محليات

499

ثاني بن عبدالله: دورات "وياك" تهدف لتأهيل العاملين للقيام بدورهم المجتمعي

انطلقت اليوم بفندق "وارويك الدوحة" فعاليات المستوى الثالث من البرنامج المكثف "ممارس متقدم في الإرشاد النفسي" والمعتمد من أكاديمية كونكورد الأميركية والتي تنظمه جمعية أصدقاء الصحة النفسية "وياك" ويحاضر فيه الدكتور عثمان أحمد العصفور الاستشاري والمعالج النفسي بمركز الثوابت للاستشارات النفسية بدولة الكويت.

وأكد سعادة الشيخ ثاني بن عبد الله آل ثاني رئيس مجلس إدارة الجمعية بأن: إطلاق المستوى الثالث من هذه الدورة يأتي بعد إتمام الدارسين للمستويين الأول والثاني بنجاح ، ومع إتمامهم لهذا الجزء الأخير سيتمكنون بجدارة كاملة من ممارسة دورهم كمرشدين نفسيين متقدمين وقد تملكوا زمام عملية الإرشاد النفسي وفقاً لأعلى المعايير العالمية المعتمدة في هذا المجال.

وأضاف: بأن إقامة هذا النوع من الدورات المتقدمة يأتي في سياق أهداف الجمعية الرامية إلى المساهمة في تأهيل وتدريب العاملين في مجال الإرشاد النفسي ليتسنى لهم القيام بدورهم المجتمعي على أحسن وجه.

من جانبه أكد محمد البنعلي المدير التنفيذي للجمعية بأن هذه المجموعة من المشاركين والمشاركات والتي انهت سلسلة برنامج دبلوم المرشد النفسي بعد اجتيازها مستوياته الثلاث سيتاح لهم ان الإلتحاق ببرنامج المرشد النفسي المجتمعي والذي اعتمدته الجمعية ليكون الإعتماد الاخير للمارسة المهنية في الميدان كمرشد نفسي مجتمعي ، وهذا يأتي تحقيقاً لرؤية مؤسس الجمعية الشيخ ثاني بن عبدالله آل ثاني وهي مرشد نفسي في كل بيت.

من جانبه أوضح المحاضر د. عثمان العصفور: أن الهدف العام من هذا البرنامج يتمثل في تأهيل وتدريب المشاركين على طرق تشخيص الحالات المضطربة بواسطة الأساليب العلمية الحديثة ، وكيفية تقديم العلاج المناسب للاستشارات الفردية أو الأسرية وفق الدليل التشخيصي للجمعية الأمريكية لعلماء النفس .

وفيما يتعلق بالأهداف التفصيلية للبرنامج قال : تتلخص هذه الأهداف في: التعرف على أحدث التقنيات العلاجية للحالات النفسية والتربوية والاجتماعية والتدرب على كيفية استخدام الدليل التشخيصي للاضطرابات واكتساب مهارة التشخيص والعلاج .

الدليل التشخيصى

وأجرى المحاضر والدارسون خلال اليوم الأول مراجعة سريعة لما تم تلقيه خلال المستوى الثاني من البرنامج وذلك قبل الدخول في مساقات المستوى الثالث والتعرف على مبادئ تطبيق الدليل التشخيصي والاستماع إلى شرح المحاور الرئيسية للاضطرابات النفسية كما قاموا بإجراء تطبيقات عملية للحالات .

ومن ذلك كيفية كتابة المشكلة النفسية باستخدام الرموز العالمية من الدليل التشخيصي والتعرف على مفاهيم خاصة بالدليل التشخيصي - المعايير - الاضطراب - العصابي - الذهاني .

وكذلك تمكن طلبة البرنامج من معرفة المداخل السبعة لحل المشاكل بين الزوجين ونماذج من الإرشاد الأسري ونموذج التواصل " الإرشاد الأسري والزواجي " والفرق بين الإرشاد والعلاج وطرق علاج الإدمان والمدمنين

كما قاموا بعمل تطبيقات عملية لبعض الحالات مثل علاج الاضطرابات الجنسية وعلاج التوهم المرضي وفوائد التشخيص ومجالات التطبيق .

وسيتاح للمشاركين خلال الأيام المقبلة التعرف على معايير تشخيص حالات القلق وطرق تحديد المشكلة واختيار أهمها.

تطبيقات عملية

كما سيتمكنون من إجراء تطبيقات عملية للحالات والتعرف على معايير تشخيص المشاكل السلوكية ( الكذب – العدوانية ) وعلى معايير تشخيص حالات المخاوف المرضية وعلى تصنيف المشاكل النفسية وعلى مشاكل المخاوف المرضية وأهم الأعراض وعلى أساليب التفريغ النفسي وكذلك الاطلاع على المشاكل والصعوبات التي تواجه الباحث في التعامل مع الحالات الصعبة.

وفي موضوع المداخل السبعة لحل المشاكل بين الزوجين سيتسنى للمشاركين الوقوف على ما تمثله هذه المداخل كمناقشة المشكلة مع الطرف الآخر ومحاولة الحفاظ على الحدود قدر الإمكان والتأكد من دقة المعلومات التي يستند إليها الزوج / الزوجة والتركيز على سلوك معين وليس على العموميات وإثارة النقاش بعد حدوث المشكلة مباشرة ، مع تجنب الانفعال والغضب ، وختم الحديث بالتفاهم على النتيجة التي تم الخروج بها مع الطرف الآخر وعدم تعليق الموضوع عند أي جلسة من غير نتيجة وإغلاق الموضوع وعدم فتحه عند أي جلسة نقاش أخرى في المستقبل وعدم استخدامه كسلاح لمحاربة شريك الحياة .

كما سيستعرض المحاضر نماذج من المشاكل الأسرية والتي تتمثل عادة في مشاكل مع أهل الزوج وأقاربه فيتعين على الزوجة أن تدرك هنا أن الوالدين هما صاحبا الفضل في منحهما السعادة ويجب على الزوجين حب أهليهما وتقديرهم وتفهم أوضاع أسرة الزوج والتعرف على طرق التعامل مع الوالدين والتعامل مع الموضوع بحكمة ومشكلة تدخل أم الزوجة في شؤون الزوجين ، ويجب على الزوجين الاستقلالية بشخصيتيهما ورأييهما كما يجب عليهما الحفاظ على أسرار حياتيهما ولا يعني هذا عدم الاستفادة من نصائح الكبار و مشكلة النقد والتجريح والتي يتم التعامل معها من خلال الالتزام بالصمت وعدم الصراخ ولوم كل منهما الآخر والعمل على تهدئة الطرف الآخر وذكر ببعض الإيجابيات الصادرة عن الطرف الآخر.