احتفاءً باليوم الدولي للتعليم، استضاف معهد التطوير التربوي - عضو مؤسسة قطر- ندوة لاستكشاف إمكانات التعليم ثنائي اللغة، وتسليط الضوء على كيفية تحقيق التوازن بين الحفاظ على اللغة الأم واحتضان الثقافات العالمية في المناهج التعليمية. استقطب برنامج الندوة نخبة من التربويين والخبراء من داخل مؤسسة قطر والمنطقة العربية لمناقشة قضايا محورية لدور التعليم الرئيسي في تعزيز الهوية الوطنية،. وسلطت د. عائشة المقبالي، المدير العام لأكاديمية قطر – الخور، الضوء على تجربة الأكاديمية لنموذج التعليم ثنائي اللغة، موضحة التحديات التي تواجه الطلاب المحليين عند انخراطهم في بيئة تعليمية تعتمد بشكل رئيسي على اللغة الإنجليزية. وأشارت إلى أن اعتماد نموذج التعليم ثنائي اللغة منذ عام 2008 جاء تلبيةً لاحتياجات المجتمع. وأوضحت: كان تبني نموذج التعليم ثنائي اللغة خطوة مليئة بالتحديات، لكنها جاءت تلبية للرغبة الملحة للمجتمع في توفير نظام تعليمي يعزز الهوية الثقافية واللغوية،. وأضافت: لقد واجه العديد من الطلاب تحديات متعلقة بإتقان اللغة الإنجليزية، ولكنهم - بمرور الوقت - اكتسبوا الثقة والقدرة على استخدام كلتا اللغتين بطلاقة»، وتابعت: «إننا مؤمنون برسالة مفادها تخريج طلاب ثنائيي اللغة قادرين على التواصل والنجاح في سياقات عالمية متنوعة». وأكدت على الدور الأساسي الذي يلعبه المجتمع في نجاح هذه النماذج التعليمية، موضحة أن المجتمع يُعد عنصرًا رئيسيًا في تشكيل ودعم نماذج التعليم، والتي ينبغي أن تُصمم بما يتناسب مع احتياجات البيئة المحيطة. واستعرضت الدكتورة مارتين إيلي- مدير مكتب البحوث والتقويم في التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر- والدكتور محمد محجوب- الباحث التربوي بمكتب البحوث والتقويم- نتائج دراسة حديثة ركزت على ثلاث مبادرات رئيسية، ألا وهي؛ التعليم ثنائي اللّغة، و»أخلاقنا»، و»راسخ» لتوطين المناهج،. ومن جانبه، أشار الدكتور محمد محجوب إلى أن اللغة ليست مجرد وسيلة للتواصل، بل هي حاضنة للقيم والثقافة والهوية، قائلًا: «إذا فقدنا لغتنا، فإننا بذلك نفقد الهوية والثقافة معًا. ولذلك، فإن غرس الهوية الثقافية في المناهج التعليمية ليس خيارًا، إنما ضرورة ملحة لضمان حفظ الأجيال القادمة لأصالتها وسط تحديات العولمة».

تحت إشراف إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، احتفلت اللجنة الشبابية بنادي الخور الرياضي باليوم الدولي للتعليم والذي يصادف 24 يناير من كل عام، حيث تضمن الاحتفال رعاية تنظيم مسابقات ثقافية بمدرستي عبدالله بن علي المسند الإعدادية والثانوية للبنين. بدوره قال حمد أحمد المهندي منسق الفعاليات والبرامج الشبابية بالنادي، إن اختيار النادي المشاركة في الاحتفال باليوم الدولي للتعليم هو تقدير للجهود الكبيرة التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في العملية التعليمية والعمل على تحسين جودة ومستوى التعليم. وأكد المهندي أن إدارة نادي الخور الرياضي أولت اهتمامًا كبيراً بالتعليم منذ إنشاء النادي في ستينيات القرن الماضي، إيماناً منها بأن التعليم هو المكون الرئيسي للعنصر البشري الذي يمثل الرافد الأساسي للتنمية الوطنية المستدامة.

نظم الجهاز الشبابي بنادي السيلية، بالتعاون مع مدرسة الهداية لذوى الاحتياجات الخاصة، فعاليات رياضية وترفيهية لطلاب مدرسة الهداية، بمناسبة اليوم الدولي للتعليم 2025، وسط أجواء مميزة، حفلت بالنشاط والحيوية، وأقيمت تحت إشراف مدربي قطاع الفئات السنية والبراعم بنادي السيلية الرياضي. وقد شهدت الفعاليات حضوراً مميزاً من طلاب المدرسة، وتم خلالها تقديم عدد كبير من التمارين، والنصائح الرياضية، والتوعوية، من طرف مدربي نادي السيلية، حيث اشتملت على أنشطة رياضية، تنوعت بين اللعب بالكرة، وتمارين اللياقة البدنية البسيطة، والألعاب الحركية المتعددة، لتنشيط الأطفال، بالإضافة إلى الألعاب الترفيهية، التي أضفت على الفعاليات أجواء ممتعة، وأطلقت طاقات الأطفال وغيرت من روتينهم اليومي. وجاءت المبادرة، ضمن اتفاقية الشراكة المجتمعية بين الجهاز الشبابي بنادي السيلية ومدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة، لإشراك الجميع في الفعاليات والأنشطة الرياضية المُختلفة.

بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، تعكس أكاديمية أسباير، الرائدة عالميًا في مجال التعليم الرياضي، جهودها المستمرة لتحقيق التوازن بين التفوق الأكاديمي والرياضي. صرّح السيد جاسم الجابر، مدير مدرسة أكاديمية أسباير: «بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، يشرفنا أن نتأمل في رؤية ورسالة أكاديمية أسباير والتي تأسست لرعاية المواهب الرياضية، وترتكز رؤيتها على تقديم تعليم عالمي المستوى لتطوير أبطال المستقبل في الرياضة والحياة. وفقًا لرسالتها، تلتزم إدارة التعليم بدعم النمو الشامل، مع التركيز على التطور الفكري والبدني للطلاب الرياضيين». وأضاف: «تتميز أكاديمية أسباير بنهجها الفريد الذي يجمع بين بيئة تعليمية حديثة تتسم بالتميز الأكاديمي والتفوق الرياضي. نحن نؤمن بالقوة التحويلية للتعليم عالي الجودة، والذي يسهم في تشكيل المستقبل من خلال تمكين الطلاب من التفوق والازدهار في عالم سريع التغير».

شهدت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، أمس الفعالية التي نظّمتها مؤسسة قطر بمناسبة اليوم الدولي للتعليم تحت شعار «التعليم مسؤولية الجميع»، وذلك في مركز قطر الوطني للمؤتمرات. وقد حضرت سموها الجلسة الافتتاحية لفعاليات مؤسسة قطر بعنوان «حماية اللغة العربية مسؤولية مجتمعية». وقالت صاحبة السمو الشيخة موزا بنت ناصر في منشور عبر منصة إكس: «يتعيّن علينا في دولنا العربية أن نتخذ قراراً موّحداً لفرض ثنائية اللغة في المدارس الدولية ونجعل من هذا الإجراء واقعاً في المدارس جميعها لحماية اللغة العربية وبخاصّةٍ في المدارس ذات المناهج الدولية المنتشرة في وطننا العربي». وحضر الجلسة صاحبة السمو الملكي الأميرة سمية بنت الحسن بن طلال رئيسة الجمعية العلمية الملكية الأردنية؛ وسعادة الشيخة هند بنت حمد آل ثاني، نائب رئيس مجلس إدارة مؤسسة قطر والرئيس التنفيذي للمؤسسة؛ وسعادة السيدة بهية الحريري، رئيسة منظمة الحريري، وعدد من أصحاب السعادة الشيوخ والوزراء. وشارك في النقاش نخبة من الخبراء، منهم السيدة هديل العباسي، محاضرة في القيادة والتعليم واللغة العربية؛ والدكتورة ليلى فيميلير، محاضرة في اللغة العربية لغير الناطقين بها؛ والسيدة أمل فرح، كاتبة للأطفال وخبيرة تعليمية؛ والشيخة نوف أحمد بن سيف آل ثاني، المدير التنفيذي للمبادرات الإستراتيجية في التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر. وأكدت أهمية اتباع أساليب مبتكرة لتعزيز استخدام اللغة العربية ومواجهة التحديات المرتبطة بتعزيز تأثيرها في المجتمع العربي. وتحدثت الدكتورة ليلى فيميلير حول إسهامات تطوير الأدوات التعليمية الجديدة في تحسين طرق تدريس اللغة العربية وتعزيز دورها في التعليم. كما أشارت إلى أهمية اللغة العربية المحكية في تعزيز ارتباط الأطفال باللغة العربية الفصحى، مما يساهم في تعميق فهمهم وتقديرهم لها. - بناء الهوية الثقافية وقدمت أمل فرح رؤى حول دور أدب الأطفال في بناء الهوية الثقافية لدى الأجيال الناشئة، وأكدت على القيم الأساسية التي يجب أن يتضمنها أدب الأطفال لتعزيز مكانة اللغة العربية. وقد سلطت الشيخة نوف آل ثاني الضوء على أهمية تعزيز مكانة اللغة العربية في المناهج التعليمية الدولية، مؤكدةً على دورها المحوري في ترسيخ الهوية الثقافية واللغوية، وأشارت إلى ضرورة اعتماد اللغة العربية كعنصر أساسي، بما يسهم في تعميق الوعي بأهميتها في الحفاظ على الهوية الوطنية وتعزيز مكانتها عالميًا. - مبادرة «راسخ» وأعلنت إطلاق شراكة إستراتيجية بين وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ومؤسسة قطر ضمن إطار مبادرة «راسخ»، موضحةً أن هذه المبادرة تهدف إلى دعم التعليم باللغة العربية ضمن المناهج الدولية. وأوضحت أن هذه المبادرة تأتي استجابةً للتحديات التي تواجه اللغة العربية على الصعيد العالمي، قائلةً: «إنها خطوة لتعزيز اللغة العربية ليس فقط كوسيلة للتواصل، بل كجسر للعلم والمعرفة، مما يعكس إسهاماتها الحضارية والإنسانية. وأشارت الشيخة نوف إلى أن هذه الشراكة خطوة إستراتيجية لتوطين التعليم في قطر، مع التركيز على دمج المناهج الدولية بالبيئة المحلية لضمان ارتباطها بواقع الطلاب. - دور الأسرة في تعزيز الهوية وقد شاركت سمو الأميرة سمية بنت الحسن بن طلال وسعادة السيدة بهية الحريري، في نقاش معمّق تناول عدة محاور مهمة، منها دور الأسرة في تعزيز اللغة العربية، وغرس حب اللغة لدى الأجيال الناشئة وجعلها جزءًا أساسيًا من هويتهم الثقافية؛ وكذلك دور المدارس الدولية في الحفاظ على اللغة العربية كلغة أساسية للتعليم والتعلم؛ بالإضافة إلى دور المجتمع بمختلف مؤسساته في تعزيز مكانة اللغة العربية. وخلال الفعالية، كرمت الشيخة نوف آل ثاني 10 ابتكارات مؤثرة من مسابقة «تسليط الضوء على قطر»، وهي مبادرة مشتركة بين مؤسسة قطر والمنظمة التعليمية العالمية «HundrED». وتهدف هذه الشراكة إلى إبراز وتقدير الممارسين الذين يتبنون أساليب مبتكرة وفعّالة وقابلة للتطوير لدفع عجلة التطوير التعليمي في مجال التعليم ما قبل الجامعي على مستوى العالم. كما شهدت إحدى الجلسات الأخرى إطلاق مؤسسة قطر حملة «خل نتكلم عربي»، التي تهدف إلى تشجيع الطلاب، والأسر، والمجتمع المدرسي على دمج اللغة العربية في حياتهم اليومية، وتعزيز مكانتها في المجتمع. - صلاح خالد مدير مكتب اليونسكو الإقليمي: أطر جديدة معنية بكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين قال سعادة السيد صلاح خالد مدير مكتب اليونسكو الإقليمي لدول الخليج واليمن: اعتمدت الجمعية العامة للأمم المتحدة في الثالث من ديسمبر 2018، قراراً أعلنت فيه يوم 24 يناير من كل عام يومًا دولياً للتعليم في إطار الاحتفال بالدور الجوهري للتعليم الجيد والمنصف في تعزيز السلام العالمي والتنمية المستدامة. ولا يقتصر على إلقاء الضوء على قدرة التعليم على إحداث التغيير نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة فحسب، بل للتفكير في التحديات القائمة والفرص المتاحة في عالمنا، وبينما نُلقي الضوء على التداخل والتقاطع بين الذكاء الاصطناعي والقدرات البشرية في التعليم، نستذكر التأثير العميق للتكنولوجيا على حياتنا والحاجة إلى المشاركة المدروسة والمسؤولة في هذه التطورات والتفاعل معها، فضلًا عن الحرص على حماية حقوق الإنسان والحفاظ على التنوع اللغوي والثقافي. وقد عكفت منظمة اليونسكو على إعداد وتطوير أطر جديدة معنية بكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين والمتعلمين، وهي الأطر الأولى من نوعها التي تحدد الكفاءات الأساسية للمعلمين لفهم البعد التقني والأخلاقي والتربوي للذكاء الاصطناعي. وفي دول الخليج، التي تُعد منطقة رائدة في هذا المجال، يعمل مكتب منظمة اليونسكو الإقليمي لدول الخليج واليمن بالدوحة، بالتعاون مع أبرز شركائه الإستراتيجيين، على تحديد مدى دمج الذكاء الاصطناعي في أنظمة التعليم، وكيفية تنفيذه. كما يحرص المكتب الإقليمي بالدوحة على معرفة ودراسة تأثير ذلك على الفصول الدراسية والمعلمين والمتعلمين، فضلًا عن وضعه إرشادات لقادة المدارس بشأن أهمية الدراية ببرامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي. - مريم الهاجري مديرة الشراكات بمؤسسة قطر: توطين التعليم الدولي لتعزيز اللغة العربية أوضحت السيدة مريم حسن الهاجري - مدير عام الشراكات في التعليم ما قبل الجامعي بمؤسسة قطر - أن فعالية اليوم الدولي للتعليم هي فعالية سنوية تحتفي خلالها مؤسسة قطر بالتعليم بصورة عامة بالتعاون مع كل المؤسسات في قطر. وأشارت إلى أن الشعار الأساسي للفعالية هذا العام هو «التعليم مسؤولية الجميع»، لافتة إلى تنظيم مؤتمر، أول أمس، ضم قادة عدد من المدارس بالمنطقة ومؤسسات تعليمية عالمية مثل البكالوريا الدولية، وغيرها من المؤسسات التي انخرطت في النقاش حول توطين التعليم الدولي. وأكدت أهمية اللغة العربية، وأن توطين التعليم الدولي سيدفع اللغة العربية بصورة ممتازة، فأغلب الطلاب العرب في مدارس دولية، وعدم دعم نظام هذه المدارس للغة العربية يؤثر على هويتهم ومعرفتهم بثقافتهم وتاريخهم. وأكدت على التعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لتوطين التعليم الدولي في دولة قطر، لافتة إلى أن توطين التعليم الدولي لا يتنافى مع توفير تعليم على مستوى عالمي، لذا حرصت مؤسسة قطر على جلب المؤسسات العالمية مثل البكالوريا الدولية، لتعريف الجمهور على نظام فريد وتعتمده أحسن المدارس في المنطقة، وهو نظام ثنائية اللغة.

زارت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، مجمع التربية السمعية، أمس، في إطار احتفالات الوزارة باليوم الدولي للتعليم، الذي حمل هذا العام شعار التعليم مسؤولية الجميع. استُهلّت الفعاليات بتلاوة عطرة للقرآن الكريم، قدمتها الطالبة شاهدة محمد، أعقبها أداء النشيد الوطني بلغة الإشارة، بمشاركة طلبة المجمع، في لوحة تُعبر عن التميز والشمولية. وتضمنت الفعاليات عرضًا مسرحيًا بعنوان رؤيتنا، سُلط خلاله الضوء على رؤية المنظومة التعليمية في دولة قطر، وكلمة ألقتها السيدة أمل البوعينين من مركز مدى، تناولت فيها أبرز الشخصيات البارزة في مجال الصُم، بالإضافة إلى فقرات متنوعة شملت علماء من تاريخنا، التي قدّمها طلبة المرحلة الثانوية، بحسب الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم. وقامت سعادة الوزيرة بجولة تفقدية في أركان المجمع التعليمية، واستمعت خلالها إلى عروض حول لغة الإشارة. كما زارت أقسام التعليم المبكر، والدراسات الاجتماعية، وتعليم قطر قديماً، والعلوم العامة، والدراسات الإسلامية، والرياضيات، واطلعت على إبداعات الطلبة الصُم في المعرض الفني. اختتمت سعادة الوزيرة زيارتها بتسجيل كلمة في السجل الذهبي للمجمع، مُشيدة بجهود الهيئات الإدارية والأكاديمية، ثم انتقلت إلى قسم البنين، حيث التقت الطلبة وأولياء الأمور، واطلعت على الأنشطة التعليمية المقدمة. يُذكر أنه سبق لمجمع التربية السمعية تنظيم برنامج متنوع ومميز للاحتفال باليوم الدولي للتعليم، لتسليط الضوء على قدرات الطلبة الصم، وتعزيز مشاركتهم في الأنشطة التعليمية والمجتمعية، بما يعكس التزام الوزارة بتحقيق مفاهيم التعليم الشامل والمستدام.

احتفت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، باليوم الدولي للتعليم تحت شعار: التعليم مسؤولية الجميع، وذلك من خلال فعاليات متنوعة أقيمت اليوم. وتناولت الاحتفالية مناقشة القضايا التعليمية الحديثة مثل الذكاء الاصطناعي في التعليم، وأهمية تشجيع الاستثمار في مجال الخدمات التعليمية، والحفاظ على القوة البشرية في ظل التسارع بعالم الأتمتة، وغيرها من الموضوعات المرتبطة بالشأن التعليمي. من جانبه قال السيد عمر عبدالعزيز النعمة وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي: إن اليوم الدولي للتعليم، الذي يتم الاحتفال به في 24 يناير من كل عام، يعد مناسبة عالمية مهمة تم اعتمادها لأول مرة من قبل الجمعية العامة للأمم المتحدة في ديسمبر 2018 لتسليط الضوء على أهمية التعليم في بناء المجتمعات، وتعزيز التقدم في جميع جوانب الحياة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة. وأوضح النعمة خلال كلمته، أن اليوم الدولي للتعليم يأتي هذا العام تحت شعار: التعليم مسؤولية الجميع، كونه الحق الأساسي لكل فرد، والسبيل الذي من خلاله يمكن تحسين جودة الحياة، وتوسيع الآفاق، وتحقيق الطموحات، لافتا إلى أن هذا اليوم يذكر العالم أجمع، بأهمية إتاحة التعليم لجميع الأطفال والشباب، وضرورة القضاء على جميع التحديات التي تقف في طريقهم، سواء كانت اجتماعية أو اقتصادية أو ثقافية. وأضاف أن التعليم ليس فقط وسيلة لاكتساب المعرفة، بل هو أداة للتمكين، وبناء القدرات، وتعزيز القيم الإنسانية من التسامح والمساواة، مشيرا إلى أن التعليم يعزز فرص التنمية المستدامة، ويسهم بتعزيز السلام في المجتمعات، ويعد ركيزة أساسية لبناء اقتصاد قوي قادر على مواجهة التحديات العالمية وهو ما تسعى دولة قطر إلى تحقيقه من خلال رؤية 2030 . وأشار إلى أن اليوم الدولي للتعليم يعد دعوة للجميع للعمل سويا من أجل توفير تعليم عادل وشامل ومتاح للجميع، موضحا أن الاستثمار في التعليم هو استثمار في المستقبل، والسبيل الأسمى لبناء عالم أفضل. وقال وكيل الوزارة المساعد لشؤون التعليم الخاص بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي: إن موضوع اليوم الدولي للتعليم 2025 يأتي هذا العام للتركيز على قضية مهمة، وهي الذكاء الاصطناعي والحفاظ على القوة البشرية في ظل التسارع بعالم الأتمتة وتطبيقات AI، موضحا أن الوزارة تهدف من هذه الفعالية إلى تسليط الضوء على فرص الاستثمار في التعليم لتعزيز الهوية البشرية وترسيخ القيم الإنسانية واستشراف المستقبل سويا. وبدورها، أكدت السيدة إيمان علي النعيمي، مدير إدارة مراكز الخدمات التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أهمية التعليم كركيزة أساسية للتنمية المستدامة ودوره في تعزيز التنمية الاجتماعية والاقتصادية، مشيرة إلى أن مناسبة اليوم الدولي للتعليم تهدف إلى تسليط الضوء على التعليم ودوره المحوري في بناء المجتمعات وتحقيق التنمية المستدامة. وقالت مدير إدارة مراكز الخدمات التعليمية بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، خلال كلمتها: إن شعار (التعليم مسؤولية الجميع) يعكس ضرورة تضافر الجهود لتوفير فرص تعليمية تلبي متطلبات المستقبل، موضحة أن إدارة مراكز الخدمات التعليمية بقطاع شؤون التعليم الخاص تختص بكافة شؤون المراكز التعليمية والتدريبية ضمن اختصاصات محددة. وأضافت أن مراكز الخدمات التعليمية تقدم خدماتها في ثمانية مجالات رئيسية تشمل دروس التقوية، التدريب التربوي، التدريب الإداري، تعليم الحاسب الآلي، تعليم وتدريب الأشخاص ذوي الإعاقة، الرياضيات الذهنية، تعليم اللغات، والفنون البصرية، مبينة أن عدد هذه المراكز بلغ 151 مركزا، منها 33 مركزا متخصصا في خدمات ذوي الإعاقة، حيث يتم تقديم أفضل الخدمات التعليمية الممكنة لهذه الفئة. وشددت إيمان النعيمي على أهمية تشجيع الاستثمار في مجال الخدمات التعليمية، مشيرة إلى سعي الإدارة لجذب المستثمرين بشكل عام، والقطريين بشكل خاص، للاستثمار في هذا القطاع الحيوي. ولفتت إلى الدور الفعال لمراكز الخدمات التعليمية في دعم فرص التعليم المستمر، مؤكدة أن الإدارة تولي اهتماما خاصا لتشجيع مؤسسات التعليم على تقديم برامج تدريب قصيرة الأمد ونموذجية تتماشى مع احتياجات سوق العمل. وعن اليوم الدولي للتعليم لعام 2025، قالت النعيمي: إن هذه المناسبة تركز خلال هذا العام على الذكاء الاصطناعي ودوره في التعليم، مع الحفاظ على القوة البشرية في ظل تسارع الأتمتة، مستعرضة أهمية العمل المشترك لتأهيل الأفراد والمجتمعات للتفاعل مع التقدم التكنولوجي بما يحقق أهداف التنمية المستدامة. من جانبه، قال السيد عبدالله سالم البكري، مدير الشراكات ببرنامج /الفاخورة/ بمؤسسة التعليم فوق الجميع: إن مشاريع المؤسسة تمتد حاليا في 53 دولة، وتضم ما يقارب 80 مشروعا تعليميا، موضحا أن برامج المؤسسة متنوعة ويستهدف كل مشروع منها فئة معينة تهدف إلى تعزيز التعليم. وتحدث مدير الشراكات ببرنامج /الفاخورة/ بمؤسسة التعليم فوق الجميع عن برنامج علم طفلا، الذي يعد أكبر البرامج، والذي يعمل بالشراكة مع منظمات مختلفة لتحقيق تقدم جوهري بتوفير فرص للأطفال المتسربين من المدارس. وقال البكري: إن أسباب تسرب الأطفال من المدارس ترتبط بعوامل عديدة وهي: الفقر، الحواجز الثقافية، أو البيئات المتضررة من الصراعات، حيث تمكن البرنامج حتى الآن من الوصول إلى 12 مليون طفل حول العالم. وتطرق إلى برنامج /الفاخورة/، الذي يهدف إلى تعزيز الحق في التعليم في الدول التي تعاني من النزاعات المسلحة، مع التركيز على اللاجئين والنازحين. وتابع : إن برنامج قطر للمنح الدراسية يوفر نموذجا شاملا للتعليم العالي، في ضوء سعيه المستمر إلى الاستفادة من إمكانات الشباب في المناطق الأكثر هشاشة، مؤكدا أن العمل مستمر لتجهيز وتمكين المستفيدين بالمهارات اللازمة لتحقيق إمكاناتهم الكاملة والمساهمة في جهود التعافي بعد الصراع، سواء قرروا البقاء في المجتمعات المضيفة، أو الانتقال، أو العودة إلى أوطانهم. إلى ذلك، قال السيد منتصر مرعي، مدير المبادرات الإعلامية بمعهد الجزيرة للإعلام، إن التطور السريع لتقنيات الذكاء الاصطناعي يفرض تحديات خاصة في السياق العربي، مشيرا إلى أن أبرز هذه التحديات تتمثل بضعف المحتوى العربي الرقمي، حيث يشهد تراجعا على المستوى الكمي مقارنة بالأعوام السابقة. وأضاف أن حجم المحتوى العربي يقدر حاليا بأقل من 0.5 بالمئة من إجمالي المحتوى الرقمي العالمي، وهو ما يعكس تأثير النمو الكبير في أحجام المحتوى باللغات الأخرى على مكانتنا الرقمية. وأشار مرعي إلى أهمية الذكاء الاصطناعي في تحسين عمليات التعلم والتعليم، بما يخدم جميع أطراف العملية التعليمية من طلبة وأساتذة ومؤسسات. وفيما يخص تحسين جودة التعلم، أوضح مرعي أن الذكاء الاصطناعي يمكنه قياس الفجوات التعليمية لدى الطلبة بدقة، وتقديم تدريبات مخصصة تلائم احتياجاتهم، لافتا إلى أن هذه التقنيات تساهم في تطوير استراتيجيات تقييم مبتكرة تسرع الأداء الدراسي وتوفر تغذية راجعة مستمرة، مؤكدا أن تقنيات الذكاء الاصطناعي توفر استراتيجيات التعليم التكيفي التي تعدل المواد الدراسية وفق استعدادات الطلبة المختلفة، مما يساعدهم على تحقيق أداء أفضل. وتضمنت الفعاليات التي أقيمت بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، جلسة حوارية حول الاستثمار في التعليم والحفاظ على القوة البشرية في عالم الذكاء الاصطناعي، وعروضا مقدمة من مؤسسة التعليم فوق الجميع، ومؤسسة علم لأجل قطر ومعهد الجزيرة للإعلام، بالإضافة إلى معرض مصاحب يبرز المبادرات التعليمية المبتكرة، وذلك بحضور عدد من الخبراء التربويين وأصحاب المراكز التدريبية وغيرهم. وفي ختام الفعاليات، كرمت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي المشاركين اليوم، وذلك تقديرا لجهودهم الكبيرة التي يقدمونها في مجالات اختصاصاتهم المختلفة لرفد العملية التعليمية والتربوية وتقديم مبادرات تعليمية وحلول مبتكرة حول الذكاء الاصطناعي، ومواكبة آخر التطورات التكنولوجية.

تنظم مؤسسة قطر فعالية للاحتفال باليوم الدولي للتعليم في 23 يناير، تتضمن إطلاق حملة «خل نتكلم عربي»، بالإضافة إلى سلسلة من الجلسات النقاشية والأنشطة المفتوحة أمام أفراد المجتمع. تحتفي الأمم المتحدة باليوم الدولي للتعليم سنويًا في 24 يناير، مسلطةً الضوء على أهمية التعليم ودوره الأساسي في تمكين الأفراد والمجتمعات وتعزيز التقدم الاجتماعي. تحتفل مؤسسة قطر بهذا اليوم تحت شعار «التعليم مسؤولية الجميع»، حيث تسلط الفعالية الضوء على الالتزام المشترك بتوفير تعليم عالي الجودة يرتكز على القيم المحلية، وتعزيز اللغة العربية، ودعم المبادئ الإسلامية، وتقوية الهوية الوطنية. كما تركز على الدور المشترك للأسر، والمعلمين، والمؤسسات الحكومية والخاصة، والمجتمع ككل في تحقيق هذا الهدف. ستُعقد الفعالية في مركز قطر الوطني للمؤتمرات من الساعة 9 صباحًا حتى 2 ظهرًا، وستشمل أنشطة تبرز الابتكار في التعليم، ودمج التكنولوجيا في التعلم، بالإضافة إلى الجهود المبذولة لتعزيز مكانة اللغة العربية، والهوية الثقافية، والقيم الأخلاقية. ستتضمن الفعالية أيضًا عرض مشاريع تعليمية من الطلاب والمعلمين، ومعرضًا تفاعليًا يعرض مساهمات المؤسسات والشركات التي تدعم قطاع التعليم، إلى جانب ورش عمل تفاعلية ومناقشات حول المواضيع الرئيسية. كما سيتم إطلاق حملة «خل نتكلم عربي»، التي تهدف إلى تعزيز مكانة اللغة العربية كلغة أساسية في مدارس مؤسسة قطر. ستعمل الحملة على رفع الوعي بين الطلاب بشأن اللهجة المحلية وتوجيه العائلات حول كيفية تكريس اللغة العربية لتعزيز القيم والثقافة الوطنية. ستتناول الجلسات العامة دور الشركات والمؤسسات الخاصة والإعلام في دعم التعليم، بالإضافة إلى مناقشة تفاعلية حول التعليم الشمولي وأثره، يُقدمها خريجو أكاديمية العوسج وأكاديمية ريناد، جزء من التعليم ما قبل الجامعي في مؤسسة قطر، حيث سيشاركون تجاربهم الشخصية. سيُختتم اليوم بجلسة يقودها معهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر، لمناقشة دور أولياء الأمور في تعزيز الهوية الثقافية من خلال اللغة العربية، بالإضافة إلى تقديم استراتيجيات عملية لدمج اللغة العربية في الحياة الأسرية.

شاركت وزارة التنمية الاجتماعية والأسرة متمثلة في إدارة التنمية الأسرية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في اليوم الدولي للتعليم، بهدف نشر مجموعة من القيم السلوكية والتربوية في المجتمع، والذي اقيم امس في مدرسة حفصة الإعدادية للبنات. هذا وتتمثل مشاركة الوزارة في تعزيز التماسك الأسري والقيم الأخلاقية لدى الطالبات من خلال نشاط توعوي تضمن لعبة (السلم والثعبان المطورة)، حيث تحتوي هذه اللعبة على مهارات وقيم تربوية واجتماعية تهدف إلى تحفيز الأطفال على المشاركة في ألعاب هادفة، متضمنةً صورًا وعبارات تم اختيارها بعناية تعزز بدورها القيم الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية لتعزيز التفاعل الإيجابي لدى الفئة المستهدفة. وفي هذا السياق، عبرت السيدة نورة المفتاح، باحث دراسات أسرية بالوزارة عن سعادتها لمشاركتها في تنفيذ هذه الفعالية الهادفة والتي تسهم في تعزيز القيم وبناء جسور التواصل بين الطالبات وأولياء الأمور. حيث ان رؤية الأثر الإيجابي على وجوه المستفيدين يؤكد أهمية مثل هذه المبادرات في تحقيق التغيير والتوعية. كما عبرت عن تطلعها للمساهمة دائما في مثل هذه الفعاليات والتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي لدعم الفعاليات والأنشطة التوعوية وتجدر الاشارة إلى أن لعبة (السلم والثعبان المطورة) تحتوي على مصطلحات وسلوكيات إيجابية تعزز من قيم الصلاة، الغذاء السليم، الدفء العائلي، التفوق، الرياضة، مساعدة الآخرين، والقراءة. كما تشمل أيضًا عددا من السلوكيات السلبية مثل: إدمان الأجهزة الإلكترونية، الانطوائية، الاعتداء على الآخرين، إتلاف الممتلكات، وعدم احترام الوالدين، التنمر. وينبغي على الطالبات التفاعل مع هذه اللعبة من خلال الأسئلة الموجهة لهم والتي تثير نقاشات تسمح لهم بالتعبير عن آرائهم اتجاه السلوكيات الصحيحة والخاطئة والقيم الأخلاقية التي ينبغي على الفرد التحلي بها. هذا وللعبة (السلم والثعبان المطورة) العديد من النتائج من خلال الاسهام في تطوير عدة مهارات لدى الأطفال والنشء مثل: مهارة التفكير والتواصل وتعزيز وعي الطالبات بالقيم والسلوكيات الأخلاقية وتشجيع الطالبات على المشاركة والتعبير عن آرائهن أمام أولياء الأمور، مما يُمكن أولياء الأمور من فهم احتياجات الأبناء والمساهمة في بناء علاقات قوية بينهم. هذا وتختص إدارة التنمية الأسرية بإعداد وتنفيذ برامج ومشاريع تهدف إلى تطوير إبداعات الأطفال والنشء والشباب ثقافيًا وتعليميًا وترفيهيًا، بالتنسيق مع الجهات الحكومية وغير الحكومية ذات الصلة.

أكدت سعادة السيدة لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر وزير التربية والتعليم والتعليم العالي أهمية الاحتفال باليوم الدولي للتعليم من خلال ترجمة شعار التعليم مسؤولية الجميع على أرض الواقع، مضيفة أن التعليم يعد ركيزة أساسية في دفع عجلة التنمية المستدامة. جاء ذلك خلال زيارة سعادة وزير التربية والتعليم والتعليم العالي، اليوم، إلى مدرسة الأحنف بن قيس الإعدادية المستقلة للبنين، بمناسبة اليوم الدولي للتعليم. وأوضحت سعادتها أن التعليم يشكل اليوم محورا رئيسيا لتحقيق العدالة الاجتماعية والتنمية المستدامة، ويسهم بتعزيز تنمية القدرات الفردية وبناء مستقبل مزدهر ومستدام. وثمنت سعادتها حجم النشاط الذي يتمتع به طلاب المدرسة، مشيدة بالجهود التي يبذلها المعلمون والطاقم الفني والإداري في المدرسة لدعم العملية التعليمية وصقل مهارات الطلاب وتقديم الدعم الكامل لهم. وتحتفل دولة قطر باليوم الدولي للتعليم، الذي يصادف يوم 24 يناير من كل عام، بتنظيم العديد من الأنشطة التربوية والثقافية والعلمية والرياضية، بالشراكة مع أولياء الأمور.

استضافت مؤسسة قطر في المدينة التعليمية جلسة نقاشية بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، إنه «لا بد من اتباع نهج متوازن في تعليم اللغات للتصدي لتحديات الاغتراب الثقافي لدى أبنائنا.» وركزت الجلسة على تحديات الهوية التي تواجه الجيل الجديد، وأنه في حين أن إتقان لغة أجنبية يعد أمرًا ضروريًا في عالمنا اليوم، إلا أنه يبقى من الضروري التأكد من ألا يؤدي ذلك إلى إحداث قطيعة ثقافية مع هوية الأجيال الصاعدة. وأكد الدكتور إبراهيم الخليفي، الخبير التربوي الكويتي وخبير علم النفس التربوي وسيكولوجيا النمو، خلال مشاركته في الجلسة، أن الاستيعاب الثقافي الذي يتعرض له أبناؤنا في المجتمعات العربية يعزز لديهم الشعور بالاغتراب وعدم الانتماء إلى بيئتهم الثقافية والتاريخية الأصيلة، لافتًا إلى أن هذه الظاهرة تتجلى في ميلهم إلى تبني ممارسات الثقافات الغربية مع إهمال جذورهم الثقافية، وذلك كما هو ملاحظ في العديد من المجتمعات عبر العالم. وأشار إلى أن تنسيق تعليم اللغات العربية والأجنبية في المؤسسات التعليمية وداخل الأسر، المراعي لمبدأ «التكامل» واستخلاص الأفضل من هذه الثقافات، يكتسي أهمية كبرى لتجنب خلق شعور مشوّه بالهوية لدى أبناء الجيل الجديد. دور متضائل وأشار الدكتور الخليفي، إلى أن أحد المخاوف المرتبطة بهذا النهج يذكيها الدور المتضائل لتعليم اللغة العربية، الذي يلاحظ على مستوى بعض المدارس في دولة الكويت، بحيث يجري التعامل مع اللغة العربية على أنها مادة ثانوية. وتابع: ينبغي الدفاع عن اللغة العربية وتعزيز حضورها على مختلف المستويات، على اعتبار أن تهميشها سيجعل أطفالنا يستعيضون عنها بالانغماس في المحتوى المتاح باللغة الإنجليزية، وهو ما سيفضي لا محالة إلى التأثير السلبي على هويتهم الثقافية الأصيلة، وشدد على أنه «لا بد من الاحتفاء بالعربية في مدارسنا، ودمجها بشكل فعال في نظامنا التعليمي. وشدّد على أهمية وضع أهداف وخطط قبل البدء بتنفيذ أي مشروع تعليمي مستلهم من ثقافتنا وهويتنا وموروثنا الحضاري، وأن المشاريع التعليمية ينبغي أن تأسس على أهداف استراتيجية تعيد النظر في دور المعلم ليصبح نموذجًا يحتذى به في تقديم ما هو الأفضل لتعزيز ثقافته ولغته، بدلًا من اقتصاره على نقل مفاهيم الثقافات الأجنبية الأخرى. وأوضح أن استضافة قطر الناجحة لكأس العالم العام الماضي شكلت خطوة كبيرة في هذا الاتجاه، حيث وضعت دولة قطر منذ البداية تحقيق ثمة أهداف، من قبيل الاعتزاز بالهوية العربية لدى الجميع، ما أسهم في خلق صدى عابر للثقافات واللغات المختلفة». نواة المجتمع ـ من جانبها، قالت الدّكتورة شريفة العمادي، المدير التنفيذي لمعهد الدوحة الدولي للأسرة، عضو مؤسسة قطر، إن الأسرة تعتبر النواة الرئيسية للمجتمع، وأن رحلة التعلم تبدأ منذ مراحل الطفولة الأولى، وحتى خلال فترة الحمل، حيث يبدأ الطفل باكتساب المهارات المتنوعة من بيئته الأسرية، وأنّ الأم تلعب بشكل خاص دورًا رئيسيًا في ترسيخ القيم الدينية والثقافية لدى الأطفال، والتي تتشكل من خلالها شخصية الطفل». في دراسة أجريت مؤخرًا حول ديناميكيات التماسك الأسري، بالتعاون بين مركز الدوحة الدولي للأسرة وبين جامعة قطر، أشارت النتائج إلى اعتقاد قوي لدى 86 في المائة من أولياء الأمور بالدور الهام للأسرة الممتدة في رعاية وتعزيز الهوية الثقافية واللغوية. وأضافت: أن الوعي بالدور المؤثر للأسرة في تعزيز الهوية اللغوية هو أمر بالغ الأهمية. كما تؤكد الإحصاءات التزام مجتمعنا الراسخ بالقيم الدينية والثقافية والتقليدية، حيث أفاد 94 % من الأطفال في برنامج تنشئة أن أمهاتهم يؤدين الصلاة والشعائر الدينية، وهو ما يؤثر على تشكيل هويات الأطفال الدينية، لذلك فإن تحدث الأمهات بالعربية سيدفع بالأطفال إلى الاقتداء بهن. ويثير تراجع دور الأسرة تساؤلات حاسمة حول آثاره الناتجة على التعليم، والمخاطر المرتبطة بهذا التراجع، وكيف يؤثر على تربية الأبناء، وقد أشارت دراسة أجريت في العام 2012 في قطر إلى أن مشاركة أولياء الأمور في الأنشطة المدرسية لم تتعد 30 فقط، وهو المعدل الذي أكدت الدكتورة شريفة أنه بقي يسجل حتى العام 2023. الأسر والتعليم وقالت: نحن بحاجة إلى رفع مستوى الوعي بين الأسر حول التدخل والمشاركة في التعليم، فعندما يرى الطفل أن والديه يتمتعان بعلاقة جيدة مع المعلمين، سيصبح ارتباطهم وثيقًا بالمدرسة بشكل أكبر. وأشارت إلى أن 27 % من الأسر أو الأطفال أفادوا بأن والديهم يقضون معهم أقل من خمس ساعات أسبوعيًا، ما يبرز الحاجة إلى سياسات لتعزيز التواصل بين الأسر والأطفال بشكل أفضل، ومنها حضور أولياء الأمور للأنشطة المتعلقة بتعليم أبنائهم.

احتفلت مدرسة الهداية لذوي الاحتياجات الخاصة للبنين، باليوم الدولي للتعليم، الذي يصادف الرابع والعشرين من شهر يناير إيماناً منها بأن التعليم يعتبر هدفاً رئيسياً من أهداف التنمية المستدامة التي حددتها الأمم المتحدة. واشتملت الفعالية على عدد من الأنشطة، حيث شارك الطلبة في نشاط «ازرع وطنك»، و»التأهيل المهني»، بالإضافة إلى تخصيص ركن للقراء، وركن آخر للرسم، وعرض أنشطة مسرحية تعليمية ذات محتوى هادف. وبهذه المناسبة قال السيد حسن عجران البوعينين مدير مدرسة الهداية: «احتفاء بهذا الحدث التربوي العالمي، نلتقي بكم هذا اليوم في مدرسة الهداية لنحتفل معاً بهذه المناسبة، ترسيخاً وإيماناً مننا بأن التعليم حق للجميع مهما تفاوتت قدراتهم وإمكانياتهم». وأضاف: «امتداداً لاهتمام دولة قطر بالأشخاص ذوي الإعاقة تحرص مدرسة الهداية دائماً على المشاركة في المناسبات الدولية والمحلية التي تهدف الى ترسيخ الدور في تحقيق أهداف ورؤية وزارة التربية والتعليم». وقد نظمت المدرسة حلقة نقاشية، لمناقشة أهداف اليوم الدولي للتعليم، بمشاركة الكاتب والناقد الإعلامي الدكتور حسن رشيد، ومستشارة وخبيرة في شؤون الأشخاص ذوي الإعاقة الأستاذة الدكتورة هلا السعيد، والمختص والباحث في علم النفس الدكتور عبدالرحمن عبدالله. بدوره رحب الدكتور إبراهيم سويلم نائب الشؤون الأكاديمية بالمدرسة، بضيوف الفعالية، مؤكداً التزام المدرسة بمشاركة الطلاب وأولياء أمورهم في أنشطة وفعاليات اليوم الدولي للتعليم، والاطلاع على المخرجات التعليمية المتميزة بالمدارس ومباركتها، والتفاعل مع هذه الأنشطة التي تجسد الرحلة التربوية الناجحة لأبنائهم، مبرزا أن زيارة المدارس ومشاركة الأبناء أنشطتهم ستسهم في بث روح الحماس لديهم، لتعزز مواصلة الجهود بذات العزيمة والشغف بالعملية التعليمية.

عقد في مدرسة سميسمة الثانوية للبنين، ملتقى سميسمة الأول للجامعات التركية لمدارس شمال قطر، والذي جاء متزامنا مع الأسبوع الدولي للتعليم، حيث شاركت في الملتقى 15 جامعة تركية، بحضور المستشار التعليمي للسفارة التركية في الدوحة والوفد المرافق له. شارك في الملتقى عدد من طلبة مدارس شمال قطر، وبلغ عدد الطلاب الحاضرين للملتقى 150 طالبا، كما اشتمل الملتقى على معرض للجامعات التركية، وتقديم محاضرات تعريفية بالدراسة والمعيشة في تركيا والمنحة التركية، إضافة الى مساعدة الطلبة في التقديم للمنحة التركية السنوية. وأشار الأستاذ طارق بن صالح الكواري مدير مدرسة سميسمة الثانوية للبنين إلى ان هذا الملتقى جاء كثمرة لتعاون المدرسة الدائم مع الجامعات المحلية والعالمية وحرصها الدائم على إثراء الطلبة وتوجيههم مهنيا وأكاديميا من أجل مساعدتهم في بناء مستقبلهم المهني. وأكد النائب الأكاديمي للمدرسة الدكتور فيصل بن جابر الشمري على أن الملتقى جاء تزامنا مع الأسبوع الدولي للتعليم ليخدم العملية التعليمية ومساعدة طلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر في تحقيق طموحاتهم المهنية. كما أكد المستشار التعليمي في السفارة التركية في الدوحة الدكتور مصطفى خليل أظاش على أن التعاون في إقامة الملتقيات التعليمية بين المدارس القطرية والجامعات التركية سيزيد من تمتين العلاقة الأخوية بين الجمهورية التركية ودولة قطر، كما أشار إلى ان الجمهورية التركية أصبحت قبلة مهمة للطلبة العرب لتلقي تعليمهم العالي فيها وخصوصا طلبة دولة قطر. وتحدث الطالب عيسى غانم الكواري عن الملتقى وأشاد بتعاون منسقي القبول في الجامعات التركية في الإجابة على استفساراته واستفسارات زملائه الطلاب حول الدراسة في تركيا ومتطلبات القبول فيها. وأشار زميله محمد عبد اللطيف الكواري إلى أن حضوره للملتقى قد ساعده في الاطلاع على تفاصيل دراسة الطيران في تركيا حيث حلمه لدراسة علوم الطيران.

انطلاقاً من احتفال الدولة باليوم الدولي للتعليم، وتسليطاً للضوء على دور دولة قطر في تطوير العملية التعليمية، والحد من التسرب من التعليم، أطلقت إدارة مدرسة باك شمعة - مسيمير وجميع منتسبيها، مبادرة عبر وضع خطة عمل لجميع الكادر بالمدرسة بقيادة قسم الأنشطة ولجنة القيم التربوية والشراكة المجتمعية للاحتفال بيوم التعليم. وتحقيقا لرؤية ورسالة وزارة التربية والتعليم قامت المدرسة بتنفيذ مجموعة من الأنشطة والبرامج والفعاليات المميزة بحضور مجموعة كبيرة من قادة المجتمع المحلي وأولياء الأمور، وشهدت الفعاليات تكاتفت الكوادر بالمدرسة والطلبة لتفعيل أسبوع الاحتفاء باليوم الدولي للتعليم.

تحت إشراف إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، احتفلت اللجنة الشبابية بنادي الخور الرياضي باليوم الدولي للتعليم والذي يصادف 24 يناير من كل عام، حيث تضمن الاحتفال رعاية تنظيم مسابقات ثقافية بمدرسة عبدالله بن علي المسند الإعدادية للبنين وتنظيم أنشطة رياضية لطلاب مدرسة الخور النموذجية للبنين قدمها جهاز العاب القوى بالنادي بدوره قال صالح محمد العبيدلي مشرف الفعاليات والبرامج الشبابية بالنادي، إن اختيار النادي المشاركة في الاحتفال باليوم الدولي للتعليم هو تقدير للجهود الكبيرة التي تقوم بها وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في العملية التعليمية والعمل على تحسين جودة ومستوى التعليم، واكد العبيدلي أن إدارة نادي الخور الرياضي أولت اهتمامًا كبيراً بالتعليم منذ إنشاء النادي في ستينيات القرن الماضي، إيماناً منها بأن التعليم هو المكون الرئيسي للعنصر البشري الذي يمثل الرافد الأساسي للتنمية الوطنية المستدامة.

نظم مركز /النور/ للمكفوفين، أحد مراكز المؤسسة القطرية للعمل الاجتماعي التابعة لوزارة التنمية الاجتماعية والأسرة، سلسلة من الورش التعليمية بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، الذي يصادف الرابع والعشرين من يناير، بهدف تسليط الضوء على أهمية التعليم وضرورته في بناء المجتمعات وتقدمها. وتضمنت الورش جلسات حول أساسيات /برايل/، وفعالية التكنولوجيا المساعدة في التعلم، إلى جانب ورشة تطوير المهارات الأساسية في تعليم /برايل/، بالإضافة إلى إضفائه لمسة فنية من خلال تشكيل معرض للأركان التعليمية كمصدر حيوي يبرز التقنيات الحديثة والابتكارات في مجال التعليم. ويسعى مركز /النور/ للمكفوفين إلى تعزيز قيم التعليم وتمكين منتسبيه، حيث تبرز خدماته التعليمية المتميزة، مع تركيزه على توفير الدعم اللازم لتعريف الفئات المختلفة بطريقة /برايل/ واستخدام التكنولوجيا بشكل فعال. وفي هذا السياق، أكد السيد مشعل عبدالله النعيمي المدير التنفيذي للمركز، في تصريحات، أهمية اليوم الدولي للتعليم في تحفيز الابتكار وتسليط الضوء على التقنيات المتقدمة، معربا عن التزام المركز المستمر في استحداث أفضل الطرق والأساليب التعليمية لتعزيز تجربة التعلم لمنتسبيه، وتطوير مهاراتهم، وضمان تجربة تعلم مثمرة ومستدامة للمنتسب، الأمر الذي يعكس رؤيته نحو تمكينهم، وتوفيره فرصا دامجة وفريدة لهم، قائمة على أسس المساواة والتكامل داخل المجتمع.

نظم مركز مصادر التعلم بمدرسة الإخلاص النموذجية الثانية، فقرة بعنوان (حوار التعليم بين أم وابنها) بمناسبة اليوم الدولي للتعليم، وذلك بمشاركة إحدى أمهات الطلبة مع ابنها، حيث تضمن الحوار أهمية التعليم في حياة الأشخاص وتعزيز ثقتهم بأنفسهم وقدرتهم على التفكير الناقد، كما تضمن الحوار الإجابة عن سؤال لماذا نتعلم ونذهب يوميًا إلى المدرسة؟. يعد أسلوب الحوار أسلوبًا تربويا معتمدًا ومن أفضل الوسائل لتثبيت المعلومات في عقول الطلبة، وتم تكريم ولية الأمر في ختام الفقرة. الفقرة من إعداد وإشراف مسؤولة مصادر التعلم فاطمة المري، وبدعم وتوجيه من مديرة المدرسة الأستاذة نوره الهاجري والنائبة الأكاديمية شوق الغالي.

احتفلت مدرسة آمنة بنت وهب الإعدادية للبنات باليوم الدولي للتعليم على مدى يومين متتاليين لجميع المراحل الدراسية من خلال تنفيذ بعض الأنشطة والفعاليات داخل قاعة الأنشطة الرياضية والساحة الداخلية والمرافق الأخرى. وقد كان احتفالا مميزا تفاعلت الطالبات مع الفقرات العديدة للاحتفال بمشاركة أولياء الأمور وأعضاء مجلس الأمناء، والذي تناول عرض للاتحاد القطري للجمباز مسرحيات باللغة العربية والإنجليزية (مناظرات) تجارب وعلوم– معرض للطوابع -أعمال فنية -لقاء مفتوح حول مهنتي – روبوت حاسب آلي وغيرها من الجوانب المختلفة. وقد أشارت الأستاذة نادية لرم مديرة المدرسة قائلة جاء احتفالنا باليوم الدولي للتعليم تأكيدا على الاهتمام الكبير الذي توليه دولة قطر للتعليم ودوره في حياة المجتمع والوطن.

بمناسبة اليوم الدولي للتعليم؛ استعرض أساتذة كلية التربية في جامعة قطر، آراءهم حول التعليم ودور الفرد المتعلم في بناء مجتمع قوي ومستدام. وبهذه المناسبة، قالت الدكتورة ميامن الطائي، أستاذة في قسم العلوم التربوية: «إن الجامعات من أهم أدوات التطوير والتحديث في المجتمع، وتعتبر جامعة قطر من أهم أدوات تطوير وتحديث التعليم في المجتمع القطري، حيث يلعب التعليم دورًا هامًا في تطور المجتمع وتنميته من خلال إسهام كليات الجامعة في تهيئة الكوادر البشرية القادرة بتخصصاتها المختلفة على المساهمة في كافة مجالات تنمية المجتمع وتعزيز دور التعليم فيه. وتعد جامعة قطر من أهم المؤسسات في الدولة والقادرة على تحقيق أهداف التعليم المتعلقة بإعداد القوى البشرية وتعزيز البحث العلمي لخدمة المجتمع». جودة التعليم من جانبه، قال الدكتور منعم حداد، أستاذ التربية البدنية: «جودة التعليم هو الهدف الرابع من الأهداف الرئيسية للتنمية المستدامة. بالإضافة إلى التعليم الابتدائي والثانوي المجاني والمنصف لجميع البنين والبنات؛ فإن الهدف هو توفير فرص متساوية للحصول على التدريب المهني بما في ذلك للأشخاص ذوي الإعاقة، والقضاء على الفوارق بين الجنسين، وتحقيق الوصول الشامل إلى التعليم العالي الجيد. والتعليم هو المفتاح الذي سيسمح بتحقيق العديد من أهداف التنمية المستدامة الأخرى. وعندما يتمكن الناس من الحصول على تعليم جيد، يمكنهم الخروج من دائرة الفقر. ويساعد التعليم على الحد من عدم المساواة واحترام حقوق الإنسان وتحقيق المساواة بين الجنسين». آفاق المعرفة بدورها، قالت الدكتورة انتصار غازي، أستاذ مناهج التربية الإسلامية وطرق تدريسها: «إن التعليم يفتح أفق المعرفة والتفكير النقدي، مسهمًا في تحقيق تغيير إيجابي في المجتمعات. كما أنه يعزز التفاهم والتسامح، مما يقوي العلاقات الاجتماعية ويقلل من التوترات. ويمثل التعليم ركيزة أساسية في التنمية المستدامة، حيث يسهم في تطوير المهارات الاقتصادية والابتكارية، مما يعزز النمو الاقتصادي بالإضافة إلى ذلك، فإنه يلعب دورًا حيويًا في نقل الوعي بالقضايا البيئية والاجتماعية، بما يسهم ببناء مجتمعات أكثر استدامة وتفاعلًا إيجابيًا مع التحديات العالمية». تعزيز القدرات وحول دور التعليم في تحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي، قال الدكتور عبد اللطيف سلامي، مدير مركز البحوث التربوية بكلية التربية: «يمثل التعليم ركيزة أساسية من ركائز التنمية المستدامة، حيث يساهم في تحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي من خلال تطوير القدرات وتعزيز الابتكار والإبداع، وتزويد الأفراد بالمعارف والمهارات اللازمة. ويلعب التعليم دورًا حيويًا في تعزيز الوعي البيئي، وفهم القضايا والقيم الاجتماعية، واتخاذ القرارات الأخلاقية والقيمية الضرورية لمواجهة التحديات المعقدة، وتنمية الشعور بالمسؤولية المجتمعية، والانخراط والمشاركة الفاعلة في الأنشطة والممارسات المستدامة. وباعتباره عنصرًا أساسيًا في التنمية المستدامة، فإن دور التعليم لا يقتصر على إعداد مواطنين واعين بيئيًا ومسؤولين اجتماعيًا فحسب، بل يلعب أيضًا دورًا محوريًا في بناء قوة عاملة ماهرة، ودفع النمو الاقتصادي، وضمان رفاهية المجتمعات على المدى الطويل». قيم التسامح ومن جهة أخرى، أكدت الدكتورة آيات الشاعر، أستاذ التربية البدنية، على أن التعليم يلعب دورًا حيويًا في تشكيل مجتمعات أكثر سلامًا وأمانًا، حيث يعزز التواصل والتفاهم، وقيم التسامح والاحترام المتبادل بين الأفراد. كما يسهم التعليم في بناء أسس المجتمع على المبادئ العادلة والمتساوية من خلال منح الفرد فرصًا متساوية للتعلم والتقدم. بالإضافة إلى ذلك، يقوم التعليم بتطوير مهارات الحوار وفنون حل النزاعات، ويعزز المهارات الحياتية للأفراد، بما في ذلك التنمية الشخصية ومهارات التفكير الناقد. ويشغل التعليم دورًا فعالًا في مكافحة التطرف والعنف، حيث يساهم في تشكيل آراء الأفراد وتعزيز وعيهم بالقضايا العالمية.

قال معالي الشيخ محمد بن عبدالرحمن بن جاسم آل ثاني، رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية، إن دولة قطر تؤمن بأهمية العلم في خلق جيل يتميز بالمنافسة والكفاءة للمساهمة في تحقيق الأهداف التنموية، مؤكدا تسخير الإمكانيات لخلق بيئة تعليمية توائم متطلبات الوقت الراهن، جاء ذلك عبر منشور لمعاليه عبر منصة إكس، قال فيه: نؤمن بأهمية العلم في خلق جيل يتحلى بالمنافسة والكفاءة مما يساهم في تحقيق الأهداف والتطلعات التنموية. كما أننا لن نألو جُهداً في تسخير كل الإمكانات في دولة قطر التي من شأنها أن تسهم في خلق بيئة تعليمية متوائمة مع متطلبات وقتنا الراهن. وتحتفل دولة قطر، ممثلة في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في الرابع والعشرين من شهر يناير الجاري باليوم الدولي للتعليم، حيث خصصت الوزارة، لأول مرة، أسبوعا للاحتفاء بهذا الحدث التربوي العالمي تحت شعار «التعليم مسؤولية الجميع». وتنظم جميع المدارس الحكومية والخاصة، والمؤسسات التعليمية بالدولة خلال هذا الأسبوع، سلسلة من الأنشطة والفعاليات بمشاركة الطلاب والمعلمين وأسرهم وجميع مدارس الدولة؛ لتعزيز مفاهيم المسؤولية المجتمعية، والتذكير بدور التعليم في تحسين حياة الأفراد ونهضة المجتمع. يأتي ذلك في إطار ما أقرته الجمعية العامة للأمم المتحدة عام 2018، وتم اعتماده للاحتفاء به في 24 يناير من كل عام؛ لتسليط الضوء على أهمية التعليم في تحقيق التنمية. مشيرة إلى أن قيام الطلاب والمدارس الحكومية والخاصة وأولياء الأمور بتنفيذ أنشطة داخل الحرم الدراسي سيعزز مفاهيم المسؤولية الاجتماعية، ويؤكد على دور المدارس في تحسين حياة المجتمعات والأفراد. وتتمثل ركائز الاحتفال بهذا اليوم في أنه مسؤولية مشتركة لأولياء الأمور والمدارس، ما جعل الوزارة تسعى لتعزيز دور المجتمع في إنجاح أسبوع الاحتفال بالمشاركة المجتمعية الواسعة فيه.