محليات

1393

د. النعيمي : ضرورة تغيير الثقافة المدرسية لتشجيع العمل الجماعي

عقد مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم اللقاء الثالث لبرنامج التمكين التربوي تحت شعار " قائد المستقبل " المتعلقة بقيادة التعليم والتعلم في المؤسسات التربوية بمدرسة ميمونة بنت الحارث الإبتدائية المستقلة للبنات ، وذلك لأن قادة المدارس يشكلون الركيزة الأساسية في بناء قدرات الإنسان المتعلم داخل مدارس قطر، وإيماناً من مركز التدريب والتطوير التربوي في أهمية بناء تلك القدرات على أسس مهنية علمية دقيقة.

حضر اللقاء الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي رئيس كلية المجتمع ، والسيدة منى الكواري مدير مركز التطوير التربوي والتدريب، والاستاذة نادية محمد لرم صاحبة ترخيص ومديرة مدرسة ميمونة الإبتدائية ، والسيد حسن المحمدي مدير مكتب الاتصال والإعلام، والسيد محمد المراغي مدير مكتب التربية الخاصة ورعاية الموهوبين بهيئة التعليم، وقادة المدارس الجدد من المدراء والنواب الأكاديميين والإداريين ، ومنسقي المواد.

وتضمن اللقاء على كلمة المتحدث الرسمي ، الدكتور إبراهيم بن صالح النعيمي رئيس كلية المجتمع ، الذي قدم ورقة عمل خاصة لبرنامج " التمكين التربوي " ، وتحدث من خلالها حول مفهوم التعليم والتعلم، والتعرف على مفهوم " ثقافة التعلم " كواحد من أهم المفاهيم التربوية الحديثة التي تستخدم في عالمنا المعاصر، والتعرف على دور القيادات التربوية في بناء هذه الثقافة، وتعزيز عملية التعلم بين المعلمين والمتعلمين ، والتطرق لأهم معايير الجودة التربوية، وطرق تقييم جودة التعليم والتعلم داخل المؤسسات التعليمية.

ولفت الدكتور النعيمي خلال كلمته إلى فكرة النمط التقليدي المتمثل في أن " المعلم يُعلم، والمُتعلم يتعلم " ، وأن الإداريين يديرون المدرسة قد تغير تماماً، فلا يوجد تسلسل هرمي يُظهر فيه من يعرف أكثر من الآخر، لكن هناك حاجة إلى مساهمة كل فرد من أفراد المجتمع المدرسي في عملية تبادل المعرفة.

وقال إن تحسين الأداء لا يمكن أن يتحقق إلا من خلال تغيير الثقافة الهرمية السائدة في المجتمع المدرسي. ومن المهم تغيير الثقافة المدرسية لتصبح مشجعة على العمل الجماعي وتقبل الآخرين. وثقافة التعلم هذه لا تنشأ من فراغ بل لابد من توفير أوعية مناسبة لها لكي تنمو وتتطور.

ورحبت السيدة نادية لرم بالسادة الحضور ، والتي اعتبرت حضورهم شرف كبير لها ، وخاصة أصحاب الخبرة والقائمين على تنشئة جيل المستقبل ، مشيرةً إلى أن زيارتهم تعبر عن مصداقية العلاقة المتينة بين المؤسسات التعليمية في هذا البلد الحبيب.

وأكدت نادية لرم على أهداف سمو أمير البلاد المفدى الشيخ تميم بن حمد آل ثاني - حفظه الله ورعاه – مازالت من أهم أهدافه القائمة وقالت: " إننا نشعر بسعادةٍ فائقة ، عندما نلتقي هذهِ الوجوهُ في هذا اللقاء المميز، الذي يُعبر عن أسمى العلاقات والقيم والعادات والتقاليد التي نعتز بها، ونؤمن بأن هذا اللقاء يجسد الهدف الواحد في الرقي بهذه المهنة، ألا وهي مهنة الأنبياء.

وأشارت لُرم من خلال كلمتها الترحيبية إلى مساعيهم لتقديم كل ما هو أفضل، لأنها تؤمن بأن دورهم في بناء المجتمع الذي يعد مسؤولية جسيمة، وتحدٍ عملوا على تحقيقه من أجل رفع شأن الإنسان، والمحافظة على القيم والأخلاقِ والآدابِ والعلاقات التي توارثوها من آبائهم وأجدادهم من أجل أن يكونوا جديرين للعيش على هذه الأرض الطيبة واستهلت السيدة منى الكواري كلمتها بتقديم الشكر والتقدير للدكتور إبراهيم النعيمي رئيس كلية المجتمع الموقر، لمبادرته بتلبية دعوتها للمشاركة في برنامج ( قائد المستقبل ) كمتحدث رسمي في اللقاء الثالث لقادة المدارس الجدد بعنوان " قيادة التعليم والتعلم ".

العملية التعليمية

وأثنت منى الكواري على جهود مدرسة ميمونة الإبتدائية المستقلة للبنات لاستضافتها اللقاء ، ولتعاونهم الدائم مع المركز في دعم العملية التعليمية.

وقالت خلال كلمتها: لا يخفى على جميع التربويين مدى الارتباط الوثيق بين التعليم وتقدم المجتمعات في كافة الأصعدة والمجالات مما يحتم علينا كمسئولين تربويين الحرص على دعم كل مبادرات و مشاريع تطوير التعليم باعتباره مطلباً أساسياً للتنمية المعاصرة، وعندما يتم التطرق إلى التطوير و تنمية القدرات على مستوى التربويين العاملين في المدارس المستقلة، فلا بد من الحرص على الإعداد والتخطيط والتنفيذ الجيد لتتمكن هذه القدرات من مواكبة كافة التطورات العلمية الحديثة في مجال التعليم والتعلم ومن جهة أخرى .

وأضافت الكواري قائلة فإننا في مركز التدريب و التطوير التربوي ندرك أهمية توفير وتقديم برامج و أنشطة تدريبية عالية المستوى تتيح فرصاً للإبداع و الابتكار للفئات المستهدفة، لتنمية مهاراتهم في المدارس المستقلة، مع الأخذ بعين الاعتبار الاطلاع علىى أحدث المستجدات في مجال القيادة التربوية و التعليم و التعلم، مما سيؤدي بدوره للتمكن من تحقيق أهدافنا في الاستثمار البشري الذي من خلاله ستترجم النتائج الإيجابية المأمولة إلى حقائق واقعية ملموسة تتجلى بوضوح في سلوكيات ومهارات التفكير العليا لدى الطلبة، ملبيةً بذلك تطلعات الدولة في بناء مجتمع قوي قائم على اقتصاد المعرفة تعزيزاً لخلق تنمية مهنية مستدامة للتربويين وفق رؤية قطر 2030 كما تضمن اللقاء على تقديم طالبات الكشافة لقصيدة وطنية ، وفقرة لآلئ قطر قدمتها طالبات الطفولة المبكرة، اللاتي تحدثن عن أهم خمس لالئ لأسباب تميز قطر ونجاحها وهي: السياحة ، الإعلام ، التعليم ، الصحة ، والتجارة والاقتصاد.

يذكر أن مركز التدريب والتطوير التربوي قام بإطلاق العديد من المبادرات التربوية التي تتماشى مع التنمية البشرية المستدامة في 2030، ومن تلك المبادرات: مبادرة التمكين التربوي والتي يسعى فيها المركز إلى تمكين المعلم وقادة المدارس الجدد في مهامهم الوظيفية تمكيناً يساعدهم على تجاوز التحديات التي قد تعترض لكل من يدخل إلى هذا الميدان من ناحية، ومن ناحية أخرى يسعى المركز أيضاً إلى بناء علاقات وشراكات مهنية من شأنها تعمل على تبادل الخبرات أينما كانت. لذا كان تمكين القائد الذي يستهدف فيه قادة المدارس الجدد من مدراء ونواب إداريين وأكاديميين ومنسقيين في تقديم الدعم المهني المناسب لهم من خلال سبع لقاءات شهرية.