هنأ السيد حمد محمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، جميع مدارس الدولة سواء الحكومية أو الخاصة ببداية العام الدراسي الجديد 2022 / 2023، مؤكدا أن الوزارة تعمل بكامل طاقتها على أن تكون بداية العام الدراسي الحالي بداية قوية ومميزة، حيث تعمل على تسخير جميع الإمكانات للمدارس الخاصة والدولية بدولة قطر ليكون هناك انطلاقة قوية لهذا العام دون أي عوائق أكاديمية أو إدارية. وقال في تصريحات صحفية، إنه ومن منطلق العناية الشديدة التي توليها الوزارة لبداية العام الدراسي الحالي بالمدارس الخاصة، فقد بدأت إدارة تراخيص المدارس الخاصة الاستعداد للعام الأكاديمي منذ نحو شهرين من حيث التأكد من سلامة الأبنية التعليمية وتوفير شروط الأمن والسلامة بشكل كامل وتراخيص الدفاع المدني والمكتب الاستشاري، كما تم العمل على تجهيز ملفات المدارس التي ستقوم بفتح أبوابها للعام القادم، مشيراً إلى أنه يوجد 4 مدارس ستفتح أبوابها للعام الأكاديمي الجديد 2022 / 2023، منقسمة إلى روضتين ومدرستين، وتضم منهجا بريطانيا ومنهجا وطنيا. وبالنسبة إلى رياض الأطفال يجب أن يكون المبنى لا يقل عن 1250 مترا مربعا، والابتدائية 2750 مترا مربعا، بالنسبة إلى المدارس التي تجمع بين الروضة والابتدائي يجب أن تكون مساحة المبنى لا تقل عن 4000 متر مربع، والإعدادي أو الثانوي 3500 متر مربع، والمدارس التي تضم جميع المراحل يجب ألا تقل مساحة المبنى المستأجر عن 9500 متر مربع، وهذه معايير الحد الأدنى. كما تتضمن المعايير ضرورة وجود الخطة التعليمية المعتمدة من إدارة شؤون المدارس الخاصة، مع وجود الضمان البنكي للمدرسة 100 ألف لكل مرحلة، فضلا عن رسوم خدمة 5000 ريال للمرحلة الواحدة و8000 ريال لأكثر من مرحلة. وأضاف: كما تمت إضافة 4 مدارس لنظام القسائم التعليمية للعام الأكاديمي الجديد، وبذلك يصبح عدد المدارس المنضمة لنظام القسائم 121 مدرسة شاملة جميع المراحل التعليمية، من أصل 332 مدرسة خاصة ودولية بدولة قطر، لافتاً إلى أن التسجيل بالمدارس الخاصة مستمر حتى 15 أكتوبر المقبل، وذلك للطلاب المقيمين بدولة قطر، كما ستستمر بفتح باب التسجيل للطلاب القادمين من الخارج حتى نهاية شهر يناير المقبل 2023، مشيرا إلى أن إدارة المدارس الخاصة ستعمل على تقديم كل التسهيلات لعمليات التسجيل بالمدارس وفق القواعد والقوانين المنظمة الخاصة بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي. وعن زيادة الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي الجاري، أكد مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة، أنه كما تقرر منذ نهاية العام الأكاديمي الماضي، لا يوجد أي زيادة للرسوم بجميع المدارس الخاصة والدولية بدولة قطر، وذلك بعد أن تقدمت العديد من المدارس بطلبات لزيادة الرسوم، حيث قامت الإدارة بدراسة دقيقة لجميع الطلبات التي شملت القوائم المالية الخاصة بتلك المدارس، حيث تبين للإدارة أنه لا يوجد أي مبرر لطلبات زيادة الرسوم الدراسية بجميع المدارس المتقدمة، وتم رفض جميع الطلبات المقدمة في هذا الشأن. تضع الوزارة جملة من الضوابط اللازم توافرها للنظر في الموافقة على أي زيادة في الرسوم منها: العجز المالي، أو الانتقال إلى مبانٍ مدرسية جديدة وحديثة، ووجود تقارير وبيانات مالية لحسابات مدققة من قبل مكاتب متخصصة. وإذا تمت الموافقة على الزيادة فإنها تتناسب والعجز المالي الحاصل حسب قوة الأدلة الداعمة للموافقة على الزيادة وحسب الخدمات المتوافرة التي تقدمها المدارس ورياض الأطفال الخاصة للطلبة المسجلين فيها.

كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة، عن استفادة 33134 طالباً وطالبة من نظام القسائم التعليمية، لافتاً إلى أن الإدارة بانتظار حصر عدد المدارس الحاصلة على الاعتماد الدولي أول المحلي، من أجل إدراجها ضمن قوائم مدارس القسائم التعليمية للعام الدراسي المقبل. وأضاف الغالي في حوار خاص لـ الشرق: إن الإدارة انتهت من إعداد مشروع نظام التراخيص وإتمام التراخيص إلكترونياً، كما يجري العمل الآن على إعداد نظام خاص بطلب زيادة الرسوم الدراسية والإضافية ورسوم المدارس الخاصة الجديدة، بالإضافة إلى تحديث نظام الموارد البشرية بإدارة تراخيص المدارس الخاصة. وقال الغالي: إن عدد الطلبات المتقدمة لفتح مدارس خاصة جديدة للعام الأكاديمي 2021 - 2022 بلغ 38 طلباً جديداً ما بين أفراد وشركات، ويتم التقديم في بداية شهر نوفمبر وحتى نهاية شهر ديسمبر من كل عام وتم منحهم الموافقة على استكمال إجراءات الحصول على الترخيص والتي تنتهي بتاريخ 30 يونيو المقبل، موضحاً أن الإدارة تمنح العديد من المزايا للمستثمرين في القطاع التعليمي منها: الإعفاء الجمركي، والإعفاء من رسوم الكهرباء والماء لجميع المدارس ورياض الأطفال الخاصة. وإلى نص الحوار: - في البداية نود التعرف على أبرز جهود وإنجازات إدارة تراخيص المدارس الخاصة خلال العام الدراسي الحالي؟ * انتهينا من إعداد مشروع نظام التراخيص وإتمام التراخيص إلكترونياً، وجار العمل الآن على إعداد نظام خاص بطلب زيادة الرسوم الدراسية والإضافية ورسوم المدارس الخاصة الجديدة، بالإضافة إلى تحديث نظام الموارد البشرية HR بإدارة تراخيص المدارس الخاصة. - وما أبرز مهام إدارة تراخيص المدارس الخاصة؟ * نحن في إدارة تراخيص المدارس الخاصة نقوم بدراسة احتياجات الدولة من المدارس الخاصة، وإعداد وتطوير معايير ومتطلبات الحصول على الترخيص للمدارس الخاصة، بالإضافة إلى تلقي ودراسة طلبات التراخيص بإنشاء المدارس وفقاً للمعايير المعتمدة. كما تختص الإدارة بمنح تراخيص المدارس الخاصة وتجديدها، وقبول وتسجيل الطلبة سنوياً، فضلاً عن دراسة وإصدار الرسوم الدراسية لجميع المدارس، والتدقيق في جمع الفواتير الخاصة بالقسائم التعليمية من المدارس الخاصة وصرفها. - كم عدد الطلبات التي تلقتها الإدارة لإنشاء مدارس خاصة جديدة؟ * بلغ عدد الطلبات المتقدمة لفتح مدارس جديدة للعام الأكاديمي 2021 – 2022 حاليا 38 طلباً جديداً ما بين أفراد وشركات، ويتم التقديم في بداية شهر نوفمبر وحتى نهاية شهر ديسمبر من كل عام وتم منحهم الموافقة على استكمال إجراءات الحصول على الترخيص والتي تنتهي بتاريخ 30 يونيو المقبل. * معايير منح الترخيص - إذاً ما معايير الموافقة على منح الترخيص للمدارس المتقدمة بالطلبات؟ * أولاً يجب ألا يكون المتقدم ممن يعملون في وزارة التعليم والتعليم العالي أو الجهات التابعة لها، وألا يقل عمر المتقدم عن 21 عاماً، وأن يكون محمود السيرة حسن السمعة، وأن يكون متمتعاً بالأهلية المدنية الكاملة. أما الاشتراطات المطلوب توفرها في المبنى المدرسي فتشمل: الموافقة على استكمال الإجراءات، ورد الصحيفة الجنائية الإيجابي، والموافقة على المبنى المقترح من مكتب استشاري هندسي معتمد، وأيضا الموافقة على الرسوم الدراسية من قبل المالك بعد دراسة المقترح، إضافة إلى الرخصة التجارية والسجل التجاري وترخيص الدفاع المدني على ألا يقل عن سنة وترخيص المرور. كما تتضمن المعايير ضرورة وجود الخطة التعليمية المعتمدة من إدارة شؤون المدارس الخاصة، مع وجود الضمان البنكي للمدرسة 100 ألف لكل مرحلة، فضلا عن رسوم خدمة 5000 ريال للمرحلة الواحدة و8000 ريال لأكثر من مرحلة. وبالنسبة إلى رياض الأطفال يجب أن يكون المبنى لا يقل عن 1250 مترا مربعا، والابتدائية 2750 مترا مربعا، بالنسبة إلى المدارس التي تجمع بين الروضة والابتدائي يجب أن تكون مساحة المبنى لا تقل عن 4000 متر مربع، والإعدادي أو الثانوي 3500 متر مربع، والمدارس التي تضم جميع المراحل يجب ألا تقل مساحة المبنى المستأجر عن 9500 متر مربع، وهذه معايير الحد الأدنى. - ما جهود الإدارة من أجل تشجيع المستثمرين على إنشاء مدارس خاصة ودولية؟ * نقوم في وزارة التعليم والتعليم العالي بإعفاء جميع المدارس الخاصة ورياض الأطفال من رسوم الكهرباء والماء، بالإضافة إلى الإعفاء الجمركي، كما يتم استثناؤهم في حالة توفر المبنى المدرسي من الوقت المحدد من اللائحة التنفيذية في شهري نوفمبر وديسمبر. * القسائم التعليمية - كم عدد المدارس الجديدة التي سوف تنضم لنظام القسائم التعليمية؟ * سوف يتم نشر أسماء المدارس في حالة موافاتنا بما يثبت حصول المدرسة على الاعتماد الدولي أو المحلي من إدارة تقييم المدارس قريباً. - ما معايير اختيار المدارس ضمن نظام القسائم؟ * إدارة تقييم المدارس هي الجهة المسؤولة عن تقييم المدارس وحصولها على الاعتماد الوطني أو الدولي الذي يؤهلها للدخول ضمن نظام القسائم التعليمية. - كم عدد الطلاب القطريين المستفيدين من نظام القسائم التعليمية؟ * يستفيد 33134 طالباً وطالبة من نظام القسائم التعليمية حتى الآن، إذا يتمتع كل الطلاب القطريين الذين يدرسون في مدارس خاصة حاصلة على الاعتماد الوطني، بالقسائم التعليمية التي تتمثل في مبلغ مالي تمنحه الدولة لتغطية جزء من الرسوم الدراسية أو كلها، وللحصول على هذه القسائم يجب على الطالب أن يقدم خطابا من ولي أمره يفيد بأنه لا يتلقى أي بدل تعليم من مكان عمله، وتقدر قيمة القسيمة بـ 28 ألف ريال تدفع على دفعتين، الأولى خلال الفصل الدراسي الأول تحديدا بعد شهر واحد من بداية السنة الدراسية، والدفعة الثانية خلال الفصل الدراسي الثاني في شهر يناير. - ما العقوبات التي توقع ضد المدارس المخالفة للإجراءات واللوائح المنظمة لعمل المدارس الخاصة؟ * نقوم بتنبيه المدرسة بالتدريج شفهياً، وفي حالة تكرار الخطأ يتم لفت نظر المدرسة، ثم التنبيه، ثم الإنذار، إلى الوصول إلى خصم من الضمان البنكي للمدرسة المخالفة، وأحيانا تصل العقوبة إلى الإغلاق. وتكون أبرز المخالفات هي وضع رسوم إضافية مثل رسوم تأخير الطالب، أو تحصيل رسوم غير معتمدة، ولكن العام الجاري لم يشهد ضبط أي مخالفات. - متى تستطيع المدارس تحصيل الرسوم الدراسية؟ * القرار الوزاري ينص على أن الرسوم الدراسية تحصل مع بداية كل فصل دراسي، ويمكن للمدرسة تحصيل رسوم حجز مقعد للتأكد من استمرارية الطالب، وتم تحديد التحصيل في الفترة من بداية مارس وحتى شهر مايو. - هل لا تزال المدارس الخاصة تتعامل مع المتأخرين عن دفع الرسوم بفصل الطالب، أم هناك إجراءات أخرى يتم اتباعها حفاظاً على مستقبل الطالب؟ * إن تحصيل الرسوم حق من الحقوق في ذمة ولي الأمر، وبعد مضي شهر من بدء الدراسة من حق المدرسة التصرف لحفظ حقوقها، ومن حق كل مدرسة أن تتفاهم مع ولي الأمر بشأن سياسة الدفع، بما يضمن مصلحة الطالب. - ما معايير الترشح للتوظيف بالمدارس الخاصة؟ * لدينا 8 معايير للترشح للتوظيف بالمدارس الخاصة، منها ألا يقل عمر المعلم أو الموظف أو العامل عن ثماني عشرة سنة ميلادية، ولا يزيد عمره على خمسين سنة ميلادية عند التعيين، وبالنسبة لمدير المدرسة ألا يقل عمره عن ثلاثين سنة ميلادية وألا يزيد عمره على خمس وخمسين سنة ميلادية عند التعيين ولا يزيد عمر أي منهم في الوظيفة على 65 سنة ميلادية. كما يجب أن تتوفر لديه المؤهلات والشروط المطلوب لشغل الوظيفة، وأن يكون محمود السيرة حسن السمعة، ألا يكون قد صدر ضده حكم نهائي في جريمة مخلة بالشرف أو الأمانة، وألا يكون قد سبق فصله من الخدمة بحكم قضائي أو قرار تأديبي نهائي، ما لم يمض على صدوره سنة على الأقل، وأيضا ألا يكون قد سبق فصله من الخدمة بحكم قضائي أو قرار تأديبي نهائي، كما يجب أن تثبت لياقته الطبية بمعرفة الجهة الطبية المختصة بوزارة الصحة العامة.

مع قرب عمليات التسجيل في المدارس ورياض الأطفال الخاصة التي تنطلق يوم الإثنين المقبل، وجهت وزارة التعليم والتعليم العالي ممثلة في قطاع شؤون التعليم الخاص أولياء الأمور إلى التأكد من النظام التعليمي الذي سيختارونه لأبنائهم، حيث تحدد النظم التعليمية المختلفة مجموعة من المتطلبات المتعلقة بقبول الطلبة ضمن المراحل الدراسية، مستخدمة أسماء مختلفة لمراحل عمرية معينة. وأوضحت الوزارة أنه تم وضع دليل الاستعانة بجدول معادلة أنظمة التعليم الدولية الوارد في الدليل الإرشادي لتسجيل الطلبة بالمدارس الخاصة في دولة قطر، حيث يُعَدُّ عمر الطالب المُحدِّد الرئيسي الذي يستخدم في تحديد المستوى الصفي والمرحلة الدراسية التي سيتم قبول الطالب فيها، مؤكدة في الوقت ذاته أنه ينبغي على المدرسة وولي الأمر – كونها مسؤولية مشتركة – الرجوع إلى جدول معادلة أنظمة التعليم الدولية لتحديد المستوى الدراسي للطالب وعرضه على ولي الأمر؛ مع العلم أن كل مدرسة لها سياسة القبول الخاصة بها. وقال السيد حمد محمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة: إنه طبقا للتعميم الذي أرسل إلى المدارس ورياض الأطفال الخاصة مؤخرا، سيتم فتح باب التسجيل المبكر اعتبارا من يوم الإثنين الموافق الأول من مارس 2021، وحتى نهاية يوم الخميس الموافق الرابع عشر من أكتوبر 2021، أما الطلبة القادمون من خارج الدولة فسوف يتم تسجيلهم في موعد لا يتجاوز نهاية شهر يناير 2022، على أن تُحدِّد المدرسة آلية التسجيل المناسبة فيها، ويشترط أن يتم الإعلان عنها، مع مراعاة عدم مخالفتها اللوائح والقوانين الخاصة بالتسجيل المعتمدة لدى الوزارة، وأضاف: كما يحدد سن القبول في جميع المراحل الدراسية حسب الجداول المرفقة مع التعميم، علما بأن هذه الأعمار تُحدد الحد الأعلى والحد الأدنى للعمر الزمني لقبول الطلبة. وأشار الغالي إلى أن عدد المدارس الخاصة في دولة قطر يتجاوز 325 مدرسة وروضة، تُقدّم 30 منهجا تعليميا مختلفا، مما يوفر خيارات واسعة أمام أولياء الأمور، داعيًا أولياء الأمور إلى الاستفادة من الخدمات الإلكترونية لقطاع التعليم الخاص، ضمن بوابة خدمات الجمهور في الموقع الإلكتروني للوزارة، وقال: بإمكان أولياء أمور الطلبة الدخول إلى البوابة للاسترشاد والحصول على معلومات تخص المدارس ورياض الأطفال الخاصة، وأضاف: إن الوزارة تعمل دائما على تطوير الموقع وتحديثه بصورة مستمرة، بما فيها البيانات والمعلومات التي سيستفيد منها أولياء الأمور، فيما يخص المدارس الخاصة. وفيما يتعلق بالقسائم التعليمية أشار مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة إلى أن قائمة المدارس ضمن نظام القسائم التعليمية للعام الأكاديمي (2020/2021) تبلغ 107 مدارس ورياض أطفال خاصة، مؤكدا أن كل الطلاب القطريين الذين يدرسون في المدارس الخاصة الحاصلة على الاعتماد الوطني، يتمتعون بالقسائم التعليمية التي تتمثل في مبلغ مالي تمنحه الدولة لتغطية جزء من الرسوم الدراسية أو كلها، موضحا أن إجراءات القسيمة التعليمية تتضمن مخاطبة جميع المدارس الخاصة المشاركة في نظام القسائم التعليمية بإعداد الفواتير (القسائم التعليمية) مع بداية كل فصل دراسي، من خلال تواصل المدارس مع أولياء الأمور، لتوفير المستندات المطلوبة، وهي: (إفادة لمن يهمه الأمر للأم والأب تفيد بعدم تقاضي بدل تعليم + شهادة ميلاد الطالب)، وإرفاقها في النظام، ويتم مراجعتها من قبل إدارة تراخيص المدارس الخاصة، واعتمادها من السيد المدير، وتحويلها للإدارة المالية، ليتم الصرف، وقال: إن كل ذلك لا يستدعي حضور ولي الأمر إلى الوزارة، بل تكون علاقته مباشرة مع المدرسة. وحول آخر مستجدات طلبات ترخيص إنشاء مدارس جديدة للعام الدراسي المقبل لفت السيد حمد محمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة إلى أن عدد الطلبات التي تقدمت لافتتاح منشأة تعليمية خاصة جديدة للعام الأكاديمي (2021/2022) وصل إلى (38) طلبًا، ويجري العمل على استكمالها إجراءاتها، موضحًا أن الطلبات المُقدّمة كانت 21 طلبًا لافتتاح منشأة تعليمية للمنهج البريطاني، و11 منشأة للمنهج الأمريكي، و3 منشآت للمنهج الهندي، بالإضافة إلى طلبين لمنهج وفق المعايير الوطنية، وطلب واحد للمنهج التونسي.

أكد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، أن طلبات تشغيل المدارس الخاصة للعام الأكاديمي القادم، ستتم الموافقة عليها نهائياً بعد استكمال اصحاب الطلبات كافة الموافقات والتصريحات الخاصة لإنشاء المدرسة. وأشار إلى أن تلقي الطلبات لا يعني الموافقة النهائية على إنشاء المدرسة، لافتاً إلى أن وزارة التعليم منحت أصحاب المدارس فرصة حتى 30 يونيو المقبل لاستكمال كافة الموافقات والتصريحات المتعلقة بإنشاء مدرسة. وقال: من بين الشروط الواجب توافرها لاستكمال إجراءات الترخيص، توفير مبنى مطابق للمواصفات التي وضعتها وزارة التعليم، والحصول على التراخيص والموافقات المختلفة من الدفاع المدني وإدارة المرور ووزارة البلدية ووزارة الصناعة. وتابع الغالي: فور التقدم بكافة التصاريح والموافقات ودفع الرسوم المطلوبة سيمنح مقدم الترخيص الموافقة على إنشاء المدرسة. وأضاف: تم فتح باب تقديم الطلبات لتشغيل مدارس جديدة في الدولة بداية من من 1 نوفمبر من العام الماضي وحتى 31 ديسمبر من نفس العام ووصل عدد الطلبات المقدمة 38 طلباً. ولفت إلى أن معظم الطلبات كانت للمنهج البريطاني وشملت 21 طلباً، و11 للمنهج الأمريكي، و3 للمنهج الهندي وطلبين للمنهج الوطني وطلب للمنهج التونسي. وأوضح مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة أن عدد المدارس الخاصة ورياض الأطفال المرخصة في الدولة وصل إلى 337 روضة ومدرسة خاصة تضم 200,782 طالبا وطالبة، لافتاً إلى أن عدد الطلاب القطريين في تلك المدارس وصل إلى 40,605 طلاب وطالبات. المدارس المستبعدة وأوضح أن المدارس الخاصة التي تم استبعادها من نظام القسائم التعليمية خلال العام الأكاديمي 20- 21 بلغت 10 مدارس، موضحا أن الاستبعاد مقتصر فقط على الطلبة الجدد، أما الطلبة الملتحقون بتلك المدارس من قبل فيتمتعون بنظام القسائم بشكل عادي. وقال: تلك المدارس كان لديها اعتماد محلي وعند انتهائه لم يجتازوا متطلبات التجديد، وعندما يستوفون تلك المتطلبات ستعود إليهم القسائم. وكشف عن أسماء المدارس التي تم استبعادها من نظام القسائم وهي مدرسة اوفاز الابتدائية، وتم سحب القسائم من الصفين الأول والثاني بالاضافة إلى اي طالب جديد منتقل من اي مدرسة أخرى. والمدرسة الهندية المثالية والمراحل الدراسية التي سيتم إلغاؤها من القسائم هي الروضة بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من اي مدرسة أخرى، ومدرسة المستقبل المنير الباكستانية العالمية، ويشمل الإلغاء الروضة، إلى الصف الأول بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من مدرسة أخرى، ومدرسة الأكاديمية الأمريكية، من الصف الأول إلى الصف الخامس بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من أي مدرسة أخرى. ومدرسة الحماد العالمية المطورة، من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثالث بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من أي مدرسة اخرى، ومدرسة رويال الدولية من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثالث بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من اي مدرسة أخرى، والمدرسة الفلبينية الدولية فرع عين خالد من مرحلة ما قبل الروضة إلى الصف الثالث بالإضافة إلى أي طالب من جديد منتقل من أي مدرسة أخرى، ومدرسة ستب ون الابتدائية الصف الأول بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من اي مدرسة أخرى، ومدرسة نور الخليج العالمية، الصف الأول بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من أي مدرسة أخرى. ومدرسة نيوتن العالمية القطيفية، الروضة KG1 بالإضافة إلى أي طالب جديد منتقل من أي مدرسة أخرى. أسماء المنضمين وعن المدارس المنضمة في نظام القسائم للعام 20- 21 أوضح أنها: مدرسة الخليج الانجليزية بالغرافة، وأكاديمية المها الإنجليزية للبنات، وأكاديمية المها الإنجليزية للبنين، وأكاديمية الأرقم للبنات، ومدسة قطر العالمية، ومدرسة نور الخليج العالمية، وأكاديمية قطر بالخور ومدرسة نيوتن العالمية في الهلال، ومدرسة اقرأ الإنجليزية للبنات وكلية الدوحة الإنجليزية بالوجبة، والمدرسة الإنجليزية الحديثة، ومدرسة المنتزه الانجليزية الخاصة ومدرسة شيربورن قطر، ومدرسة ديبيكي الثانوية للمهن الطبية، وأكاديمية قطر للقادة، ومدرسة كمبردج العالمية للبنات، والمدرسة الأمريكية بالدوحة، وأكاديمية الجزيرة ومدرسة الحياة العالمية ومدرسة الشريفات الدولية، واكاديمية الكون العالمية ومدرسة الفرقان الابتدائية للبنين ومدرسة الفرقان الإعدادية للبنين، ومدرسة المنار الدولية بالدفنة، ومدرسة اقرأ الإنجليزية للبنين والمدرسة الهندية الإسلامية، ومدرسة الدوحة البريطانية، ومدرسة الأندلس الابتدائية للبنين ومدرسة لندن الدولية، والمدرسة القطرية الفرنسية فولتير بالوعب، واكاديمية قطر بالوجبة، ومدرسة كمبردج، وأكاديمية قطر فرع الوكرة ومدرسة المنار الدولية بالسد ومدرسة الدوحة الهندية الحديثة ومدرسة النخبة العالمية والمدرسة الفلبينية الدولية ومدرسة دخان الانجليزية ومدرسة الفتاة المسلمة الابتدائية للبنات، ومدرسة كومباس العالمية بمدينة خليفة، ومدرسة كومباس العالمية في الغرافة، ومدرسة النور للغات واكاديمية بلايث، ومدرسة نيوتن العالمية بالقطيفية، ومدرسة اوفاز الابتدائية العالمية، ومدرسة ستب ون الابتدائية الدولية، ومدرسة أي سي أس الدوحة الدولية، ومدرسة sek الأسبانية الدولية، والمدرسة الألمانية، ومدرسة الخور الدولية المنهج البريطاني، ومدرسة الخور الدولية المنهج الهندي ومدرسة اديسون الدولية بدحل الحمام ومدرسة الحماد الدولية المطورة والمدرسة الإنجليزية الحديثة فرع الوكرة ومدرسة الشرق الأوسط الدولية، وأكاديمية أديسون الدولية فرع المرخية ومدرسة الأكاديمية الأمريكية، والمدرسة الهندية المثالية، ومدرسة نورد انغليا العالمية بالخور، ومدرسة رويال الدولية وروضة المنار الدولية فرع المعمورة، والمدرسة الفنلندية القطرية الدولية، وأكاديمية قطر بمشيرب وروضة مسيعيد الدولية، ومدرسة مسيعيد الدولية الابتدائية ومدرسة مسيعيد الدولية الإعدادية الثانوية، والمدرسة القطرية الفرنسية (فولتير) فرع سلوى، ومدرسة شيربورن قطر الخاصة، ومدرسة المستقبل المنير الباكستانية ومدرسة بيرلا الشعبية بأبوهامور ومدرسة الخليج الإنجليزية، ومدرسة الدوحة البريطانية فرع الوكرة، وأكاديمية الدوحة الخاصة فرع سلوى، واكاديمية أديسون الدولية بمعيذر ومدرسة نيوتن العالمية فرع الخليج الغربي، ومدرسة كومباس العالمية فرع الريان وأكاديمية نيوتن العالمية فرع المشاف ومدرسة دار السلام الهندية الخاصة والمدرسة الإنجليزية الحديثة فرع الخور، وأكاديمية قطر بالسدرة والمدرسة الهندية الحديثة، ومدرسة واجا غيري الشعبية، ومدرسة فيجن الدولية، ومدرسة رويال جرامر جلفورد، ومدرسة كنجز كوليدج الدوحة، واكاديمية الدوحة بالوعب، وأكاديمية جيمس الامريكية، ومدرسة الخليج الإنجليزية ببن عمران، ومدرسة أكاديميتي واكاديمية قطر للعلوم والتكنولوجيا ومدرسة طارق بن زياد، واكاديمية سدرة الابتدائية، ومدرسة غراس الدولية وأكاديمية نيوتن البريطانية في الدفنة (روضة وابتدائي)، ومدرسة الجيل القادم الإعدادية بالوكرة واكاديمية أوسكار الخاصة وأكاديمية نيوتن البريطانية بالمشاف. المنهج المناسب وكان حمد الغالي قد دعا خلال برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء الخميس أولياء الأمور إلى اختيار المنهج التعليمي المناسب لابنائهم قبل التقدم لأي مدرسة، والتأكد من ان مصروفات المدرسة التي سيتقدمون لها ستكون مناسبة لإمكانياتهم المالية خاصة إذا كان لديهم أكثر من ابن في مراحل التعليم المختلفة. وقال: بعض اولياء الأمور يطلبون نقل ابنائهم من المنهج البريطاني مثلا إلى المنهج الأمريكي، بعد عدة أعوام من الدراسة، ووفقا للمعايير الدولية فإن ذلك يتبعه نزول الطالب عاما دراسيا. وأوضح أن التحول من المنهج البريطاني إلى الأمريكي يتطلب، عمل معادلة، إلا أن ولي الأمر يرفض نزول ابنه وهذا يخالف المتطلبات الدولية لعمل معادلة بين الشهادتين. ولفت الغالي إلى أن المنهج البريطامي يبدأ منkg 1 وينتهي في الصف الثالث عشر، أما المنهج الأمريكي فيبدأ من preschool. وحتى الصف الثاني عشر. وأعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي فتح باب التسجيل لطلبات ترخيص وتشغيل المدارس الخاصة ورياض الأطفال الخاصة للعام الأكاديمي القادم 2021-2022 إلكترونيا عبر موقع الوزارة، اعتباراً من الأحد الموافق الأول من نوفمبر 2020 إلى غاية الخميس 31 ديسمبر 2020. وحددت الشروط والمتطلبات الخاصة بالمالك والمبنى المدرسي والجانب الأكاديمي، وفقاً لدليل الشروط والإجراءات المتعلقة بمنح تراخيص المدارس الخاصة، حيث يجب ألا يكون المتقدم ممن يعملون في الوزارة أو الجهات التابعة لها، وألا يقل عمر الشخص الطبيعي المتقدم عن 21 سنة ميلادية.

كشف حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن عدد طلبات تشغيل المدارس الخاصة للعام الأكماديمي القادم وصل حتى اليوم إلى 38 طلباً. وأوضح حمد الغالي خلال برنامج حياتنا على تلفزيون قطر مساء اليوم الخميس أن فتح تقديم الطلبات بدأ من 1 نوفمبر إلى 31 ديسمبر 2020، مضيفاً: وصل عدد طلبات تشغيل المدارس الخاصة حتى اليوم، وهو آخر موعد لتلقي الطلبات، إلى 38 طلب تشغيل مدرسة خاصة للعام الأكاديمي القادم 2021/ 2022 بعد أن كان الأسبوع الماضي 17 طلباً لتشغيل المدارس الخاصة. وقال إن عدد المدارس الخاصة ورياض الأطفال المرخصة في قطر وصل إلى إلى 337 روضة ومدرسة خاصة تضم 200,782 طالب وطالبة ويبلغ عدد القطريين فيها 40,605 طالب وطالبة. ونصح مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أولياء الأمور قبل التقدم إلى أي مدرسة باختيار المنهج بعناية والرسوم الدراسية تكون متقاربة مع مستوى الدخل. أعلنت وزارة التعليم والتعليم العالي عن فتح باب التسجيل لطلبات ترخيص وتشغيل المدارس الخاصة ورياض الأطفال الخاصة للعام الأكاديمي القادم 2021-2022 إلكترونيا عبر موقع الوزارة، اعتباراً من الأحد الموافق الأول من نوفمبر 2020 إلى غاية الخميس 31 ديسمبر 2020. وأعلنت وزارة التعليم في أكتوبر الماضي عن فتح باب التسجيل لطلبات ترخيص وتشغيل المدارس الخاصة ورياض الأطفال الخاصة للعام الأكاديمي القادم 2021-2022 إلكترونياً عبر موقع الوزارة، اعتباراً من 1 نوفمبر 2020 إلى 31 ديسمبر 2020. وحددت الشروط والمتطلبات الخاصة بالمالك والمبنى المدرسي والجانب الأكاديمي؛ وفقاً لدليل الشروط والإجراءات المتعلقة بمنح تراخيص المدارس الخاصة، حيث يجب ألا يكون المتقدم ممن يعملون في الوزارة أو الجهات التابعة لها، وألا يقل عمر الشخص الطبيعي المتقدم عن 21 سنة ميلادية.

يحق لولي الأمر سحب نجله من المدرسة واسترداد الرسوم خلال شهر 57 طلباً لافتتاح وتشغيل مدارس خاصة جديدة للعام المقبل كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة في تصريح خاص لـالشرق، أن القائمة التي سوف تشمل مدارس جديدة ضمن نظام القسائم التعليمية سوف تصدر فى شهر أغسطس المقبل، ولا يوجد أي مدرسة الآن جديدة تم إدراجها ضمن القائمة. جاء ذلك تعقيباً، على قيام بعض المدارس بإبلاغ أولياء الأمور القطريين بإبقاء أبنائهم بالمدرسة، لأنها سوف تنضم إلى القسائم العام الأكاديمي المقبل، خاصة المدارس التي تم الموافقة على زيادة رسومها العام الأكاديمي 2019/2020، حيث سعى بعض أولياء الأمور لنقل أبنائهم إلى مدارس أخرى بسبب زيادة الرسوم. وأشار إلى أن الدولة لديها 288 روضة ومدرسة خاصة، منها 155 مدرسة دولية، و23 مدرسة جاليات، و12 مدرسة عربية، لافتاً إلى أن عدد القطريين في المدارس الخاصة 35760 طالبا قطريا، ان المستفيدين من القسائم التعليمية 16 ألف طالب، موضحاً أن أي مدرسة تحصل على الاعتماد المحلي أو الدولي يتم إدراجها ضمن نظام القسائم التعليمية. زيادة الرسوم وفي تصريحات تلفزيونية وإذاعية، أكد السيد حمد الغالي، أن زيادة الرسوم الدراسية للعام الأكاديمي المقبل تتراوح بين 3% و 10%، مشيراً إلى أنه تمت الموافقة على زيادة رسوم مدرسة وروضة فقط بنسبة 10%، رسومهما لا تتجاوز 5000 ريال فقط، لذلك فإن زيادة الرسوم للمدارس الـ28 لا تتجاوز 500 ريال فقط. وأوضح الغالي، أن إدارة تراخيص المدارس الخاصة تلقت طلبات لـ126 مدرسة وروضة خاصة لزيادة الرسوم، وتمت دراسة طلبات زيادة الرسوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي المقبل من قبل الفريق الإداري والمالي وفق الشروط والمتطلبات والإجراءات التي تم تحديدها في تعميم الرسوم. مضيفاً أنه تم استبعاد 98 مدرسة وروضة من الدراسة المالية وذلك لعدة أسباب أبرزها عدم استيفاء متطلبات شروط تعميم الرسوم، بالإضافة إلى حداثة المدرسة والروضة لسنة التأسيس، أو عدم ارفاق المستندات والأدلة المؤيدة لمبررات طلب الزيادة. أسباب الزيادة موضحاً أنه تم قبول زيادة 28 مدرسة، للعجز المالي في تقاريرها المالية لآخر 3 سنوات، ولتحسين الناحية الاكاديمية، وتغيير في المبنى المدرسي والانتقال الى مبنى مدرسي آخر، والتغير في القيمة الإيجارية. كما اشار إلى أن أي مدرسة يثبت أن عجزها المالي بسبب سوء الإدارة يتم استبعادها من الموافقة على زيادة الرسوم، موضحاً أن دراسة الطلبات مرت بمراحل عديدة، أبرزها التحليل المالي للقوائم المالية، وبيان الاستنتاج، ووضع التوصيات المقترحة سواء بزيادة الرسوم الدراسية أو رفضها، ورفع التوصيات للجنة شؤون المدارس الخاصة للنظر فيها وإبداء الملاحظات. ** حجز المقعد أما عن رسوم حجز المقعد فقد أكد مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة خلال لقاء على تلفزيون الريان، أن رسوم حجز المقعد تستند إلى تعميم رقم (4) لسنة 2019. بشأن تسجيل الطلبة للعام الأكاديمي 2019/2020 موضحاً أنه على أولياء الأمور عدم المطالبة بتسديد رسوم حجز المقعد قبل تاريخ 1 مارس وعليه يبدأ تحصيل رسوم حجز المقعد من يوم الأحد بتاريخ 3 مارس إلى يوم الخميس الموافق 2 مايو المقبل. ويتم خصم مبلغ الحجز من الرسوم الدراسية. شروط استرداد الرسوم كما أوضح أن الرسوم الدراسية يتم تحصيلها مع بداية كل عام دراسي، وخلال شهر من بداية الدراسة، وفي حال عدم السداد يحق للمدرسة اتخاذ ما يلزم، لافتاً إلى أن الإدارة نبهت على المدارس عدم اتخاذ أي إجراءات ضد الطالب مثل الحرمان من الحضور إلى المدرسة أو أداء الاختبارات، وإنما يحق لها اتخاذ الإجراءات القانونية تجاه ولي الأمر، حفاظاً على مستقبل الطالب. وأضاف أنه في حال قيام ولي الأمر بسحب نجله من المدرسة قبل شهر من بداية الفصل الدراسي، يحق له استرداد الرسوم مخصوم منها أيام التمدرس. كما أشار إلى أن الإدارة تلقت طلبات افتتاح وتشغيل 57 مدرسة خاصة جديدة للعام الأكاديمي المقبل، وتم الموافقة على 8 مدارس، موضحاً أن الإدارة تقوم أيضاً بالتدخل لتطوير العملية التعليمية في المدارس الخاصة بالدولة.

** 126 مدرسة تقدمت بطلبات لزيادة الرسوم للعام الأكاديمي المقبل ** الموافقة على الزيادة للعجز المالي وارتفاع الإيجارات والتضخم كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة شؤون تراخيص المدارس الخاصة، عن موافقة وزارة التعليم على زيادة رسوم 28 مدرسة ورضة خاصة للعام الدراسي 2019/2020، بنسب تتراوح بين 3 % و 10 %، وذلك لحاجة تلك المدارس للدعم المالي لتطوير وتحسين الناحية الاكاديمية، ووجود العجز المالي في البيانات المالية رغم التزام المدرسة بالطاقة التشغيلية، وتغيير في المبنى المدرسي والانتقال الى مبنى مدرسي آخر، والتغير في القيمة الإيجارية، ومراعاة معيار التضخم المعلن في الدولة. وبشأن طلبات زيادة الرسوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي 2019/2020م، قال الغالي خلال مؤتمر صحفي للإعلان عن موعد فتح التسجيل بالمدارس الخاصة: لقد تم فتح موعد استقبال طلبات زيادة الرسوم، خلال الفترة المحددة من منتصف شهر اكتوبر حتى منتصف ديسمبر 2018 م، وتلقينا خلال الفترة المحددة طلبات لعدد (126) مدرسة وروضة خاصة، من أصل عدد (287) مدرسة. وتمت دراسة طلبات زيادة الرسوم الدراسية والإضافية للعام الأكاديمي المقبل من قبل الفريق الإداري والمالي وفق الشروط والمتطلبات والإجراءات التي تم تحديدها في تعميم الرسوم. وأضاف الغالي: لقد استبعدنا 98 مدرسة وروضة من الدراسة المالية وذلك لعدة أسباب أبرزها عدم استيفاء متطلبات شروط تعميم الرسوم، بالإضافة إلى حداثة المدرسة والروضة لسنة التأسيس (أقل من ثلاث سنوات من التشغيل)، أو عدم ارفاق المستندات والأدلة المؤيدة لمبررات طلب الزيادة القابلة للتقييم والقياس، مشيراً إلى أن دراسة الطلبات مرت بمراحل عديدة، بدراسة طلبات المتقدمين وتحليلها مالياً، وبيان الاستنتاج من الدراسة والتحليل المالي حسب المعطيات والبيانات والتقارير المالية المرفقة بالطلب، ووضع التوصيات المقترحة سواء بزيادة الرسوم الدراسية أو رفضها، ورفع التوصيات للجنة شؤون المدارس الخاصة للنظر فيها وإبداء الملاحظات عليها ومناقشة النتائج حسب التوصيات. ** موعد تسجيل الطلبة وفيما يتعلق بموعد تسجيل الطلبة في المدارس الخاصة لطلبة العام الأكاديمي 2019/2020م، أعلن حمد الغالي عن فتح باب التسجيل اعتباراً من يوم الأحد الموافق 3 مارس 2019، ويستمر حتى نهاية يوم الخميس الموافق 17 أكتوبر. أما الطلبة القادمون من خارج الدولة سيتم تسجيلهم في موعد لا يتجاوز شهر يناير 2020م. كما تحدد المدرسة آلية التسجيل المناسبة لها ويشترط أن يتم الإعلان عنها، ويحدد سن القبول في جميع المراحل حسب ما هو مذكور في الجداول المتعلقة برياض الأطفال والمرحلة الابتدائية. وأكد الغالي على ضرورة إطلاع أولياء الأمور على الدليل الإرشادي لتسجيل الطلبة بالمدارس الخاصة في دولة قطر وهو متوفر على موقع وزارة التعليم والتعليم العالي. ** سن القبول وقال الغالي: يحدد سن القبول في مرحلة الروضة والصف الأول الابتدائي للعام الأكاديمي 2019/2020 حسب كل فئة، في مرحلة الروضة يعتبر الحد الأدنى لسن القبول للقطريين وأبناء القطريات وأبناء مواطني دول مجلس التعاون والجنسيات الأخرى المولودين حتى تاريخ 30 سبتمبر 2016، وللمدرسة الحرية في قبول الطلبة المستجدين فقط حتى مواليد 31/12/2016. أما التمهيدي فالحد الأدنى لسن القبول للقطريين وأبناء القطريات وأبناء مواطني دول مجلس التعاون والجنسيات الأخرى المولودين حتى تاريخ 30/9/2015. وللمدرسة الحرية في قبول الطلبة المستجدين فقط حتى مواليد 31/12/2015. وبالنسبة للصف الأول الابتدائية فإن الحد الأدنى لسن القبول للقطريين وأبناء القطريات وأبناء مواطني دول مجلس التعاون والجنسيات الأخرى المولودين حتى تاريخ 30/9/2014، وللمدرسة الحرية في قبول الطلبة المستجدين فقط حتى مواليد 31/12/2014. ونوه الغالي بشأن استثناء سن القبول، حيث يستثنى من التسجيل مواليد شهر أكتوبر ونوفمبر وديسمبر فقط للثلاث مراحل العمرية الأولى فقط. وبالنسبة لمدارس الجاليات فإن الحد الأدنى لسن قبول الطلاب يكون وفق الأعمار المتبعة في دولهم وعلى المدارس التي تعمل تحت إشراف سفارتها تزويد إدارة تراخيص المدارس الخاصة بالحد الأدنى والحد الأعلى لسن القبول معتمدا من سفارتها. ** رسوم حجز المقعد وعن رسوم حجز المقعد، استند الغالي إلى تعميم رقم (4) لسنة 2019. بشأن تسجيل الطلبة للعام الأكاديمي 2019/2020 موضحاً أنه على أولياء الأمور عدم المطالبة بتسديد رسوم حجز المقعد قبل تاريخ 1 مارس وعليه يبدأ تحصيل رسوم حجز المعقد من يوم الأحد بتاريخ 3 مارس إلى يوم الخميس الموافق 2 مايو المقبل. من جانبه أكد السيد حسن عبد الله المحمدي مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال أن وزارة التعليم والتعليم العالي حريصة كل الحرص على خدمة أولياء الأمور وتذليل كافة السبل لهم وتذليل الصعاب عليهم وإشراكهم في العملية التعليمية بكل شفافية ومصداقية، حيث يمكن لأولياء الأمور الاتصال على خدمة الخط الساخن عونك 155 والاستفسار عن أية معلومات يحتاجون إليها وتقديم ملاحظاتهم وشكواهم من خلال الاتصال.

تطبيق نظام الفترتين في بعض المدارس الخاصة العام المقبل المدارس الهندية والباكستانية ومدارس الجاليات مرشحة للعمل فترتين تساوي الرسوم الدراسية ومطابقة الجدول مع أيام التمدرس أبرز الشروط لتطبيق نظام الفترتين 57 طلب ترخيص لتشغيل مدارس خاصة للعام الأكاديمي 2019- 2020 16 ألف طالب مستفيد من نظام القسائم التعليمية تسجيل المدارس الخاصة 1 مارس المقبل إعفاء كافة المدارس الخاصة من رسوم الكهرباء والماء والإفراج الجمركي تخصيص 11 قطعة أرض للمستثمرين لإنشاء مدارس خاصة نظام القسائم التعليمية يضم 87 مدرسة ارتفاع الرسوم لا يرتبط بقيمة القسيمة التعليمية طلبات رفع الرسوم الدراسية يخضع لضوابط صارمة قبل الاعتماد منع فصل الطالب خلال الدراسة في حال عدم سداد الرسوم 35727 طالبا قطريا بالمدارس الخاصة نظام إلكتروني جديد لتسجيل الطلاب بالمدارس 1 مارس استقبال طلبات الترشح للوظائف بالمدارس الخاصة طوال العام كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، أنه سوف يتم تطبيق نظام الفترتين ( الصباحية والمسائية) على عدد من المدارس الخاصة، لاسيما مدارس الجاليات خلال العام الأكاديمي المقبل، من أجل تخفيف الضغط على هذه المدارس التي تضم أعدادا كبيرة من الطلاب، مشيراً إلى أن نظام الفترتين سوف يتم تطبيقه وفقاً لشروط أهمها أن تكون الرسوم الدراسية للفترة المسائية مساوية أو أقل من رسوم الفترة الصباحية، من ضرورة تقديم جدول الحصص للفترة المسائية لإدارة شؤون المدارس للتأكد من مطابقتها لأيام التمدرس المعتمدة. وأضاف الغالي خلال حواره لـالشرق، أن عدد المدارس المنضمة إلى نظام القسائم التعليمية بلغ 87 مدرسة، تشمل مختلف المناهج التعليمية، لافتاً إلى أن عدد الطلاب المستفيدين من نظام القسائم 16764 طالبا. كما أوضح أن إدارة شؤون التراخيص تلقت 57 طلباً للحصول رخصة تشغيل لمدارس خاصة خلال العام الأكاديمي 2019- 2020، وسيتم الموافقة على الطلبات عقب دراسة مطابقة الاشتراطات والمعايير لتلك المدارس خلال شهر يونيو القادم. وأوضح مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة، أن العام المقبل سوف يشهد تحويل العديد من الخدمات إلى إلكترونية، مثل نظام تسجيل الطلاب بالمدارس عبر نظام شاشة التسجيل المبكر، وتلقي الشكاوى عبر الموقع الإلكتروني لوزارة التعليم، فضلاً عن الترشح للوظائف بالمدارس الخاصة إلكترونياً، مشيراً إلى أن تلك الأنظمة هدفها التسهيل على متلقي الخدمة. وفيما يخص زيادة رسوم المدارس الخاصة، شدد الغالي على أن إدارة التراخيص تضع شروطاً صارمة على طلبات المدارس للزيادة، فضلاً عن مرور الطلب بأربع مراحل وصولاً إلى وزير التعليم لاعتماده، موضحاً أن الوزارة منعت المدارس من فصل الطلاب أثناء العام الأكاديمي في حال لم يدفع ولي الأمر الرسوم، حفاظاً على مستقبل الطالب. وإلى نص الحوار:- * في البداية نود التعرف على أبرز مهام إدارة تراخيص المدارس الخاصة؟ - نحن في إدارة تراخيص المدارس الخاصة نقوم بدراسة احتياجات الدولة من المدارس الخاصة، وإعداد وتطوير معايير ومتطلبات الحصول على الترخيص للمدارس الخاصة، بالإضافة إلى تلقي ودراسة طلبات التراخيص بإنشاء المدارس وفقاً للمعايير المعتمدة. كما تختص الإدارة بمنح تراخيص المدارس الخاصة وتجديدها، وقبول وتسجيل الطلبة سنوياً، فضلاً عن دراسة وإصدار الرسوم الدراسية لجميع المدارس، والتدقيق في جمع الفواتير الخاصة بالقسائم التعليمية من المدارس الخاصة وصرفها. * متى سوف يتم فتح باب التسجيل بالمدارس الخاصة للعام الدراسي المقبل، وهل هناك شروط تسجيل جديدة؟ - يبدأ التسجيل في المدارس الخاصة من شهر مارس المقبل ويستمر حتى نهاية شهر أكتوبر 2019، أما بالنسبة إلى موعد حجز المقعد الدراسي فيبدأ في الأول من مارس وينتهي 1 مايو، ويكون التسجيل عن طريق الموقع الإلكتروني أو المدارس. * ومتى تستطيع المدارس تحصيل الرسوم الدراسية؟ - تحصيل الرسوم الدراسية يبدأ عند بداية كل فصل دراسي، وليس أثناء فترة التسجيل، ولكن يمكن للمدارس أثناء التسجيل تحصيل رسوم حجز المقعد التي تتراوح بين 2000 إلى 3000 ريال، يتم استرجاعها أو خصمها من الرسوم الدراسية لاحقاً. كما أننا نبهنا على جميع المدارس عدم طلب شيكات آجلة الدفع من أولياء الأمور أثناء فترة التسجيل، حيث إن ولي الأمر غير ملزم بدفع المصاريف سواء نقداً أو بشيك بنكي إلا مع بداية الدراسة. * كم عدد الطلبات التي تلقتها الإدارة لإنشاء مدارس خاصة جديدة؟ - تلقينا 57 طلباً خلال شهري نوفمبر وديسمبر 2018، وتم منحهم موافقة لاستكمال الإجراءات حتى 30 يونيو المقبل، وخلال هذه الفترة تقوم هذه المدارس بتجهيز المبنى وتطبيق الشروط والتراخيص ومعايير الأمن والسلامة وغيرها من هذه الإجراءات، وبعد ذلك يتم تحديد المدارس التي سيتم منحها الترخيص النهائي لتشغيل المدارسة خلال العام الأكاديمي 2019- 2020. وتتضمن الطلبات 10 مدارس تتبع المعايير الوطنية، و14 مدرسة للمنهج الأمريكي، و21 مدرسة للمنهج البريطاني، و7 للهندي، بالإضافة إلى 4 مدارس تتبع المناهج الفنلندية والفرنسية، والكندية، والمصرية. * ما هي معايير الموافقة على منح الترخيص للمدارس المتقدمة بالطلبات؟ - بالنسبة إلى رياض الأطفال يجب أن يكون المبنى لا يقل عن 1250 مترا مربعا، والابتدائية 2750 مترا مربعا، بالنسبة إلى المدارس التي تجمع بين الروضة والابتدائي يجب أن تكون مساحة المبنى لا تقل عن 4000 متر مربع، والإعدادي أو الثانوي 3500 متر مربع، والمدارس التي تضم جميع المراحل يجب ألا تقل مساحة المبنى المستأجر عن 9500 متر مربع، وهذه معايير الحد الأدنى. ** تشجيع المستثمرين * ما هي جهود الإدارة من أجل تشجيع المستثمرين لإنشاء مدارس خاصة ودولية؟ - بالتعاون مع وزارة الاقتصاد والصناعة، تم تخصيص 11 قطعة أرض للمستثمرين لإنشاء مدارس خاصة، وتم طرح الأراضي في مناقصات وانتهت بتوزيع 6 قطع أراض على المستثمرين بقيمة 750 مليون ريال لإنشاء مدارس تتبع المناهج البريطانية والهندية شريطة الانتهاء من بنائها وتشغيلها خلال عامين، بالإضافة إلى طرح 4 قطع أراض أخرى، وقد رست المناقصات على 3 مستثمرين وجار دراسة طلباتهم، بالإضافة إلى تأجير مبان حكومية للقطاع الخاص لتشغيل مدارس تتبع مناهج تعليمية مختلفة ومتنوعة، وذلك لتحفيز ومشاركة القطاع الخاص في مشروعات التنمية الاقتصادية والتعليمية. كما أننا في وزارة التعليم قررنا إعفاء جميع المدارس الخاصة من رسوم الكهرباء والماء والإفراج الجمركي، من أجل التشجيع على الاستثمار في هذا القطاع. * إذا كم عدد المدارس الخاصة الجديدة التي من المتوقع أن يتم تشغيلها خلال العام الدراسي المقبل؟ - لن أستطيع أن أحدد الآن عدد المدارس، إلا بعد التأكد من قيام المدارس المتقدمة بطلبات لدينا من تطبيق المعايير والاشتراطات، ولكن بأي حال لن يقل عدد المدارس الجديدة عن 15 مدرسة. * تعتبر زيادة رسوم المدارس الخاصة من أكبر التحديات لديكم، فكيف يتم التعامل مع هذا الأمر؟ - الرسوم الدراسية هي إشكالية بين ولي الأمر والمدرسة، ونحن في إدارة تراخيص المناهج نحاول قدر الإمكان حل المشاكل بين الطرفين فيما يتعلق بالرسوم، فولي الأمر يريد أن يدفع أقل مبلغ ممكن، والمستثمر يبحث في النهاية عن الربح، لذلك قررنا أنه عندما ترغب أي مدرسة في رفع الرسوم الدراسية أن تتقدم بطلب لدى الإدارة مدعوم بالأسباب والمبررات. ** زيادة الرسوم * إذا ما هي ضوابط ومعايير زيادة رسوم المدارس الخاصة؟ - يجب أن تلتزم المدرسة أو الروضة بتقديم بياناتها المالية المدققة والإفصاح عنها وفقاً للنموذج المعتمد من الوزارة، وأن تكون المدرسة أو الروضة مرخصة منذ أربع سنوات كحد أدنى، وألا تكون حاصلة على زيادة في الرسوم الدراسية أو الإضافية للعام الأكاديمي 2018-2019، حيث إن نسبة الزيادة في الرسوم لم تنعكس على إيراداتها بعد في العام الحالي. كما يجب ألا تتصل المدرسة بأي نشاط تجاري آخر، وألا تكون التقارير المالية مرتبطة بنشاط تجاري آخر أو فرع آخر للمدرسة، كما يجب على المدارس تجهيز الأدلة والمستندات الداعمة للبيانات المالية حين طلبها من قبل الإدارة عند الحاجة. وقبل الموافقة على زيادة الرسوم للمدارس الخاصة، تمر الطلبات بأكثر من مرحلة، منها الدراسة الإدارية للمبنى، ثم دراسة القوائم المالية، ومن ثم يتم انتقال الطلب إلى لجنة شؤون المدارس الخاصة لدراسته، ثم يتم رفع الطلب إلى سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، الذي هو بدوره يقوم بالموافقة على طلب زيادة الرسوم أو رفضه. * توجد بعض المدارس الخاصة رسومها تزيد عن 60 ألف ريال أي ما يقارب 18 ألف دولار أمريكي، وهو مبلغ يعتبره البعض ضخماً، كما أن هناك تفاوتا بين أسعار المدارس حتى وإن كانت تعتمد نفس المنهج، كيف تقوم الإدارة بضبط هذه الإشكالية؟ - قبل أن تقوم أي مدرسة بتحديد رسومها، تقوم بعمل دراسة جدوى لتحديد المصاريف وعدد المقاعد والرواتب والإيجارات وهامش الربح وتجهيزات المبنى من معامل وملاعب، فعلى سبيل المثال هناك مدرسة بريطانية تكلف إنشاؤها 120 مليون ريال، ومدرسة بريطانية أخرى تدفع إيجارا شهريا 30 ألف ريال، لذلك تختلف الرسوم بين المدرستين وفقاً لدراسة الجدوى، لذلك تتوفر في الدولة عشرات المدارس الخاصة والدولية التي تتبع مناهج مختلفة، من أجل منح الحرية لولي الأمر اختيار المناسب له من حيث المنهج والرسوم الدراسية، وفي النهاية فإن هذه المدارس استثمارية. ** القسائم التعليمية * هل توجد علاقة بين زيادة رسوم المدارس الخاصة والقسائم التعليمية؟ - بالطبع زيادة الرسوم لا ترتبط بقيمة القسيمة، والدليل على ذلك أن نظام القسائم بدأ عام 2011، ومن وقتها العديد من المدارس لم ترفع الرسوم بالرغم من تطبيق النظام لسنوات. *كم عدد المدارس الجديدة التي سوف تنضم لنظام القسائم التعليمية؟ - يوجد 87 مدرسة منضمة إلى نظام القسائم التعليمية للموسم الدراسي الجاري 2018-2019 وتشمل مدارس تعتمد مناهج مختلفة مثل المناهج الأمريكية والبريطانية والكندية والهندية وغيرها، أما مدارس الموسم المقبل فهي قيد الدراسة الآن. * ما هي معايير اختيار المدارس ضمن نظام القسائم؟ - أي مدرسة تحصل على اعتماد محلي أو دولي يتم إدراجها ضمن نظام القسائم مباشرة. * كم عدد الطلاب القطريين المستفيدين من نظام القسائم التعليمية؟ - عدد الطلاب القطريين في المدارس الخاصة يبلغ 35728 طالباً، ويستفيد 16764 طالبا من نظام القسائم. ** المدارس المخالفة * ما هي العقوبات التي توقع ضد المدارس المخالفة للإجراءات واللوائح المنظمة لعمل المدارس الخاصة؟ - نقوم بتنبيه المدرسة بالتدريج شفهياً، وفي حالة تكرار الخطأ يتم لفت نظر المدرسة، ثم التنبيه، ثم الإنذار، إلى الوصول إلى خصم من الضمان البنكي للمدرسة المخالفة ، وأحيانا تصل العقوبة إلى الإغلاق. وتكون أبرز المخالفات هي وضع رسوم إضافية مثل رسوم تأخير الطالب، أو تحصيل رسوم غير معتمدة. ولكن العام الجاري لم يشهد ضبط أي مخالفات. * هل لا تزال المدارس الخاصة تتعامل مع المتأخرين عن دفع الرسوم بفصل الطالب، أم هناك إجراءات أخرى يتم اتباعها حفاظاً على مستقبل الطالب؟ - هناك أولياء أمور غير متعاونين نهائياً من مدارس أبنائهم فيما يتعلق بدفع المصاريف، لذلك أصدرنا تعليمات للمدارس أن تحصيل الرسوم حق من الحقوق في ذمة ولي الأمر ، وبعد مضي شهر من بدء الدراسة من حق المدرسة التصرف لحفظ حقوقها. فهناك بعض أولياء الأمور تتراكم عليه رسوم مدرسية تصل إلى مليوني ريال، لذلك أطالب أولياء الأمور بالتعاون مع المدارس وتقسيط المستحقات المالية، للحفاظ على مستقبل ابنه، بالإضافة إلى اختيار المدرسة المناسبة له مادياً. وبالرغم من ذلك فقد أصدرت وزارة التعليم قراراً بمنع فصل الطالب خلال العام الأكاديمي منعاً باتاً حفاظاً على مصلحته، ولكن من حق المدرسة رفض قيد الطالب في العام الدراسي الجديد. * ما هي معايير الترشح للتوظيف بالمدارس الخاصة؟ - يشترط في التوظيف بالنسبة للمعلمين أن يتوافق المؤهل الجامعي مع المادة التي سيقوم بتدريسها من الصف الأول وحتى الصف الثاني عشر، وفيما يخص رياض الأطفال فيشترط أن يكون المتقدم للوظيفة حاصلاً على دبلوم تربوي أو تعليمي، وأن يكون مقيما في دولة قطر، وألا يقل عمر المتقدم عن 18 سنة، ولا يزيد عن 50 سنة. *ما هي المشاريع الجديدة لدى إدارة تراخيص المدارس الخاصة وتتعلق بتطوير المنظومة؟ - خلال فترة تسجيل المدارس الخاصة التي سوف تبدأ في 1 مارس المقبل، سيتم إتاحة نظام إلكتروني جديد يسمى شاشة التسجيل المبكر، والذي من خلاله يمكن لولي الأمر تسجيل الطالب إلكترونياً عوضاً عن الذهاب إلى المدرسة . فضلاً عن وضع نظام إلكتروني للشكاوى عبر موقع الوزارة، ويسهل هذا النظام على أولياء الأمور تقديم الشكاوى إلكترونياً بدلاً من الاضطرار إلى تقديمها بمبنى الوزارة، وسوف يتم الرد على الشكاوى خلال 48 ساعة كحد أقصى. كما سوف نطلق شهر ابريل المقبل نظاماً إلكترونياً لتلقي طلبات الترشح للوظائف بالمدارس الخاصة. ** نظام الفترتين * ما هي تفاصيل فكرة تطبيق نظام الفترتين (الصباحية والمسائية) بالمدارس الخاصة، ومتى سيتم تطبيقها؟ - في مدارس الجاليات تحديداً، تعاني هذه المدارس من نقص عدد المقاعد مقارنة بعدد الطلاب، ومن هنا تم النظر إلى الفكرة من منظور عالمي، حيث تقوم معظم بلدان العالم بتطبيق هذه الفكرة، لذلك قمنا باختيار بعض المدارس لتطبيق الفكرة، خاصة التي تتبع البلدان التي تطبق بالفعل نظام الفترتين. وسوف يبدأ تطبيق هذا النظام العام الدراسي المقبل وفق شروط معينة. * حدثنا عن شروط تطبيق نظام الفترتين في مدارس الجاليات؟ - يجب أن تكون المدرسة المستهدفة هي المدارس التي تعمل بنظام الفترتين في بلد المنشأ، كما يجب أن تكون تلك المدارس مقيد بها طلبة أعلى من القدرة الاستيعابية بما يتجاوز 50%، كما يلزم تقيد المدارس الراغبة بالعمل بنظام الفترتين بأولوية التسجيل لأبناء الجالية بنسبة 80% على الأقل، والتقدم بطلب ترخيص للفترة المسائية من الإدارة، فضلاً عن ضرورة أن يتطابق التعليم المدرسي مع النظام التعليمي المعمول به في بلد المنشأ. وستكون المجموعات المستهدفة من النظام للمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية، فقط، حيث لا تقوم أي دولة بتطبيق هذا النظام على مرحلة رياض الأطفال. ومن أهم الشروط أيضاً أن تكون رسوم الفترة المسائية مساوية أو أقل من رسوم الفترة الصباحية، ووضع جدول حصص للفترة المسائية يتوافق مع أيام التمدرس ( حد أدنى 180 يوم تمدرس) المعتمدة من إدارة شؤون المدارس. * وما هي المدارس المرشحة للعمل بنظام الفترتين؟ - مدارس المناهج الهندية والباكستانية، ومدارس الجاليات التونسية والمصرية والفلبينية. * هل يوجد ضوابط إدارية خاصة بالعاملين في الفترة المسائية؟ - نعم، يتوجب على هذه المدارس استقطاب وتعيين ما لا يقل عن 50% من المعلمين المختصين للفترة الثانية، ويجب أن تكون إدارة المدرسة هي نفسها في الفترتين.

عدم طلب شيكات مؤجلة والاكتفاء بدفع رسوم حجز مقاعد الطلاب حمد الغالي: بإمكان أولياء الأمور استرداد الشيكات المؤجلة من المدارس أصدر السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس أمس الإثنين، تعميماً لجميع المدارس الخاصة بعدم توجيه طلبات لأولياء الأمور بتقديم شيكات مؤجلة للعام الأكاديمي القادم 2018 /2019، والاكتفاء بدفع رسوم حجز المقعد فقط. كما أكد مدير إدارة التراخيص أنه بإمكان الأشخاص الذين قاموا بتحرير شيكات مؤجلة بالفعل أن يقوموا باستعادتها من المدارس والاكتفاء برسوم حجز المقعد فقط. القرار لاقى قبولاً لدى أولياء الأمور، الذين أكدوا أن معظم المدارس الخاصة كانت تقوم بطلب المصروفات الدراسية أثناء حجز مقعد الطالب، ورفض انتظار صرف الكوبونات التعليمية الخاصة بالطلاب القطريين، وإجبار أولياء الأمور على دفع المصروفات كاملة حتى صرف الكوبونات. يأتي القرار بعد شكاوى العديد من أولياء الأمور بسبب سوء معاملة المدارس الخاصة لهم، وإجبارهم على صرف شيك مؤجل الدفع عند حجز المقعد للطالب للسنة الدراسية الجديدة، بحجة ضمان حقوقه. بل وصل الأمر إلى تهديد أولياء الأمور بإلغاء حجز مقعد الطالب في حالة عدم قدرة المدرسة على صرف الشيك في التاريخ المحدد. راشد الفضلي: بعض المدارس الخاصة تساوم وتستغل أولياء الأمور وقال راشد الفضلي استشاري تعليم، إن قرار إدارة تراخيص المدارس توجه إيجابي يخدم العملية التعليمية ويصب في مصلحة الطلاب، حيث تلقت الوزارة شكاوى عديدة بسبب التعامل السيئ للمدارس الخاصة مع أولياء الأمور، الذين يتعرضون إلى مساومة واستغلال من قبل بعض هذه المدارس، خاصة فيما يتعلق بدفع المصروفات المدرسية. وأضاف الفضلي أن إلزام أولياء الأمور بدفع شيكات مؤجلة في أوقات محددة كان يشكل عبئاً كبيراً، والبعض يعجز عن السداد مما يعرض الطالب إلى خطر عدم توفير مقعد دراسي له، ولكن هذا القرار يحمي أولياء الأمور ويخفف الأعباء عنهم وكذلك يحمي الطلاب وحقوقهم في التعليم، فالقرار له جوانب إيجابية قانونية وتربوية وتعليمية. وأشار إلى أن وزارة التعليم تقوم بمراقبة أداء هذه المدارس بشكل مستمر، لتقييمها وتصحيح السلبيات من أجل مصلحة الطالب. د. فهد النعيمي: القرار يحمي أولياء الأمور من تعسف المدارس الخاصة قال الدكتور فهد النعيمي إن قرار وزارة التعليم يأتي في صالح ولي الأمر والطالب أيضاً، ففي حالة عدم مقدرة ولي الأمر من سداد الشيك المستحق، تقوم بعض المدارس الخاصة بفصل الطالب كإجراء تعسفي، وفي النهاية المتضرر الوحيد يكون الطالب، الذي قد لا يجد له مقعدا في العام الدراسي المقبل، لذا فمن الأفضل ألا تجبر المدارس الخاصة أولياء الأمور بتحرير شيكات مؤجلة. وأضاف أن وزارة التعليم ملزمة بضبط العملية التعليمية من جميع الجوانب، وفيما يتعلق بالمدارس الخاصة، فالمشاكل التي تواجه أولياء الأمور كثيرة بدءاً من زيادة المصروفات الدراسية سنوياً لأكثر من 15%، ونهاية باتخاذ بعض الإجراءات التي يكون فيها استغلال سيء لولي الأمر والطالب، لأن هذه المدارس هدفها الأساسي في المقام الأول الربح ثم تقديم خدمات تعليمية متميزة. وطالب د. النعيمي المدارس الخاصة بضرورة مراعاة الظروف الاستثنائية لبعض أولياء الأمور لمصلحة الطالب، فالأمر يجب ألا يكون ربحياً فقط، وأن تهتم هذه المدارس بالأمور التعليمية والتربوية أيضاً، لتحقيق المصلحة العامة وتطوير العملية التعليمية برمتها. سالم النعيمي: وزارة التعليم ملزمة بوضع آلية لدفع المصاريف المدرسية قال سالم النعيمي، إن قرار منع المدارس الخاصة من تحصيل المصروفات المدرسية بشيكات مؤجلة قد يكون قرارا جيدا للبعض، ولكن في النهاية هو إجراء تتخذه المدارس الخاصة لحماية حقوقها، لذلك فولي الأمر عليه دور في عدم تحرير شيكات بدون تأكده من وجود رصيد بنكي يغطي المبلغ، حتى لا يعرض ابنه لخطر فقدان مقعده الدراسي. وأضاف النعيمي أن جميع أبنائه في مدارس خاصة، ويقوم عادة بدفع المصروفات المدرسية عن طريق تقسيط المبلغ بشيكات مؤجلة، فبالنسبة له هذا الأمر يخفف عنه أعباء دفع المصروفات الدراسية دفعة واحدة، وتقسيمها على أكثر من شهر، فالأمر يختلف من شخص إلى آخر، موضحاً أن المدارس يجب أن تجد آليات أكثر مرونة لتحصيل حقوقها بشكل أكثر إنسانية وانضباط، وهنا يأتي دور وزارة التعليم في تحديد آليات تحصيل المصروفات الدراسية، لحماية حقوق الطلاب في المقام الأول. وأكد أن الإشكالية الأكبر تتمثل في قيام المدارس الخاصة والدولية بزيادة المصاريف 15% سنوياً، إلى أن أصبحت المصروفات أعلى من قيمة القسيمة التعليمية التي تقدر ب28 ألف ريال، لذلك يجب أن تجد وزارة التعليم حلولاً ناجعة لوقف النزيف الذي يتعرض له أولياء الأمور بسبب ارتفاع المصروفات سنوياً.

قالت وزارة التعليم والتعليم العالي عبر حسابها بموقع تويتر، اليوم الإثنين، إن حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أصدر تعميماً لجميع المدارس الخاصة بعدم توجيه طلبات لأولياء الأمور بتقديم شيكات مؤجلة للعام الأكاديمي القادم ٢٠١٩/٢٠١٨، والاكتفاء بحجز مقعد.

اعتماد معايير جديدة للمدارس الخاصة وخطة خمسية قريباً زيادة رسوم 26 روضة ومدرسة خاصة بنسب تتراوح ما بين 2 و20 % 278 روضة ومدرسة خاصة تضم 189 ألف طالب وطالبة بالدولة إجراءات عديدة لتصويب أوضاع المستثمرين بما يخدم قطاع التعليم لا علاقة للراتب بجودة التعليم والأمر يرجع لخبرة ومؤهلات المعلمين كشف مسؤولو المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن حزمة برامج ومشاريع وخطط جاري العمل عليها في الوزارة تستهدف خدمة كافة العاملين والمنتسبين إلى منظومة المدارس الخاصة بالدولة، وتحفيز الاستثمار في هذا القطاع المهم، وتوفير 50 ألف مقعد للطلبة في المدارس الخاصة بحلول العام الأكاديمي 2021 /2022، بما يسهم في تطوير العملية التعليمية في الدولة بشكل عام. وأكدوا أن الدولة تدعم القطاع الخاص بكل قوة، وذلك باعتبار أن التعليم الخاص من ركائز بناء الدولة إلى جانب التعليم الحكومي، مشيرين إلى أن شهر أبريل الجاري سيشهد الإعلان عن الفائزين بـ 11 قسيمة حكومية لبناء مدارس ستوفر ما يقرب من 12375 مقعداً شاغراً للطلبة والطالبات، كما كشفوا عن تقدم 45 مستثمراً قطرياً بطلبات افتتاح رياض أطفال ومدارس خاصة جديدة العام الأكاديمي 2018 /2019، شملت 9 مناهج دولية هي (الأمريكي، البريطاني، التركي، الفرنسي، الفنلندي، الكندي، اللبناني، الوزارة، الهندي)، متوقعين افتتاح 20 مدرسة منها تقريباً. جاء هذا خلال ندوة عقدتها الشرق بمشاركة طارق العبدالله، مستشار سعادة وزير التعليم والتعليم العالي لشؤون المدارس الخاصة، وحمد الغالي، مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة، وحسن المحمدي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بالوزارة، بيّنوا فيها أن 278 مدرسة خاصة تعمل في الدولة، وتدرس 24 منهجاً، وتضم 189 ألف طالب وطالبة، تشكل نسبة القطريين فيهم 20% فقط، بواقع 32 ألف طالب وطالبة. كما أكد مسؤولو المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن زيادة الرسوم تمر بمراحل عدة وضوابط واشتراطات تضعها الوزارة لحماية أولياء الأمور، مشيرين إلى الموافقة على زيادة رسوم 26 روضة ومدرسة خاصة بنسب تتراوح ما بين 2 و20 % للعام الأكاديمي 2018 /2019، وذلك من بين 115 طلباً مستوفياً للشروط. حمد الغالي: 45 مستثمراً قطرياً تقدموا بطلبات لافتتاح مدارس خاصة جديدة بعض أولياء الأمور عليهم رسوم عامين للمدارس ويرفضون السداد 11 قسيمة لمدارس خاصة سيتم توزيعها على مستحقيها في أبريل توزيع الزيادة في رسوم بعض المدارس على 3 سنوات تخفيفاً عن أولياء الأمور خضوع الطالب لاختبار تحديد المستوى يحرمه من استرداد الرسوم 20 % نسبة القطريين بالمدارس الخاصة بواقع 32 ألف طالب وطالبة 30 يونيو آخر موعد لاستكمال طلبات افتتاح المدارس الخاصة 12375 شاغراً للطلبة والطالبات توفرها 11 مدرسة بالقسائم الجديدة تشجيع الاستثمار بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة والتخصصية كشف حمد محمد الغالي، مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي عن تقدم 45 مستثمراً قطرياً بطلبات افتتاح رياض أطفال ومدارس خاصة جديدة العام الأكاديمي 2018 - 2019، شملت 9 مناهج دولية هي (الأمريكي، البريطاني، التركي، الفرنسي، الفنلندي، الكندي، اللبناني، الوزارة، الهندي)، متوقعاً افتتاح 20 مدرسة منها تقريباً. وقال الغالي خلال ندوة الشرق: إن جميع الطلبات الـ 45 حصلت على الموافقات المبدئية المشروطة باستكمال الإجراءات، وأن 4 منها أكملت إجراءاتها فعلياً، فيما منح الجميع مهلة أقصاها 30 يونيو المقبل لاستكمال الإجراءات المطلوبة، مشيراً إلى أن إدارة تراخيص المدارس الخاصة تستقبل سنوياً عشرات الطلبات لافتتاح مدارس خاصة، إلا أن البعض لا يستكمل الإجراءات، وآخرون لا يستوفون الاشتراطات، وعليه يتم البت في باقي الطلبات، التي استوفت كافة الاشتراطات المطلوبة. وأشار مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة إلى أن الدولة تدعم القطاع الخاص بكل قوة، وذلك باعتبار أن التعليم الخاص من ركائز بناء الدولة إلى جانب التعليم الحكومي، مشيراً إلى أن 11 قسيمة أرض سوف يفوز بها عدد من المستثمرين خلال الأسابيع القليلة المقبلة، وأن تلك المدارس سوف تكون مكتملة خلال عامين تقريباً، وسوف توفر ما يقرب من 12375 شاغراً للطلبة والطالبات. وأوضح الغالي أن الوزارة تشجع الاستثمار بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة، والمدارس التخصصية، وتشجع الاستثمار في التعليم بشكل عام، مشيراً إلى أن 278 مدرسة خاصة تعمل في الدولة، وتدرس 24 منهجاً، وتضم 189 ألف طالب وطالبة، تشكل نسبة القطريين فيهم 20% فقط، بواقع 32 ألف طالب وطالبة. ونوّه الغالي إلى أن الإدارة تملك خطة طموحة تستهدف توفير احتياجات الدولة من المدارس الخاصة، لتوفير الشواغر الطلابية التي تحتاج إليها في السنوات المقبلة، مشيراً إلى أنه وفي إطار التطوير المستمر لخدمات الإدارة فقد تم مؤخراً تدشين شاشة إلكترونية للتسجيل المبكر لطلبة التعليم الخاص، وذلك بهدف ضبط عملية التسجيل في المدارس الخاصة، وتقليل حجم الأخطاء التي تقع فيها المدارس مع بداية كل عام أكاديمي جديد. ولفت مدير إدارة تراخيص المدارس إلى أن الوزارة وافقت على زيادة رسوم 26 روضة ومدرسة خاصة بنسب تتراوح ما بين 2 و20 % للعام الأكاديمي 2018 - 2019، وذلك من بين 115 طلباً مستوفياً الشروط، مشيراً إلى أن زيادة الرسوم تمر بمراحل عدة وضوابط واشتراطات تضعها الوزارة لحماية أولياء الأمور، موضحاً أن طلبات زيادة الرسوم يتم دراستها بعناية فائقة من قبل فرق إدارية ومالية، منوهاً إلى أن الوزارة تعلن في مارس من كل عام عن الزيادة الجديدة، وتلزم المدارس الخاصة بتبليغ أولياء الأمور بتلك الزيادة ليتسنى لهم الاستمرار بمدارس أبنائهم من عدمه، مؤكداً أن الوزارة حريصة على أولياء الأمور والطلاب وكذلك على المستثمرين، بما يضمن حقوق كل منهم. وقال الغالي إن الوزارة عندما تنظر في طلب مدرسة خاصة لزيادة رسومها، وعندما تتأكد من استحقاق تلك المدرسة لتلك الزيادة، وأمام ارتفاع الرسوم الدراسية بتلك المدرسة وهو ما سيؤدي بالضرورة إلى ارتفاع نسبة الزيادة التي قد تقترب على سبيل المثال وليس الحصر من 20%، وجدنا أن الأفضل هو منح تلك المدرسة الزيادة المستحقة لها ولكن على 3 سنوات، وهنا نقول لمن يرى من أولياء الأمور أن الوزارة تمنح تلك المدرسة زيادة سنوية، إن الهدف من توزيع الزيادة المستحقة للمدرسة على 3 سنوات هو أساسه التخفيف عن كاهل أولياء الأمور. وحول رسوم تحديد المستوى بالمدارس، قال الغالي: إنه لا يحق لأولياء الأمور استرداد رسوم اختبار تحديد المستوى في حالة خضوع أبنائهم للاختبار، مشيراً إلى أن المدرسة تتحمل أعباء مادية جراء التجهيز والتحضير والأوراق والإشراف على تلك الاختبارات، لذا فإنها تستحق تلك الرسوم ما دام الطالب خضع لها، مشيراً إلى أنه في حالة اجتياز ونجاح الطالب في اختبارات القبول للتسجيل في المدارس الخاصة فإن المدارس في هذه الحالة أمامها خياران، إما أن تلتزم بإعادة رسوم التسجيل كاملة إلى أولياء الأمور، أو قبول الطالب في المدرسة. أما بشأن القسائم التعليمية وهل جعلت المواطنين يعزفون عن تعليم أبنائهم بالمدارس الحكومية وتفضيل الخاصة عليها؟ أوضح الغالي أن القسائم التعليمية تقدمها الدولة للمواطنين لإتاحة الفرصة أمامهم لاختيار ما يرونه مناسباً لأبنائهم، مع العلم أن 20% من طلاب المدارس الخاصة هم من المواطنين، فيما تمثل نسبة الـ 80 أبناء الجنسيات الأخرى، وهو ما يؤكد على أن المدارس الحكومية تجذب الشريحة الأكبر من المواطنين القطريين، منوهاً إلى أن القسائم التعليمية تصرف للطالب القطري فقط. وقال الغالي حول منع طلاب من دخول الصفوف بسبب تأخر ذويهم عن سداد المصروفات الدراسية، أنه بالمتابعة الدقيقة والرقابة المستمرة والتواصل الدائم مع المدارس الخاصة تبين لنا أن بعض أولياء الأمور_ وللأسف الشديد_ عليهم متأخرات ومستحقات مالية تخص بعض المدارس، مشيراً إلى أن بعض أولياء الأمور عليهم أقساط متراكمة، لدرجة أن بعضهم لم يقم بسداد الرسوم الدراسية للمدرسة منذ عامين تقريباً، وهو ما يؤثر سلباً على العملية التشغيلية للمدرسة أو الروضة، والتي تحصل المصروفات الدراسية لسد احتياجاتها وتقديم خدماتها التعليمية وفق ميزانياتها، والتي تعتمد على الرسوم الدراسية فيها. طارق العبدالله: الاهتمام بالتعليم التقني وتحفيز المستثمرين للإقبال عليه مناهج المدارس الدولية تراعي عاداتنا وتقاليدنا ونراجعها باستمرار أولياء الأمور هم المعنيون باختيار المنهج المناسب لأبنائهم لدينا مشاريع مدارس خاصة جديدة على قسائم حكومية وخاصة مراحل التعليم المتكاملة أبرز اشتراطات بناء المدارس الخاصة مناقصة للمباني المفرغة ستطرح قريباً للاستثمار في المدارس الخاصة إعادة تحديد القيمة الإيجارية للمباني المؤجرة للمدارس الخاصة مدارس خاصة أعفت أولياء أمور من الرسوم حفاظاً على مستقبل أبنائهم كشف طارق العبدالله، مستشار سعادة وزير التعليم والتعليم العالي لشؤون المدارس الخاصة اعتماد معايير جديدة للمدارس الخاصة، ضمن مشروع تعمل عليه الوزارة منذ أكثر من عام، يستهدف خدمة كافة العاملين والمنتسبين إلى منظومة المدارس الخاصة بالدولة، مشيراً إلى أن مشروع تصنيف المدارس الخاصة اقترب من الاكتمال، متوقعاً الانتهاء منه بالكامل مع بداية العام الدراسي المقبل، مشيراً إلى أن الوزارة لديها خطة خمسية لاحتياجات الدولة من المدارس الخاصة، منوهاً إلى أن الدولة تستهدف توفير 50 ألف مقعد للطلبة في المدارس الخاصة بحلول العام الأكاديمي 2021_2022. وأوضح العبدالله خلال ندوة عقدتها الشرق بمشاركة حمد الغالي، مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة، وحسن المحمدي عبدالله المحمدي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بالوزارة، إن خطة الوزارة بشأن المدارس الخاصة تتضمن مزيداً من الاهتمام بالقطاع التعليمي التقني والفني والتخصصي، وأن الوزارة تسوق وتحفز للاستثمار في هذا القطاع المهم، مشيراً إلى أن الوزارة تراجع دوماً خططها سنوياً لمواكبة كل جديد وكل مرحلة، موضحاً أن الوزارة لديها مشاريع مستثمرين لتغطية مشاريع على قسائم حكومية وخاصة، وأن تلك المشاريع في طور إنهاء الإجراءات اللازمة. وأضاف: هناك مناقصة سيتم الإعلان عنها قريباً لعدد من المباني المفرغة، وذلك لدعم المدارس الخاصة، موضحاً أن هناك لجنة تعمل _حالياً_ على إعادة النظر في القيمة الإيجارية القديمة الرمزية بما يتناسب مع الوضع الحالي، مع ضمان توفير الاستقرار لتلك المدارس وبما يحقق المصلحة العامة، منوهاً إلى أن الاستدامة في مشاريع التعليم الخاص تجعل الأولوية للمستثمرين القطريين، والوزارة والدولة تدعمهم بكل قوة، لافتاً إلى أن المجال مفتوح للمستثمرين من مختلف البلدان. وأشار مستشار سعادة وزير التعليم إلى أن الوزارة توسعت في قاعدة بيانات المدارس الخاصة، وهو ما يضمن_ إلى جانب المعايير الجديدة_ تحقيق المصلحة العامة في هذا القطاع التعليمي المهم، باعتباره شريكاً استراتيجياً للتعليم الحكومي في الدولة، موضحاً أنه لا علاقة للراتب بجودة التعليم بالمدارس، حيث إن هذا مرهون بخبرة ومؤهلات المعلمين أنفسهم، منوهاً إلى أن مشروع الوزارة والمعايير الجديدة راعت كل تلك الأمور، بما يحافظ ويضمن ويحقق الاستقرار بالمدارس، لافتاً إلى انعقاد ورشة في أبريل سوف تناقش رواتب المعلمين بالمدارس الخاصة وكل ما يتعلق بمشروع الوزارة، الذي يستهدف خدمة القطاع التعليمي الخاص. وقال العبدالله: إن شهر أبريل سيشهد الإعلان عن الفائزين بـ 11 قسيمة حكومية، وأن الفائزين أمامهم عامان لبناء المدارس على أن تدخل الخدمة في العام الأكاديمي 2020_2021، موضحاً أن الوزارة حريصة على تحقيق الاستدامة للمشاريع التعليمية بما يضمن استقرار الطلاب، وأن الوزارة في هذا الإطار اشترطت أن تكون مراحل التعليم متكاملة بالقسيمة، ولا تكون رياض أطفال أو مدارس لمرحلة تعليمية واحدة. ونوّه مستشار سعادة وزير التعليم إلى أن الوزارة تتخذ إجراءات عديدة لتصويب أوضاع المستثمرين بما يخدم قطاع التعليم، باعتبارهم شريك في العمل على تعليم أبنائنا، ونحرص على تطبيق كافة الاشتراطات المطلوبة، وتلتزم المدارس بمعايير الوزارة، ولا نسمح بتجاوز مدرسة دون أن تخضع لمسائلة ومحاسبة، مشيراً إلى أن مناهج المدارس الدولية تراعي عاداتنا وتقاليدنا، وأن هناك مراجعة دائمة ومستمرة لتلك المناهج لضمان التزام المدارس، كما يتم التأكد من مضامين الكتب بمكتباتها. ولفت العبدالله إلى أنه بناء على تعليمات سعادة الوزير، وفي إطار الشفافية التي تعتمدها الوزارة في عملها، يتم الإعلان عن الرسوم الدراسية بالمدارس الخاصة قبل بداية التسجيل من كل عام، وذلك لإتاحة الفرصة أمام أولياء الأمور للإطلاع على الرسوم الجديدة، والاختيار بين الروضات والمدارس المناسبة لأبنائهم بشكل عام، مشيراً إلى أن الوزارة تتبع إجراءات صارمة وضابطة لضمان عدم منح روضات أو مدارس زيادة رسوم بدون تقديم ما يقابلها من خدمات تصب في مصلحة العملية التعليمية والطلاب وأولياء أمورهم، مؤكداً أنه تمت زيادة رسوم 26 مدرسة فقط من أصل 115 مدرسة تقدمت للحصول على زيادة الرسوم للعام الأكاديمي 2018 _ 2019. وأوضح العبدالله أن الوزارة لم تغفل أيضاً حق المستثمرين الجادين والهادفين والحريصين على تطوير مؤسساتهم التعليمية في الحصول على زيادة في الرسوم مقابل عمليات التطوير التي تدعم العملية الأكاديمية والتعليمية بالمدارس، مشيراً إلى أن بعض أولياء الأمور يتأخرون في سداد مستحقات المدارس الخاصة لمدد تصل إلى عامين، وللأسف قد لا يتجاوب أولياء الأمور مع المدارس عند طلب مستحقاتها، برغم أن مستحقات المدرسة هي حق على ولي الأمر سداده، موضحاً أن الكلمة الطيبة مع إدارات المدارس قد يكون لها تأثير السحر، وهناك إدارات مدارس بالفعل أعفت أولياء أمور من الرسوم حفاظاً على مستقبل أبنائهم، وذلك بعد التأكد من ظروف أولياء الأمور، كما تراجعت مدرسة العام الماضي عن تطبيق زيادة في الرسوم برغم حصولها على الموافقة، وذلك برغبتها. حسن المحمدي: قسائم الأراضي الجديدة للمدارس موزعة على مختلف المناطق أكد حسن عبدالله المحمدي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الشفافية هي إحدى قيم الوزارة وأن جميع مسئوليها حريصون على تقديم كافة المعلومات بوضوح، بما يخدم المصلحة العامة، مع الحرص كل الحرص على مصالح الطلاب وأولياء أمورهم وأيضاً مصالح المستثمرين، مشيراً إلى أن العمل وفق الضوابط والقوانين يريح الجميع، وأن فرض الرقابة على المدارس الخاصة، يهدف إلى التصويب عند وقوع أخطاء، سواء بالتوجيه أو بالمسائلة والمحاسبة. وأشار المحمدي إلى أن مدارس القسائم الجديدة، والتي كانت قد أعلنت عنها المجموعة الوزارية لتحفيز ومشاركة القطاع الخاص في مشروعات التنمية الاقتصادية للدولة، تشمل 11 قسيمة لمدارس خاصة سيتم توزيعها في أبريل الجاري، مشيراً إلى أنها تغطي مختلف المناطق، وقد خصصت مدرسة خاصة واحدة بمنطقة أم قرن ويتنافس عليها 10 مستثمرين، وحددت الأولوية للمنهج التعليمي الأمريكي، ومدرسة خاصة واحدة بمنطقة روضة الحمام ويتنافس عليها 16 مستثمراً، وحددت الأولوية للمنهج الوطني بنات، ومدرسة خاصة واحدة بمنطقة العب، ويتنافس عليها 20 مستثمراً، وتعطى الأولوية للمنهجين الفلبيني أو الهندي. كما خصصت مدرسة خاصة واحدة بمنطقة الثميد يتنافس عليها 13 مستثمراً، وحددت الأولوية للمنهج البريطاني، إضافة لمدرسة خاصة واحدة بمنطقة سميسمة ويتنافس عليها 10 مستثمرين، وتعطى الأولوية للمنهج الوطني أو البريطاني، بينما خصصت مدرستان خاصتان بمنطقة الخور يتنافس عليهما 18 مستثمراً، على أن تعطى الأولوية للمنهجين الأمريكي والهندي، بالإضافة إلى تخصيص أربع مدارس خاصة بمنطقة الوكير، يتنافس عليها 29 مستثمراً، وتعطى الأولوية للمنهج الوطني بنين، والمنهج المصري، والمنهج الهندي والمنهج الأمريكي.

لضمان حصول الطلبة على مقاعد دراسية قبل بدء العام الأكاديمي الجديد حمد الغالي: ضبط عملية التسجيل في المدارس الخاصة وتقليل حجم الأخطاء دشنت إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي،أمس بالتعاون مع إدارة تكنولوجيا المعلومات، شاشة إلكترونية للتسجيل المبكر لطلبة التعليم الخاص لضبط عملية التسجيل في المدارس الخاصة وتقليل حجم الأخطاء التي تقع فيها المدارس مع بداية كل عام أكاديمي جديد. وصاحب عملية التدشين، عقد ورشة عمل هدفت إلى التعريف بالنظام الجديد وأهميته وطريقة التسجيل المبكر لضمان حصول جميع الطلبة على مقاعد دراسية قبل بدء العام الأكاديمي 2018 — 2019. واستعرض السيد حمد الغالي، مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة خلال الورشة حجم الضغط الكبير عند التسجيل المبكر في النظامين الخاص والحكومي، وقال إنه لضبط عملية التسجيل في هذه المدارس تم تدشين شاشة إلكترونية للتسجيل المبكر لتدارك جميع الصعوبات التي تقع فيها المدارس، وتواجهها كذلك الإدارة والمدارس وأولياء الأمور مع بداية كل عام أكاديمي جديد. ونوه بأن الهدف من تدشين الشاشة تسهيل وتنظيم عملية التسجيل، ومواجهة كل صعوباته في أكثر من مدرسة أو روضة، بما يضمن حصول جميع الطلبة على مقاعد دراسية قبل بدء العام الأكاديمي القادم، وكذا مساعدة ولي الأمر بمعرفة رقم ابنه في قائمة الانتظار، وأيضا عدد المقاعد المتاحة للصف في جميع المدارس التي تم تقديم طلب تسجيل بها. وأشار إلى أن أهم ما تهدف له الشاشة من بين أمور عديدة أخرى، إلزام المدارس الخاصة بالطاقة الاستيعابية المحددة من قبل الخدمات المشتركة بالوزارة، حرصا على أمن وسلامة الأبناء الطلبة، بما يتيح للمدرسة الحرية في توزيع الشواغر وفقا للصفوف بها. وقال إن النظام يسهم في عدم إجراء أي امتحان قبول أو مقابلة، في حال عدم وجود مقاعد شواغر، كما أنه من خلال الشاشة سيتم تقديم طلب التسجيل الإلكتروني والذي سيظهر بدوره حركة الطالب في آخر عامين ويساعد في معرفة المدرسة المسجل بها الطالب والمنهج الدراسي والصف أيضا. *طلبات التسجيل وشدد السيد الغالي أنه يتوجب على المدرسة إدخال جميع طلبات التسجيل بالنظام، وتحديد اختبارات القبول سواء كانت مقابلة شخصية أو امتحاناً ورقياً حسب سياسة المدرسة، وإرسال رسالة نصية لولي الأمر تحدد مواعيد هذه الاختبارات (اليوم/ التاريخ/ الساعة)، مع تأكيد الحضور قبل الموعد بنصف ساعة، وإرصاد النتيجة من قبل المدرسة، وأكد أن على المدارس التأكد من أرقام هواتف التواصل التي تم إدخالها في البوابة الإلكترونية لتسهيل إجراءات التواصل مع المدرسة، وفي حال حجز المقعد ودفع الرسوم؛ فعلى ولي الأمر معرفة أنه سيتم إلغاء اسم الطالب من جميع قوائم الانتظار المسجل اسمه فيها.

الالتحاق بمدرستي الفرقان والأندلس أبرز البدائل أمام الطلاب المدرسة لم تكمل متطلبات إدارة تراخيص المدارس الخاصة أكد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن 215 طالباً يدرسون في مدرسة التربية الحديثة الثانوية الخاصة للبنين، وأن الوزارة حريصة كل الحرص على حماية مستقبل هؤلاء الطلاب، مشيراً إلى تعدد البدائل أمام طلاب المدرسة، وأن من حقهم التقدم للالتحاق بالمدارس الحكومية أو الخاصة. وقال الغالي في تصريحات خاصة لـالشرق رداً على سؤال عن مصير الطلاب وما هي البدائل المتاحة أمامهم إن طلاب المدرسة الذين تتوفر فيهم شروط الالتحاق بالمدارس الحكومية سيتم قبولهم، أما من لم تتوفر فيهم شروط القبول فإن أمامهم مدرستين الفرقان الثانوية للبنين، الأندلس الثانوية للبنين، مشيراً إلى أن الإدارة ستتواصل مع إدارة المدرستين لتذليل أيه معوقات أو صعوبات في تسجيل طلبة مدرسة التربية الحديثة للعام الدراسي المقبل 2018 / 2019. * التسجيل بالمدارس وأوضح مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة أن الإدارة تتكفل بتسجيل كافة الطلاب، مشيراً إلى أن 1 مارس المقبل سيشهد بدء عمليات التسجيل بالمدارس الخاصة في الدولة، منوهاً إلى أنه من حق أولياء الأمور التقدم بطلبات تسجيل أبنائهم إلى المدارس الخاصة بمختلف أنحاء الدولة بدءًا من أول مارس، لافتاً إلى أن هذا ينطبق أيضاً على أولياء أمور طلاب مدرسة التربية الحديثة، والتي تقرر إلغاء ترخيصها، على أن يكون التقدم لتسجيل أبنائهم بمدرستي الفرقان الثانوية للبنين والأندلس الثانوية للبنين. وأكد الغالي أن آخر أيام عمل بمدرسة التربية الحديثة ستكون عقب إجراء اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي 2017 / 2018، وبعد انتهاء كافة الأمور المتعلقة بالطلاب من تصحيح الاختبارات لصفوف النقل، والانتهاء من إعلان النتائج وتوزيع الشهادات على الطلاب، وغيرها من الأمور المرتبطة والمتعلقة بالعام الدراسي الحالي. * متطلبات غير مكتملة وأكدت مصادر للشرق أن مدرسة التربية الحديثة، والتي تعمل تقريباً منذ عام 1994، تضم 35 معلما وموظفا وعاملا، وأن زيارات ميدانية لمسؤولي التعليم بداية من أكتوبر الماضي وآخرها كانت الشهر الجاري، أسفرت عن مطالبة إدارة المدرسة بمعالجة العديد من الملحوظات، وأن إدارة المدرسة رصدت مبالغ طائلة لمعالجة تلك الملحوظات، والتي اشتملت على إنشاء معامل حديثة للحاسب الآلي، ومعامل جديدة للعلوم، وتجديد دورات المياه، وتخصيص مخازن، وغيرها من الملحوظات، وأشارت المصادر إلى أن إدارة المدرسة عالجت ما يقرب من 85% من تلك الملحوظات تقريباً ولكنها لم تكمل المتطلبات التي حددتها إدارة تراخيص المدارس الخاصة.

أعلن افتتاح مدرسة بالشيحانية العام المقبل 116 طلباً في 5 شهور لافتتاح مدارس خاصة جديدة 28 ألف ريال للطالب القطري بالمدارس المعتمدة أكد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الوزارة تشجع الاستثمار بمدارس ذوي الاحتياجات الخاصة، وفي التعليم بشكل عام، لافتا إلى أن المشاريع الاستثمارية التعليمية الجديدة ستوفر ما يقرب من 12375 (شاغر بالمدارس الخاصة) التي سيتم إنشاؤها على 11 قطعة أرض موزعة على مختلف أنحاء الدولة. وأعلن افتتاح مدرسة خاصة جديدة بمنطقة الشيحانية العام الدراسي المقبل، مشيرا إلى انها ستخدم سكان المنطقة والقرى الواقعة ضمن نطاقها وحولها مثل ام الزبار ولعطورية ولجميلية وغيرها من القرى. وقال الغالي في حوار تليفزيوني على قناة الريان الفضائية مساء أمس إن ما يقرب من 190 ألف طالب وطالبة يدرسون بالمدارس الخاصة في قطر، والبالغ عددها 277 روضة ومدرسة تدرس 23 منهجا عربيا ودوليا وجاليات، مشيرا إلى أن عدد القطريين بالمدارس الخاصة يبلغ ما يقرب من 34 ألف طالب وطالبة. وأوضح الغالي أن كافة المدارس الخاصة تخضع لرقابة صارمة من قبل عدة إدارات بالوزارة، هيئة التقييم وشؤون المدارس الخاصة وإدارة الخدمات العامة وإدارة التراخيص. واوضح مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة أن هناك 79 روضة ومدرسة خاصة تم اعتمادها لنظام القسائم التعليمية، مشيرا إلى ان القسائم تصرف لكل طالب قطري من الروضة حتى الصف الثاني عشر بواقع 28 ألف ريال، وذلك حال الالتحاق بالمدارس المعتمدة فقط دون غيرها. ونوه الغالي إلى ان الوزارة وبالتنسيق مع وزارة الاقتصاد والتجارة استقبلت 116 طلبا من مستثمرين جدد لافتتاح مدارس خاصة جديدة تدرس مختلف المناهج، والتي تتناسب مع احتياجات الوزارة، وذلك خلال 5 شهور تقريبا من ابريل حتى سبتمبر الماضي، مشيرا إلى ان عدد الطلبات تتنافس جميعها على 11 قطعة أرض، موضحا أن الدولة توفر دعما هائلا للمستثمرين، فهناك اعفاءات جمركية وغيرها، إلى جانب حصولهم على الأرض لمدة 25 سنة قابلة للتجديد برسوم ايجارية زهيدة

كشف حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح لـ الشرق عن قرب الانتهاء من مشروع تصنيف المدارس الخاصة خلال الأيام القليلة المقبلة، وهو مشروع يتم لأول مرة في قطر، مشيراً إلى أن التصنيف سيشمل 277 روضة ومدرسة بواقع 3 فئات (A-B-C)، وهو نظام أو مشروع يخلق حالة من التنافسية بين المدارس، وهو ما سيتيح الفرصة أمام أولياء الأمور الاختيار الأفضل لأبنائهم من بين تلك المدارس. وأوضح الغالي أن التصنيف يتم على أساس قاعدة من المعايير المعتمدة، ومنها علي سبيل المثال وليس الحصر، مدي التزام المدرسة بالتعليمات واللوائح والمعايير والاعتماد الأكاديمي، ومستوي الطلاب وغيرها من القواعد التي تهدف إلى تصنيف المدارس بشفافية تصب في المصلحة العامة. وأشار مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة إلى أن التصنيف سيكون له إيجابياته لخدمة التعليم، حيث يسهم في خلق حالة من التنافسية، وبالتالي ستسعي المدارس إلى التقدم في مستواها الأكاديمي، وهو ما يصب في مصلحة التعليم والعملية التعليمية ومستوي طلابنا، موضحاً أن الوزارة أطلقت سلسلة من المبادرات لتعزيز التواصل الفعال بين المدارس الخاصة بهدف رفع جودة التعليم، واستقطاب أفضل المدارس الأجنبية المتميزة من خلال وضع ضوابط ومعايير اختيار تعكس مدى حرص الدولة على تجسيد أفضل الممارسات التعليمية الدولية، وذلك للحفاظ على ريادة قطر التعليمية. عقول نيرة وطموحة وقال الغالي: من الإنجازات الجديدة للمدارس الخاصة والدولية بدولة قطر، ما حققته مدرسة كلية الدوحة من نتائج متميزة خلال اختبارات شهادة الثانوية العامة بلغت نسبة 97 في المائة للعام 2017، وهو يعتبر أفضل إنجاز للمدرسة منذ إنشائها في عام 1980، ويعد الإنجاز تتويجاً لتطور ملحوظ عرفته المدرسة خلال اختبارات شهادة الثانوية العامة، وهو ما يؤكد عليه ستيفن سومر، مدير المدرسة، والذي يؤكد على أن رؤية المدرسة مرتبطة ارتباطاً وثيقاً بتطوير الطلبة أكاديمياً، وغرس روح التعلم في أنفسهم، وإعداد عقول نيرة وطموحة في تجسيد صريح لشعار المعهد التميز للجميع ومن الجميع. خبرة متميزة وأضاف الغالي: تعد مدرسة كنجز كولج الدوحة (King's College Doha) إحدى المدارس المتميزة التي تم استقطابها، و التي تقدم المنهج البريطاني ضمن مقرراتها الدراسية، ولقد أنشئت المدرسة عام 2016 وهي فرع للمدرسة الأم كنجز كولج الواقعة بمدينة تانتون جنوب بريطانيا، كما أن فرع المدرسة بالدوحة عضو بشبكة المدارس البريطانية بمنطقة الشرق الأوسط، وأصبحت المدرسة ذات عمر عام وصاحبة خبرة متميزة وتنافس مدارس أعمارها تعدت 30 عاماً. توافق مع المعايير وأكد الغالي أن المدرسة وفي عامها الثاني، شهدت إقبالاً ملحوظاً من أولياء الأمور، إذ ارتفع عدد الطلبة من 230 طالباً وطالبة خلال السنة الأكاديمية الأولى من افتتاحها في (2016/2017) إلى 401 طالباً وطالبة هذا العام، مشيراً إلى أنها تغطي المراحل الدراسية الأولى من صفوف مبكرة (pre-school) وما يليها من مرحلة ابتدائية من السنة الأولى إلى السادسة، موضحاً أن المدرسة تقدم المنهج البريطاني باللغة الإنجليزية فضلاً عن تدريسها لمواد اللغة العربية والتربية الإسلامية والتاريخ القطري، في انسجام وتوافق مع المعايير التي وضعتها وزارة التعليم والتعليم العالي باعتبارها الجهة المختصة والراعية لشؤون المدارس الحكومية والخاصة والدولية بدولة قطر.

12 ألف مقعد شاغر للطلبة بالمدارس الخاصة زيادة رسوم 54 مدرسة وروضة بنسب ما بين 1 إلى 15 % جولات ميدانية لمسئولى التعليم لمتابعة سير العمل بالمدارس الخاصة إلتزام كافة المدارس بالرسوم الدراسية ولا زيادة دون موافقة التعليم 78 مدرسة خاصة تحت مظلة نظام القسائم التعليمية تسجيل جميع الطلبة في النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS 32439 من الطلبة القطريين يعودون إلى مقاعد الدراسة بالخاصة مشروع لاعتماد التعيين في المدارس الخاصة وبرنامج إلكتروني لتلقي شكاوى أولياء الأمور 17 ألف معلم وإداري تم توزيعهم على 265 مدرسة وروضة خاصة كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريحات خاصة لـ الشرق عن آليات عمل ومراقبة المدارس الخاصة للعام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 ، مشيرا الى حرص الوزارة التأكد من التزام المدارس الخاصة بشروط سياسة تحصيل الرسوم الدراسية وفق التعاميم الصادرة من الوزارة ، والتأكد من الوضع القانوني للمدارس الخاصة ومتابعة المدارس في استكمال توظيف الكادر الإداري والتدريسي وتسجيلهم في نظام شؤون الموظفين والحرص على تسجيل جميع الطلبة في النظام الوطني لمعلومات الطلبة NSIS ، وأكد مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة لـ الشرق أن هناك العديد من المزايا التي تقدمها الدولة للمدارس الخاصة منها الإعفاء الجمركي ومنح أراض من الدولة والإعفاء من الكهرباء والماء ومنح مبان حكومية مستأجرة. المدارس الجديدة وحول عدد المدارس الجديدة التي سوف يتم تشغيلها في العام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 أوضح أن إجمالي عدد المدارس الجديدة 25 مدرسة خاصة وبها شواغر تقدر بـ8285 مقعدا للطلاب والطالبات حيث تم افتتاح 14 مدرسة وروضة للمنهج البريطاني وروضتين للمنهج الأمريكي و6 مدارس وروض للمنهج الهندي وروضة واحدة للمنهج الكندي وروضة واحدة للمنهج الوطني ومدرسة واحدة لمنهج IB ، وأكد أن عدد المدارس الدولية المتميزة الموجودة بالدولة 8 مدارس وبها 4080 طالبا وطالبة ويبلغ نسبة أعداد الطلبة القطريين فيها 24.8 %. زيادة الرسوم وأوضح السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس أن إجمالي عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة بجميع المراحل الدراسية 265 مدرسة وروضة منقسمة إلى 94 روضة أطفال خاصة و171 مدرسة خاصة، مشيرا إلى أن عدد المدارس ورياض الأطفال الخاصة التي حصلت على موافقة في زيادة الرسوم الدراسية للعام الدراسي الجديد 2017 ـ 2018 بلغت 54 مدرسة وروضة انقسمت الى 33 مدرسة و21 روضة وتراوحت الزيادة ما بين 1 و 15 % كحد أقصى للمدارس ورياض الأطفال الخاصة وبنسبة من 10 إلى 25 % كحد أقصى للمدارس التابعة لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. طلبات لافتتاح مدارس وأكد السيد الغالي أن إدارة تراخيص المدارس الخاصة تلقت 58 طلبا لفتح منشأة تعليمية خاصة للعام الأكاديمي الجديد موضحا أن إجمالي عدد المعلمين والمعلمات بالمدارس الخاصة 10322 معلما ومعلمة أما إجمالي عدد الإداريين والاداريات فيبلغ 7162. 23 منهجا بالدولة وأشار مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة أن هناك 23 منهجا مختلفا بالدولة به 11954 مقعدا شاغرا للعام الدراسي الحالي انقسمت كالتالي 5270 المنهج البريطاني و248 المنهج الأمريكي و1406 المنهج الهندي و290 المنهج الكندي و750 معايير وطنية و924 منهج الــ IB و421 المنهج الألماني و81 المنهج الدولي و69 المنهج الايراني و776 المنهج الباكستاني و164 المنهج التركي و1038 المنهج الفرنسي و203 المنهج الفلسطيني و26 المنهج الفنلندي و67 المنهج اللبناني و221 المنهج الياباني و31 المنهج الأردني و214 المنهج التونسي و80 المنهج البنغلاديشي و142 المنهج السوداني و488 المنهج السوري و689 المنهج المصري و112 مقعدا للمنهج السريلانكي. متابعة مستمرة وأكد السيد الغالي أن هناك متابعة مستمرة من قبل وزارة التعليم للمدارس الخاصة كما أن هناك جولات ميدانية من مختصي إدارة شؤون المدارس الخاصة للتأكد من سلامة كافة الإجراءات المنصوص عليها من أجل ضمان سلامة العملية التعليمية بالمدارس الخاصة. القسائم التعليمية وأوضح السيد حمد الغالي أن إجمالي أعداد الطلبة القطريين بالمدارس ورياض الأطفال الخاصة للعام الدراسي الجديد يبلغ 32439 من إجمالي 181947 طالبا وطالبة من مختلف الجنسيات، مشيرا إلى أن عدد الطلبة القطريين المستفيدين من القسائم التعليمية يبلغ 24592، موضحا أن إجمالي عدد المدارس الخاصة المستفيدة من نظام القسائم يبلغ 75 مدرسة ، وقد تم إضافة 3 مدارس خاصة جديدة لتنضم إلى نظام القسائم التعليمية وهي مدرسة الدوحة البريطانية فرع الوكرة ومدرسة بيرلا الشعبية فرع بوهامور ومدرسة كلية الدوحة فرع الدفنة وبهذا يصل إجمالي عدد المدارس المشمولة بنظام القسائم للعام الجديد 78 مدرسة بعد ضم المدارس الثلاث الجديدة بعد أن استوفت كافة الشروط وحصولها على الإعتماد. مشاريع جديدة وبشأن أهم المشاريع المستقبلية التي تعمل عليها وزارة التعليم والتعليم العالي خلال العام الدراسي الجديد أوضح السيد حمد الغالي أن هناك مجموعة من المشاريع الهامة سوف يتم العمل على تنفيذها خلال هذا العام منها فتح برنامج الكتروني لتلقي شكاوى أولياء أمور الطلبة ، وبرنامج الكتروني لتلقي طلبات زيادة الرسوم الدراسية وفتح برنامج لاعتماد التعيين في المدارس الخاصة بالإضافة إلى مشروع تصنيف المدارس الخاصة إلى فئات. الالتزام بالرسوم وحول قيام البعض من المدارس الخاصة بالتلاعب في أسعار الرسوم الدراسية نفى مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة هذا الأمر، مؤكدا لا تستطيع أي مدرسة اقرار أية زيادة في الرسوم الدراسية من تلقاء نفسها وأنه يجب أن يكون هناك موافقة من وزارة التعليم مبنية على مجموعة من المعايير المحددة والقواعد التي يتم على أساسها زيادة الرسوم لبعض المدارس الخاصة.

التنسيق مع الاقتصاد والتجارة لفتح باب تراخيص المدارس طوال العام .. رفع توصية بإعادة القسائم التعليمية لـ 6 مدارس بعد توفيق أوضاعها *18 % نسبة الطلبة القطريين بالمدارس الخاصة والدولية *التزام المدارس الخاصة بساعات الدوام الرسمي خلال شهر رمضان *زيارات ميدانية للتأكد من دراسة التاريخ القطري والشرعية والعربية بالمدارس الخاصة كشف السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي في تصريح للشرق عن فتح 7 مدارس خاصة جديدة للعام الدراسي المقبل ومنحهم الرخص التعليمية لبدء عمليات التشغيل موزعة كالآتي: المنهج البريطاني يشمل روضة ومدرستين والمنهج الهندي روضتين ومدرسة واحدة والمنهج الأمريكي روضة واحدة. وأكد أن هناك فرصة حتى 30 يونيو الحالي لاستكمال باقي المدارس إجراءاتها لمنحهم رخص التشغيل وفتح المدارس لاستقبال الطلبة مع بدء العام الدراسي المقبل، وأوضح الغالي أنه من الشروط الرئيسية لمنح الترخيص توفير المبنى وفقا للشروط المطلوبة سواء من حيث المساحة أو إجراءات الأمن والسلامة وذلك بالتنسيق مع الجهات المختصة الأخرى وكذلك موقع المدرسة بحيث لا تقام المدارس في مواقع مزدحمة وتسبب تكدسا وهذا بالتنسيق مع الجهات الأخرى . 70 طلبا وحول استعدادات الوزارة العام الدراسي الجديد 2017 ــ 2018 قال الغالي تم عقد عدة اجتماعات ولقاءات مع وزارة الاقتصاد والتجارة وتم التنسيق معهم بناء على رغبتهم على أن يكون باب تراخيص المدارس الخاصة بالدولة مفتوحا طوال العام وليس مقيدا بفترة زمنية معينة لذلك تم إعادة فتح الباب لمن يرغب في فتح مدارس خاصة ولديه الاستعداد التام لفتح المدرسة ولديه الجاهزية أيضا لهذا الأمر حيث وصل عدد الطلبات المقدمة لفتح التراخيص بعد إعادة فتح الباب إلى 70 طلبا وتشمل الطلبات عن فتح مدارس للمنهج البريطاني والدولي والأمريكي والتونسي والفرنسي والكندي واللبناني والمصري والهندي والوطني وتم دراستها وإعطائهم مهلة من 6 إلى 7 شهور . 18 % نسبة القطريين وأشار الغالي إلى أن إجمالي عدد المدارس والروض الخاصة وصلت إلى 263 مدرسة وروضة مسجل بها حوالي 183 ألف طالب وطالبة وعدد الطلبة القطريين المسجلين بها 32439 طالبا وطالبة حيث تصل نسبتهم في المدارس الخاصة إلى 18 % من إجمالي الطلبة . القسائم التعليمية وبشأن القسائم التعليمية التي سحبت من 12 مدرسة خاصة العام الماضي كشف السيد حمد الغالي أنه سوف يتم رفع توصية بشأن 6 مدارس منها فقط حصلت على الاعتماد الأكاديمي المحلي والدولي لضمها إلى نظام القسائم مرة أخرى ونوه السيد الغالي إلى أن المجال ما زال مفتوحا لبقية تلك المدارس لتوفيق أوضاعها من أجل حصولها على الاعتماد المحلي والدولي. زيارات مفاجئة وأكد أن هناك زيارات ميدانية مفاجئة للمدارس الخاصة من قبل وزارة التعليم للتأكد من دراسة اللغة العربية والتربية الإسلامية والتاريخ القطري بتلك المدارس للطلبة وفقا للقانون، جاء ذلك خلال لقاء السيد حمد الغالي في أحد البرامج بإذاعة قطر، كما أشار إلى التزام المدارس الخاصة بساعات الدوام الرسمية خلال شهر رمضان المبارك .

5 آلاف شاغر للطلبة بالمدارس الخاصة للمنهج البريطاني والأمريكي.. خطة خمسية لاحتياجات الدولة من المدارس الخاصة بالمناطق الجغرافية فتح باب التسجيل بالخاصة حتى 12 أكتوبر المقبل اكد السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي أن الوزارة قامت بوضع خطة مستقبلية لاحتياجات الدولة من المدارس الخاصة المختلفة حسب المناطق الجغرافية عن 5 السنوات القادمة، واشار الى أن عدد القسائم التعليمية بالمدارس الخاصة وصلت إلى 24 ألفا و398 قسيمة للطلبة القطريين من اجمالي 32 الفا و439 طالبا وطالبة من القطريين مسجلون بالمدارس الخاصة. زيادة الرسوم وأكد الغالي أن هناك 260 مدرسة ورضة خاصة بالدولة تعمل تحت اشراف وزارة التعليم والتعليم العالي مسجل بها 183341 طالبا وطالبة موضحا أن الرسوم الدراسية تمثل الشغل الشاغل لوزارة التعليم موضحا أنه من الضروري ارضاء الطرفين وهما ولي الامر وصاحب المدرسة. واشار الى انه تم تحديد وقت معين لتلقي طلبات زيادة الرسوم وهو شهر ديسمبر من كل عام وفق متطلبات اساسية حيث تقدمت 127 مدرسة لزيادة الرسوم للعام الدراسي المقبل وتمت دراستها ومرت باكثر من مرحلة وهي مرحلة فنية وادارية ثم مرحلة دراسة القوائم المالية لآخر ثلاث سنوات ثم تنتقل الى لجنة شؤون المدارس الخاصة ثم ترفع التوصيات الى سعادة وزير التعليم. باب التسجيل واكد ان هناك توجيهات صارمة من سعادة وزير التعليم ان تتم دراسة كل طلب على حدة حسب متطلبات كل مدرسة وان تستخلص النتائج في تاريخ لا يتجاوز 1 مارس من كل عام وذلك مع بدء تسجيل الطلاب بحيث تكون جاهزة قبل التسجيل لجميع اولياء الامور وقبل بدء العام الاكاديمي ومن خلال الدراسة وجدنا ان هناك مدارس في حاجة الى زيادة الرسوم من 1 إلى 15 %. 5 آلاف شاغر واكد الغالي ان هناك شواغر للطلبة بالمدارس الخاصة وللاسف ان بعض اولياء الامور يطلبون مدارس بعينها منوها بانه تم افتتاح 24 مدرسة للعام المقبل وأكد أن هناك 5 الاف شاغر في المنهجين البريطاني والامريكي بالمدارس للعام المقبل واكد توفير التعليم لكل من يعيش على ارض قطر. واكد السيد حمد الغالي مدير إدارة تراخيص المدارس الخاصة بالوزارة ان هناك نوعا من المدارس تتراوح رسومها من 15 إلى 17 الف ريال في السنة وبالتالي تختلف الرسوم من مدرسة الى اخرى حسب المرافق والمبنى المدرسي بالاضافة الى المخرج التعليمي. 11 قسيمة أرض من جانبه اكد السيد سعود عبدالله العطية مدير ادارة السياسات والبحوث الاقتصادية ومدير ادارة الشراكة بين القطاعين العام والخاص بالانابة بوزارة الاقتصاد انه تم طرح اراض مخصصة للاستثمار بلغ عددها 11 قطعة ارض تبلغ مساحة الواحدة منها 15 ألف متر مربع وموزعة على اماكن مختلفة حسب الحاجة السكانية، وأوضح العطية أن الهدف من مبادرة وزارة الاقتصاد هي تحسين البنية التحتية التعليمية والتنوع في التعليم وتوفير وظائف للمعلمين وتحسين مخرجات التعليم في المدارس الخاصة، وقال لقد طرحنا هذه المبادرة لدعم القطاع الخاص والمساهمة في توفير عدد مقاعد دراسية ومواكبة النمو الاقتصادي الذي تشهده الدولة مع تزايد عدد السكان حيث ان هذه المبادرة تخدم الاقتصاد بشكل اخر من خلال توفير وظائف للمدرسين والقطاع التعليمي وتوفير مخرجات تعليمية ذات جودة عالية، جاء ذلك خلال أحد البرامج الاقتصادية على تلفزيون قطر.