نظمت لجنة التعليم الصحي المتداخل في جامعة قطر، والتي تتضمن ممثلين من كافة الكليات الصحية، نشاطها الثالث حول الإقلاع عن التدخين في قاعة ابن خلدون بجامعة قطر، بمشاركة 30 عضوا من أعضاء هيئة التدريس، و150 طالبا منهم 123 طالبا من الكليات الصحية بجامعة قطر و27 طالبا من جامعة كالجاري - قطر. تضمنت الفعالية طلبة من كلية العلوم الصحية: برنامج الطب الحيوي والصحة العامة، كلية الطب، وكلية الصيدلة وكلية التمريض في جامعة قطر. شارك الطلاب في مناقشات جماعية مع أعضاء هيئة التدريس تتمحور حول تأثير التدخين على الصحة من وجهات نظرهم المهنية المختلفة وناقشوا دور كل من المهن الممثلة في الحد من التدخين. من ثم تم تقسيم الطلاب إلى مجموعات للعمل على دراسة حالة مريض مصاب بمرض الانسداد الرئوي المزمن والذي خرج من المستشفى بعد استقرار حالته. كما أجرى طلاب الرعاية الصحية، في فرقهم المتكونة من تخصصات مختلقة، مقابلات مع عضو هيئة التدريس الذي لعب دور المريض باستخدام منهج منظم لتوفير الدعم المناسب للإقلاع عن التدخين. تم تقييم الفرق بناء على قدرتهم على أسس التعليم الصحي المتداخل بما في ذلك التعاون والتواصل بين مختلف التخصصات الصحية والتركيز على المريض وعمل الفريق وتوضيح الأدوار. وفي كلمتها، قالت الدكتورة ليلي أوهارا، الأستاذ المشارك في برنامج الصحة العامة في كلية العلوم الصحية والتي أشرفت على الفعالية: لقد كانت الفعالية ناجحة للغاية في تحقيق نتائج التعلم للطلاب الذين يتعلمون من خلال وأدوار بعضهم البعض في الحد من الأضرار الناجمة عن استخدام التبغ. واضافت: تبادل الطلاب المعرفة حول مدى استخدام التبغ والوفيات المرتبطة به في جميع أنحاء العالم، والاتجاهات في الاستخدام في مناطق مختلفة، والاستراتيجيات العالمية والوطنية للحد من الأمراض والوفيات المرتبطة بالتبغ. ثم عمل الطلاب معا في تمثيل الأدوار لمساعدة عميلهم (الذي يؤديه مسؤول المجموعة) على الإقلاع عن التدخين. بالإضافة إلى تطوير المهارات في مساعدة العميل، تعلم الطلاب أن جميع المهن الصحية لها دور في تقديم دعم الإقلاع عن التدخين، وهو أحد مكونات الاتفاقية الإطارية الدولية لمكافحة التبغ. وبدورها، قالت الدكتورة شارح حق، أستاذ مساعد في جامعة كالجاري - قطر: كانت الفعالية فرصة مثالية للطلاب من مختلف التخصصات للالتقاء معا والتعاون والتعلم. في مجموعتنا، تم تمثيل صحة الأسنان والصحة العامة والصيدلة والتمريض. ساهم كل طالب في سيناريو لعب الأدوار بطريقة لم تكن ممكنة إلا من خلال تفرد تخصصهم. ارتبطت المجموعة أيضا خلال نشاط المقدمة حيث استكشفنا أرضية مشتركة حول أوجه التشابه بيننا واحتضننا اختلافاتنا. كانت النتائج من سيناريو لعب الأدوار هي أن كل تخصص يمكن أن يساهم بشكل فريد في تحسين صحة المريض ونتائجها. بالإضافة إلى ذلك، تلعب المحددات الاجتماعية للصحة دورًا رئيسيًا في الخيارات ونمط الحياة والقرارات التي تحيط بالصحة، كما يفعل الأفراد. عند الترويج لنمط حياة صحي، من الضروري استكشاف الأسباب الكامنة التي قد تؤثر على خيارات المريض. كان من دواعي سروري أن ألتقي بالطلاب المتحمسين والمفعمين بالحيوية. وقالت الطالبة مريم القدومي، طالبة في السنة الثانية في الطب الحيوي من كلية العلوم الصحية: أعطاني التعليم الصحي المتداخل فكرة عما سأتعامل معه في مسيرتي المستقبلية، وساعدني في المناقشة مع الآخرين ومشاركة الأفكار وتعزيز تفكيري النقدي والإبداعي، ويسعدني الحصول على هذه التجربة، ولن أفوت أي فرصة للمشاركة مرة أخرى وإثراء قدراتي ومهاراتي.