قضت محكمة المواد المدنية والتجارية بمحكمة التمييز باعتبار دعوى مطالبة موظفة بمقابل مادي من الجهة التي تعمل فيها بعد ايفادها في بعثة دراسية كأن لم تكن لأنّ الجهة صرفت عليها كمبتعثة نفقات دراسية طيلة مدة الدراسة ولم تقم بالعمل مدة تساوي مدة الدراسة بالخارج أو ضعفها حسب قانون تنظيم البعثات الدراسية ثم استقالت ولم تعد هناك خصومة. تفيد الوقائع كما يتبين من الحكم المطعون فيه أنّ الطاعن بصفته أقام على المطعون ضدها دعوى إدارية يطلب فيها الحكم بإلزامها أن تؤدي مبلغاً مالياً لأنها كانت تعمل لديه بوظيفة هندسية وأنه بموجب عقد تمّ ايفادها في بعثة دراسية على نفقة الجهة التي تعمل فيها، حيث نصت المادة في القانون على الالتزام بالعمل لدى الجهة مدة تعادل مدة الدراسة كما ألزمها قانون تنظيم البعثات الدراسية بالعمل ضعف المدة التي قضتها بالدراسة إلا أنها بعد عودتها قدمت استقالتها وتعهدت بتسديد المبالغ المستحقة وامتنعت عن ذلك. وطلبت الموظفة مكافأة نهاية الخدمة وتسليمها شهادة خبرة عن مدة عملها وإلزامه بالتعويض، وقد ندبت المحكمة خبيراً، وأودع تقريره ثم حكمت المحكمة في الدعوى بإلزام المطعون ضدها أن تؤدي للطاعن مبلغاً مالياً مقابل النفقات والرواتب التي صرفت لها خلال مدة البعثة، وفي الدعوى إلغاء القرار الإداري السلبي بالامتناع عن تسليم الموظفة شهادة خبرة. وتقدمت الجهة المطعون ضدها بطلب استئناف ودفعت بسقوط الحق في المطالبة بالرواتب التي صرفت لها بعد استقالتها، ورفضت المحكمة الطعن وأيدت الحكم. وتنعى الطاعنة أسباب الطعن على الحكم بمخالفة القانون والخطأ في تطبيقه والقصور في التسبيب ومخالفة الأوراق الذي قضى بإلزامها بالمبلغ المقضي به مقابل النفقات والرواتب التي صرف خلال مدة البعثة رغم أنّ القانون كان واضحاً وهو العمل بالجهة مدة تعادل مدة الدراسة بما يعيب الحكم ويستوجب تمييزه. ومن المقرّر في قضاء محكمة التمييز حسب قانون تنظيم البعثات الدراسية أنه بغية الارتقاء بالمستوى الفني والمهني للطلبة والموظفين وإتاحة سُبل التعليم الراقي لهم، فقد عُنِيَ المشرّع بتنظيم البعثات الدراسية للطلبة والموظفين داخل وخارج دولة قطر، ووضع لها شروطاً وضوابط في سبيل تحقيق هذا الهدف، لا سيما وأن العبء المالي لهذه التكلفة تقع على عاتق الدولة، ووحّد المبادئ والأسس التي يتمّ تطبيقها على الطلبة وكافة الموظفين تحقيقاً للمساواة، وحدّد المشرّع الشروط الواجب توافرها في المستحقين لتلك البعثات وما لهم من حقوق وما عليهم من التزامات، فألزم الطالب المبتعث للدراسة أن يخدم في الجهة التي أوفدته مدة تعادل المدة التي قضاها في الدراسة على نفقة الوزارة، كما ألزم الموظف بأن يعمل في وظيفته ضعف هذه المدة. فإن نصوص العقد تكون واجبة التطبيق باعتبار أن العقد تضمّن الميزة الأفضل للموظف، أما أي شروط أخرى بالعقد تقلّ عن ذلك فإنها تضحى باطلة، ويضحى النصّ القانوني هو الواجب إعماله. وكان الحكم الابتدائي قد أقام قضاءه بإلزام الطاعنة بأن تؤدي للمطعون ضده مبلغاً مقابل النفقات والرواتب التي صُرفت لها خلال مدة ابتعاثها. وكانت المحكمة قد انتهت إلى القضاء بتمييز الحكم المطعون فيه، بما يترتّب عليه زواله واعتباره كأن لم يكن ؛ فإن الطعن الماثل يكون قد زال محلّه، ولم تعد هناك خصومة بين طرفيه ؛ مما يتعيّن معه الحكم باعتبارها منتهية.

ضيف مجلس الشرق اليوم، هو المهندس شافي بن حسن الفرحان النعيمي أحد الرجال القطريين الذين كافحوا من أجل التحصيل العلمي والحصول على أعلى المؤهلات العلمية، اختار مجال الهندسة المعمارية وتخصص فيها وواصل دراسته في جامعة عين شمس بجمهورية مصر العربية، وعن سبب اختياره مجال الهندسة أوضح أن أستاذ البناء بوقحوص هو الذي ساهم في حبه للهندسة عندما كان صغيرا وكان يذهب لمشاهدته في بناء مسجد زكريت وطريقة نقشه للجص بطريقة حرفية، الشرق زارت المهندس شافي النعيمي في مجلسه العامر في منطقة الدفنة لسبر أغوار سيرته وتجربته، وغصنا في أعماق ذاكرته ليروي لنا جانبا من الفترة الانتقالية التي فصلت بين جيلين والتحولات التي خاضها المجتمع القطري من البساطة ومحدودية الموارد إلى الحداثة والتنمية والتطور والانفتاح على العالم. كانت ولادتي في مدينة الظهران بالسعودية عام 1948م، حيث رحل والدي من قطر إلى السعودية مع مجموعة من القطريين بحثا عن طلب الرزق بعد كساد مهنة الغوص والعمل حيث اشتغل في شركة أرامكو في السعودية وهي شركة نفط أمريكية سعودية، وعند عودة والدي إلى قطر عام 1948، عمل في شركة نفط قطر، وأول عمل قام به هو مد أنابيب المياه من الجميلية إلى دخان، يقول الوالد بدأ العمل في أول رمضان وانتهى في 30 رمضان وكان في شهر يوليو في عز الصيف، ويضيف والدي قائلاً: كان المسؤول الإنجليزي يتعاطف معنا في شهر رمضان فهو لا يشرب الماء أمامنا، ويرش علينا الماء ونحن نشتغل لتخفيف وطأة حرارة الصيف اللاهبة، وحسب رواية والدتي أنني ولدت في تلك الفترة في الظهران، ثم عدنا لقطر. الجميلية وزغين.. ثم زكريت عند عودتنا من السعودية واستقرارنا في قطر سكنا في البداية في مدينة الجميلية التي تشتهر بوجود آبار المياه الارتوازية، ثم انتقلنا إلى زغين وكذلك المناطق القريبة من عمل والدي بالشركة، وفي عام 1956 عندما قرر بناء بيوت في قرية (زكريت) وكانت عبارة عن مبنى سكني من العرشان والشولان وبعض الأخشاب، وتقرر سكن العمال والموظفين في زكريت وتوفير لهم سيارات ثم باصات تنقلهم للعمل في دخان يومياً، وقرية زكريت قريبة من مدينة دخان. القبائل في زكريت كان أهل زكريت متعاونين ومتحابين، وكانت الحياة بسيطة ولكنها حلوة بتكاتف أهلها، كانت تلك القرية الوادعة الهادئة التي تقع على سواحل قطر الغربية تجمع أغلب قبائل قطر الذين تجمعهم المحبة والألفة، وكانوا يشتغلون في منطقة دخان حيث بداية ظهور النفط واستخراجه خاصة بعد كساد تجارة اللؤلؤ الطبيعي وظهور اللؤلؤ الصناعي. سيرة بني هلال قبل المدرسة! وأذكر في 1956 أثناء فترة العدوان الثلاثي على مصر كان والدي يحضر لنا مجلات المصور وآخر ساعة المصرية ونقرأ فيها أخبار العدوان الثلاثي على مصر، وكان والدي يعلمنا ويحفظنا بعض سور القرآن الكريم، وكان لدى والدي كتاب سيرة بني هلال الكبرى، ومن خلال تعلمنا للحروف في القرآن بدأنا أنا وأخي المرحوم الشاعر حمد بن حسن الفرحان نقرأ سيرة بني هلال، وعندما جاء والدي تفاجأ بقراءتنا لسيرة بني هلال، وكذلك نقرأ القرآن. أذكر عندما جاء فضيلة الشيخ عبدالله بن إبراهيم الأنصاري إلى زكريت عام 1958 وهو مسؤول شؤون القرى في وزارة المعارف لأجل افتتاح مدرسة لأبناء المنطقة فقد كلف المطوع عيسى بن حارب لتسجيل أسماء الطلبة الذين يرغبون في الدراسة، فسجلنا أسماءنا مع أخي حمد، وكان مقر المدرسة مثل سائر أغلب البيوت في زكريت في تلك الفترة مشيدة من أنواع من الأخشاب مثل الشولان والدنجل والمنقرور ولم تكن مبنية ويوجد بها صف واحد، وقد عيّن مديراً للمدرسة الأستاذ أحمد الرمحي من فلسطين وكان يقوم بتدريس جميع المواد ما عدا القرآن الكريم حيث كلف المطوع عيسى بن حارب وهو من ساحل عمان وكان عددنا قليل حوالي 6 طلاب. انفراج الأزمة ببناء المدرسة أذكر عندما فكرت معارف قطر في تلك الفترة ببناء المدرسة في صيف عام 1960، طلب أهالي قرية زكريت بناء المدرسة بأنفسهم بدلا من المقاولين من خارج القرية، وقد اعتمدت معارف قطر مبلغ (100) ألف روبية للبناء، وكونت لجنة من أهالي القرية برئاسة مبارك المطبوخ الرمزاني، وصالح بن علي العرابيد، وأنا رشحوني كاتبا وأسجل الحسابات وأتابع عملية البناء، وكان يشرف على البناء المهندس صدقي خضر وكان يأتي من الدوحة لمتابعة أعمال البناء، وقد تم انتهاء بناء المدرسة التي ضمت ستة صفوف للمرحلة الابتدائية، وأذكر من الطرائف التي حدثت أنه بعد نهاية البناء كان المبلغ المخصص لنا تقريبا (لك) بالروبية الهندية ولم أكن أعرف ما هو (الك) وضيّعت الحسبة واستفسرت من الوالد وعرفت أن الك يساوي مائة ألف روبية، وسألنا مبارك المطبوخ كم تبقى من مبلغ البناء، ووزعنا مبلغ الأرباح على جميع بيوت القرية وكانوا سعداء بذلك. أول حمام بزكريت في بيتنا ومن الذكريات الجميلة أن الوالد لديه خبرة في السباكة عندما كان يعمل في شركة أرامكو ونقل خبرته إلى قطر، وعند بناء بيتنا في عام 1961م قام بعمل حمام جميل يشبه الحمامات المتطوّرة فيه بانيو ودوش ومغسلة وحمام أفرنجي وعربي، لأن والدي لديه خبرة وتخصص في السباكة، ويعتبر أول حمام في بيوت أهل زكريت، وأذكر كانت الشركة توزع عدد (2) درام مياه حلوة لأن مياه زكريت كانت مالحة، وقام والدي بعمل خزان فوق البيت، وكان هو الذي يرفع المياه للخزان بالمضخة اليدوية وقد سبب له مرضا عانى منه كثيراً !!. كنت متفوقاً وأحب التعليم لقد كانت رغبتي كبيرة في التعلّم ومعرفة القراءة والكتابة، وعندما بدأت في المدرسة كنت من المتفوقين ونقلوني مع أخي حمد وكان عددنا ستة طلاب من الصف الأول للصف الثالث، وأذكر بعد نجاحنا بالصف الرابع جاءت لجنة من الدوحة وعملت لنا اختبارا ونقلوني من الصف الرابع إلى السادس الابتدائي، وكنا نحن ستة طلاب أربعة في الصف الرابع وأنا وأخي حمد في الصف السادس وكنا جالسين في نفس الصف مع مدرس واحد، وأذكر قدمنا امتحانات الشهادة الابتدائية (الصف السادس) في الدوحة حيث سكنت في غرفة مع أخي حمد في (القسم الداخلي) المخصص للطلاب خلال فترة تقديم امتحانات الصف السادس، وكنا سعداء بتوفير السكن والإقامة والإعاشة وأكل ثلاث وجبات في قسم التغذية المخصص لطلاب القسم الداخلي وبعض المدارس في تلك الفترة، وطلعت النتيجة ونجحنا وكانت نسبة النجاح في مدرسة زكريت (100 %) بمعنى احنا اثنين ونجحنا، وكانت سعادتنا لا توصف في تلك الفترة. تسلمنا شهاداتنا بالبرواز في يوم العلم أذكر أننا بعد أن نجحنا في المرحلة الابتدائية قامت معارف قطر بتكريمنا في الحفل السنوي الذي يقام في قاعة الاحتفالات بقسم التغذية القريب من القسم الداخلي، والذي يطلق عليه (يوم العلم) يكرّم فيه جميع الناجحين في جميع المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية ودار المعلمين والمعهد الديني ومدرسة الصناعة، وأذكر تسلمنا شهاداتنا الابتدائية بالبرواز وهي جميلة وكانت تحمل أسماءنا والترتيب العام لنا، وكانت مناسبة الاحتفال بالتخرج جميلة حيث يكون الحضور كبيراً ويحضر أولياء الأمور والطلبة المكرمون في زيهم الجميل، ويوزعون علينا كتابا يضم بين دفتيه أسماء جميع الناجحين في الشهادات المختلفة للذكرى. الدراسة من زكريت إلى الدوحة أذكر بعد التخرج في المرحلة الابتدائية انتقلنا للسكن في الدوحة وحطينا الرحال بالقسم الداخلي الذي كان مخصصاً للطلبة القطريين الذين يسكنون في القرى والمناطق خارج العاصمة الدوحة، وكانت الإقامة والمأكل والمشرب والمواصلات على حساب معارف قطر، وكنا سعداء بالانتقال من قرية زكريت إلى أجواء جميلة ومتطوّرة من سكن جميل ومرتب في العاصمة الدوحة ويقدم لنا كل ما نحتاجه بالمجان، وكان هناك مشرفون على الطلبة، كما يخصصون لنا وقتا للدراسة في إحدى قاعات القسم الداخلي، وكان هناك نشاط رياضي يومي ومشرف رياضي واجتماعي وغيرها من الأنشطة، وكان القسم الداخلي يضم طلابا من مدارس منطقة الشمال ومنطقة الخور ومنطقة أم صلال ومنطقة دخان وكل مناطق قطر، بالإضافة لبعض الوافدين من الطلبة القادمين من الخارج. درست في مدرسة الدوحة الإعدادية الثانوية القريبة من ملعب الدوحة الثانوية (استاد الدوحة) حاليا، وكانت مدرسة نموذجية جميلة ومرتبة وتضم فصولا لطلاب الإعدادية وأخرى للثانوية، كنا نقبل على الدراسة بشغف وبحب التعليم، وبصراحة كان المدرسون متعاونين معنا ويدرسوننا بإخلاص وتفانٍ، واختلف الوضع كثيراً عن بيئة زكريت وتعرفنا على أسماء جديدة وكونا صداقات وعلاقات كبيرة، وأذكر كان يدرس معي المذيع عبدالوهاب المطوع. شغفي بالدراسة استمررنا في الدراسة لمدة أسبوع ثم تم فتح صف خاص نقلونا له مع طلاب الوكرة وإبراهيم الباكر وطالب يمني أذكر اسمه محمد صالح المحولي، بعد انتهاء السنة الدراسية عاودني الحنين للدراسة من أجل تحقيق حلمي وهو الانتهاء من الدراسة بسرعة والانتقال للعمل، فقدمت كتابا للمدرسة لإجراء امتحانات الصف الثاني الإعدادي في الدور الثاني، وتمت الموافقة، واستلمت الكتب وشمرت عن ساعدي وبدأت الدراسة في الصيف ووفقني الله في الامتحانات ونجحت وانتقلت للصف الثالث الإعدادي وكنت سعيداً بهذه القفزة. حكايتي مع الأستاذ حسن توفيق أتذكر عندما كنت طالباً في الصف الثالث الإعدادي كان لدينا أستاذ مصري اسمه حسن توفيق وهو مشرف اجتماعي وكان دائماً يحفزني على الدراسة وعلى تقديم الامتحانات ويساعدني في متابعة تقديم الطلب، وفي الصف الثالث الإعدادي جاء بطلبات لمن يرغب في الدراسة في معهد سرس الليان بمصر، وعندما قدمت الطلب رفض بشدة وقال أنا شايف مستقبلك في تكملة الدراسة في الثانوية وعليك بتقديم طلب امتحان الصف الأول الثانوي في الصيف، وأحضر لي بنفسه الكتب وطلب مني قراءتها قبل الامتحانات، ولكن من المفارقات أنني لم أفتح إلا كتاب التاريخ لأنه كان يتكلم عن النهضة في أوروبا وكنت مولعاً به، وأتذكر يوم الخميس في صيف يوم حار وقبل موعد تقديم الامتحانات جاءني إلى (زكريت) في سيارة فولكس واجن الأستاذ حسن توفيق برفقة علي بن حميّد المسؤول عن الشرطة في منطقة دخان، وقال لي عليك الاستعداد للذهاب معي إلى القسم الداخلي لتقديم الامتحانات فأجبته بالرفض حيث إنني لم أفتح إلا كتاب التاريخ، لكن الوالد رد عليَّ بقوة وقال لي عليك بتجهيز نفسك حالاً لأن الأستاذ يحب مصلحتك وجاي عاني لك من الدوحة وقاطع مشوار كبير، فتوكلت على الله وعقدت العزم وذهبنا للدوحة وسكنت في القسم الداخلي، ودرست هناك في ليلة الامتحانات وكنت أواصل الدراسة في الليل ولم أنَم إلا بعد تقديم الامتحانات، وأذكر كان عندنا امتحان فيزياء وانقطعت الكهرباء عن القسم الداخلي وحملت كتبي وذهبت أذاكر في مسجد فريق الغانم بجوار القسم الداخلي حتى موعد الذهاب للمدرسة، وفي قاعة الامتحانات مر المراقب من أمامي وشاهد إجاباتي ونصحني بالدخول إلى القسم العلمي قائلا إجاباتك تؤهلك لذلك، ولله الحمد بعد تقديم الامتحانات في ظروف صعبة وقاسية نجحت في الأول الثانوي وانتقلت للصف الثاني الثانوي القسم العلمي حسب نصيحة الأستاذ ولم أنسَ في حياتي موقف الأستاذ حسن توفيق الذي نصحني وحفزني وجاء إلى زكريت من أجل أن أذهب لتقديم الامتحانات، هكذا كان معدن المدرسين في تلك الفترة الجميلة حب مصلحة الطلاب مهما كانت المشقة والصعاب والذهاب للقرى لإقناع الطلاب. كنت من أوائل الطلاب في بعثة للكويت أتذكر في عطلة منتصف الفصل أو ما تسمى عطلة الربيع في فبراير من عام 1964م، رشحت وزارة المعارف لأول مرة، بعض الطلبة المتفوقين للذهاب لبعثة مدرسية للاطلاع على معالم الكويت وزيارة بعض المدارس، وكان معي في البعثة المهندس حمد عبدالله المري، وكانت هذه أول مرة أسافر فيها إلى خارج قطر وقضينا تقريباً سبعة أيام كانت جميلة وممتعة وتعرفنا على معالم الكويت وزرنا مدارسها الجميلة في تلك الحقبة من الزمن الجميل، ومجلس الأمة الكويتي وبعض الوزارات الهامة وأسواقها التقليدية الجميلة. الخميس القادم نواصل الجزء الثاني من اللقاء

أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي، أن أكثر من 500 طالب قد تقدموا حتى الآن بطلباتهم للحصول على بعثاتها الداخلية والخارجية للعام الأكاديمي 2019/ 2020، ورجحت أن يزيد هذا العدد خلال الفترة القادمة. وقالت إنه بالإضافة إلى برامج الابتعاث محليا وخارجيا، فإن الفرصة متاحة أيضا أمام الطلبة للحصول على بعثة في برنامج الجسر الأكاديمي، وبرنامج البعثة الأميرية، وذلك من خلال التقدم بالطلب والتسجيل عبر بوابة الطالب الإلكترونية بموقع الوزارة، وأكدت أنه لن يتم قبول أي طلب إلا عن طريق الموقع. ويشترط للحصول على بعثة دراسية، أن يكون الطالب المرشح للابتعاث للدبلوم والدرجة الجامعية الأولى /البكالوريوس/ قطري الجنسية، ولائقا طبيا بموجب شهادة طبية، وحاصلا على شهادة الثانوية العامة بنسبة لا تقل عن 75 بالمائة أو ما يعادلها، على ألا تقل نسبة مادة اللغة الإنجليزية عن 80 بالمائة، أو الحصول على درجة 500 في اختبار /ILETS/، علاوة على قبول غير مشروط من إحدى الجامعات /المؤسسات التعليمية المدرجة والمعتمدة تحت قائمة الابتعاث، في أحد التخصصات المتاحة وفق خطة الابتعاث. وتشمل تخصصات الابتعاث العامة لهذا العام، الطبية، والطبية المساعدة، والتربية، والزراعة، والثروة الحيوانية والسمكية، والسياسات والتخطيط والإحصاء، والطب البيطري والعلوم والمختبرات والتقييس والقانون واللغات والترجمة والهندسة والسياسة والعلاقات الدولية وعلوم الحاسوب والمعلومات. أما التخصصات المتاحة للابتعاث والمخصصة لأبناء القطريات وحملة الوثائق القطرية ومواليد قطر، فتشمل التمريض والصيدلة وطب الأسنان وطب عام والتربية والإسعافات والرعاية المتقدمة والأشعة الطبية والتمريض وصحة الأسنان وفني صيدلة، وغيرها من التخصصات الفرعية. يشار إلى أن التقديم للبعثات الدراسية قد بدأ في 30 يونيو الماضي ويستمر طوال العام الأكاديمي الجاري 2019/ 2020. ويمكن للراغبين في التقديم للبعثات الدراسية الاطلاع على الشروط العامة للابتعاث عبر بوابة الابتعاث الحكومي على الرابط: https://scholarship.edu.gov.qa ، علما أن إدارة البعثات خصصت أيام /الأحد/ و/الثلاثاء/ و/الخميس/ من كل أسبوع لمراجعة الجمهور للرد على تساؤلاتهم واستفساراتهم بشأن كل ما يتعلق بالبعثات الدراسية.