محليات

12122

التعليم تحدد آلية الاختبارات التحصيلية لنهاية العام

إعداد الأسئلة بمعرفة إدارة تقييم الطلبة للصفوف الثالث والسادس والتاسع

 الاختبارات لقياس مستوى التحصيل الأكاديمي للطلبة

المدارس مسؤولة عن إعداد أسئلة اختبارات المهارات

أصدرت إدارة تقييم الطلبة بوزارة التعليم والتعليم العالي، تعميماً للمدارس الحكومية بشأن الاختبارات التحصيلية التي تهدف إلى قياس مستوى التحصيل الأكاديمي لطلبة المدارس في المنهج المقرر للفصل الدراسي الثاني للصفوف الثالث والسادس والتاسع.

وقالت إدارة تقييم الطلبة في تعميم أُرسل إلى مديري ومديرات المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة التي تطبق المعايير الوطنية، إنها ستتولى من خلال اللجان المشكلة للاختبارات التحصيلية إعداد أسئلة الاختبارات التحصيلية لمواد التربية الإسلامية واللغة العربية واللغة الإنجليزية والعلوم والرياضيات والدراسات الاجتماعية.

وأوضحت أن إدارة مركز معلومات الطلبة بقطاع شؤون التقييم ستقوم بتزويد المدارس بأسئلة الاختبارات التحصيلية للصفوف والمواد المذكورة صباح يوم الاختبار لكل مادة وفقاً لجداول الاختبارات.

كما حدد التعميم، المهام المتعلقة بالمدارس، حيث تقوم المدارس بإعداد أسئلة اختبارات المهارات لمواد اللغة العربية واللغة الإنجليزية والتربية الإسلامية وفق التعليمات أو جداول المواصفات التي سيتم تزويد المدارس بها من قبل الإدارة، إضافة إلى قيام المدارس إعداد الاختبار البديل لطلبة الدعم التعليمي الإضافي المستوى الثالث وفق جداول المواصفات التي سيتم تزويد المدارس بها، وإعداد أسئلة اختبارات الفنون البصرية والحوسبة وتكنولوجيا المعلومات وفق جداول المواصفات المرسلة من قبل إدارة التوجيه التربوي.

* رصد النتائج

أما فيما يتعلق بأعمال التصحيح ورصد النتائج، فستتولى أعمال التصحيح ورصد واستخراج النتائج إدارة تقييم الطلبة وفق الضوابط التي سيتم تزويد المدارس بها من قبل الإدارة، فيما تتولى إدارة تقييم الطلبة اعتماد التصحيح بالمدارس للاختبارات التحصيلية.

جدير بالذكر أن الاختبارات التحصيلية سوف تكون اختبارات في نهاية الفصل الدراسي الثاني لجميع المواد للصفوف الثلاثة (الثالث- السادس- التاسع)، وسيتم اختبار الطلبة في مقررات الفصل الدراسي الثاني فقط، ولن يكون اختبارا تراكميا مثل الاختبار الوطني، وتحتسب درجة الاختبار وفقا لنظام التقييم للاختبارات الفصلية المتبع بالمدارس الحكومية.

* تقييم الطلبة

وكان السيد خليفة الدرهم مدير إدارة تقييم الطلبة قد أكد أن الهدف من الاختبارات التحصيلية التعرف على مستوى الطلبة، والمعارف والمهارات التي توصلوا لها، في الصفوف التي ينتقل الطالب بعدها من مرحلة تعليمية إلى مرحلة أخرى، بهدف تطوير وتحديث نظام التقييم؛ من أجل توفير معلومات دقيقة حول مستوى أداء المدارس وتعلم الطلبة، وتطوير المؤشرات المستخدمة في قياس جودة التعليم؛ من حيث فاعلية النظام التعليمي، والمدرسة والمعلمين، والمناهج الدراسية؛ بهدف رفع مستوى أداء الطلبة عن طريق تمكين وضع الخطط العلاجية المبنية على التغذية الراجعة.

يأتي ذلك بعد قرار وزارة التعليم والتعليم العالي باستبدال نظام الاختبار الوطني باختبارات تحصيلية موحدة، وذلك بهدف قياس مستوى التحصيل الأكاديمي لطلبة المدارس، وضمن المنهج المقرر للفصل الدراسي الثاني، في نهاية المستويات الدراسية للثالث والسادس والتاسع. وبموجب القرار الوزاري تكفلت إدارة تقييم الطلبة بالوزارة بالإشراف على تنظيم الاختبارات التحصيلية الموحدة، على أن تشكل لجان لإعداد الاختبارات بقرار من وكيل الوزارة، تضم في عضويتها ممثلين عن إدارتي تقييم الطلبة والتوجيه التربوي، والمدارس.

اقرأ المزيد

اجتماع بين البيئة والقوات المسلحة لإزالة المخلفات والتعديات من أعماق البحر

في إطار تعزيز التعاون الوطني لحماية البيئة البحرية، عقدت وزارة البيئة والتغير المناخي، ممثلةً بإدارتي الحماية البحرية والعمليات... اقرأ المزيد

164

| 16 أغسطس 2026

حضورك أي مباراة يعني مكافأة.. كل ما تريد أن تعرفه عن تطبيق "حيوه" الجديد 

أطلقت وزارة الرياضة والشباب تطبيق حيوه، البرنامج الوطني لولاء الجماهير، الذي صُمم لتعزيز ثقافة الحضور والتشجيع والمشاركة في... اقرأ المزيد

676

| 16 أغسطس 2026

 وزير الدولة للتعاون الدولي تجتمع مع سفير الدومينيكان

اجتمعت سعادة الدكتورة مريم بنت علي بن ناصر المسند، وزير الدولة للتعاون الدولي، اليوم، مع سعادة السيد جورج... اقرأ المزيد

100

| 16 أغسطس 2026