محليات

960

روتا تنفذ مشروعاً لتعليم 100 ألف طفل في إندونيسيا

تنفذ مؤسسة أيادي الخير نحو آسيا "روتا" مشروع (1 من كل 11) في إندونيسيا بكلفة 3 ملايين دولار، مستهدفا 100 ألف طفل سليم ومعاق في المدارس الشاملة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة التي تستهدفها الحكومة الاندونيسية، وتشكل جزءا من الإستراتيجية الحالية لعلاج النقص في تعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة.

وتحدد الجوانب المختلفة من البرنامج ملامح المشاركة الإيجابية للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة والأصحاء على نحو، المشاركة في البحث بالتعاون مع شبكات المراهقين مع الجهات الأكاديمية المعروفة كصورة من صور بناء القدرات أو للتعبير عن أصوات الأطفال، المشاركة في صياغة الرسائل والمواد وإنشاء النماذج المبتكرة، توفير مناخ آمن للأطفال والمراهقين من ذوي الاحتياجات الخاصة والأصحاء، من أجل التعبير عن أصواتهم وأولوياتهم بشأن الاندماج في المجتمع من خلال مواقع التواصل الاجتماعي.

الارتقاء بالمهارات

ويسعى المشروع إلى تزويد الطلبة بمهارات اتخاذ القرار من خلال تحسين التربية الرياضية، حيث يتضمن البرنامج تدريب 2810 من المعلمين ومديري المدارس على مقرر المهارات الحياتية من خلال تحسين مهارات التدريس الموجهة لكل طفل من الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة والأصحاء، وكذلك التربية الرياضية المتميزة والألعاب الترفيهية، كما يستهدف المشروع صناع القرار ومزودي الخدمة من أولياء الأمور وأعضاء المجتمع في إندونيسيا لإحداث تغيير إيجابي في المواقف تجاه الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة وحقوقهم، ومن المجالات الرئيسية التي يركز عليها المشروع تعزيز فهم الحكومات المستهدفة والتزامها سواء الحكومات المركزية أو حكومات المقاطعات ودعم التعليم الشامل.

يذكر انه في السنوات الأخيرة أجرت حكومة إندونيسيا عدة إصلاحات في سياساتها أدت إلى تحسينات بارزة في قطاع التعليم، إلا أنه مازال يوجد في إندونيسيا 475 ألف طفل متسرب من التعليم، حيث يكمن التحدي الأكبر لمواجهة أزمة المتسربين من التعليم في توفير خدمات التعليم للأطفال خارج المدارس في 6000 جزيرة نائية في أرخبيل.

385 ألف طفل

وأكدت تقارير عن وزارة التعليم والثقافة الإندونيسية إلى أنه يصل العدد الإجمالي للطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة خارج المدارس بما في ذلك الإعاقات البصرية والسمعية، والإعاقات الذهنية، إلى جانب الإعاقات البدنية 385 ألف طفل تقريبا، بنحو 70 % منهم ليس لديهم أي وسيلة للتعليم، كما أوضحت البيانات التي أعلنتها الوزارة عن وجود 116 ألف طفل معاق مسجلون في 2500 مدرسة شاملة و1720 مدرسة لذوي الاحتياجات الخاصة، وبسبب حرمان الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة من فرص متكافئة في الحصول على التعليم، وبالتالي حرمانهم من مزايا التعليم في الحصول على وظائف أفضل أو أمان اجتماعي أو اقتصادي، فضلا عن فرص المشاركة الكاملة في المجتمع، سيما وأن الفقر والإعاقة غالبا ما يقترنان، لذا يغدو التعليم عاملا أساسيا لكسر هذه الدائرة المفرغة، وتزويد الأطفال بفرصة ليصبحوا أفرادا منتجين.