رحب كثير من أولياء الأمور بقرار وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، بمدّ العمل بنظام التعلم عن بعد، نظرا للظروف الحالية المتعلقة بجائحة كورونا /كوفيد-19/، وما تشهده الفترة الحالية من تزايد الإصابات اليومية، وأشاد أولياء أمور الطلاب بهذا القرار مؤكدين أن سلامة وصحة الطلاب أولوية يجب الحفاظ عليها دائما. كما وجه المغردون الشكر لوزارة التربية لسرعة اتخاذ القرار، فيما طالب البعض بتسجيل الدروس المدرسية حتى يتثنى للطلاب الرجوع إليها في أي وقت. وكتب احد المتابعين قرار صائب ومدروس بشارة خير من الوزيرة الجديدة الحكيمة فعلا قرار في محله اتمنى أن يكون التعليم عن بعد مسجل مراعاة لظروف اولياء الامور العاملين مع وجود بث مباشر في ايام معينة فقط، وقال آخر بيض الله وجه وزيرة التعليم حفاظاً على سلامة الطلاب وعدم حرمانهم من الدراسه قررت اعطائهم عن بعد حتى تتضح الرؤيه من خلال معدل نسبة الإصابات بفترة التعلم عن بعد فعلاً قرار حكيم من وزيرة قياديه حكيمة. إلا أن البعض الأخر طالب بعودة نظام التعليم بشكل طبيعي لطلاب الصف الأول الابتدائي، لعدم قدرتهم على التعامل مع نظام التعليم عن بعدوكتب أحد المغردين كان من باب اولى طلاب الصفوف الاولى في الابتدائي يداومون لانهم تأسيسي اما الصف الحادي عشر والثاني عشر كبار بيعرفون الاونلاين وعارفين مصلحتهم، وقال آخر يرجى النظر في أمر صفوف التأسيس صف أول وثاني وضمهم لنظام الحضور الجزئي 50٪ اتظلموا جدا من أول الكورونا، ولا بيتعلموا شئ في التعلم عن بعد، والاختبارات لا تراعي مثل هذه الظروف. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أعلنت اليوم استمرار نظام التعلّم عن بعد، وتعليق حضور جميع الطلبة في جميع المدارس ورياض الأطفال الحكومية منها والخاصة، حتى تاريخ 27 يناير الحالي. واستمرار حضور الكادر الإداري والتعليمي للمدارس ورياض الأطفال الحكومية والخاصة، بنسبة 100%. واعتماد الحضور الفعلي للأطفال في دور الحضانات بنسبة 50 % من الطاقة الاستيعابية، على أن يكون اختيارياً لولي الأمر.

رغم و جود بعض الضغوطات والتحديات التي ستواجهه الأم العاملة، خلال تطبيق نظام التعليم المدمج، وخاصة صعوبة متابعة الابناء خلال ايام التعلم عن بعد، والذي يعد امر مربكا للطالب وللعائلة ككل، وخاصة التي لديها عدد من الابناء يدرسون في مراحل تعليمية مختلفة، ويتواجد الأم والأب في العمل، حيث تتزامن اوقات الداوم مع اوقات حل الواجبات، إلا ان عدد من الأمهات يؤكدون على ضرورة بذل المزيد من الجهود في مساعدة الابناء على الاستذكار وحل الواجبات اون لاين، مشيرين إلى ان الابناء بالفعل قد تدربوا خلال الفترة الماضية على التعلم عن بعد، وكذلك اولياء الامور قد اكتسبوا العديد من الخبرات خلال تطبيق تجربة التعلم عن بعد، بالاضافة لتوافر كافة الامكانيات بالمنزل من انترنت واجهزة حاسب آلي. واوضحن للشرق انه يجب الحرص على صحة وسلامة الابناء وجعلها الاولوية وهدفا اسمي، خاصة وانها فترة مؤقتة ستكون خلال الفصل الدراسي الاول، مطالبين بضرورة تذليل الصعاب امام الآسر، من خلال إيجاد نوعا من المرونة من قبل إدارات المدارس في اوقات حل الواجبات المطلوبة، بحيث يمكن إعطاء الأم العاملة الفرصة حتى ترجع من الدوام، وتقوم بمتابعة الابناء خلال الفترة المسائية، مع ضرورة توافر جميع الدروس مسجلة متوافرة عند الحاجة إليها. مريم المطوع: ضرورة التواصل والمتابعة المستمرة مع المدرسة نوهت مريم المطوع – ولية أمرـ أن الحرص على صحة وسلامة ابناءنا الطلاب، هي اولوية جميع الآسر والدولة ككل، خاصة وانهم جيل المستقبل الذي تبنى على سواعده الوطن، لذلك يجب التأكيد على اهمية تطبيق نظام التعلم عن بعد، والتباعد الاجتماعي، مشيرة إلى ضرورة قيام اولياء الامور ببذل بعض الجهود في متابعة الابناء، بدلا من المغامرة بوضع الاطفال في مخاطرة غير محسوبة، خاصة مع عدم وجود لقاح او علاج لفيروس كورونا حتى الآن... واعتبرت ان تطبيق نظام التعلم عن بعد بشكل كامل هو الحل الأمثل، خاصة وان المخاطرة بتعريض الابناء للخطر موجودة سواء كان لمدة يوم او ساعة، مشددة على ضرورة قيام الامهات والآباء بضرورة التفكير، عن ماهو الاصلاح للابناء الذين هم مستقبل قطر، خاصة وانه بالفعل تم تطبيق نظام التعلم عن بعد العام الماضي، ولدينا كافة الامكانيات بالمنزل من اجهزة حاسب آلي وانترنت في المنزل، اى ان كل السبل متاحة، بالاضافة إلى ان الابناء قد تعودوا على التعلم عن بعد خلال تطبيقه العام الماضي... وتابعت قائلة: هناك تخوف من ان عدم ذهاب الابناء للمدرسة بشكل يومي، سيربكهم ولا يجعل مواعيد نومهم واستيقاظهم منتظمة وخاصة لصغار السن منهم، إلا انه رغم الصغوطات يجب الالتزام بنظام التعلم عن بعد والاستفادة من الخبرات السابقة، وخاصة وانه لا يوجد منزل يخلو من وجود كبار السن واصحاب الامراض المزمنة، لذلك يجب على الأم العاملة بذل بعض الجهود لمساعدة ابناءها حرصا على سلامتهم، من خلال التواصل والمتابعة المستمرة مع المدرسة، خاصة وان كون الام عاملة ليست اشكالية الوزارة او المجتمع. منيرة البلوشي: بعض الأسر تضطر للاستعانة بالمدرسين الخصوصيين اكدت منيرة البلوشي، ولية أمر، ان قيام الأم العاملة بمتابعة تعلم الأبناء اون لاين، تعد مسألة مرهقة، وخاصة بالنسبة للأبناء الذين يدرسون في المرحلة الابتدائية، والذين هم من الصعب دفعهم للاعتماد على النفس، مشيرة إلى ان الآسر مضطرة لتطبيق نظام التعلم عن بعد، إلا انه يشكل ارهاق وضغطا على الاسرة فيما يتعلق بالمتابعة والتدريس، ولذلك يجب خلق نوعا من المرونة، بحيث تتمكن الام العاملة في متابعة الابناء خلال الفترة المسائية اى بعد انتهاء ساعات دوامها، وإذا كانت غير مطلوبة يمكن تأجيل البعض منها لليوم التالي... واوضحت انها لديها ابناء يدرسون بعضهم بالمدارس الخاصة وبعضهم بالمدارس الحكومية، واللاتي كلا منها لديها نظام مختلفا، الا انها ترى ان المدارس الحكومية قد تفوقت على نظيرتها، خاصة وانها وجدت منهم حرصا كبير على متابعة اولياء الأمور، والحل على دفع الابناء للقيام بحل الواجبات، فضلا عن تقديم تقارير، لافتة إلى انها كأم وجدت ان الصورة غير واضحة في البداية بالنسبة للمدارس الخاصة. ونوهت إلى انه رغم ان هناك حالة من القلق من الضغوط التي تواجه اولياء الامور، بالنسبة للتعلم عن بعد، إلا انه في النهاية يجب الحرص على صحة وسلامة الابناء وجعلها الاولوية، مشيرة إلى ان تواجد الأب والأم في عملهم، وتزامن ساعات العمل مع ساعات الدوام المدرسي، يجعلهم يلجأون للاستعانة ببعض المدرسين الخصوصين للقيام بمتابعة الابناء، خلال فترة تواجدهم في الدوام... وتابعت قائلة: ولذلك يجب تذليل الصعاب امام الآسر، بحيث يكون هناك فرصة لعمل الواجبات المدرسية وحلها ومتابعة الابناء خلال فترة المساء، لاسيما وان تدريس طلاب المرحلة الابتدائية، يعد عملية مرهقة للأبوين، خاصة وان الطفل بحاجة للاستفادة والتعلم من خلال التواجد في المدرسة. خولة البحر: إعطاء الفرصة لحل الواجبات بالفترة المسائية قالت خولة البحر، ولية أمر، ان نظام التعلم عن بعد هدفه تطبيق التباعد الاجتماعي، حرصا على صحة وسلامة الأبناء، مشيرة إلى انه بالفعل ابناءنا قد تدربوا خلال الفترة الماضية على التعلم عن بعد، وبالفعل قد اكتسب اولياء الامور للعديد من الخبرات خلال تطبيق تجربة التعلم عن بعد خلال العام الماضي، اى انه ليس شيئا جديدا على الأسرة، لافتة إلى انه بالفعل الآسر قد تدربت على التعلم عند بعد، وتعرفنا على الصعوبات... واشارت إلى انه بحاجة لمتابعة الطفل في حل الواجبات، فضلا عن التواصل والمتابعة المستمرة مع معلمي المدرسة، بحيث يمكن معرفة كيفية تحسين أداء الطفل، موضحة ان صحة وسلامة الابناء هي اولوية الأسرة والمجتمع ككل، لذلك يجب ان يكون هناك مرونة من قبل إدارات المدارس في اوقات حل الواجبات المطلوبة، بحيث يمكن إعطاء الأم العاملة الفرصة حتى ترجع من الدوام، وتقوم بمتابعة الابناء خلال الفترة المسائية... واستطردت قائلة: وايضا من المهم ان تكون شرح الدروس مسجل ومتاح ويمكن الرجوع إليه عند الحاجة، لذلك نطالب بالمرونة في اوقات حل الوجبات، وكذلك النظر للطلاب اصحاب الأمراض المزمنة والذين لن يتمكنوا من الذهاب للمدرسة، بحيث يتم مراعاة ظروفهم، وان يكون الاهتمام بهم مضاعف، والرأفة بهم عند التقييم، خاصة وان التعلم اون لاين، مربك للطالب والعائلة، كما ان الضغوط كبيرة على طلاب المرحلة الثانوية الذي هم في مرحلة تحديد مستقبل، لذلك يجب مراعاتهم ومساعدتهم على اجتياز هذه الفترة. د. أسماء أمين: تعاون الأم والأب لمساعدة الأبناء على المذاكرة ترى الدكتورة أسماء امين، استشارية امراض نفسية وعصبية، انه يجب علينا النظر للفائدة العامة، خاصة وان تطبيق التعلم عن بعد يعتبر ضمن السياسات المدروسة والمخططة جيدا، وقد يكون لها تأثيرا او ضغوطا على الأسرة ككل، مشيرة إلى اهمية قيام اولياء الأمور بتنظيم ظروفهم حسب الخطة الموضوعة، خاصة وان هناك هدفا اسمى وهو الحفاظ على الصحة العامة وسلامة ابنائنا الطلاب... واوضحت ان هذه الضغوط سيكون لها تبعات، ولكنها تعلم افرد المجتمع على كيفية مواجهة الأزمات، ولذلك يجب ان يكون هناك تعاون بين الأم والأب وتبادل الادوار، فيما يتعلق بمتابعة الابناء دراسيا، لافتة إلى اهمية ان يكون هناك مرونة من الأسرة، وتشجيع الابناء وتعويدهم على ضرور الاعتماد على النفس، حتى نجتاز هذه الفترة... وتابعت قائلة: من المؤكد ان الحياة بها صعوبات ستواجههم، لذلك يجب التذكير على انها فترة مؤقتة، وسنجتازها ولكن عن طريق التعاون بتطبيق الاجراءات الاحترازية والتباعد الاجتماعي، ولذلك يجب على الأم بذل الجهود في مساعدة الابناء في دروسهم، واعتبار ما يحدث درسا مستفادا لإجتياز الازمات، مما سيكون لدينا خبرة في مواجهة الازمات ايا كان نوعها.

الجامعة تمدد موعد الانسحاب من الفصل الدراسي.. د. خالد الخنجي: الغاء الغرامات المترتبة على الطلبة حال الانسحاب أصدرت جامعة قطر مجموعة قرارات من شأنها دعم الطلبة في استكمال دراستهم عن بعد وضمان استمرار العملية التعليمية بسلاسة في ظل الظروف الراهنة. وتضمنت القرارات، تمديد الموعد النهائي للانسحاب من أي مقرر دراسي أو الانسحاب من الفصل الدراسي الحالي (ربيع 2020)، حتى آخر يوم في الفصل الموافق 30 أبريل 2020، وإلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات للانسحاب من المقرر أو الفصل الدراسي في الفترة من 10 مارس إلى 30 أبريل 2020. كما اتخذت الجامعة، قرارا بعدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي، والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة. واكد الدكتور خالد الخنجي نائب رئيس جامعة قطر لشئون الطلاب أن قرارات الجامعة من شأنها دعم الطلبة في ظل الظروف الراهنة. وقال الخنجي خلال سلسلة من التغريدات اطلقها عبر موقعه على تويتر ان الجامعة قررت إلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات في الفترة من 10 مارس ولغاية 30 أبريل للانسحاب من مقرر دراسي او الانسحاب من الفصل الدراسي كما قررت الجامعة عدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة. وبالإشارة إلى الإجراءات الاحترازية والوقائية التي تتخذها جامعة قطر للحدّ من انتشار فيروس كورونا المستجدّ (كوفيد-19)، فقد تقرَّر إيقاف بعض الخدمات بشكلٍ مؤقت والتي تحتاج إلى حضور الطالب إلى القسم المعني، وهي خدمة طلب إفادات التخرج وخدمة طلب المستندات الرسمية لطلبة البكالوريوس والدراسات العليا إلى جانب خدمة خطابات لمن يهمه الأمر بجميع أنواعها وتقرر إيقاف خدمة التقديم على كشف درجات. وفي حال الحاجة للحصول على نسخة إلكترونية من كشف الدرجات الخاص بالطلبة، فيمكنهم الحصول على نسخة كشف الدرجات غير الرسمي عبر حساب الخدمة الذاتية في موقع جامعة قطر.

أصدرت جامعة قطر مجموعة قرارات من شأنها دعم الطلبة في استكمال دراستهم عن بعد وضمان استمرار العملية التعليمية بسلاسة في ظل الظروف الراهنة. وتضمنت القرارات، تمديد الموعد النهائي للانسحاب من أي مقرر دراسي أو الانسحاب من الفصل الدراسي الحالي (ربيع 2020)، حتى آخر يوم في الفصل الموافق 30 أبريل 2020، وإلغاء الغرامات المترتبة على أي طلبات للانسحاب من المقرر أو الفصل الدراسي في الفترة من 10 مارس إلى 30 أبريل 2020. كما اتخذت الجامعة، قرارا بعدم تطبيق سياسة الحد الأدنى من عدد الساعات المسجل بها الطالب في الفصل الدراسي، والسماح للطالب بالاستمرار في التسجيل في هذا الفصل دون وجود حد أدنى من الساعات المسجلة.

يباشر جميع طلبة المدارس الحكومية دراستهم اعتبارا من يوم غد الأحدمن خلال نظام التعلم عن بعد. وأوضحت وزارة التعليم والتعليم العالي أن الطلاب من الأول إلى الثالث سيستخدمون برنامج /MS Teams/ في حين يستخدم طلاب الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر نظام إدارة التعلم /LMS/، لافتة إلى أن هذه الأنظمة توفر خاصية التفاعل والتواصل مع المعلم لكل من الطالب وولي الأمر عن طريق المحادثات (Chatting). وفي هذا السياق فقد أعدت وزارة التعليم والتعليم العالي المحتوى التعليمي لهذه المستويات بتصوير وإنتاج فيديوهات الدروس اليومية ويتم التركيز فيها على إكساب الطالب مفاهيم وقيم هذه الدروس، التي ستتوفر على روابط إلكترونية عبر المنصات الرقمية التي وفرتها الوزارة. وأكدت أهمية الشراكة بين ولي الأمر والمدرسة في هذا الخصوص، وقدمت لهم في إطار الحرص على سلامة الطلاب عددا من النصائح المفيدة حول ممارسة التعلم عن بعد. كما أعدت الوزارة في هذا السياق ملفات وفيديوهات توضيحية وبشكل مفصل حول كيفية تسجيل الدخول والخروج على منصات التعلم عن بعد بالنسبة للطلبة وأولياء أمورهم. وفيما يخص التعلم عن بعد لذوي الإعاقة، وفرت الوزارة المواد التعليمية التي تلبي احتياجات هذه الفئة من الطلبة بحسب مستوى الإعاقة ونوعها، في حين قامت من ناحية أخرى بتوجيه المدارس التخصصية لاختيار أفضل معلمي المواد التخصصية في كل مدرسه وتكليفهم بتقديم دروس مصوره للمواد النظرية والورش العملية ورفعها على نظام إدارة التعلم في موقع المدرسة، وإرسال رسائل نصيه لأولياء الأمور تشعرهم ببدء بث الدروس. وفي إطار استعدادات وزارة التعليم والتعليم العالي لتطبيق نظام التعلم عن بعد في المدارس الحكومية وحرصا من الوزارة على تثقيف أولياء الأمور والمعلمين والطلبة حول كيفية استخدام التطبيقات الخاصة بالنظام، أطلقت إدارة العلاقات العامة والاتصال بالوزارة شعارا لهذا النظام بعنوان التعلم عن بعد منصة قطر للمستقبل، كما اتخذت من وسائل التواصل الاجتماعي وقنوات اليوتيوب وسيلة لإدراج المواد التعليمية ولاستقبال التغذية الراجعة من الجمهور. وأنشأت الإدارة في هذا الصدد قناة تعليمية جديدة على اليوتيوب بعنوان Qatars distance learning لطلاب التعليم العام (من الصف الأول الابتدائي إلى الصف الثاني عشر)، للتأكد من مدى جاهزية الطلبة وأولياء أمورهم والمعلمين لاستخدام نظام التعلم عن بعد، والتعرف على كيفية استخدام برنامج مايكروسوفت TEAMS الذي سيستخدمه طلبة الصف الأول إلى الثالث، وبرنامج نظام إدارة التعلم LMS الذي سيستخدمه طلاب الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر. وتساعد هذه البرامج الطلاب من التعلم بحرية وعن بعد، كما ستمكنهم من الوصول إلى المحتوى وحل الواجبات عبر الإنترنت والمحادثة الفورية، وبالتالي ستقلل من جهود المعلمين في عملية التقييم اليومية والأسبوعية، وتمكين المعلم من ناحية أخرى من مشاركة الدروس التفاعلية من خلال استخدام السبورة البيضاء، وكذلك باستخدام النصوص والصوت والفيديو، كما ستمكنه من تسجيل الدروس المصورة وحصص المشاهدة وذلك ليتمكن الطلاب من الوصول إليها في أي وقت. وتحتوي القناة على حوالي 1700 درس لمختلف المراحل الدراسية، تتراوح مدة كل درس بين 10- 15 دقيقة. وفي هذا السياق طالبت وزارة التعليم والتعليم العالي بعض المعلمين بتصوير الدروس المصورة، وإرسالها للوزارة لرفعها على الموقع الإلكتروني والقناة الرسمية لوزارة التعليم أو لقناة التعلم عن بعد على اليوتيوب ليتمكن جميع الطلاب من الوصول إلى محتوى الدروس، خاصة وأن المنهج لم يتبق منه إلا القليل. ومن جانب آخر سيتم تفعيل هاشتاق #تعلم_عن_بعد في كافة منصات التواصل الاجتماعي تويتر وإنستغرام ليشارك من خلاله الطلبة والمعلمون تجاربهم في استخدام نظام التعلم عن بعد، ولإبداء آرائهم واستفساراتهم، كما سيتم نشر فيديوهات توضيحية عبر هذه المنصات توضح فيها آلية استخدام برنامجي LMS و TEAMS وخطوات تسجيل الدخول وإنشاء الحساب. جدير بالذكر أن وزارة التعليم والتعليم العالي اتخذت خلال الفترة الماضية العديد من السياسات والإجراءات التعليمية، للتعامل مع الظروف الطارئة التي تمر بها البلاد في ظل تفشي فيروس كورونا (كوفيد-19) عالميا، حيث اعتمدت نظام التعلم عن بعد في جميع المدارس الحكومية والخاصة، بقصد التسهيل من العملية التعليمية، وتمكين الطلاب من مواصلة تعليمهم، ورفع مستوى تحصيلهم الأكاديمي، وضمان تحقيقهم أهداف المواد الدراسية، وتشجيعهم على استذكار دروسهم واسترجاعها بطرق مرنة تراعي ظروفهم المختلفة، كما تتيح الفرصة لأولياء أمورهم لمتابعة تحصيل أبنائهم الأكاديمي ومدى استيعابهم للتدريبات الواردة في تلك الدروس، وكذلك تمكن المعلمين من عملية التقييم. إلى ذلك أصدرت وزارة التعليم والتعليم العالي تعميما لمديري ومديرات المدارس الحكومية بشأن تنظيم دوام الموظفين في المدارس الحكومية في ظل الاحترازات والاحتياطات التي تطبقها للحد من انتشار فيروس كورونا، وحرصا على صحة وسلامة المواطنين والمقيمين في دولة قطر واستكمال مسيرة تعليمهم بشكل آمن. ودعت المعلمين لتفعيل التواصل مع الطلبة وأولياء الأمور على المنصات للرد على استفساراتهم وفق الأدوار الموضحة في دليل التعلم عن بعد، وأن يكونوا على أتم الاستعداد للحضور لمقر العمل بحسب مقتضيات العمل وحاجاته التي تحددها القيادة العليا في المدرسة. كما تضمن التعميم من بين أمور أخرى ضرورة تنظيم الجدول الزمني لاجتماعات المنسقين مع المعلمين لتوضيح آلية العمل في نظام التعلم عن بعد. وأكدت أهمية تقديم الدعم اللازم وتهيئة البيئة المناسبة للعاملين على إنتاج الدروس المصورة في المدارس المختارة كمراكز للتصوير، وتكليف من يقوم بمهام المعلمين المشاركين في إنتاج الدروس المصورة، وكذا توزيع الأجهزة اللوحية من خلال التواصل مع إدارة نظم المعلومات في الوزارة. كما دعت المدارس إلى وضع آلية لتوزيع مصادر التعلم لمستوى الروضة والتمهيدي وتحديد الموظفات المسؤولات عن التوزيع مع مراعاة عدم تسليم المصادر في نفس الفترة الزمنية لأولياء الأمور لتجنب التواجد بأعداد كبيرة في نفس الوقت وإبلاغهم بمواعيد الاستلام من خلال الرسائل النصية، وإرسال رسائل نصية لإبلاغ الكادر التدريسي والإداري من غير الفئات المحددة بعدم الحضور والعمل بنظام العمل عن بعد.

أكدت جامعة قطر أن نظام التعليم عن بعد يسير وفقا للخطة الموضوعة، وأن جميع الطلبة يستطيعون الوصول والتفاعل مع المحاضرات بشكل تام ووفقا للمعاير المتبعة على هذا الصعيد. وقالت جامعة قطر في بيان لها إن جميع الطلبة تكيفوا مع نظام التعليم عن بعد الذي طبقته الجامعة ضمن إجراءات الدولة الاحترازية والوقائية للحد من انتشار فيروس كورونا المستجد (كوفيد 19). وأوضحت أن المحاضرات تعقد بشكل منتظم ويمكن لكافة الطلبة الوصول إليها بكل سهولة ويسر.. مشيرة إلى أن أعضاء هيئة التدريس عقدوا حتى الآن أكثر من 500 محاضرة دراسية، قضى فيها الطلبة أكثر من 1500 ساعة على نظام التعلم الافتراضي، عبر بوابة BlackBoard. ويتيح نظام التعليم عن بعد بجامعة قطر للطلبة التواصل التفاعلي مع أساتذة المقررات الدراسية، وطرح أسئلتهم ومداخلاتهم عن طريق الكتابة والتسجيل الصوتي.