تنفذ مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا" مشروع (1 من كل 11) في إندونيسيا بكلفة 3 ملايين دولار، مستهدفا 100 ألف طفل سليم ومعاق في المدارس الشاملة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة التي تستهدفها الحكومة الاندونيسية، وتشكل جزءا من الإستراتيجية الحالية لعلاج النقص في تعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة. وتحدد الجوانب المختلفة من البرنامج ملامح المشاركة الإيجابية للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة والأصحاء على نحو، المشاركة في البحث بالتعاون مع شبكات المراهقين مع الجهات الأكاديمية المعروفة كصورة من صور بناء القدرات أو للتعبير عن أصوات الأطفال، المشاركة في صياغة الرسائل والمواد وإنشاء النماذج المبتكرة، توفير مناخ آمن للأطفال والمراهقين من ذوي الاحتياجات الخاصة والأصحاء، من أجل التعبير عن أصواتهم وأولوياتهم بشأن الاندماج في المجتمع من خلال مواقع التواصل الاجتماعي. الارتقاء بالمهارات ويسعى المشروع إلى تزويد الطلبة بمهارات اتخاذ القرار من خلال تحسين التربية الرياضية، حيث يتضمن البرنامج تدريب 2810 من المعلمين ومديري المدارس على مقرر المهارات الحياتية من خلال تحسين مهارات التدريس الموجهة لكل طفل من الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة والأصحاء، وكذلك التربية الرياضية المتميزة والألعاب الترفيهية، كما يستهدف المشروع صناع القرار ومزودي الخدمة من أولياء الأمور وأعضاء المجتمع في إندونيسيا لإحداث تغيير إيجابي في المواقف تجاه الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وحقوقهم، ومن المجالات الرئيسية التي يركز عليها المشروع تعزيز فهم الحكومات المستهدفة والتزامها سواء الحكومات المركزية أو حكومات المقاطعات ودعم التعليم الشامل. يذكر انه في السنوات الأخيرة أجرت حكومة إندونيسيا عدة إصلاحات في سياساتها أدت إلى تحسينات بارزة في قطاع التعليم، إلا أنه مازال يوجد في إندونيسيا 475 ألف طفل متسرب من التعليم، حيث يكمن التحدي الأكبر لمواجهة أزمة المتسربين من التعليم في توفير خدمات التعليم للأطفال خارج المدارس في 6000 جزيرة نائية في أرخبيل. 385 ألف طفل وأكدت تقارير عن وزارة التعليم والثقافة الإندونيسية إلى أنه يصل العدد الإجمالي للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة خارج المدارس بما في ذلك الإعاقات البصرية والسمعية، والإعاقات الذهنية، إلى جانب الإعاقات البدنية 385 ألف طفل تقريبا، بنحو 70 % منهم ليس لديهم أي وسيلة للتعليم، كما أوضحت البيانات التي أعلنتها الوزارة عن وجود 116 ألف طفل معاق مسجلون في 2500 مدرسة شاملة و1720 مدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة، وبسبب حرمان الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة من فرص متكافئة في الحصول على التعليم، وبالتالي حرمانهم من مزايا التعليم في الحصول على وظائف أفضل أو أمان اجتماعي أو اقتصادي، فضلا عن فرص المشاركة الكاملة في المجتمع، سيما وأن الفقر والإعاقة غالبا ما يقترنان، لذا يغدو التعليم عاملا أساسيا لكسر هذه الدائرة المفرغة، وتزويد الأطفال بفرصة ليصبحوا أفرادا منتجين.

يواصل منتدى سيدات الهلال الأحمر القطري أنشطته المتنوعة لتعزيز دور المرأة القطرية في العمل الخيري ومساعدة المحتاجين في جميع أنحاء العالم، حيث ساهم المنتدى بالشراكة مع مبادرة "نورني" الشبابية القطرية في إنشاء نقطة تعليمية باسم "مدرسة الأمل" داخل أحد مخيمات اللاجئين السوريين ببلدة عرسال اللبنانية. يأتي المشروع استشعارا لأهمية التعليم الأساسي للأطفال السوريين داخل المخيمات، وانطلاقا من تقييم الاحتياجات الذي أوضح أن ما يزيد عن 70% من الأطفال السوريين في عرسال يعيشون بدون تعليم، مما دعا مجموعة من الطالبات الجامعيات القطريات إلى إطلاق مبادرة "نورني" التطوعية تحت رعاية منتدى سيدات الهلال من أجل توفير فرص التعليم الأساسي للأطفال السوريين المحرومين من مواصلة دراستهم بسبب ظروف الحرب واللجوء. ومن أولى ثمار هذا التعاون، تم إنشاء نقطة "نورني" التعليمية في بلدة عرسال لتكون بمثابة منارة إشعاع لإنقاذ جيل بريء من كل ما يحيط به من مخاطر تؤثر على حياته ومستقبله، وذلك بفضل تبرعات وهبات ذوي القلوب الرحيمة من القطريين المتعاطفين مع أشقائهم السوريين في محنتهم، وعن خطوات سير العمل بالمشروع، قالت حصة الدوسري العضو المؤسس بمبادرة "نورني": "لقد سار المشروع وفق خطة دقيقة بدأت بإجراء عمليات إحصاء للأطفال الذين هم في سن المدرسة، وخاصة أولئك المنقطعين عن العملية التعليمية، وقد تم اختيار الأرض المناسبة لإنشاء نقطة "نورني" وسط أكبر تجمع لمخيمات اللاجئين السوريين في عرسال". وتابعت: "في مطلع أكتوبر الماضي بدأ إلحاق الطلاب بعد سنوات من الانقطاع عن العملية التعليمية واستقبالهم في نقطة "نورني" التعليمية التي أقيمت بمدرسة الأمل، وهي واحدة من سلسلة مدارس الأمل التسعة حتى الآن المقامة داخل مخيمات اللاجئين السوريين في لبنان". ولوجستيا تم الانتهاء من الأعمال الهندسية اللازمة لتحضير الأرض وتوفير 4 كرافانات مجهزة بالكامل ليتم استخدامها كفصول دراسية لاستقبال الطلاب، كما تم توفير كرافان للكوادر الإدارية وآخر للخدمات، بالإضافة إلى تحضير مشارب مياه خاصة بالطلاب. وحرص منتدى سيدات الهلال الأحمر على تزويد النقطة التعليمية بمجموعة متنوعة من المستلزمات والتجهيزات اللازمة لإنجاح العملية التعليمية، ومنها على سبيل المثال توفير 40 مقعدا و4 ألواح كتابة و4 طاولات صفية وطاولة إدارة ومكتبة ولوحة كبيرة تحمل اسم المدرسة و6 لوحات إعلانية صغيرة ولصقات إعلانية، علاوة على بعض اللوازم الأخرى المتبقية المقرر إرسالها أو تأمين ما يمكن منها من عرسال لتخفيض تكلفة النقل المرتفعة، وتتضمن هذه اللوازم 10 كراسي و10 سلات مهملات وجهاز عرض (بروجكتور) وجهاز كمبيوتر محمول (لابتوب). بعد ذلك تم توزيع المقاعد على الصفوف وتوزيع الملصقات الإعلانية وتثبيت الألواح واللوحات الإعلانية المعدنية وفرش الأرضيات المطاطية، وفيما يتعلق بالنواحي الإدارية والتعليمية تم إجراء مقابلات شخصية لأكثر من 20 معلما ومعلمة لاختيار معلم صف، وذلك من قبل هيئة مختصة منتدبة من برنامج التعليم في لبنان (EPL)، ليتم اختيار 9 معلمين وتعيينهم وفق الاحتياجات، مع مواصلة إجراء المقابلات الشخصية لاختيار بقية التخصصات. و تم استدعاء عدد من المرشحين لوظيفة مشرف النقطة التعليمية ليتم اختيار الأنسب لإجراء مقابلة شخصية معه، كما تم الإعلان عن طلب عروض أسعار لتوريد زي مدرسي موحد للطلاب، لما لذلك من أهمية في تكافؤ الفرص والمساواة بين الطلاب، خصوصا أنهم من مخيمات فقيرة لا يستطيع أهلها توفير الملابس الملائمة لأطفالهم، ويحمل الزي الموحد شعار الهلال الأحمر القطري. واختتمت الدوسري حديثها قائلة: "ليبقى المستقبل نيرا، فإن أملنا كبير في استمرار دعمكم لنقطة "نورني" بمدرسة الأمل في عرسال، حيث تقدر كلفتها التشغيلية بحوالي 7,500 دولار شهريا في المتوسط، كي نضمن جودة العمل والفعالية الدائمة في الأداء".