نظم معهد قطر لبحوث الحوسبة، التابع لجامعة حمد بن خليفة، نسخة أخرى ناجحة من مخيمه الصيفي لركن الابتكار والذي عُقد خلال الفترة من 6 إلى 17 أغسطس 2023، حيث قدم تجربة تعليمية ثرية مستوحاة من الحوسبة لطلاب المدارس الابتدائية والمتوسطة في قطر. وتضمن البرنامج الذي استمر أسبوعين ورش عمل شيّقة تقدم للطلاب المشاركين رؤية شاملة في مجالات علوم الحاسوب، بما في ذلك مقدمات لتطوير تطبيقات الأجهزة المحمولة وبرمجة الحاسوب والروبوتات، كما تضمن دروسًا تركز على الإبداع في صناعة الأفلام وتصميم منتجات ثلاثية الأبعاد، وتزويد الطلاب بالمعرفة اللازمة للتفاعل مع مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وعززت الطبيعة التشاركية للأنشطة من البيئة التعليمية الإيجابية التي يقدمها البرنامج، مما شحذ قدرات المشاركين على حل المشكلات واتخاذ القرارات، وتأهيلهم للعمل كفريق واحد نحو تحقيق أهدافهم الجماعية، كما ساهم أعضاء هيئة التدريس في معهد قطر لبحوث الحوسبة بصفتهم المدربين والموجهين، في مساعدة المشاركين على بناء أساس قوي من المهارات اللازمة للعمل في علوم الحاسوب أو مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. وتعليقًا على تنظيم المخيم الصيفي، قالت الدكتورة إيمان الفيتوري، مدير مبادرات التعليم البحثي في معهد قطر لبحوث الحوسبة: «يُعد المخيم الصيفي لركن الابتكار مبادرة مهمة تجمع بين التعليم العلمي بشكل عام والبيئة التفاعلية التي تجذب الشباب في قطر بشكل مباشر، حيث يُكرس معهد قطر لبحوث الحوسبة جهوده لإحداث تأثير إيجابي في المجتمع القطري من خلال تدريب الجيل القادم من المتخصصين في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، مما يمكن البلاد من تعزيز قدراتها المعرفية والتكنولوجية، والاحتفاظ بأفضل المواهب في علوم الحاسوب واستقطابها وتطويرها». ويعتبر معهد قطر لبحوث الحوسبة التابع لجامعة حمد بن خليفة، معهد بحوث وطنيا يعزز قدرات دولة قطر في مجال الابتكار والتكنولوجيا، وذلك من خلال التصدي لتحديات الحوسبة واسعة النطاق التي تحقق الأهداف الوطنية وتؤثر بشكل إيجابي على حياة الناس اليومية. ويلبي معهد قطر لبحوث الحوسبة احتياجات دولة قطر والمنطقة العربية والعالم، ويجري بحوثا متطورة ومتعددة التخصصات بمجالات الحوسبة التطبيقية في تقنيات اللغة العربية، والحوسبة الاجتماعية، وتحليل البيانات، والأمن السيبراني.

تقيم مكتبة قطر الوطنية يوم 16 أغسطس الجاري، فعالية «الراوي الصغير»، وتتاح خلالها الفرصة للأطفال لتعلم كيفية قراءة قصة بشكل معبر من راوٍ محترف. وتستهدف الفعالية الأطفال من 9 إلى 14 سنة، وتتوجه إليهم باللغة العربية. وحثت المكتبة الوطنية الأطفال المشاركين على إحضار الكتاب الذي يودون التمرن على قراءته وارتداء ملابس من وحي القصة إن أمكن. وبعبارة تشويقية، للحث على المشاركة، خاطبت المكتبة عبر موقعها الإلكتروني، الراغبين في المشاركة، قائلة: هل يحب أطفالك القراءة للآخرين؟ هل يستمتعون بتمثيل الأحداث والحوار بأصوات درامية وبتعبيرات وجوههم؟ وتأتي الفعالية، في إطار الفعاليات التي تقيمها مكتبة قطر الوطنية خلال شهر أغسطس الحالي، وتتضمن العديد من الفعاليات التي تفتح لمختلف أفراد المجتمع نافذة واسعة لإطلاق ملكاتهم الإبداعية والتمكين الذاتي على يد خبراء يقدمون ورشًا عملية وتدريبية تركز على مهارات مختلفة مثل الخط العربي والتصوير الفوتوغرافي.

تقيم مكتبة قطر الوطنية يومي 12 و13 أغسطس الجاري، ورشة عمل موجهة للباحثين المتخصصين أو المبتدئين في مقتبل حياتهم المهنية، الذين يعملون على كتابة مقترحات أول كتبهم الأكاديمية، غالبًا ما تكون نسخة منقحة من الرسائل والأطروحات البحثية، أو حتى الكتب التي لديهم تصور لفكرتها ومحاورها لكنهم لم يكتبوها بعد. تتناول الورشة، التي تقدمها شارميلا سن من دار جامعة هارفارد للنشر، جميع العناصر المطلوبة والدروس الموجزة وأوراق العمل والمهام والنصائح والأسئلة الشائعة وإجاباتها لإزالة الغموض عن كل عنصر من عناصر عروض الكتب البحثية الفعالة وإعداد الباحثين للتبحر في عملية الاقتباس العلمي بثقة. وتستهدف الورشة الجمهور العام، وسيتم تقديمها باللغة الإنجليزية، وتأتي في إطار العديد من الفعاليات التي تقيمها المكتبة الوطنية خلال شهر أغسطس الجاري، لتفتح من خلالها على مختلف أفراد المجتمع نافذة واسعة لإطلاق ملكاتهم الإبداعية والتمكين الذاتي على يد خبراء يقدمون ورشًا عملية وتدريبية تركز على مهارات مختلفة مثل الخط العربي والتصوير الفوتوغرافي.

أكد أكاديميون مختصون بشؤون التعليم الأكاديمي بالمدينة التعليمية أهمية استعداد الطلاب من مخرجات المرحلة الثانوية للحياة الجامعية بكل ما فيها من دراسات متخصصة وأبحاث أكاديمية وورش عملية وتجارب حياتية غنية بالخبرات، منوهين بضرورة إعداد الطلاب من الناحية النفسية والذهنية والاجتماعية ليبدأوا حياة أكاديمية مبنية على القرار الصحيح في الاختيار، والدراسة الجامعية المناسبة مع مع يرافقها من خبرات يومية عند التحاقهم بالتخصصات من خلال لقاءاتهم بأقرانهم الطلاب أو أعضاء هيئة التدريس أو الباحثين. وقالوا في لقاءات لـ الشرق إنّ المدينة التعليمية بكل ما تحويه من مصادر تعليمية متنوعة، وبيئة تربوية متوازنة، ومشاركات زاخرة من كل الثقافات والجامعات ستفتح للطلاب الآفاق أمام خياراتهم الجامعية، وأبحاثهم الأكاديمية.. الصيف فرصة لاستكشاف المهارات قال السيد ضدلي رينولدز، أستاذ تدريس اللغة الإنجليزية والعميد المشارك الأول لشؤون التعليم في جامعة كارنيجي ميلون في قطر: لقد حان الوقت الآن لبدء استكشاف المجالات التي يمكن لخريجي المرحلة الثانوية أن يدرسوها في الجامعة، حيث تقدم أغلب الجامعات برامج ما قبل الكلية التي تسمح للطلاب بالتعرّف على التخصصات المختلفة والبرامج التعليمية المتاحة بالجامعات، وتعتبر هذه البرامج فرصة مناسبة للقاء بعض طلاب الجامعات وطرح أسئلة عليهم حول البرامج الأكاديمية والحياة الجامعية. كما تعتبر فترة الصيف فرصة لاستكشاف مهارات أو مجالات اهتمام جديدة لطلاب الثانوية، وتعتمد جامعة كارنيجي ميلون في كل من بيتسبرغ الولايات المتحدة وقطر على تقييم الطلاب بشكل شمولي عند قبولهم، ويمتد هذا الاهتمام إلى أبعد من الدرجات ونتائج الاختبارات الدراسية، ويتم تقييم المُرشح كشخص كامل، لأنّ الجامعات تبحث عن طلاب متوازنين وفضوليين ومتحمسين، وفترة الصيف تمثّل فرصة بالنسبة للطلاب لتعلم أشياء ممتعة. وعن البرامج التي تقدمها جامعة كارنيجي ميلون أوضح: تقدم الجامعة 4 برامج لشهادات البكالوريوس في العلوم البيولوجية وإدارة الأعمال وعلوم الحاسب وأنظمة المعلومات، ويحتوي كل برنامج على دورات تأسيسية، ومن ثم يمكن للطلاب اختيار دورات دراسية مختلفة ضمن تخصصاتهم. هناك بعض الجوانب المشتركة للبرامج التي نقدمها، إذ يدرس جميع الطلاب في عامهم الأول مادة الرياضيات وبرمجة الكمبيوتر، ويختارون في سنواتهم التالية المواد الأكاديمية التي يرغبون في دراستها في مجموعة متنوعة من المجالات، نظرًا لأن كارنيجي ميلون في قطر هي جامعة صغيرة، فإن الطلاب يتمتعون بفرصٍ عديدة للعمل مع زملائهم من مختلف التخصصات، ويمكنهم أيضًا متابعة تخصصات ثانوية لمواءمة مسارهم التعليمي وفقًا لاهتماماتهم المحددة. وأشار إلى أنّ الاستعداد للحياة الجامعية يتطلب المزيد من الاهتمام، وتعتبر البرامج الدراسية في جامعة كارنيجي ذات طابع كمي، لذلك يحتاج الطلاب إلى أسسٍ متينة في الرياضيات والعلوم. أولى خطوات اتخاذ القرار الأكاديمي من جانبه، أوضح السيد سعد الخرجي، مدير البرامج والخدمات المهنية بمركز قطر للتطوير المهني: حان الوقت لعملية الاختيار الجدية للتخصصات الجامعية، والجامعة الأنسب للاحتياجات، ومن أبرز نقاط اتخاذ القرار، أقول للطالب: تأمل أهدافك الأكاديمية وطموحاتك المهنية بعيدة المدى، وفكر مثلًا بالمسار المهني الذي تتمناه لنفسك، وابحث في المهارات التي يتطلبها والتي يجب عليك تنميتها، أو فكر بالدراسات العليا وتوافرها في التخصصات التي تحبها، وفي مدى ملاءمتها لتطلعاتك في المستقبل، وأجرِ بحثًا مفصلًا حول الجامعات التي تقدم برامج في التخصصات التي ترغبها، سواء في دولة قطر أو خارجها، واحصر متطلبات القبول لكل منها وبادر بإعداد ملف التقدم لهذه الجامعات، وخذ بعين الاعتبار موقع الحرم الجامعي الجغرافي، بالإضافة إلى الأنشطة الخارجية التي توفرها، والبيئة الاجتماعية والأكاديمية التي تنضوي عليها، فالتجربة الجامعية لا تقتصر على الشق الأكاديمي فحسب. وتابع قائلاً: استشر أخصائيي التطوير المهني والمرشدين الأكاديميين، فهم مرجعك الأول للمعلومات الموثوقة والدقيقة، وهم الأكثر تمرّسًا في مساعدتك على الانتقال بسلاسة من التعليم الثانوي إلى الجامعي. ونوه بأنه من مقومات اختيار التخصص الصحيح المثابرة على استكشاف الاهتمامات والقدرات والمواهب والشغف في العلم والعمل، والتفكير بالتخصصات التي تحقق التوازن العملي بين الشغف والحياة العملية، ثم البحث في المستقبل المهني المقابل لكل تخصص تفكر به، والأخذ في الاعتبار مجالات التطور والمضي قدمًا في كل منها، والبناء على كل ما تقدم المهارات التي عملت جاهدًا على تنميتها وتطويرها خلال المراحل الدراسية السابقة، واعتبرها استثمارًا ستحصد ثماره في المرحلة الجامعية، والبحث عن فرص التدريب الداخلي ومعايشة المهن، أو حتى فرص العمل بالدوام الجزئي، فهي النافذة الحقيقية على عالم العمل الحقيقي لتعرف وقائعه اليومية، ولتكتسب خبرات مبدئية تعين في الدراسة الجامعية. أما التحضير لمرحلة الدراسة الجامعية فقال: على الطالب أن يكون حريصاً على صقل عاداته الدراسية ومهارته في إدارة الوقت، حيث تتميز الدراسة الجامعية عن الثانوية بالتعلم المستقل الذي يوجب تقدير وتخصيص الوقت اللازم لكل خطوة في مسيرته التعليمية، وتطوير قدراته في التفكير النقدي وحل المشكلات عبر الانخراط في الأنشطة وحتى الأنشطة الترفيهية التي تقتضي مهارات تحليلية وتفكيرًا إبداعيًا. وذلك لأن هذه المهارات تعد عالمية في التطبيق تجربة غنية ولابد من الاطلاع على أحدث المستجدات والاتجاهات في سوق العمل المحلي والعالمي بقراءة الكتب والمقالات والمنشورات ذات الصلة لتوسع نطاق ثقافة الطالب ولتصحح مساره الأكاديمي.. فرص للمعايشة المهنية والاستفادة من فرص المعايشة المهنية والتدريب الداخلي التي يوفرها مركز قطر للتطوير المهني باستمرار عبر برامجه المختلفة، كما يمكن للطالب حضور ورش العمل والندوات التي تركز على كيفية الإعداد للمرحلة الجامعية، بالإضافة إلى جلسات الاستشارات المهنية الافتراضية: وهي جلسات فردية يقدمها خبراء مؤهلون في الإرشاد والتطوير المهني للطلبة والخريجين، لتعطيهم توجيهًا شخصيًا يتناسب مع قدراتهم وتوجهاتهم، وتتيح لهم مناقشة تطلعاتهم واستكشاف التخصصات الأكاديمية والمسارات المهنية المحتملة مع خبير مهني قادر على إفادتهم في الوصول إليها. وقال السيد سعد الخرجي: لا توجد معادلة ثابتة لاختبار التخصص الجامعي الأمثل، فهي عملية شخصية تختلف من طالب إلى آخر، وتقتضي التأمل في الاهتمامات والسمات الشخصية والطموح، ولابد من التوازن بين الطموح والخبرات واغتنام الفرصة للتحاور بصدقٍ حول الفرص المتاحة. تحديات طلاب الثانوية ـ من جهتها، قالت السيدة إيمان صالح الشمري رئيس مكتبة اليافعين، مكتبة قطر الوطنية: قد يواجه الطلاب بعض التحديات أثناء الانتقال من المدرسة الثانوية إلى الجامعة، وتساعد الاستفادة من المصادر التي تقدمها المؤسسات المعرفية مثل مكتبة قطر الوطنية في تعزيز الاستعداد للسنة الجامعية الأولى وتحقيق النجاح الأكاديمي حيث تركز فلسفة المكتبة على التعلم المستمر، وتحرص على تقديم الدعم للجميع بدايةً من الطلاب الجدد وحتى باحثي ما بعد الدكتوراه، وبوسع الطلاب اغتنام الفرص التعليمية المتاحة خارج الفصول الدراسية عبر الاستفادة من المصادر التعليمية التي توفرها المكتبات والمعارض والمتاحف التي تعمل على إثراء المسيرة التعليمية للطالب. وأشارت إلى أنّ المكتبة تقدم مجموعة من المصادر المصممة خصيصًا لمساعدة الطلاب في مختلف التخصصات، منها أدلة الموضوعات التي يتعلم الطلاب منها معلومات مفصلة عن مختلف التخصصات والمجالات، وكلما تعرف الطلاب أكثر على خدمات المكتبة زادت قدرتهم على استكشاف المصادر الإلكترونية والاستفادة منها، ومن خلال موقع المكتبة وتطبيقها للأجهزة الذكية، تقدم صفحة المصادر الإلكترونية مجموعة شاملة من المواد الأكاديمية وقواعد البيانات التفاعلية التي تغطي مختلف التخصصات وتقدم محتوى تفاعليًا، وبوسع الطلاب الاستفادة من خدمة الإعارة المتبادلة وتوفير الوثائق التي تتيحها المكتبة لضمان حصولهم على المعلومات الضرورية، حتى لو لم تكن متاحة داخل المكتبة أو داخل مصادرها. وعن الدعم الموجه للطلاب قالت: يشتمل الدعم المتخصص الذي تقدمه المكتبة للطلاب على خدمات مثل المساعدة في المشروعات الكتابية والاستشهاد بالمراجع، وتساعد خدمة دعم الكتابة في تحسين مهارات الكتابة الأكاديمية الضرورية للنجاح، وتعزز خدمة الدعم في الاستشهاد المرجعي قدرة الطلاب على فهم قواعد الاستشهاد المرجعي وتطبيقها بصورة فعالة، وهو أمر بالغ الأهمية للمصداقية والأمانة الأكاديمية، وتشكل هذه المصادر جزءًا أساسيًا من الاستراتيجية الشاملة للدعم الأكاديمي. ونوهت بأنّ الخدمات المكتبية هي خدمات إضافية تتجاوز حدود الدعم الأكاديمي لتلبي الاهتمامات المختلفة، حيث يستطيع الطلاب الوصول إلى مجموعة واسعة من المصادر الثقافية من خلال خدمة Overdrive التي تشمل كتب الروايات الشهيرة والقصص المصورة بصيغة إلكترونية وأخرى صوتية مسموعة.