أكدت سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي أن ذوي الهمم محل اهتمامٍ وعناية، وتمكينهم وتوفير أفضل بيئات التعلم بأحدث التقنيات والوسائل التعليمية يقع في قلب الخطط التعليمية لبناء مستقبلهم. وكتبت في منشور عبر حسابها بمنصة إكس، اليوم الأحد: أبناؤنا من ذوي الهمم محل اهتمامٍ وعناية، وتمكين هذه الفئة الغالية وتوفير أفضل بيئات التعلم بأحدث التقنيات والوسائل التعليمية يقع في قلب خططنا التعليمية لبناء مستقبلهم. واليوم سرني حضور تدشين أربع غرف تعليمية في مدرسة الهداية الابتدائية لذوي الاحتياجات الخاصة صُممت وأُعدت لتنمية مهاراتهم الحسية والتفاعلية والحركية في خطوة أولى على مستوى مدارس قطر، وبإعداد وإشراف مدربين متمرسين على هذه التقنيات. خالص الشكر والتقدير للقائمين على هذا المشروع، وأسأل الله أن يبارك في جهدهم ويكتب لهذه المنجزات الانتشار في مدارس قطر.

انطلقت اليوم أعمال ندوة تاريخ العلوم في الحضارة الإسلامية المنبثقة من المؤتمر الدولي للاستشراق، والتي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي واللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم، بالتعاون مع مبادرة (الإسلام والمسلمون)، وذلك في فندق الفورسيزون - الدوحة، وتستمر لمدة يومين. حضر الافتتاح سعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، وسعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي، وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى جانب كبار المسؤولين بالوزارة، ونخبة من العلماء والباحثين والأكاديميين والمهتمين من داخل قطر وخارجها، إضافة إلى بعض أصحاب السعادة سفراء الدول العربية والإسلامية المعتمدين لدى الدولة. تهدف الندوة إلى إعادة التفكير في موقع تاريخ العلوم الإسلامية ضمن تاريخ العلوم العالمي، من خلال مقاربةٍ علميةٍ معاصرةٍ تتجاوز السرديات الخطيّة والقراءات الاحتفاليّة، وتنظر إلى هذا الحقل بوصفه مادةً معرفيّة خصبة لتحليل مسارات تشكّل العلوم وانتقال المعارف وتفاعل الحضارات بما يُسهم في تقديم فهمٍ أكثر توازنًا وعمقًا لتاريخ المعرفة الإنسانية. كما تسعى إلى تقديم محتوى عام معرفي مبسّط وتحويل المخرجات العلميّة إلى حوارٍ عامٍ يوسّع أثر الندوة مجتمعيًا. افتُتحت الندوة بكلمة ألقاها الأستاذ الدكتور محمود الحمزة، رئيس اللجنة العلمية للندوة، رحب فيها بالحضور معربًا عن شكره وامتنانه للباحثين على مشاركتهم القيمة، وعن تطلعه أن تحقق الندوة أهدافها المنشودة. تلا ذلك المحاضرة الرئيسية التي ألقاها المؤرخ البارز الأستاذ الدكتور إكمال الدين إحسان أوغلو حول الاتجاهات الجديدة في دراسة تاريخ العلوم الإسلامية. توزّعت أعمال الندوة على مسارين علميين هما: المسار التخصصي الصباحي، وتضمن جلسات أكاديمية مكثفة جاءت عناوينها على النحو التالي: تاريخ العلم والفكر العلمي الإسلامي، وشبكات نقل الأفكار والعلوم من وإلى العالم الإسلامي، واختُتم بجلسة حول تاريخ الطب في الحضارة الإسلامية. أما المسار الثاني فهو المسار العام المسائي، وخُصص للجمهور بهدف تبسيط المخرجات المعرفية، وتضمّن جلسةً حوارية بعنوان: ثنائية الدين والعلم، إضافة إلى حوارٍ مفتوحٍ مع الدكتور إبراهيم الخليفي، تحت عنوان: تداخل العلوم: أسئلة المعنى والتربية وعلم النفس. واختتم اليوم الأول للندوة أعماله في المسرح الرئيسي في معرض الدوحة الدولي للكتاب، بنقاشٍ مفتوحٍ أدارته الدكتورة فلة لحمر مع الدكتور شعيب مالك حول كتابه التقاليد السبعة في العلاقة بين الإسلام والعلوم، وسط حضورٍ جماهيريٍ وتفاعلٍ ملحوظ من المهتمّين وزوار المعرض. وتستأنف الندوة أعمالها غدًا الأحد ٢٤ مايو، لتغطية محاور إضافية تشمل الرياضيات والفلك وفلسفة العلوم، وسط اهتمامٍ واسعٍ بالمخرجات المتوقّعة منها.

أكدتسعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أن هناكتنسيقاً مع جامعات في قطر لطرح برامج مخصصة للصم، معربة عن تطلعها إلىأن ترى النور قريباً. وقالت إن دولة قطر، بكافة مؤسساتها، تولي اهتماماً متواصلاً بتمكين أبنائها من مختلف الفئات، ومنهم فئة الصم وضعاف السمع، إيماناً بدورهم في مسيرة التنمية، وحرصاً على إشراكهم في بناء وطنهم، كلٌّ وفق قدراته والمسار الذي يتهيأ له. وأضافت في منشور عبر حسابها بمنصة إكس، اليوم الإثنين: في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، شكّل أسبوع الأصم العربي51 فرصة لتعزيز المبادرات القائمة، وتوسيع البرامج التعليمية الداعمة لفرص التعلم والمشاركة. وفي سياق هذه المناسبة أستحضر زيارةً سابقة لمجمع التربية السمعية برفقة عدد من الزملاء، من بينهم الدكتور سالم النعيمي، رئيس جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، والدكتور خالد الحر، رئيس كلية المجتمع، والدكتور حارب الجابري، الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي، حيث جرى بحث سبل دعم انتقال طلبة المجمع إلى التعليم العالي. وقد بدأنا ولله الحمد نجني ثمار هذه الجهود، من خلال تفعيلها ضمن خطة الابتعاث الحكومي لهذا العام، والتي تضمنت لأول مرة مساراً مخصصاً لذوي الإعاقة. بالاضافة إلى التنسيق الحثيث مع عدد من الجامعات داخل قطر لطرح برامج مخصصة للصم تراعي البيئة والمرافق المناسبة لهم والتي نتطلع إلى أن ترى النور قريباً باذن الله، ونطمح إلى توسيع هذه الخطوات بما يخدم مختلف أنواع الإعاقة وفئات المجتمع المتنوعة.

تفاعلت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، مع منشور لولي أمر أحد طلاب المدارس الخاصة بشأن أحقية الطالب في استكمال العام الدراسي رغم عدم سداد الرسوم المدرسية. وقال ولي الأمر في منشور عبر منصة إكس: وزارة التعليم تخرج الطالب من المطالبة المالية بين ولي الأمر والمدرسة.. حيث يستمر في دراسته بالمدراس الخاصة ويكمل العام الدراسي، بينما يتم تسوية الرسوم بين ولي الأمر والمدرسة (قانونياً)، على أن ينتقل لمدرسة أخرى إذا لم يتم السداد.. شكراً وزارة التعليم على هذا (الفصل الواعي) بين معاملة مالية وبين حالة تعليمية. وفي ردها على منشور ولي الأمر، تمنت سعادة وزيرة التربية والتعليم عبر منصة إكس، مساء اليوم الجمعة، أن تشيع بين الجميع معرفة هذا الإجراء الذي تم تعميمه عدة مرات، مضيفة: إلا أن بعض المخالفات لا زالت تردنا للأسف، كما لا يزال بعض أولياء أمور الطلبة غير مدركين لهذا الإجراء. من المهم حفظ حق الطالب في التعليم وهو حق يكفله القانون القطري، كما أنه من المهم حفظ حقوق المدارس في علاقتهم التعاقدية مع أولياء الأمور من خلال القنوات والإجراءات القانونية المعمول بها في الدولة. ليرد ولي أمر أحد طلاب المدارس الخاصة قائلاً: وبصفتي ولي أمر لأحد طلاب المدارس الخاصة، لأول مرة أعلم بأنه يمكن للطالب أن يستمر في تعليمه بغض النظر عن تاخر سداد الرسوم المدرسية أو توقفها، فالمدرسة لم تطلعنا على هذا الشئ من قبل، بل كانت تحدد تاريخ معين لسداد الرسوم وإلا فإن الطالب لا يمكن له استكمال الدراسة بعد ذلك..، معرباً عن شكره لجهود وزيرة التعليم في إحياء الحقوق، حسب قوله.

أعاد مستخدمو منصة إكس نشر كلمة مسجلة لسعادة السيدة لولوة بنت راشد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي حول موقف مؤثر حدث لها في مسجد رسول الله (صلى عليه وسلم) . وقالت سعادة وزير التربية والتعليم – خلال حفل تكريم الطلاب القطريين المتميزين في المعهد الديني الإعدادي الثانوي في شهر مايو الماضي، يراد مني كلمة ولا تكون مكتوبة ولا محضرة لها..فاسمحوا لي أن أشارككم موقفاً،فمحدثتكم شرقت وغربت،لا سيما بحكم عملي السابق في وزارة الخارجية. وأضافت: كانت محدثتكم في مدينة رسول الله عليه الصلاة والسلام،وتحديداً في مسجد رسول الله عليه الصلاة والسلام.. وبجانبي كانت أم وابنتها، أو من ظننت أنها ابنتها وبعد الحديث، فهمت أنها زوجة ابنها، عموما، هذه الأم وهذه الفتاة كانتا تتشاركان الحديث، وهم بالحياة وضيق ذات اليد. وتابعت: سبحان الله أشفقت عليهما من ظروف الحياة،كما ذكرت من ضيق ذات اليد،إشفاقا كبيراً. وأشارت إلى أن السيدتين عكفتا على قراءة كتاب الله، وانشغلت كل واحدة منا في شأنها، وبعد ذلك، ودون أي مقدمات،إذ بهذه الأم تلتفت إلي فجأة وتقول: هل تحفظين كتاب الله؟.. طبعا في تلك اللحظة شعرت بحرج شديد.. قلت لها للأسف لا، فإذ بها تفاجئني بهذه الجملة.. وهكذا تعيشين حياتك عبثا.. فيم ضيعتِ حياتك؟ وقالت سعادة لولوة الخاطر: سبحان الله فجأة شعرت بحجمي الحقيقي أولاً.. لأن موازين الدنيا هي الموازين التي نقيس بها الأمور،من مناصب ومال وغيرها من الأمور، لكن الموازين الحق هي أن ركعتين عند الله، تساوي الدنيا وما فيها. وأشارت سعادة لولوة الخاطر إلى أنها بدأت حديثها بأنني قد أشفقت على هاتين السيدتين .. ثم أنهيت هذا النقاش بأنها أشفقت على نفسها، قائلة: كنت أشعر أنهما من المساكين ثم أدركت أنني من المساكين.

أعلنت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، عن أربعة محاور أساسية لتطوير المنظومة التعليمية بدولة قطر خلال الأعوام الثمانية القادمة، تحقيقا لرؤية قطر 2030. كما أعلنت سعادتها انطلاقا من المحاور الأربعة، أربع مبادرات للعام الأكاديمي الجديد 2022 / 2023. المحور الأول: وقالت سعادة الوزير في الكلمة التي ألقتها اليوم في اللقاء التربوي الأول الذي نظمته الوزارة تحت شعار شعلة التعلم، إن المحور الأول من هذه المنظومة التي تحيا بشعلة التعلم التي لا تنطفئ، هو محور الطلبة حيث نطمح أن يكون طلبتنا طلبة علم مدى الحياة، متسلحين بالمعرفة، ومتسمين بالمرونة والشغف والفضول والإبداع، عبر تعزيز إنجازاتهم وضمان استمراريتها، وإكسابهم مهارات القرن الحادي والعشرين، وغرس قيم الهوية القطرية في نفوسهم، وتنميتها وتعزيزها. المحور الثاني: وأوضحت سعادتها أن المحور الثاني هو محور المعلمين وفيه نطمح أن يمثل المعلمون القدوة التي تمد الطلاب بالإلهام والتحفيز ليطوروا ذواتهم ويسعوا لتحقيق التميز، وذلك عبر استهداف واستقطاب المعلمين وقادة المدارس القطريين المميزين، وتدريبهم وتطويرهم، واستقطاب أصحاب الكفاءات الدولية، وتزويدهم بخيارات متنوعة للتطوير المهني، إيمانا منا بالدور الرائد للمعلم في العملية التعليمية والتربوية. المحور الثالث: أما المحور الثالث فهو محور المدارس وفيه نطمح أن تصبح مدارسنا منارات للعلم، آمنة ومتقدمة وبيئات ثرية وجاذبة، وذلك عبر تطوير خدمات التعليم المبكر ورفع معدلات الالتحاق به، وبناء تجربة تعليمية شاملة، تهدف إلى تحسين جودة حياة الطلبة المدرسية، وتصميم مسارات متكاملة ومرنة، للتعليم العام والفني لذوي الإعاقة، وتوفير الدعم لكل مدرسة حسب احتياجاتها ومتطلباتها. المحور الرابع: وقالت سعادتها إن المحور الرابع يركز على الوزارة وفيه نطمح أن تتحول إلى مركز يصنع وينمي الابتكارات والقدرات، وذلك عبر تنمية القدرات المؤسسية، مع ضمان أعلى مستوى من الشفافية والمساءلة، وبناء الشراكات مع الأسر، والقطاعين العام والخاص، تحقيقا للكفاءة والمساواة والشمول والنمو والابتكار في النظام التعليمي، وإنشاء إطار لضمان الجودة، يتسم بالدقة والشفافية من خلال معايير وآليات مراقبة موحدة. أما المبادرة الأولى فهي مبادرة (بداية موفقة)، وقالت سعادتها إنه برنامج لتدريب وإرشاد المعلمين الجدد من خلال تجربة مطورة في التدريب والتطوير المهني، تتضمن أيضا، إطلاق حزمة تدريب المعلمين وقادة المدارس، بالتعاون مع بيوت خبرة، وشركاء محليين ودوليين لتقديم تدريب عالي الجودة للمعلمين ومديري المدارس. ونوهت بأن المبادرة الثانية (مدرستي مجتمعي) هي مبادرة متعددة المحاور، تركز على كافة أبعاد جودة حياة الطالب، وبناء شخصيته المتكاملة، أما الثالثة وهي مبادرة (نحو التميز) فسيتم تنفيذها عبر تصميم مسارات تطويرية مختلفة للمدارس الحكومية، تتضمن برامج وإجراءات تحسين أداء، تتوافق مع احتياجات كل مدرسة على حدة، في حين تهدف المبادرة الرابعة (قادة التغيير المدرسي) إلى تطوير آليات دعم ومتابعة أداء المدارس، وفق أفضل ممارسات الشراكة الفاعلة ما بين الوزارة والميدان التربوي وبناء القدرات البشرية والمؤسسية، لدعم جهود التحول الإيجابي في المدارس. وقالت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي إن هذه المبادرات قد صممت بقيادة خبراء ومختصين في الوزارة، وبمشاركة ممثلين من الميدان، من معلمين ومديري مدارس وطلبة، معربة عن ثقتها وتطلعها بتعاون الجميع ومشاركتهم الفاعلة لإنجاح هذه البرامج من أجل تطوير أداء المنظومة التعليمية في قطر، وفي تحقيق الكثير من الإنجازات في العام الأكاديمي الجديد. كما هنأت الجميع بانطلاقة العام الأكاديمي الجديد، بعد اكتمال الاستعدادات والتحضيرات اللازمة، لافتة إلى أن منظومة التعليم الوطني، قد مرت خلال العشرين عاما الماضية، بمتغيرات أضافت لها وأثرت تجربتها، وما كان ذلك ليكون، لولا الدعم السخي من الدولة لقطاع التعليم، الذي استحوذ هذا العام على نحو 17.8 مليار ريال، أي ما يمثل نسبة 9 بالمئة من الموازنة العامة للدولة، وقالت إن هذا المبلغ يستثمر في خدمة أكثر من 350 ألف طالب وطالبة، موزعين على ما يزيد عن خمسمائة مدرسة حكومية وخاصة، إضافة إلى طلبة التعليم العالي، سواء المبتعثون إلى الخارج، أو في مؤسسات التعليم العالي في الداخل، وعددها أربع وثلاثون مؤسسة وجامعة، تقدم ثلاثمائة وثمانية وسبعين برنامجا أكاديميا في شتى المسارات التعليمية المتخصصة، وأكثر من ثلاثة وثلاثين مركزا بحثيا وعلميا ومؤسسة، تتنوع مجالاتها، على البيئة، والطاقة، والطب، وريادة الأعمال، والحوسبة، والدراسات الاجتماعية والإنسانية والتربوية، والابتكارات التكنولوجية، والتنمية المستدامة، وهي المجالات التي قالت إنها تخدم الاقتصاد المعرفي، وتوجهات الدولة التنموية في الحاضر والمستقبل. واستطردت قائلة قد وصلنا اليوم إلى منظومة تعليمية متقدمة، ولكننا لن نقف عند هذا الحد من التطوير، بل نتطلع لمزيد من الإنجاز والتميز والجودة، لتكون مخرجاتنا مخرجات نوعية، تحقق لنا التنافسية، فالأوطان تبنى بسواعد أبنائها المتعلمين القادرين على المنافسة إقليميا ودوليا، ولهذا نحن في سعي مستمر لتطوير منظومتنا التعليمية، عبر التقويم المستمر، والتشخيص الموضوعي، انطلاقا من الواقع ومؤشراته، لتعزيز مواطن القوة في منظومتنا التعليمية، وتطوير وتحسين الجوانب التي تحتاج إلى تطوير. ونوهت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي في كلمتها بأهمية إنجاح بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022، والتي تتخلل العام الدراسي الجديد، مضيفة نجتمع اليوم، وبلادنا على أعتاب تنظيم أكبر حدث رياضي عالمي، هو بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022، هذا الحدث الحلم، الذي عاش معنا وعشناه على مدار اثني عشر عاما، شهدنا فيها تغيرات كبيرة في البنية التحتية، حيث أضحت بلادنا ورشة عمل كبرى، كي نكون جميعا على الموعد وفي منتهى الجاهزية لاستقبال ضيوفنا خلال البطولة من جميع أنحاء العالم. وشددت على أن هذه البطولة أثبتت قدرة الإنسان القطري، على قيادة المشروعات العملاقة، وتنفيذها وإنجازها، والتي أشاد بها القاصي والداني، لافتة في هذا السياق للدور الهام للمقيمين، الذين شاركوا بكل إخلاص في إنجاز هذه المشروعات. وأضافت أنه بالتزامن مع بطولة كأس العالم FIFA قطر 2022، سيتم الاحتفال أيضا بمناسبة مميزة، وهي ذكرى مرور سبعين عاما على تأسيس التعليم النظامي في دولة قطر والذي وفر كفاءات شكلت رأسمال الدولة البشري والمعرفي، في قيادة تنميتها المستدامة، خلال هذه السنين، وأنه بفضله أصبحت قطر على ما هي عليه الآن، متميزة على المستوى الاقتصادي والثقافي والاجتماعي والدبلوماسي والسياحي والرياضي والإنساني، وغير ذلك من المستويات، بل فاعلا أساسيا في الأسرة الدولية. وأكدت على أنه لكل ذلك كان التعليم وما زال وسيبقى خيارا استراتيجيا للدولة، لن تحيد عنه أبدا، حيث وضعته القيادة الرشيدة منذ تأسيس قطر نصب أعينها. وتضمن اللقاء ندوة تفاعلية قدمها الوكلاء المساعدون بالوزارة هم الدكتور خالد العلي القائم بأعمال وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم العالي والسيدة مها الرويلي وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية والسيد عمر النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص والسيد خالد الحرقان وكيل الوزارة المساعد لشؤون التقييم والسيد علي البوعينين القائم بأعمال وكيل الوزارة المساعد لشؤون الخدمات المشتركة، تحدثوا فيها عن اهتمام الدولة بالتعليم وأهمية الاستثمار فيه. كما تطرقوا لنجاح سير اختبارات نهاية العام الأكاديمي الماضي وتحقيق نتائج أكاديمية متميزة كما بينته نتائج الشهادة الثانوية، في ظل تحديات وقيود فرضتها جائحة كورونا /كوفيد-19/، وتخطيها بتعاون الجميع، وغير ذلك من الأمور التربوية والتعليمية. كما أكدوا ضرورة تهيئة الأبناء الطلبة للتخصصات الحديثة لتوفير احتياجات سوق العمل، وتناولوا التطور الملحوظ في كم وجودة برامج التعليم العالي المتاحة داخل البلاد، وتنوع البرامج والدرجات العلمية التي تقوم الجامعات الوطنية والشركاء في القطاع الخاص بطرحها للطلبة، مع الإشارة إلى الزيادة المطردة في الالتحاق بقطاع التعليم العالي بالأخص في برامج اقتصاد المعرفة، وبوجود المباني والصروح التعليمية المطورة وفق معايير عالمية ومستدامة، وبالبنية الرقمية الضخمة والمطورة التي ساهمت في استمرار التعليم أثناء الجائحة وتخطي تحدياتها والاهتمام بالنشء وبالتربية باعتبارها ضرورة خاصة، فضلا عن إتمام عمليات التوظيف وسد الشواغر بكفاءة وقدرة عالية لهذا العام، وتعاون الكوادر الإدارية بالمدارس، وأجابوا كذلك على أسئلة تتعلق بتدريب المعلمين، وجودة حياة الطلاب، وتطوير المدارس والمعلمين والجامعات باعتبارها أمورا بالغة الأهمية في نظام قطر التعليمي. كما تحدث في اللقاء السيد ناصر النعيمي مدير مدرسة حمزة بن عبدالمطلب حول دور الإدارة العليا في تهيئة المعلمين بصفة عامة والمعلمين الجدد بصفة خاصة للعام الأكاديمي الجديد. وتم خلال اللقاء أيضا عرض فيديو قصير يحكي رحلة وتطور التعليم، ثم تحدث الطالب أحمد العبيدلي من مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية، حيث وعد هو وجيله بإكمال مسيرة التعليم التي بدأها الرعيل الأول، وأكد أنهم سيحافظون على إرث البلاد والأجداد. واستهدف اللقاء تسليط الضوء على أهم تطلعات وطموحات منظومة التعليم، واستعراض مبادراتها النوعية وتحديد وجهتها المستقبلية والتعريف بخططها وبرامجها التطويرية، بما يعزز النجاحات السابقة ويحقق التقدم المنشود في المستقبل.

انطلق اليوم اللقاء التربوي الأول في العام الدراسي الجديد 2022 - 2023 تحت شعار شعلة التعلم برعاية وحضور سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم وسعادة الدكتور إبراهيم النعيمي وكيل الوزارة إلى جانب حضور وكلاء الوزارة المساعدين ومديرو ومديرات المدارس. واستعرضت وزيرة التعليم خلال كلمتها، طموحات التعليم واحتفلت بأبرز منجزات التعليم ووعدت بالتطوير المستمر للعملية التعليمية خلال الأعوام القادمة وصولاً لتحقيق رؤية قطر الوطنية 2030، وفقاً لحساب الوزارة بموقع تويتر. وشهد اللقاء إطلاق 4 مبادرات ترعاها وزارة التربية والتعليم لتطوير الكوادر التعليمية وأنظمة الوزارة بدءاً بالمعلمين الجدد مروراً بالطلاب والمدارس وأنظمة تقييم الأداء، لتشكل هذه المبادرات رافعة شاملة للعملية التعليمية خلال العام الدراسي الجديد. شهد اللقاء الذي يعتبر افتتاحية للعام الدراسي الجديد حضوراً وتفاعلاً كبيرين وتخللته نقاشات جادة بين الحضور وقيادات الوزارة، في إطار التحضيرات لعام دراسي يحفل بالإنجازات، ويشارك في تحقيقها كافة عناصر العملية التعليمية.