استضافت دولة قطر، بالشراكة مع المملكة الأردنية الهاشمية والمملكة المتحدة، اليوم، اجتماع الدعوة إلى العمل بشأن الأوضاع الإنسانية في قطاع غزة، وذلك على هامش أعمال الدورة الـ81 للجمعية العامة للأمم المتحدة في نيويورك. ومثل دولة قطر في الاجتماع سعادة الدكتور محمد بن عبدالعزيز بن صالح الخليفي، وزير الدولة بوزارة الخارجية. وأكد سعادة وزير الدولة بوزارة الخارجية، في كلمة خلال الاجتماع، أن دولة قطر تولي أهمية بالغة للتخفيف من معاناة الشعب الفلسطيني، مشيرا إلى أن ذلك شكل أحد الدوافع الرئيسية لجهودها الدبلوماسية الرامية إلى التوصل إلى وقف إطلاق النار في قطاع غزة، والدفع قدما بخطة الرئيس الأمريكي دونالد ترامب الشاملة المكونة من 20 نقطة، التي أقرها مجلس الأمن بالقرار رقم 2803. وأشار سعادته إلى أن الجهود الدبلوماسية لدولة قطر ترافقت مع جهود إنسانية واسعة، شملت توفير المواد الغذائية والإمدادات الأساسية والخيام لنحو 436 ألف شخص، إلى جانب استئناف عمليات مستشفى صاحب السمو الأمير الوالد الشيخ حمد بن خليفة آل ثاني للتأهيل والأطراف الصناعية. وأوضح أن دولة قطر زودت قطاع غزة بـ30 مليون لتر من الوقود خلال الأعوام الثلاثة الماضية، كما وقعت مؤخرا اتفاقا مع الأمم المتحدة لتوفير 1.3 مليون لتر إضافية، دعما لاستمرار عمل المرافق الطبية والخدمات الأساسية. وشدد سعادته على ضرورة ضمان وصول المساعدات الإنسانية بصورة سريعة ومستدامة ودون عوائق، وتمكين المنظمات الإنسانية من أداء مهامها بأمان، وحماية العاملين في القطاع الصحي والمنشآت الطبية ووسائل النقل الطبي. كما لفت إلى الحاجة الملحة، مع اقتراب فصل الشتاء، إلى توفير المأوى والمياه النظيفة وخدمات الصرف الصحي. وجدد سعادة وزير الدولة بوزارة الخارجية التزام دولة قطر بمواصلة العمل مع شركائها ومجلس السلام لتلبية الاحتياجات الإنسانية العاجلة، ودعم جهود التعافي وإعادة الإعمار، وصولا إلى تحقيق سلام عادل ودائم، معربا عن تقدير دولة قطر للدعم المقدم لـالدعوة إلى العمل.

اجتمع سعادة الدكتور محمد بن عبدالعزيز بن صالح الخليفي، وزير الدولة بوزارة الخارجية، اليوم، مع سعادة السيد كارلوس راميرو مارتينيز ألفارادو، وزير الخارجية في جمهورية غواتيمالا، وسعادة السيد أوليفييه ندوهونجيريهي، وزير الخارجية والتعاون الدولي في جمهورية رواندا، وسعادة السيد ستيفن دوتي، وزير الدولة بوزارة الخارجية والكومنولث والتنمية في المملكة المتحدة، وسعادة السيد جان بيير لاكروا، وكيل الأمين العام للأمم المتحدة لعمليات السلام، وسعادة السيد كلاوديو كوردوني، نائب المبعوث الخاص للأمين العام للأمم المتحدة إلى سوريا، كل على حدة، على هامش الدورة الـ81 للجمعية العامة للأمم المتحدة في نيويورك. جرى خلال الاجتماعات، استعراض علاقات التعاون وسبل دعمها وتطويرها، وآخر المستجدات في المنطقة، بالإضافة إلى عدد من الموضوعات ذات الاهتمام المشترك.

استقبل فخامة الرئيس الدكتور مسعود بزشكيان، رئيس الجمهورية الإسلامية الإيرانية، اليوم في مقر إقامته في نيويورك، معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني، رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، على هامش الدورة الـ81 للجمعية العامة للأمم المتحدة. جرى خلال المقابلة، استعراض آخر تطورات الأوضاع في المنطقة، والجهود المبذولة لخفض التصعيد وتهيئة الظروف الملائمة للحوار، بما يسهم في تعزيز الأمن والاستقرار الإقليميين.

أعلن ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي عن الموظفين الذين قدموا أداءً استثنائيًا في مراكز الخدمات الحكومية خلال شهر أغسطس 2026. وهنأ ديوان الخدمة المدنية، الموظفين الذين قدموا أداءً استثنائيًا في مراكز الخدمات الحكومية خلال شهر أغسطس 2026، تقديرًا لجهودهم المبذولة في تقديم الخدمات للمراجعين. وأكد ديوان الخدمة المدنية أن هذا الأداء يعكس الحرص على تقديم الخدمات للمراجعين وفق أعلى معايير الجودة، بما يدعم تحقيق مستهدفات استراتيجية التنمية الوطنية الثالثة. ودعا ديوان الخدمة الوطنية المراجعين إلى إبداء آرائهم حول تجاربهم مع موظفي الخدمة، من خلال تعبئة الاستبيانات التي تُرسل إليهم بعد إنجاز معاملاتهم.

أعلنت وزارة البلدية عن إغلاق هايبر ماركت شهير بالريان لمخالفة قانون تنظيم الأغذية الآدمية رقم 8 لسنة 1990 بشأن تنظيم مراقبة الأغذية الآدمية المعدل بالقانون رقم 4 لسنة 2014. وجاء القرار بالإغلاق لمدة 5 أيام جزئياً اعتباراً من 20 إلى 25 سبتمبر الجاري، بعد تسجيل مخالفة لقانون مراقبة الأغذية . ويرجع تحديد مدة الإغلاق إلى تقدير مدير البلدية المختص حسب نوع وجسامة المخالفة كما قررها القانون، حيث أن مدة الإغلاق لا تتجاوز 60 يوماً في المرة الواحدة، وتتعدد الإغلاقات بتكرار المخالفات، ولا يجوز فتح المحل المغلق أو مباشرة النشاط أو عمل صيانة طوال فترة الإغلاق، ومخالفة ذلك يترتب عليه مسؤولية جنائية. للاطلاع على قائمة المؤسسات الغذائية المخالفة المغلقة: https://www.mm.gov.qa/webcenter/portal/MM/ClosedResturantList

أعلنت اللجنة المنظمة لمسابقة الشيخ جاسم بن محمد بن ثاني - رحمه الله - للقرآن الكريم، عن بدء التسجيل في فرع «فئات القرآن الكريم» للمواطنين، ذكورًا وإناثًا، ضمن الدورة الحادية والثلاثين للمسابقة لعام 1448هـ - 2026م، وذلك اعتبارًا من السبت 29 ربيع الآخر 1448هـ الموافق 10 أكتوبر 2026، وحتى الثلاثاء 9 جمادى الأولى 1448هـ الموافق 20 أكتوبر 2026. وحددت اللجنة شروط التسجيل بأن يكون المتقدم قطري الجنسية، ويحق للمتسابق إعادة الفئة التي فاز فيها أو المشاركة في فئة أعلى منها، كما يحق لمن انقطع عن المسابقة ثلاث سنوات فأكثر أن يشارك في فئة واحدة أقل من أعلى مستوى فاز فيه. وتشمل المسابقة للمواطنين ذكورًا وإناثًا خمس فئات، هي حفظ 5 أجزاء، و10 أجزاء، و15 جزءًا، و20 جزءًا، و25 جزءًا، من أول القرآن الكريم أو آخره، ترتيلًا وتجويدًا. وتبدأ الاختبارات اعتبارًا من 20 جمادى الأولى 1448هـ الموافق 31 أكتوبر 2026، حسب الجدول التفصيلي الذي سيعلن عنه لاحقًا. وتقام اختبارات الرجال في جامع الإمام محمد بن عبدالوهاب، فيما تقام اختبارات النساء بمقر إدارة الدعوة والإرشاد الديني - النشاط النسائي (الوعب). وتخصص المسابقة مكافآت مالية قيمة حسب التقدير لكل فئة، وجوائز مالية للمتفوقين في كل فئة، إضافة إلى جوائز مالية للمتميزين من أصحاب الأصوات الحسنة لجميع المشاركين. ويقام الحفل الختامي للمسابقة يوم الخميس 9 جمادى الآخرة 1448هـ الموافق 19 نوفمبر 2026.

أكد الدكتور ماجد الأنصاري، مستشار رئيس الوزراء المتحدث الرسمي باسم وزارة الخارجية، رفض دولة قطر بشكل قاطع اتهام رئيس الوزراء الإسرائيلي بنيامين نتنياهو لدولة قطر، في خطابه أمام الجمعية العامة، بشن حملة للتأثير على الرأي العام ضد إسرائيل. وقال د. الأنصاري في منشور على حسابه بمنصة إكس إن هذا الخطاب التصعيدي المتواصل ضد قطر ليس سوى محاولة لصرف الأنظار عن الانتهاكات التي ترتكبها حكومته في الأراضي الفلسطينية المحتلة وتداعياتها الإنسانية. وأضاف أن اختزال التحول المتنامي في الرأي العام العالمي، ولا سيما بين الشباب والأجيال الصاعدة، في مزاعم عن «حملات تأثير»، هو استخفاف بوعي جيل يرى أمام عينيه، وعلى مرأى العالم، ما يجري على الأرض، ويكوّن مواقفه بناءً على ما يشاهده من وقائع. وتابع: «إذا كان نتنياهو وغيره من السياسيين المتطرفين الإسرائيليين، الذين باتوا يخطبون أمام قاعات فارغة، يريدون أن ينظر العالم إلى إسرائيل بصورة مختلفة، فعليهم أن يبدأوا بتغيير سياساتهم، ووقف انتهاكاتهم، واحترام القانون الدولي، وتحمل المسؤولية أمام شعبهم الذي انتخبهم بدلاً من البحث عن شماعات يعلّقون عليها تراجع صورة إسرائيل عالمياً». وأكد الأنصاري أن محاولة تحميل قطر، أو غيرها، مسؤولية تحول عالمي في الرأي العام تشكّل بفعل ما يشاهده الناس بأنفسهم، لم تعد تقنع أحداً، ولا يمكن فهم هذا الهجوم المتكرر على قطر إلا في سياق محاولة تحويل الأنظار عن المسؤولية السياسية عن السياسات والممارسات على الأرض، وتوظيف ذلك في الحسابات السياسية الداخلية.

بعث معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، برقية تهنئة إلى خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية الشقيقة، بمناسبة ذكرى البيعة.

بعث سمو الشيخ عبدالله بن حمد آل ثاني نائب الأمير، برقية تهنئة إلى خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية الشقيقة، بمناسبة ذكرى البيعة.

بعث حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، برقية تهنئة إلى أخيه خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود ملك المملكة العربية السعودية الشقيقة، بمناسبة ذكرى البيعة.

احتفلت جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا بالأسبوع الدولي للرياضة الجامعية من خلال برنامج متنوع من الأنشطة الرياضية والصحية في مختلف أنحاء الحرم الجامعي. ويجمع الأسبوع أفراد الجامعة من خلال مجموعة من حصص اللياقة البدنية وورش العمل والأنشطة الرياضية والمنافسات الودية التي تشجع على تعزيز الصحة والعافية وروح العمل الجماعي والتفاعل المجتمعي. وضمن فعاليات الأسبوع، تمّ تنظيم أولمبياد المرح الذي ضمّ 280 مشاركاً من الطلبة وأعضاء الهيئة التعليميّة والاداريّة يمثّلون بلدانهم في مجموعة من التحديات الرياضية الجماعية. وقال السيد حمد الكواري، مدير إدارة الرياضة والصحة في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا: «يجسّد الأسبوع الدولي للرياضة الجامعية الأهميّة التي توليها جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، لصحّة أفراد مجتمعها. وتتيح فعاليات أولمبياد المرح والبرنامج المصاحب للأسبوع للطلبة والموظّفين فرصة الاحتفاء بثقافاتهم والتنافس في أجواء يسودها الحماس. نحن نؤمن بأن الرياضة تشكل جزءًا لا يتجزّأ من التجربة الجامعية، ولها دور كبير في تعزيز ثقة طلابنا بأنفسهم». واختتم الأسبوع العالمي للرياضة الجامعية بالتزامن مع اليوم العالمي للرياضة الجامعية، الذي تحتفي به منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «اليونسكو» والاتحاد الدولي للرياضات الجامعية.

نظّمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، لقاءً تعريفيًّا بجائزة خليفة التربوية في دورتها العشرين للعام الأكاديميّ 2026–2027 يوم الأربعاء 23 سبتمبر 2026، بمقرِّ الوزارة بحضور عدد من التربويين ومديري المدارس والمعلّمين من مختلف التخصّصات. يهدف اللقاء إلى التعريف بالجائزة ومجالاتها، واستعراض معايير الترشّح وآليات التقديم، وتشجيع الكوادر التعليمية والتربوية على المشاركة في مساراتها المختلفة. وقدّم اللقاء الأستاذ ناصر صالح المري، رئيس توجيه العلوم الشرعية ومنسّق جائزة خليفة التربوية في دولة قطر، حيث استعرض أهداف الجائزة ومجالاتها، التي شملت المعلم المبدع، والأستاذ الجامعي المتميّز، والإبداع في تدريس اللغة العربية، والبحوث التربوية، والمشروعات والبرامج التعليمية المبتكرة، والتأليف التربوي للطفل، إلى جانب توضيح شروط الترشّح ومتطلبات المشاركة وآلية التقديم. كما شهد اللقاء جلسة تفاعلية أُجيب خلالها عن استفسارات المشاركين وتساؤلاتهم بشأن مجالات الجائزة وإجراءات الترشّح، بحضور عدد من التربويين ومديري المدارس والمعلمين من مختلف التخصّصات.

أعلنت مؤسسة قطر عن تعيين الدكتورة هند زينل رئيسًا للتعليم العالي، على أن تتولى مهام منصبها اعتبارًا من 1 يناير 2027. بدأت الدكتورة هند مسيرتها المهنية عام 2005 في التعليم العالي لدى عدد من الجامعات الشريكة لمؤسسة قطر، ثم انضمت إلى المؤسسة عام 2015، حيث اضطلعت بدور محوري في تطوير استراتيجية التعليم العالي وتنفيذها. وفي دورها الجديد رئيسًا للتعليم العالي، ستتولى الدكتورة هند قيادة المرحلة المقبلة من تنفيذ وتطوير استراتيجية مؤسسة قطر للتعليم العالي، ومواصلة تعزيز نموذجها المتفرد وشراكاتها مع الجامعات الدولية، إلى جانب البرامج والفرص التي يقدمها قطاع التعليم العالي لدعم الطلاب في مختلف مراحل مسيرتهم الأكاديمية.

تم نشر مشروع قانون الصلح الواقي وإعادة الهيكلة والتصفية، على منصة «شارك» بالتنسيق بين الأمانة العامة لمجلس الوزراء ووزارة التجارة والصناعة وديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي. ويسعى مشروع القانون إلى إنفاذ المشروعات القابلة للاستمرار في مرحلة مبكرة قبل أن يستفحل التعثر وتعظيم ما يسترده الدائنون وتبسيط الإجراءات وتسريعها بمدد محددة أمام لجنة متخصصة ومنح التاجر الفرد المدين بداية جديدة بإبراء ذمته مما تبقى من ديون بعد التصفية. ويتوقع أن يسهم مشروع القانون في الحفاظ على القيمة الاقتصادية للمنشآت المتعثرة، فالمنشأة التي تستمر بالعمل تحتفظ بعقودها وعملائها وموظفيها وسمعتها وهي أصول تتبدد عادة عند التصفية ولذلك لا يترتب على افتتاح إجراءات إعادة الهيكلة أو التصفية انتهاء عقود العمل ولا فسخ عقد إيجار المحل التجاري ويجوز لمدير الإجراءات التمسك بالعقود النافعة لجماعة الدائنين بما يحافظ على سلاسل التوريد القائمة.

كشفت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن ملامح «مساعد المعلم والطالب الذكي»، وهو حل تعليمي قائم على الذكاء الاصطناعي التوليدي، يستهدف توظيف التقنيات المتقدمة في خدمة عمليتي التعليم والتعلم، من خلال تجربة تعليمية آمنة ومتكيفة ترتبط بالمناهج والمصادر التعليمية المعتمدة، وتراعي في الوقت ذاته احتياجات الطلبة والفروق الفردية بينهم، مع إبقاء المعلم قائداً للعملية التعليمية وصاحب القرار النهائي. ويأتي تطوير الحل استجابة لجملة من التحديات التي تواجه الطلبة والمعلمين في البيئة المدرسية؛ إذ يستهدف بالنسبة للطالب الانتقال من نموذج «شرح واحد للجميع» إلى مسار تعلم يتناسب مع مستواه واحتياجاته، فيما يساعد المعلم على تقليل الوقت والجهد في التحضير وإعداد التقييمات ومتابعة أعداد كبيرة من الطلبة، ويتيح له وقتاً أكبر للتفاعل المباشر معهم. ويرتكز الحل على منظومة تعليمية وطنية تجمع بين التقنية المتقدمة والخبرة التربوية والمشاركة الميدانية والحوكمة المؤسسية، ولا يجري التعامل معه باعتباره أداة ذكاء اصطناعي عامة. ويعتمد تطويره على تحليل الاحتياجات وتصميم حالات الاستخدام واختبارها وتقييمها وتحسينها قبل التوسع. - 55 كتاباً للطالب ويعمل المساعد داخل المنظومة الحكومية مع حماية البيانات وضبط الصلاحيات والإشراف البشري، ويوفر دعماً لغوياً متكاملاً باللغتين العربية والإنجليزية، ويستهدف الصفوف من الرابع حتى الثاني عشر، مع إتاحة 55 كتاباً للطالب على المنصة. ويقوم تصميم الحل على تخصيص التجربة بحسب دور المستخدم؛ إذ يحصل الطالب على واجهة تفاعلية ومحفزة، بينما توفر واجهة المعلم أدوات عملية تختصر الوقت والجهد. كما يقدم ذكاءً اصطناعياً موجهاً تربوياً عبر إجابات وأنشطة مرتبطة بالمنهج، وشرحا متدرجا وتعلما تكيفيا، مع تطوير الخصائص باستمرار وفق ملاحظات الطلبة والمعلمين والعاملين وقيادات المدارس. -رحلة تعلم تفاعلية ويقدم «نمط الدراسة» للطالب رحلة تعلم تفاعلية مرتبطة بالمنهج، تبدأ باختيار المادة والصف والدرس المستهدف، ثم تقديم شرح موثوق مرتبط بكتاب الطالب والمصادر التعليمية المعتمدة، مع الإحالة إلى الجزء ذي الصلة عند الحاجة. ولا يقوم النظام على تقديم إجابات جاهزة، بل يعتمد حواراً تعليمياً موجهاً وأسئلة إرشادية تساعد الطالب على التفكير واستنتاج المفهوم. ويتيح النظام إعادة تبسيط المفهوم أو تقديمه بطريقة مختلفة وإضافة أمثلة عند ظهور صعوبة، وفق استجابات الطالب، قبل التحقق من الفهم وتثبيت التعلم من خلال أسئلة قصيرة وملخص للنقاط الأساسية وتحديد المفاهيم التي تحتاج إلى مراجعة إضافية. أما «نمط التمرين» فيتيح للطالب اختيار المادة أو الدرس والمهارة التي يرغب في التدريب عليها، ثم يقدم أسئلة متدرجة تبدأ من المستوى المناسب وتتطور وفق صحة الإجابات ومستوى التقدم. وعند التعثر، يقدم المساعد تلميحات وأسئلة إرشادية بدلاً من إعطاء الإجابة مباشرة، مع تشخيص موضع الخطأ وتقديم شرح يساعد على تصحيح الفهم، ومتابعة التقدم حتى الوصول إلى الإتقان. ويتضمن النظام «نمط التحديات»، الذي يربط التعلم بالدروس ونواتج التعلم والمهارات المستهدفة، حيث يستقبل الطالب تحدياً يحدده المعلم للمادة، متضمناً الموضوع والتعليمات والمدة والموعد النهائي، ثم يخوض تجربة تقييمية بأسئلة متنوعة تحاكي الواجبات والاختبارات، ضمن عدد محاولات ووقت يحددهما المعلم. - تقليل أعباء المعلمين وعلى مستوى المعلمين، يستهدف المساعد معالجة الوقت المستغرق في تحضير الدروس عبر إعداد مسودات لخطط الدروس والأهداف والأنشطة والأسئلة مع بقاء الاعتماد النهائي للمعلم، فضلاً عن إنشاء أسئلة متنوعة مرتبطة بالأهداف ونماذج تقييم ومعايير تصحيح وتغذية راجعة أولية. كما يساعد في تحليل احتياجات الطلبة واقتراح مسارات وأنشطة علاجية أو إثرائية، ورصد أنماط الأداء والمهارات التي تحتاج إلى متابعة، واكتشاف التعثر الدراسي مبكراً، إلى جانب إعداد المحتوى بصيغ تناسب احتياجات مختلفة، واقتراح استراتيجيات تدريس وأنشطة تفاعلية وأسئلة نقاش وسيناريوهات مرتبطة بالمادة والمرحلة.

نظمت وزارة البيئة والتغير المناخي ممثلة بإدارة تنمية الحياة الفطرية ورشة عمل بعنوان «تأهيل البر القطري وتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية» ، وذلك بحضور ممثلين عن عدد من الجهات الحكومية والأكاديمية والقطاع الخاص ومنظمات المجتمع المدني المعنية بالشأن البيئي. استعرضت الورشة الجهود الوطنية المبذولة في مجال إعادة تأهيل البر القطري والمحافظة على النظم البيئية الطبيعية، والتعريف بدور التقنيات الحديثة وتطبيقات نظم المعلومات الجغرافية في دعم التخطيط البيئي وإدارة مشاريع التأهيل والرصد والمتابعة. وأكد السيد عادل اليافعي رئيس قسم الحياة الفطرية النباتية أن تنظيم الورشة يأتي في إطار جهود وزارة البيئة والتغير المناخي لتعزيز حماية وتأهيل النظم البيئية البرية في دولة قطر، وترسيخ التعاون مع الجهات الوطنية المعنية بالشأن البيئي، مشيرًا إلى أن برنامج الورشة تناول تأهيل البر القطري من خلال استعراض ما تحقق في هذا المجال خلال الفترة الماضية، وأبرز المنجزات، إلى جانب خطة العمل للعام 2026. وأشار إلى أن تطبيقات نظم المعلومات الجغرافية شكلت أحد المحاور الرئيسية للورشة، حيث تم استعراض الاستخدامات المتعلقة بتأهيل البر القطري وأهمية هذه النظم في دعم عمليات الرصد والتخطيط ومتابعة المواقع المستهدفة ببرامج التأهيل، موضحاً أن نظم المعلومات الجغرافية تتيح للمختصين التعامل مع البيانات المكانية وربطها بالمعلومات البيئية المطلوبة.

اختتم قطاع البحث والابتكار بجامعة قطر الدورة الثامنة من برنامج التدريب البحثي الصيفي «SRIP 2026»، الذي نظمه مركز جامعة قطر للعلماء الشباب، بمشاركة 717 طالباً وطالبة في 86 مشروعاً بحثياً، بهدف تعزيز مشاركة الطلبة في البحث العلمي والابتكار وإنتاج المعرفة. ونُفذ البرنامج خلال الفترة من 24 مايو إلى 31 أغسطس 2026، عبر ثلاثة مسارات متكاملة، مستفيداً من القدرات البحثية لتسع كليات وتسعة مراكز بحثية، وبمساهمة مركز دعم تعلم الطلاب. وأسفرت مشاركة الطلبة عن 60 ملصقاً علمياً، إلى جانب تقارير بحثية ونماذج أولية وحلول قائمة على التكنولوجيا وعروض تقديمية، فضلاً عن مخرجات قابلة للتطوير إلى مقالات علمية محكمة. وأكد الدكتور محمد السفران، مساعد نائب رئيس الجامعة للمراكز البحثية، أن البرنامج تطور ليصبح منصة لتحويل فضول الطلبة العلمي إلى تجارب ومخرجات بحثية ذات قيمة، مستفيداً من الإرشاد المتخصص والبنية التحتية المتقدمة والخبرات متعددة التخصصات، بما يعزز الثقة والمثابرة وروح الاكتشاف لدى الطلبة. وشهد الحفل الختامي تكريم أفضل خمسة مشاريع بحثية ضمن مجالات الأولويات البحثية للجامعة، وهي الطاقة، والصحة، والتكنولوجيا الرقمية، والمجتمع، واستدامة الموارد. وتناولت المشاريع مجالات علمية متنوعة، من بينها رقمنة المخطوطات الإسلامية بالذكاء الاصطناعي، والمركبات ذاتية القيادة، والطب الدقيق وعلم الجينوم، والعلاج المناعي للسرطان، ومعالجة المياه، وإنتاج الهيدروجين الحيوي من النفايات، والرصد البيئي والمواد المتقدمة، بما يعكس توجه الجامعة نحو إعداد جيل جديد من الباحثين والمبتكرين.

في خطوة تعكس التوجه المتسارع نحو الاقتصاد الرقمي، أتاحت وزارة التجارة والصناعة تأسيس ومزاولة أنشطة التجارة الإلكترونية عبر الإنترنت، من خلال إصدار ترخيص للموقع الإلكتروني المخصص للنشاط، وذلك بموجب القرار رقم (25) لسنة 2026. وتشمل رخصة التجارة الإلكترونية 194 نشاطاً معتمداً في مجالات متنوعة، من بينها التصميم الرقمي، والترجمة، والتصوير الفوتوغرافي، والاستشارات والحلول في الذكاء الاصطناعي، وتصميم الأزياء والمنتجات المرتبطة بها. رصدت «الشرق» آراء عدد من المواطنين حول القرار ومدى استفادتهم المتوقعة منه، إذ تطرح الخطوة تساؤلات حول مدى مساهمة القرار في تسهيل دخول الشباب ورواد الأعمال إلى عالم التجارة الإلكترونية، وتقليل تكاليف تأسيس المشاريع، وخلق فرص جديدة للأعمال، إلى جانب أهمية تنظيم السوق وحماية المستهلك. -ثاني الشمري:تسهيل الإجراءات يشجع الشباب على التجارة يرى رائد الاعمال ثاني الشمري أن إصدار رخصة مخصصة للتجارة الإلكترونية يمثل خطوة مهمة لمواكبة التطورات التي يشهدها قطاع التجارة حول العالم، خصوصاً مع تزايد اعتماد المستهلكين على الشراء عبر المواقع والمنصات الرقمية. ويقول إن كثيراً من الشباب لديهم أفكار ومشاريع صغيرة، لكن بعضهم يتردد في خوض التجربة بسبب الإجراءات والتكاليف المرتبطة بالمشاريع التقليدية، ولذلك فإن تسهيل ممارسة النشاط عبر الإنترنت قد يمنحهم فرصة لاختبار أفكارهم بصورة أكثر مرونة. وأضاف أن القرار يمكن أن يسهم في تحويل بعض المشاريع المنزلية والأفكار الفردية إلى أنشطة تجارية منظمة ومرخصة، وأضاف ثاني الشمري أن نجاح التجربة لا يرتبط فقط بسهولة استخراج الترخيص، وإنما يحتاج أصحاب المشاريع إلى معرفة التسويق الإلكتروني، وإدارة الحسابات، وخدمة العملاء، والتعامل مع المنافسة. - أحمد اليزيدي: التنظيم يحمي المستهلك وأصحاب المشاريع من جانبه، يرى أحمد اليزيدي أن أهمية القرار لا تقتصر على تسهيل ممارسة التجارة الإلكترونية، وإنما تمتد إلى تنظيم هذا القطاع بصورة أكبر، خصوصاً مع الانتشار الواسع للحسابات والمتاجر الإلكترونية التي تقدم منتجات وخدمات مختلفة. ويشير أحمد إلى أن وجود ترخيص واضح للنشاط الإلكتروني يمنح المستهلك قدراً أكبر من الثقة عند التعامل مع المتجر، كما يساعد أصحاب المشاريع الجادة على العمل ضمن إطار قانوني واضح. ويرى أن تنظيم السوق يمكن أن يحد من الممارسات غير النظامية ويعزز المنافسة بين أصحاب المتاجر الإلكترونية. وأضاف أحمد حسين أن المرحلة المقبلة تحتاج إلى توعية أصحاب المشاريع بحقوقهم والتزاماتهم، إلى جانب توعية المستهلك بكيفية التحقق من المتاجر المرخصة وسياسات الاستبدال والاسترجاع وحقوقه عند شراء المنتجات عبر الإنترنت وأكد أن التجارة الإلكترونية أصبحت جزءاً أساسياً من النشاط الاقتصادي. - محمد العبدالله: فرصة لمن لا يستطيع تحمل تكاليف المحلات أشار محمد العبدالله إلى أن القرار قد يكون فرصة مناسبة للأشخاص الذين يرغبون في دخول عالم الأعمال، ولكنهم لا يستطيعون تحمل التكاليف المرتفعة التي قد تصاحب افتتاح محل تجاري تقليدي، وأوضح أن التجارة عبر الإنترنت تتيح لصاحب المشروع الوصول إلى عدد كبير من العملاء دون الحاجة في البداية إلى موقع تجاري كبير، وهو ما قد يساعد بعض أصحاب المشاريع الصغيرة على تقليل المصروفات والتركيز على المنتج والتسويق وأضاف محمد العبدالله أن وجود 194 نشاطاً ضمن رخصة التجارة الإلكترونية يعطي خيارات متعددة للراغبين في تأسيس أعمال رقمية، سواء في بيع المنتجات أو تقديم الخدمات. لكنه شدد على أن انخفاض تكاليف البداية لا يعني ضمان النجاح، فالنجاح يحتاج إلى دراسة السوق ومعرفة احتياجات المستهلك واختيار المنتج المناسب. -محسن الشيخ:تحول متزايد نحو الاقتصاد الرقمي أكد رائد الأعمال محسن الشيخ مؤسس شركة أصول البناء المستدام للتجارة والمقاولات، أن قرار تنظيم وترخيص أنشطة التجارة الإلكترونية يأتي في سياق التحول المتزايد نحو الاقتصاد الرقمي، ويمكن أن يوفر إطاراً أكثر وضوحاً لممارسة الأنشطة التجارية والخدمية عبر الإنترنت. وأوضح أن أهمية القرار تتمثل في الجمع بين تسهيل ممارسة النشاط وتنظيم السوق، خصوصاً في ظل نمو استخدام المنصات الرقمية وتغير سلوك المستهلكين نحو التسوق والحصول على الخدمات إلكترونياً، وأشار إلى أن إتاحة 194 نشاطاً ضمن الرخصة تعكس تنوع المجالات التي يمكن أن تستفيد من التجارة الإلكترونية، ولا تقتصر على بيع السلع فقط، بل تشمل كذلك خدمات ومهناً رقمية متنوعة وأضاف محسن الشيخ أن استفادة الاقتصاد من القرار ستعتمد على مدى قدرة أصحاب المشاريع على تطوير نماذج أعمال قابلة للاستمرار، وعلى مستوى المنافسة وجودة الخدمات وحماية المستهلك.

-نسرين محمد: الإرشاد الأكاديمي والمهني يساعد الطالبات على التخطيط المبكر - نوره المنصوري: أكثر من 80 تخصصاً في خمس كليات بجامعة الدوحة - صفاء عبدالعظيم: طب الأسنان بجامعة قطر يتيح تدريباً سريرياً في مؤسسات صحية معتمدة نظمت مدرسة رابعة العدوية الثانوية للبنات، فعاليات ملتقى الجامعات والمهن الخامس، بمشاركة 40 جهة من كبرى الجامعات المحلية والدولية والمؤسسات المهنية الرائدة في دولة قطر، وسط حضور وتفاعل كبير من طالبات المدرسة، وذلك تحت إشراف مديرة المدرسة الأستاذة سارة الخاطر. ويأتي تنظيم الملتقى في إطار حرص المدرسة على دعم الطالبات وتمكينهن من اتخاذ قرارات أكاديمية ومهنية واعية، تتناسب مع قدراتهن وميولهن وطموحاتهن المستقبلية، إلى جانب تعزيز وعيهن بالتخصصات والمهارات التي يتطلبها سوق العمل. ويتيح المعرض للطالبات فرصة مباشرة للتعرف على الجامعات ومؤسسات التعليم العالي داخل دولة قطر وخارجها، والاطلاع على مختلف التخصصات والبرامج الأكاديمية وشروط ومتطلبات القبول والتسجيل، فضلاً عن التعرف على الاختبارات المعيارية ومتطلبات القبول الخاصة بكل جهة تعليمية ومواعيد التسجيل. - محطة مهمة وأكدت نائبة مديرة المدرسة الأستاذة روفيدة الإسماعيل أن الملتقى يمثل محطة مهمة لبناء الوعي الأكاديمي والمهني لدى الطالبات في مرحلة مبكرة، مشيرة إلى أن المعرض يستهدف طالبات المدرسة بمختلف مستوياتهن الدراسية، بما يسهم في إعداد جيل واعد قادر على مواكبة المتغيرات المتسارعة في سوق العمل. وأضافت أن المعرض يوفر للطالبات فرصة للتواصل المباشر مع الأكاديميين والخبراء وممثلي الجامعات والمؤسسات التعليمية والمهنية، والتعرف على التخصصات المستقبلية ومتطلبات الالتحاق بها، بما يساعدهن على اختيار مساراتهن الدراسية بثقة ووعي. -الإرشاد الأكاديمي من جانبها، قالت المرشدة الأكاديمية نسرين محمد: إن تنظيم ملتقى الجامعات والمهن للعام الخامس على التوالي يعكس إيمان المدرسة بأهمية الإرشاد الأكاديمي والمهني في مساعدة الطالبات على التخطيط المبكر لمستقبلهن. وأوضحت أن الإرشاد الأكاديمي والمهني لا يقتصر على مساعدة الطالبة في اختيار تخصص جامعي فحسب، وإنما يمتد إلى بناء وعي مبكر لديها بمتطلبات سوق العمل، وربط اختياراتها الأكاديمية بمهاراتها واهتماماتها وأهدافها المستقبلية. وأشارت إلى أن أهمية هذه الفعاليات تكمن في إتاحة المعلومات للطالبات من مصادرها المباشرة، وتمكينهن من طرح أسئلتهن على ممثلي الجامعات والمؤسسات، الأمر الذي يساعدهن على التخطيط لمستقبلهن بثقة ووعي ومسؤولية. وتوجهت بالشكر والتقدير لمديرة المدرسة على دعمها المستمر وتشجيعها للمبادرات التي تخدم الطالبات وتدعم مسيرتهن الأكاديمية والمهنية. -تخصصات أكاديمية من جهتها أكدت الدكتورة سارة محمد، من كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة قطر، أن مشاركة الكلية في ملتقى الجامعات والمهن تهدف إلى تعريف الطالبات بالبرامج والتخصصات الأكاديمية التي توفرها الكلية، إلى جانب شروط الالتحاق بها ومجالات العمل المتاحة أمام الخريجات بعد التخرج. وأوضحت أن مجالات العمل لخريجي كلية الشريعة متعددة، خلافاً للاعتقاد السائد لدى البعض بأنها تقتصر على العمل في وزارة الأوقاف أو مجال تحفيظ القرآن، مشيرة إلى إمكانية العمل في عدد من الجهات الحكومية والمؤسسات المختلفة. وأضافت أن من بين مجالات العمل المتاحة وزارة التعليم، حيث يمكن للخريج الالتحاق بالمجال التعليمي بعد استيفاء متطلبات الحصول على دبلوم التربية، إلى جانب وزارة العدل والمحاكم الشرعية ومجال القضاء الشرعي، فضلاً عن عدد من المجالات في وزارة الداخلية، ومنها الشرطة المجتمعية ومكافحة المخدرات والتوجيه المعنوي. من جانبها، أوضحت الدكتورة بلقيس المرقب أن كلية الشريعة تضم ثلاثة أقسام رئيسية هي القرآن وعلومه، وأصول الفقه، والعقيدة والدعوة، مشيرة إلى إضافة برنامج جديد في الدراسات الإسلامية كتخصص فرعي متاح لطلاب جامعة قطر. وأضافت أن الكلية تطرح كذلك عدداً من المقررات المرتبطة بالثقافة الإسلامية، ومنها الفقه والسيرة، لافتة إلى وجود أفكار ومقترحات لتطوير البرامج الأكاديمية بما يتناسب مع احتياجات سوق العمل، ومن بينها طرح مقررات متخصصة في مجال البنوك الإسلامية والمحاكم الشرعية. -80 تخصصا بدورها قالت نورة المنصوري، أخصائية استقطاب الطلبة في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، إن مشاركة الجامعة في ملتقى الجامعات والمهن تهدف إلى تعريف الطالبات بالبرامج والتخصصات الأكاديمية التي توفرها الجامعة، والتي يزيد عددها على 80 تخصصاً في مجالات متنوعة. وأوضحت أن هذه التخصصات موزعة على خمس كليات، تشمل كلية العلوم الصحية، وكلية الهندسة والتكنولوجيا، وكلية الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات، وكلية الأعمال، وكلية التعليم العام. وأضافت أن الجامعة تحرص خلال مشاركتها في الملتقى على تعريف الطالبات كذلك بمتطلبات القبول، بما في ذلك النسب المطلوبة والاختبارات المعيارية، مشيرة إلى أن القبول في الجامعة تنافسي، ولذلك يتعين على المتقدمين استيفاء عدد من المتطلبات الأكاديمية. -مجالات العمل قالت صفاء عبدالعظيم أحمد عثمان، مساعد تدريس في كلية طب الأسنان بجامعة قطر: إن مشاركة الكلية في ملتقى الجامعات والمهن تهدف إلى تعريف الطالبات ببرنامج طب الأسنان، ومدته الدراسية وعدد الساعات المطلوبة للتخرج، إلى جانب مجالات العمل المتاحة بعد التخرج والمؤسسات المعتمدة للتدريب السريري. وأوضحت أن الكلية تستعرض كذلك متطلبات الالتحاق بالبرنامج، ومن بينها النسبة المطلوبة للقبول والمتطلبات الإضافية، مشيرة إلى أن نسبة القبول تبدأ من 90%، إلى جانب اشتراطات تتعلق باللغة الإنجليزية واختبار SAT، خاصة في مادة الرياضيات وفق المتطلبات المحددة للقبول. وأشارت إلى أن أعداد الطلبة في الدفعات الدراسية تختلف من عام إلى آخر، موضحة أن هناك إقبالا متزايدا من الطلبة القطريين وغير القطريين. وأكدت أن برنامج طب الأسنان بجامعة قطر متاح للطلاب والطالبات، لافتة إلى أن من أبرز مميزات البرنامج توفير فرص تدريب سريري في مؤسسات ومستشفيات صحية معتمدة.

أشاد سعادة الدكتور مؤمن حسين بري وزير الأوقاف بجمهورية جيبوتي، بالجهود النوعية التي يبذلها مركز الشيخ عبدالله بن زيد آل محمود الثقافي الإسلامي التابع لوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، ودوره الريادي في التعريف بالإسلام والثقافة الإسلامية، وخدمة الجاليات المسلمة الناطقة بغير العربية، وتعزيز قيم التفاهم والتواصل الحضاري بين الثقافات والشعوب. جاء ذلك خلال زيارته للمركز، حيث كان في استقباله الدكتور صالح علي الأخن المري مدير المركز، الذي قدّم عرضًا حول رسالة المركز وبرامجه ومبادراته المتنوعة في مجالات الدعوة والثقافة والتعليم، إلى جانب جهوده في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتقديم البرامج التوعوية والثقافية الموجهة لمختلف الجاليات المقيمة في الدولة. واطلع سعادة الوزير خلال الجولة على أبرز الخدمات والأنشطة التي ينفذها المركز، والتي تهدف إلى ترسيخ القيم الإسلامية السمحة، وبناء جسور التواصل مع مختلف الثقافات، من خلال برامج تعليمية وثقافية وإرشادية تقدم بعدة لغات، بما يسهم في تلبية احتياجات الجاليات وتعزيز ارتباطها بالقيم الإسلامية والهوية الثقافية.