تعد حلقات تعليم القرآن الكريم بالمراكز القرآنية التابعة لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مدارس تربوية متكاملة لا يقتصر دورها فقط على تعليم أبنائنا الطلاب كتاب الله، بل تسهم بشكل فاعل في تربية الجيل الناشئ تربية إيمانية منبثقة من منهج القرآن سلوكا وعملا، وتزودهم بالعديد من المهارات اللغوية وفهم قواعد اللغة العربية، وتدرب اللسان على الفصاحة والبيان، إلى جانب فهم مبادئ الدين وقيم الإسلام وأحكامه وما يعكسه ذلك من صحة نفسية وسكينة وراحة البال، وتعميق روح الهداية والاستقامة في قلوب الأبناء وتنمية مبدأ الاعتزاز بإسلامهم وهويتهم والتعلق بكتاب الله وحبه وتعظيمه وتوقيره، فضلا عن أن قارئ القرآن يكتسب الأجور العظيمة ويتنعم بصحبة القرآن وأهله في المراكز القرآنية. وتزوّد الحلقات القرآنية أبناءنا الطلاب كذلك بمفردات ومعانٍ وافرة فضلا عن تخريج طلاب مُؤهّلين لتدريس الأجيال القادمة تعاليم القرآن الكريم وأحكامه، واستثمار وقت أبنائنا الطلاب من البراعم والأشبال والشباب بالعلم النافع، وإشغالهم بتعلم معالي الأمور من كتاب رب العالمين. كما تعزز حلقات تحفيظ القرآن الكريم تكوين مشاعر أُخوّة وأُلفة بين طلاب حلقات تعليم القرآن، فضلًا عن إحياء المساجد وإعمارها بحلقات تحفيظ القرآن الكريم، وتعزيز دورها في بناء المجتمع المسلم ومعرفة أحكام التلاوة الصحيحة بالحركات، وتخلُّق مرتادي الحلقات بأخلاق القرآن وآدابه؛ عملًا بما يحفظونه منه. مركز عليا السويدي لتحفيظ القرآن وتستعرض وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية جهود مركز عليا السويدي لتحفيظ القرآن الكريم الذي يعمل تحت إشراف النشاط النسائي بإدارة الدعوة والإرشاد الديني، ويقع المركز في منطقة روضة الحمامة ويبلغ عدد الدارسات المسجلات بالمركز 253 دارسة، يتوزعن على 18 حلقة خلال الفترتين الصباحية والمسائية، وتشرف على هذه الحلقات 12 معلمة للقرآن الكريم. وأوضحت السيدة نوره النعيمي رئيسة مركز عليا السويدي لتحفيظ القرآن الكريم، أنها التحقت بوزارة الأوقاف وعملت كمشرفة برامج وأنشطة في مركز اروى بنت عبدالمطلب لمدة 8 سنوات، ثم ترأست مركز أروى، وفي 2021 انتقلت لرئاسة مركز عليا السويدي، وذكرت أن عدد الدارسات المسجلات بالمركز مئتان وثلاثة وخمسون دارسة تم توزيعهن على ثماني عشرة حلقة بين الفترة الصباحية والفترة المسائية، وأشارت إلى أن حلقات التعليم عن بعد عبر برنامج (تيمز) أثناء فترة الجائحة تكللت جميعها بالنجاح حيث حققت حينها النتائج المرجوة. وأعربت النعيمي عن سهولة التسجيل الحضوري لجميع الفئات العمرية، (نساء أميات، نساء متعلمات، فتيات، أطفال). وقالت إن المركز يحرص على استقطاب أكبر عدد من الدارسات من منطقة المركز ومن المناطق المجاورة، والسعي في خدمة كتاب الله وتخريج أكبر عدد من الخاتمات، وهو حرص جماعي من العاملات بالمركز سواء رئيسة المركز والمشرفة والمنسقات والموجهات. دور فعال للمعلمات السيدة سعاد زهرة علي معلمة قرآن، أوضحت أنها تعمل في المركز منذ 4 سنوات، وأشارت إلى أن العامل الرئيسي الذي يجعل الطالبة تكمل مسيرتها في حفظ القرآن الكريم بهمة وبدون انقطاع أو فتور هو حرص الأمهات على تعليم اللغة العربية وحفظ آيات القرآن الكريم، وأشارت أن الدور الفعال للمعلمة يكون من خلال استخدام أسلوب شرح سهل وممتع، وتشجيعهن على حب القرآن الكريم والعمل بتعاليمه وتحفيزهن على الاستمرار في حفظ كتاب الله حتى لو تستمع إليه فقط من غير دراسة. أما الطالبة مي يسري تبلغ من العمر 11 سنة، تحفظ من القرآن جزء عم، وهدفها ختم القرآن الكريم، ومن بعد الختم المواظبة على مراجعته لعدم نسيانه والعمل به وأن تصبح محفظة للقرآن. وأشارت أن القرآن الكريم أثر عليها بالهداية والالتزام بالصلاة. ولفتت ولية أمر الطالبة المياسة المري تبلغ من العمر 11 سنة، تحفظ من القرآن الكريم جزء عم، إلى الأثر العائد عليها منذ التحقت بالمركز وهو تحسن مستوى القراءة، وأصبح لديها نزعة دينية لتأثرها بالمحفظات والطالبات، ومن الناحية السلوكية الهدوء والتأثر بمن حولها في الأخلاق الحميدة وطريقة التعامل معهن.

تعد حلقات تعليم القرآن الكريم بالمراكز القرآنية التابعة لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مدارس تربوية متكاملة لا يقتصر دورها فقط على تعليم أبنائنا الطلاب كتاب الله، بل تسهم بشكل فاعل في تربية الجيل الناشئ تربية إيمانية منبثقة من منهج القرآن سلوكا وعملا، وتستعرض الوزارة في هذا التقرير الأثر الإيجابي لمركز عبدالرحمن درويش فخرو لتحفيظ القرآن الكريم للنساء الذي تقام حلقاته بمنطقة الوكرة، ويمثل واحدا من مراكز تعليم القرآن الكريم التي تغرس في نفوسهن الهدي الإيماني، مع بيان أثر هذه المراكز القرآنية في تعزيز القيم النبيلة والمثل العليا في المجتمع، حيث تتوزع المراكز القرآنية على مناطق الدولة المختلفة داخل مدينة الدوحة وفي المناطق الخارجية، محتضنة آلاف الطالبات على اختلاف أعمارهن في حلقات الحفظ على اختلاف مستوياتهن. السيدة مريم خميس الكعبي منسقة شعبة القرآن بمركز عبد الرحمن درويش فخرو، أوضحت أن المركز تأسس سنة 2001، ويميزه عن غيره أنه كان الوحيد بمنطقة الوكرة حينها، وشهد إقبالا شديدا على المشاركة فيه من الفئات النسائية من السكان القريبين والبعيدين عنه، وأشارت الكعبي أنها بدأت مسيرتها العملية منذ نحو تسع عشرة سنة في 2005. وذكرت منسقة شعبة القرآن بالمركز أنه يضم 46 موظفة، من الأنشطة وشعبة القرآن، والخدمات، والسكرتارية، حيث يحتضن المركز 628 دارسة يتوزعن على 46 حلقة، وذلك تحت إشراف 21 محفظة. ويعمل المركز على فترتين صباحية ومسائية، ويتوفر نظام التعلم عن بعد بواقع 6 حلقات، في الفترة الصباحية وحلقة في الفترة المسائية للمتابعة، وهناك حلقتان للخاتمات، وحلقة تلاوة يومي الإثنين والأربعاء، وحلقة سورة البقرة، وحلقة للمبتدئات. ويحرص المركز على استقطاب أكبر عدد ممكن من الأطفال والفتيات، وأن يحفظ الجميع القرآن الكريم.

تعد حلقات تعليم القرآن الكريم بالمراكز القرآنية التابعة لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية مدارس تربوية متكاملة لا يقتصر دورها فقط على تعليم أبنائنا الطلاب كتاب الله، بل تسهم بشكل فاعل في تربية الجيل الناشئ تربية إيمانية منبثقة من منهج القرآن سلوكا وعملا، وتزودهم بالعديد من المهارات اللغوية وفهم قواعد اللغة العربية، وتدرب اللسان على الفصاحة والبيان، إلى جانب فهم مبادئ الدين وقيم الإسلام وأحكامه وما يعكسه ذلك من صحة نفسية وسكينة وراحة البال، وتعميق روح الهداية والاستقامة في قلوب الأبناء وتنمية مبدأ الاعتزاز بإسلامهم وهويتهم والتعلق بكتاب الله وحبه وتعظيمه وتوقيره، فضلا عن أن قارئ القرآن يكتسب الأجور العظيمة ويتنعم بصحبة القرآن وأهله في المراكز القرآنية. وتستعرض وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية الأثر الإيجابي لمركز الإمام الشاطبي لتعليم القرآن الكريم الذي تقام حلقاته بقاعات خاصة ومجهزة بشكل جيد ملحقة بمسجد رقم (م.س 1043) بمنطقة الخريطيات، ويعد صرحا لتنشئة الأجيال وتخريج حفظة كتاب الله، ويمثل واحدا من مراكز تعليم القرآن الكريم التي تغرس في نفوس أبنائنا الطلاب الهدي الإيماني، مع بيان أثر هذه المراكز القرآنية في نفوس المنتسبين إليها وتعزيز القيم النبيلة والمثل العليا في المجتمع، حيث تتوزع المراكز القرآنية على مناطق الدولة المختلفة داخل مدينة الدوحة وفي المناطق الخارجية، محتضنة آلاف الطلاب في حلقات الحفظ على اختلاف مستوياتهم. 170 طالباً رئيس المركز لطف محمد أحمد، أوضح أنه يعمل إماما وخطيبا بوزارة الأوقاف وله باع طويل في العمل بالمراكز القرآنية، وذكر أن المركز مسجل به 170 طالبا موزعين على عشر حلقات قرآنية في فترتي العصر والمغرب، وفق مستويات الحفظ فهناك ثلاث حلقات للحروف الهجائية، وحلقتان للمرحلة المتوسطة وحلقة للمرحلة التكميلية وأربع حلقات في المرحلة التأسيسية، ولفت إلى تميز مركز الإمام الشاطبي بإقامة حلقاته في مبنى مستقل وفي قاعات منفصلة حيث تقام كل حلقة في قاعة مستقلة وهذا لا شك يكون له أثر فاعل في حفظ الطلاب بشكل مستقل، وأكد أن المراكز القرآنية تربط الطلاب بكتاب الله تعالى وتنشئتهم على طاعة الله ولا شك أن الاختبارات الفصلية والمكافآت التشجيعية للطلاب المجتازين للاختبار تكون حافزا ومشجعا لهم على الحفظ والمراجعة، وأوضح أن المركز به ستة طلاب أتموا ختم كتاب الله، ووجه كلمة لطلاب المراكز القرآنية بأن يحرصوا على الاستفادة من هذه المحاضن التربوية التي تربيهم على طاعة الله تعالى وتربطهم بكتابه العزيز، وشكر الله سبحانه أن هيأ لهم هذه المراكز في دولة قطر والتي قد لا تتوفر لكثير من الطلاب في بلدان أخرى، فهذه نعمة وفضل من الله لكل مواطن ومقيم على أرض قطر، وأن يجتهدوا في المداومة على الحضور والاستفادة مما يقدمه المدرسون المتخصصون في تلك المراكز من العلم النافع والتوجيه والإرشاد وفق كتاب الله وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم، ليتخلقوا بآداب القرآن من الخلق الحسن والسلوك القويم. الأثر الإيجابي على الطلاب المدرس شوقي محمد عزيز، له باع طويل في تعليم القرآن، ويدرس بحلقته ثمانية طلاب في فترة العصر وستة طلاب في فترة المغرب، ولديه طالبان أتما ختم كتاب الله، ولفت إلى أهمية تواجد الأبناء في هذه المراكز التي تعلمهم القرآن على يد مدرسين متخصصين، وقال إنه يلمس الأثر الإيجابي لطلاب مراكز القرآن وأنهم يتميزون بالسمت الطيب والوقار والأدب ويكون الطالب مهذبا في تعامله وسلوكه القويم، وأوصى طلابه بتقوى الله وبتعاهد القرآن والاجتهاد وتخصيص وقت كاف للقرآن والمداومة على تلاوته وتعلم أحكامه ليكون لهم نبراسا ومشعل هداية. متابعة الأبناء المدرس المختار عبدالله أحمد، يعمل بالمراكز القرآنية منذ عشر سنوات، وأوضح أن المراكز القرآنية لها فضل كبير في تنشئة الأجيال على الأخلاق والآداب الإسلامية، وتعليمهم القيم والآداب التربوية، مؤكدا على أهمية دور البيت والأبوين في متابعة أبنائهم لتحصيل الفائدة المرجوة، مشيرا أن النشء لديهم القدرة على التحصيل والتعلم والغرس الطيب، ولذا علينا أن نحفر في ذاكرتهم حب الله ورسوله وتعليمهم كتاب الله وأحكامه، وربطهم بالقصص القرآني وأخذ العبر والدروس منها. البركة وطلاقة اللسان عبدالمحسن جبران الحجاجي، أحد أولياء الأمور، الطلاب غانم وحمد وتميم، قال إن أبناء إخوانه ملتحقون بالمركز وشاركوا في عدة مسابقات قرآنية وحصلوا على مكافآت وجوائز قيمة، وأكد أن المراكز القرآنية بيئة محفزة تعلمهم أهم المجالات التي تفيدهم في الدنيا والآخرة، وتميزهم في نطق الحروف بعد تعلمهم القاعدة النورانية، وأوضح أنه يلمس البركة وطلاقة اللسان وقوة الحفظ لأبناء إخوانه، وحرصهم على التخلق بآداب القرآن والمحافظة على الصلاة والصيام. تعلم الأخلاق الإسلامية عبدالله صالح اليافعي، ولي أمر الطالبين محمد وصالح، أوضح أنه يحرص على مشاركة أبنائه في المراكز القرآنية للاستفادة منها في تعليمهم الأخلاق والآدب الإسلامية في بيئة إيمانية مهيأة ووسط الطلاب الذين يتلون كتاب الله ويتعلمونه في جو من التنافس المحمود بينهم، وقدم الشكر للمدرسين والقائمين على المراكز القرآنية لما لها من أهمية في غرس حب القرآن وآدابه في نفوس أبنائهم، وشكر الدولة على توفيرها لهذه المراكز القرآنية وحث أولياء الأمور على اغتنام هذه الفرصة ومشاركة أبنائهم فيها لتنشئتهم على الخير وتعلم كتاب الله. الآداب والقيم الطالب حمد عبدالعزيز الحجاجي، قال إنه يدرس في الصف السادس بمدرسة سعد بن معاذ، ومنتسب للمركز وعمره سبع سنوات حيث تعلم الحروف الهجائية والقاعدة النورانية ومخارج الحروف التي أفادته كثيرا في تعلم اللغة العربية والتميز في دراسته العلمية، وذكر أنه يواصل حفظ القرآن وتعلم الآداب والقيم متمنيا ختم كتاب الله قبل الانتهاء من المرحلة الإعدادية، وشكر مدرس حلقته على تعليمه القرآن. التلاوة والتجويد الطالب أحمد محمود نجار، يدرس في الصف السابع، وقد التحق بالمركز منذ صغره وعمره خمس سنوات ويحفظ الآن أحد عشر جزءا من كتاب الله حتى سورة النمل مع أحكام التلاوة والتجويد، وقد استفاد من وجوده في المركز والاقتداء بمدرسيه في تعلم الأخلاق الحسنة والتعامل الجيد مع من حوله خاصة الوالدين والمعلمين وكذلك من الطلاب والناس من حوله. العمل بأحكام القرآن الطالب نور الدين إبراهيم محفوظ، يدرس في الصف الثامن بالمعهد الديني، وبدأ دراسته بالمراكز القرآنية منذ صغره وأتم بفضل الله ختم القرآن في الصف السادس، مشيرا أن المركز يساعده على تعلم القرآن الكريم ويراجع معه والده وجده لتثبيت الحفظ وإتقانه، ولمس الأثر الطيب لوجوده بالمركز من خلال إتقانه للغة العربية وتميزه في مخارج الحروف وإتمام الحفظ في تنافس محمود مع الطلاب بحلقته، ويحرص على التخلق والعمل بما أمر به الله في كتابه العزيز ليكون على نهج رباني متبعا لسنة النبي الكريم صلى الله عليه وسلم.