ثقافة وفنون

589

بمشاركة 25 متدرباً ومتدربة من دول عربية وأجنبية

أكاديمية النخبة تؤهل المشاركين على نشر فن المناظرات

انطلقت فعاليات أكاديمية النخبة في مرحلتها الثانية، وذلك بمشاركة 25 متدرباً يمثلون دولاً عربية وأجنبية لتأهيل وتدريب المشاركين على تعزيز ونشر فن المناظرات بين دول العالم، وتضمن الفعاليات عددا من الأنشطة والورش التعليمية شملت تحديد الفئات التي تتأثر بفن المناظرات وارتباطها بالثقافة العامة وطرق تنميتها ودورها في تفنيد وتحليل القضايا.

وقد صرح المشاركون بان أكاديمية النخبة وتحت إشراف مناظرات قطر عززت التجارب بين الشباب على الرغم من التباين الثقافي، مؤكدين أن بعض الدول وصلت لمرحلة متقدمة من تفعيل ونشر المناظرات في بلادهم مثل الكويت وسلطنة عمان والأدلة كثيرة.

وأشار الطالب صالح الفيلكاوي بكلية العلوم الإدارية بدولة الكويت أن تجربته بدأت عام 2014 بالبطولات المحلية في جامعة الكويت حيث وصل للنصف النهائي واستمر حتى وصل للتحكيم في بطولات المدارس، لاسيما بعد مشاركته في البطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات باللغة العربية بدولة قطر 2016 مثمناً دعم مركز مناظرات قطر للجامعات في الكويت وما قدمه من مواد تدريبية ومشاركة في تنظيم الدوريات والبطولات المحلية التي حظيت باهتمام القائمين على الجامعة وشؤون الطلبة.

وأوضح أنه يطمح أن يضيف للمناظرات بدولة الكويت الكثير ويعمل على تنفيذ الخطط من توسعة لنوادي المناظرات ونقل ما تعلمه من أكاديمية النخبة إلى المهتمين بهذا المجال والانطلاق وعدم التوقف عند نقطة ما، بل متابعة العمل بهدف تطوير هذا الفن بين الطلبة والمحكمين والمنظمين.

من جانبه عبر الطالب عمر عبد العزيز الأنصاري — كلية الحقوق بجامعة قابوس في سلطنة عمان عن سعادته باختياره ليكون واحداً من النخبة كونه كثف جهوده منذ 2013 إلى الآن في التدرب على المناظرات والمشاركة في البطولات المحلية والدولية والتعهد بتقديم خمسين دورة تدريبية لكل من يرغب فى تعلم فن المناظرة.

وأوضح أن حصول الفريق العماني على المركز الثاني في بطولة البحرين ومشاركته بالبطولة الدولية الرابعة لمناظرات الجامعات بالدوحة كانت بطاقة الدخول للنخبة، منوهاً بان السلطنة أسست 9 أندية للمناظرات بعد ما اكتسبه المشاركون من مهارات بأكاديمية النخبة الأولى وتمَّ تطبيقها على مستوى الجامعات والمدارس، مشيداً بتنوع برنامج الأكاديمية من حيث الورش والأساليب النقاشية الإثرائية التي تساعدهم على امتلاك المعلومات بالشكل الأمثل، خاصة الدمج بين التطبيقات العملية والنظرية وهذا ما أكسبهم مهارات جديدة تساعدهم في تأهيل متناظرين ومدربين أكفاء في بلادهم.