو الإقليمي بالدوحة والمركز الإقليمي للتخطيط التربوي التابع لليونسكو بالشارقة و بمشاركة المجلس الأعلى للتعليم صباح اليوم، ورشة عمل بعنوان: تعزيز القدرات لتطوير إطار عمل وطني لرصد وتقييم الأجندة التربوية للعام 2030 في دولة قطر وذلك بفندق جراند حياة وتستمر الورشة لمدة ثلاثة أيام . وشارك في الورشة أكثر من (58) ممثلاً عن كل من وزارة التخطيط التنموي والإحصاء وجامعة قطر ، والمكتب الإقليمي لليونسكو بالدوحة، ومؤسسة علم طفلاً ومؤسسة أيادي الخير نحو آسيا، بالإضافة لهيئة التعليم وهيئة التقييم ومكتب استراتيجية قطاعالتعليم والتدريب ومكتب تحليل السياسات والأبحاث ومكتب المدارس الخاصة ومكتب برنامج تحسين مهارات القراءة والكتابة والحساب بالمجلس الأعلى للتعليم، وأكدت الدكتورة حمدة السليطي في كلمتها الافتتاحية بان الورشة تختص بالتحضير والإعداد لمؤشرات التعليم للجميع وتعريف اصحاب المصلحة والجهات ذات الصلة والشريكة باهداف وغايات التعليم للجميع 2030 ومؤشراته واشراكهم في عمليات الحوار والنقاش وإبداء الراي تمهيداً للتحضير للمرحلة التنفيذية القادمة والتي تعتبر فيها دولة قطر سباقة مشيرة إلى أنها أول دولة على مستوى العالم تقوم بهذه الخطوة التي تعتبر الأساس للمراحل القادمة، واستعرضت مشاركات دولة قطر وجهودها في التعليم للجميع على المستويين الدولي والإقليمي. كما تحدثت في افتتاح الورشة الدكتورة أنا بوليني مديرة مكتب اليونسكو بالدوحة، مرحبة بالجميع ومشيرة إلى الورشة تعتبر متابعة للملتقى التعليمي العالمي الذي عقد في إنشون بكوريا في مايو 2015م. واشادت بجهود دولة قطر وقالت إنها اصبحت نموذجاً يحتذى للمنطقة العربية في إعداد تقارير الرصد مشيرة إلى أن العام المنصرم شكل علامة فارقة في تطور الانسانية حيث اتفق ممثلو العالم في إنشون بكوريا على المرحلة الثانية من تطوير التعليم لعام 2030 وما بعده، كما اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة جدول أعمال التنمية لعام 2030 واعتمدت منظمة اليونسكو إطار عمل التعليم 2030 كما تم التوصل لاتفاق حول تغير المناخ وكلها جهود ذات أثر إيجابي على التعليم وتقدمه، مؤكدة أن اليونسكو لعبت دوراً رائداً في صياغة الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المعني بالتعليم. ولفتت بوليني إلى أن جميع الحكومات والشركاء قد أعادوا تأكيد الرؤية والإرادة السياسية في تغير الحياة من خلال التعليم واعترفوا بدور التعليم كمحرك اساسي للتنمية وفي تحقيق أهداف التنمية المستدامة. كما تحدثت في الجلسة الافتتاحية الدكتورة عزيزة السعدي مديرة مكتب استراتيجية قطاع التعليم والتدريب بالمجلس الأعلى للتعليم، مشيرة إلى أن استراتيجية قطاع التعليم و التدريب مكون أساسي في استرايجية قطر الوطنية مع 14 استراتيجية أخرى تمثل جميع القطاعات بالدولة، وأشادت بالورشة ودورها لاسيما الاستفادة من الخبرات الدولية والإقليمية وتبادلها مع أصحاب المصلحة وشركاء التعليم لتنقيح المؤشرات والتأكد من توفر البيانات والتعرف على كيفية بنائها. وتحدثت في الجلسة الافتتاحية السيدة مهرة هلال المطيوعي مديرة المركز الإقليمي للتخطيط التربوي بالشارقة عن مدى ملاءمة إطار العمل مع التعليم بدول مجلس التعاون، كما استعرضت دور المركز المتمثل في بناء القدرات الوطنية والإقليمية في مجال التخطيط التربوي والتدريب في مجال البحوث التربوي والتطبيقية وتعزيز الوعي بالقضايا التربوية وتقديم الاستشارات والخطط والاستراتيجيات والترجمة ونشر الكتب، وقدمت في اليوم الأول ثلاثة عروض تقديمية: الأول قدمته الدكتورة فريال خان أخصائية برامج التربية بمكتب اليونسكو بالدوحة مستعرضة خلفية الأجندة التربوية للعام 2030 على الصعيد العالمي وفي دول مجلس التعاون الخليجي واليمن، وإعلان إنشون للتعليم 2030- ومتابعة مخرجات الاجتماعات الاقليمية مثل اجتماعا الشارقة والرياض حول تعزيز القدرات لتطوير إطار إقليمي لتطوير وتقييم التعليم 2030 في دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية واليمن . كما شرحت الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة المتمثل في ضمان التعليم الجيد والمنصف للجميع وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع، وقالت إن إعلان إنشون يستند إلى إرث جومتيان وداكار وهو التزام تاريخي منّا جميعاً بتغيير حياة الناس بفضل رؤية جديدة للتعليم وتدابير جريئة ومبتكرة ترمي إلى تحقيق هدفنا الطموح بحلول عام 2030 وكا شرحت الأجندة التربوية للعام 2030 و المبادئ المحورية المتمثلة في أن التعليم حق من حقوق الإنسان الأساسية وهو حق تمكيني عاموتسأل الدولة عن توفيره، وأن المساواة بين الجنسين ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالحق في التعليم. كما شرحت الاستراتيجيات التوجيهية لكل غاية من غايات التعليم للجميع بحلول عام 2030 ووسائل التطبيق الملائمة لها. كما قدمت السيدة مهرة هلال المطيوعي مديرة المركز الإقليمي للتخطيط التربوي بالشارقة العرض التقديمي الثاني مستعرضة فيه خلفية تاريخية لمبادرة التعليم للجميع والمؤتمرات التي عقدت ونتائجها كالإعلان العالمي للتعليم للجميع وإطارالعمل لتلبية احتياجات التعلم الأساسية والأهداف والاستراتيجيات لتلبية احتياجات التعلم الأساسية بحلول عام 2000م. والجهود التي بذلت خلال الفترة من 2000 وحتى 2015 على المستويين الوطني والدولي وعلى مستوى الشركاء. أما العرض التقديمي الثالث فقدمته الدكتور حمدةالسليطي الأمين العام للجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة العلوم مستعرضة جهود دولة قطر وغايات التعليم للجميع عام 2030 مشيرة إلى أن رؤية قطر 2030 تهدف إلى تحويل قطر بحلول العام 2030 إلى دولة متقدمة قادرة على تحقيق التنمية المستدامة وتأمين استمرار العيش الكريم لشعبها جيلاً بعد جيل ،مشيرة إلى أن التعليم حق أساسي للجميع قد كفله الدستور القطري وأن المساواة بين الجنسين والجودة في التعليم تعتبر من المبادىء الأساسية الموجهة للعمل التربوي في دولة قطر . كما شرحت ركائز رؤية قطر المتمثلة في التنمية الاجتماعية والاقتصادية والبيئية والبشرية وقالت إن الغاية المستهدفة من التنمية البشرية هي الوصول إلى سكان متعلمون من خلال نظام تعليمي يرقى إلى مستوى الأنظمة التعليمية العالمية المتميزة ويزود المواطنين بما يفي بحاجاتهم وحاجات المجتمع، و فيه نظام وطني للتعليم النظامي وغير النظامي يجهز الأطفال والشباب القطريين بالمهارات اللازمة والدافعية العالية للمساهمة في بناء مجتمعهم وتقدمه، وبه مؤسسات تعليمية متطورة ومستقلة تدار بكفاءة وبشكل ذاتي ووفق إرشادات مركزية وتخضع لنظام المساءلة ونظام فعال لتمويل البحث العلمي يقوم على مبدأ الشراكة بين القطاعين العام والخاص بالتعاون مع الهيئات الدولية المختصة ومراكز البحوث العالمية المرموقة ودور فاعل دولياً في مجالات النشاط الثقافي والفكري والبحث العلمي. كما شرحت رؤية استراتيجية قطاع التعليم والتدريبالمتمثلة في قيادة ووضع وتنفيذ إستراتيجية ذات جودة عالية لقطاع التعليم والتدريب تلبي الاحتياجات الوطنية وتسهم في تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع القطري. وشرحت الدكتور حمدة بالتفصيل كيفية المواءمة بين غايات التعليم للجميع 2030 والأهداف والغايات المتضمنة في استراتيجية قطاع التعليم والتدريب واستراتيجية المجلس بدولة قطر ، كما استعرضت مجموعة من الآليات المقترحة للرصد والتقييم للمرحلة الجديدة من التعليم للجميع لعام 2030 والمتمثلة في تشكيل لجنة تسييرية وفرق عمل مختصة من المجلس الأعلى للتعليم واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم والشركاء والأطراف والجهات ذات الصلة وعقد اجتماعات دورية معهم، والعمل على جمع البيانات وتصنيفها وفق إطار زمني محدد وإعداد التقارير المرحلية حول التقدم المحرز في تنفيذ غايات التعليم للجميع ووضع استراتيجية للاتصال والتواصل بهدف تعزيز التبادل الفعال للمعلومات بين الجهات المختلفة وبين اصحاب المصلحة الداخليين والخارجيين والمجتمع ككل، و في ختام العرض طلبت من المشاركين ابداء آرائهم و مقترحاتهم حول الآليات الخاصة بالرصد و التقييم و كذلك المواءمة . وفي ختام اليوم الأول للورشة جرى حوار تربوي ونقاش هادف بين المشاركين في الورشة ومقدمي العروض التقديمية والخبراء طرحت فيه العديد من الأسئلة والاستفسارات حول السياسات والخطط والبرامج والمؤشرات التربوية وأهداف وغايات التعليم للجميع 2030 وكيفية رصدها وتقييمها ومقارنتها بالغايات والأهداف الوطنية المتضمنة في السياسات والاستراتيجيات الوطنية .

كرمت اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم اليوم منسقي ومنسقات المدارس القطرية المنتسبة لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والثقافة والعلوم "اليونسكو"، بالإضافة إلى تكريم الطلبة الفائزين في أنشطة وبرامج هذه المدارس. جاء ذلك خلال الاجتماع الثالث بين اللجنة ومنسقي ومنسقات المدارس القطرية المنتسبة لـ"اليونسكو". وأشادت الدكتورة حمدة السليطي، الأمين العام للجنة بتجربة المدارس القطرية المنتسبة لليونسكو وسعيها منذ نشأتها للعمل على تطوير الفكر المستنير للطلبة وزيادة معرفتهم بالقضايا العالمية واحترام التنوع الثقافي ودراسة ثقافات وحضارات الشعوب. كما أشادت في كلمتها بهذه المناسبة بتعاون وتجاوب المنسقين والمنسقات بالمدارس مع اللجنة الوطنية طوال العام الدراسي بداية من وضع خطة المدارس وانتهاء بتنفيذ أنشطتها وبرامجها داخل مدارسهم والتي من أبرزها برنامج المدرسة الخضراء، والوعي الإعلامي والانتماء الوطني، وسفراء اليونسكو. وهنأت الطلبة الفائزين في الأنشطة، مشددة على أن من حق كل إنسان العمل بجد واجتهاد وأن يخلص في عطائه ليكرم ويحتفى به.