اختتم مركز جامعة قطر للعلماء الشباب (QUYSC) بنجاح الدورة السادسة من برنامج التدريب البحثي الصيفي 2024 (SRIP 2024). وقد أتاح البرنامج لهذا العام فرصة كبيرة للطلبة لاكتساب خبرات عملية في مجالات علمية متقدمة. واحتفى الحفل بإنجازات المشاركين المتميزة، مختتمًا صيفًا حافلًا ببناء القدرات البحثية والمشروعات الابتكارية. افتُتح الحفل بكلمة ترحيبية من الدكتور سعيد المير، مدير إدارة دعم البحث ومدير مركز جامعة قطر للعلماء الشباب، الذي هنأ الطلبة والمرشدين على إنجازاتهم المميزة، مؤكدًا على أهمية مساهماتهم في تطوير المشهد البحثي الوطني. وقد شهد هذا العام زيادة ملحوظة في عدد المشاريع المسجلة، حيث شارك 650 طالبًا في 82 مشروعًا، مما يمثل زيادة تفوق 100% مقارنة بالعام السابق. وتقديرًا لجهودهم، تم منح شهادات لـ 381 طالبًا ممن استوفوا مؤشرات الأداء الرئيسية ومتطلبات المشاركة، وذلك عن مشاركتهم في مشاريع بحثية شملت مجالات مثل الذكاء الاصطناعي، وتقنية النانو، والعلوم الطبية، والطاقة المستدامة، والعلوم الاجتماعية. وبدوره، أكد الأستاذ الدكتور أيمن إربد، نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا، على الدور الحاسم لبرامج التدريب البحثي في التنمية الوطنية، مشيرًا إلى أن «مبادرات مثل SRIP24 تعتبر أساسية في تعزيز الخبرات الوطنية وتنمية الجيل القادم من المبتكرين من خلال تقديم تحديات واقعية لطلابنا وتزويدهم بالأدوات اللازمة لحلها، وبذلك ننمي مجموعة من قادة الفكر الذين سيدفعون عجلة التنمية والتقدم الابتكاري في قطر». اختتم الحفل بتكريم أفضل ثلاثة مشاريع، والتي جاءت جميعها متوافقة مع رؤية قطر الوطنية 2030 لتعزيز الابتكار والتنمية المستدامة. حيث حصل على المركز الأول مشروع «تطوير عباءة التخفّي لإخفاء الأجسام»، وجاء في المركز الثاني مشروع «مراقبة جودة الهواء باستخدام إنترنت الأشياء» ومشروع» دراسة النشاط المضاد للأكسدة والمضاد للميكروبات لنبات الجثجاث»، فيما حل ثالثًا مشروع «تقنيات التصنيع المتقدمة لزراعة الأسنان: استكشاف دور الطباعة ثلاثية الأبعاد ورباعية الأبعاد». وقد تميزت هذه المشاريع بارتباطها بالأولويات الوطنية وإسهامها في التقدم العلمي.

نظم مركز جامعة قطر للعلماء الشباب، برنامج التدريب البحثي الصيفي الخامس 2023. وقام المركز بتسهيل 36 مشروعًا بحثيًا لـ 256 طالبة وطالباً من مختلف كليات الجامعة منها: الهندسة، والصيدلة، والطب، وطب الأسنان، والتربية، والآداب والعلوم، والإدارة والاقتصاد. تميزت المشروعات البحثية بتعدد التخصصات حيث تضمنت البحوث والتطبيقات الرائدة في مجال الذكاء الاصطناعي، وتكنولوجيا النانو، ومعالجة المياه، والطاقة الخضراء المستدامة، والزراعة المستدامة، وعلوم الاجتماع، والتعليم، والصيدلة، والطب، وغيرها. وتم تنظيم برنامج التدريب البحثي بدقة وكفاءة عالية مع مراعاة احتياجات الطلبة من خلفيات أكاديمية متنوعة. وبدورها، أكدت الأستاذة الدكتورة مريم المعاضيد، نائب رئيس الجامعة للبحث والدراسات العليا، أن برنامج التدريب البحثي الصيفي ما هو إلا نموذج لسير الجامعة نحو تحقيق الغايات الإستراتيجية والأهداف التي تُعنى بتوفير بيئة تعليمية، تدعم انخراط الطلبة في المجال العملي مستقبًلا، وتحقق غاية التميز في البحث العلمي وذلك بترسيخ ثقافة البحث والابتكار في مجالات متوافقة مع الأولويات البحثية الوطنية الكفيلة بتوفير احتياجات المجتمع. تحديات عالمية من جهتها، قالت الأستاذة الدكتورة نورة جبر آل ثاني، مديرة مركز جامعة قطر للعلماء الشباب بجامعة قطر: «يُظهر جيل الشباب حماسا عاليا لاستكشاف وتحليل المشكلات الراهنة في العالم، ويقر بتحديات هذه المشكلات بشجاعة وإصرار، ويستثمر طاقاته ومهاراته الكاملة في ابتكار وتطوير الحلول اللازمة وهو ما يؤكد اتباع المسار الصحيح لتحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030». والجدير بالذكر تم تنفيذ البرنامج عبر ثلاثة مسارات تقدم فئات متنوعة من فرص التدريب. المسار الأول وهو برنامج بحثي مكثف موجه للنتائج، والذي يهدف إلى جذب الطلبة في مشاريع بحثية جديدة تحقق نتائج متميزة. اهتم هذا المسار بتقديم العديد من الدورات العلمية والبرامج التدريبية للطلبة ومن أبرزها برنامج منهجية البحث العلمي. تدريب عملي بينما ركَّز المسار الثاني على تطوير المهارات أو التدريب العملي للطلبة من خلال إشراكهم في الأنشطة المختبرية/الميدانية. ويركز المسار الثالث على إشراك الطلبة في تجارب عملية حقيقية في مواقع خارجية بالتعاون مع مختلف الهيئات الحكومية وشبه الحكومية. وتم اختيار 256 طالبًا للعمل في مختبرات جامعة قطر المتطورة وفي منظمتين خارجيتين وهما مؤسسة حمد الطبية وشركة قطر للبتروكيماويات (قابكو). ونجح مشرفو المشاريع بتوجيه وإرشاد الطلبة، حيث قاموا بتعزيز الفرص التعليمية التي تمكِّن الطلبة من التفوق في سوق العمل الحالي. وقد وفَّرت المراكز البحثية بجامعة قطر المختبرات المجهزة للطلبة للعمل على التجارب التي عززت بالفعل فهمهم للمفاهيم والنظريات العلمية. ونظرًا لأن البرنامج يعمل على سد الفجوة بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، فقد اهتم البرنامج بتعزيز مهارات التفكير النقدي ومهارات التكييف وتحمل المسؤولية لدى الطلبة المشاركين.