-5 آلاف مبتعث حاليًا ضمن برنامج الابتعاث الحكومي -نتوقع قبول نحو 1000 طالب من 3700 متقدم لهذا العام -الابتعاث موجه لخدمة سوق العمل وتلبية الاحتياجات المستقبلية -50 جهة من القطاع الخاص شاركت في مقابلات الابتعاث -تزايد وعي الطلبة المتقدمين بالفرص في القطاع الخاص -خطط متكاملة لمنع تعثر الطلبة وإلغاء البعثة بتلبية احتياجاتهم -الحوسبة والذكاء الاصطناعي والطب و«طموح» في مقدمة أولويات 2026 -الطب المساعد والتمريض والصيدلة ما زالت بحاجة إلى كوادر وطنية -كل مقعد ابتعاث يجب أن يخلق قيمة مضافة للدولة والطالب معًا - ارتفاع غير مسبوق في إقبال الذكور على برنامج «طموح» -التركيز المقبل على التخصصات الاستشرافية والاقتصاد المعرفي - التوسع العددي لم يعد هدفًا والمعيار هو الجودة والمردود التنموي - الهندسات والحوسبة والطب أبرز التخصصات التي شهدت إقبالًا -اللجنة تنظر في الحالات المتعثرة وتقدم معالجات فردية لكل حالة -توجيه الطلاب للتخصصات وفق مسارهم في الثانوية بدءًا من العام القادم كشفت الأستاذة نورة الأنصاري، مديرة إدارة الابتعاث بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن برنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2025 / 2026 استقبل حوالي 3700 طلب، في حين يُتوقع أن يبلغ إجمالي المقبولين نحو 1000 طالب وطالبة موزعين بين الابتعاث الخارجي والداخلي، بعد الانتهاء من كافة عمليات تقييم الملفات. وأوضحت أن هذه الأرقام تعكس ثقة الطلبة بالبرنامج ووضوح آلياته الجديدة التي تربط فرص الابتعاث مباشرة باحتياجات الدولة، مؤكدة أن الخطة الحالية تستهدف تحقيق المواءمة المثلى بين رغبات الطلبة ومتطلبات سوق العمل القطري في القطاعين العام والخاص. وبينت الأنصاري في حوار خاص لـالشرق أن أبرز التخصصات التي شهدت إقبالًا مرتفعًا هذا العام شملت الهندسة بمختلف فروعها، والطب والطب المساعد، والأمن السيبراني، وعلوم الحاسب الآلي، إلى جانب برامج كلية التربية ضمن مسار طموح. في المقابل، لا تزال هناك حاجة وطنية ملحّة إلى مزيد من الكوادر في مجالات الطب المساعد (التمريض، والصيدلة، والأشعة)، والتخصصات العلمية في كلية التربية، مشيرة إلى أن الوزارة تعمل على تحفيز الطلبة للاتجاه نحو هذه التخصصات الحيوية عبر رفع المخصصات وتكثيف الإرشاد الأكاديمي. وأشادت الأنصاري بالدور المحوري الذي أداه قانون الموارد البشرية الجديد في تعزيز الإقبال على التخصصات العلمية، ولا سيما تلك المرتبطة بعلوم الحاسب الآلي، لما تضمنه من بدلات وامتيازات مالية مجزية تصل إلى 75% من الراتب الأساسي، وهو ما سينعكس إيجابًا على اختيارات الطلبة في الأعوام المقبلة، وبما يتوافق مع توجهات البرنامج. وذكرت أن إجمالي عدد المبتعثين حاليًا يبلغ نحو خمسة آلاف طالب وطالبة في الداخل والخارج، يستفيدون من منظومة دعم متكاملة، مؤكدة أن الهدف الأسمى للبرنامج هو بناء كفاءات وطنية مؤهلة ترفد سوق العمل وتُسهم في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030. فإلى تفاصيل الحوار: ◄ بعد إغلاق باب التسجيل لدورة هذا العام، ما الصورة الإجمالية لحجم الإقبال؟ وهل شهدتم تغيرًا لافتًا مقارنة بالسنة الماضية؟ منذ فتحنا باب التقديم في الأول من يوليو 2025 وحتى الثلاثين من سبتمبر 2025 تلقينا ما يزيد على 3700 طلب. هذه الأرقام تعكس إقبالًا كبيرًا ومستقرًا قياسًا بالعام الماضي مع زيادة طفيفة، لكنها في الوقت نفسه تعكس درجة أعلى من الوعي بمتطلبات البرنامج وشروطه. ◄ هل يمكنكم إطلاعنا على أعداد المقبولين في برنامج الابتعاث الحكومي؟ نحن الآن في مرحلة الفرز النهائي، وقد صدرت موافقات مبدئية لنحو 300 طالب وطالبة للدراسة في الخارج، ومع اكتمال أعمال المطابقة مع الجهات والتخصصات نتوقع أن يراوح إجمالي المقبولين بين الابتعاث الخارجي والمحلي الألف مقعد هذا العام. فعلى مستوى الجامعات المحلية تحديدًا لدينا مؤشرات أولية مشجعة؛ فالمدينة التعليمية وحدها سجلت أكثر من 200 ملف مستوفٍ للشروط، بينما تجاوزت الطلبات المستوفية في جامعة قطر 300 طلب، إضافة إلى أكثر من 100 ملف مستوفٍ في جامعات محلية أخرى، وهذا يعكس اتساع قاعدة التخصصات والخيارات داخل الدولة. •فلسفة الابتعاث الحكومي ◄ ما الرؤية العامة التي تقوم عليها خطة الابتعاث الحكومي في قطر؟ تقوم فلسفة الابتعاث الحكومي على فكرة واضحة هي أن الابتعاث ليس غاية في ذاته، بل وسيلة لخدمة احتياجات الدولة وسوق العمل. فالتوسع العددي وحده لا يُعد إنجازًا إذا لم يقابله توجيه دقيق يضمن عائدًا حقيقيًا على الدولة والطالب. في الماضي كان الطالب بمجرد حصوله على الحد الأدنى من الشروط يختار أي تخصص يرغبه، مما أدى إلى تكدس في بعض المجالات وندرة في أخرى حيوية. لذلك أصبحنا نعمل اليوم وفق خطة موجهة ودقيقة تستند إلى الاحتياج الفعلي لا إلى الرغبة الفردية فقط، بحيث نخلق توازنًا بين طموح الطالب وأولويات التنمية الوطنية. ◄ وكيف تُحدَّد التخصصات المعتمدة ضمن خطة الابتعاث؟ التخصصات تُختار انطلاقًا من تحليل سنوي للاحتياجات الوطنية التي تردنا من ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي ومن وزارة العمل، حيث نراجع الفجوات في الكوادر ونبني عليها قائمة التخصصات الممولة. الجامعات المحلية والوطنية متاحة ضمن الخطة، والمدينة التعليمية تقدم طيفًا واسعًا من البرامج، لكننا نحرص أن يكون التمويل موجَّهًا إلى ما يخلق قيمة مضافة حقيقية للدولة والطالب. فكل ريال يُنفق في الابتعاث يجب أن يعود على الوطن بكفاءة ملموسة، سواء في القطاع الحكومي أو الخاص. ◄ وما معايير المفاضلة بين الطلبة لاختيار المبتعثين؟ اعتمدنا نظامًا تنافسيًا شفافًا، يقوم على عدة عناصر مترابطة. أولها تصنيف الجامعة عالميًا، مع إعطاء الأفضلية للمؤسسات ضمن قائمة أفضل 200 جامعة، وثانيها قوة التخصص نفسه حتى وإن لم تكن الجامعة ضمن تلك القائمة، وثالثها نسبة الطالب في الثانوية العامة التي تحدد أولوية القبول عند تساوي الشروط الأخرى. بعد ذلك تُوضَع كل هذه المعايير على خريطة الشواغر الفعلية في الجهات المستفيدة، لنضمن أن كل مقعد ابتعاث يُمنَح سيُترجَم لاحقًا إلى مسار مهني واضح ومضمون يخدم الدولة والطالب في آن واحد. •تنسيق مع القطاعين العام والخاص ◄ كيف تصفين آلية التنسيق المؤسسي في برنامج الابتعاث هذا العام بين وزارة التربية والجهات الأخرى؟ أصبح التنسيق اليوم منظومة متكاملة تُدار بشراكات واضحة. ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي يمثل جانب القطاع الحكومي، في حين تتولى وزارة العمل تمثيل القطاع الخاص. وقد بدأت الوزارة شراكتها معنا قبل عامين تقريبًا، لكن العام الحالي شهد تفعيلًا غير مسبوق لهذه الشراكة، من حيث عدد الجهات المشاركة وتنظيم المقابلات وآليات التوظيف المستقبلية للمبتعثين. هذه المنظومة المشتركة تضمن أن تكون خطة الابتعاث انعكاسًا مباشرًا لاحتياجات الدولة في كل قطاعاتها، لا مجرد قوائم أكاديمية منعزلة عن الواقع المهني. ◄ كيف تجري عملية المقابلات والتنسيق الميداني مع هذه الجهات؟ ما يحدث على أرض الواقع هو جهد ضخم ومتسلسل. بعد أن ترسل الجهات الحكومية والخاصة احتياجاتها الوظيفية، نبدأ في تنظيم مقابلات فردية وجماعية مع الطلبة المتقدمين. في سبتمبر مثلًا، كانت الوتيرة يومية وكثيفة؛ في بعض الأيام كنا نعقد مقابلات مع سبع أو ثماني جهات في اليوم الواحد، ووصل العدد أحيانًا إلى تسع جهات. ◄ وماذا عن مشاركة القطاع الخاص هذا العام؟ هل يمكن القول إنها شكلت نقلة نوعية؟ بالفعل، كانت مشاركة القطاع الخاص هذا العام مميزة ولافتة للنظر. أكثر من 50 جهة خاصة حضرت ونفذت مقابلات فعلية مع الطلبة، وكان الإقبال من الطرفين أعلى من توقعاتنا. الجميل أن هناك توازنًا جديدًا بدأ يتشكل: لم يعد التوجه حصريًا نحو الوظائف الحكومية، بل صار الطلبة ينظرون إلى القطاع الخاص كخيار مهني واعد ومضمون، حتى إن بعضهم اختار جهتين في آنٍ واحد، إحداهما حكومية والأخرى خاصة، ليزيد من فرصته في التوظيف والابتعاث، وهو مؤشر نعتبره إيجابيًا جدًا على نضوج ثقافة الاختيار لدى الجيل الجديد من المبتعثين. •دعم المبتعثين بالداخل والخارج ◄ ما البرامج التعريفية والدعم الذي تقدمونه قبل السفر وأثناء الدراسة؟ وكيف يجري إشراك أولياء الأمور؟ نظمنا هذا العام ثلاثة مسارات تعريفية مكثفة. في لقاءات هذا العام شرحتُ عقد الابتعاث بندًا بندًا أمام الطلبة، لأننا لمسنا سابقًا أن بعض الإشكالات كانت وليدة سوء فهم لبنود دقيقة. علاوة على ذلك، خصصنا موجّهين على مدار الأسبوع. أما أولياء الأمور فنحن نرحب بهم في اللقاءات ونعتبرهم شريكًا في توعية الأبناء، لكن القرار النهائي يجب أن يكون للطالب لأنه المسؤول الأول عن مساره؛ هو من سيسافر ويتعلم ويواجه بيئته الجامعية، ومن المهم أن يتحمل هذه المسؤولية مبكرًا. ولأجل الاستعداد للحياة خارج قطر، ينخرط الملحق الثقافي وفريقه في توجيه تفصيلي يمس الحياة اليومية: من إدارة الفواتير والقوانين المحلية إلى قواعد السلوك الأكاديمي الحضور، النزاهة، العواقب التصاعدية للمخالفات حتى لا يفاجأ الطالب بإجراءات قد تبدو بديهية في البلد المضيف. ◄ ما التخصصات التي شهدت أعلى إقبال هذا العام؟ وأين الاحتياج الذي ما زال قائمًا بقوة؟ الهندسة شهدت قفزة ضخمة في الإقبال، بجميع فروعها تقريبًا؛ ومعها الحاسب الآلي وفروعه، ولا سيما الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي وهندسة علوم الحاسب. كذلك الطب تقدم بصورة ملموسة مقارنة بالأعوام السابقة، وهو اتجاه يثلج الصدر، وإن كنا ما زلنا نحتاج مزيدًا من الأطباء. أما مناطق النقص الأكثر إلحاحًا فتتمثل في الطب المساعد التمريض أولًا، ثم الصيدلة والأشعة إضافة إلى تخصصات التربية العلمية كالفيزياء والرياضيات. لهذا صممنا بالاشتراك مع جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا مسار بكالوريوس علوم فيSTEM وماجستير علوم في STEM وTTEVT لتغذية احتياج تدريس العلوم، وأدرجنا الإسعاف كتخصص مستحدث ورفعنا مخصصه المالي في الابتعاث المحلي إلى 10 آلاف ريال لدعم الاستقطاب. وفي برنامج طموح رفعت الدولة حوافز الذكور لمعالجة نقص المعلمين الذكور، فازداد الإقبال بصورة واضحة لدى الجنسين، وخصوصًا الذكور، وهو ما نعده مؤشرًا صحيًا للغاية. •قانون الموارد البشرية ◄ هل أثر قانون الموارد البشرية المدني الجديد في توجهات الطلبة وخطتكم؟ بالتأكيد. وجود بدل طبيعة عمل يصل إلى 75% في تخصصات الحاسب الآلي وفق التعديلات الأخيرة يعطي دفعة كبيرة للاتجاهات التي كنا ننادي بها منذ بداية يوليو: أن يختار الطلبة تخصصات مستقبلية كالأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي وهندسة وعلوم الحاسب. هذا لا يخدم خطتنا فحسب، بل يخدم الطالب نفسه؛ لأنه يدخل سوق عمل بأولوية وامتيازات واضحة. ◄ كيف تُتَّخذ قرارات المفاضلة حين يقبل أكثر من صاحب عمل طالبًا واحدًا؟ نحتكم لميزان الاحتياج الوطني. إذا قبِلت جهتان الطالب نفسه في اليوم ذاته، ننظر إلى التغطية الفعلية لكل جهة: قد تكون جهة قد بلغت حصتها مثل خمسين مقعدًا، بينما جهة أخرى لم تغطِّ سوى عشرين من خمسين. عندها نوجّه الطالب بالتشاور معه إلى الجهة التي تحتاج تغطية أعلى، حتى نرفع نسبة تلبية الاحتياج العام. وفي الحالات التي ترفض فيها جهة ما متقدمًا بعد المقابلة، نُبلغ الطالب بأنه لم يحقق معايير تلك الجهة، ونفتح أمامه خيار التحويل إلى جهة لا تشترط مقابلة، أو المضي في رغبته الثانية التي سبق أن حددها. ◄ ماذا عن تغيير التخصص أو الجامعة للمبتعث خلال دراسته؟ نُجيز تغيير التخصص أو الجامعة بضوابط، وأفضل السيناريوهات هو البقاء داخل المسار نفسه حتى لا نهز منظومة الشواغر التي بُنيت على احتياجات دقيقة. إذا كان المبتعث مرتبطًا بجهة حكومية فالتنسيق يكون مع ديوان الخدمة المدنية، وإذا كانت جهة خاصة فالتواصل مع وزارة العمل؛ وقد نجد حلولًا أكاديمية كافية دروس تقوية وتنسيق مباشر مع الجامعة تجعل التحويل غير ضروري. فلسفتنا هنا واضحة: إنقاص التعثر من جذوره، ومرافقة الطالب في احتياجاته الأكاديمية الواقعية. •التوجه نحو تخصصات المستقبل ◄ ذكرتِ أنكم تفكرون في الإرشاد المبكر من الصف التاسع. كيف سيعمل ذلك عمليًا؟ سننقل بوصلتنا الإرشادية إلى أبكر نقطة ممكنة. بدل أن يبدأ توجيه المسارات مع الصف الثاني عشر فقط، سنبدأ من الصف التاسع ثم العاشر والحادي عشر. سنطلع على أداء الطالب في المواد العلمية مبكرًا، ونستخدم أدوات قياس ميول وقدرات، ونحاول اكتشاف الميول الكامنة لديه. في تلك المرحلة يكون أثر التوجيه مضاعفًا، لأنه يسبق قرار اختيار المسار في الثانوية، ويمنحنا فرصة واقعية لتجنيب الطالب حقل ألغام التعثر قبل أن يخطو إليه. ◄ وما دور الجامعات المحلية الوطنية والبرامج المشتركة داخل قطر؟ الجامعات الوطنية-جامعة قطر، وجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، وكلية المجتمع-في قلب الخطة، ولدينا في جامعة لوسيل تخصصان مُدرجان حاليًا (لغة إنجليزية وإرشاد نفسي). ليست كل الجامعات الخاصة ضمن الخطة؛ نختار ما يتوافق مع الاحتياج والمعايير. ◄ وما الفئات غير القطرية المستفيدة؟ أما الفئات غير القطرية، فنفتح باب كلية التربية والطب المساعد وفي مقدمته التمريض لأبناء القطريات وحملة الوثائق والإقامة الدائمة وفق ضوابط محددة. ◄ كم يبلغ عدد المبتعثين حاليًا؟ نقترب اليوم من خمسة آلاف مبتعث. في نهاية كل عام نجلس مع ديوان الخدمة ووزارة العمل ونقيس نسبة تغطية الاحتياجات الفعلية مقارنة بما طُلب منا. •ملامح خطة العام القادم ◄ هل تكونت لديكم ملامح مؤكدة لخطة العام القادم؟ نحن في المراحل النهائية لإغلاق المعالجات بنهاية أكتوبر، ثم نستقبل مطلع نوفمبر الاحتياجات الجديدة من الطرفين الحكومي والخاص ونشرع في بناء الخطة المقبلة، مستفيدين من كل تحد واجهناه هذا العام. أما الملامح المؤكدة فهي استمرار التركيز على هندسة وعلوم الحاسب، والأمن السيبراني، والذكاء الاصطناعي، والطب وفروعه، والطب المساعد لا سيما الإسعاف والتمريض والأشعة والصيدلة وبرنامج طموح للذكور، إضافة إلى التربية العلمية (فيزياء ورياضيات). كما ندرس تخصصات استشرافية مرتبطة باقتصاد المعرفة وقطاعات لوجستية، بحسب ما يأتينا من احتياج رسمي. وسنثبت الإرشاد المبكر من الصف التاسع، ونواصل تحديث قوائم الجامعات سنويًا. ◄ أخيرًا، ما الرسالة التي تودين توجيهها للطلبة وذويهم قبل دورة العام القادم؟ رسالتي بسيطة ومباشرة: الدولة لم تقصر، والابتعاث للقطريين مفتوح سنويًا وفق خطة واضحة. رجائي أن يقرأ كل طالب خطة الابتعاث قبل التسجيل: الموجهات العامة، والملامح الجديدة، وقوائم الجامعات، ومسارات الابتعاث والتخصصات، والامتيازات. اختَر مسارك بحكمة؛ خريج الأدبي لا يُغامر في تخصص علمي صرف، وخريج العلمي لا يزهد فيما هو مهيأ له. التخصصات المستقبلية في الحوسبة الأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي وهندسة وعلوم الحاسب تمنحك أولوية وفرصًا ومزايا ملموسة، وقانون الموارد البشرية الذي يقر بدل طبيعة عمل يصل إلى 85% في هذه المجالات ليس تفصيلًا هامشيًا بل إشارة طريق واضحة. أما إلى أبنائنا الذكور فحديثي صريح: برنامج طموح فرصة ثمينة وخدمة وطنية ومهنة نبيلة؛ أنت تصبح موظفًا منذ السنة الأولى على الدرجة التاسعة براتب وظيفي ومخصصات التربية، وتمضي في مسار مهني كريم له أثره في المجتمع. نحتاجكم معلمين، ونحتاج وعي أولياء الأمور في توجيه الأبناء إلى حيث الاحتياج والمستقبل. •أسباب التعثر الجامعي وآليات المعالجة حين حللنا حالات التعثر الجامعي في السنوات الماضية، وجدنا نسبة معتبرة من الطلبة المتعثرين كانوا خريجي مسار أدبي في الثانوية قفزوا إلى تخصصات علمية صِرفة في المرحلة الجامعية. كثير منهم كانت نسبهم في الثانوية مرتفعة جدًا لكنهم اصطدموا بحقائق صعبة: غياب أرضية راسخة في الرياضيات والفيزياء والكيمياء، وهو ما يشكل صدمة علمية عند الالتحاق. لذلك بدأنا هذا العام بتطبيق توجيه منهجي: خريج الأدبي يتجه لتخصصات أدبية، وخريج العلمي إلى التخصصات العلمية، وقد نجحنا وفق تقديرنا في أكثر من 80% من حالات إعادة التموضع. وحتى من بدأ في الخارج ودخل السنة التأسيسية ثم تبين له أن المسار لا يناسبه، نساعده على تغيير تخصصه إلى خيار أقل صعوبة داخل المسار ذاته بقدر الإمكان، حفاظًا على الشاغر ومنظومة الاحتياج. الهدف أن نمنع التعثر من منبعه لا أن نلحقه بمعالجات متأخرة. •قبول ورفض الطلبة حسب توفر الشواغر لا نرفض طالبًا مستوفيًا للشروط بسبب امتلاء شاغر؛ هذا مبدأ. لكننا نتحرك مباشرة إلى بدائل داخل المسار نفسه ونبلغ الطالب بقائمة محددة من التخصصات البديلة، ونطلب منه اختيار البديل المناسب لنلحقه بالبعثة من دون تعطيل. هذا الترتيب عالج تحديًا واقعيًا هذا العام؛ بعض فروع الهندسة كالكهربائية والمدنية والميكانيكية والإلكترونية تلقت إقبالًا عاليًا من مرشحين مستوفين جميعًا، فلو لم نعتمد بدائل داخل المسار لضيعنا فرصًا على الطلبة ولأخللنا بميزان الشواغر. أضف أن لدينا لجنة استثنائية للطلبات التي ترد بعد إغلاق التسجيل للطلبات الجديدة، نستقبل من خلالها حالات محددة بزمن ومسوغات واضحة، لأن هدفنا ألا يُظلم مستوفٍ تأخر لسبب وجيه.

- سلامة الكواري: ندعم الطلاب ونتابع مسيرتهم الأكاديمية منذ بداية البعثة وحتى التخرج أكد السيد محمد سالم الخليفي، مدير إدارة التأهيل وتنمية المهارات بالوكالة بوزارة العمل، أن هناك تجاوبا كبيرا من شركات القطاع الخاص مع برنامج الابتعاث الحكومي للقطاع الخاص كان إيجابياً وملموساً، حيث وصل عدد فرص الابتعاث المقدمة من القطاع الخاص إلى أكثر من 408 مقاعد شاغرة تكفلت بها مؤسسات وشركات محلية، مما يعكس إيمانها بأهمية الاستثمار في الكوادر الوطنية. وقال خلال لقائه بتلفزيون قطر حول تدشين أولى مقابلات الطلبة المرشحين لبرنامج الابتعاث الحكومي للقطاع الخاص، إن الهدف الرئيسي من إطلاق البرنامج يتمثل في توجيه الكفاءات القطرية نحو القطاع الخاص، باعتباره شريكاً أساسياً في التنمية الوطنية، مشيراً إلى أن هذه الخطوة تمثل انطلاقة نوعية في مسار توسيع نطاق برنامج الابتعاث الحكومي ليشمل للمرة الأولى مؤسسات القطاع الخاص، من خلال توجيهه نحو خدمة أهداف التنمية الاقتصادية وتعزيز مشاركة الكوادر الوطنية في مؤسسات القطاع الخاص، حيث تمثل هذه المبادرة أحد برامج وزارة العمل لقطاع شؤون القوى العاملة الوطنية بالقطاع الخاص، الرامية إلى تفعيل قانون التوطين، وزيادة نسب توظيف الكوادر القطرية في هذا القطاع الحيوي. كما أشار الخليفي إلى أن البرنامج شمل قطاعات حيوية لم تكن ضمن خطط الابتعاث سابقاً، مثل التأمين، السياحة، الصحة، التعليم، الذكاء الاصطناعي، والأمن السيبراني، إضافة إلى القطاعات المالية والمصرفية، بما يعكس تنوع احتياجات سوق العمل القطري وتوجهه نحو تخصصات حديثة تتماشى مع متطلبات التنمية. ووجه الخليفي رسالة للطلبة المرشحين وأسرهم دعاهم فيها إلى اغتنام هذه الفرصة الوطنية، والاستمرار في تطوير قدراتهم والجد والاجتهاد، مؤكداً أن القطاع الخاص اليوم يفتح أبوابه أمام الشباب القطري ليلعبوا دوراً محورياً في مسيرة التنمية. من جانبها أشارت السيدة سلامة حمد الكواري، مسؤول الابتعاث الحكومي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إلى تفاصيل آلية اختيار الطلبة المرشحين للمرحلة الأولى من برنامج الابتعاث الحكومي للقطاع الخاص، حيث جرى تسليط الضوء على المرحلة الأولى من البرنامج وآلياته وأهدافه المستقبلية، مشيرة إلى أنهم يدعمون الطلاب ويتابعون مسيرتهم الأكاديمية منذ بداية البعثة وحتى التخرج. وأكدت الكواري أن عملية اختيار الطلاب تمت بطريقة مدروسة ومنظمة، حيث جرى مواءمة رغبات الطلبة الأكاديمية مع احتياجات سوق العمل، وذلك عبر إعداد قائمة بالتخصصات المطلوبة من شركات القطاع الخاص، ثم مطابقة هذه القائمة مع رغبات الطلاب، إلى جانب عقد مقابلات مباشرة بين الطلبة وممثلي الشركات. وأوضحت أن هذا الأسلوب أتاح للطلاب فرصة لإبراز مهاراتهم وتحديد التخصصات المناسبة لمساراتهم المستقبلية. وفيما يتعلق بمتابعة الطلبة، أكدت الكواري أن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي تتابع أداء المبتعثين أكاديمياً بشكل دوري من خلال تقارير الجامعات، لضمان توافق مخرجاتهم مع متطلبات سوق العمل، كما شددت على أن البرنامج يمنح الطلاب ميزة استثنائية، إذ يتيح لهم معرفة تخصصاتهم ومساراتهم الوظيفية منذ بداية دراستهم، بما يعزز وضوح مستقبلهم المهني. وأوصت الكواري الطلبة بضرورة التأني في اختيار تخصصاتهم وعدم الاستعجال في تغييرها خلال السنوات الأولى من الدراسة، حتى لا يتأثر مسارهم الأكاديمي والوظيفي، مؤكدة أن الطلاب هم ركيزة أساسية في تحقيق رؤية قطر الوطنية 2030.

-شرح الإجراءات للمقبولين وتهيئتهم للانتقال إلى مواقع الدراسة. - انتهاء المرحلة الأولى من فرز ملفات الولايات المتحدة وكندا. سجّل الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي الجديد إقبالًا متزايدًا من الطلبة، مع اقتراب إجمالي الطلبات المقدمة من حاجز الألفي طلب، بحسب السيدة نورة الأنصاري مديرة إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، التي أوضحت أن باب التقديم ما زال مفتوحًا وأن الطلبات تَرِدُ يوميًا بوتيرة متصاعدة. وكشفت الأنصاري، في تصريحات صحفية على هامش اللقاء التعريفي لطلبة المملكة المتحدة وأيرلندا، عن انتهاء المرحلة الأولى من عمليات الفرز لملفات الولايات المتحدة وكندا وبعض جامعات المدينة التعليمية، على أن تُستكمل حاليًا المرحلة الثانية الخاصة بالمملكة المتحدة وأيرلندا ودول أوروبا، مع التطلع إلى إنجازها خلال الأسبوع الجاري، ثم الانتقال إلى فرز طلبات جامعة قطر وبقية الجامعات المحلية. - ملتقى تعريفي للمقبولين في أوروبا بيّنت مديرة إدارة البعثات أن الملتقى التعريفي استهدف الطلبة المقبولين فعليًا في الجامعات البريطانية والأيرلندية والأوروبية، وركّز على شرح إجراءات الابتعاث والآليات المتبعة ومتطلبات الملحقيات الثقافية، إلى جانب الجوانب المرتبطة بالهجرة والإقامة. كما شاركت الملحقيات المعنية لتقديم شروح وافية تضمن وضوح الإجراءات قبل بدء الدراسة. -التقديم مستمر حتى 30 سبتمبر أفادت الأنصاري بأن الترشح للابتعاث الحكومي متاح حتى 30 سبتمبر، داعية الطلبة إلى الاطلاع على خطة الابتعاث عبر الموقع الإلكتروني للوزارة وتقديم الطلبات مباشرة متى انطبقت الشروط. وأكدت جاهزية إدارة البعثات للرد على استفسارات الطلبة وأولياء الأمور في ظل ارتفاع وتيرة التساؤلات خلال الفترة الماضية. -فئات الاستثناء ومسارات الالتحاق وأوضحت مديرة إدارة الابتعاث أن الوزارة حدّدت فئات مسموحًا لها بالالتحاق بتخصصات محددة، وتشمل أبناء القطريات وحملة الإقامات الدائمة وحملة الوثائق القطرية. ويُمكّن أبناء القطريات من الالتحاق بكليات التربية بكل تخصصاتها ضمن مسار الابتعاث المحلي، كما تُتاح لتلك الفئات تخصصات التربية والتمريض والطب المساعد. ولفتت إلى أن تخصص التمريض متاح حصراً في جامعة قطر لطلبة مواليد الدوحة، فيما يضم مسار الطب المساعد تخصصات حيوية مثل الصيدلة والأشعة والعلاج الطبيعي. -القبول بلا سقف عددي وشدّدت الأنصاري على عدم وجود أعداد مُحددة مسبقًا لهذه الفئات، إذ يعتمد القبول على الاحتياجات الوطنية وخطة الابتعاث، مشيرةً إلى أن العام الماضي شهد قبول ما بين 1200 و1500 طالب ضمن الخطة الشاملة. -معايير أكثر صرامة وتنافُسية أعلى وأعلنت مديرة إدارة البعثات اعتماد معايير جديدة هذا العام تُركّز على الجودة، من بينها اشتراط الابتعاث إلى جامعات ضمن أفضل 200 جامعة عالميًا. ورغم صرامة الشرط، رصدت الإدارة ارتفاعًا في عدد الحاصلين على معدلات تنافسية مرتفعة، بما يمنح فرصًا أوسع للطلبة الأكفاء ويعكس مستوى تحصيليًا متميزًا. -برنامج زمني حتى سفر الطلبة اختتمت الأنصاري بالتأكيد على أن خطة الابتعاث تمضي وفق جدول زمني محدد يشمل فرز الطلبات وشرح الإجراءات للمقبولين وتهيئتهم للانتقال إلى مواقع الدراسة، بما يضمن انطلاقة أكاديمية واثقة وواضحة التفاصيل. -الملحقية الثقافية شريك أكاديمي بدوره، أكد السيد فهد بن محمد الكواري، الملحق الثقافي في المملكة المتحدة وجمهورية أيرلندا، أن دور الملحقية يرتكز على التوعية المسبقة والتوجيه قبل السفر، لضمان تجربة دراسية ناجحة للمبتعثين القطريين. وأوضح الكواري أن برامج التوعية تُعرّف الطلبة بالقوانين الجامعية وإجراءات الأمن والسلامة في بريطانيا، وتزوّدهم بالإرشاد اللازم للاندماج السلس في البيئة التعليمية الجديدة، لاسيما أن الغالبية في هذه المرحلة يلتحقون بالبرنامج التأسيسي ويحتاجون إلى معلومات مبكرة ومتخصصة. -حزمة خدمات مالية وتوجيهية وتقدّم الملحقية، بحسب الكواري، ضمانًا ماليًا للجامعات، وتتابع إجراءات الالتحاق، وتُعين الطلبة في شؤون السكن والمالية، إلى جانب الدعم السلوكي والتوجيهي. وتؤدي الملحقية دور الشريك الأساسي مع الجامعات البريطانية والأيرلندية لتلبية احتياجات الطلبة وسدّ ما قد لا تتيحه الخدمات الجامعية. -نصائح عملية للمبتعثين الجدد كما شدّد الكواري على أهمية التأكد من إجراءات الالتحاق فور الوصول، والحصول على الإعفاء الضريبي، وتفضيل السكن الجامعي خلال السنة الأولى لما يوفره من بيئة آمنة وداعمة تُسهّل التكيّف. وأكد أن الملحقية لا تقتصر على الجوانب الإدارية والمالية، بل تُلازم الطالب إرشادًا وتوجيهًا في مساره الأكاديمي والحياتي حتى يحقق أفضل النتائج.

-إقبال الخريجين على تخصصات جديدة مثل علم الجريمة وإدارة الطيران. - فرص أكاديمية متميزة في أفضل 200 جامعة على مستوى العالم. أكد السيد صالح المفتاح، نائب مدير إدارة الابتعاث بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن برنامج الابتعاث الحكومي يركز على رفع عدد الملتحقين بالدراسة في الخارج ضمن مجموعة من التخصصات التي تحددها الوزارة بالتعاون مع ديوان الخدمة الوطنية ووزارة العمل، مشددًا على أن الاستثمار في الكادر البشري يأتي في صميم الأهداف الاستراتيجية للابتعاث، والتي تشمل رفع نسبة الحاصلين على مؤهلات البكالوريوس، والدبلوم، والماجستير، والدكتوراه، في تخصصات تدعم الاقتصاد المعرفي وتُحسن مؤشرات قطر في التعليم العالي. وأشار إلى أن برنامج الابتعاث يتضمن ثلاثة برامج رئيسية هي: برنامج الابتعاث الأميري، وبرنامج الابتعاث الخارجي، وبرنامج الابتعاث الداخلي (بما في ذلك برنامج طموح)، بهدف تلبية الاحتياجات التعليمية للطلبة القطريين بمختلف مستوياتهم الأكاديمية، وتوسيع آفاقهم المستقبلية من خلال تخصصات متنوعة داخل الدولة وخارجها. وأوضح أن سياسة الابتعاث الجديدة تقوم على أربعة مبادئ رئيسية هي: الجودة، والتنوع، والتفوق، والالتزام، مع مراعاة الربط بين ركائز الرؤية الوطنية والأهداف الاستراتيجية للوزارة، وفي مقدمتها التنوع الاقتصادي، وتكافؤ الفرص، وتحقيق الشمولية، وتنمية المواهب بما يتناسب مع ميول الطلبة وقدراتهم. -برنامج الابتعاث الخارجي وأشار المفتاح إلى أن برنامج الابتعاث الخارجي يوفر فرصًا أكاديمية متميزة في الجامعات العالمية المصنفة ضمن أفضل 200 جامعة في العالم حسب التخصص، في مجالات تشمل العلوم، والتكنولوجيا، والتربية، والرياضة، والآداب، والفنون. ويُمنح القبول في البرنامج وفق نظام تنافسي يمنح الأولوية للطلبة ذوي المعدلات العالية والمقبولين في الجامعات الأعلى تصنيفًا. وبيّن أن شروط القبول تتضمن الحصول على نسبة لا تقل عن 80% لمرحلة البكالوريوس و70% لبرامج الدبلوم، مع اجتياز متطلبات اللغة الإنجليزية، وتقديم قبول نهائي غير مشروط من إحدى الجامعات المعترف بها. وأضاف أن البرنامج توسع من ثلاثة مسارات فقط في السابق إلى ثمانية مسارات حاليًا، الأمر الذي أسهم في زيادة أعداد المبتعثين بشكل كبير. -المسارات التعليمية وأوضح أن الخطة المحدثة اعتمدت ثمانية مسارات تعليمية تواكب احتياجات سوق العمل وتلبي ميول الطلبة، وهي: مسار الدراسات العليا: برامج الماجستير والدكتوراه. مسار التعليم والعلوم التربوية: إعداد المعلمين، والعلوم التربوية، والتعليم المساعد. مسار الرعاية الصحية والعلوم الطبية: الطب، والطب المساعد، والعلوم الصحية. مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا: الهندسة، وعلوم الحاسب ونظم المعلومات، والعلوم. مسار العلوم الاجتماعية والإنسانية: العلوم الاجتماعية، والعلوم الإنسانية. المسار الرياضي: إعداد الرياضيين، وعلوم الرياضة. مسار الدبلوم: الدبلوم المهني، والدبلوم الطبي. مسار الاقتصاد الإبداعي: السياحة والضيافة، والفنون والثقافة، والابتكار وريادة الأعمال. -جودة المخرجات ودور المبتعثين وأكد المفتاح أن اختيار الجامعات يتم وفق معايير عالمية دقيقة، لقياس جودة التعليم والمخرجات، مشيرًا إلى أن العديد من خريجي الابتعاث يتولون اليوم مناصب قيادية في مؤسسات الدولة. ولفت إلى أنه من الناحية الأكاديمية لا يوجد فارق بين مبتعثي الداخل والخارج، غير أن الدراسة في الخارج تمنح الطالب مهارات حياتية مهمة، مثل التواصل مع ثقافات مختلفة، واكتساب اللغة، والاعتماد على النفس. -توجهات الطلبة وتخصصات مبتكرة وأشار إلى أن التخصصات الأكثر إقبالًا بين الطلبة تشمل الطب، وعلوم الكمبيوتر، والهندسة، إلا أن العام الحالي شهد توجهًا ملحوظًا نحو المسار الاقتصادي لدراسة الاقتصاد وريادة الأعمال، إلى جانب تخصصات جديدة مثل علم الجريمة وإدارة الطيران، معتبرًا ذلك مؤشرًا إيجابيًا لتنوع الاهتمامات الأكاديمية. وتوقع أن ترتفع نسبة الابتعاث هذا العام بشكل كبير بفضل هذه التخصصات الجديدة. -دعم الملحقيات الثقافية وأشاد بالدور الكبير الذي تقوم به الملحقيات الثقافية في السفارات القطرية بالخارج لدعم الطلبة المبتعثين وتذليل العقبات أمامهم حتى يتمكنوا من استكمال دراستهم بنجاح وتفوق. وختم المفتاح بدعوة الطلبة الراغبين في الابتعاث إلى التسجيل عبر بوابة الابتعاث، مع التأكيد على ضرورة قراءة الشروط والتخصصات والجامعات المتاحة بدقة، وتسجيل بياناتهم بشكل صحيح لضمان سهولة التواصل معهم.

شارك عدد من الطلبة القطريين المقبولين ضمن برنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2025–2026 في اللقاء التعريفي الذي نظمته وزارة التعليم والتعليم العالي، للطلاب المبتعثين إلى الولايات المتحدة الأمريكية وكندا، بالإضافة إلى جامعات المدينة التعليمية بالدوحة. وقد شهد اللقاء حضورًا لافتًا، وركّز على تقديم الإرشادات والنصائح المتعلقة بإجراءات الابتعاث والتسجيل والتجهيز الأكاديمي. وفي استطلاع أجرته جريدة الشرق مع عدد من الطلبة المشاركين عقب اللقاء، عبّر الطلاب عن ارتياحهم الكبير للتسجيل الإلكتروني عبر بوابة الابتعاث الحكومي، مشيدين بسلاسة الإجراءات، ودقة المعلومات المتوفرة على المنصة، ما سهّل عليهم خطوات التقديم. كما أوضحوا الأسباب التي دفعتهم لاختيار جامعات المدينة التعليمية عوضًا عن الابتعاث الخارجي، مؤكدين أن هذه الجامعات تضاهي كبرى الجامعات العالمية من حيث الجودة الأكاديمية، والبيئة البحثية، والفرص المستقبلية. - أفضل جامعة لدراسة الطب وقال الطالب أحمد سلامة، الحاصل على قبول في جامعة وايل كورنيل – المدينة التعليمية، إنه كان يحلم منذ الصغر بدراسة الطب، وقد وجد في هذه الجامعة البيئة التعليمية المثالية لتحقيق طموحه. وأضاف أن المستوى الأكاديمي العالي، ونظام التدريب الإكلينيكي المتقدم، جعلاه يفضّل الدراسة في الدوحة على الابتعاث الخارجي. وأشار إلى أن التسجيل عبر بوابة الابتعاث الحكومي كان منظمًا وفعّالًا، إذ تلقى تنبيهات واضحة للخطوات المطلوبة، وتم تحميل المستندات بسهولة، دون الحاجة لمراجعات ورقية مرهقة. كما عبّر عن امتنانه للدعم الذي يتلقاه الطلبة من الجهات المعنية طوال مراحل الابتعاث. - سمعة أكاديمية مرموقة وأوضح ناصر خالد الخاطر أنه اختار جامعة جورجتاون فرع المدينة التعليمية لدراسة تخصص الاقتصاد الدولي، لما تتمتع به من سمعة أكاديمية مرموقة وشراكات عالمية، تتيح للطلبة فرصًا واسعة للبحث والتدريب العملي. وقال إن قرار البقاء في قطر والدراسة بالمدينة التعليمية كان عن قناعة، لأن البيئة التعليمية متكاملة ومحفّزة. ولفت إلى أن منصة الابتعاث كانت واضحة وسهلة الاستخدام، وساعدته في ترتيب أوراقه وتقديم ملفه خلال وقت قياسي. وبيّن أن اللقاء التعريفي أسهم في الإجابة على كثير من التساؤلات حول الدراسة الجامعية والفرص المتاحة بعد التخرج. - المدينة التعليمية وعبّر عبداللطيف زينل، المقبول في وايل كورنيل، عن فخره بالالتحاق بجامعة طبية بهذا المستوى العالمي، داخل دولة قطر، مشيرًا إلى أن المدينة التعليمية باتت حاضنة لنخبة من الجامعات المصنّفة ضمن الأفضل عالميًا، مما يجعل البقاء والدراسة في قطر خيارًا أكاديميًا ناضجًا ومدروسًا. وقال إن إجراءات الابتعاث الإلكتروني كانت ميسّرة للغاية، وشعر أنه مدعوم منذ لحظة التسجيل حتى صدور الموافقة، مؤكدًا أن الوزارة وفّرت جميع المعلومات التي يحتاجها الطالب بطريقة سلسة وشفافة. وأوضح الطالب محمد العمادي أنه التحق ببرنامج الهندسة الكيميائية في جامعة حمد بن خليفة، لأنها توفر بيئة بحثية متقدمة، ومختبرات على أعلى مستوى، فضلًا عن التعاون المستمر مع مؤسسات بحثية محلية ودولية. وأكد أن اختياره جاء بعد دراسة متأنية، وأن الجامعة تُعد من أفضل الخيارات المتاحة محليًا. ونوّه إلى أن بوابة الابتعاث ساعدته كثيرًا في ترتيب أولوياته واختيار التخصص المناسب، مؤكدًا أن البنية التحتية الرقمية للوزارة أظهرت تطورًا كبيرًا في دعم الطلبة وتحقيق تطلعاتهم الأكاديمية. - نظام أكاديمي صارم وقال الطالب سعيد الهاجري إنه سعيد بقبوله في جامعة وايل كورنيل، لما تتمتع به من نظام أكاديمي صارم ومنضبط، يؤهل الطلبة لدخول المجال الطبي بمستوى تنافسي عالمي. وأضاف أنه فضّل هذه الجامعة داخل قطر، بدلًا من الابتعاث للخارج، بسبب توافر جميع المقومات العلمية والبحثية اللازمة. وأشار إلى أن تجربة التسجيل الإلكتروني كانت ممتازة، ولم تواجهه أي عراقيل خلال مراحل التقديم، مضيفًا أن اللقاء التعريفي أتاح له الفرصة للتعرف على مختلف الخدمات التي سيحصل عليها خلال فترة دراسته. - مواكبة التطورات وقال بدر عبدالرحمن الزمان، الحاصل على قبول في برنامج الهندسة الكيميائية بجامعة حمد بن خليفة، إنه يرى في الجامعة بيئة تعليمية متقدمة تجمع بين التميز الأكاديمي والدعم البحثي. وذكر أن البرامج التي تقدمها الجامعة مصممة لتواكب التحولات الصناعية والتكنولوجية الحديثة، ما يجعل منها خيارًا مثاليًا للطلاب الطموحين. وبيّن أن إجراءات الابتعاث كانت واضحة ومبسطة، وساعدته على إتمام جميع المتطلبات في وقت قصير، مع دعم مباشر من فرق الدعم الفني، مشيدًا بالتطور الرقمي الذي وصلت إليه الوزارة في خدمة الطلاب. - محتوى تعليمي قوي وقال الطالب أحمد الحداد، إنه اختار دراسة الهندسة الكهربائية بجامعة حمد بن خليفة، بعد أن اطلع على تفاصيل البرنامج الأكاديمي الذي يتميّز بمواكبة أحدث التقنيات العالمية، مؤكّدًا أن الجامعة تقدم محتوى تعليميًا قويًا، إلى جانب فرص للتدريب العملي والبحث العلمي. وأشاد بالمرونة التي توفرها بوابة الابتعاث في عملية التقديم، واصفًا التجربة بأنها كانت سلسة وفعالة، دون الحاجة إلى مراجعات ورقية متكررة، ما يعكس كفاءة النظام الإلكتروني وسرعة تجاوبه مع احتياجات الطلبة.

أعلن ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، عن فتح باب التقديم في برنامج الابتعاث الحكومي للطلاب القطريين، داعيًا الراغبين في استكمال دراستهم الأكاديمية إلى التقديم بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل في القطاع الحكومي. وأكد ديوان الخدمة، عبر حسابه في منصة إكس، أن التخصصات المطروحة ضمن البرنامج تفتح آفاقًا واعدة أمام الطلبة القطريين، وتسهم في تعزيز فرصهم المهنية ضمن مجالات حيوية تخدم مسيرة التنمية الوطنية. ودعا ديوان الخدمة الطلاب إلى الاطلاع على دليل التخصصات المستهدفة في سوق العمل بالقطاع الحكومي عبر مسح رمز الاستجابة السريعة (QR Code) المرفق، لمعرفة التخصصات المتاحة وآليات التقديم.

تبدأ وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي فتح باب التقديم لبرنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2025-2026، غداً الثلاثاء الموافق 1 يوليو، وحتى 30 أغسطس المقبل، عبر البوابة الإلكترونية الرسمية للابتعاث الحكومي. ووفق الخطة المحدثة لبرنامج الابتعاث الأكاديمي للعام الدراسي 2025-2026، فإن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي قررت إجراء عدد من المتغيرات في التخصصات والمسارات المطلوبة، فيما تم استبعاد تخصصات أخرى، بالإضافة إلى تحديث قوائم الجامعات للابتعاث الخارجي. شملت الخطة الجديدة عددا من التخصصات المستبعدة تضمنت: مسار التعليم والعلوم التربوية (تعليم ابتدائي- دراسات عربية)، بالإضافة إلى تخصص هندسة صناعية، وهندسة معمارية، وهندسة ميكانيكية، وهندسة ميكاترونيكس. في المقابل حددت الخطة المحدثة عددا من التخصصات التي يتوجب على المرشدين الأكاديميين في المدارس الحكومية والخاصة، حث الطلبة على الالتحاق بها وشملت: تخصص علوم الكمبيوتر، والأمن السيبراني، وهندسة الكمبيوتر، والطب والطب المساعد للقطريين. والطب المساعد، والتمريض لغير القطريين. -الجامعات المستبعدة واستبعدت وزارة التربية والتعليم عددا من الجامعات من قوائم الابتعاث الخارجي بسبب التكدس في قائمة الابتعاث، وهي: جامعة سوانزي – جامعة أستون- كلية كينجز في لندن- جامعة بورتسموث - جامعة هال - جامعة ليفربول- جامعة نورثمبريا – نيوكاسل. - برنامج الابتعاث الخارجي يضم برنامج الابتعاث الخارجي أفضل 300 جامعة حسب التصنيف الخاص بالمسارات والتخصصات، والدرجات الأكاديمية (الدكتوراه، الماجستير، والبكالوريوس). وتشمل الشروط الخاصة بالبرنامج: اجتياز أحد معايير اللغة الإنجليزية (80 % لمادة اللغة الإنجليزية في الشهادة الثانوية- الآيلتس بمعدل 6 - التوفل بمعدل 550 - الدوالينقو بمعدل 95)، كما يشترط الحصول على نسبة 80% في الثانوية العامة لدرجة البكالوريوس، والحصول على نسبة 70% في الثانوية العامة لدرجة الدبلوم، بالإضافة إلى الحصول على قبول نهائي غير مشروط من قائمة الجامعات المعتمدة بأحد المسارات والتخصصات المتاحة، وفق خطة الابتعاث المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي، مع مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. - مسارات الابتعاث الخارجي في إطار الخطة المحدثة لبرنامج الابتعاث الخارجي، تم اعتماد مجموعة من المسارات التعليمية التي تهدف إلى تلبية احتياجات سوق العمل، وتعزيز الكفاءات الوطنية في مختلف المجالات. في إطار الخطة المحدثة لبرنامج الابتعاث الخارجي، تم اعتماد مجموعة من المسارات التعليمية التي توفر خيارات متنوعة للطلاب بما يتناسب مع ميولهم الأكاديمية وأهدافهم المهنية، وهي مسار الدراسات العليا، ومسار التعليم والعلوم التربوية، ومسار الرعاية الصحية والعلوم الطبية، ومسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا، ومسار العلوم الاجتماعية والإنسانية، والمسار الرياضي، ومسار الدبلوم، ومسار الاقتصاد الإبداعي. يهدف برنامج الابتعاث الداخلي إلى ابتعاث الطلاب المتفوقين للجامعات الوطنية والخاصة المدرجة في قوائم الابتعاث الداخلي، ويستثنى منها قائمة الجامعات الأميرية. وتتضمن الشروط الخاصة بالبرنامج الطلاب المتفوقين أكاديميا في الثانوية العامة، والطلاب المتفوقين من الجنسين ضمن قائمة العشر الأولى للمسارات العامة، والأول من المسارات التخصصية (التقنية – المصرفية)، ويشترط الحصول على قبول نهائي غير مشروط من قائمة الجامعات المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي للابتعاث الداخلي، مع مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. - مسارات الابتعاث الداخلي تتضمن مسارات الابتعاث الداخلي عدة مجالات أكاديمية متخصصة تهدف إلى تأهيل الطلاب في مختلف القطاعات الحيوية، وذلك على النحو التالي: مسار التعليم والعلوم التربوية، ويشمل: برنامج إعداد المعلمين، وبرنامج العلوم التربوية، وبرنامج التعليم المساعد. مسار الرعاية الصحية والعلوم الطبية، ويشمل: برنامج الطب، وبرنامج الطب المساعد، وبرنامج العلوم الصحية. مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا، ويشمل: برنامج الهندسة، وبرنامج علوم الحاسب ونظم المعلومات، وبرنامج العلوم. كما تم إدراج برامج جديدة للابتعاث في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، وهي: بكالوريوس العلوم في مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا، وبكالوريوس العلوم في إدارة الطيران، وبكالوريوس العلوم في هندسة الطيران. أما بالنسبة لمتطلبات الحصول على منحة للابتعاث الداخلي، فيجب على الطالب للالتحاق بالجسر الأكاديمي الحصول على نسبة 70% في الثانوية العامة، والحصول على قبول في برنامج الجسر الأكاديمي، ومراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. أما بالنسبة إلى درجة البكالوريوس فيجب الحصول على النسب التالية: 80% في الثانوية العامة لمسارات الطب والهندسة وعلوم الحاسب، و75% في الثانوية العامة لمسارات العلوم والطب المساعد، بالإضافة إلى الحصول على قبول نهائي غير مشروط في أحد المسارات والتخصصات المتاحة وفق خطة الابتعاث الداخلي المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي، لدرجة البكالوريوس، مع مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث.

* اختيار التخصصات بناءً على خطة التوطين في القطاعين العام والخاص * 8 مسارات للابتعاث الخارجي تشمل 20 تخصصاً * استبعاد الهندسة الصناعية والمعمارية والميكانيكية من الابتعاث * استبعاد التعليم الابتدائي والدراسات العربية من مسار التعليم * التركيز على تخصصات الأمن السيبراني والطب والكمبيوتر * توجيه غير القطريين لتخصصات الطب المساعد والتمريض * إدراج برامج جديدة للابتعاث في جامعة الدوحة للعلوم أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي خطتها المحدثة لبرنامج الابتعاث الأكاديمي للعام الدراسي 2025-2026، والذي اشتمل على عدد من المتغيرات على مستوى التخصصات والمسارات المطلوبة، فيما تم استبعاد تخصصات أخرى، بالإضافة إلى تحديث قوائم الجامعة للابتعاث الخارجي. حصلت الشرق على نسخة من الخطة المحدثة، والتي حددت ثلاثة برامج أساسية ضمن برنامج الابتعاث بهدف رفع كفاءة رأس المال البشري وجودة مخرجات التعلم خلال خطط الابتعاث وهي: برنامج الابتعاث الأميري، وبرنامج الابتعاث الخارجي، وبرنامج الابتعاث الداخلي وتضم الثلاثة برامح درجات: برنامج الجسر الأكاديمي (داخل دولة قطر)- درجة الدبلوم المهني- درجة البكالوريوس- درجة الماجستير- درجة البكالوريوس. واعتمد منهج اختيار التخصصات لكل برنامج ضمن مسارات الابتعاث على خطة الإحلال والتوطين بالقطاع الحكومي عن طريق ديوان الخدمة المدنية، وخطة الإحلال والتوطين بالقطاع الخاص عن طريق وزارة العمل، بالإضافة إلى التخصصات المستقبلية (الاستشرافية). ** برنامج الابتعاث الخارجي يضم برنامج الابتعاث الخارجي أفضل 300 جامعة حسب التصنيف الخاص بالمسارات والتخصصات، والدرجات الأكاديمية (الدكتوراه، الماجستير، والبكالوريوس). وتشمل الشروط الخاصة بالبرنامج: اجتياز أحد معايير اللغة الإنجليزية (80 % لمادة اللغة الإنجليزية في الشهادة الثانوية- الآيلتس بمعدل 6 - التوفل بمعدل 550 - الدوالينقو بمعدل 95)، كما يشترط الحصول على نسبة 80% في الثانوية العامة لدرجة البكالوريوس، والحصول على نسبة 70% في الثانوية العامة لدرجة الدبلوم، بالإضافة إلى الحصول على قبول نهائي غير مشروط من قائمة الجامعات المعتمدة بأحد المسارات والتخصصات المتاحة، وفق خطة الابتعاث المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي، مع مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. ** مسارات الابتعاث الخارجي في إطار الخطة المحدثة لبرنامج الابتعاث الخارجي، تم اعتماد مجموعة من المسارات التعليمية التي تهدف إلى تلبية احتياجات سوق العمل، وتعزيز الكفاءات الوطنية في مختلف المجالات. في إطار الخطة المحدثة لبرنامج الابتعاث الخارجي، تم اعتماد مجموعة من المسارات التعليمية التي توفر خيارات متنوعة للطلاب بما يتناسب مع ميولهم الأكاديمية وأهدافهم المهنية. •مسار الدراسات العليا يوفر برامج الماجستير والدكتوراه. •مسار التعليم والعلوم التربوية يوفر برامج إعداد المعلمين، والعلوم التربوية، والتعليم المساعد. •مسار الرعاية الصحية والعلوم الطبية يوفر برامج الطب، والطب المساعد، والعلوم الصحية. •مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا يوفر برامج الهندسة، وعلوم الحاسب ونظم المعلومات، والعلوم. •مسار العلوم الاجتماعية والإنسانية يوفر برامج العلوم الاجتماعية، والعلوم الإنسانية. •المسار الرياضي يوفر برامج إعداد الرياضيين، وعلوم الرياضة. •مسار الدبلوم يوفر برامج الدبلوم المهني، والدبلوم الطبي. •مسار الاقتصاد الإبداعي يوفر برامج السياحة والضيافة، والفنون والثقافة، والابتكار وريادة الأعمال. * التخصصات المستبعدة في الخطة الجديدة شملت الخطة الجديدة عددا من التخصصات المستبعدة تضمنت: مسار التعليم والعلوم التربوية (تعليم ابتدائي- دراسات عربية)، بالإضافة إلى تخصص هندسة صناعية، وهندسة معمارية، وهندسة ميكانيكية، وهندسة ميكاترونيكس التخصصات المطلوب التركيز عليها في المقابل حددت الخطة المحدثة عددا من التخصصات التي يتوجب على المرشدين الأكاديميين في المدارس الحكومية والخاصة، حث الطلبة على الالتحاق بها وشملت: تخصص علوم الكمبيوتر، والأمن السيبراني، وهندسة الكمبيوتر، والطب والطب المساعد للقطريين. والطب المساعد، والتمريض لغير القطريين. ** الجامعات المستبعدة واستبعدت وزارة التربية والتعليم عددا من الجامعات من قوائم الابتعاث الخارجي بسبب التكدس في قائمة الابتعاث، وهي: جامعة سوانزي – جامعة أستون- كلية كينجز في لندن- جامعة بورتسموث - جامعة هال - جامعة ليفربول- جامعة نورثمبريا – نيوكاسل. ** برنامج الابتعاث الداخلي يهدف برنامج الابتعاث الداخلي إلى ابتعاث الطلاب المتفوقين للجامعات الوطنية والخاصة المدرجة في قوائم الابتعاث الداخلي، ويستثنى منها قائمة الجامعات الأميرية. وتتضمن الشروط الخاصة بالبرنامج الطلاب المتفوقين أكاديميا في الثانوية العامة، والطلاب المتفوقين من الجنسين ضمن قائمة العشر الأولى للمسارات العامة، والأول من المسارات التخصصية (التقنية – المصرفية)، ويشترط الحصول على قبول نهائي غير مشروط من قائمة الجامعات المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي للابتعاث الداخلي، مع مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. ** مسارات الابتعاث الداخلي تتضمن مسارات الابتعاث الداخلي عدة مجالات أكاديمية متخصصة تهدف إلى تأهيل الطلاب في مختلف القطاعات الحيوية، وذلك على النحو التالي: •مسار التعليم والعلوم التربوية، ويشمل: برنامج إعداد المعلمين، وبرنامج العلوم التربوية، وبرنامج التعليم المساعد. •مسار الرعاية الصحية والعلوم الطبية، ويشمل: برنامج الطب، وبرنامج الطب المساعد، وبرنامج العلوم الصحية. •مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا، ويشمل: برنامج الهندسة، وبرنامج علوم الحاسب ونظم المعلومات، وبرنامج العلوم. كما تم إدراج برامج جديدة للابتعاث في جامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، وهي: بكالوريوس العلوم في مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا، وبكالوريوس العلوم في إدارة الطيران، وبكالوريوس العلوم في هندسة الطيران. أما بالنسبة لمتطلبات الحصول على منحة للابتعاث الداخلي، فيجب على الطالب للالتحاق بالجسر الأكاديمي الحصول على نسبة 70% في الثانوية العامة، والحصول على قبول في برنامج الجسر الأكاديمي، ومراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. وبالنسبة إلى متطلبات الالتحاق بدرجات الدبلوم، يجب على الطالب الحصول على نسبة 60% في الثانوية العامة، والحصول على قبول نهائي غير مشروط في أحد المسارات والتخصصات المتاحة وفق خطة الابتعاث الداخلي المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي، لدرجة الدبلوم، ومراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. أما بالنسبة إلى درجة البكالوريوس فيجب الحصول على النسب التالية: 80% في الثانوية العامة لمسارات الطب والهندسة وعلوم الحاسب، و75% في الثانوية العامة لمسارات العلوم والطب المساعد، بالإضافة إلى الحصول على قبول نهائي غير مشروط في أحد المسارات والتخصصات المتاحة وفق خطة الابتعاث الداخلي المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي، لدرجة البكالوريوس، مع مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. ** برنامج طموح يستهدف الطلاب والطالبات القطريين من حملة الشهادة الثانوية الراغبين في الابتعاث في مسار التعليم والعلوم التربوية. وتشمل شروط القبول: الحصول على قبول نهائي غير مشروط من إحدى الجامعات المعتمدة لمسار التعليم والعلوم التربوية، وتحقيق معدل لا يقل عن 70% في الثانوية العامة. امتيازات برنامج طموح للبنين تتضمن امتيازات الانضمام للبرنامج توظيف المتقدمين في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي بالتزامن مع الابتعاث للدراسة، واحتساب سنوات الدراسة ضمن سنوات الخدمة المهنية. ** إجراءات التقديم في برامج الابتعاث تتضمن المستندات الأولية المطلوبة عند التسجيل للحصول على المنحة: خطاب قبول غير مشروط من إحدى الجامعات المدرجة على قائمة الابتعاث، وصورة للبطاقة الشخصية للطالب، من الجهتين، وشهادة الثانوية العامة أو المعادلة، وإفادة الخدمة الوطنية للبنين. من بينهم 5 جامعات للابتعاث الداخلي 24 جامعة ضمن برنامج الابتعاث الأميري يضم برنامج الابتعاث الأميري في الخطة المحدثة 24 جامعة حسب التصنيف العام على مستوى العالم للابتعاث الخارجي، بالإضافة إلى 5 جامعات للابتعاث الداخلي (جامعة قطر و 4 جامعات من المدينة التعليمية). وتشمل الشروط الخاصة بالبرنامج: مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث، والحصول على قبول نهائي غير مشروط من قائمة الجامعات الأميرية المعتمدة والمعلن عنها على منصة الابتعاث الحكومي. قائمة الجامعات الأميرية المعتمدة للابتعاث الخارجي الدولةاسم الجامعةم الولايات المتحدةمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا1 الولايات المتحدةجامعة ستانفورد2 الولايات المتحدةجامعة هارفارد3 الولايات المتحدةجامعة كاليفورنيا، بيركلي4 الولايات المتحدةمعهد كاليفورنيا للتكنولوجيا5 الولايات المتحدةجامعة برينستون6 الولايات المتحدةجامعة شيكاغو7 الولايات المتحدةجامعة ييل8 الولايات المتحدةجامعة بنسلفانيا9 الولايات المتحدةجامعة جونز هوبكنز10 الولايات المتحدةجامعة كورنيل11 الولايات المتحدةجامعة كولومبيا12 الولايات المتحدةجامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس13 الصينجامعة بكين14 الصينجامعة تسينغهوا15 المملكة المتحدةجامعة أكسفورد16 المملكة المتحدةجامعة كامبريدج17 المملكة المتحدةإمبريال كوليدج لندن18 المملكة المتحدةكلية لندن الجامعية19 سويسراالمعهد الفيدرالي السويسري للتكنولوجيا (ETH Zurich)20 سنغافورةالجامعة الوطنية في سنغافورة21 أسترالياجامعة نيو ساوث ويلز22 أسترالياجامعة ملبورن23 أسترالياجامعة سيدني24 قائمة الجامعات الأميرية المعتمدة للابتعاث الداخلي ماسم الجامعة 1جامعة كارنيجي ميلون 2جامعة جورج تاون 3جامعة نورث ويسترن 4كلية طب ويل كورنيل 5جامعة قطر لا تعديلات على المخصصات المالية للمبتعثين تشمل لائحة امتيازات برنامج الابتعاث الخارجي الأميري 8000 ريال راتب ابتعاث أساسي، و12000 ريال علاوة شهرية (بدل سفر)، وتذكرتين (درجة رجال أعمال) سنوياً للطالب المبتعث، مع احتساب سنوات الدراسة ضمن الخدمة. كما تصرف لمرة واحدة 40000 ريال قطري استعداد ما قبل السفر. فيما تشمل لائحة امتيازات برنامج الابتعاث الخارجي 8000 ريال راتب ابتعاث أساسي، و6000 ريال علاوة شهرية (بدل سفر)، وتذكرة على الدرجة السياحية سنوياً، بالإضافة إلى 25000 ريال استعداد ما قبل السفر تُصرف مرة واحدة. وبالنسبة إلى لائحة امتيازات الابتعاث الخارجي في تخصص الطب فتتضمن: 8000 ريال راتب ابتعاث أساسي (سنة أولى – السنة الرابعة)، و10000 ريال علاوة شهرية بدل سفر (السنة الأولى إلى الرابعة)، وتذكرتين على الدرجة السياحية سنوياً (السنة الأولى إلى الرابعة)، و30000 ريال راتب إجمالي (السنة الخامسة فما فوقها)، وتذكرتين على درجة رجال الأعمال للطالب المبتعث (السنة الخامسة فما فوقها)، بالإضافة إلى 30000 ريال استعداد ما قبل السفر، تُصرف لمرة واحدة. أما لائحة امتيازات الابتعاث الداخلي تتضمن: 10000 ريال لتخصصات الطب والتربية، و8000 ريال لتخصصات الهندسة وعلوم الحاسب، و6000 ريال لتخصصات العلوم التطبيقية والصحية والآداب، و4000 ريال قطري تخصصات الدبلوم المهني.

تغلق وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي باب التقديم لبرنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2024-2025 اليوم الخميس، على أن يتم إعادة فتح التسجيل مرة أخرى من 15 أكتوبر حتى 15 نوفمبر 2024، ليتسنى للطلاب المتقدمين لاختبارات تحسين المعدل العام، والطلاب المتقدمين لاختبارات الدور الثاني، التقدم خلال الفترة الثانية. وسيتم إعادة فتح باب التسجيل لبرنامج الابتعاث الحكومي للمرة الثالثة في الفترة من 15 مارس، وحتى 15 إبريل 2025. ومن المتوقع أن تشهد خطة الابتعاث الحكومي المطورة لهذا العام زيادة في عدد المبتعثين بنسبة 114%، وزيادة العدد المتوقع للطلاب المبتعثين في الخارج بنسبة 150%، وزيادة العدد المتوقع للطلاب المبتعثين داخلياً بنسبة 100%. حيث تقدم أكثر من 2000 طالباً وطالبة حتى الآن. تأتي خطة الابتعاث للعام الأكاديمي 2024-2025 بسمات جديدة، وامتيازات عديدة، ومسارات وبرامج متعددة للابتعاث داخل الدولة وخارجها، حيث تضيف امتيازات ومسارات للطلاب الذكور الملتحقين بمهنة التدريس، كما تمكّن الطلاب من الالتحاق بالتخصصات المهنية والإبداعية والرياضية المختلفة القائمة على المهارات والمواهب، وتشجعهم على الالتحاق بالتخصصات المهمة، كالطب والهندسة، في الجامعات ذات التصنيف العالمي المرتفع. مسارات الابتعاث تتميز هذه الخطة المطورة بمسارات الابتعاث المتنوعة في شتى التخصصات، وتوسع أهلية القبول لتشمل جميع مجالات الدراسة؛ فبدلًا من ثلاثة مسارات في السابق، تتضمن الخطة الحالية ثمانية مسارات جديدة للابتعاث، هي: مسار العلوم والهندسة والتكنولوجيا، ومسار الرعاية الصحة والعلوم الطبية، ومسار التعليم والعلوم التربوية، ومسار الدراسات العليا، ومسار العلوم الاجتماعية والإنسانية، ومسار الاقتصاد الإبداعي، والمسار المهني، والمسار الرياضي. وتم تحديد 300 جامعة حسب التصنيف الخاص بالمسارات والتخصصات للابتعاث الخارجي، ما يتيح للطالب اختيار الجامعة التي تناسبه وفقا للتخصص الذي يرغب فيه، بالإضافة لبرنامج الابتعاث الأميري المخصص لأفضل 24 جامعة حسب التصنيف العام على مستوى العالم للابتعاث الخارجي. المخصصات المالية كما تقرر هذا العام زيادة المخصصات المالية للمبتعثين، وذلك لاعتبارات زيادة التضخم الاقتصادي العالمي وغلاء المعيشة، للحرص على توفير المناخ الجيد للدراسة بعيداً عن اي ضغوط وعوامل خارجية قد تؤثر على تحصيلهم الدراسي، وكذلك لتشجيع الطلاب على الالتحاق بالتخصصات المهمة؛ مثل الطب والجامعات ذات التصنيف العالمي المرتفع والمحافظة على التفوق من خلال تحسين لوائح الامتيازات المالية والحوافز المادية. وتشمل لائحة امتيازات برنامج الابتعاث الخارجي الأميري 8000 ريال راتب ابتعاث أساسي، و12000 ريال قطري علاوة شهرية (بدل سفر)، وتذكرتين (درجة رجال أعمال) سنوياً للطالب المبتعث، مع احتساب سنوات الدراسة ضمن الخدمة. كما تصرف لمرة واحدة 40000 ريال قطري استعداد ما قبل السفر. فيما تشمل لائحة امتيازات برنامج الابتعاث الخارجي 8000 ريال راتب ابتعاث أساسي، و6000 ريال علاوة شهرية (بدل سفر)، وتذكرة على الدرجة السياحية سنوياً، بالإضافة إلى 25000 ريال استعداد ما قبل السفر تُصرف مرة واحدة. وبالنسبة إلى لائحة امتيازات الابتعاث الخارجي في تخصص الطب فتتضمن: 8000 ريال راتب ابتعاث أساسي (سنة أولى – السنة الرابعة)، و10000 ريال علاوة شهرية بدل سفر (السنة الأولى إلى الرابعة)، وتذكرتين على الدرجة السياحية سنوياً (السنة الأولى إلى الرابعة)، و30000 ريال راتب إجمالي (السنة الخامسة فما فوقها)، وتذكرتين على درجة رجال الأعمال للطالب المبتعث (السنة الخامسة فما فوقها)، بالإضافة إلى 30000 ريال استعداد ما قبل السفر، تُصرف لمرة واحدة. أما لائحة امتيازات الابتعاث الداخلي تتضمن: 10000 ريال لتخصصات الطب والتربية، و8000 ريال لتخصصات الهندسة وعلوم الحاسب، و6000 ريال لتخصصات العلوم التطبيقية والصحية والآداب، و4000 ريال قطري تخصصات الدبلوم المهني.

أكدت السيدة نورة محمد الأنصاري، القائم بمهام مدير إدارة الابتعاث بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن خطة الابتعاث الحكومي تلبي احتياجات سوق العمل في قطر، حيث سبق الخطة إعداد متواصل وجهد مع العديد من الجهات المعنية، وعلى رأسها ديوان الخدمة المدنية، لتحديد التخصصات التي تحتاجها جميع الهيئات والمؤسسات سواء الحكومية أو الخاصة لسد أية فجوة أو نقص في أي نوع من أنواع التخصصات يحتاجها سوق العمل. كما ذكرت في تصريح لـ الشرق، على هامش حفل تخريج الطلاب القطريين المبتعثين في الجامعات البريطانية والأيرلندية، أن إدارة البعثات وضعت مسارات عدة للدراسة لأبنائنا، ونوعت المسارات والتخصصات التي يمكن لأي طالب المفاضلة بينها وفق اهتماماته، مشيرة إلى أن الوزارة وديوان الخدمة وضعا خطة لتغطية التخصصات التي بها ندرة في عدد الكوادر الوطنية، مثل تخصصات الطب، والتدريس، وتكنولوجيا المعلومات، وعلوم الحاسوب. قطر تستحق الأفضل وأعربت السيدة نورة محمد الأنصاري، عن تقديرها لأولياء أمور الطلبة الخريجين ومشاركتهم فرحتهم بنجاح أبنائهم. واستشهدت بمقولة سمو الأمير الشيخ تميم بن حمد آل ثاني: «قطر تستحق الأفضل من أبنائها»، مؤكدة أن قطر تنتظر منهم الأفضل بعد التخرج. وأشارت إلى أن هذا اليوم هو يوم الفرح بالنجاح، ولكن يتطلب منهم بعد ذلك الكثير من الجهد والاجتهاد ليكونوا جاهزين لسوق العمل في قطر والمشاركة في تحقيق رؤية قطر 2030. وأوصت الطلبة بأن يكونوا قدوة لزملائهم الذين ما زالوا على مقاعد الدراسة، مؤكدة أن إنجازاتهم تشكل ملحمة هامة في حياتهم. وأكدت أن الخريجين في الجامعات البريطانية هذا العام رفعوا اسم قطر عاليا بتفوقهم الباهر وحصولهم على أفضل الخبرات الأكاديمية المتميزة التي تفيد حقل التنمية بجميع المجالات في قطر. وذكر السيد إبراهيم الفضالة، مسؤول شؤون الطلبة في الملحقية الثقافية لندن، أنه ينتهز هذه الفرصة لتهنئة خريجي هذا العام 2024 والمتفوقين منهم وأهاليهم الذين كانوا الداعم الأكبر لنجاحهم. وتمنى للخريجين التوفيق والنجاح وحثهم على بذل قصارى جهدهم من أجل وطننا الغالي قطر، مشيراً أن هذه اللحظة ليست النهاية، بل هي بداية لمرحلة جديدة لمواجهة تحديات الحياة المهنية. تكريم المتفوقين جدير بالذكر أن سعادة السفير الشيخ عبدالله بن محمد بن سعود آل ثاني سفير قطر لدى بريطانيا، والسيد فهد بن محمد الكواري، الملحق الثقافي، قاما بتكريم عدد من الطلبة الخريجين هذا العام 2024، ومنهم 3 من الطلبة الحاصلين على درجة الامتياز مع مرتبة الشرف في مختلف التخصصات العلمية من الجامعات البريطانية، وهم: الطالبة المياسة حسن السليطي تخصص هندسة أنظمة الحاسوب في جامعة «كوين ماري»، والطالب زيد وضاح خنفر تخصص تجارة دولية في جامعة «ويستمنستر»، والطالب محمد عبدالرحمن القبيسي تخصص الأمن السيبراني وحسابات جنائية في جامعة «بورتسموث». كما تم تكريم 4 من رؤساء الأندية الطلابية في الجامعات البريطانية، وهم: الطالب حمد التميمي رئيس نادي الطلبة القطريين في «اسكتلندا»، والطالب طلال آل إسحاق رئيس نادي الطلبة في «ليدز»، والطالب عبدالله الهاجري رئيس نادي الطلبة القطريين في «ليفربول»، والطالب «سالم أبو شريده» رئيس نادي الطلبة القطريين في «إيرلندا». وذكر الطالب محمد عبدالرحمن القبيسي، الحاصل على درجة الامتياز مع مرتبة الشرف في تخصص الأمن السيبراني وحسابات جنائية في جامعة «بورتسموث» البريطانية، أنه يهدي نجاحه إلى وطنه الذي قدم له الكثير من الدعم للوصول إلى هذا التفوق ولعائلته التي دعمته خلال فترة دراسته في بريطانيا، كما تقدم بالشكر إلى سعادة السفير والملحقية الثقافية على تنظيم هذا الحفل ومشاركتهم فرحة النجاح. استقبال الخريجين والمتفوقين وأعربت الطالبة نوره الهدفه، الحاصلة على درجة الامتياز مع مرتبة الشرف في الماجستير تخصص سياسة دولية في جامعة «أكسفورد»، عن فخرها بكونها واحدة من الطلبة الذين حققوا نجاحاً متميزاً هذا العام، وتقدمت بالشكر لكل من ساهم في إقامة حفل استقبال الخريجين والمتفوقين، متمنية أن تكمل مشوارها الأكاديمي للحصول على درجة الدكتوراه. وعبر الطالب طلال آل إسحاق، الحاصل على درجة الامتياز مع مرتبة الشرف في تخصص هندسة كمبيوتر في جامعة «ليدز» البريطانية، عن شغفه بالمرحلة المقبلة وتطلعه لبذل المزيد من الجهد من أجل الوطن، كما شكر فريق الملحقية الثقافية وعلى رأسهم الملحق الثقافي على توفير كافة أشكال الدعم المادي والمعنوي والأكاديمي لهم. وأشارت الطالبة تيهه آل ثاني في جامعة «كوين ماري» تخصص هندسة طاقة مستدامة، إلى أنها تسعى للمساهمة في مرحلة التطوير والتحول نحو الطاقة المستدامة في قطر، مؤكدة أنها ستبذل كافة جهودها وخبراتها التي اكتسبتها خلال دراستها في خدمة الوطن، كما تقدمت بالشكر للقائمين على حفل الخريجين وللملحقية الثقافية على دعمها ورعايتها وتقديرها لجميع الطلبة.

عقدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي برنامج الدعم الطلابي، بهدف تسهيل إجراءات الابتعاث وتعريف الطلاب بها، وحل أي مشكلات تواجههم أثناء التقديم على برنامج الابتعاث الحكومي، ويستمر البرنامج حتى نهاية شهر أغسطس 2024 في مبنى الوزارة الدائم. وقالت السيدة نورة محمد الأنصاري، مدير إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن إدارة البعثات تسعى من خلال إطلاق وتفعيل خطة الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2025/2024 إلى تطبيق رؤى جديدة من شأنها أن تُسهِّل الإجراءات على الطلبة المتقدمين للابتعاث؛ حيث بلغ عدد طلبات الابتعاث حتى هذه اللحظة 2200 طلب في مختلف المسارات والتخصصات المطروحة للابتعاث الداخلي والخارجي. كما أكدت الأنصاري على أهمية حضور الطلبة للمقابلات كشرط أساسي لاستكمال إجراءات الابتعاث، وذلك في سبيل تحقيق الفائدة المرجوة من ربط الطلبة المبتعَثين بجهات العمل المستقبلية التي سيُلتحَق بها بعد استكمال برنامج الدراسة الجامعي. مشيرة إلى أن خدمة الجمهور متاحة يوميًّا على مدار فترة التسجيل من خلال لجان مخصَّصة لدعم الطلاب ومتابعة الخدمات المقدَّمة لهم، ومنها آلية التسجيل، وطرق تفعيل خدمة إرسال طلب مستجد، وكيفية تحميل المستندات المطلوبة، بالإضافة الى الرد على الاستفسارات المعلَّقة بالابتعاث. ومن جانبها، قالت السيدة سمية ناصر الأنصاري، مسؤول ابتعاث خارجي بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، إن خدمة الجمهور شهدت إقبالًا كبيرًا من الطلبة وأولياء الأمور؛ حيث إن العدد اليومي للمستفيدين من الخدمات تراوح ما بين 70 إلى 75 طالبًا وولي أمر، مؤكدة أن إدارة البعثات استجابت بفاعلية لاستفسارات الطلبة حول إجراءات التسجيل في الجامعات، وكيفية اختيار التخصصات، بالإضافة إلى شروط الابتعاث، كما قدمت الدعم الفني لحل المشكلات الإلكترونية التي تواجه الطلبة، بهدف تسهيل وتسريع عملية التسجيل. وعبَّرت الطالبة فجر سيف المهندي عن سعادتها بالفرصة لطرح العديد من الأسئلة حول الابتعاث الداخلي، مؤكدة أنها تطمح في متابعة دراستها في جامعة لوسيل بتخصص الأمن السيبراني، نظرًا لاقتناعها بأن هذا التخصص هو الأقرب إلى اهتماماتها الفنية والإبداعية، إضافة إلى أهميته المتزايدة في المجتمع الرقمي الحديث. وأبدت الطالبة الدانة البدر رغبتها في استكمال دراستها في الإعلام بجامعة نيوكاسل في المملكة المتحدة، مشيرة إلى أن زيارتها لمقر الوزارة كانت للتأكد من شمولية الجامعة ضمن الجامعات المُعتمَدة لدى الوزارة. كما أعربت عن أملها في قبولها ضمن برنامج الابتعاث المقدَّم من الوزارة، مشيرة إلى أن هذه الخطوة تأتي لتعزز فرصها في بناء مستقبل مهني واعد في مجال الإعلام.

دعا ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي الطلبة الراغبين في الانضمام إلى برنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2024-2025 إلى التسجيل عبر زيارة الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، والإطلاع على الشروط والتخصصات المتاحة، والتقديم قبل انتهاء فترة التسجيل في 15 أغسطس المقبل. ويأتي دور ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي في إعداد خطة الابتعاث مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، ضمن جهوده الهادفة إلى تعزيز مساهمة القوى العاملة الوطنية في التنمية البشرية؛ عبر استقطاب الطلاب القطريين لاستكمال دراستهم الجامعية داخل دولة قطر وخارجها في جامعات مرموقة معترف بها عالميًا، بهدف مواكبة النمو والتطور الذي تشهده الدولة، تحقيقًا لأهداف رؤية قطر الوطنية 2030. ويشتمل الابتعاث الحكومي على ثلاثة برامج أساسية تسعى إلى رفع كفاءة رأس المال البشري وجودة مخرجات التعلم من خلال خطط الابتعاث وهي برنامج الابتعاث الأميري لأفضل 24 جامعة حسب التصنيف العام على مستوى العالم» للابتعاث الخارجي «بالإضافة إلى 5 جامعات ضمن جامعات المدينة التعليمية للابتعاث الداخلي.. وتشمل مختلف المجالات، وكافة التخصصات والدرجات الأكاديمية كالبكالوريوس والماجستير والدكتوراه. أما الشروط الخاصة بالبرنامج يتوجب الحصول على قبول نهائي غير مشروط من قائمة الجامعات الأميرية المُعتمَدة والمُعلَن عنها في منصة الابتعاث الحكومي. و مراعاة تحقيق الشروط العامة للابتعاث. وتضم قائمة الجامعات المعتمدة للابتعاث الداخلي للعام الأكاديمي 2024 / 2025 عددا من الجامعات الوطنية وعددها 12 جامعة أما الجامعات الأميرية هي 4 جامعات متاحة للابتعاث.

نظمت مدرسة سميسمة الثانوية للبنين، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني، اختبار الآيلتس لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر من مدارس منطقة الشمال. ويهدف هذا التعاون إلى تسهيل إجراء الاختبار على الطلاب في المناطق الشمالية من قطر، حيث تم اعتماد المدرسة كمركز معتمد لتقديم اختبار الآيلتس. وشمل الاختبار، الذي نظم يوم الخميس، طلابًا من مدرسة سميسمة الثانوية للبنين، بالإضافة إلى طلاب من مدرسة علي بن عبدالله المسند ومدرسة الشمال الثانوية للبنين. يأتي ذلك في إطار شراكة مدرسة سميسمة الثانوية للبنين مع المجلس الثقافي البريطاني ليتم اعتمادها كمركز معتمد لتقديم اختبار الآيلتس، عن جميع مناطق الشمال، ويتضمن عقد الشراكة عقد اختبار ورقي وحصري للمشتركين عن طريق المدرسة، وتم عقد الاختبار للطلبة المسجلين عن طريق المدرسة. تشجيع الطلبة وبهذه المناسبة قال الأستاذ طارق الكواري، مدير مدرسة سميسمة، إن اختبار الآيلتس يعد أمرًا بالغ الأهمية لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر، حيث يُعتبر هذا الاختبار الدولي في اللغة الإنجليزية متطلبًا أساسيًا حاليًا للقبول في الجامعات العالمية والجامعات المشاركة في برنامج الابتعاث الحكومي. وفي هذا السياق، تشجع المدرسة طلابها على إجراء الاختبار وتحقيق نتائج جيدة، بهدف تسهيل فرص القبول في الجامعات المختلفة بعد التخرج. وأشار الكواري، في تصريح لـ الشرق، إلى أن العديد من المدارس الحكومية قامت بتشكيل شراكات مع المركز الثقافي البريطاني لتقديم اختبارات الآيلتس للطلاب، بهدف تشجيعهم ومساعدتهم في الحصول على شهادة الاختبار، لتمكينهم من الالتحاق بالتعليم الجامعي والمشاركة في برنامج الابتعاث الحكومي. وأوضح أن هذا الإجراء يساعد الطلاب على تحقيق المعايير المطلوبة للقبول في الجامعات المعتمدة، خاصة تلك التي تتطلب درجات معينة في اختبار الآيلتس، مثل كليات التخصصات العملية والتطبيقية، بما في ذلك جامعة قطر التي تفرض متطلبات صارمة في بعض التخصصات. وأكد الكواري أن المدرسة تعمل بالتعاون مع المركز الثقافي البريطاني منذ 3 أعوام في تقديم اختبار الآيلتس، حيث يتم إجراؤه في مقر المدرسة ويتيح للطلاب فرصة إعادته بعد ثلاثة أشهر لتحسين نتائجهم. وختم الكواري بالقول: «نوفر مواد تحضير مجانية متنوعة لمساعدة الطلاب في تحقيق الدرجات التي يحتاجونها في اختبار الآيلتس، حيث يمكن للطلاب الاستفادة من التطبيقات التدريبية ومقاطع الفيديو والدروس عبر الإنترنت. كما يتاح لهم إجراء اختبارات ممارسة مجانية على الورق والحاسوب.» بدوره قال الدكتور فيصل الشمري نائب المدير للشؤون الأكاديمية، إن اختبار الآيلتس هو اختبار معترف به دولياً في اللغة الإنجليزية، يهدف إلى تقييم مهارات اللغة الإنجليزية لدى الأشخاص الذين ليست لغتهم الأم الإنجليزية. يتم استخدام اختبار الآيلتس بشكل شائع كمتطلب للقبول في الجامعات والمؤسسات التعليمية في العديد من الدول الناطقة بالإنجليزية. وحث الطلبة على إجراء الاختبار لفوائده العديد والتي من أهمها قياس مهارات اللغة، إذ يساعد اختبار الآيلتس في تقييم مهارات الاستماع، والقراءة، والكتابة، والمحادثة في اللغة الإنجليزية، مما يسهل على الجامعات وأصحاب العمل تقييم قدرات المرشحين على التواصل باللغة الإنجليزية، وكذلك يعتبر اختبار الآيلتس شرطاً مهماً للقبول في الجامعات والكليات الناطقة بالإنجليزية، حيث يمكن للطلاب استخدام درجاتهم في الاختبار كجزء من طلب القبول، كما يمكن للطلاب استخدام اختبار الآيلتس لتحقيق أهداف شخصية في تعلم اللغة الإنجليزية، مثل التقدم في العمل أو الدراسة. مكونات الاختبار اختبار الآيلتس هو اختبار يقيس جميع المهارات اللغوية الأربعة، وهي: الاستماع والقراءة والكتابة والمحادثة. تُجرى امتحانات الاستماع والقراءة والكتابة في نفس اليوم الواحد تلو الآخر، دون أي أوقات راحة بينها. أما بالنسبة لامتحان المحادثة، فيمكن أن يكون في نفس يوم الامتحانات الثلاثة، أو في خلال 3 إلى 7 أيام قبل أو بعد تلك الامتحانات. ويبلغ إجمالي الوقت الذي يستغرقه اختبار الآيلتس – بامتحاناته الأربعة – أقل من ثلاث ساعات.

تعلن وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي اليوم، خطة الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2024- 2025. وتحرص دولة قطر على توفيرِ مناخ تعليمي يتجاوب مع تطلعاتها وسياساتها المتطورة في قطاع التعليم العالي وربط المتخرجين باحتياجات سوق العمل، لضمان المساهمة الفعالة في بناء الوطن والارتقاء به إلى صفوف العالمية على جميع المستويات والقطاعات. وسعيا نحو هذا الهدف أطلقت الدولة برنامج الابتعاث الحكومي للطلاب الراغبين في الدراسة لمرحلة ما قبل الجامعة (الدبلوم) وللمرحلة الجامعية وللدراسات العليا على نفقة الدولة، وهذه الدراسة إما أن تكون داخلية أي داخل دولة قطر أو خارج دولة قطر، استنادا إلى مجموعة من السياسات والاستراتيجيات التي تنظم عملية الابتعاث بدءا من التسجيل في النظام الإلكتروني للطالب وإبرام عقد الطالب المبتعث وانتهاء بإفادة التخرج.

أكد ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي أن أي وظيفة يشغلها غير قطري سيتم استهدافها عبر خطة الإحلال والتوطين بوضوح لضمان الإحلال المناسب وغير المخل بسير العمل حسب دليل الإحلال والتوطين الصادر عن الديوان.. ويعمل ديوان الخدمة عبر إدارة عملية الإحلال والتوطين على استهداف الوظائف التي يشغلها غير القطريين ضمن خطته وسيكون الإحلال الفوري عبر منصة كوادر أو التدريب العملي أما الإحلال المستقبلي فسيكون عبر برنامج الابتعاث الحكومي... هذا ويصنف الباحثون عن عمل المسجلون على منصة كوادر وفق قوائم الأولوية لتمكين الديوان ووزارة العمل من المتابعة الحثيثة مع الجهات الطالبة للتوظيف ويتغير التصنيف بناء على تفاعل الباحثين عن عمل مع الوظائف المعروضة والفرص التدريبية المقدمة ولا يعني التصنيف إغلاق طلب الباحث أو حجب الوظائف عنه. ويوفر ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي باقة من التدريبات والورش المصممة وفق احتياجات المسجلين على منصة كوادر من الباحثين عن عمل المصنفين حسب القوائم المعتمدة. ومن جانب آخر أكد الديوان عبر عدة تغريدات أطلقها على موقعه على منصة اكس انه يمكن لموظفي الجهات الحكومية الخاضعة لقانون الموارد البشرية التقدم بتظلماتهم عبر زيارة موقع ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، هذا وقد تأسست لجنة فحص التظلمات والشكاوى لحفظ حقوق موظفي القطاع الحكومي ويمكن أن تقدم الشكوى عن طريق لجنة فحص التظلمات والشكاوى أو عبر الموقع الالكتروني لديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي أو عبر مراكز الخدمات الحكومية ويتم إشعار المتظلم باستلام الشكوى عن طريق الرسائل النصية والبريد الالكتروني ويمكن للمتظلم متابعة حالة الطلب الكترونيا. وتختص لجنة فحص التظلمات والشكاوى بفحص ودراسة التظلمات والشكاوى المقدمة من الموظفين الخاضعين لأحكام قانون الموارد البشرية المدنية وتكون قرارات اللجنة بالبت في التظلمات ملزمة، ويتم إخطار ذوي الشأن بالقرارات الصادرة من اللجنة خلال (10) أيام من تاريخ صدورها، ويتعين لقبول التظلم أن يكون المتظلم قد استنفد سبل التظلم أمام الجهة التي يعمل بها أو استنفاد موعد (30) يوماً من تاريخ تقديم التظلم أمام جهة عمله ولم تقم الجهة بالرد على تظلمه، ولا تقبل اللجنة تظلمات وشكاوى العاملين بالقطاع الخاص لاختصاص لجنة فض المنازعات العمالية بذلك.

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن فتح باب التقديم لتخصص دبلوم العلوم الجمركية ضمن برنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2023- 2024. وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي والهيئة العامة للجمارك قد وقعتا على مذكرة تفاهم بينهما بشأن إدراج تخصص دبلوم الجمارك ضمن خطة الابتعاث الحكومي. وبمقتضى مذكرة التفاهم، أعلنت الوزارة عن خطة الابتعاث الداخلي السنوية بالتنسيق مع ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي والهيئة العامة للجمارك لدراسة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في «إدارة الجمارك»، ورعاية ومتابعة شؤون المُبتعَثين من الناحية الأكاديمية والمالية بالتنسيق مع الهيئة العامة للجمارك وكلية المجتمع في قطر. بينما تشارك الهيئة العامة للجمارك في اختيار الطلاب الراغبين في الابتعاث لبرنامج الدبلوم من خلال مقابلتهم من قبل الجهة المعنية بوزارة التربية والتعليم العالي وتحديد مكافآتهم المالية. كما يتعاون الطرفان في تنظيم ابتعاث الطلبة من موظفي الهيئة العامة للجمارك أو المرشحين للعمل لديها لدراسة الدبلوم المشارك في العلوم التطبيقية في إدارة الجمارك في كلية المجتمع في قطر وفقًا لمذكرة التفاهم المُبرَمة بين الهيئة العامة للجمارك وكلية المجتمع في قطر؛ حيث حددت المذكرة مهام كل طرف واختصاصاته. ويُشترط للقبول في البرنامج أن يكون المتقدم من طلبة الثانوية العامة حديثي التخرج للعام الأكاديمي 2022- 2023، وأن يكون الطالب حاصلاً على قبول من كلية المجتمع، مع ضرورة اجتياز المقابلة الشخصية مع الهيئة العامة للجمارك.

كشف السيد صالح المفتاح استشاري إرشاد في إدارة البعثات بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن عدد المتقدمين لبرنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2023-2024 وصل إلى 964 متقدماً، لافتاً إلى أن التسجيل مستمر حتى 30 سبتمبر المقبل. وأضاف المفتاح في تصريح لـ الشرق، أن التخصصات التي نالت الإقبال الأكبر حاليا تخصصات الكمبيوتر وفروعها، وفي مقدمتها تخصص الأمن السيبراني، بعدها تخصصات كلية التربية (برنامج طموح)، ثم الطب، وأخيرا تخصصات الهندسة، خاصة الهندسة المدنية في جامعه قطر. وتابع: «ونظرا لتوافر المؤسسات التعليمية في قطر والتي تغطي معظم التخصصات أصبح توجه الطلاب للدراسة داخل قطر في ازدياد ملحوظ، نظرا لجودة التعليم فيها وتميزها وطرح معظم التخصصات المدرجة على قائمة الابتعاث». الاستثمار بالكادر البشري وأكد أن برنامج الابتعاث الحكومي للدراسة الجامعية يعتبر من أهم خطط وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وفق رؤية قطر 2030 نحو الاستثمار بالكادر البشري، حيث يشرف قطاع التعليم العالي على البرنامج ويحدد المعايير التي يجب أن تتوافر في الطلاب الراغبين في الحصول على المنح الدراسية حسب التخصصات العلمية المطلوبة، بعد دراسات مسبقة لحاجة سوق العمل وتتغير نسبة المبتعثين ونوعية التخصصات كل سنة وفق الدراسات التي تلبي حاجة المجتمع وسوق العمل القطري. وأشار إلى أن أبرز التغيرات قبول ابتعاث طلاب كلية التربية الحاصلين على قبول من جامعة قطر أصحاب النسب في الثانوية العامة 70 % وأعلى، وكذلك حصول الطلاب الذكور المقبولين في برنامج طموح ( كلية التربية) على تأجيل من الخدمة الوطنية. نسب الابتعاث الخارجي ونوه السيد صالح المفتاح إلى أن نسبة الابتعاث الخارجي لدرجة البكالوريوس للتخصصات الطبية المساعدة والتمريض أصبحت 80 %، ونسبة الابتعاث لتخصص الطب والتخصصات الأخرى للخارج أصبحت 85 %، وبعثة الضم أصبح المعدل التراكمي لها لا يقل عن 2.50، على ان يكون الطالب حاصلا على 60 ساعة، كذلك الابتعاث الخارجي للتخصصات للدول غير الناطقة باللغة الإنجليزية للطب والتخصصات الأخرى نسبة القبول بها 85 % أما تخصصات الطب المساعد والتمريض 80%. واختتم السيد صالح المفتاح استشاري إرشاد في إدارة البعثات تصريحه بالقول: «بالنسبة للدراسات العليا يتم توجيه الطلاب المتقدمين للابتعاث للتخصصات التي يحتاجها سوق العمل القطري وتعريفهم برؤية قطر 2030، وأصبح الابتعاث لبرنامج الماجستير والدكتوراه حسب شروط محددة مسبقا، ومنها أن يكون المبتعث موظفا ولدية موافقة من جهة عملة وعدم ممانعة ديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي وبقية الشروط مدرجة على الموقع الرسمي للوزارة. الشروط العامة وحددت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي الشروط العامة والخاصة لبرنامج الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2023-2024. وشملت عدداً من الاشتراطات العامة وهي: أن يكون المتقدم قطري الجنسية، وأن يكون حسن السيرة والسلوك، وأن يكون لائقا طبيًّا، وألا يزيد عمر الطالب المبتعث على (23) سنة. وألا يكون قد مضى أكثر من 3 سنوات على تخرّجه في الثانوية العامة أو ما يُعادلها. وأن يكون حاصلا على قبول غير مشروط من إحدى الجامعات والمؤسسات التعليمية المدرجة والمعتمدة والواردة في قائمة الجامعات وفي قائمة الابتعاث، وفي أحد التخصصات المتاحة وفق خطة الابتعاث. وفي حال عدم التحاق الطالب بالدراسة في إحدى الجامعات الأميرية بالمدينة التعليمية المدرجة والمعتمدة والواردة في قائمة الجامعات وفي قائمة الابتعاث، يتم استرداد المبالغ التي صرفت عليه خلال فترة البعثة الدراسية. قائمة التخصصات وكانت الوزارة قد أعلنت في وقت سابق عن قائمة التخصصات الدراسية المتاحة حسب خطة ديوان الخدمة المدنية للعام الأكاديمي 2023-2024، وشملت 84 تخصصاً أكاديميا (بكالوريوس) متاحاً للقطريين، و28 تخصصاً لشهادة الدبلوم. كما اعتمدت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، في قائمتها المحدثة للابتعاث والدراسة على النفقة الخاصة للعام الأكاديمي 2023-2024، 1958 جامعة من 90 دولة، حيث ارتفعت أعداد الجامعات المعتمدة بواقع 109 جامعات عن قائمة العام الماضي. وشملت القائمة جامعات من 7 دول عربية وهي: الجزائر، وعمان، والأردن، وتونس، والكويت، ولبنان، بالإضافة إلى العراق.

كشف السيد صالح المفتاح رئيس قسم القبول والتسجيل بإدارة البعثات في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، عن قيمة المكافأة الشهرية للطلاب المبتعثين للخارج ضمن برنامج الابتعاث الحكومي للعام 2023-2024. وقال المفتاح إنه بالنسبة إلى امتيازات البعثات الخارجية للقطريين، فتتم تغطية الرسوم الدراسية خلال فترة الابتعاث، بالإضافة إلى مخصص البعثة، ومكافأة تشجيعية للتخصصات المحددة في قائمة الابتعاث والتي تقدر بحوالي 2200 دولار شهرياً، وتذاكر سنوية على الدرجة السياحية للطلاب الدارسين على قائمة الابتعاث، وعلى درجة رجال الأعمال للطلاب الدارسين على قائمة برنامج البعثة الأميرية، بالإضافة إلى تغطية التأمين الصحي. وأضاف رئيس قسم القبول والتسجيل خلال لقاء تلفزيوني أن عدد المتقدمين لبرنامج الابتعاث الحكومي حتى الآن حوالي 651 طالبا وطالبة، كثير منهم حصل على قبول في جامعة قطر، وجامعات المدينة التعليمية، وعدد من الجامعات بالخارج. لافتا إلى أنه من الملاحظ توجه الطلبة لتخصصات جديدة مثل الأمن السيبراني، وغيرها من التخصصات المرتبطة باحتياجات سوق العمل.