تتنافس 22 مدرسة مستقلة من مختلف المراحل التعليمية على جائزة مسابقة لقب أم الخير والتي تنظمها مدرسة الدوحة الثانوية المستقلة للبنين بمشاركة 50 طالبا وطالبة وذلك في نسختها الثانية على مستوى مدارس الدولة. وقال الدكتور صالح الإبراهيم صاحب الترخيص ومدير الدوحة الثانوية أن المسابقة تتلخص في قيام الطالب أو الطالبة بترشيح والدته للقب أم الخير من خلال كتابة تقرير مفصل باللغة العربية المبسطة والسليمة يتضمن وصفاً لدور أمه في مختلف نواحي حياته ويغطى المعايير الخاصة بالمسابقة ، على أن تعلن النتائج 4 مايو المقبل . وقامت لجنة التحكيم بالاستماع الى الطلبة والتي تكونت من د . صالح الابراهيم والفنان محمد المنصور والسيدة مريم العوضي مديرة مدرسة زينب الاعدادية والتي أقيمت بداخل المسابقة والسيدة مريم المالكي وأسماء الهران من دولة الكويت ، واشادت لجنة التحكيم بمستوى الطلاب والطالبات في اللغة العربية والتعبير عن أمهاتهم ودورهن في حياتهم ومدى أهميتهن ، استمرت المسابقة على مدار يومين أجري خلالها المقابلات الشخصية مع الطلبة المرشحين للتنافس على لقب أم الخير قيم مجتمعية وأسرية ومن جانبها صرحت السيدة مريم العوضي مديرة مدرسة زينب الإعدادية للبنات بأهمية المسابقة لما لها من قيم مجتمعية وأسرية متميزة توضح من خلالها دور الأم في حياة أبنائها وبناتها ، وكذلك دور الأبناء في إظهار دور الأم في حياتهم سواء عن طريق التقرير المقدم للجنة وكذلك من خلال المقابلات الشخصية من قبل لجنة التحكيم لاختيار الفائزة بلقب أم الخير القطرية 2017 . وعبر رئيس لجنة التحكيم الفنان محمد المنصور عن سعادته بفكرة تلك المسابقة لما لها صدى واسع على المجتمع القطري ، حيث أوضح أنه بعد مقابلة الطلاب والطالبات ومناقشتهم في أعمالهم المقدمة مدى صدق المشاعر المقدمة للأم ودورها مع أبنائها وبناتها وقال المنصور إن المنافسة كانت على أشدها وان معظم الأعمال المقدمة من خلال المقابلات الشخصية المميزة من قبل الطلاب مع أمهاتهم ومدارسهم .

* مواطنون: نطالب بتشديد الرقابة على الوجبات المقدمة للطلاب الجفيري: التغذية المدرسية تعتبر إحدى الوسائل لتحسين حالة الطلاب الصحية الحنزاب: يجب توعية الطلاب بجميع المراحل الدراسية بأهمية هذه الخطوة الشاوي: كثيرون يتناولون الوجبات وليس لديهم علم بما تحتويه من سعرات الشيب: توعية الطلاب يجب أن تبدأ بالبيت وعلى المدارس تعزيز الفكرة دعا عدد من المواطنين الجهات الرقابية والصحية، للتأكد من صلاحية المقاصف بالمدارس المستقلة مع بداية العام الدراسي الجديد، الذي يتطلب من تلك الجهات العمل على مراجعة الأوراق الصحية للعاملين بهذه المقاصف، والتدقيق على النظافة العامة ومدى مطابقتها للشروط الصحية المختلفة، وضرورة العمل على توريد وجبات من مطاعم مشهود لها بالكفاءة والخبرة، وعدم التعاقد مع مطاعم من الدرجة الثالثة. ونوه البعض الى ضرورة وجود لائحة بكل مدرسة تحتوي على السعرات الحرارية للأغذية، حتى يستطيع كل طالب تناول السعرات الحرارية التي تتناسب معه، مؤكدين أن البعض مصاب بالسكر وغيرها من الأمراض التي تستوجب وجود وجبات مختلفة بسعرات حرارية محددة، وقالوا: إن توافر وجبات ذات سعرات حرارية مختلفة، يساعد على إنماء وتقوية الكثير من الجوانب الايجابية، وتجنب الأمراض المختلفة خاصة الأطفال صغار السن. القيمة الغذائية وأكدت شيخة بنت يوسف الجفيري ذلك بقولها: لقد طالبنا من قَبل بضرورة إصدار قرار بإلزام مطاعم الوجبات السريعة ببيان القيمة الغذائية والسعرات الحرارية، لكل وجبة من الوجبات التي تقدمها، خاصة أن الكثير من المدارس أو جميعها تستورد الوجبات منها، علما بأن التغذية المدرسية تعتبر إحدى الوسائل الأساسية في تحسين حالة الطلاب الصحية، من خلال قيمة غذائية يتناولها الطالب أثناء يومه الدراسي، علما بأن الكثير من الطلاب يتناولون أغذية وحلويات مختلفة، تساعد في تزايد حالات السمنة والإصابة بالأمراض المزمنة. مسح شامل وطالبت الجفيري الجهات المعنية بوزارة التعليم بإجراء مسح شامل لمعرفة احتياجات طلاب المدارس، والفئات العمرية المختلفة بالدولة، للمكملات الغذائية من الفيتامينات والمعادن، كما يقع على عاتق البلديات دور كبير يتمثل في معرفة البيانات المتعلقة بالسعرات الحرارية، لكل الوجبات الغذائية المقدمة بمطاعم الوجبات السريعة، والتي يتناولها الطالب أيضا، ومدى مطابقتها لهذه الشروط. تشديد الرقابة ودعا حمد الحنزاب وزارة التعليم بتشديد الرقابة على المقاصف المدرسية، للتأكد من التزامها بقوائم الأغذية المعتمدة، وتوعية الطلاب بمختلف المراحل الدراسية من خلال إقامة المحاضرات وتوزيع الكتيبات والنشرات الدالة على الصحة الغذائية المدرسية، كذلك التأكيد على توفير الوجبات الغذائية بالمقاصف المدرسية، وفق القوائم المعدة لمرضى السكر من الطلاب، حتى يكون الطالب أكثر معرفة بما يتناوله من وجبات. عدد السعرات وقال السيد محمد الشاوي إن من الأشياء الإيجابية، أن تكون هناك لوائح تحدد عدد السعرات الحرارية للوجبات بالمدارس المختلفة، إلا إن هذا الموضوع بحاجة إلى توعية الطلاب بهذه الخطوة، ومدى أهميتها، وهذا يتطلب تضافر جهود جميع الجهات، منها الوزارة والبلدية وإدارات المدارس لأن الطالب اعتاد على تناول وجبات مختلفة، وبسعرات حرارية متباينة، علماً بأن الكثير من الناس يتناولون وجبات مختلفة، وليس لديهم علم بحجم ما تحتويه من سعرات. وأعرب عن اعتقاده بأن عقد محاضرات مختلفة في المدارس والمجمعات التجارية، وتوزيع مطويات إرشادية على الطلاب، يمكن الجميع من استيعاب هذه الفكرة، ومن ثم تطبيقها. إلزام المطاعم وقال السيد أحمد الشيب، إن عملية رعاية الأبناء وتوعيتهم، يجب أن تبدأ من البيت أولاً، ومن ثم يقع على عاتق المدارس تعزيز هذه العملية التوعوية، بكثير من الإرشادات مع بداية اليوم الدراسي قبل انصراف الطلاب إلى المقاصف، لتناول وجبة الإفطار وهناك من يستجيب، وآخرين يتناولون كل شيء أمامهم.. وأضاف: اعتقد أن عملية إلزام المطاعم التي تورد هذه الأغذية للمدارس، بضرورة توفير وجبات تحتوي على سعرات حرارية أقل، من شانه أن يسهم كثيرا في معالجة الكثير من الأمراض، التي يصاب بها الطلاب وعلى رأسها السمنة، وحسب علمي هناك لجنة بوزارة التعليم، تعنى بمثل هذه الأشياء أتمنى أن تفعل أكثر، وتحرص على تنفيذ هذا الموضوع، بجميع مدارس قطر، وليس المدارس المستقلة.

وكيل الوزارة: هدفنا بناء التعاون بين عناصر العملية التعليمية وأولياء الأمور شركاء لنا الهاجري: الفعاليات تنعكس بإيجابية على سلوك الطلاب في المدارس الأنصاري: تسهم في تصحيح الأفكار والمفاهيم الخاطئة في عقول أبنائنا المري: تنظيم بالمراكز التجارية ساهم في وصولها للآلاف البكري: جهود الوزارة لتطوير العملية التعليمية ملموس بوابة الشرق - محمد الأخضــر أشاد عدد من أولياء أمور الطلاب والطالبات بتميز أنشطة وفعاليات حملة "العودة إلى المدارس" التي تنظمها وزارة التعليم والتعليم العالي للعام الدراسي 2016 /2017 تحت شعار "بالعلم نبني قطر"، بالتعاون مع الإدارة العامة للمرور بوزارة الداخلية وكلية طب وايل كورنيل وبرنامج صحتك أولا و" كروة". وأشاروا إلى أن الحملة أسهمت في إزالة الرهبة وكسر حاجز الخوف لدى أبنائنا، خاصة الملتحقين حديثاً بالمدارس، تجاه العملية التعليمية، والتعامل مع المدرسة والمعلم والمناهج التعليمية. وأعرب أولياء الأمور عن ارتياحهم وسعادتهم بتنظيم الحملة في المراكز التجارية، كخطوة هامة لضمان الوصول لأكبر عدد من الطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وتعظيم الاستفادة من البرامج والفعاليات المتنوعة التي تجذب مختلف فئات المجتمع، وتسهم في تعزيز التهيئة النفسية للطلبة قبل عودتهم إلى المدارس مرة أخرى. وكيل وزارة التعليم مع القائمين على تنظيم الحملة استئناف التعاون المثمر وبهذه المناسبة يقول سعادة السيد ربيعة محمد الكعبي، وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي، في تصريحات صحفية خلال جولته بجناح حملة العودة إلى المدارس في "الجلف مول"، إن وزارة التعليم تبنت، وعلى مدى الأعوام السابقة، تهيئة أبنائنا وبناتنا للعودة إلى المدارس، من خلال مجموعة من الأنشطة والفعاليالت والمسابقات المتصلة بالمهارة والنشاط والإبداع، وكذلك لاسترجاع ذاكرتهم تجاه ما تعلموه من إرشادات ونصائح خلال الأعوام السابقة للحملة، كما تهدف الوزارة لتهيئة المجتمع وأولياء الأمور خاصة، لبداية العام الدراسي الجديد، واستئناف التعاون المثمر بين الوزارة والمدارس والمعليمين من ناحية، وأولياء الأمور والطلبة من ناحية أخرى. وأضاف الكعبي: أنتهز هذه الفرصة لتوجيه الدعوة لأولياء الأمور الكرام، بوصفهم مكونا أساسيا في العملية التعليمية، بضرورة تعزيز المتابعة والتواصل مع أبنائهم الطلاب ومراقبة سلوكهم ومستواهم التحصيلي، ضمانا لاستمرار التفوق والنجاح، فضلاً عن تحقيق التكامل مع إدارة المدرسة والمعلمين والمعلمات، للخروج بالنتائج المرجوة. وأردف قائلاً: لمست خلال تفقدي لجناح حملة العودة إلى المدارس، إقبالا جيدا من قبل أولياء الأمور والطلاب، للتعرف على مختلف الأنشطة والفعاليات، وذلك لقناعتهم بأهمية هذه الحملة في تحقيق التوعية وتقديم النصائح والإرشادات الخاصة بالصحة والأمن والسلامة بالإضافة إلى تعزيز المهارات والطاقات الإبداعية للطلاب والطالبات. فعاليات حملة العودة إلى المدارس إدارة الصحة والسلامة وعن استحداث إدارة الصحة والسلامة ضمن جهود الوزارة لبدء العام الدراسي الجديد، قال سعادته: إدارة الصحة والسلامة تختص بصورة مباشرة بسلامة وأمن كل من ينتسب لوزارة التعليم والتعليم العالي، سواء من خلال تأمين سلامة الطلاب في المنشآت المدرسية، والموظفين في المباني، أو في الجانب الصحي لأبنائنا وبناتنا حيث تولي الإدارة عناية فائقة بهذه الجانب لما له من أهمية في ارتباطه بالتربية الرياضية والبدنية:. مضيفاً "هناك لجنة مشكلة بقرار وزاري للتعامل مع أي أزمة تحدث في المدارس أو في أي مكان يخص وزارة التعليم والتعليم العالي، وهي مستعدة دواما للقيام بعملها على أكمل وجه". وعن استعدادات الوزارة خلال الأيام الماضية لضمان أفضل انطلاقة للعام الدراسي الحالي، قال: "كل الاستعدادات نفذت على أكمل وجه ولله الحمد لاستقبال أبنائنا الطلاب، وكما أكد سعادة وزير التعليم والتعليم العالي، فإن كل المدارس والإدارات بذلت كل الجهود لتحقيق أفضل انطلاقة في العام الجديد، من خلال سد شواغر المعلمين والمعلمات، وتوفير الكتب في المدارس، والتنسيق مع مختلف الجهات والهيئات المرتبطة بالعملية التعليمية، فقط ننتنظر تشريف أبنائنا الطلاب في المدارس لبدء العملية الدراسة". وكيل وزارة التعليم مع الطلاب المشاركين في الحملة أهمية الحملة من جانبه قال عبدالله الهاجري والد الطالب ناصر الهاجري، من مدرسة سعد بن وقاص المستقلة، إنه حضر اليوم للتعرف على مختلف الأنشطة والفعاليات التي أعلنت عنها حملة العودة إلى المدارس، مشيرا إلى أنه لمس تعاونا كبيرا من جانب القائمين على الحملة، حيث يقدمون العديد من النصائح والإرشادات الهامة للطلاب، لاستئناف الدراسة مرة أخرى بصورة صحية وآمنة. تصحيح المفاهيم الخاطئة وقال عبدالعزيز الأنصاري، والد الطالب عبدالله الأنصاري من روضة عمر بن الخطاب، تعود أهمية هذه الحملة لكونها تعطي انطباعا جيدا لأبنائنا الطلاب عن المدرسة والعملية التعليمية بصفة عامة، حيث اسهمت مؤخرا بعض مواقع التواصل الاجتماعي في انتشار بعض المفاهيم الخاطئة عن الدراسة والمدارس. أما "نايف صالح كحلة المري"، ولي أمر إحدى الطالبات، فيرى إن المميز في حملة العودة للمدارس هذا العام أنها اختارت تنظيم الفعاليات في المراكز التجارية، وهي بذلك وصلت لشريحة أكبر من أولياء الأمور والطلاب ومختلف فئات المجتمع، وقدمت صورة مختلفة عن عودة الدراسة للطلاب وأولياء الأمور، حيث جعلت منها احتفالية مميزة يتخللها العديد من الأنشطة والمسابقات التي تنمي المهارات وتحث الطلاب على حب التعلم والتميز. جانب من أنشطة وفعاليات حملة العودة إلى المدارس إزالة الرهبة والخوف كما أوضح أحمد صالح البكري، ولي أمر طالبتين في مدرسة الوكرة الإعدادية، والوكرة الابتدائية، أنه حضر اليوم رفقة بناته للتعرف على برامج الحملة، وقال: " تلتحق ابنتي الصغرى بالصف الأول الابتدائي هذا العام، وأردت أن أعطيها فكرة مبدئية عن المدرسة وطريقة التعليم، ومقابلة بعض المعلمين والمنظمين في الحملة، لإزالة الرهبة عندها وتشجيعها على الاختلاط بزميلاتها وأساتذتها، وسعدت عندما رأيت أن هناك بعض الطلاب والطالبات ضمن فريق تنظيم الحملة، الامر الذي ساعد بناتي على التأقلم سريعا والاستفادة من مختلف الأنشطة والفعاليات. فريق تنظيم مميز والدة الطالبة مريم خالد محمد، في الصف الثامن بمدرسة رقية الإعدادية المستقلة، قالت إن ابنتها شاركت في أنشطة الحملة مثل الرسم والتلوين والخط العربي ولعبة اﻷرقام، حيث لمست مدى سعادتها بهذا التنظيم المميز، وهو ما ساعد كثيرا في إزالة الرهبة من العودة إلى المدارس مرة أخرى. جدير بالذكر أن الحملة التي انطلقت يوم الخميس الماضي، ستستمر حتى 24 من سبتمبر الجاري، وتنظم الفعاليات يومياً من الساعة 4 عصراً إلى 10 مساءً ، بمجمعي الجلف مول بالغرافة ، ودار السلام في أبوهامور ، علماً أن الفعاليات في أيام العطل تبدأ يومي الجمعة والسبت من الساعة الثانية ظهراً إلى العاشرة مساءً ، وتهدف فعالية العودة إلى المدارس هذا العام إلى تعزيز التواصل مع جميع أطراف العملية التعليمية وتهيئة الطلاب والطالبات والمعلمين للعام الدراسي الجديد.

أعرب الطالب أحمد عثمان بشير بيرم، الحاصل على مجموع 96.25 % بالثانوية العامة في قطر، عن سعادته البالغة لتفوقه، لافتاً إلى أنه كان على ثقة بأنه سيحقق نتائج كبيرة؛ إيماناً بالله بأنه سيكافئه على جهده وصبره طوال العام. وأضاف: إنه كان يتبع منذ بداية العام الدراسي نظاماً خاصاً، في الدراسة ومتابعة الدروس والمواد المختلفة، ولم تأخذ أي دروس خصوصية، وذلك بفضل الاهتمام الكبير الذي كان يلقاه من المدرسين في المدرسة، حيث لم يقصروا معه أبداً، وفي أي وقت، كما أن المدرسة نفسها حرصت على توفير كافة الأمور التي تساعدهم على التميز، متوجها بالشكر إلى المعلمين وإدارة المدرسة على جهودهم مع الطلاب، ومساندتهم طوال العام الدراسي، حيث لم يبخلوا عليهم بالوقت أو الجهد، وكانوا دائماً خير عون لهم. كما أشاد أحمد عثمان بدور أسرته، التي كانت سبباً أساسياً في تفوقه، قائلاً: إن والديه وفرا له جميع سبل الراحة، ولم يقوموا بالضغط عليه لتحصيل درجات مرتفعة، وإنما أقنعوه بأن يجتهد ويبذل قصارى جهده؛ إيماناً بأن الله سيوفقه في النهاية، ولن يذهب مجهوده سدى. كما تقدم والده بالتهنئة له قائلاً: "عملت يا بني فأخلصت فأبدعت، فمثابرتك سر نجاحك، وإصرارك سر تفوقك، وصبرك سر تميزك".

جددت المواقع الإلكترونية الحديث عن امتحانات نهاية العام الدراسي الحالي، والتي تأتي هذه السنة متزامنة مع شهر رمضان الكريم، حيث أطلق عدد من المدونين رسالة مناشدة لوزارة التعليم والتعليم العالي بضرورة تقديم موعد الامتحانات، حتى يتسنى للطلاب التركيز والتحصيل بصورة جيدة دون التعرض للإرهاق جراء الصيام وتقلص الوقت الذي سيقومون فيه بمذاكرة دروسهم والاستعداد للامتحانات.. وأوضحوا أن تأدية الامتحانات في الشهر الكريم قد تكون مرهقة للطلاب وكذلك أولياء الأمور، فبالنسبة للطلاب نجد أن توقيت المذاكرة سيكون ضيقا جداً وسيقتصر على الفترة التي تأتي بعد صلاة التراويح، علاوة على أن تأدية الامتحانات أثناء الصيام وبالأخص لطلاب المرحلة الابتدائية يشكل عليهم تعبا وإرهاقا بحكم صغر سنهم. وجاءت المطالبة بتقديم الامتحان لمدة أسبوع واحد فقط الأمر الذي وصفوه بأنه سيعود بالنفع على الطلاب . وتداخل أكثر من مواطن في الحديث عن تقديم زمن الامتحانات، حيث قال أحدهم: أعتقد مافيها إشكال، يقدمون الامتحانات أسبوعا بحيث يصوم الطلاب رمضان بدون امتحانات، والأمر الثاني الدراسة تكون بعد العيد خصوصاً أن أكثر الأهالي يقضون إجازاتهم بعد العيد مباشرة. بينما وصف مواطن آخر صعوبة الامتحانات بأنها ستأتي في أول أيام رمضان وهي الأيام التي يتعرض فيها الصائمون الصغار إلى الإرهاق الشديد بسبب عدم تعود الجسم على الصيام، وطالب في حالة عدم تقديم موعد الامتحانات بأن تكون في الفترة المسائية عقب إفطار الطلاب . ووصف مواطن موعد الامتحانات بالخاطئ وقال: تم تقديم الامتحانات للصف الثالث والآن ننتظر أن يتم تقديمها لباقي المراحل حتى ينعم أبناؤنا بالدراسة دون تعب وأداء الامتحانات بشكل مميز. وكانت المنتديات قد بدأت الحديث عن تقديم امتحانات نهاية العام منذ شهر فبراير الماضي، حيث رصدت "الشرق" الأحاديث التي تم تداولها في المنتديات الإلكترونية، المطالبة بضرورة تقديم موعد الامتحانات لما قبل شهر رمضان نسبة للضغط الكبير الذي سيدخل فيه الجميع لتقسيم وقتهم بين أداء العبادات وأداء وظائفهم والاهتمام بدراسة أبنائهم. وأكدوا أن التركيز على الدراسة لن يجد حظه من الاهتمام الكافي، خاصة أن صغار السن الذين يصومون شهر رمضان سوف يتأثرون ويظهر عليهم الإرهاق مما سيجبرهم على عدم الاستذكار بالمستوى المطلوب منهم، وأكدوا أن شهر رمضان هو شهر للعبادة لا يحتمل التوتر والشد العصبي الذي يصاحب فترة الامتحانات عادة.

تختتم غداً اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول لطلبة شهادة الثانوية العامة والتي بدأت في 26 ديسمبر الماضي وخاض خلالها الطلبة الاختبارات وسط حالة من الرضا عن معظم اسئلة الاختبارات. ويخضع الطلاب غداً لآخر اختبار مع مادة الفيزياء والتي تبدأ من الثامنة صباحا الى الحادي عشر، اما بالنسبة لصفوف النقل للعاشر والحادي عشر فسوف تختتم الاختبارات الخاصة بهم بعد غد مع مادة الاحياء بينما تعلن النتائج الخاصة بهم في 19 يناير الجاري وقد أدى اليوم طلاب الصفين العاشر والحادي عشر اختبار مادة التربية الإسلامية مؤكدين أنه في مستوى الطالب المتوسط وخال من الغموض وتنوع ما بين اسئلة اختيارية واخرى مقالية. من جانبهم أكد عدد من مديري المدارس والمختصين أن اختبار التربية الاسلامية جاء خاليا من اي تعقيدات حيث جاءت جميع أسئلة الاختبار من الكتاب المدرسي مما ساعد الطلبة على الاجابة ومراجعتها اكثر من مرة والخروج بعد مضي منتصف الوقت من زمن الاختبار . وأكد الاستاذ ناصر المري منسق مادة التربية الاسلامية بمدرسة الوكرة الثانوية ان اختبار التربية الاسلامية في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول قد جاء متوازنا ومن ضمن معايير المادة ومراعياً للمستويات المختلفة للطلبة وقد وردت بعض من أنماط الأسئلة التطبيقية لأحكام التجويد في معايير القرآن الكريم وأحكام الفقه والسيرة وكافة المجالات الأمر الذي يؤكد أهمية تطبيق الطالب لما تعلمه في واقعه اليومي. وأشار إلى أنه اتضح من ردود افعال الطلاب بعد خروجهم من اللجان ان الاختبار جاء مناسبا للجميع وأن هناك حالة رضا عن مستوى الاسئلة التي تضمنها الاختبار أسئلة مباشرة من جانبه أوضح الاستاذ يوسف الهيدوس النائب الاداري بمدرسة حسان بن ثابت الثانوية المستقلة للبنين أن اسئلة اختبار مادة التربية الاسلامية جاءت طبقًا لآراء بعض الطلاب متوازنة مع وجود بعض الأسئلة التي تسمح للفائقين أن يبدعوا ويتفوقوا. وأردف قائلاً: معظم الطلاب خرجوا من الاختبار راضين عن مستوى أدائهم في الاختبار، وقد مرَّت اللجان والحمد لله في حسان بن ثابت الثانوية بهدوء دون ضوضاء أو فوضى تمنع الطلاب من التركيز أو تحول بينهم وبين الإجابة. ومن ناحيته قال الأستاذ محمد رمضان معلم التربية الاسلامية بمدرسة عمر بن عبد العزيز الثانوية إن اختبار التربية الإسلامية للصفين العاشر والحادي عشر قد جاء متوسطًا، وفي متناول جميع الطلاب باستثناء بعض الأسئلة التي تقيس مستوى الطلاب الفائقين، مضيفًا أن غالبية الطلاب قد أعربوا عن رضاهم عن الاختبار. وأوضح أنه من الطبيعي ان يضم الاختبار أسئلة متنوعة تناسب القدرات العقلية لجميع الطلبة وتوضح الفرق بين الطالب المتميز والمتوسط وهذا ما شمله اختبار الشرعية. وصرح الأستاذ محمد البلوشي نائب مدير مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين للشؤون الادارية أن اختبار مادة التربية الاسلامية حاز رضا معظم الطلاب حيث مر الاختبار بهدوء ودون أية عقبات أو شكاوى من الطلاب، وذلك من خلال تفقد جميع اللجان لصفوف شهادة الثانوية العامة. كما أفاد بأن مدة الاختبار كانت مناسبة للاجابة عن جميع الأسئلة وأن وقت الاختبار كان مناسبا لحل جميع الطلاب الاسئلة واضاف أن اسئلة الاختبار راعت الفروق الفردية بين الطلاب حيث تنوعت اسئلته بين اسئلة مقالية واختيار من متعدد. واشار الأستاذ خليل العمادي منسق شؤون الطلاب بمدرسة حسان بن ثابت الثانوية أن اختبار مادة التربية الاسلامية للصفين العاشر والحادي عشر قد جاء في متناول عدد كبير من الطلاب، حيث أجمع عدد كبير من الطلاب على حلهم للاختبار بصورة مرضية وان جميع الاسئلة من المنهج الدراسي الذي تم تقديمه لهم خلال الفترة الماضية كما أضاف ان أسئلة الاختبار غطت جميع المعايير التي تمت دراستها خلال الفصل الدراسي الأول. رضا الطلاب ومن جهتهم قال الطالب عبدالعزيز الكواري جاء من المنهج الدراسى ومن صميم الكتاب المدرسى حيث لم تكن هناك اى امور معقدة مع الاعتراف ان هناك بعض الاسئلة احتاجت الى التركيز والتفكير العميق ورغم ذلك الاختبار جاء مناسبا لجميع مستويات الطلاب سواء المتوسط او الجيد ومع انتصاف الوقت كنت قد انهيت الاختبار أما الطالب جبر المناعي فأكد أن اختبار الشرعية قد جاء متوازنًا ولم يخرج عن الكتاب المدرسي. وأضاف أن جميع الطلاب يمكنهم الإجابة على معظم الأسئلة بما يمكنهم من النجاح حيث أنه جاء مباشرا وواضحا سواء الاسئلة الاختيارية او المقالية ولم نتوقع ان يكون الاختبار سلسا كما جاء رغم وجود بعض النقاط التي تحتاج الى تركيز. ومن جهته قال الطالب عبد الرحمن الهيدوس إن الاختبار كان متوسطًا ولم يكن هناك أسئلة صعبة ، وأنه قد تمكن من الإجابة عنها جميعًا بينما أكد الطالب حمد عز الدين أن الأسئلة الاختيارية قد جاءت سهلة وأن من ذاكر فسوف يجيب عنها جميعها ، بينما المقالية تحتاج إلى تركيز بعض الشئ حتى يجيب الطالب عنها. وأكد الطالب محمد المسيفري ان اختبار التربية الاسلامية جاء فى مستوى الطالب الجيد الذي ذاكر خلال الفصل الدراسى الاول حيث استفدنا من الحصص الاثرائية التى حصلنا عليها بالاضافة الى المذاكرة للمادة كما أن وقت الاختبار مناسب تماما حيث كان الحل ثم المراجعة اكثر من مرة . في البداية قال الطالب سعود البنعلي إن اختبار مادة التربية الإسلامية جاء فى في مستوى الطالب المتوسط وكانت الأسئلة في متناول الجميع ولم تخرج عن المنهج الدراسي والاسئلة التدريبية والاثرائية التي تم التدريب عليها طوال العام الدراسي. وفي نفس السياق قال الطالب عبدالله خلفان أن الاختبار جاء على غير المتوقع حيث كانت الأسئلة سهلة ومباشرة ودون أى تعقيد، ولم يأخذ الكثير من الوقت في الحل، كما أن الوقت كان كافياً جداً ولم يشهد الاختبار أى نوع من أنواع التأخير من الطلاب، وقد عملت المدرسة على تدريبنا بشكل جيد طوال العام الدراسي ولم يخرج الاختبار عن المستوى المألوف والطبيعي للطلاب. وأضاف إن الاختبار كان متعددا في نمط الأسئلة ما بين أسئلة مقالية واختيارية وقد تم التدريب الجيد على تلك الأسئلة طوال العام من قبل مدرسي المواد، كما أن الأسئلة لم تحتاج لوقت طويلة للحل حيث كان الوقت كافيا للغاية، وقد خرج معظم الطلاب بعد مضي نصف الوقت المحدد للاختبار. أما الطالب فيصل خالد نتمنى أن يكون اختبار الاحياء غدا على نفس درجة السهولة الوضوح الخاص باختبار التربية الاسلامية مؤكدا أن الاختبار لم يشهد اية صعوبات في نوعية الاسئلة التي امتازت بالسهولة والوضوح، حيث راعى واضعو الاسئلة كافة مستويات الطلاب حتى لا يظلم أحد وهذا أمر جيد للغاية والدليل على ذلك أن الكثير من الطلاب خرجوا مبكرا من اللجان وتحديدا بعد مضي نصف الوقت لسهولة الاختبار. وبشأن توقيت الاختبار الذي يبدأ من الثامنة صباحا إلى العاشرة فقال الطالب إن توقيت الاختبار مناسب جدا بل إنه زيادة على الاختبار حيث إن هناك العديد من الطلبة قاموا بانهاء الاختبار والاجابة على كافة الاسئلة المختلفة ثم مراجعتها اكثر من مرة وفي النهاية كان هناك الكثير من الوقت المتبقى وهذا جميعه يصب في النهاية في مصلحة الطالب وبالنسبة للطالب عبدالمجيد حامد فقال إن الاختبار في متناول الجميع وجميع الأسئلة من المنهج الدراسي. ونصح الطالب زملاءه بضرورة التركيز على منهج الكتاب ونماذج الاسئلة الخاصة بموقع المجلس الاعلى للتعليم باعتبارها من الامور المهمة واشار إلى أنه يجب على الطالب ان يحصل على قسط أكبر من الراحة والاستيقاظ مبكرا وتحديدا عقب صلاة الفجر من اجل الاستذكار الجيد للاختبار والعمل على التركيز المناسب ونصح الطالب باقي زملائه بعدم السهر لأنه يؤثر بشكل سلبي على تركيز الطالب داخل لجنة الاختبار. أما الطالب عمر أحمد فقال أن اختبار مادة التربية الإسلامية كان جيداً وجاء في متناول الجميع، حيث عبر كثير من الزملاء عن رضاهم التام لمستوى الاختبار وجاوب الكثير من الطلاب على جميع الأسئلة قبل انتهاء الوقت المحدد، معتبراً أن واضعي الاختبار راعوا تحقيق أكبر قدر من الرضا ممكن لطلاب العاشر والحادي عشر، ونتمنى أن يأتي الاختبار الاخير غدا في هذا المستوى لتكتمل فرحة الطلاب وترتفع نسبة النجاح آخر العام الدراسي في اختبارات نهاية الفصل الدراسي الاول. ويقول الطالب عبدالرحمن محمد إن اختبار مادة التربية الإسلامية جاء متوسط المستوى حيث أجاب جميع الطلاب على أسئلة الاختبار قبل انتهاء الوقت المحدد للاختبار، كما خرج الطلاب في منتصف الوقت وقد جاءت الأسئلة المقالية والاختيارية متميزة جداً ولم يكن بها كثير من التعقيدات، بخلاف بعض الأسئلة المقالية التي كانت تحتاج ذكر بعض آيات الذكر الحكيم التي درسناها خلال الفصل الدراسي الأول .