محليات

1860

تطوير وضبط آليات الاختبارات المدرسية والتأكيد على شفافية التصحيح

أكد السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم على أهمية ضبط الاختبارات المدرسية وجودتها ودقتها ومستوى كفاءتها ومطابقتها للجداول الزمنية المحددة من قبل المجلس، وضبط قاعات الاختبار وشفافية التصحيح بما يعكس مدى جودة المنظومة التعليمية والتربوية، ويعزز مخرجاتها ويضفي عليها الموثوقية والمصداقية.

وشدد مدير هيئة التقييم على أهمية التغذية الراجعة من الميدان التربوي فيما يتعلق بسير عملية الاختبارات المدرسية ، لافتاً لأهمية تشكيل اللجان المدرسية ذات الصلة بسير عملية الاختبارات وتزويدها بالكفاءات ذات الخبرة مؤكداً على ضرورة توظيف التجارب الثرية للميدان التربوي، وتجنب الأخطاء التي يمكن أن تحدث أثناء سير عملية الاختبارات المدرسية.

جاء ذلك في اللقاء التعريفي بآليات وتطوير تنفيذ اختبارات التقييم التربوي الشامل والشهادة الثانوية الذي عقدته هيئة التقييم مع أصحاب تراخيص المدارس المستقلة بجميع المراحل التعليمية - الابتدائية والإعدادية والثانوية- وبحضور مديري مكاتب هيئة التقييم، ومدير مكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم، وعدد من المختصين بهيئة التعليم.

تطوير آليات الإختبارات

واستعرض مدير هيئة التقييم الدروس المستفادة من الاختبارات السابقة مشدداً على ضرورة تطوير آليات الاختبارات وإجراءاتها، من خلال تضافر الجهود مجتمعة، وأن يضطلع كل بدوره بما في ذلك مدير المدرسة والمعلم والطالب وولي الأمر تحقيقاً للمصلحة العامة، مؤكداً ضرورة مواصلة المدارس لجهودها في رفع كفاءة الطلبة واستثمار الفترة المتبقية من العام الدراسي لتحقيق ذلك، والتواصل مع أولياء الأمور لإحاطتهم علماً بالمستويات الفعلية لأبنائهم، خاصة من لم يتمكنوا منهم من تحقيق نسبة خمسين بالمئة في التقييمات المدرسية الثلاثة التي تمت خلال الفترة الماضية من العام الدراسي الحالي.

العدالة بين جميع المدارس

كما تحدث في اللقاء السيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم مستعرضاً أهداف اللقاء المتمثلة في عرض المهام والمسؤوليات المنوطة بجميع المشاركين في تطبيق اختبارات التقييم التربوي الشامل والشهادة الثانوية العامة واختبارات التعليم الموازي للعام الأكاديمي 2013/ 2014، ومنوهاً بضرورة تحقيق العدالة والمساواة في التطبيق بين جميع المدارس، وتوعية الإدارات المدرسية لتكون على بينة بكل المهام المطلوبة من جميع الأطراف المشاركة في تطبيق هذه الاختبارات ، وتعزيز التعاون والتواصل بين هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم والهيئات الإدارية بالمدارس.

وأكد مدير مكتب تقييم الطلبة على المتابعة الدقيقة لكل ما يتعلق بالاستعداد للاختبارات وبإجراءات تنفيذها، والحرص على التواصل مع مكتب تقييم الطلبة بالطرق المختلفة قبل وأثناء وبعد تنفيذ الاختبارات لحل أية مشكلات متعلقة بالاستعدادات أو التنفيذ أو التصحيح أو إدخال الدرجات، مشدداً على الالتزام بأداء المهام في التواريخ والمواعيد المحددة من حيث تسلم واستلام الاختبارات، وإدخال الدرجات، .

ولفت إلى أهمية التعاون مع المشرفين الميدانيين وتسهيل عملهم والتعاون مع المدارس الأخرى فيما يتعلق بمسئولي الكنترول ، والحرص على توعية الطلبة وأولياء الأمور بإجراءات تنفيذ اختبارات التقييم التربوي الشامل ، وتوعية طلبة الصف الثاني عشر وأولياء أمورهم فيما يتعلق بإجراءات تنفيذ اختبارات الشهادة الثانوية وتوضيح أحكام الغياب والغش ، ومتابعة أعمال لجان السير والمراقبة والكنترول والتأكد من الالتزام بإجراءات تنفيذ المهام المختلفة.

الدقة والسرعة

وحث مدير مكتب تقييم الطلبة المعلمين المشاركين في المهام المختلفة للاختبارات على الالتزام بالدقة والسرعة في العمل والتحلي بروح المسئولية وروح التعاون ، والحرص على توعية الطلبة وأولياء الأمور بإجراءات تنفيذ اختبارات التقييم التربوي الشامل، وتوعية طلبة الصف الثاني عشر وأولياء أمورهم بإجراءات تنفيذ اختبارات الشهادة الثانوية وتوضيح أحكام الغياب والغش الخ.

التواصل مع أولياء الأمور

وفي سياق متصل، تحدثت الفاضلة مها السعدي رئيس قسم التقييم التربوي الشامل بمكتب تقييم الطلبة، فقالت إن اللقاء يأتي تمهيدا لاختبارات التقييم التربوي الشامل والشهادة الثانوية؛ داعية مديري ومديرات المدارس إلى ضرورة التواصل مع الطلبة وأولياء الأمور وتوعيتهم بأدوارهم. وتدريب الطلبة على الاختبارات التجريبية التي تم نشرها عبر موقع المجلس، ومن خلال إرسالها إلى جميع المدارس لتدريب الطلبة عليها وتحسين استعداداتهم لها .

إجراءات تنظيم الاختبارات

أما الفاضلة مشاعل التميمي من مكتب جمع وإدارة البيانات بهيئة التقييم فشرحت الإجراءات الخاصة بالتنظيم المسبق للاختبارات والإجراءات الخاصة بها ، كما أوضحت المستجدات المتمثلة في تزامن اختبار الشهادة الثانوية مع اختبارات الصفين العاشر والحادي عشر في التقييم التربوي الشامل، وضم لجان المدارس الخاصة للجان المدارس المستقلة لضمان جودة الاختبارات. كما شرحت مسالة الإعداد والتنظيم للاختبار بما في ذلك دور اللجان المنظمة والمشرفة على الاختبارات ومهامها والتوعية بأهمية التقييمات وسط المعلمين والطلبة وأولياء الأمور .

مهام مدير المدرسة

وبدوره، تحدث السيد عيد السويدي رئيس قسم الشهادة الثانوية بهيئة التقييم حول مهام مدير المدرسة المتمثلة في استلام وثائق الاختبار من مندوبي هيئة التقييم والمحافظة على سريتها، وتوعية المعلمين والطلبة وأولياء الأمور بسياسة التقييم ونظام الاختبارات والتأكد من استكمال تطبيق معايير المناهج من قبل المعلمين وحث الطلبة على المشاركة الإيجابية في تطبيق الاختبارات، ومتابعة حالات الطلبة الذين لم يتقدموا لأداء اختبارات الدور الأول .

كما استعرض السويدي دور مدير المدارس المتمثل في تجهيز لجان الاختبارات لطلبة التقييم التربوي الشامل وطلبة اللجان الخاصة وطلبة الشهادة الثانوية العامة، والإشراف على تشكيل اللجان المسئولة عن تنظيم سير الاختبار والتصحيح والإدخال وتحديد المسئوليات بكتب رسمية موثقة، والإشراف والمتابعة اليومية للبريد الإلكتروني للمدرسة للاطلاع على المستجدات الخاصة بالاختبارات، والإشراف على نشر وتعميم الضوابط الخاصة باختبارات التقييم التربوي الشامل والمحافظة التامة على سرية وثائق الاختبار وتجنب نسخها وتوعية الطلبة بأحكام الغش والغياب والإجراءات المترتبة عليها والتقيد بالتواريخ التي يحددها مكتب تقييم الطلبة للإدخال واستخراج النتائج .

مهام لجنة المراقبة

كما استعرض أيضاً مهام لجنة السير والمراقبة المتمثلة في الإشراف على الترتيب والنظام والتأكد من وجود جميع الطلبة داخل اللجنة قبل موعد بدء الاختبار، والتبليغ عن حالات الغياب فوراً، والالتزام بقراءة دليل التعليمات للطلبة قبل بدء الاختبار، والتأكد من تسلم جميع الطلبة لكتيب الاختبار للتقييم التربوي الشامل ، والتسليم حسب الاسم والبيانات لطلبة الشهادة الثانوية، والتأكد من صحة بيانات كل طالب على كراسة الاختبار .

عملية سير الاختبارات

من جهة أخرى، تحدث السيد نصر أحمد عن دور مكتب تكنولوجيا المعلومات بالمجلس الأعلى للتعليم في عملية سير الاختبارت والمتمثل في تسهيل إجراءات عمل المدارس وهيئة التقييم وتسهيل نظم بيانات الطلبة ونظام رصد التقييم التربوي الشامل، داعيا مديري المدارس إلى التأكد من صحة قنوات ووسائل الاتصال والتواصل والحرص على إيفاد مرشحين من المدارس للتدريب على نظام رصد التقييم التربوي الشامل والحفاظ على سرية كلمات المرور والحرص على إرسال قوائم صحيحة للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.

اقرأ المزيد

وزارة الأوقاف تدشن تطبيق "منبر" لتعزيز أثر خطبة الجمعة وتوسيع نطاق الاستفادة منها

دشنت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ممثلة في إدارة المساجد، اليوم، تطبيق منبر الرقمي الذكي، في خطوة نوعية تهدف... اقرأ المزيد

112

| 08 يونيو 2026

وزير البلدية يستعرض مع عمدة ويستلاند الهولندية سبل تعزيز التعاون في الابتكار الزراعي

اجتمع سعادة السيد عبدالله بن حمد بن عبدالله العطية، وزير البلدية، مع سعادة السيد بوكه آرندس، عمدة بلدية... اقرأ المزيد

120

| 08 يونيو 2026

الداخلية تحتفي بتخريج الدفعة الأولى من نزلاء المؤسسات العقابية الذين أكملوا دراستهم

احتفلت إدارة المؤسسات العقابية والإصلاحية بوزارة الداخلية بتخريج الدفعة الأولى من نزلاء المؤسسات العقابية والإصلاحية الذين أكملوا دراستهم... اقرأ المزيد

344

| 08 يونيو 2026