نظم مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- الدوري الأول لمناظرات المدارس الثانوية بنات باللغة الإنجليزية اليوم الأحد. وشهد الدوري الذي استضافته مدرسة رابعة العدوية الثانوية المستقلة بنات مشاركة واسعة من المدارس، حيث تناظر 138 طالبة يمثلون 46 فريق ينتمون لـ 24 مدرسة، وذلك بمشاركة 69 محكم، وأقيم الدوري على 4 جولات متتالية. ونالت 10 طالبات مركز أفضل متحدثة في البطولة هن: زهى ستار- مركز التعليم الباكستاني، شادن سهار- مدرسة البيان، وتينتار – المدرسة الهندية الحديثة، هالة العطار- أكاديمية الجزيرة، وسواتي باليري- المدرسة الهندية الحديثة، أرستي أنصاري- المدرسة الهندية الاسلامية، نيكيتا لوتينو- كلية الدوحة، ندهي- المدرسة الهندية الإسلامية، مهتور شهيد- مركز التعليم الباكستاني، مريام الحبابي- مدرسة البيان، روشيل توماس- مدرسة بيرلا الشعبية، زينب يزيد- مدرسة كامبريدج. كما حصدت أعلى الدرجات مدراس: عائشة بنت أبي بكر، والبيان، والإيمان، وأكاديمية الجزيرة، وأكاديمية المها، والرسالة، والشحانية، آمنة بنت وهب، أروى بنت عبد المطلب، وبيرلا الشعبية، وكامبريدج الدولية، ودي بكاي، وكلية الدوحة، المدرسة الهندية الحديثة، دخان، أكاديمية قطر، مركز التعليم الباكستاني، روضة بنت جاسم، رابعة العدوية، زبيدة. نشر المناظرات بدورها، أوضحت مدرسة اللغة الإنجليزية بمدرسة رابعة العدوية الثانية للبنات، السيدة نجار سهيل، أن المناظرات توفر الكثير من الإيجابيات التي تحتاج إليها الطالبات في مثل هذا السن. وأشارت إلى أن علاقتها ممتدة مع مركز مناظرات قطر منذ 7 سنوات ساهمت خلالها في العديد من الدورات التأهيلية والبطولات التي نظمها مركز مناظرات قطر، مثمنة الجهود التي يبذلها المركز في هذا المجال. ومن جهته بين محكم ومدرب فريق مدرسة أكاديمية الجزيرة، السيد علي شحبر، أن البطولة أظهرت الكثير من الجوانب الإيجابية التي ساهم فن المناظرات في تنميته لدى الطالبات المشاركات، مؤكداً أن مستوى الطالبات في قطر لا يختلف عنه في كندا حيث عاش طيلة حياته. وتابع قائلاً" ولكن الاختلاف الوحيد هو طبيعة الموضوعات التي تطرح للنقاش هنا وفي كندا، حيث لمست في قطر الالتزام بالعادات والتقاليد والاهتمام بالتراث وهو ما يساهم في بناء شخصية متوازنة للطالبات".

نظمت أكاديمية العوسج، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، هذا الأسبوع، أول ورشة عمل لها في العام الدراسي الحالي، تحت عنوان "المساعدة في الفروض المدرسية"، وذلك انطلاقاً من رسالة مؤسسة قطر التي تسعى لتوفير مستوى راقٍ من التعليم وتعزيز دور المجتمع في قطر وإشراكه في النهوض بأبنائه.قدّم ورشة العمل نخبة من خبراء أكاديمية العوسج المتخصصين، الذين ساهموا في تسليط الضوء على أساليب وطرق محددة لمساعدة الطلاب الذين يواجهون صعوبات بالتعلم في فروضهم المدرسية. وقد حثَ الخبراء أولياء الأمور على مشاركة أبنائهم في أداء الواجبات المدرسية، بدلاً من المدرس الخاص، كما أرشدوهم للطريقة الأنسب حول كيفية تنظيم البيت ليصبح مكاناً ملائماً للدراسة، وطرق إعداد جدول بمواعيد الاستذكار وأداء الواجبات، وسبل تحفيز أبنائهم عن طريق المكافآت ومنح الامتيازات.وقال ستيف ستاي، الأخصائي الاجتماعي للمدرسة الثانوية، "تؤمن أكاديمية العوسج بأهمية مشاركة الآباء وأولياء الأمورـ وما يقدمونه لأبنائهم من إرشادات وتوجيهات كعنصر ضروري وأساسي في نمو الأطفال وتطور شخصيتهم، إذ لها أبلغ الأثر في تحسين التحصيل العلمي للطفل وتعزيز مهاراته الاجتماعية".وأضاف ستاي قائلاً: "تقوم رسالة أكاديمية العوسج على التواصل مع الآباء وأولياء الأمور، وتزويدهم بالمعلومات التي يحتاجونها لدعم أطفالهم وتحسين قدرتهم على التعليم. ومن هذا المنطلق، تحرص أكاديمية العوسج على إشراك أهالي الطلاب في العديد من الأنشطة داخل المدرسة مثل الدورات التدريبية، وورش العمل، ومجموعات دعم أولياء الأمور، والمبادرات التطوعية. وقد بلغ عدد الحاضرين في ورش أكاديمية العوسج في العام الدراسي الماضي ما يقرب من 500 شخص من أولياء أمور وموظفين من المدارس الأخرى، وأجمعوا على أنها مفيدة ويتطلعون للمشاركة في الورش المستقبلية".وقد قدم المحاضرون والخبراء للمشاركين في الورشة من العائلات والآباء وأولياء الأمور، نصائح وإرشادات حول أفضل أساليب التعامل الخاصة مع الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة من أجل إتمام فروضهم الدراسية على خير وجه. واختتمت الورشة بجلسات قصيرة حول نماذج أكاديمية العوسج لسياسات الفروض المنزلية في المدرستين المتوسطة والثانوية، بالإضافة إلى شرح مبسط عن استفادة العوسج من استخدام تطبيق فصول جوجل Google Classroom، وهو نظام لإدارة التعلم في المدارس حيث يبسط عملية توزيع الفروض الدراسية وتقييمها.

أعلنت جامعة حمد بن خليفة، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، عن فتح باب التسجيل لبرنامج "الطلاب الواعدون" الممتد على مدار ثلاث سنوات. وتدعو الجامعة الطلاب المهتمين بالالتحاق بالبرنامج تقديم طلباتهم قبل التاسع من شهر نوفمبر.ويهدف البرنامج، الموجه لطلاب الصف الأول الثانوي في المدارس المستقلة في قطر، إلى تحضير الطلاب للالتحاق ببرامج التعليم العالي التي تقدمها الجامعات الشريكة لجامعة حمد بن خليفة.ويتضمن البرنامج دورات للتحضير للاختبارات المعيارية، وجلسات إرشادية حول التحضير للجامعة والمسار المهني، ويقدم أيضًا دورات في اللغة الإنجليزية.وأشار بيان للجامعة الى أنه خلال السنوات الماضية نجح أغلبية الطلاب الذين التحقوا بالبرنامج وتقدموا بعدئذٍ بطلبات إلى الجامعات الشريكة لجامعة حمد بن خليفة في المدينة التعليميّة، وأن هذه النتيجة المشرفة تشهد لجودة هذا البرنامج وقيمته وتؤكد على الخيارات الواسعة التي يقدمها.وقال السيد مانع الانصاري منسق خدمات الاختبارات في جامعة حمد بن خليفة، "إننا ندعم مئات الطلاب المتميزين والموهوبين كلّ عام ونزوّدهم بالمعرفة والمهارات الضروريّة للالتحاق بالجامعة.. مضيفا "إننا نشجّع الطلاب المتميزين للالتحاق بالبرنامج وسنقدّم لهم الدعم اللازم لتحضيرهم للالتحاق بالجامعات الشريكة لجامعة حمد بن خليفة".وفي سياق تعليقه على برنامج الطلاب الواعدين، قال محمد السيد، الذي شارك في البرنامج وهو الآن طالب في جامعة تكساس أيه أند إم في قطر :" لقد جعلني هذا البرنامج طالباً جامعياً حتى قبل إنهائي دراستي الثانوية، وقد تعلمت كيفية تقديم طلب الانتساب للعديد من الجامعات، ونتيجة لذلك، تم قبولي في كل الجامعات التي تقدمت إليها".ونوهت جامعة حمد بن خليفة بأن المنافسة شديدة للالتحاق بالبرنامج وتطلعات المشاركين مرتفعة، ودعت الطلاب في الصف العاشر الحاصلين على معدل أكاديمي يوازي 85% فما فوق أن يتقدموا للالتحاق بالبرنامج عبر الرابط التالي: www.hbku.edu.qa/promisingstudents . وللمزيد من المعلومات إرسال رسالة إلكترونية على العنوان التالي outreach@qf.org.qa أو الاتصال بالرقم التالي 97444547199+