اجتمعت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، مع السيد عبدالله آرن، رئيس شؤون أتراك المهجر والمجتمعات ذات الصلة في الجمهورية التركية. جرى خلال الاجتماع استعراض علاقات التعاون بين دولة قطر والجمهورية التركية، وسبل تعزيزها في المجالات التعليمية والثقافية.

أكدت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أهمية الاحتفال باليوم الدولي للتعليم من خلال ترجمة شعار التعليم مسؤولية الجميع على أرض الواقع، مضيفة أن التعليم يعد ركيزة أساسية في دفع عجلة التنمية المستدامة. جاء ذلك خلال زيارة سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، إلى مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين، بمناسبة اليوم الدولي للتعليم. وأوضحت سعادتها أن التعليم يشكل اليوم محورا رئيسيا لتحقيق العدالة الاجتماعية والتنمية المستدامة، ويسهم بتعزيز تنمية القدرات الفردية وبناء مستقبل مزدهر ومستدام. وثمنت سعادتها حجم النشاط الذي يتمتع به طلاب المدرسة، مشيدة بالجهود التي يبذلها المعلمون والطاقم الفني والإداري في المدرسة لدعم العملية التعليمية وصقل مهارات الطلاب وتقديم الدعم الكامل لهم. وتحتفل دولة قطر باليوم الدولي للتعليم، الذي يصادف يوم 24 يناير من كل عام، بتنظيم العديد من الأنشطة التربوية والثقافية والعلمية والرياضية، بالشراكة مع أولياء الأمور.

اجتمعت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي اليوم، مع سعادة الدكتور سيفليد هورتيتش، وزير حقوق الإنسان واللاجئين، وسماحة الدكتور حسين كفازوفيتش رئيس العلماء والمفتي العام بجمهورية البوسنة والهرسك، كل على حدة، وذلك على هامش مشاركتهما في النسخة الثانية والعشرين لمنتدى الدوحة 2024، المنعقد حاليا بالدوحة تحت شعار حتمية الابتكار. جرى خلال الاجتماعين مناقشة العلاقات الثنائية في مجال التعليم والتعاون لأجل شراكات جديدة للتحول التعليمي الرقمي، والتعاون مع المشيخة الإسلامية ودعم المشاريع التعليمية لمسلمي البوسنة، إضافة للقضايا ذات الاهتمام المشترك بين الدولتين. وأعرب سماحة رئيس العلماء والمفتي العام لجمهورية البوسنة والهرسك عن تقديره للتعاون الثنائي مع دولة قطر في كافة المجالات. كما اجتمعت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي اليوم، مع سعادة السيدة ديمة اليحيى الأمين العام لمنظمة التعاون الرقمي، وذلك على هامش مشاركتها في النسخة الثانية والعشرين لمنتدى الدوحة 2024 بالدوحة. ناقش الاجتماع الشراكة في مجال التعاون الرقمي في عدة مشاريع، في مجالات التكنولوجيا والحلول المبتكرة والابتكار الرقمي، وتمكين الشباب من الاستفادة من التقنيات الرقمية، إضافة للقضايا ذات الاهتمام المشترك.

اجتمعت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، مع سعادة الدكتورة حاجا راما تولاي ووري، وزير التعليم الفني والعالي في جمهورية سيراليون. جرى خلال الاجتماع، مناقشة سبل تعزيز التعاون بين البلدين في مجال التعليم.

أشادت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي بفكرة برنامج خبرات التي أثمرت نتائج أصبحت محل فخر الجميع. جاء ذلك في حفل تكريم الفوج الأول من معلمي ومعلمات برنامج خبرات، بعد عودتهم من فنلندا حيث اطلعوا على مدى شهرين على التجربة التعليمية هناك، واكتسبوا مهارات تعليمية قاموا بتطبيقها داخل الصف الدراسي بعد عودتهم. ويستهدف برنامج التدريب النوعي خبرات الذي أطلقته الوزارة العام الماضي المعلمين القطريين في المدارس الحكومية، ويستجيب لاحتياجاتهم التدريبية خلال ابتعاثهم للتدريب في دول تمتاز بأنظمة تعليمية وتدريبية متقدمة. ونوهت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي في هذا السياق إلى أن الوزارة تفخر بنتائج تجربة برنامج خبرات التي خاضها 15 معلما ومعلمة في فنلندا، وبينت أن أثر هذه التجربة المتميزة سيشمل بقية المدارس ومئات الطلبة وعشرات المعلمين، مؤكدة أن فكرة البرنامج هي أخذ الخبرة ومشاركتها وتعزيز فكرة التعلم مدى الحياة. ومضت إلى القول إن المشاريع التي عرضها المعلمون في المعرض المصاحب لحفل التكريم، وفقا لتجربتهم في فنلندا، لم تظهر التميز في محتوى المادة العلمية فقط، بل أظهرت أيضا المهارات والتفكير الناقد لديهم وتحليل التجربة بأفكار تتناسب مع متطلبات المدارس ونقلها إلى الطلبة. وعبرت سعادتها عن تمنياتها لبرنامج خبرات بالتوسع من ناحية المحتوى والأعداد والتنوع في التخصصات، متمنية لجميع المعلمين المنتسبين للفوج الأول التوفيق في نقل تجاربهم داخل مدارسهم. تم خلال حفل التكريم عقد جلسة حوارية تحدثت فيها السيدة إيمان المهندي مدير مركز التدريب والتطوير في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن فكرة برنامج خبرات ومراحل تنفيذه ونتائجه حتى الآن وأهميته من حيث الاستثمار في العنصر البشري، بما يواكب رؤية قطر الوطنية 2030، فضلا عن شروط التقديم له، والاستعداد لفتح باب التسجيل في الفوج الثاني منه، الذي سيصاحبه تدشين مشروع تدريبي من معلمي الفوج الأول لنقل الخبرات على مستوى جميع مدارس قطر وتطبيق بعض المشاريع بالمدارس. وأكدت أن التخصصات الحالية للبرنامج هي العلوم والرياضيات واللغة الإنجليزية، مع وجود خطة للتوسع فيها لتشمل اللغة العربية والتربية الإسلامية. وتحدث في الحلقة الحوارية وخلال الحفل عدد من معلمي ومعلمات الفوج الأول من برنامج خبرات وبعض طلبة وطالبات المدارس، عن البرنامج والمكاسب التي حققها للمعلمين والمدارس والطلبة أنفسهم. حضر حفل التكريم سعادة الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وعدد من كبار مسؤولي الوزارة.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أهمية الدور التكاملي بين المدارس والأسر وسائر فئات المجتمع في تحقيق أهداف التعليم. جاء ذلك خلال زيارة سعادة الوزير لعدد من المدارس الحكومية للمشاركة في الأنشطة والفعاليات التي تنظمها، احتفالا باليوم الدولي للتعليم تحت شعار التعليم مسؤولية الجميع. وشملت الزيارة مدارس الفلاح الابتدائية وقطر الإعدادية للبنات وأم القرى الابتدائية للبنين، حيث التقت سعادتها بالطلاب وأولياء أمورهم والمعلمين والإداريين بالمدارس . وقد تضمنت الفعاليات عروضا مسرحية في علم الفلك، وتجارب علمية متنوعة في مختبرات العلوم، وورشا توعوية حول التغذية الصحية وطرق الزراعة السليمة، وغيرها، والتي تميزت بالإقبال والتفاعل من الطلاب ومشاركة أولياء الأمور الذين عبروا عن سعادتهم بأبنائهم. وتدعم وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي فعاليات وأنشطة اليوم الدولي للتعليم التي تستمر حتى بعد غد /الخميس/، انطلاقا من حرصها المستمر على تحسين العملية التعليمية وتعزيز الشراكة المجتمعية بشأنها. واليوم الدولي للتعليم الذي أقرته الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 2018 للاحتفال به في 24 يناير سنويا، هو مناسبة تؤكد من بين أمور أخرى على دور التعليم الأساسي في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وتسليط الضوء على حق الفرد في التعليم، وتكريم المعلمين والمتعلمين، وبناء وتعزيز الشراكات بين المدارس والأسر لتحسين نوعية التعليم والارتقاء بأداء الطلاب.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، على أهمية تعزيز التواصل مع أولياء الأمور، لضمان تكامل الجهود المدرسية والمنزلية، بما يسهم في إثراء إدماج الطلبة ذوي الإعاقة في المنظومة التعليمية. وأشادت سعادتها لدى زيارتها قسم التربية الخاصة بمدرسة هند بنت عمرو الإعدادية للبنات اليوم، تزامنا مع اليوم الدولي للأشخاص ذوي الإعاقة، بجهود المدرسة في التعليم الدامج، مثمنة دور الكادر التدريسي والإداري في هذا الشأن. وهدفت الزيارة للوقوف على الجهود المبذولة لدمج الطالبات ذوات الإعاقة في التعليم، والتعرف على الفرص والخيارات الأكاديمية المقدمة لهن والأنشطة والفعاليات التي يمارسنها، حيث استمعت سعادة الوزير في هذا السياق لشرح واف عن سياسة الدمج التعليمي وكيفية تطبيقها بالمدرسة، ومستويات دعم الطالبات وفقا لاحتياجاتهن وفروقهن الفردية، وغيرها من الشواغل التي تخص دمج الطلبة ذوي الإعاقة في التعليم، فضلا عن وجهات نظر الطالبات من ذوات الإعاقة، والتحديات التي يقابلنها، وتطلعاتهن المستقبلية المهنية. جدير بالذكر أن دولة قطر تحرص على تعزيز مبدأ الشمولية، من خلال الارتقاء المستمر بمستوى الخدمات المقدمة لأفراد المجتمع ذوي الإعاقة. ويبلغ عدد مدارس الدمج للطلبة ذوي الإعاقة 70 مدرسة حكومية، بجميع المراحل الدراسية (روضة وابتدائي وإعدادي وثانوي)، تغطي كافة أنحاء دولة قطر، ويدرس بها (3626) طالبا وطالبة. وتقدم هذه المدارس خدمات تعليمية نوعية للطلبة من ذوي اضطراب طيف التوحد والإعاقة الذهنية، وغيرهما من الإعاقات المختلفة.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، أن الاحتفال السنوي باليوم العالمي للمعلم، هي صورة من صور العرفان التي تحظى بها هذه المهنة الجليلة في قطر المعطاءة، وذلك إيمانا بالدور التربوي والتعليمي المحوري الذي يضطلع به المعلمون في بناء الأجيال والوطن. وأوضحت سعادتها في كلمتها خلال الاحتفال أن احتفالات العالم بيوم المعلم هذا العام تحمل عنوان (المعلمون الذين نحتاجهم للتعليم الذي نريده: الضرورة العالمية لمعالجة النقص في المعلمين)، وقالت إن هذه الرسالة تعكس حال التعليم والمعلمين على مستوى العالم، وتوضح بجلاء أهمية العمل معا محليا وإقليميا ودوليا للوقوف على الأسباب الحقيقية للعزوف عن هذه المهنة، والتحديات التي تواجه المعلمين، والعمل على استبقائهم، واستقطاب الجدد منهم عبر برامج وأنشطة، تعكس المستوى الحقيقي لهذه المهنة النبيلة. ونوهت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي إلى أن الوزارة سعت في العام الماضي، إلى تقديم برامج ومبادرات ضمن توجهاتها الإستراتيجية لتمهين التعليم فأطلقت مبادرة بداية موفقة مستهدفة خريجي جامعة قطر من برنامج طموح من الكوادر الشابة لتدريبهم وتأهيلهم للعمل في المدارس الحكومية، عبر تهيئتهم ودعمهم نفسيا ومهنيا، وتقديم الإرشاد والتوجيه لهم من قبل معلمين من ذوي الخبرة لضمان انخراطهم بسلاسة في الميدان التربوي. وأشارت في هذا السياق إلى أنه قد تم الاحتفال في اللقاء التربوي السنوي بداية هذا العام الأكاديمي بتخريج الدفعة الأولى من هذا البرنامج. ولفتت سعادتها إلى أنه إيمانا من الوزارة بأهمية الاستثمار في رأس مالنا البشري تم إطلاق برنامج (خبرات) لابتعاث المعلمين القطريين في المدارس الحكومية لدول تمتاز بأنظمة تعليمية متقدمة بهدف اكتساب الخبرات وأفضل الممارسات من خلال برامج تدريبية نوعية. وأضافت قائلة إننا في وزارة التربية والتعليم ندرك جيدا مسؤوليتنا في جعل مهنة التدريس مهنة جاذبة، يقبل عليها المواطنون إيمانا منهم بأهميتها في بناء وطنهم والمحافظة على مكتسباته، فلن يتوفر لدينا تعليم جيد نبني به مجتمعا مزدهرا دون معلمين متمكنين، يملكون شغف المهنة، ويؤمنون برسالتهم السامية، وأثرهم في تنشئة الأجيال تنشئة قويمة، ترتكز على المبادئ والقيم، والمحافظة على الهوية الوطنية. وذكرت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي في كلمتها جميع أفراد المجتمع القطري بدور المعلمين، ومكانتهم الرفيعة، وعطائهم الممتد، وحقهم علينا بمقابلة هذا العطاء بالوفاء، فكل فرد منا سيظل مدينا لمعلمين راسخين في ذاكرته، تركوا خير بصمة في تعليمه وتنشئته، وتطوير مهاراته، وتركوا أثرا لا ينسى في مسيرته، فلهم منا وافر التقدير والامتنان. وأهابت بمعلمي اليوم أن يضعوا نصب أعينهم دائما أنهم صناع الأثر الذي سيبقى في نفوس أجيال قادمة، ترى فيهم القدوة الحسنة، وخير معين على تحقيق النجاح معربة لهم عن خالص الاعتزاز والتقدير. وفي كلمته نيابة عن زملائه المكرمين استعرض السيد محمد عبدالله القحطاني، معلم دراسات اجتماعية بمدرسة ابن خلدون الإعدادية للبنين ، دور المعلم وجهوده المتواصلة في تربية الأجيال والنشء، وأثره الواضح في تربيتهم ورسم مستقبلهم.. متناولا في سياق ذي صلة صعوبات وتحديات هذه المهنة وضرورة الانخراط فيها استشعارا للمسؤولية والواجب الوطني في بناء الأجيال. وتابع نحن مؤمنون أن العملية التعليمية تتطلب كثيرا من التضحيات والعمل الدؤوب لتخريج أجيال وبناء الأوطان، داعيا المعلمين إلى مواصلة الجهد والعطاء لأن قطر تستحق الأفضل دوما، والأبناء الطلبة إلى الالتحاق بمهنة التعليم لمواصل العطاء لأجل الوطن. وقد ثمن عدد من المسؤولين بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والمعلمين المكرمين احتفال الدولة باليوم العالمي للمعلم واعتبروه احتفاء بالمهنة ذاتها، وتقديرا لدور المعلم المتعاظم في بناء الأجيال وتربية النشء. ودعوا في تصريحات لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ الشباب القطري الى الالتحاق بمهنة التعليم أم المهن على حد تعبيرهم، والإسهام في جهود التنمية البشرية إحدى ركائز رؤية قطر الوطنية 2030 ، بتخريج جيل واع ومثقف، يسهم بفاعلية في تطور وطنه واقتصاده ونهضته عامة. وقال الدكتور خالد العلي القائم بمهام وكيل الوزارة المساعد لشؤون البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي إن احتفال قطر باليوم العالمي للمعلم يؤكد مدى الاهتمام الذي توليه الدولة للعلم والعلماء وتقديرا للمهنة والمعلمين وما يبذلونه من جهود بكل إخلاص في تعليم الأبناء ونهضة الوطن التي لا تتم إلا بالعلم والمعرفة. ونوه إلى أن حرص دولة قطر على الاحتفال بهذه المناسبة سنويا وتكريم قدامى المعلمين، يجيء إيمانا منها بأهمية مهنة التدريس وتقديرا للمعلمين ووفاء لدورهم في تربية الأبناء وبناء الأمة.. مضيفا القول يكفي قولا أن مهنة التعليم هي التي تصنع باقي المهن الأخرى وبالتالي فهي أساس كل تقدم ونهضة وتطور. من ناحيتها قالت السيدة مريم العمادي مدير إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن للمعلم مكانة رفيعة في المجتمع القطري، وإنه يستحق كل تكريم وعناية ، لافتة إلى أن الدولة تعي وتقدر الدور الرائد الذي يضطلع به في صناعة وبناء الأجيال، وأنه في هذا السياق جاء هذا التكريم والاحتفاء وعلى أعلى مستوى تقديرا وعرفانا بدوره ورسالته النبيلة. وبينت أن نهضة الأمم لن تقوم إلا من خلال تعليم جيد ومعلم قادر ومؤهل، وقالت إن كل هذا ينطبق على واقع التعليم والمنظومة التربوية في قطر التي توليها الدولة كل اهتمام ورعاية. وقال المعلم محمد الخليفي مدرس اجتماعيات بمدرسة خليفة الثانوية وأحد المعلمين المحتفى بهم هذا التكريم دافع لمزيد من العطاء وبذل الجهد للمساهمة أكثر في رفعة الوطن وتقدمه وتحقيق طموحات المجتمع القطري وأولياء الأمور والميدان التربوي. وتابع أوضاع المعلمين في قطر ممتازة، والجميع على دراية تامة بدور المعلم في التنشئة وفي اقتصاد المعرفة، وكل ذلك لن يتحقق إلا عبر معلمين متميزين يتمتعون بمهارات التفكير والابداع والتحليل، مؤكدا على دور الكفاءات التعليمية الوطنية وقدرتها على تلبية متطلبات التعليم الجيد والمتقدم. وقال السيد فهد حمد علي الغازي من مدرسة الخرسعة الابتدائية الإعدادية الثانوية عن المعلمين، إنهم يستحقون هذا التكريم وهو امتداد لحرص الدولة المتواصل لتوفير كل ما يدفعهم ويحفزهم نحو مزيد من العطاء ، لافتا إلى أن التعليم هو مهنة الرسل وأن المعلم دوره عظيم في تخريج الأجيال وبناء الأوطان، داعيا الشباب القطري إلى امتهان التعليم مهنة لهم ، ومثمنا في نفس الوقت جهود الوزارة في استقطابهم وتدريبهم وتأهيلهم. وقالت السيدة هيا محمد النعيمي ، معلمة تربية بدنية بمدرسة أروى الثانوية، إن مهنة التعليم محل فخر واعتزاز لكل فرد في المجتمع القطري، وإن المعلم له مكانته واحترامه، وإن هذا التكريم والاحتفال بيومه العالمي محل ترحيب وتقدير من جميع المعلمين لأنه يؤكد اهتمام الدولة الكبير بالمعلمين وبمهنة التعليم والاحتفاء بها كل عام. أما المعلمة سميرة العمادي ، منسقة لغة عربية بمدرسة الخور الابتدائية فأكدت فخرها واعتزازها بحمل صفة معلمة، لافتة إلى أن المعلمين مؤتمنون على الأبناء لغرس القيم والهوية الوطنية والأخلاق الحميدة في نفوسهم. وبينت أن التكريم اليوم بمثابة دافع نحو مزيد من البذل والعطاء المتواصل تعزيزا لمسيرة قطر التنموية ومنظومتها التعليمية التي تحظى بالتقدير والاحترام محليا وخارجيا. يذكر أن احتفال دولة قطر بيوم المعلم سنويا يتم تحت شعار رسول العلم ..شكرا، ويتزامن مع الاحتفال باليوم العالمي لهذه المناسبة في الخامس من أكتوبر كل عام، وبشعار مختلف من عام لآخر، اعترافا بدور المعلمين الأساسي كركيزة للعملية التعليمية.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي إن العام الأكاديمي الجديد 2023 / 2024، سيشهد تحسينا في سياسات وآليات الإشراف ودعم المدارس، التي ستضمن تمكينا أكبر لقادة المدارس في عمليات اتخاذ القرار، بهدف تحويل المدارس إلى منارات للعلم وبيئة جاذبة للطلبة والمعلمين. ونوهت سعادتها لدى افتتاحها اليوم، الملتقى التربوي السنوي أن الوزارة بدأت العمل الحثيث لتطوير السياسات الشاملة المتعلقة بجودة حياة الطلبة، بما فيها أمن وسلامة الطلاب الجسدية والنفسية، ومشاركتهم الاجتماعية، وتمكين ذوي الإعاقة منهم من خلال برنامج استراتيجي مكثف، لتطوير السياسات والخدمات المقدمة لهم، ومد جسور التواصل مع أولياء الأمور للمشاركة في تعلم أبنائهم. وبينت أن الاحتفاء بالعام الأكاديمي الجديد يأتي ممثلا في هذا اللقاء التربوي السنوي للاستعداد نحو مواصلة تحقيق تطلعات دولة قطر ونجاح المنظومة التعليمية وتميز مخرجاتها. وأضافت قائلة في هذا السياق مخاطبة المشاركين والحضور يأتي الاحتفاء ببداية العام الأكاديمي ممثلا في هذا اللقاء السنوي الذي نسعد فيه بالاجتماع معكم للاستعداد للعمل معا نحو مواصلة تحقيق تطلعات دولتنا الحبيبة قطر في مجال التعليم، ولا شيء يعكس نجاح هذه المنظومة كتميز مخرجاتها، ممثلا في بناء شخصيات متكاملة ومتزنة تتحلى بالسلوك الحسن، وتمتلك المعارف والمهارات التي تؤهل أبناءنا الطلبة، ليس لتحقيق النجاح الأكاديمي فحسب، بل ليكونوا مواطنين صالحين وفاعلين في مجتمعهم، متمسكين بالقيم، ومعتزين بالهوية الوطنية، ومشاركين في تحقيق أهداف التنمية المستدامة لوطنهم وللعالم من حولهم. وبينت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أن اللقاء التربوي هذا يجيء بعد أن أنجزت الوزارة العديد من أهدافها بنجاح، مشيرة إلى أن هناك أهدافا ستواصل العمل معهم على إنجازها هذا العام، في ضوء التقييم المستمر لاستراتيجيتها، واستجابة لملاحظات ومقترحات مديري المدارس والمعلمين والمختصين. وشددت على أن الوزارة قد التزمت بوضع الخطط لتحويل مهنة التعليم إلى مسار وظيفي جاذب يختاره أصحاب المواهب، لإيمانها بأن المعلمين هم القلب النابض للتربية والتعليم، وبأن أهم التحسينات والخطط ترتكز على تعزيز مكانة المعلم والارتقاء بمهنة التعليم، وتطوير إطار وطني لمهنة التعليم يتضمن المعايير المهنية والضوابط والأسس الخاصة بالرخص المهنية للمعلم، مؤكدة أن ذلك سيتحقق من خلال تطوير منظومة الدعم واهتمام الوزارة بتقديم برامج تدريبية ذات جودة للمعلمين في المدارس الحكومية وضمان توفير فرص تدريبية مناسبة لمعلمي المدارس الخاصة. وأعلنت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي في كلمتها انطلاقا من رؤية قطر الوطنية 2030 التي ترتكز على الاستثمار في المورد البشري، عن إطلاق برنامج تدريبي نوعي تحت مسمى (خبرات)، وقالت إنه برنامج يستهدف المعلمين القطريين في المدارس الحكومية، ويستجيب لاحتياجاتهم التدريبية خلال ابتعاثهم للتدريب في دول تمتاز بأنظمة تعليمية وتدريبية متقدمة، حيث سيتمكن المعلمون المبتعثون في هذا البرنامج من خوض تجربة استثنائية عبر المشاركة في دروس معايشة صفية في بيئات تعلم مختلفة مع أقرانهم من المعلمين في تلك الدول، ما سيعزز النمو المهني للمعلمين القطريين، ويفتح لهم آفاقا أخرى للتعلم قائمة على مشاركة الخبرات المهنية مع زملاء المهنة في أقطار مختلفة في العالم. وتابعت إننا في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ندرك جيدا مسؤوليتنا ودورنا في الارتقاء بكل ما من شأنه المساهمة في نهضة أجيالنا، ولذلك حرصنا على توسيع نطاق مبادراتنا الاستراتيجية لتتجاوز النطاق الأكاديمي إلى التعلم بمفهومه الشامل. وذكرت في هذا الخصوص أن العام الأكاديمي الجديد سيشهد تدشين برامج نوعية للارتقاء بمستوى الخدمات المقدمة لرياض الأطفال والتوسع بدور الحضانة وزيادة الوعي المجتمعي بمرحلة التعليم المبكر، فضلا عن تطلع الوزارة لإطلاق عدة مشاريع تستهدف الأبناء الطلبة وتطوير المناهج الدراسية لإتقان المهارات التأسيسية والمستقبلية التي تواكب المستجدات وتطور التكنولوجيا، استكمالا لما تم إنجازه من تميز في جعل التعليم الرقمي وسيلة وأسلوب تعلم لجميع المراحل، مع الحرص على غرس وتعزيز القيم والهوية الوطنية في برامج التربية. وأشارت إلى أهمية دور الشركاء، حيث تؤمن الوزارة إيمانا راسخا بأن التربية والتعليم مسؤولية مشتركة، تساهم فيها الأسرة والمجتمع بكافة مؤسساته وأفراده من أجل الارتقاء بجودة التعليم وتحسين مخرجاته، لافتة إلى أن بداية كل عام أكاديمي هي محطة ننطلق منها بكل عزم وهمة لمواصلة رحلة بناء أجيال نعول عليهم في تحقيق التنمية المستدامة لدولة قطر. وتقدمت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي في كلمتها بالشكر والامتنان لكافة منتسبي المنظومة التعليمية على الجهود المخلصة التي بذلت في العام الأكاديمي الماضي، وتوجت بتحقيق إنجازات تليق بعطائهم، ورحبت بكافة المنضمين حديثا لكوادر الوزارة الإدارية والأكاديمية في هذا العام، متمنية للجميع التوفيق والسداد. وتحدث في الجلسة الافتتاحية للقاء التربوي السنوي إبراهيم الخليفي دكتور علم النفس التربوي من دولة الكويت عن العلاقات المهنية في المؤسسات التربوية ودورها في تحسين المخرجات التعليمية، متناولا في هذا الإطار جهود ضبط الجودة والاعتماد الوطني والعالمي وأهمية ترسيخ الهوية الوطنية والسعي لاعتماد معايير محددة لذلك، بما في ذلك ميثاق الشرف باللغتين العربية والإنجليزية يتضمن المعايير الأخلاقية المراد تكريسها في الوسط التربوي. وأكد أن رأس مال التعليم المدرسي هو الإنسان، وأن أخطر موارد النظام التعليمي الراقي هو جودة التفاعل بين مكوناته التي هي الإنسان، لافتا إلى ضرورة تحويل الجو المدرسي إلى ثقافة مؤسسية نابضة بالحياة، وهو ما يسمى بروح المدرسة، مستعرضا العديد من المشاريع المهنية لتحسين مخرجات التعلم وغيرها من السلوكيات المهنية الفعالة، مع إتاحة الأنشطة المشتركة بين عناصر الفريق المدرسي وأهمية قدرة أعضائه على الحوار المثمر، مضيفا القول: ما يشغلنا اليوم هو كيفية تأسيس جيل يحسن الاختيار مما يعرض من أفكار. كما ثمن مبادرة /راسخ/، إحدى مبادرات مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، واصفا إياها بأنها تأصيل للقيم ونموذج لما ننشده. يذكر أن من أهداف هذه المبادرة تزويد جيل من الطلاب في كافة مراحل التعليم الأساسي بالمعرفة التي تمكنهم من أن يكونوا مواطنين راسخين في جذورهم المحلية، ومرتبطين عالميا في آن واحد، عبر تقديم تعليم عالي الجودة برؤية محلية. من جانبها أكدت السيدة إيمان سلمان المهندي مدير مركز التدريب والتطوير بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ أهمية اللقاء التربوي الذي تعقده الوزارة للسنة الثانية على التوالي في بداية كل عام أكاديمي جديد، ويتم خلاله اللقاء مع القيادات المدرسية والمعلمين والمسؤولين عن العملية التعليمية والطلاب المشمولين وأولياء الأمور لتبادل الأفكار والآراء وإطلاعهم على التوجهات الاستراتيجية للوزارة. واعتبرت اللقاء واحدا من مبادرات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الجديدة والأساس فيه هو الحوار والمشاركة، وتتخلله ورش تدريبية افتراضية للمعلمين بكافة تخصصاتهم، وأخرى تتعلق بالتربية الخاصة والتعليم المبكر، بالإضافة لورش تدريبية أيضا على مدار يومين للإداريين ، وبرامج لقادة المدارس الحكومية والنواب الأكاديميين والنواب الإداريين ونواب شؤون رياض الأطفال، وتركز جميعها على الثقافة المؤسسية وأخلاقيات وقيم العمل والتنمية المستدامة في المدارس والمسارات المهنية والترقي الوظيفي وتهيئة المرشدين في المدارس. وحول برامج وأولويات التدريب بالمركز قالت السيدة المهندي إن التركيز سينصب هذا العام على البرامج الأساسية التي يصبح من خلالها المعلم مؤهلا للحصول على الرخصة المهنية، بالإضافة إلى البرامج الحديثة وفق التوجهات العالمية مثل الذكاء الاصطناعي ومهارات التفكير المستقبلي وبرامج تخصصية أخرى وفق احتياجات الفئات المستهدفة. وقالت إن الفئة الأولى المعنية بالتدريب كأولوية هي المعلمون الجدد، المستقطبون منهم أو من داخل قطر، ثم تأتي الفئات الأخرى حسب الحاجة. وشهد الحضور في اليوم الأول للمنتدى فيلما عن إنجازات وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي خلال العام الأكاديمي الماضي وكلمة للسيدة لموزة الهاجري سفير مركز مناظرات قطر، تحدثت فيها عن رحلتها التعليمية وأهمية تجسيد قيم المثابرة والاجتهاد لبناء الوطن، متمنية للجميع عاما دراسيا موفقا نحو مستقبل أفضل. يذكر أن تنظيم اللقاء التربوي يأتي في إطار الجهود المتواصلة لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والتي تسعى إلى تطوير المهارات القيادية والتخصصية لكافة موظفيها، وخاصة الكوادر الأكاديمية والإدارية في المدارس، من خلال التدريب والتطوير المهني، ما يمكنهم من تطوير أدائهم ويعزز قدراتهم لاستشراف التحديات والمساهمة الفاعلة في تحقيق الأهداف ذات الصلة بمهامهم الوظيفية.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، أهمية دعم الطلبة من جميع النواحي الأكاديمية والتربوية والاجتماعية. وشددت سعادتها، لدى زيارتها اليوم لمدرستي الشحانية النموذجية للبنين والشحانية الإعدادية الثانوية للبنين، للاطلاع على البيئة التعليمية للمدرستين، أهمية الاستمرار في الارتقاء بجودة التعليم والتعلم، وذلك تزامنا مع عودة الطلبة إلى مقاعدهم الدراسية مع بداية الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2022 - 2023.

افتتحت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، معرض مبدعي الفنون البصرية في نسخته الخامسة (قصص قطر 2022 صورة ومسرح) ومهرجان المسرح المدرسي في نسخته الثالثة، الذي أقيم بمسرح عبدالعزيز ناصر في سوق واقف، وذلك بحضور عدد من كبار المسؤولين بالوزارة ومديري المدارس وأولياء الأمور. وقد قامت سعادتها بجولة تفقدية في المعرض، اطلعت خلالها على مختلف الأعمال الفنية المشاركة، واستمعت إلى شرح مفصل من القائمين على المعرض، والطلبة المشاركين بأعمالهم الفنية، معربة عن إعجابها بجميع اللوحات الفنية المشاركة في المعرض. كما حضرت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي مهرجان المسرح المدرسي في نسخته الثالثة، والذي أقيم إلى جانب المعرض. وبدأ حفل الافتتاح بالنشيد الوطني لدولة قطر، ومن ثم تلاوة عطرة من الذكر الحكيم تلاها الطالب عبدالرحمن أشرف من مدرسة عبدالرحمن بن جاسم الإعدادية. وألقت السيدة فوزية فخرو، نائب رئيس قسم الفنون والمسرح بإدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، كلمة أكدت فيها على أهمية الفنون البصرية والتربية المسرحية بأنواعها المتعددة، مشيرة إلى أنها تشكل إحدى الركائز المهمة للرقي بذائقة الطلبة، وصقل إبداعاتهم ومواهبهم وتنشئة شخصياتهم التي تؤسس لوعي الطلبة بذواتهم ووعيهم بمجتمعهم، وكل ما يتصل بحياتهم التعليمية والثقافية والأدبية والفنية. وأوضحت فخرو أن هذه الفعالية الفنية التي تقام تحت عنوان (قصص قطر 2022 صورة ومسرح) تعكس الاهتمام بتكامل الثقافة والفنون والرياضة في المجتمع، وإرساء دورها في التعبير عن ذاتية الطلبة وحثهم وتحفيزهم للإقبال على التعلم وإذكاء خيالهم الإبداعي لإضافة بصماتهم الفنية الراقية للتعبير عن الحدث العظيم المتمثل باستضافة دولة قطر لكأس العالم FIFA قطر 2022. وكما ضم برنامج الحفل عرض فيديو عن تاريخ الفعاليتين الفنيتين للوزارة، ومن ثم قدم عدد من الطلبة من مختلف المدارس الأوبريت المسرحي الذي يحكي مسيرة دولة قطر ومراحل تطورها وصولا إلى إنجازاتها المتتالية في وقت قياسي وقصير، ثم فقرة شعرية ألقى فيها الطالب عبدالله صالح المري، من مدرسة القادسية النموذجية للبنين قصيدة شعرية في حب الوطن، ثم قدم الطلبة عرض مسرحية الوعد قطر. من جهتها، قالت السيدة خلود الكواري استشاري توجيه فنون بصرية ومسرح في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/: إن عروض هذا العام جاءت مميزة ورائعة ومرتبطة بتراث قطر وهذا الذي حرصنا عليه هذا العام من خلال إبراز عادات وتقاليد أهل قطر مثل الغوص وغيره، بالإضافة إلى مسابقة قصص قطر وهي قصص مصورة فيها تسلسل للأحداث من خلال تعبير الطالب تعبيرا عفويا بدون تدخل أي معلم أو أي شخص كبير، وذلك في جميع المراحل ابتدائي وإعدادي وثانوي. ويأتي مهرجان (قصص قطر 2022 صورة ومسرح)، انعكاسا للاهتمام الكبير من قبل المسؤولين بهذا النشاط الإبداعي ذي الآثار الإيجابية على الطلاب أكاديميا وسلوكيا، حيث إن الفنون البصرية تغرس في الطلاب روح الابتكار وتنمية الخيال وتكسبهم مهارات استخدام الأدوات، واستغلال أوقات الفراغ وتشجيعهم على التعبير، واكتشاف المواهب والقدرات، كما تقدم حلولا للمشكلات وترقى بالوعي والذوق والنقد الفني، إضافة إلى أن فعاليات المهرجان تعد تطبيقا عمليا لرؤية وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، التي تتمثل في الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري. ويعتبر المسرح المدرسي من أهم الوسائل التعليمية الحديثة، فهو يكسب الطالب قوة الشخصية والجرأة الأدبية، والقيم التربوية والوطنية والأخلاقية والتراثية، ويساهم بفاعلية في كشف مواهب الطلاب وتنميتها وتوظيفها، وقد برز النشاط المسرحي التربوي بدولة قطر محليا وخليجيا وعربيا وعالميا وترك بصمات واضحة على الطلاب المتميزين. وفي ختام المهرجان، قامت السيدة مها الرويلي، الوكيل المساعد للشؤون التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، وإلى جانبها السيدة مريم نعمان العمادي، مديرة إدارة التوجيه التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بتكريم الشركاء والجهات الداعمة وإدارة مسرح عبدالعزيز ناصر سوق واقف ومديري المدارس المشاركة ومخرجي العمل المسرحي (الوعد قطر 2022)، إضافة إلى تكريم المدارس المبدعة والمتميزة والتي برزت أعمالها في معرض الفنون البصرية. وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن تيمة معرض مبدعي الفنون البصرية في نسخته السادسة، ومهرجان المسرح المدرسي في نسخته الرابعة للعام الأكاديمي 2023 ليكون بعنوان (الفن والعلوم)، وذلك للعلاقة التكاملية المعرفية بين الفن والعلوم، رغم اختلاف الأدوات وتعدد الغايات. الجدير بالذكر، أن معرض مبدعي الفنون البصرية (قصص قطر 2022) سينتقل لمؤسسة الحي الثقافي /كتارا/ وسيستمر مدة عشرة أيام.

أعربت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي، وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، عن خالص الشكر والتقدير وعظيم الامتنان، لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه، لتشريفه ورعايته المتواصلة لجائزة التميز العلمي منذ انطلاقتها قبل خمسة عشر عاما، ما يدل على اهتمام سموه وحرصه على تشجيع وتكريم المتميزين علميا ، وتعبير عن إيمان سموه بأن ثروة قطر الحقيقية تكمن في ثروتها البشرية، التي تمثلها النخبة المتميزة من المكرمين في جميع فئات الجائزة، لا سيما والجميع يعيش في عالم متغير يتسم بالتنافسية. وقالت سعادتها في الاحتفال بجائزة التميز العلمي في دورتها الخامسة عشرة اليوم، إن هذه الجائزة أضحت مشروعا وطنيا، ترعاه الدولة وتهتم به، ليس فقط لأنها تعكس استثمار الوطن في الإنسان القطري، ولكن لأنها إحدى وسائلنا الفاعلة لاكتشاف المواهب وبناء قدراتنا الوطنية العلمية، ما سيعزز رأس مالنا البشري والمعرفي لبناء مجتمع المعرفة الذي نصبو إليه. ونوهت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي بأن جائزة التميز العلمي تعد مرآة تعكس المستوى عالي الجودة ، ونوعية مخرجات قطر التعليمية بكل مراحلها الدراسية، ما يساهم في أن يحقق المتميزون الفائزون جميع المواصفات والشروط المعيارية للتميز، وهي معايير رفيعة المستوى، شملت المستوى الأكاديمي، والسمات الشخصية، والتنمية الذاتية، والإسهامات المجتمعية، والقيادة التربوية الفاعلة، ومهارات التخطيط، إضافة إلى امتلاك الرؤى العلمية كمتطلب أساسي لمواكبة تحديات القرن الحادي والعشرين. وذكرت أن الطريق إلى التميز تسلكه النخبة النادرة التي تستحق التقدير، مشيرة إلى أن المكرمين الذين يحتفل الوطن اليوم بتميزهم العلمي، سيحتفلون هم غدا بعلو شأنه لتميزهم في عطائهم له، وتفانيهم في بناء مجده، معربة عن ثقتها في أن التميز سيكون هو دأب المكرمين في رحلة العلم والعمل. وعبرت سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي عن الشكر لشركاء التميز ورعاته، وبالأخص أولياء الأمور والهيئات التدريسية والإدارية في رياض الأطفال والمدارس والجامعات، لتهيئتهم البيئة الحاضنة للتميز، كما شكرت سفراء التميز على تعاونهم ودعمهم، وكذلك القائمين على أمر الجائزة لجعلهم هذا الاحتفال متميزا. وألقت الطالبة مريم ناصر المفتاح، الفائزة بجائزة التميز العلمي من فئة الطالب الجامعي، كلمة باسم المتميزين المكرمين ثمنت فيها رعاية حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى ، لجائزة التميز العلمي منذ انطلاقتها الأولى، حتى أصبحت هدفا يسعى إليهِ أبناء الوطنِ، وهو ما يؤكده تزايد أعداد المتميزين عاماً بعد آخر . ونوهت إلى أن المكرمين المتميزين سيكونون سفراء لبلادهم ومؤسساتِهِا التعليميةِ أينَما كانوا، لأنهم أهل لتحقيق الإنجازات والمكاسب، مؤكدة أن قافلة التميز ستستمر دون توقف نحو الأفضل، لأجل الوصول للغايات التي يمضي الجميع لتحقيقها. وتهدف جائزة التميز العلمي لتقدير المتميزين علمياً من أبناء دولة قطر، وتكريمهم والاحتفاء بهم، وتعميق مفاهيم التميز وتشجيع كافة الأفراد والمؤسسات التعليمية على تطوير الأداء، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو المعرفة والبحث العلمي، وبث روح الابتكار والتنافس لدى الطلبة والباحثين والمؤسسات التعليمية، وأيضاً بين الأفراد والمؤسسات التعليمية في مجال التميز العلمي. وتضم الجائزة تسع فئات هي جائزة التميز العلمي لطلبة المرحلة الابتدائية، والمرحلة الإعدادية، والشهادة الثانوية، وخريجو الجامعات، وحملة الماجستير، وحملة شهادة الدكتوراة، والمعلم المتميز، والمدرسة المتميزة وجائزة البحث العلمي المتميز، علما بأن عدد المتميزين المكرمين في مسيرة التميز العلمي خلال الخمسة عشر الماضية من عمرها بلغ نحو 800 من الأفراد والمؤسسات، بمختلف الفئات.

أكدت سعادة السيدة بثينة بنت علي الجبر النعيمي وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، أن احتفال دولة قطر بيومها الوطني ، هو احياء لذكرى اليوم الذي تولى فيه المؤسس الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني طيب الله ثراه مقاليد الحكم في قطر، فقادها نحو التأسيس والوحدة ، داعية بهذه المناسبة المجيدة إلى الاستمرار في غرس قيم الولاء والانتماء لدى الأجيال الشابة والصاعدة، وترسيخ المواطنة وقيمة الوطن وحقوقه عليهم، وكيفية المحافظة على تنميته المستدامة بأبعادها الاقتصادية والاجتماعية والبيئية والثقافية في نفوسهم. وقالت سعادتها في تصريح لوكالة الأنباء القطرية /قنا/ بمناسبة اليوم الوطني للدولة، إن ما يبعث على الفخر والاعتزاز أن تحتفل قطر بهذه المناسبة الخالدة وشعبها متمسك بهويته الوطنية القطرية العربية والإسلامية، والبلاد تشهد ازدهارا اجتماعيا وثقافيا واقتصاديا وعمرانيا وعلميا وتقنيا وسياسيا . وتوجهت سعادتها بالتهنئة لحضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، قائد مسيرة التحديث والتطوير، بمناسبة الاحتفال باليوم الوطني للدولة. وحول كيفية ترجمة شعار اليوم الوطني (مرابع الأجداد أمانة) في الوسط التربوي والتعليمي ، أكدت سعادة وزير التربية والتعليم و التعليم العالي أن المدراس تقوم بالعديد من الأنشطة الصفية وغير الصفية التي تعزز الهوية الوطنية والثقافية بمختلف مكوناتها، وتنمي الوعي بالبيئة القطرية المتنوعة وبالمحافظة على الموروث الثقافي، من أجل ربط الطلبة بماضيهم وتاريخهم وثقافتهم . ولفتت إلى أن العالم يعيش سباقا نحو تطوير النظم التعليمية والتربوية، وقالت إن المعرفة أصبحت من أهم مدخلات بناء الاقتصاديات الوطنية، كما أصبح رهان المستقبل بيد النظم التربوية والتعليمية، لأنها المولدة للمعرفة، والقائدة للتنمية المستدامة بشتى أبعادها ، ما يحتم على الجميع ، ونحن نحتفل بيومنا الوطني، الاهتمام بالتعليم النوعي ومخرجاته . وأكدت أن وزارة التربية والتعليم و التعليم العالي تمثل حجر الزاوية للرؤية التنموية الشاملة في ظل القيادة الحكيمة لحضرة صاحب السمو أمير البلاد المفدى حفظه الله ورعاه ، وقالت إن الإيمان الراسخ بالتعليم منذ تأسيس الدولة ، بقي ثابتا لا يتزعزع ، وكان هناك إكمال لما بدأه السابقون، وإعلاء وتعظيم لمخرجاته ، حتى وصلت قطر لما هي عليه الآن في هذا المجال، ما يؤكد أن التعليم مستقر في قلب التوجهات السياسية للدولة على مر عصورها ، حيث عرف عن الشيخ جاسم رحمه الله حبه الشديد للعلم والعلماء. وشددت على أن القطريين ماضون في التمسك بنهج المؤسس وقيمه ومبادئه التي تربى عليها أهل قطر شعبا وحكاما، مبينة أن أبلغ تعبير عن الولاء لقائد نهضة قطر الحديثة سيكون من خلال إتقان العمل والتميز في الأداء ، لتحقيق المستقبل الذي يصبو إليه الجميع . وأوضحت أن الوزارة بقطاعاتها المختلفة تعمل لخدمة ما يقرب من 400 ألف طالب وطالبة في مدارس القطاع الحكومي والقطاع الخاص وأولياء أمورهم، ما يعني أنها تلامس حياة كل إنسان يقيم على أرض قطر، مستعرضة في سياق متصل العديد من الخطط والبرامج التطويرية للمسارات التعليمية المختلفة ونظام الشراكة التعليمية بين القطاعين العام والخاص ، وجهود توطين الوظائف وعمليات التدريب والتأهيل للمعلمين وتوظيف التكنولوجيا في العملية التعليمية كهدف إستراتيجي.

التعليم هو الحامل الأساسي للمصالحة السورية..ونعمل في تسعة مناطق أبناؤنا يدرسون في الكهوف والملاجئ تسرب 800 ألف طالب في التعليم دون الجامعي ومنقطعون عن الدراسة منذ ثلاثة أعوام أكد الدكتور عماد برق وزير التربية والتعليم السوري بالحكومة المؤقتة، أن قطر لها دور استراتيجي هام في دعم قضية صمود الشعب السوري، وأن الحكومة القطرية تتواصل مع اليونيسيف للاعتراف بالشهادات التي تمنح من الحكومة المؤقتة، وتدعم الشعب السوري بوازع إنساني، وليست لديها أجندات خاصة، مشيراً إلى دور التعليم في جمع شتات كافة التوجهات السورية. وأضاف فى حوار لـ"الشرق" أن الحكومة المؤقتة تتطلع لعملية استدامة العملية التعليمة في سوريا، لأن دعم التعليم سوف يجعل الطلاب مستقرين في بلادهم وسيحد من اللجوء والنزوح أو الذهاب إلى الفصائل المسلحة. مشيراً إلى أن هناك تسرب لـ 800 ألف طالب في التعليم دون الجامعي، وهم منقطعون عن الدراسة منذ ثلاثة أعوام على الأقل بسبب ظروف الحرب. وإلى نص الحوار: دعم قطر كيف ترون دور قطر في دعم الشعب السوري؟ قطر من أكثر الدول الداعمة للشعب السوري، والحكومة القطرية تتواصل مع اليونيسيف للاعتراف بالشهادات التي تمنح من الحكومة المؤقتة، وتدعم الشعب السوري بوازع إنساني، وليست عندها أجندات خاصة مثل الداعمين الأجانب الذين يقدمون الدعم بأجندات خاصة قد تنتهك السيادة الوطنية. مشاركة دولية كيف ترون هذا المؤتمر بهذه المشاركة الدولية الكبرى؟ ننتظر هذه الفرصة بفارغ الصبر، وفي الحقيقة أشكر عيد الخيرية التي نظمت المؤتمر، كما أشكر الحكومة التركية ممثلة في وزارة التربية التي رعت المؤتمر وأشكر جميع المشاركين، وأتطلع للخروج بتصورات تنفيذية قابلة للتطبيق على أرض الواقع خاصة في تمويل العملية التعليمية. إننا نتطلع لعملية استقرار واستمرار واستدامة للعملية التعليمة في سوريا، وهذا تحد كبير، ونتوقع أن يساعدنا المشاركون بخبراتهم وتجاربهم؛ لأن دعم التعليم سوف يجعل الطلاب مستقرين في بلادهم وسيحد من اللجوء والنزوح أو الذهاب إلى الفصائل المسلحة. واقع العملية التعليمية نود أن ترفع لنا واقع العملية التعليمية بسوريا وتعرفنا بالخطوط العامة له؟ نحن لدينا مليون ونصف طالب سوري بالمناطق المحررة، تشرف وزارة التربية والتعليم بالحكومة المؤقتة عليهم، ويعمل معنا 25 ألف معلم، ونحن نعمل في تسع محافظات، هي: حلب وإدلب وريف دمشق وحمص وحماة ودرعا والقنيطرة واللاذقية ودمشق، وهناك بالمحافظات السورية عندنا 9 مديريات و34 مجمعا تربويا في المناطق التعليمية ونشرف على المدارس من خلال موجهين، إن لدينا عملية تعليمية مؤسسية كاملة. كم مدرسة تشرفون عليها؟ لدينا 2381 مدرسة، وافتتحنا جامعة حلب وتضم 13 كلية في 52 تخصصاً علمياً. بأي منهج تعلمون الطلاب؟ نحن ندرس الطلاب بالمنهج السوري مع حذف كل ما يتعلق بالتوجهات الأيدولوجية، الخاصة بالنظام، ولم نضع أية توجهات أخرى، بل تركنا 10 %، وهي مقدار ما حذف من المنهج لمن سيقود سوريا في المستقبل، فهناك وحدة في المضمون العلمي. وماذا عن اعتماد الشهادات؟ نحن نظمنا الامتحانات منذ عام 2013 تحت اسم الهيئة الوطنية للائتلاف، ثم بعد ذلك تحت مسمى وزارة التربية والتعليم بالحكومة المؤقتة، ودخل الامتحان 45 ألف طالب، وحصل 29 ألفا على الشهادات، وذهب عدد منهم للجامعات التركية التي تعترف بشكل صريح بما نمنحه من شهادات، ثم إلى جامعات أوروبا التي قبلت عددا من الطلاب المتخرجين، وهذا يعد اعترافا ضمنيا بهذه الشهادات. إذا اعتماد الشهادات من الصعوبات التي تواجهكم، ماذا عن الصعوبات الأخرى؟ في الحقيقة الصعوبات كثيرة، لكن يمكن إجمالها على النحو التالي، أول هذه الصعوبات الخطورة الأمنية، فالمدارس تقصف، ولذلك نحن نوزع طلاب المدارس على البيوت؛ لتقليل أعداد الضحايا قدر المستطاع، والطلاب أنفسهم يتنقلون وسط مخاطر جمة. أما البيئة التعليمية فهي غير صالحة بالمرة، فالطلاب يدرسون في الأقبية والملاجئ والمنازل والخيام والكهوف. ونحن نعاني من نقص الكفاءات التدريسية؛ بسبب الهجرة والنزوح واللجوء، ونعاني من ضعف التمويل، فنحو 25 ألف مدرس نصفهم متطوعون والنصف الآخر يحصلون على 100 دولار في الشهر بشكل غير منتظم. وعندنا مشكلة كبرى في تسرب 800 ألف طالب في التعليم دون الجامعي، وهم منقطعون عن الدراسة منذ ثلاثة أعوام على الأقل. أما مستلزمات الدراسة فعام 2016 لم يتوفر لدينا إلا 16 % فقط من الكتب الدراسية. هل اختلاف الفصائل عسكريا له تأثير على عملكم؟ نحن جهة خدمية نقدم الخدمة للجميع دون التفرقة، ولذلك فأبناء جميع المناطق التي تسيطر عليها الفصائل بمختلف توجهاتها يدرسون عندنا، وأستطيع أن أقول: إن التعليم هو الوسيلة الوحيدة التي ستحقق المصالحة السورية وينبغي العمل على إنجاحها بشتى السبل. التمويل والكتب الدراسية ما الحلول التي قدمت في هذا المجال؟ نحن نسعى للبحث عن تمويل لدفع الرواتب وتوفير الكتب المدرسية، ونقوم بإعادة تدوير الكتب بين الطلاب، ووزعنا الطلاب على البيوت لحمايتهم من القصف، ووضعنا منهجا تعويضيا للطلاب المتسربين من التعليم، ونتطلع للاستفادة من مخرجات هذا المؤتمر في حل هذه المشكلات. ما دور منظمات المجتمع المدني معكم؟ منظمات المجتمع المدني لها دور مؤثر، حيث تدعم ما يقارب من 45 % من العملية التعليمة في المناطق السورية المحررة، وهناك منظمات تشاركنا في الإشراف على بعض المدارس التابعة لنا، إن هناك ما يقرب من 400 منظمة مدنية سورية ودولية تعمل في سوريا، ولكن أكرر، نريد إخواننا العرب أولا؛ لأن دعمهم يكون إنسانيا غير مشروط. مشروع ديمه هل سمعتم بمشروع ديمة لتعليم السوريين؟ طبعا، وهو تجربة مميزة، وتصلح في المناطق التي تتوفر بها كهرباء وإنترنت، وهناك ملايين من الأطفال سيستفيدون من المشروع، لكن في المقابل هناك مناطق لا يتوافر بها إنترنت ولا كهرباء فهذه المناطق لا يمكن تطبيق مشروع ديمة فيه، ولكن نشكر "عيد الخيرية" على هذه الجهود المميزة في المؤتمر وفي ديمة وفي دعم قضايا الشعب السوري.

حث سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم الطلاب المتميزين في المواد العلمية للمشاركة في أولمبياد الروبوت الوطني والتي سوف تنطلق يومي 30 و 31 أكتوبر الجاري حيث يشارك في هذه المنافسات أكثر من 1000 طالب ينتمون إلى 250 مدرسة على مستوى الدولة. جاء تشيجع الدكتور الحمادي للمشاركة في هذه المنافسات عبر حسابه الشخصي على موقع التواصل الاجتماعي "تويتر" بمناسبة قرب انطلاقها حيث توجه بالشكر خلاله إلى شركة ميرسك قطر للبترول لمساهمتها في صقل مهارات الطلاب وقال "لنبني معا افضل الكوادر البشرية ونحقق رؤية قطر 2030".

تسلم سعادة الدكتور عيسى بن سعد الجفالي النعيمي وزير التنمية الإدارية رسالة خطية من سعادة السيد حسين إبراهيم الحمادي وزير التربية والتعليم، رئيس الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية بدولة الإمارات العربية المتحدة الشقيقة. وتتضمن الرسالة دعوة سعادة وزير التنمية الإدارية لحضور فعاليات الدورة الثالثة للقمة الحكومية التي تعقد تحت شعار/ الريادة في الخدمات الحكومية/ . قام بتسليم الرسالة سعادة السيد صالح بن محمد العامري سفير دولة الإمارات العربية المتحدة لدى الدولة، خلال اجتماع سعادة وزير التنمية الإدارية معه اليوم بمبنى الوزارة . جرى خلال الاجتماع بحث العلاقات الثنائية ذات الاهتمام المشترك بين البلدين الشقيقين .

اختتمت في جامعة قطر فعاليات مشروع البيرق "أنا باحث" الدورة السادسة بحضور سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي والأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم، والأستاذة الدكتورة شيخة المسند رئيسة جامعة قطر والدكتور حسن الدرهم نائب رئيس الجامعة للبحث العلمي والدكتورة مريم العلي مديرة مركز المواد المتقدمة والدكتورة نورة جبر آل ثاني مديرة العلاقات الخارجية بالمركز، اضافة إلى ممثلين عن شركاء المشروع، وأعضاء لجنة تحكيم المسابقات، وإدارات وطلاب المدارس المشاركة في برنامج البيرق. وقالت د. مريم العلي إن البيرق هو برنامج علمي غير تقليدي ومخصص لطلاب مدارس المرحلة الثانوية القطرية المستقلة والخاصة، وهذا المسار مخصص لطلاب الصف الثاني عشر، لتنمية القدرات البحثية للطلاب الى جانب القدرات الشخصية أيضا. وأضافت أن البيرق اهتم في هذه الدورة بتقديم تنوع كبير في الأبحاث العلمية المشارك بها الطلاب ومنها مثبطات التآكل، وعلاج البولي اثيلين باستخدام البلازما، وحساسات الغاز وخاصة غاز الميثانول، واستخدام الأعشاب الطبيعية المحلية في قطر والطب البديل في العلاج واستخدام الخرسانة الخضراء المصاحبة للبيئة في بناء المنازل وغيرها. من جانبها قالت د. نورة جبر آل ثاني إن البيرق يهتم بالنواحي العلمية الى جانب النواحي الفنية، حيث توجد لدينا اليوم لجنتا تحكيم، الأولى لجنة تحكيم الأبحاث العلمية والثانية هي لجنة تحكيم الأفلام الوثائقية، وقد لاحظ الجميع مدى التفاني في العمل والمنافسة العلمية الشريفة ليس فقط للفوز بجوائز البيرق بل أيضا لإظهار مدى قدرة الطلاب والطالبات على الابداع والابتكار. ووجهت آل ثاني التحية الى الطلاب والطالبات المشاركين في مسار "أنا باحث" لهذا العام في حفل البيرق الأول للفصل الدراسي الأول للعام الأكاديمي 2013 — 2014. وقالت: اليوم هو اليوم النهائي لاحد مسارات البيرق الأربعة وهو مسار "أنا باحث" الدورة السادسة والموجه لطلاب الصف الثاني عشر لإعدادهم لبداية عهد جديد "عهد الدراسة الجامعية"، ومشروع البيرق يأتي برعاية منظمة اليونسكو العالمية مكتب الدوحة كشريك — شركة راس غاز الراعي البلاتيني — شركة قطر شل الراعي الفضي وشركة قطر للبترول كراعي. بدوره قال السيد عبدالرحمن المناعي مدير التدريب والتطوير براس غاز الراعي البلاتيني ان شركة راس غاز شجعت دائما الشباب المواطنين على القيام بالبحوث العلمية، وكذلك للحصول على مؤهلات تعليمية قيمة في الهندسة من شأنها أن تسهم في نهاية المطاف في مسيرة الأمة نحو التنمية الناجحة، كما وقعت شركة راس غاز مؤخرا اتفاقية مع جامعة قطر لدعم برنامج البيرق، هذا هو البرنامج التعليمي المستمر لغرس الاهتمام في مجالات والمهارات العلمية التجريبية والبحثية بين طلاب المدارس الثانوية في قطر، كجزء من برنامجها المتعلق بالمسؤولية الاجتماعية للشركات. وأضاف: تلتزم راس غاز بدعم المبادرات الاجتماعية والتعليمية والاقتصادية المستدامة التي تتماشى مع رؤية قطر الوطنية 2030 واستراتيجية التنمية الوطنية 2011 — 2016، وقد اختارت فريق راس غاز المسؤولية الاجتماعية للشركات 2013 عاما للتعليم وسنفعل أشياء أكثر أهمية بكثير في هذا المجال طوال هذا العام. وكانت النتائج على النحو التالي: المركز الاول كل من مجموعة أم العمد وأكاديمية الأرقم، المركز الثاني كل من مجموعة الخريطيات ومجمع البيان التربوي للبنات، المركز الثالث كل من مجموعة الغاريا وأكاديمية الأرقم. كما فاز بجائزة أفضل فيلم وثائقي لتوثيق البحث العلمي كل من مجموعة الخريطيات ومجمع البيان التربوي للبنات، وفاز بجائزة أكثر مجموعة نشطة على تحميل البحث يوميا على موقع التواصل الاجتماعي "فيس بوك" كل من مجموعة الخريطيات ومجمع البيان التربوي للبنات، وفاز بجائزة أفضل صورة علمية محملة على موقع الفليكر كل من مجموعة سميسمة ومدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة للبنين.