محليات

319

55 % من المقبولين في كلية الطب قطريون

أكملت كلية الطب بجامعة قطر دورتها الأولى للقبول والتسجيل في صيف-خريف 2015، وقد سعت الكلية لتوسيع دائرة استقطاب الطلبة لضمان وجود طيف واسع من المتقدمين يتم اختيار أفضلهم في إطار السعة الاستيعابية للكلية. وبالفعل نتج عن الحملات المكثفة لاستقطاب الطلبة تقدُم ما يزيد على 800 طالباً وطالبة للقبول بالكلية منهن 583 حققوا الحد الأدنى لمعايير القبول. تم قبول جميع القطريين منهم ونخبة من أفضل المتقدمين غير القطريين.

قبلت جامعة قطر 93 طالباً وطالبة في كلية الطب وبعد انتهاء فترة اختبارات تحديد المستوى والحذف والإضافة في أواخر سبتمبر، كان هناك 83 طالباً وطالبة مسجلون في الكلية، 55% منهم قطريون. منهم 59 حققوا معايير اللغة والرياضيات المطلوبة لبدء دراستهم في السنة الأولى لبرنامج الطب، والبقية التحقوا بالبرنامج التأسيسي.

مخرجات الكلية

وتضع كلية الطب جودة التعليم وتأثيرها على مخرجات الكلية على رأس أولوياتها للوصول بالتعليم الطبي بكل مكوناته وعناصره إلى مستوى مقارن بأفضل المعايير الدولية لتخريج أطباء قادرين على تحقيق الأداء الأفضل والممارسة السليمة لمهنة الطب سواء داخل الدولة أو خارجها. وقد استفادت الكلية في هذا الإطار من وجود بعض من رواد التعليم الطبي على مستوى العالم في المجلس الاستشاري الدولي للكلية. كما استفادت من التغذية الراجعة من مراجعين عالميين فيما يخص مخطط منهج البرنامج الدراسي، حيث خضع المنهج لتقييم خمسة خبراء مستقلين من كبريات الكليات الطبية على الصعيد الدولي بما في ذلك رأي خبراء من "معهد ميسي" بجامعة هارفارد (بالولايات المتحدة)، ومعهد كارولينسكا (بالسويد)، وجامعة هايدلبرغ (بألمانيا)، وجامعة ليدز وجامعة رايت (بالمملكة المتحدة). وأشاد المراجعون الدوليين بالمعايير العالية لجودة المنهج الدراسي، ولكونه يوائم بين التمحور على الاحتياجات المحددة لدولة قطر وبين اتباع أفضل الممارسات الدولية.

من جهة أخرى هناك تعاون وثيق مع جامعة ماستريخت (هولندا) وفق مذكرة تفاهم تهدف لتطوير المناهج، والبحث العلمي في مجال التعليم الطبي، وتطوير أعضاء هيئة التدريس، والدعم الأكاديمي للطلبة، والتنمية والتطوير المستمر.

كما يجري التعاون مع جامعة غروننغن (هولندا) في برنامج تدريس الأقران، والعمل مع خبراء دوليين مستقلين لتعزيز الجودة عالمية المستوى للكلية في مجالات المهنية الطبية، والطب الشخصي، و تكنولوجيات التعلم الطبي وتصميم المباني. سيتم عمل اتفاقيات أخرى مع نخبة من الكليات الطبية العالمية كل بحسب مجال تميزه وبحسب احتياجات الكلية.

وتعتزم الكلية أن تتبني المعايير المعتمدة للجودة في مجال التعليم الطبي لمرحلة البكالوريوس كما حددها الاتحاد العالمي للتعليم الطبي WFME كما تتبنى معايير المجلس الأمريكي الدولي لاعتماد برامج التعليم الطبي ACGME كمرجعية أساسية في تصميم المنهج الإكلينيكي وتحديد مهارات الخريجين. وستطبق الكلية معايير اللجنة الامريكية لاعتماد مؤسسات التعليم الطبي (LCME) مستعينة بالمراجعة الخارجية external review من هذه اللجنة للتأكد من أن برامج الكلية مطابقة للمعايير المعتمدة.

أما من ناحية تقييم المخرجات، فتعتمد الكلية كأحد مؤشرات الأداء نسبة الخريجين الذين يجتازون امتحان المؤسسة الدولية للامتحانات الطبية IFOM التابع للمؤسسة الوطنية الأمريكية للامتحانات الطبية (NBME) ويذكر بأن الطلبة سوف يمتحنون في المرحلة الأولى من اختبار IFOM في السنة الرابعة كما يمتحنون في المرحلة الثانية من الاختبار بعد إكمال مرحلة التدريب الإكلينيكي.

آليات استقطاب الطلبة

عملت الكلية على توسيع دائرة استقطاب الطلبة وذلك لضمان وجود طيف واسع من المتقدمين يتم من خلاله اختيار أفضل المتقدمين في إطار السعة الاستيعابية للكلية. ولتحقيق ذلك، قامت الكلية بزيارة 19 مدرسة من بينها 11 مدرسة مستقلة و8 مدارس خاصة دولية بالتنسيق مع المرشدين الأكاديميين في المدارس. حضر الزيارات 1180 طالب. كما تم تطبيق مجموعة من الحملات الإعلانية الإلكترونية والحملات الإعلامية والمشاركة في مجموعة من المعارض المتعلقة باستقطاب طلبة المدارس للتخصصات الطبية.

ونتج عن هذه الأنشطة تقدم ما يزيد على 800 طالباً وطالبة لتسجيل اهتمامهم المبدئي بالكلية من خلال نظام تسجيل الكتروني على موقع الكلية، منهم حوالي 100 قطري وقطرية.

وتواصلت الكلية بشكل مكثف مع القطريين منهم كما تم تنظيم فعالية في ابريل 2015 بمبنى الكلية للقاء بالطلبة وبأولياء أمورهم. تم خلال هذه اللقاءات عرض أهم معالم الخطة الدراسية، والأسس الأكاديمية، ومعايير القبول، وفرص العمل بعد التخرج، كما شاركت مجموعة من الأطباء من مؤسسة حمد ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية و"سدرة" في جلسة حوارية مع الطلبة ، تناولت النواحي المهنية والاجتماعية والأسرية والعملية لاختيار مهنة الطب.