أعلن الرئيس الأمريكي دونالد ترامب رفع الرسوم الجمركية على مجموعة من المنتجات الكندية في قطاع السيارات والصلب إلى 50 بالمئة اعتبارا من العام المقبل. وقال ترامب، في منشور عبر منصته /تروث سوشيال/ اليوم: في الأول من يناير 2027، ستُرفع الرسوم الجمركية على جميع السيارات والشاحنات، سواء الكبيرة أو الصغيرة، وقطع غيار السيارات والصلب إلى 50 بالمئة. وأضاف: كندا تريد مزايا ولاية أمريكية، من دون أن تكون كذلك. ويأتي قرار ترامب بعد فشل البلدين الجارين في أمريكا الشمالية يوم /الجمعة/ الماضي، في التوصل إلى اتفاق لتجنب فرض رسوم جمركية جديدة بنسبة 50 بالمئة من قبل إدارة ترامب على سلع كندية مختارة. ودخلت حيز التنفيذ يوم السبت الماضي رسوم جمركية جديدة بنسبة 50 بالمئة من قبل إدارة ترامب على سلع كندية بقيمة نحو 20 مليار دولار. حينها أعلن رئيس الوزراء مارك كارني أن كندا سترد بفرض رسوم دولار مقابل دولار على سلع أمريكية، على أن تدخل حيز التنفيذ في 8 سبتمبر 2026

وقع صندوق دعم الأنشطة الاجتماعية والرياضية (دعم) اتفاقية تمويل مع مركز الحماية والتأهيل الاجتماعي (أمان)، لدعم برنامج تأهيل ضحايا العنف والتصدع الأسري، وبرنامج دعم الأطفال ذوي الإعاقة من ضحايا العنف الأسري. وتأتي الاتفاقية في إطار تعزيز الجهود الوطنية الرامية إلى حماية الفئات الأكثر احتياجا، وتمكينها من الحصول على خدمات الرعاية والتأهيل المتخصصة. وبموجب الاتفاقية، سيقدم الصندوق مساهمة مالية لدعم تنفيذ البرنامجين، اللذين يهدفان إلى توفير منظومة متكاملة من خدمات الحماية والتأهيل النفسي والاجتماعي والصحي والتعليمي، بما يسهم في تعزيز جودة حياة المستفيدين، ودعم استقرارهم الأسري، وتمكينهم من الاندماج في المجتمع ضمن بيئة آمنة ومستقرة. ويعنى برنامج تأهيل ضحايا العنف والتصدع الأسري بتقديم خدمات الرعاية المتخصصة للنساء والأطفال المتضررين من العنف أو التفكك الأسري، من خلال توفير خدمات الإيواء المؤقت، والدعم النفسي والاجتماعي، والرعاية الصحية، والاستشارات القانونية، والخدمات التعليمية للأطفال، إلى جانب تنفيذ برامج إعادة الدمج المجتمعي والرعاية اللاحقة، بما يعزز الاستقرار الأسري ويحد من تكرار التعرض لمخاطر العنف. كما يستهدف برنامج تأهيل الأطفال ذوي الإعاقة من ضحايا العنف والتصدع الأسري الأطفال من ذوي الإعاقات الذهنية والسمعية والبصرية والحركية واضطرابات طيف التوحد، من خلال تقديم خدمات تأهيلية متخصصة تراعي احتياجاتهم الفردية، وتشمل التقييم النفسي والاجتماعي، والتأهيل التربوي، وجلسات الدعم النفسي، والعلاج الوظيفي، وعلاج النطق، إلى جانب تنفيذ برامج توعوية لأسرهم، بما يسهم في تعزيز اندماجهم المجتمعي، وتمكين أسرهم من توفير بيئة آمنة وداعمة لنموهم واستقرارهم. وفي هذا السياق، قال السيد يوسف محمد النعيمي مدير إدارة الخدمات المشتركة في صندوق (دعم): إن دعم الصندوق لهذين البرنامجين انطلاقا من التزامه بدعم المبادرات الوطنية التي تعزز حماية وتمكين الفئات الأكثر احتياجا، وفي مقدمتها النساء والأطفال المتضررون من العنف والتصدع الأسري، والأطفال ذوو الإعاقة. وأضاف أن هذا التعاون يجسد حرص الصندوق على دعم البرامج ذات الأثر المجتمعي المستدام التي تسهم في توفير الحماية والرعاية والتأهيل، وتعزز التماسك الأسري وبناء مجتمع أكثر شمولا وتكافلا. من جانبها، قالت السيدة علياء السميطي مدير مكتب التخطيط والتطوير بمركز (أمان): إن اتفاقية التمويل مع صندوق دعم الأنشطة الاجتماعية والرياضية (دعم) تعكس أهمية تكامل الجهود الوطنية في تعزيز منظومة الحماية الاجتماعية، ودعم الفئات الأكثر احتياجا، وفي مقدمتها النساء والأطفال من ضحايا العنف والتصدع الأسري. ويأتي دعم صندوق (دعم) لهذه البرامج تأكيدا على الدور المحوري للشراكات المجتمعية في تحقيق أثر مستدام، ودعم جهود المركز في بناء بيئة أكثر أمانا وتماسكا للمرأة والطفل والأسرة، بما ينسجم مع توجهات الدولة ورؤية قطر الوطنية 2030. ومنذ تأسيسه عام 2010، أطلق صندوق (دعم) العديد من المشاريع والمبادرات الحيوية في المجالات الثقافية والاجتماعية والرياضية والخيرية.

نظمت إدارة التعليم المبكر بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، صباح يوم الاثنين، الملتقى التعريفي لمرحلة روضة (1) المخصصة للأطفال بعمر ثلاث سنوات، وذلك في مبنى الوزارة، بهدف تسليط الضوء على أهمية هذه المرحلة في مسيرة الطفل التعليمية، وتعزيز الشراكة بين أولياء الأمور والروضة. وشملت الدعوة عشر رياض أطفال، بمشاركة المديرين والنواب والمعلمات من قسمي رياض الأطفال واللغة الإنجليزية، إضافة إلى مساعدي المعلمين. كما تم الترحيب بانضمام الدفعة الثالثة من المشروع، بإجمالي عشر رياض، ليبلغ العدد الكلي للرياض التي تضم مرحلة روضة (1) اثنتين وعشرين روضة. وبهذه المناسبة، ألقت الأستاذة ظبية الخليفي، مدير إدارة التعليم المبكر والقائد الوطني لبرنامج شروق الشمس، كلمة أكدت فيها أن الوزارة تولي مرحلة التعليم المبكر أولوية قصوى، إدراكًا لأهميتها باعتبارها حجر الأساس في تكوين شخصية الطفل، وصقل مهاراته، وتنمية قدراته. وقالت: هذه ليست مجرد مرحلة تعليمية، بل هي استثمار حقيقي في مستقبل الوطن، حيث تتشكل القيم، وتتفتح العقول، وتنمو المهارات التي ستلازم الطفل مدى الحياة. كما خاطبت المعلمات بقولها: أنتن قلب العملية التعليمية النابض، والقدوة والمحفزات لأطفالنا. تقع على عاتقكن مسؤولية تقديم تعليم ثري بالتجارب، داعم للإبداع والابتكار، ومراعٍ للفروق الفردية بين الأطفال، بما يسهم في بناء شخصياتهم وصقل مهاراتهم منذ الصغر. وأكدت الخليفي لأولياء الأمور أهمية الشراكة في هذه الرحلة التعليمية، موضحة أن الدعم والمتابعة اليومية للأبناء يعززان ما تقدمه الروضة، ويضمنان تكامل الأدوار بين البيت والمدرسة. وأشارت إلى أن الرعاية الوالدية التي يقدمها أولياء الأمور في المنزل هي الامتداد الطبيعي للرعاية التربوية التي توفرها الروضة، وتشكل الأساس الذي يُبنى عليه مستقبل الطفل. وتضمن اللقاء عرضًا وتوضيحًا للأدوار والمسؤوليات الخاصة بالكادرين الأكاديمي والإداري، بالإضافة إلى استعراض مصادر التعلّم وأدوات التقييم، وإرشادات الأنشطة، وخطة التدريب والتطوير. كما أعلنت الإدارة عن تنفيذ برنامج تدريبي مكثف للمعلمات، يمتد أسبوعًا كاملًا خلال الفترة من 30 أغسطس إلى 3 سبتمبر 2026، على أن تُستأنف الورش والبرامج التدريبية اعتبارًا من يوم الخميس 10 سبتمبر وحتى 1 نوفمبر 2026، بواقع يوم الخميس من كل أسبوع. وبناءً عليه، لن يكون هناك دوام للأطفال خلال الفترة المشار إليها في رياض التوسعة الثالثة. وقد حضر الملتقى عدد من مسؤولي الوزارة، والمديرين، والمعلمات، وموجهي إدارة التعليم المبكر، إلى جانب أولياء الأمور.

أعلنتوزارة التنمية الاجتماعية والأسرة عن إطلاق حملة وصّل عيالك، بالتزامن مع بداية العام الدراسي وضمن فعاليات العودة إلى المدارس، بهدف تعزيز الحضور الوالدي في حياة الأبناء، وترسيخ دور الأسرة بوصفها الشريك الأول في دعمهم وتهيئتهم لبداية دراسية إيجابية. وتنطلق الحملة من مفهوم أن رحلة توصيل الأبناء إلى المدرسة لا تقتصر على كونها مهمة يومية، بل تمثل مساحة متجددة للحوار والإنصات والتقارب، وفرصة للوالدين للتعرّف على ما يشغل أبناءهم ومشاركتهم تفاصيل يومهم، بما يعزز لديهم الشعور بالاهتمام والأمان والثقة، ويدعم استعدادهم النفسي والتربوي للتعلّم والنجاح. وتُنفذ الحملة بالتعاون مع عدد من الشركاء، وهم: وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ومكتب الاتصال الحكومي، والمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، ومركز الحماية والتأهيل الاجتماعي أمان، ومركز الاستشارات العائلية وفاق، ومركز التربية الوالدية كنف، وذلك في إطار تعزيز التكامل بين الجهات الوطنية المعنية، وتوحيد الجهود الرامية إلى دعم الأسرة وتوسيع الأثر المجتمعي للحملة. وفي هذا السياق، أكد السيد حمد جرحب، مدير إدارة العلاقات العامة بوزارة التنمية الاجتماعية والأسرة، أن حملة وصّل عيالك تسعى إلى تعزيز حضور الوالدين في حياة أبنائهم، وتحويل إحدى الممارسات اليومية البسيطة إلى فرصة تربوية وإنسانية تحمل أثرًا أكبر من مجرد الوصول إلى المدرسة. وأضاف أن الحملة تهدف إلى ترسيخ مفهوم المشاركة في مسؤوليات التربية والرعاية بين الوالدين، والتأكيد على أن الحضور الأسري لا يرتبط بالمناسبات أو الأوقات الطويلة فقط، بل يمكن أن يتحقق من خلال ممارسات يومية مستمرة، يكون لها أثر إيجابي في شعور الطفل بالأمان والاستقرار والانتماء إلى أسرته. ومن جانبها، أشادت السيدةمريم عبدالله المهندي، مدير إدارة العلاقات العامة والاتصال في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بحملة وصّل عيالك وما تحمله من معانٍ تربوية وإنسانية، مؤكدة أن الشراكة بين الأسرة والمدرسة تبدأ قبل دخول الطالب إلى الفصل الدراسي، من خلال الحضور والاهتمام ومشاركة الأبناء تفاصيل رحلتهم التعليمية. وأكدت أن الشراكة التربوية لا تقتصر على متابعة التحصيل الدراسي، بل تشمل دعم الطالب نفسيًا واجتماعيًا، والاستماع إليه، والمشاركة في تفاصيل حياته المدرسية، بما يعزز التكامل بين الأسرة والمدرسة ويضع الطالب في قلب هذه الشراكة وغايتها. وبدورها، أكدت السيدة نور صالح المهندي، مدير إدارة الاتصال بالمؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي، أن مشاركة المؤسسة ومراكزها في حملة وصّل عيالك تأتي انطلاقًا من حرصها على دعم المبادرات المجتمعية التي تعزز الترابط الأسري وترسخ أهمية الحضور الإيجابي للوالدين في حياة أبنائهم. وقالت: نسعى من خلال منصات المؤسسة ومراكزها وبرامجها التوعوية إلى إيصال رسائل الحملة إلى مختلف فئات المجتمع، والتأكيد على أن رحلة التوصيل اليومية يمكن أن تتجاوز كونها مهمة اعتيادية، لتصبح مساحة للحوار والإنصات والتواصل، وفرصة لبناء ذكريات إيجابية وتعزيز الثقة والأمان النفسي لدى الأبناء.

توقعت إدارة الأرصاد الجوية أن يصاحب الطقس على الساحل وفي البحر الليلة، وحتى الساعة السادسة من صباح غد الثلاثاء، غبار عالق مع بعض السحب أحيانا. وتكون الرياح على الساحل شمالية غربية إلى شمالية شرقية بسرعة تتراوح بين 3 و10 عقد، ثم تصبح متغيرة الاتجاه بسرعة أقل من 3 عقد ليلا.. وفي البحر تكون متغيرة الاتجاه، أغلبها شمالية غربية إلى شمالية شرقية بسرعة تتراوح بين 3 عقد و13 عقدة. ويتراوح ارتفاع الموج على الساحل بين قدم واحدة واثنتين، وفي البحر بين قدم و3 أقدام. ويتراوح مدى الرؤية الأفقية على الساحل بين 4 و9 كيلومترات.. وفي البحر بين 4 و10 كيلومترات. أدنى درجة حرارة متوقعة في الدوحة 32 درجة مئوية. وتكون مواعيد المد والجزر كالتالي: الدوحة: أعلى مد في الحادية عشرة و36 دقيقة مساء.. وأدنى جزر في الواحدة و47 دقيقة ليلا. دخان: أعلى مد في الثانية و7 دقائق ليلا.. وأدنى جزر في الثامنة و22 دقيقة مساء. الخور: أعلى مد في الخامسة و9 دقائق صباحا. الرويس: أعلى مد في العاشرة و37 دقيقة مساء.. وأدنى جزر في الثالثة و57 دقيقة فجرا. أبو سمرة: أعلى مد في الثانية و17 دقيقة ليلا.. وأدنى جزر في السابعة و23 دقيقة مساء. تشرق الشمس غدا، بإذن الله تعالى، عند الخامسة و11 دقيقة.

ارتفعت حصيلة ضحايا عدوان الاحتلال الإسرائيلي على قطاع غزة إلى 73422 شهيدا و174401 مصاب، منذ بدء العدوان في السابع من أكتوبر 2023. وقالت مصادر طبية في قطاع غزة اليوم، إن مستشفيات القطاع استقبلت خلال الساعات الـ24 الماضية شهيدين و32 مصابا. وبينت أن إجمالي الشهداء منذ وقف إطلاق النار في 11 أكتوبر الماضي قد ارتفع إلى 1288 شهيدا و4290 مصابا، إضافة إلى انتشال 813 جثمانا. وأكدت وجود عدد من الضحايا تحت الأنقاض وفي الطرقات، في ظل صعوبات تواجهها طواقم الإسعاف والإنقاذ في الوصول إليهم وانتشالهم.

التقى سعادة السيد عبدالله بن حمد بن عبدالله العطية، وزير البلدية، اليوم، سعادة السيد فيصل علي إبراهيم، سفير جمهورية إثيوبيا لدى الدولة. جرى خلال اللقاء، استعراض علاقات التعاون بين دولة قطر وجمهورية إثيوبيا، وسبل تعزيزها وتطويرها.

أعلنت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع فتح باب التسجيل للمشاركة في نسخة عام 2027 من جائزة أخلاقنا التابعة للتعليم ما قبل الجامعي بالمؤسسة، على أن يستمر استقبال الطلبات عبر الموقع الإلكتروني للجائزة حتى 17 ديسمبر 2026. وأوضحت المؤسسة، في بيان اليوم، أن نسخة هذا العام تستقبل المشاركات ضمن أربع فئات عمرية، تشمل فئة البراعم للأعمار من 7 إلى 14 عاما، وفئة اليافعين من 15 إلى 18 عاما، وفئة الشباب للأفراد والمجموعات من 18 إلى 25 عاما، إضافة إلى فئة الإسهامات الفردية المخصصة للمشاركين من دولة قطر ودول مجلس التعاون لدول الخليج العربية ممن تتراوح أعمارهم بين 25 و45 عاما. وأشارت إلى أن هذه النسخة تمثل العام العاشر في مسيرة جائزة أخلاقنا، التي سلطت الضوء على مدى السنوات الماضية على أفراد وشباب جسدوا القيم الأخلاقية من خلال مبادرات ومشاريع ذات أثر ملموس، وأسهموا في تعزيز ثقافة المبادرات المجتمعية القائمة على القيم وإلهام الآخرين للقيام بدور فاعل في مجتمعاتهم. وقال السيد أحمد يوسف المالكي مدير المشاريع وعضو جائزة أخلاقنا التابعة للتعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر، إن العام العاشر يمثل محطة مهمة في مسيرة الجائزة، ويعكس استمراريتها ونجاحها في ترسيخ القيم الأخلاقية وتحويلها من مفاهيم إلى ممارسات ومبادرات ذات أثر حقيقي في المجتمع. وأضاف أن الجائزة سلطت خلال السنوات الماضية الضوء على أفراد وشباب استطاعوا أن يكونوا قدوة إيجابية ويحدثوا تغييرا ملموسا في محيطهم ومجتمعاتهم، مؤكدا السعي هذا العام إلى توسيع نطاق الجائزة والوصول برسالتها وقيمها إلى شريحة أوسع، لا سيما فئة الشباب، وتشجيع المزيد منهم على ترجمة القيم التي يؤمنون بها إلى أفعال ومبادرات تترك أثرا إيجابيا ومستداما. وأوضح المالكي أن الجائزة تبحث عن مشاريع ومبادرات تجسد القيم الأخلاقية وتحولها إلى أثر ملموس ومستدام في مجالات تشمل التعليم وخدمة المجتمع والعمل التطوعي وغيرها من المجالات المرتبطة بإحداث أثر أخلاقي إيجابي. وأشار إلى أن الجائزة تولي اهتماما للمبادرات المبتكرة التي تستجيب لتحديات واقعية، وتتميز بوضوح فكرتها وأثرها وقابليتها للاستمرار والتوسع وقدرتها على إلهام الآخرين. ولفت إلى أن عملية التقييم لا تقتصر على المشروع أو المبادرة فحسب، بل تشمل أيضا أثر المشارك ودوره الإيجابي في محيطه ومدى قدرته على إحداث تغيير ملموس وترسيخ القيم الأخلاقية في المدرسة أو الجامعة أو المجتمع. وأكد أن المبادرات المشاركة في الجائزة تعكس قدرة الشباب على الانتقال من الفكرة إلى المبادرة، ومن المبادرة إلى أثر حقيقي في المجتمع، معربا عن أمله في أن تتيح المشاركة للشباب فرصة إبراز أفكارهم ومبادراتهم، وإدراك أن أعمارهم لا تشكل عائقا أمام صناعة الأثر والتغيير. كما دعا المالكي الراغبين في المشاركة إلى المبادرة بالتسجيل، مؤكدا أن الجائزة لا تبحث فقط عن مشروع مميز، بل عن إنسان يحمل قيمة ويترجمها إلى عمل ويترك أثرا إيجابيا حقيقيا في حياة الآخرين. وتواصل جائزة أخلاقنا اهتمامها بتمكين الشباب وإتاحة المجال أمامهم لإبراز أفكارهم ومبادراتهم، انطلاقا من الإيمان بأن العمر لا يشكل عائقا أمام صناعة التغيير.

تشارك دولة قطر، ممثلةً بوزارة البيئة والتغير المناخي، في أعمال الدورة السابعة عشرة لمؤتمر الأطراف في اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة التصحر (COP17)، المنعقدة في العاصمة المنغولية أولان باتور. وتشهد النسخة السابعة عشرة من المؤتمر، مشاركة واسعة من الدول الأطراف وممثلي المنظمات الدولية والإقليمية والجهات المعنية بمكافحة التصحر وتدهور الأراضي والجفاف. ويترأس وفد دولة قطر الدكتور إبراهيم عبداللطيف المسلماني، الوكيل المساعد لشؤون الحماية والمحميات الطبيعية بوزارة البيئة والتغير المناخي. ويناقش المؤتمر عددًا من القضايا ذات الأولوية، أبرزها استعادة الأراضي المتدهورة، وتحقيق الحياد في تدهور الأراضي، وتعزيز القدرة على الصمود في مواجهة الجفاف، والإدارة المستدامة للأراضي والمراعي، فضلًا عن تعزيز دور العلوم والبيانات والتقنيات الحديثة في دعم تنفيذ أهداف اتفاقية الأمم المتحدة لمكافحة التصحر. وتأتي مشاركة دولة قطر تأكيدًا لالتزامها بأهداف الاتفاقية، وانسجامًا مع جهودها الوطنية لحماية الأراضي والموارد الطبيعية، ومكافحة التصحر، والمحافظة على التنوع البيولوجي، بما يتوافق مع رؤية قطر الوطنية 2030 واستراتيجية التنمية الوطنية الثالثة. وتستعرض دولة قطر خلال المؤتمر عددًا من جهودها ومبادراتها الوطنية في مجال حماية النظم البيئية البرية وتأهيلها، واستعادة الروض والمراعي وتأهيلها، وتنمية الغطاء النباتي باستخدام الأنواع النباتية المحلية، ومكافحة الأنواع النباتية الغازية، إلى جانب توظيف نظم المعلومات الجغرافية والتقنيات الحديثة في رصد حالة الأراضي والغطاء النباتي ومتابعتها. ومن خلال مشاركتها في مؤتمر الأطراف السابع عشر، أكدت دولة قطر أهمية تعزيز التعاون الدولي وتبادل الخبرات والمعارف وبناء القدرات، ودعم الحلول القائمة على العلم والابتكار، بما يسهم في تسريع الجهود العالمية للحد من تدهور الأراضي، وتعزيز قدرتها على الصمود، وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.

• دليل صحي يبدأ من النوم الى التغذية والحقيبة المدرسية. • التهيئة النفسية والجسمانية مفتاح عام دراسي ناجح. • بناء طالب صحي وواثق من نفسه قبل شراء المستلزمات. • لتكامل بين الأسرة والمدرسة والقطاع الصحي يشكل حجر الأساس. مع اقتراب انطلاق العام الدراسي الجديد، تدعو مؤسسة الرعاية الصحية الأولية، ممثلةً في قسم الصحة المدرسية، أولياء الأمور إلى الاستعداد المبكر للعودة إلى المدارس من خلال الاهتمام بالجوانب الصحية والنفسية والاجتماعية التي تهيئ الأبناء لبداية عام دراسي ناجح، وتوفر لهم بيئة تعليمية آمنة تعزز صحتهم الجسدية والنفسية، وترفع من قدرتهم على التعلم والاندماج وتحقيق أفضل مستويات التحصيل الدراسي. وتؤكد المؤسسة أن العودة إلى المدرسة لا تقتصر على شراء المستلزمات الدراسية، وإنما تبدأ بالتهيئة المتكاملة للطالب من الناحية الصحية والجسمانية والنفسية والعاطفية والذهنية، إلى جانب بناء روتين يومي صحي يساعده على الانتقال بسلاسة من الإجازة الصيفية إلى الحياة المدرسية. التهيئة النفسية والعاطفية… بداية مطمئنة لعام جديد تُعد التهيئة النفسية من أهم عوامل نجاح العودة إلى المدرسة، إذ تسهم في تعزيز شعور الطالب بالأمان والثقة بالنفس، وتخفف من القلق الذي قد يصاحب بداية العام الدراسي، خاصة لدى الطلبة المستجدين أو المنتقلين إلى مرحلة تعليمية جديدة. وينصح أولياء الأمور بالحديث مع أبنائهم بإيجابية عن المدرسة، والاستماع إلى مخاوفهم وتشجيعهم على التعبير عن مشاعرهم، مع التركيز على الجوانب الإيجابية مثل تكوين الصداقات، واكتساب الخبرات الجديدة، وتحقيق الإنجازات. كما يُستحسن إشراك الأبناء في شراء وتجهيز مستلزماتهم المدرسية، لما لذلك من أثر إيجابي في زيادة حماسهم واستعدادهم النفسي. أما الأطفال الذين يلتحقون بالمدرسة للمرة الأولى، فيحتاجون إلى دعم إضافي يتمثل في تعريفهم بالبيئة المدرسية مسبقاً إن أمكن، وتعزيز استقلاليتهم في أداء المهام اليومية، مثل ترتيب حقيبتهم، وارتداء الزي المدرسي، والاعتماد على النفس في بعض الأنشطة البسيطة، مما يساعدهم على الاندماج بثقة منذ اليوم الأول. التهيئة الذهنية واستعادة الروتين الدراسي تساعد التهيئة الذهنية على إعادة تنشيط مهارات التركيز والانتباه بعد الإجازة الصيفية، لذلك يُنصح بإعادة تنظيم الروتين اليومي قبل بدء الدراسة بعدة أيام، من خلال تعديل مواعيد النوم والاستيقاظ تدريجياً بما يتناسب مع أوقات الدوام المدرسي، وتقليل الوقت المخصص للأجهزة الإلكترونية، وتشجيع الأبناء على القراءة والأنشطة الذهنية المناسبة لأعمارهم. كما يُنصح بوضع أهداف بسيطة للعام الدراسي الجديد، وتشجيع الطلبة على تنظيم وقتهم والاستعداد الإيجابي للتعلم، بما يعزز لديهم الشعور بالمسؤولية والثقة والإنجاز. الاستعداد الجسماني… صحة أفضل وأداء أكاديمي أفضل يمثل الاستعداد البدني أحد الركائز الأساسية للنجاح الدراسي، إذ ترتبط صحة الطالب ارتباطاً مباشراً بقدرته على التركيز والمشاركة في الأنشطة التعليمية. وينصح أولياء الأمور بالحرص على إجراء الفحوصات الطبية الدورية عند الحاجة، والتأكد من استكمال التطعيمات الموصى بها، ومتابعة أي حالات صحية مزمنة تستلزم المتابعة الطبية أو التنسيق مع المدرسة قبل بداية العام الدراسي. كما يُنصح بتشجيع الأبناء على ممارسة النشاط البدني يومياً، لما له من دور في تحسين اللياقة البدنية، وتعزيز صحة القلب والعضلات، وتقليل التوتر، وتحسين جودة النوم. الحقيبة المدرسية… حملٌ صحيح يحمي العمود الفقري تُعد مرحلة الطفولة والمراهقة من أهم مراحل النمو الجسدي، حيث يكتمل خلالها تطور الجهاز العضلي والهيكلي، مما يجعل الالتزام بالممارسات الصحية المتعلقة بالحقيبة المدرسية عاملاً وقائياً يحد من آلام الظهر والرقبة والكتفين، ويقلل من احتمالية حدوث مشكلات في القوام. ويقضي الطالب ساعات طويلة يومياً في المدرسة، ويحمل حقيبته ذهاباً وإياباً، الأمر الذي يجعل أي زيادة في وزنها أو سوء في تصميمها سبباً في زيادة الضغط على العمود الفقري والكتفين والرقبة. ولذلك، يُوصى بأن لا يتجاوز وزن الحقيبة المدرسية 10 إلى 15% من وزن الطالب، مع اختيار حقيبة مزودة بحمالتين عريضتين ومبطنتين، وظهر داعم، واستخدام الحمالتين معاً، إضافة إلى تنظيم محتويات الحقيبة يومياً والاقتصار على المستلزمات المطلوبة لذلك اليوم الدراسي. الحذاء المدرسي… راحة وثبات طوال اليوم لا تقل أهمية الحذاء المدرسي عن الحقيبة، إذ يشكل الأساس الذي ترتكز عليه حركة الطالب طوال اليوم الدراسي. فالحذاء المناسب يوفر الدعم اللازم للقدمين، ويساعد على المشي بطريقة سليمة، ويحد من الإجهاد الواقع على المفاصل والعضلات، كما يقلل من احتمالية التعثر والسقوط أثناء الأنشطة المدرسية. ولذلك، يُنصح باختيار حذاء يتناسب مع مقاس القدم، مصنوع من خامات مريحة تسمح بتهوية القدم، ومزود بنعل مرن ومقاوم للانزلاق يوفر الثبات أثناء الحركة. التغذية الصحية… وقود العقل والجسم يُعد الغذاء الصحي أحد أهم مقومات النجاح الدراسي، إذ يسهم تناول وجبة إفطار متوازنة في تحسين التركيز والانتباه والذاكرة، ويعزز القدرة على التعلم. كما يُنصح بإعداد وجبة مدرسية صحية ومتوازنة تحتوي على الفواكه والخضراوات والحبوب الكاملة ومصادر البروتين، مع الحد من الأغذية الغنية بالسكريات والدهون والملح، وتشجيع الطلبة على شرب كميات كافية من الماء للمحافظة على النشاط والتركيز طوال اليوم الدراسي. النوم الصحي… مفتاح التركيز والتعلم يلعب النوم المنتظم دوراً محورياً في دعم النمو البدني والذهني، وتعزيز الذاكرة والانتباه والمناعة والصحة النفسية. ولذلك، يُوصى بأن يحصل الطلبة على عدد ساعات نوم كافية تتناسب مع أعمارهم، مع التقليل من استخدام الأجهزة الإلكترونية قبل النوم، وتهيئة بيئة هادئة تساعدهم على النوم والاستيقاظ في مواعيد ثابتة. دور الأسرة… شراكة تصنع النجاح تؤكد مؤسسة الرعاية الصحية الأولية أن الأسرة تمثل الشريك الأول في نجاح الطالب، وأن العادات الصحية التي تُغرس في المنزل تنعكس بصورة مباشرة على صحة الأبناء وأدائهم الدراسي. ويشمل ذلك متابعة صحة الأبناء، وتنظيم أوقات النوم، وتشجيع النشاط البدني، وإعداد الوجبات الصحية، وتعليمهم الطريقة الصحيحة لحمل الحقيبة والعناية بالحذاء، وتعزيز النظافة الشخصية وغسل اليدين، إضافة إلى التواصل المستمر مع المدرسة لمتابعة أي احتياجات صحية أو تعليمية. وفي هذا السياق، يؤكد قسم الصحة المدرسية أن الاستعداد للعام الدراسي يبدأ قبل اليوم الأول للدراسة، وأن الاهتمام بالتفاصيل اليومية البسيطة ينعكس بصورة كبيرة على صحة الطالب وسلامته وقدرته على التعلم، مشيراً إلى أن التكامل بين الأسرة والمدرسة والقطاع الصحي يشكل حجر الأساس لبناء بيئة تعليمية آمنة وداعمة. وفي الختام فإن الصحة المدرسية تؤكد على أن بداية العام الدراسي تمثل فرصة لغرس العادات الصحية الإيجابية التي تستمر مع الأبناء مدى الحياة، وأن الاستثمار في صحة الطلبة اليوم هو استثمار في مستقبلهم، وفي بناء جيل يتمتع بالصحة والثقة والقدرة على التعلم والإبداع والمساهمة في تنمية المجتمع.

قدمت وزارة الصحة العامة مجموعة من النصائح لأولياء الأمور والطلبة، للمساعدة في الاستعداد لسنة دراسية صحية والحفاظ على النشاط والتركيز خلال اليوم الدراسي. ودعت الوزارة أولياء الأمور إلى تحديد مواعيد نوم واستيقاظ ثابتة لأطفالهم، وتقديم وجبة إفطار صحية ومتوازنة لتعزيز نشاطهم وتركيزهم خلال اليوم الدراسي. كما دعت إلى التواصل مع ممرضة المدرسة لإبلاغها بأي حالات صحية لدى الأطفال، مثل داء السكري أو حساسية الطعام، إلى جانب التحدث مع الأطفال عن مخاوفهم والأمور التي تسبب لهم القلق والاستماع إليهم باهتمام. ونصحت وزارة الصحة العامة الطلبة بالنوم مبكرًا وتجنب السهر للحفاظ على النشاط والتركيز، والحرص على النوم لمدة تتراوح بين 8 و10 ساعات يوميًا للحصول على قسط كافٍ من الراحة.

دشن سعادة الدكتور أحمد بن حسن الحمادي، الأمين العام لوزارة الخارجية، منصة سرد التي تعنى برصد ومتابعة الأخبار والأحداث وما يُنشر عبر وسائل التواصل الاجتماعي بمختلف اللغات بما يسهم في تعزيز متابعة المستجدات وتحليلها، ودعم أعمال الوزارة ومنسوبيها بالمعلومات والمعطيات ذات الصلة. حضر التدشين الدكتور ماجد بن محمد الأنصاري مستشار رئيس مجلس الوزراء المتحدث الرسمي لوزارة الخارجية، وسعادة السيد عبد الله بن إبراهيم الحمر سفير دولة قطر لدى جمهورية ألمانيا الاتحادية، وعدد من مديري الإدارات بوزارة الخارجية. ويأتي تدشين المنصة في إطار خطة وزارة الخارجية للاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي وتوظيفها في أعمالها اليومية، سواء في إداراتها أو بعثاتها الدبلوماسية في الخارج.

حققت دولة قطر إنجازا جديدا في مؤشر تنمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (IDI) لعام 2026، الصادر عن الاتحاد الدولي للاتصالات مسجلة سادس أعلى نتيجة بين 159 اقتصادًا شملها التقييم، حيث كشفت هيئة تنظيم الاتصالات أن قطر حصلت على98.4من أصل 100 نقطة. كما أحرزت دولة قطر العلامة الكاملة في محور الاتصال الشامل، و96.7 نقطة من أصل 100 نقطة في محور الاتصال الهادف، فضلا عن ثاني أعلى معدل عالميًا لاستخدام بيانات النطاق العريض الثابت، بمتوسط يقارب ألف جيجابايت شهريًا لكل اشتراك. يأتي هذا الإنجاز ليعكس التقدم المستمر الذي تحرزه الدولة في تطوير البنية التحتية الرقمية، وتعزيز خدمات الاتصال، وتوفير خدمات اتصالات بأسعار ميسورة، إلى جانب التوسع في استخدام الإنترنت. كما يؤكد على مواصلة دولة قطر ترسيخ مكانتها باعتبارها من الدول التي تمتلك إحدى أكثر البنى التحتية للاتصالات تطورًا على مستوى العالم، مدعومة بتغطية شبكات الجيل الخامس لنسبة 99% من السكان، وتغطية بالألياف الضوئية تصل إلى 100% من السكان. وتكتسب مشاركة قطر في المؤشر أهمية خاصة في ضوء ما أشار إليه الاتحاد الدولي للاتصالات من أن الاقتصادات مرتفعة الدخل تقترب بصورة متزايدة من الحدود القصوى للأداء في مؤشرات الاتصال، وهو ما يجعل تحقيق تحسينات كبيرة إضافية أكثر تحديًا. ومن هذا المنظور، فإن تسجيل قطر 98.4 نقطة يعكس مستوى النضج الذي بلغته منظومتها الرقمية، واستمرار فاعلية السياسات والأطر التنظيمية الداعمة لقطاع الاتصالات. كما تعكس هذه النتائج نجاح دولة قطر في ترسيخ بيئة تنظيمية داعمة تشجع الاستثمار والابتكار، وتسهم في تطوير بنية تحتية متقدمة للاتصالات، مكنتها من توفير خدمات اتصالات عالية الجودة تدعم مسيرة التحول الرقمي، بما يعزز تنافسية الاقتصاد الوطني، ويرتقي بتجربة الأفراد وقطاع الأعمال. كما يؤكد في الوقت ذاته على التزام دولة قطر بمواصلة تطوير منظومة رقمية متكاملة وشاملة ومستدامة، بما ينسجم مع رؤية قطر الوطنية 2030، واستراتيجية التنمية الوطنية الثالثة، والأجندة الرقمية 2030، ويعزز مكانتها كإحدى الدول الرائدة عالميًا في مجال الاتصال الرقمي يذكر أن مؤشر تنمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات يعد مرجعًا دوليًا لقياس مدى تقدم الدول نحو تحقيق الاتصال الشامل والهادف، وتمكين الجميع من الوصول إلى الإنترنت بجودة مناسبة، وبتكلفة ميسورة، في أي وقت ومن أي مكان عند الحاجة. كما يقيس المؤشر أداء الدول استنادًا إلى مجموعة من المؤشرات الدولية، تشمل البنية التحتية للاتصالات، واعتماد خدمات الإنترنت، والقدرة على تحمل تكلفتها، واستخدام البيانات.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي عن طرح مواد دراسية جديدة، وإجراء تحديثات على بعض المواد، للعام الأكاديمي الجديد(2026 – 2027)، وذلك في إطار حرصها على التطوير المستمر للمناهج الدراسية،والانتقال نحو تعليم قائم على الكفايات والابتكار، ودمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي؛بما يُسهم في مواكبة التطورات التقنية الحديثة والتحوّل الرقمي، وتلبية متطلبات التنمية المستدامة واحتياجات سوق العمل. وعملت الوزارة على تطوير تدريس مادة العلوم للمستوى العاشر، من خلال تقديم مقرّر موحّد يجمع بين الفيزياء والكيمياء والأحياء، في إطار تعليمي متوازن، يساعد الطلبة على فهم الروابط بين فروع العلوم، ويسهم في إعدادهم للمرحلة الثانوية، ومستقبلهم الأكاديمي والمهني، كما يتيح لهم فهم الظواهر الطبيعية، والحياة، والمادة والطاقة، بصورة مترابطة، ويعزّز تركيزهم واهتمامهم بالتخصّصات والمسارات العلمية. ولا يقتصر تعلّم مادة العلوم على اكتساب الحقائق والمفاهيم، بل يُسهم في تنمية الفضول العلمي، والبحث عن المعلومات وتوثيقها، والعمل الجماعي، والتفكير الناقد والإبداعي، واتباع خطوات الاستقصاء العلمي في جمع البيانات وتحليلها واستخلاص النتائج، إلى جانب التواصل الواضح وحل المشكلات، والالتزام بالقيم الأخلاقية. وتتمثل الغاية الرئيسة من استحداث مادة العلوم للمستوى العاشر في جذب الطلبة للمسارات العلمية، وتخفيف العبء الأكاديمي الناتج عن تعدّد المواد والاختبارات. ويتم حاليًا تطبيق المادة تدريجيًا في المدارس الحكومية، والمدارس الخاصة التي تتبع المنهج الوطني. ومن المواد الدراسية المطوّرة أيضًا، مادةالمهارات الحياتية والمهنية، والتي تعدمن المواد التعليمية المهمة، وتُطرح في المراحل التعليمية الثلاث:الابتدائية والإعدادية والثانوية، إذ تهدف إلى إعداد الطلبة للحياة العملية والاجتماعية، وتمكينهم من اكتساب المهارات اللازمة للنجاح في حياتهم الشخصية والمهنية. وتتضمّن المادة مجموعة متنوّعة من البرامج والمجالات التي تلبي احتياجات الطلبة واهتماماتهم، من أبرزها:برنامج الثقافة الماليةوريادة الأعمال؛ والذي يعرّف الطلبة بمفاهيم إدارة الأموال وريادة الأعمال، وبرنامج الثقافة المعلوماتية؛الذي ينمّي مهارات البحث عن المعلومات وتقييمها واستخدامها بفاعلية، وأيضًا برنامج الثقافة الأُسرية؛ والذي يعزّز القيم الأُسرية والمسؤولية الاجتماعية، وبناء علاقات أُسرية واجتماعية سليمة، بالإضافة إلى برنامج الاقتصاد المنزلي للبنات؛ والذي يركّز على شؤون المنزل، ومهارات الطهي والخياطة، والعناية الشخصية والإسعافات الأولية. أمّا البنين؛ فيُطرح لهم برنامج إدارة الحياة؛الذي يتناول مهارات التخييم والرحلات البرية والبحرية، والإسعافات الأولية، ومهارات الاعتماد على النفس، وأخيرًا، برنامج التنمية الذاتية؛ المخصّص لطلبة المرحلة الثانوية، والذي يهدف إلى مساعدتهم في التعرّف على ميولهم وقدراتهم، واختيار التخصّصات التعليمية المناسبة لهم، كما يساعدهم في اكتساب مهارات التخطيط للمستقبل، والاستعداد للحياة الجامعية وسوق العمل. كما تعمل الوزارة على طرح مواد التعلّم الذاتي لطلبة المرحلة الثانوية عبر منصّاتها الرسمية، بالتعاون مع عدد من الشركاء، خلال الفصل الدراسي الأول من العام الأكاديمي (2026 – 2027)، في مجالات مختلفة وهي:الذكاء الاصطناعي، بالتعاون مع مؤسسة إنجاز قطر،والاقتصاد والتجارة، بالتعاون مع بنك قطر للتنمية،وعلم البيانات، بالتعاون مع أكاديمية سيسكو. وتسعى وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، من خلال طرح مواد التعلّم الذاتي، إلى إتاحة فرص تعليمية مرنة تُمكّن الطلبة من تنمية معارفهم ومهاراتهم، والاستفادة من محتوى تعليمي وتفاعلي في عدد من المجالات؛ بما يدعم المهارات التي يحتاجونها مستقبلًا، ويعزّز من جاهزيتهم الجامعية والمهنية.كما تتيح هذه المبادرة للطلبة الحصول على شهادات رقمية معتمدة بعد إتمام الورش، واستيفاء متطلبات كل مادة؛ بما يسهم في توثيق إنجازاتهم وتعزيز ملف الإنجاز الخاص بهم.

تلقى حضرة صاحب السمو الشيخ تميم بن حمد آل ثاني أمير البلاد المفدى، رسالة خطية، من فخامة الرئيسة الدكتورة سامية صولوحو حسن رئيسة جمهورية تنزانيا المتحدة، تتصل بالعلاقات الثنائية، وسبل دعمها وتعزيزها. تسلم الرسالة معالي الشيخ محمد بن عبد الرحمن بن جاسم آل ثاني رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، خلال استقباله اليوم سعادة السيد محمود ثابت كومبو وزير الشؤون الخارجية والتعاون الشرق أفريقي في جمهورية تنزانيا المتحدة، الذي يزور البلاد حاليا.

أكدت المؤسسة العامة القطرية للكهرباء والماء كهرماء أن الرسائل الواردة إلى المشتركين بشأن تحديث البيانات أو استكمال الوثائق هي رسائل رسمية ومعتمدة. ودعت كهرماء عبر حسابها بمنصة اكس، المشتركين الذين تصلهم هذه الرسائل إلى استكمال المتطلبات عبر القنوات الموضحة فيها، وذلك لضمان استمرار الاستفادة من الخدمات المقدمة. وأوضحت «كهرماء» أن المشتركين يمكنهم التواصل عبر مركز الاتصال على الرقم 991، أو عبر واتساب كهرماء على الرقم 30303991 للاستفسارات.

أوضحت إدارة الأرصاد الجوية التابعة للهيئة العامة للطيران المدني أن اليوم الاثنين 24 أغسطس يوافق بدء طالع الطرفة، وهو أول مواسم سهيل والطالع السابع والأخير من طوال الصيف، ويوافق 2 من برج السنبلة و1 من سهيل)، وهو نجمان خفيان مقترنان سميا بذلك لوقوعهما في موقع عيني الأسد. أبرز سماته ومظاهره: المأثور الشعبي.. تقول العرب: إذا طلعت الطرفة، بكرت الخرفة، وكثرت الطرفة، وهانت للضيف الكلفة الطقس والمناخ: يبدأ الجو بالاعتدال تدريجياً مع بقاء الحرارة في ساعات النهار، وعدد أيامه 13 يوماً. الزراعة: فترة مناسبة لغرس فسائل النخيل والأشجار، ويزرع فيه من الخضار ما يزرع في نوء النثرة. الطيور المهاجرة: تكثر فيه حركة الطيور المهاجرة، مثل طيور الدخل وطيور الصفاري.

قضت محكمة الجنايات الرابعة في دمشق، اليوم الاثنين، بالسجن المؤبد على مفتي سوريا السابق أحمد حسون. وأدانت المحكمة حسون في قضية تتعلقبالتسبب في حرب أهلية واقتتال طائفي، في إطار محاكمات تجري ضمن مسار العدالة الانتقالية في سوريا. وعقدت المحكمة الجلسة السادسة المخصصة للتدقيق وإصدار الحكم في قضية حسون، برئاسة القاضي فخر الدين العريان، وبحضور عدد من أعضاء الهيئة الوطنية للعدالة الانتقالية، إلى جانب ممثلين عن منظمات قانونية وإنسانية دولية. ويُعرف حسون بلقب «مفتي البراميل»، بسبب مواقفه المبرِّرة والداعمة للقمع الوحشي الذي قابل به النظام الاحتجاجات عام 2011، ومن بينها قصف طيرانه مناطق سوريا بالبراميل المتفجرة. وعقدت أولى جلسات محاكمة حسون في الـ25 من يونيوالماضي ووجهت إليه تهم عدة أبرزها، وفق وكالة الأنباء السورية الرسمية (سانا)،‏ استغلال منصبه كمفتٍ للجمهورية لمصالحه الشخصية وإقامة علاقات ‏موسعة خارج ‌‏‌‏‌‏‌‏إطار العلاقة الرسمية مع رأس النظام المخلوع بشار الأسد، ‏ومع مدير إدارة ‌‏المخابرات ‌‏‌‏العامة علي مملوك، وكبار ضباط الجيش، وزعماء ‏الميليشيات الطائفية ‌‏التي كانت تقاتل ‌‏‌‏في سوريا، وحث عناصر وضباط جيش النظام البائد ‏على دعم ‌‏النظام في مواجهة معارضيه، والإدلاء بتصريحات إعلامية تضمنت ‏تحريضاً على ‌‏المدنيين في المناطق الثائرة ‌‏واللاجئين الفارين من بطش ‏النظام، ولا سيما في حلب ‌‏الشرقية وإدلب. كما تضمنت ‌‏طلباً من جيش النظام ‏بتدمير هذه المناطق، والتأييد العلني بصفته الرسمية والرمزية كمفتٍ للجمهورية لضباط وشخصيات ‌‏‌‏متورطة ‌‏بجرائم حرب. وتأتي محاكمة حسون استكمالاً لسلسلة الجلسات القضائية المنعقدة ‏ضمن مسار ‌‏العدالة الانتقالية لمحاسبة المتورطين بارتكاب جرائم بحق الشعب السوري في عهد ‌‏النظام ‏البائد.‌

أعلنت مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع تنظيم النسخة الثانية من مؤتمر قيادة: تطلعات وتنمية الشباب المسلم في قطر، تحت شعار بهدى الإيمان نزدهر في عالم متغير، وذلك يومي 25 و26 سبتمبر المقبل في ملتقى (مركز طلاب المدينة التعليمية)، بمشاركة نخبة من العلماء وقادة الفكر والشخصيات الملهمة. وأوضحت المؤسسة، في بيان اليوم، أن المؤتمر يستهدف الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 17 و24 عاما من مختلف أنحاء قطر، ويقام برعاية بنك قطر الدولي الإسلامي بصفته الراعي الرسمي، ووزارة الرياضة والشباب بصفتها راعيا مشاركا. وأضافت أن المؤتمر يهدف إلى تمكين الجيل الصاعد من مواجهة التحديات العالمية، واستكشاف القيم الإسلامية، وتشجيع روح القيادة، وتعزيز الوحدة بين الثقافات، من خلال جلسات رئيسية وورش عمل تفاعلية. وأشارت إلى أن نسخة هذا العام تشهد مشاركة عدد من المتحدثين البارزين من خلفيات ثقافية متنوعة، من بينهم الدكتور عمر سليمان، الإمام والعالم والناشط في مجال حقوق الإنسان، والدكتورة حنان أحمد القطان مؤسسة ومديرة مركز اتزان للاستشارات والتدريب النفسي والتربوي والشرعي. وقال السيد أحمد محمد الحرمي، وكيل الوزارة المساعد لشؤون الشباب بوزارة الرياضة والشباب، إن رعاية الوزارة للنسخة الثانية من المؤتمر تنطلق من الإيمان بأهمية توفير مساحات تمكّن الشباب من الانخراط في الحوار والتعلم وتبادل الأفكار، وتعزز قدرتهم على التعامل الواعي مع المتغيرات التي يشهدها العالم، مع الحفاظ على هويتهم وقيمهم ومبادئهم. وأضاف أن المؤتمر يمثل منصة مهمة تجمع الشباب مع كبار العلماء وقادة الفكر والشخصيات الملهمة، بما يتيح لهم اكتساب معارف جديدة، وتطوير مهاراتهم القيادية، والاستفادة من تجارب متنوعة تسهم في توسيع آفاقهم وتعزيز دورهم في مجتمعاتهم. وأكد الحرمي أن تمكين الشباب لا يقتصر على تنمية المهارات والقدرات، بل يشمل أيضا تعزيز الوعي بالهوية والقيم، وتهيئة بيئة داعمة تساعدهم على تحويل هذه القيم إلى مبادرات وممارسات ذات أثر إيجابي في المجتمع، مشيرا إلى أن الشراكة مع مؤسسة قطر تجسد أهمية تكامل الجهود الوطنية في دعم الشباب وإعداد جيل قادر على قيادة المستقبل بثقة ووعي ومسؤولية. من جهته، قال الدكتور عبد الباسط أحمد الشيبي، الرئيس التنفيذي لبنك قطر الدولي الإسلامي، إن رعاية البنك الرسمية للنسخة الثانية من مؤتمر قيادة تأتي انطلاقا من الإيمان بأن الاستثمار في الشباب هو الاستثمار الحقيقي في مستقبل الوطن، ومن المسؤولية المجتمعية تجاه تمكين الجيل الصاعد وتزويده بالرؤى والمهارات اللازمة لمواجهة تحديات العصر بوعي وثقة وقدرة على التكيف. وأضاف أن هذه الشراكة مع مؤسسة قطر ونخبة من العلماء وقادة الفكر تهدف إلى إيجاد فضاءات حقيقية تلهم الشباب وتعزز هويتهم الإسلامية وتطلق طاقاتهم الإيجابية لإحداث أثر مستدام على المستويين المحلي والعالمي. وأوضح أن العالم يشهد متغيرات متسارعة، من بينها هيمنة الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي المتسارع والضغوط المتزايدة على الهوية والقيم، الأمر الذي يجعل من المؤتمر منصة مناسبة لردم الفجوة بين التطور المعاصر والممارسة الدينية، وتوفير بيئة داعمة للحوار البنّاء وبناء الروابط المجتمعية والمعرفية السليمة. وأكد أن الغاية الأساسية من المشاركة في المؤتمر تتمثل في المساهمة بإعداد جيل من القادة الشباب القادرين على الجمع بين الأصالة والمعاصرة، والتحلي بالتميز الفكري لمواجهة التحديات العالمية وتوظيف التكنولوجيا لخدمة مجتمعاتهم. ويستهدف مؤتمر قيادة السنوي الشباب المسلم المهتم بقضايا الإيمان والهوية والقيادة والمشاركة المجتمعية، لا سيما طلبة المرحلة الثانوية والجامعات في قطر، كما يرحب بمشاركة الطلاب غير المسلمين الراغبين في الانخراط في حوارات بناءة وتبادل وجهات النظر. ويأتي المؤتمر، الذي أطلقه مكتب الإرشاد والدعم المعنوي ضمن قطاع التعليم العالي بمؤسسة قطر، دعما لرسالة المؤسسة الرامية إلى تعزيز التعليم والقيادة والابتكار، وترسيخ ثقافة الحوار والتعاون والإسهام في إحداث أثر مجتمعي وعالمي إيجابي.

أعلنت هيئة تنظيم الاتصالات أن دولة قطر سجلت98.4 نقطة من أصل100 في مؤشر تنمية تكنولوجيا المعلومات والاتصالات 2026. وأضافت الهيئة في منشور عبر منصة اكس، أن قطر حققت سادس أعلى نتيجة عالميًا بين 159 اقتصادًا، في إنجاز يعكس تقدم البنية التحتية الرقمية وجودة خدمات الاتصالات واستدامة التحول الرقمي.