اختتمت الإدارة الثقافية بمؤسسة الشيخ ثاني بن عبدالله للخدمات الإنسانية (راف) دورة حول الذكاءات المتعددة وتطبيقاتها في البيئة التربوية ، قدمها الدكتور محمد بن عبدالله الدويش، رئيس مجلس إدارة مؤسسة (المربي)، بحضور 30 متدرباً ومتدربة. وأقيمت الدورة بفندق إزدان بالدفنة، وذلك ضمن فعاليات برنامج التأهيل التربوي الذي تنظمه الإدارة الثقافية في راف. حيث استعرض الدويش من خلال المحاضرات وورش العمل عدة مفاهيم منها: مفهوم الذكاء قديما وحديثا، ومكوناته، ونظرية الذكاءات المتعددة، وأنماطه، وكيفية التمييز بين أنماط الذكاءات المتعددة، وأبرز الاستراتيجيات في التعامل مع ذوي الذكاء اللغوي، والمنطقي والبصري، والإيقاعي، والذاتي، والاجتماعي، والبدني والطبيعي، وكيف يتعامل المربي بكفاءة مع المتربين من خلالها. وشرح الدويش بالتفصيل نظرية الذكاءات المتعددة (Multiple Intelligence Theory) لصاحبها هاورد جاردنر (Howard Gardner)، وهي أحد الاتجاهات التربوية الحديثة التي أحدثت منذ ظهورها ثورة في مجال الممارسة التربوية والتعليمية، حيث غيرت نظرة المعلمين إلى طلابهم وأوضحت الأساليب الملائمة للتعامل معهم وفق قدراتهم الذهنية، كما شكلت تحدياً مكشوفاً للمفهوم التقليدي للذكاء، ذلك المفهوم الذي ينظر إلى الذكاء كوحدة واحدة، يولد كل شخص بنسبة وكمية معينة منه، بينما تؤمن نظرية الذكاءات المتعددة بالاختلاف بين الأفراد في أنواع الذكاءات التي لديهم - كالذكاء اللفظي اللغوي، والذكاء المنطقي الرياضي، والذكاء البصري المكاني، والذكاء البدني الحركي، والذكاء الشخصي الخارجي، والذكاء الشخصي الداخلي - مما قاد إلى مفهوم تطبيقي جديد ومغاير للممارسات التربوية والتعليمية السائدة، واعتراف بالاختلافات العقلية. وأكد كذلك على أهمية استحضار الفروق الفردية بين المتعلمين، إذ يُمكن التمييز بين مُتعلمين لهم قُدرة فائقة على الاستنباط والاستنتاج، في حين فئة أخرى بارعة في التحليل اللغوي، بينما الفئة الثالثة تظهر مهارتها في تفاعلها مع الآخرين، ومراعاة ذلك في كيفية التربية السليمة المبنية على أسس وضوابط علمية. ويعتبر الدكتور الدويش من أشهر التربويين والأكاديميين المتخصصين في مجال التربية، فهو حاصل على درجة الماجستير والدكتوراة في التربية، وعمل محاضراً في قسم التربية، وباحث مناهج في إدارة تطوير الخطط والمناهج في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وشغل عدة مناصب في نفس التخصص. وتأتي هذه الدورة ضمن برنامج التأهيل التربوي، وهو عبارة عن مجموعة من الدورات المتخصصة في محاور العمل التربوي، تعتمد على وسائل وطرق تدريس منوعة (محاضرات - ورش عمل – تدريبات - بحوث) لضمان كفاءة المخرج التربوي، وتهتم بجوانب العملية التربوية المختلفة: (المربي وتطويره، المتربي واحتياجاته ومشكلاته ونماؤه، المنهج ومواصفاته وبناؤه).

أنهت الإدارة الثقافية لمؤسسة الشيخ ثاني بن عبد الله للخدمات الإنسانية "راف"، الاختبار الأول ببرنامج التأهيل التربوي الذي ترعاه "راف" منذ سبعة أشهر، ويستمر لمدة عام بمشاركة 25 متدربًا ومتدربة، بالقاعة الرئيسة بمقر الإدارة النسائية بالدحيل. أُجرِي الاختبار حول المحور الأول المتعلق بالمربي، والذي أقيمت عنه خمس دورات هي: استراتيجيات التعليم – مهارات المربي – تعديل السلوك – وظائف الإدارة التربوية – بناء القيم في المحاضن التربوية. ويتبقى بالبرنامج محوران آخران سيتم استكمال دراستهما لمن اجتاز الاختبار الأول بنسبة نجاح تتعدى 70%، وهما: موضوعات تتعلق بالمربي - وموضوعات تتعلق بمجالات التربية. وبرنامج التأهيل التربوي هو عبارة عن مجموعة من الدورات المتخصصة في محاور العمل التربوي ،تعتمد على وسائل وطرق تدريس منوعة (محاضرات - ورشعمل – تدريبات - بحوث) لضمان كفاءة المخرج التربوي ،وتهتم بجوانب العملية التربوية المختلفة: (المربي وتطويره، المتربي واحتياجاته ومشكلاته ونمائه ،المنهج ومواصفاته وبنائه).