محليات

496

خلط في توزيع مظاريف الأسئلة بين طلبة التأسيسي والمتقدم

شهدت إختبارات التقييم التربوي الشامل للصفين العاشر والحادي عشر في مادة الكيمياء التي انطلقت صباح اليوم عددا من حالات الغياب والتأخير الملحوظ بين طلبة المنازل والصباحي داخل المدارس المستقلة وحدوث حالة من التخبط داخل بعض المدارس المستقلة تسببت في تأخير تسليم الأسئلة إلى الطلبة الأمر الذي أسفر عن إصابة الطلبة بحالة من الغضب.

أما بالنسبة إلى أسئلة الإختبار فقد أجمع الطلبة أن الاختبار متنوع يحتوي على عددا من الأسئلة السهلة لطلاب المستوى المتوسط وأسئلة للطلبة المتميزين مشيرين أنه يصعب وصف الاختبار بالصعب وأشاروا أن الإمتحان ضم 40 سؤالا إنقسم إلى 30 سؤال إختيار من متعدد و10 أسئلة مقالية مؤكدين أن غالبية الأسئلة مباشرة وواضحة بل أنها جاءت في الاختبارات التجريبية وهناك تدريب واضح عليها خلال العام ، ولكن هناك عدد قليل ومحدود من الطلبة وصف الاختبار بالصعب .

واقعة خطيرة

وقد تلقت " الشرق " عدد من الشكاوى تفيد حدوث خلط بين مظاريف أسئلة الإختبار الخاصة بالمستويين المتقدم والتأسيسي للصف الحادي عشر في مادة الكيمياء حيث تم تسليم أسئلة المستوى التأسيسي إلى طلبة المستوى المتقدم والغريب في الأمر حسب ما ذكره البعض من الطلبة أن طلبة المستوى المتقدم إكتشفوا أن الأسئلة ليست خاصة بهم وأنها لطلبة التأسيسي وذلك بعد مضي وقت طويل من الإختبار فإضطر مسؤولي المدرسة التواصل مع المجلس الأعلى للتعليم وتم بالفعل إرسال الأسئلة الخاصة بالمستوى المتقدم وبدأ الطلبة الاختبار في وقت متأخر ونتيجة لذلك قامت هيئة التقييم بمنح طلبة المستوى المتقدم وقتا إضافيا وإنتهى الإختبار في الواحدة ظهرا بدلا من الحادية عشر صباحا حيث من المفترض أن مدة الاختبار 3 ساعات متواصلة تبدأ من 8 صباحا وحتى 11 ونتيجة للخلط الذي حدث تم إحتساب الثلاث ساعات بدء من العاشرة صباحا إلى الواحدة ظهرا ، الأمر الذي أربك الطلبة واثر على تركيزهم .

محاسبة المسؤولين

وطالب عدد من أمهات الطالبات وأولياء الأمور مسؤولي المجلس الأعلى للتعليم بضرورة فتح تحقيق عاجل في هذه الوقائع ومحاسبة المسؤولين عن هذه الأزمة التي أثرت بالسلب على أبنائهم وتسببت في تأخرهم إلى الساعة الواحدة ظهرا كما أن بعض أولياء الأمور توجهوا إلى المدرسة في الحادية عشر لاصطحاب أبنائهم وكانت المفاجأة أن بلغهم المختصون أن الإمتحان سوف ينتهي في الواحدة ظهرا بدلا من الحادية عشر الأمر الذي أصاب أولياء الأمور بحالة من الذهول .

وأشار البعض أن مجلس التعليم بدا يطبق الإجراءات القانونية ضد أية مخالف لذلك لا بد من محاسبة المسؤول الرئيسي عن هذه الواقعة حتى لا تتكرر في إختبارات أخرى .

مراعاة الطلبة في التصحيح

وفي تواصل مع الأستاذ فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم أنه سوف يتم مراعاة الطلبة الذين حدثت معهم واقعة خلط أسئلة الاختبار في المستوى المقتدم للصف الحادي عشر وأشار أن المجلس سوف يراعي هؤلاء الطلبة عند تصحيح الإختبار .

تعاملنا مع المشكلة بسرعة

وأشار النعمة في تصريحات لــ" الشرق " أن الإشكالية التي حدثت مع الطلبة تضمنت في وجود حدوث إختلاف في أوراق الأسئلة لمسارات التأسيسي والمتقدم وأنها بالفعل لم تكن في الحسبان.

وقال أن هيئة التقييم قد تلقت بالفعل شكاوى منذ الصباح بشأن هذه الإشكالية وتم التعامل معها على الفور وحلها وإرسال أسئلة خاصة بالمستوى المتقدم على إيميلات المدارس وتم طبعها وتوزيعها على الطلبة ، وأشار أن إختبار الكيمياء كان مناسب لجميع الطلبة ولكن هناك عدد محدود من الطلبة اشتكى من صعوبته مؤكدا أن الأسئلة تم وضعها بشكل جيد ولم تخرج من المنهج والكتاب المدرسي .

تصحيح مادة الرياضيات للثانوية

وحول صعوبة اختبار الرياضيات وشكاوى طلاب وطالبات شهادة الثانوية العامة قال السيد النعمة أنه سوف يتم مراعاة الطلبة عند تصحيح مادة الرياضيات مشيرا إلى أن معظم الأسئلة جاءت مباشرة وواضحة وكانت الصعوبة تكمن في سؤال واحد فقط بينما أكد المختصون في المادة أن هذا السؤال موجود بالمنهج ولكن بأرقام مختلفة .

وفي سياق متصل أكد أنه تم الإنتهاء من تصحيح مادة الفيزياء كاملة والنتائج مبشرة ومرضية كما سوف يتم الانتهاء من تصحيح مادة العلوم الاجتماعية خلال اليومين القادمين أما بالنسبة لمادة الرياضيات فإن تصحيح العينة العشوائية الخاصة بها لم تنتهي بعد .

إختبار مناسب للطلبة

ومنة جانبه أكد الأستاذ محمد علي أحمد منسق شؤون الطلاب بمدرسة الوكرة الثانوية أن المدرسة استعدت لاستقبال اختبارات التقييم التربوي الشامل للصفين العاشر والحادي عشر مشيرا إلى وجود حالات بين طلبة المنازل والبعض من طلبة الصباحي.

وقال أن جميع اللجان استقبلت الطلبة وكان هناك التزام من غالبية الطلبة إلا أن بعض الطلبة الذين حضروا متأخرا وفي هذه الحالة تم الحصول على تعهد بتوقيع من الطالب وولي الأمر أيضا على عدم تكرار واقعة التأخير مرة أخرى وأشار أن اختبار الكيمياء كان مناسب للجميع وأنه جاء في مستوى الطالب المتوسط ولم يخرج عن المنهج المدرسي كما أن هناك العديد من الطلاب قد خرجوا بعد مضي منتصف الوقت بعد أن أجابوا على الأسئلة وقاموا بمراجعتها أكثر من مرة وأشار أن الاختبار قد خلى من أية أسئلة تعجيزية أو معقدة .