فخرو: الأم مسوؤلة عن تهيئة أجواء المذاكرة بالمنزل المحاسنة: وجود الأب بالمنزل يشعر الأبناء بالأمان النعمة: الأم بحاجة للأب للسيطرة على الأبناء في الإعدادية والثانوية الرميحي: رفع مستوى الطالب أكاديمياً مسؤولية مشتركة بين المدرسة والأسرة أكد عدد من أولياء الأمور فى استطلاع لـ الشرق أن انشغال الوالدين بالعمل ومتطلبات الحياة والواجبات الاجتماعية والزيارات من أسباب عدم متابعة الأبناء دراسيا، والتواصل مع إدارات مدارسهم، والتعرف على مستواهم الأكاديمي، وكيفية تطويره أو تعزيزه. وأشار بعض أولياء الامور إلى أنهم لا يتواصلون مع المدرسة نهائيا، من أجل معرفة مستوى أبنائهم، مما يؤثر بالسلب على مستوى الطالب الأكاديمي، وكذلك حالته النفسية، مؤكدين ضرورة ان تكون متابعة الأبناء داخل المدارس من أولويات اهتمامات الأسرة، فضلا عن حث وتشجيع الأبناء على التفوق. وأرجع بعضهم ضعف مستوى الطلاب دراسيا الى الخلافات الزوجية أو انفصال الأبوين وانعدام المناخ الاسري الذى يسوده الحب والوئام والتفاهم بين الأبوين، وبالتالي انعكاس هذا الشعور الايجابي على الأبناء سواء فى دراستهم أو سلوكهم الاجتماعي، وكذلك صحتهم النفسية. "الشرق" ناقشت قضية متابعة أولياء الامور لأبنائهم خلال الدراسة، وكيف تسهم الاسرة المستقرة فى نجاح وتفوق الابناء ودور كل من الاب والام فى متابعة الأبناء دراسيا وتأهيلهم وتشجيعهم على الدراسة والأداء الجيد اثناء الاختبارات. الأم مسوؤلة عن تهيئة أجواء المذاكرة بالمنزل بداية يرى المواطن خالد فخرو، أن الأم هى المسوؤل الأول عن متابعة الأبناء دراسيا، ويقع عليها الدور الرئيسي في تهيئة الجو المناسب للمذاكرة داخل المنزل، وتابع قائلا: يجب أن تعتبر الفترة الخاصة باختبارات الأبناء بمثابة هدنة من أي مشاحنات او افتعال اى خلافات داخل المنزل، حرصا على مستقبل الأبناء، وعدم التشويش عليهم أثناء الاستذكار، مشيرا إلى أن تواصل أولياء الامور مع الابناء أمر ضروري لا غنى عنه، خاصة في المتابعة مع المدرسة لمعرفة مستواهم والعمل على تعزيز تحصيلهم الأكاديمي، مشيرا الى أن الطالب في حاجة ملحة إلى متابعة دائمة من ولي الامر، وأن يشعر أن هناك رقيبا يقوم بتصحيح خطأه إذا أخطا ويقدم له النصيحة المطلوبة إذا أهمل في تأدية واجباته المدرسية المطلوبة منه. وجود الأب بالمنزل يشعر الأبناء بالأمان وأكد خليفة المحاسنة أن الوالدين يقع على عاتقهما دور كبير في مساعدة الأبناء على اجتياز فترة الاختبارات والمذاكرة ومراجعة الدروس، لافتا إلى أن الأم وحدها لا تستطيع القيام بهذا الدور على أكمل وجه، خاصة ان وجود الأب بالمنزل، يعتبر إضافة ودعما لدور الأم، ويشعر الأبناء بالأمان والراحة، حتى وإن كان لا يستطيع تدريس الأبناء، فالأم بحاجة لوجود الأب بالمنزل للسيطرة على الأولاد. وأوضح أنه رغم وجود أولياء أمور حريصين على التواصل التام مع الأبناء من خلال المدرسة لمعرفة مدى تقدمهم داخل المدرسة، ومتابعتهم وحضور حفلاتهم المختلفة على مدار السنة، إلا أنه في المقابل هناك أولياء الأمور لا يبالون بالأمر، ويرفضون التواصل مع المدرسة أو قد ينسون بسبب انشغالهم بالحياة اليومية، أو مع الأصدقاء أو بسبب الزيارات، لذلك يجب الانتباه إلى هذا الأمر لخطورته على نفسية الطلاب ومستواهم العلمي والدراسي بشكل كبير. الأم بحاجة للأب للسيطرة على الأبناء في الإعدادية والثانوية ترى مي النعمة أن الأم يقع على عاتقها دور كبير في متابعة الأبناء، وكذلك الأب أيضا له دور كبير في متابعة الأبناء، مشيرة إلى أن الأم دائما ما تهتم بالمذاكرة مع الابناء، وتهيئة الأجواء المناسبة لهم بالمنزل، ولكنها بحاجة للأب لمساعدتها في السيطرة على الأبناء، وخاصة إذا كانوا يدرسون بالمرحلة الاعدادية أو الثانوية، لأن الأبناء في مرحلة المراهقة بحاجة للصرامة، لذلك فإن متابعة الأبناء دراسيا بحاجة إلى تعاون بين الأم والأب. ونوهت بأن الطالب يجب أن يلمس مزيدا من الاهتمام والمتابعة في الفترة التي تسبق فترة الاختبارات، من كلا الوالدين، نظرا لأهميتها الكبيرة، خاصة بالنسبة لطلبة المرحلة الثانوية، مشيره إلى أن المتابعة تسهم في رفع معدلات الدرجات، وتبث الراحة النفسية داخل الأبناء على العكس من الإهمال الذي يؤدي بنتائج عكسية وسلبية على مستوى الطالب وأدائه خلال الاختبارات. رفع مستوى الطالب أكاديمياً مسؤولية مشتركة بين المدرسة والأسرة فيما أكد جاسم الرميحي ضرورة التواصل الفعال مع الأبناء، والتعرف عن قرب على مستواهم الأكاديمي والسلوكي، الأمر الذي يسهم بشكل ملحوظ في تعزيز مستواهم السلوكي، وينمي مهاراتهم المختلفة عن طريق المتابعة الدائمة، وعوامل الحث والتشجيع، التي تسهم بطبيعة الحال في منح الطالب طاقة إيجابية تساعده على تحقيق أفضل النتائج الأكاديمية في مراحل تعليمه المختلفة، وأشار الرميحى الى أن رفع مستوى الطالب أكاديميا، مسؤولية مشتركة بين المدرسة وولي الأمر، وعدم القاء المسؤولية كاملة على الأب أو الأم، موضحا أن هناك حالات استثنائية فقط للاسر التي تقصر في متابعة ابنائها، والتواصل معهم ولكن الاغلبية بالتأكيد حريصون على المتابعة الدائمة سواء عن طريق الموقع الالكتروني للمدرسة او التواصل المباشر عبر الجوال أو عن طريق مجلس الأمناء أو من خلال الاجتماعات الدورية مع أولياء الأمور.