محليات

631

طلاب لـ الشرق: التعليم الافتراضي تجربة ثرية مفيدة للمستقبل

أعلنت جامعة قطر انتهاء الفصل الدراسي الحالي لربيع 2020، وذلك بعد ان اتم الطلبة تعليمهم عن بعد عبر منصات التعليم الافتراضي في تجربة كانت الأولى من نوعها، وذلك في اطار الإجراءات الاحترازية التي تفرضها قطر لمنع انتشار فيروس كورونا "كوفيد-19"، وجاء ذلك تماشيا مع خطة الدولة لحماية افراد المجتمع من الوباء. كذلك اكدت الجامعة ان اليوم هو اخر يوم للانسحاب من المقرر الدراسي والانسحاب من الفصل الدراسي ربيع 2020.

وقد أوضح عدد من طلاب جامعة قطر لـ الشرق ان استمرار العملية التعليمية في جامعة قطر جاء بشكل طبيعي عبر منصات التعليم الافتراضي ولم يؤثر ذلك على أداء الطلبة. وأشاروا الى ان جامعة قطر قامت باتخاذ خطوات سريعة لمواجهة الازمة الى جانب العديد من الاجراءات التي من شأنها ان تدعم الطلبة. وقالوا ان التعليم الافتراضي اكسبهم تجربة ثرية يمكن الاستفادة منها مستقبلا، واكد الطلبة حرص جامعة قطر على ضمان وكفاءة سير العمل التعليمية في ظل هذه الظروف الاستثنائية.

عبد الرحمن خشان: نطمح إلى استمرار الفصول الصيفية

قال الطالب عبد الرحمن خشان من كلية الاداب والعلوم بجامعة قطر ان العملية التعليمية سارت وفقا لما هو مقرر لها ولم يتأثر الطلبة بل على العكس كانت تجربة ثرية يمكن الاستفادة منها مستقبلا، واكد عبد الرحمن انه في السنة الأخيرة وعلى اعتاب التخرج معربا عن امله في ان تقوم الجامعة باتخاذ قرار بشأن الفصول الصيفية لإتمام ما تبقى من مواد دراسية حتى لا يتم تأخير تخرج بعض الطلبة. لافتا الى ان الاختبارات كانت سهلة وبسيطة وكانت تعتمد على تقييمات معينة لاستاذ المادة. وقال: لقد تلقينا محاضرات تفاعلية وكأننا في داخل الفصل الدراسي والى جانب بعض الوسائل المساندة الأخرى وقد قامت الجامعة بتذليل كافة الصعوبات اللوجستية التي كانت تواجه الطلبة وقد صلنا اليوم الى نهاية العام الدراسي ونشكر كل من ساعدنا ووقف بجانبنا حتى استطعنا ان نتجاوز هذه المحنة بسلام.

عبدالله طارق: كلية الهندسة كانت مستعدة للتحول الرقمي

قال الطالب عبدالله طارق من كلية الهندسة بجامعة قطر لقد استمرت العملية التعليمية في جامعة قطر عن طريق استخدام منصَّات التعليم الافتراضي والتعليم عن بعد، وقد قامت الجامعة بالتواصل مع الطلبة عن طريق البريد الإلكتروني والبلاك بورد؛ لتزويدهم بالتفاصيل المطلوبة، وقال لقد كانت العملية التعليمية تسير على ما يرام باستثناء بعض الصعوبات التقنية وأضاف ان الجامعة كانت تحث طلابها بشكل مستمر على الجد والاجتهاد والالتزام بالتعليمات التي تقررها إدارة جامعة قطر. وأضاف لقد اوصتنا الجامعة بضرورة الالتزام بعوامل الوقاية واتباع التعليمات والإرشادات الصحية؛ للحد من انتشار فيروس كورونا.

مشيرا الى ان كلية الهندسة كانت من أوائل الكليات في عملية التحول الالكتروني حيث انها جاهزة لهذه الخطوة السريعة، وقد سخرت كافة امكانياتها لدعم الطلبة وقد استطعنا تجاوز كافة التحديات ووصلنا الى نهاية العام الدراسي. وأشار الى ان المحاضرات التفاعلية كانت على قدر كبير من الأهمية وهي تعطي مساحة واسعة للطالب حتى يتجاوب ويشارك في الدروس. وقال: نأمل ان تكون هناك فصول صيفية حتى يستطيع الطلبة إتمام ما لديهم من مواد ولتسريع التخرج من الجامعة.

رغد سعيد: نجحنا في استعراض مشاريع التخرج

قالت الطالبة رغد سعيد رئيس المجلس التمثيلي الطلابي بكلية العلوم الصحية بجامعة قطر ان عملية التحول الرقمي كانت سريعة، ولكنها ناجحة حيث استطاع الطلاب ان يتأقلموا على طريقة الدراسة عن بعد واستطاعوا أيضا تجاوز هذه الازمة الصحية التي تواجه كافة دول العالم. واكدت الطالبة ان كلية العلوم الصحية كان لها من الخصوصية في مجال اجراء التجارب والتدريب الميداني وقد تم إيجاد سبل ومخارج وللطلبة لتلافي أي تحد، وهناك بعض التخصصات سيكملون تدريبهم بعد عودة الدراسة الى جامعة قطر. واشارت الى انها تجربة فريدة وربما نستفيد منها مستقبلا خلال السنوات القادمة، واكدت ان المحاضرات كانت تفاعلية وكأننا داخل الفصل الدراسي وأيضا قمنا باستعراض مشاريع التخرج الخاصة بنا دون أي معوقات بل على العكس كان هناك نوع من السهولة واليسر في استخدام منصات التعليم الافتراضي.

عبد العزيز العمري: حصلنا على الكثير من الخبرات الحقيقية

أكد الطالب عبد العزيز العمري من كلية الهندسة بجامعة قطر انه ومع انتهاء العام الدراسي الحالي خرجنا بتجربة ثرية مفعمة بالخبرات الحقيقية، وقال ان التعليم الافتراضي معتمد في معظم الجامعات العالمية والآن بدأت جامعة قطر تعتمد عليه. وأشار الى ان التعليم الافتراضي سار على ما يرام ولكن لم تخل من بعض الصعوبات اللوجستية والتقنية التي تواجه الشبكات، واكد ان الطلبة ربما خرجوا بتجارب ثرية تفيدهم في حياتهم المستقلبية، لافتا الى ان جامعة قطر لم تأل جهدا في دعم طلبتها وقد اتخذت حزمة من القرارات التي من شأنها ان تسهل على الطلبة وتقدم لهم المزيد من الدعم وخاصة من ناحية الاختبارات ومواعيد الانسحاب وغيرها من التعميمات التي تصب في مصلحة الطالب.

9 طرق معتمدة لتقييم الطلبة وإجراء الاختبارات النهائية

كانت جامعة قطر قد اكدت ان هناك اكثر من 9 طرق لتقييم الطلبة يتم استخدامها من قبل أعضاء هيئة التدريس وذلك بعد عملية التحول الالكتروني واطلاق منصات التعليم عن بعد. وقد قام فريق من جامعة قطر بعمل دراسة حول أدوات التقييم المناسبة للتعليم الالكتروني والتعليم عن بعد والتي تتم عبر اختبار الكتاب المفتوح حيث تحاول اختبارات الكتاب المفتوح تقييم مهارات التفكير والتعليم ذات المستوى الأعلى لدى الطلبة وتقوم اختبارات الكتاب المفتوح بتقييم قدرات الطالب على تطبيق معارفه ومهاراته ويمكن توزيع اختبارات الكتاب المفتوح وجمعها عبر نظام البلاك بورد كما يمكن تقديم الاختبارات بشكل متزامن او غير متزامن.

وأيضا يمكن تقييم الطلبة عن طريق الأسئلة المقالية بحيث يمكن توزيع الأسئلة وجمعها عبر نظام البلاك بورد وفي حال وجود مشكلة تقنية يمكن الاعتماد على البريد الالكتروني. وأيضا تم اعتماد الاختبرات القصيرة والامتحانات الآلية من خلال البلاك بورد ويمكن للطلبة اجراء اختبارات عن بعد من أي مكان متصل بالانترنت ويمكن اجراء التقيم عبر الاختبارات والامتحانات الالية التي يوفرها الناشر ويمكن لهذه الاختبارات ان تؤكد على التعلم على مستوى المعرفة حيث يستخدم الطلبة مهارات الاستذكار البسيطة للإجابة على أسئلة الاختبارات المتعددة ويجب على المدرسين الاهتمام بادراج أسئلة ومهارات اكثر صعوبة في التقييمات عبر الانترنت.

وهناك طريقة التقييم المجزأ عالية المخاطر ويمكن لاستاذ المقرر انشاء العديد من الاختبارات القصيرة او المطولة التي تحل محل الاختبار النهائي وبهذه الطريقة يمكن تخصيص درجة الاختبار النهائي من عدة اختبارات قصيرة. وأيضا يمكن تقييم الطلبة عن طريق مشاريع مقرر او مشاريع التخرج ويمكن توزيع المشاريع وجمعها عبر البلاك بورد. وهناك طريقة المناظرات وهي عبارة عن مناقشة تتناول مسألة معينة يتم من خلالها طرح الآراء والأفكار ومنافشتها وتبريرها ويمكن ان تتم المناظرات بشكل متزامن باستخدام برامج المؤتمرات المرئية وهناك طريقة العروض التقديمية للطلبة ويستخدم الطالب منخلال هذا العرض صوته بالإضافة الى أدوات مرئية أخرى ويمكن تسليم العروض التقديمية عبر الانترنت او تحميلها عبر اللبلاك بورد وأيضا تم إقرار ملف الاعمال التعليمية للطالب كطريقة للتقيم وهو يضم عينات من مهام الطالب خلال الفصل الدراسي. وسوف يتم تقييم الطلبة بأساليب والأدوات التي يحددها أستاذ المقرر وهيئة التدريس وفقا لافضل الممارسات المتعلقة بالتعليم.

وبإمكان الطالب استكمال دراسته من داخل العزل كون الجامعة حاليا تتبع نظام التعليم عن بعد للظروف الحالية. اما بالنسبة لطلاب الدراسات العليا يمكنهم التواصل مع المشرف عبر الهاتف او البريد الالكتروني وعبر منصات التواصل الالكترونية التي توفرها الجامعة. وسيتم احتساب المعدل التراكمي للطالب ويستفيد منه في تحسين وضعه الاكاديمي في حال ارتفع معدله ولن يكون هناك تأثير على وضع الطالب الاكاديمي بسبب تدني معدله التراكمي وسوف لن يحصل الطالب غير المنذر على انذار اكاديمي في حال تدني معدله التراكمي ولن يتم فصل الطالب المنذر إنذارا نهائيا في حال تدني المعدل التراكمي وسيتم اعطاؤه فرصة إضافية لتحسين ادائه. وسيتم رفع الإنذار او تحسين الوضع الاكاديمي للطالب وسيتم ادراج اسم الطالب الذي يحقق شروط قائمة العميد او قائمة نائب الرئيس في الفصل الدراسي الحالي على القائمة. وسيتم إعطاء الطالب فرصا إضافية لتحقيق متطلبات التخرج ولن يفصل الطالب الذي تجاوز ضعف المدة المسموحة للتخرج بنهاية الفصل الدراسي الحالي. ويستطيع الطالب إعادة المقرر خلال عامين أكاديميين، أي إلى الفصل الدراسي ربيع 2022. يُمكن للطالب إعادة المقرر في جامعة خارجية وفق السياسات المتبعة، ويُحتسَب المقرر الذي تمت دراسته في الخارج كمقرر مجتاز في الخطة ولا يُحتسَب في المعدل التراكمي. كذلك سيُسمح للطالب بتأجيل تخرجه لإعادة المقرر، وستتم دراسة كل حالة على حدة من قبل شؤون الطلاب وسيُسمَح له بفرصة إضافية لرفع معدله وتحقيق المعدل التراكمي الأدنى المطلوب للتخرج وسيتم احتساب العبء الدراسي المسموح به للطالب وفق وضعه الأكاديمي وليس وفق المعدل التراكمي.

اقرأ أيضاً

 وفد عماني يطلع على التجربة القطرية في مجال إدارة شرطة الأحداث

الشيخة موزا بنت ناصر تشهد حفل تكريم مدارس مؤسسة قطر 2026 "صور وفيديو"

الجاسم: استضافة كأس العالم قطر 2022 مثلت نقطة انطلاق لبناء قدرات وطنية مستدامة

أخبار ذات صلة

من تصميم طالبة بجامعة قطر.. روبوت ذكي قادر على اكتشاف شقوق الطرق وإصلاحها آليًا (فيديو)