محليات

2262

مركز الترمذي منارة لتعليم القرآن بمدينة الرويس

تستعرض وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ممثلة في قسم القرآن الكريم وعلومه بإدارة الدعوة والإرشاد الديني، في هذا التقرير الأثر الإيجابي لمركز الإمام الترمذي لتعليم القرآن الكريم الذي تقام حلقاته بمبنى منفصل ملحق بمسجد رافع بن ثابت رقم (م. س 421) بمدينة الرويس، ويعد رافداً تربوياً وإيمانياً لتنشئة الأجيال وتخريج حفظة كتاب الله من المواطنين والمقيمين على أرض قطر على مدى أكثر من عشرين سنة، حيث يحتضن المركز عشرات الطلاب، ويمثل واحدا من مراكز تعليم القرآن الكريم التي تغرس في نفوس أبنائنا الطلاب الهدي الإيماني، مع بيان أثر هذه المراكز في نفوس المنتسبين إليها وتعزيز القيم النبيلة والمثل العليا في المجتمع، حيث تتوزع المراكز القرآنية على مناطق الدولة المختلفة داخل الدوحة وفي المناطق الخارجية، محتضنة آلاف الطلاب في حلقات الحفظ على اختلاف مستوياتهم.

رئيس المركز فضيلة الشيخ محمد سالم عوض، قال إن يضم المركز 55 طالبا موزعين على خمس حلقات قرآنية، ولفت إلى أهمية المراكز القرآنية، كون المركز يحتضن هؤلاء الطلاب في بيئة محفزة ومشجعة على تعلم القرآن فجميعهم يعكفون على التلاوة والحفظ والإتقان مع تدبر آيات الله والوقوف على معانيها وأحكامها، ومن ثم فهي تحفظ أوقاتهم فيما ينفعهم في دينهم وحياتهم.

وقال إن القرآن يكون له أثر طيب على من يحفظ القرآن في خلقه وسلوكه، ولذا نجد أن الطالب الذي يحفظ القرآن يكون متميزا في سلوكه وفي دراسته وحياته، وقد رأينا أن الطلاب الحافظين لكتاب الله هم دائما متفوقون ونابغون، فالقرآن يوسع مداركهم وينشط ذاكرتهم ويقوي حفظهم وإتقانهم. وحث أبناءه الطلاب ببذل الجهد منذ صغرهم ليتمكنوا من حفظ القرآن بشكل سهل ويسير.

الحلقات القرآنية

المدرس طيب الله حبيب، أكد أن الحلقات القرآنية تحفظ أوقات الأجيال وينشأ فيها الطلاب تنشئة صالحة في رحاب كتاب الله وتعلم الآداب والأخلاق الإسلامية، مع صحبة طيبة من أقرانهم يجتمعون على حب القرآن وتعلم أحكامه وآدابه ليتأسوا به كما علمنا رسول الله صلى الله عليه وسلم. المدرس فرحان داود جازي، قال إنه بدأ في هذا المركز قبل 12 عاما، ولفت إلى أهمية المراكز القرآنية في احتضان أبنائنا الطلاب وتربيتهم وتنشئتهم على كلام الله وتعاليم الإسلام، ليكونوا أجيالا صالحين خلقهم القرآن ومنهجهم كتاب الله.

حب القرآن

نصر الدين سليمان حامد ولي أمر لثلاثة طلاب سلمان في الصف السابع ويحفظ تسعة أجزاء، ويوسف في الصف الخامس ويحفظ ستة أجزاء، وفهد في الصف الثاني ويحفظ جزأين، وأوضح أنه يحرص على إلحاق أبنائه بالمركز منذ صغرهم مع بداية دراستهم الأكاديمية بالمدرسة، ليتعلموا الحروف الهجائية والنطق الصحيح ومخارج الحروف ومن ثم يسهل عليهم تعلم اللغة العربية والقراءة والحفظ، وهذا ينعكس إيجابيا على مستواهم الدراسي وتميزهم، ويغرس في نفوسهم حب القرآن والتعلق بالمركز والمسجد.

بيئة إيمانية

فتحي السيد ولي أمر الطالب ماجد، أوضح أن ابنه يدرس بالصف الثاني الثانوي، وقد بدأ الحفظ بالمركز منذ صغره ويحفظ نصف القرآن، ولفت إلى أن المراكز تحفظ أوقات أبناء المسلمين في حلقات قرآنية تحت إشراف نخبة من المدرسين، وفي بيئة إيمانية مهيأة ومحفزة، وثمن تنشئة الأجيال على تعلم القاعدة النورانية ومخارج الحروف ومن ثم ينشأ الأبناء منذ صغرهم وهم متقنون للغة العربية والقراءة والكتابة بشكل صحيح. وحث أبناء المجتمع على إلحاق أبنائهم بمراكز تعليم القرآن والمتابعة من أولياء الأمور.

الهداية والرشاد

الطالب ماجد فتحي، يدرس بالصف الحادي عشر علمي، أوضح أنه بدأ الحفظ منذ صغره ويحفظ حتى سورة طه، حيث يحفظ كل يوم صفحة ومراجعة صفحتين أو أكثر، وأكد أنه يولي حفظ كتاب الله أهمية كبيرة، لينال الأجر ويكون شفيعا له يوم القيامة، وأن يكون في موازين أبويه، وقال إن القرآن سبب للهداية والرشاد في الحياة الدنيا والأجر والمثوبة في الآخرة.

الطالب محمد علي حسين، طالب بالصف السادس بمدرسة الشمال، التحق بالمراكز قبل سنوات بالدوحة، وحينما انتقل إلى مدينة الرويس قبل عام التحق بهذا المركز ليكمل مسيرة حفظه، وقال إنه يحب المركز ويسعى لإتمام حفظ القرآن لأنه كتاب الله ومنهاج للحياة لكل مسلم.

الطالب أحمد نور سعيد، يدرس بالصف السادس بمدرسة الشيماء ويحفظ حتى سورة الحشر، حيث يحفظ كل يوم نصف صفحة مع المراجعة بين ثلاث إلى ست صفحات، وتعلم القاعدة النورانية في المركز ليكون تعلمه للقرآن بشكل سليم ومتقن، وقال إنه وضع لنفسه خطة ليتم حفظ كتاب الله.

الطالب عاصم محمد سالم، يدرس في الصف الحادي عشر بمدرسة الشمال، ويحفظ حتى سورة مريم أي نصف القرآن، ويعتزم استكمال النصف الآخر مع المراجعة والإتقان، ولفت إلى أنه يحفظ كتاب الله لما له من فضل كما قال النبي صلى الله عليه وسلم «خيركم من تعلم القرآن وعلمه».

تعلم كتاب الله

الطالب سلمان نصر الدين، يدرس بالصف السابع ويحفظ حتى سورة يس، ويحفظ كل يوم نصف صفحة مع مراجعة عشر صفحات، وأوضح أنه بدأ حفظه في أحد مراكز الدوحة ثم انتقل لمدينة الشمال ليكمل حفظه في هذا المركز، ونوه إلى أهمية الحلقات القرآنية التي يجتمع فيها الطلاب على حفظ القرآن فتكون بيئة مناسبة ومحفزة على تعلم كتاب الله، مع وجود مدرس يعلم ويوجه ليكون الحفظ بشكل سليم ومخارج الحروف صحيحة.

الطالب عبدالرحمن محمد سالم، يدرس بالصف الخامس ويحفظ ثلاثة أجزاء، ولفت إلى أنه يشعر بالراحة والسعادة في وجوده بالحلقة القرآنية، وقال: أسعى لأن أواصل حفظ القرآن حتى ختمه بمشيئة الله قبل المرحلة الثانوية.

الطالب محمد هلال الدين، في الصف الخامس وقد بدأ حفظ القرآن منذ صغره بشكل متقن ومكثف حتى أكرمه الله وأتم ختم القرآن الكريم وعمره ثماني سنوات حيث كان يحفظ كل يوم نحو صفحتين مع المراجعة، ولفت إلى أن والده يساعده على الحفظ ويشجعه عليه منذ صغره ويتابع معه الحفظ، وقال إن القرآن ساعده على التميز الدراسي أيضا، وقد شارك في العديد من المسابقات القرآنية وحصل على مكافآت وشهادات تقدير، وحث أقرانه الطلاب على بذل المزيد من الجهد في حفظ كتاب الله.

الطالب عبدالرحمن محمد العقلة، يدرس في الصف الثامن بمدرسة الشمال وقد التحق حديثا بالمركز ليتعلم كتاب الله، وقال أحمد الله إن الله أكرمني ببدء الحفظ في هذا المركز، وإنه عازم على تعويض تأخره في الالتحاق بالمركز بتكثيف الحفظ لينال الأجر بكل حرف يقرأه كما علمنا رسول الله في الحديث «من قرأ حرفًا من كتابِ اللهِ فله به حسنةٌ والحسنةُ بعشرِ أمثالِها لا أقولُ «ألم» حرفٌ ولكن ألفٌ حرفٌ ولامٌ حرفٌ وميمٌ حرفٌ».

اقرأ أيضاً

نبض المنصات| صور توضح تهالك المسجد القديم بمدينة الشمال.. ودعوات لترميمه

168 مليون ريال حصيلة تبرعات حملة «عون وسند»

النعمة خطيباً بجامع الإمام ود. المريخي بالشيوخ

أخبار ذات صلة

دولة قطر تستعرض جهودها في دعم العمل المناخي خلال جلسة نقاشية في مؤتمر COP30

حصد ملايين المشاهدات في دقائق.. فيديو لترامب وكريستيانو رونالدو في البيت الأبيض