محليات

704

معلمون قطريون يطلقون مشاريع تربوية مبتكرة

نظم مركز التدريب والتطوير بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، اجتماعًا موسعًا، بحضور أعضاء اللجنة التسييرية لبرنامج خبرات، ضم الاجتماع 14معلمًا من المعلمين والمعلمات المنتسبين للفوج الثاني لبرنامج خبرات، ومديري مدارسهم، وفريق شركة أومنيا الفنلندية المشرف على تنفيذ برنامج خبرات، وذلك لاستعراض خطط المشاريع التربوية التي أعدها المعلمون بعد اطلاعهم على التجربة الفنلندية، خلال الفترة من 21 أكتوبر إلى 29 نوفمبر 2024 في مجال التعليم، والمشاركة في دروس معايشة صفية في بيئات تعلُّم مختلفة مع أقرانهم بالمدارس الفنلندية، تمهيدًا لتنفيذ هذه المشاريع بمدارسهم بداية من شهر يناير 2025، وتأكيدًا للدور المحوري والداعم للإدارات المدرسية في نجاح المشاريع وتعميمها على المدارس.

وقد تمّ تقسيم معلمي الفوج الثاني بالبرنامج إلى ثلاث مجموعات، لاستعراض خطط مشاريعهم والتعريف بها، وذلك في حضور أعضاء اللجنة التسييرية ومديري المدارس، وفريق شركة أومنيا، والموجهين التربويين بالوزارة.

   - دعم معلمي الفوج الثاني

وفي كلمتها في الاجتماع أشادت الأستاذة إيمان سلمان المهندي، مديرة مشروع برنامج خبرات ومديرة مركز التدريب والتطوير بالوزارة، بالتزام معلمي الفوج الثاني للبرنامج والجهد الذي بذلوه أثناء تواجدهم في جمهورية فنلندا، وبحرصهم على التعلم والاستفادة من الفرصة التي أتيحت لهم بالمدارس الفنلندية، منوه بأهمية دور الإدارات المدرسية في دعم معلمي الفوج الثاني؛ حتى يتمكنوا من تطبيق مشاريعهم بمدارسهم وتعميمها على سائر منظومة التعليم. شمل الفوج الثاني لبرنامج خبرات معلمين من عدة تخصصات، منها اللغة العربية وإدارة الأعمال وتكنولوجيا المعلومات واللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، بينما تضمن محتوى البرنامج دراسة التخطيط التربوي والتقييم والإدارة الصفية والفروق الفردية واستراتيجيات التعليم والتعلم وتوظيف التكنولوجيا في التعليم بالمدارس الفنلندية.

وأكد المعلمون المشاركون في الفوج الثاني لبرنامج خبرات، الذين استطلعت آراؤهم، مدى استفادتهم من برنامج خبرات، لاسيما تجربة المعايشة في المدارس الفنلندية. وفي هذا السياق، قال السيد طارق أحمد الكشادي، معلم ومنسق تقني بقسم تكنولوجيا المعلومات بمدرسة قطر التقنية الثانوية للبنين، إن برنامج خبرات يُعد تجربة رائدة ومتميزة تعرف خلالها على طرق تدريس حديثة، تُساعده في تطوير ورفع دافعية تعلم الطلبة. وبدوره، أكد السيد سلمان يوسف، معلم لغة عربية بمدرسة أحمد منصور الابتدائية للبنين، أن خبرات برنامج متكامل مكنه من التعرف على نظام تعليمي متقدم، ويشترك مع قطر في المعايير العالمية، منوهًا بريادة النظام التعليمي القطري.

أمّا المعلمة العنود أحمد الشيب، معلمة رياضيات بمدرسة البيان الابتدائية الأولى، فقالت إنها اكتسبت مهارات وخبرات وطرقا وأساليب تدريس جديدة، واطلعت على مناهج تعليمية مختلفة، وتشاركها الرأي، المعلمة فاطمة خالد الأنصاري، معلمة لغة إنجليزية بمدرسة زكريت الابتدائية للبنات، التي أكدت أن تجربة المعايشة في فنلندا قد غيرت وجهة نظرها حول تدريس اللغة الإنجليزية كلغة ثانية.

اقرأ أيضاً

"التعليم" يتوج بلقب الوزارات والهيئات لكرة الصالات

مها الرويلي: تقديم تعليم نوعي يعزز الهوية الوطنية

د. إبراهيم النعيمي وكيل وزارة التربية والتعليم: افتتاح جامعات جديدة وتوظيف مبكر لطلاب التربية

أخبار ذات صلة

قطر تبحث مع دول الخليج تعزيز منظومات البحث والابتكار

المحامي يوسف أحمد الزمان لـ "الشرق" 1 من 3: التشريعات وحدها لا تكفي للحد من ظاهرة الطلاق