قال الدكتور يوسف المسلماني - المدير الطبي لمستشفى حمد العام -، إن الخطوات التي قامت بها وزارة الصحة العامة بالتنسيق مع وزارة التعليم والتعليم العالي للحد من تفشي فيروس كورونا المستجد كوفيد - 19، هي خطوات قائمة على أسس علمية مثبتة، حيث يتم التركيز على المبادئ الأساسية مثل التباعد الجسدي واستخدام الأقنعة الواقية وغسل اليدين بالماء والصابون وهذه الإجراءات إجراءات متبعة في داخل المدارس وخارجها، كما هناك اتفاقيات بين وزارتي الصحة والتعليم حول كيفية استخدام الطلبة الحافلات، وكيفية دخولهم للمدرسة، وكيفية جلوسهم أيضا في الفصول الدراسية، وكيفية تجنب الاختلاط، مع استخدام الأقنعة الواقية للفئات العمرية المحددة، إلى جانب استمرار فحص الكوادر التعليمية والإدارية في المدارس لضمان سلامة الموظفين والطلبة، إلى جانب المعايير المتبعة لاكتشاف أي مصاب وطريقة التعامل معه. وحول المعايير المتبعة أوضح الدكتور المسلماني في حديث لبرنامج المسافة الاجتماعية قائلا إنَّ المعايير لها علاقة بمتى يتحتم علينا إغلاق فصل واحد، ومتى يتحتم علينا إغلاق المدرسة كاملة، ومتى يتحتم علينا إجراء فحوصات للطاقمين التدريسي والإداري والطلبة، والمخالطين، وأؤكد أن اكتشاف الحالات بين أوساط الطلبة في بداية العام الدراسي له مؤشر إيجابي أتاح لنا اتخاذ الإجراءات اللازمة بصورة سريعة لمنع تفشي الفيروس بصورة أكبر بين أوساط الطلبة والموظفين، وهو يؤكد نجاح المعايير المتبعة للحد من تفشي الفيروس، وهذه الإجراءات معمول بها سواء خلال اليوم الدراسي العادي أو حتى خلال الاختبارات، حيث كان سيتم ذات الإجراء من فرض الحجر الصحي في حال كان مصابا أو مخالطا مع إجراء الفحص لاكتشاف الإصابة من عدمها، حيث إن مدة الحجر 14 يوما للمصاب، أما المخالطين إذا ثبتت مخالطة المصاب عن قرب فلابد الخضوع إلى 14 يوما مدة الحجر، أما إن كانت المخالطة بمسافة مع استخدام قناع الوجه فيتم اختزال المدة بناء على نتيجة الفحص. وأكدَّ الدكتور المسلماني أنَّه لا تزال نسبة الإصابة في المدارس أقل من الإصابة بين أفراد المجتمع، وهذه النسب المنخفضة التي يتم تسجيلها تؤكد نجاعة الاشتراطات والآليات التي تم فرضها في المدارس بالتعاون مع وزارة التعليم والتعليم العالي، للحفاظ على بيئة مدرسية آمنة، مشددا على أنَّ الالتزام بالإجراءات الاحترازية كان السبب والركيزة الأولى في الحد من تفشي الفيروس في البيئة المدرسية أو في المجتمع، لافتا إلى أنَّ الأعداد التي يتم تسجيلها بالإصابة أغلبها هي حالات قد تكون استهترت باتباع الإجراءات الاحترازية، حيث إنَّ اتباع الإجراءات الاحترازية وخاصة استخدام أقنعة الوجه يقلل من فرص انتقال العدوى، مستشهدا الدكتور المسلماني بما حدث في ولاية مانشستر الأمريكية حيث غصت المستشفيات في تلك الولاية بسبب عدد الإصابات الذي يعود لتهاون الأشخاص هنالك بالإجراءات الاحترازية، لذا على الجميع الالتزام بالإجراءات الوقائية للحد من تفشي الفيروس في المجتمع وللوصول للعدد صفر.

أكد مصدر مسؤول بوزارة التعليم والتعليم العالي لـ الشرق ان هناك عدة شروط لحصول المعلمين والمعلمات بالمدارس الحكومية على الترقية الاستثنائية منها التحقق من توفر شروط التميز الوظيفي للموظف والموظفة، وذلك وفقا للقرار الوزاري الصادر في 29 نوفمبر 2017 حيث أصدر سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي القرار رقم 41 لسنة 2017 بتشكيل لجنة للنظر في الترقيات الاستثنائية لموظفي الوزارة والمدارس. جاء ذلك ردا على شكاوى بعض المعلمات على موقع التواصل الاجتماعي من عدم حصولهن على الترقية الاستثنائية. وبحسب القرار الوزاري تشكل لجنة للنظر في طلبات الترقية الاستثنائية لموظفي الوزارة والمدارس برئاسة السيد عبداللطيف محمد النعيمي مستشار الوزير لشؤون الموارد البشرية، وعضوية مدير إدارة التوجيه التربوي، ومدير إدارة الموارد البشرية، ويكون للجنة مقرّر يختاره الرئيس. وحدّد القرار اختصاص اللجنة بدراسة طلبات الترقية الاستثنائية المقدمة من موظفي الوزارة والمدارس، ورفع التوصيات المناسبة بشأنها. وأوضح القرار أن اللجنة لها عدّة صلاحيات كاقتراح نموذج طلب الترقية الاستثنائية للموظف، واقتراح الضوابط التي يمكن من خلالها قياس عناصر تميز الموظف، والتحقق من توافر الشروط المتطلبة قانوناً للترقية الاستثنائية، والتحقق من توافر شروط التميز في طالب الترقية الاستثنائية، بالإضافة إلى أية مهام أخرى يكلفها بها الوزير. وتجتمع اللجنة بدعوة من رئيسها ثلاث مرات على الأقل في السنة، وكلما دعت الحاجة، ولا تكون اجتماعاتها صحيحة إلا بحضور جميع أعضائها، ويحقّ للجنة بناء على القرار الوزاري أن تستعين بمن ترى ضرورة حضوره اجتماعاتها من الوزارة أو المدارس، لتقديم المشورة بهدف إنجاز مهامها، على أن ترفع اللجنة إلى الوزير كشوف الترقية الاستثنائية مشفوعة برأيها وتوصياتها، كما ترفع تقريراً سنوياً بنتائج أعمالها ومقترحاتها.

تنفيذاً لخطة إدارة التوجيه التربوي - قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني -بوزارة التعليم والتعليم العالي لتعزيز قدرات المرشد الاكاديمي ودعم الارشاد الطلابي، عقدت ورشة تدريبية بالتعاون مع مؤسسة (Universal knowledge – UK) البريطانية لعلم الكوتشنج في مبنى جامعة جورجتاون – المدينة التعليمية، وحضر التدريب المرشدون والمرشدات الأكاديميون بالمدارس الثانوية، وكان التدريب ثريا وفعالا للغاية . افتتح اليوم التدريبي السيد فادي اللحام المستشار التربوي بقسم الإرشاد الأكاديمي والمهني بوزارة التعليم والتعليم العالي الذى قدم شرحا عن أهمية ( علم الكوتشنج ودوره الفعال في حقل الارشاد الاكاديمي والمهني، وثم كلمة ترحيبة من قبل مدير مكتب قبول الطلاب في جامعة جورجتاون السيد جوزيف هرناندز ونائبة مكتب قبول الطلاب الاستاذة جيهان سمارة حيث قالت" يسعدنا استضافة هذا الحدث التدريبي في حرمنا الجامعي، ويشرفنا كوننا جزءا من هذه الشراكة مع وزارة التعليم والتعليم العالي" وقدم قسم الارشاد الأكاديمي درع الوزارة تقديرا للمساهمة الدائمة والفعالة لجامعة جورجتاون مع قسم الإرشاد الأكاديمي والمهني ومع الطلاب في المدارس الثانوية.

اطلع فريق من وزارة التعليم والتعليم العالي على تجربة جمهورية كوريا بشأن نظرية إضافة الفنون للمنهج التكاملي القائم على دمج العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، وذلك خلال اجتماعه مع الدكتور جوي جانغون، الخبير التربوي الكوري الجنوبي وأحد علماء هذه النظرية. كما تعرف الفريق التربوي القطري أثناء الاجتماع، على أبرز الإنجازات التي حققتها كوريا الجنوبية في المجالات المختلفة جراء تطبيقها لنظرية المنهج التكاملي بعد إضافة الفنون، لا سيما أن الدراسات والإحصاءات التي تهتم بالتعليم وظهرت مؤخراً، أظهرت المراكز المتقدمة جدا التي أحرزتها كوريا الجنوبية، مما يؤكد على جودة النظام التعليمي لديها. وأشاد الخبير التربوي الكوري الجنوبي، بفكر فريق الوزارة المكلف بتنفيذ هذا المشروع، وقال إنه يسير في الاتجاه الصحيح الذي يخدم رؤية قطر الوطنية 2030. وفي هذا السياق، اجتمعت السيدة فوزية الخاطر، وكيل الوزارة المساعد للشؤون التعليمية كذلك مع الدكتور جانغون، وناقشت معه مجالات التعاون المنتظرة بين البلدين في مجال التعليم خلال الفترة المقبلة.

أعلنت هيئة التعليم العالي بوزارة التعليم والتعليم العالي عن رغبة حكومة اليابان بتقديم منحة دراسية للطلبة القطريين للمرحلة الجامعية للعام المالي 2016. وعلى الطلبة القطريين الراغبين في التقديم لهذه المنحة التوجه إلى مقر السفارة اليابانية لتعبئة الاستمارات المخصصة لهذا الشان قبل 19 مايو الحالي .

علمت "الشرق" أن هناك بعض التغييرات في المسميات الأكاديمية، والإدارية، داخل المدارس المستقلة، وذلك في إطار التعديلات الجديدة لوزارة التعليم والتعليم العالي، بعد إلغاء المجلس الأعلى للتعليم. وتشمل التغييرات إلغاء مسمى صاحب الترخيص والاكتفاء بمدير المدرسة فقط، وكذلك إلغاء مسمى نائب المدير للشؤون الأكاديمية واستبداله بمسمى نائب المدير للشؤون التعليمية، وإلغاء مسمى نائب المدير للشؤون الإدارية وإقرار مسمى نائب المدير للشؤون الطلابية، بالإضافة إلى إلغاء مسمى صاحب الترخيص، فضلا عن استحداث مسمى "معلم أول" بالمدارس، حيث إنها درجة مستحدثة طبقا للسلم الوظيفي، التابع لإدارة الموارد البشرية، وتعتمد على عدد سنوات خبرة المعلم، ولها بعض الميزات الخاصة. وعلمت "الشرق" أن هذه المسميات قيد الدراسة، وسوف يعلن عنها رسميا فور إقرارها واعتمادها بشكل نهائي. وكانت وزارة التعليم والتعليم العالي قد أعلنت في تغريدة لها على صفحتها الرسمية بتويتر، عن أنه فور اعتماد التغييرات في المسميات، سوف يعلن عنها على الموقع الرسمي للوزارة، ومواقع التواصل الاجتماعي.

ألزمت إحدى المدارس الخاصة الشهيرة، 3 طلاب من أسرة واحدة، بعدم إكمال تعليمهم داخل المدرسة، وقررت رفض استقبالهم مرة أخرى، وذلك لتأخر الأب في دفع رسوم القسط الثاني من الأقساط المدرسية، في تصرف غريب من إدارة المدرسة، ورغم محاولة ولي الأمر، تقديم كافة المبررات، والأعذار الملجئة التي أدت إلى تأخره عن دفع القسط الثاني، وتعهده بتقديمه في أقرب وقت، إلا أن المدرسة لم تراعِ الجانب الإنساني، وجانب مستقبل الأبناء، الأمر الذي أصاب الأب بحالة من الحزن والاستياء الشديدين بسبب تصرف إدارة المدرسة مع أطفاله، والعقاب النفسي الذي أوقعته على ابنائه الطلاب، وسط زملائهم داخل الفصل في حالة من التجرد من كافة المشاعر الإنسانية، تجاه الأطفال، حينما قاموا بإخراجهم من الفصل الدراسي في منتصف اليوم الدارسي، وتحديدا خلال الحصة الثانية، واصطحبوهم إلى غرفة المختبر، وتم اجبارهم بعدم الخروج وعدم التحدث في الهاتف، والانتظار في المختبر حتى انتهاء الدوام الدراسي، وحضور الأب الذي تفاجأ بعقاب أبنائه على تأخره في دفع القسط الثاني من الرسوم المدرسية. في مشهد غير مألوف، يكشف مدى حال تعامل ملاك المدارس الخاصة، مع المنظومة التعليمية وكأنها سلعة تجارية، تباع وتشترى وفيها المكسب والخسارة، غير مبالين بأهمية التعليم في حياة الطلاب وأسرهم، وأن ما يشغلهم هو المكسب المادي فقط. وطالب الأب مدير مكتب المدارس الخاصة بوزارة التعليم والتعليم العالي، بالتحقيق في هذه الواقعة وملابساتها، مؤكداً ضرورة تهيئة ملاك المدارس الخاصة في التعامل مع الطلاب وأسرهم بروح القانون، وأن يضعوا مستقبل الأبناء نصب أعينهم، خاصة أن الطلاب الثلاثة يجلسون في المنزل منذ أكثر من أسبوع، ومن المعروف أن الفترة القادمة، ستشهد عددا من الاختبارات المهمة، التي من المفترض ان يتم التحضير لها جيدا لإحراز أعلى المعدلات الأكاديمية الممكنة. وروى والد الأشقاء الثلاثة تفاصيل الواقعة لـ "الشرق"، مضيفا: أبنائي في هذه المدرسة منذ 10 سنوات، وابنتي الكبرى في الصف الثامن، وأيضا اخواتها، ولم أتأخر يوما عن دفع الأقساط، ولكن لظروف خارجة عن إرادتى، تأخرت في دفع القسط الثاني هذه الآونة، ووجدت كمية من الرسائل النصية تنهال يوميا على هاتفي المحمول، فضلا عن الكثير من الاتصال من موظفي المدرسة، الذين شرحت لهم ظروفي، وطلبت منهم إعطائي مهلة لتوفيق اوضاعي، ودفع الاقساط للأبناء، فما كان من إدارة المدرسة، إلا أن أرسلوا موظف الكاشير للصف الدراسي لجميع الأبناء، وأخرجوهم بعد انتهاء الحصة الأولى تحديدا، أمام زملائهم في الفصل، مما أصاب الأبناء بحالة من الإحراج النفسي، وأجبروهم على الجلوس بمفردهم داخل غرفة المختبر، حتى انتهاء اليوم الدراسي. ولستنكر هذا التصرف اللا إنساني، من قبل إدارة المدرسة، فكان من الممكن الانتظار الى حين انتهاء اليوم الدراسي، وإخباري بالأمر، بدلا من خروج الأبناء بهذا الشكل المهين من الفصل، وكان على إدارة المدرسة أيضا إخباري بخروج الأبناء، لأذهب لاصطحابهم بنفسي، بدلا من عقابهم وعزلهم عن اصدقائهم. وأشار الأب إلى أنه ذهب لإدارة المدرسة، لأخذ نسخة من شهادات الأبناء عن السنوات السابقة، إلا أن موظفي المدرسة رفضوا ذلك، معللين أن أسماء الأبناء عليها حظر من قبل الإدارة، وغير مسموح له بأخذ أي نسخة من الأوراق اوالشهادات الدراسية للأبناء، حتى عن الأعوام الماضية، التي دفع أقساطها كاملة، وذلك لأنه لم يدفع القسط الثاني من العام الحالي، معرباً عن دهشته من هذه التصرفات والقرارات، خاصة أنه يوجد الكثير من الرسوم الخاصة بالكتب المدرسية والزى المدرسي، وكل هذا نقوم بدفعه مقدما قبل الحصول عليها، متسائلاً: لماذا تتصرف إدارة المدرسة بهذا التعنت مع اولياء الأمور، رغم أن الكثير من الأمور المالية التي تحدث مثل تأخر وصول الكتب المدرسية وتدريس الأبناء على أوراق مصورة، رغم دفع النفقات كاملة، ولم يعترض الآباء، وغيرها من الأمور، ومثل مطالبة أولياء الأمور بتسديد رسوم هوية تعريف للطالب بقيمة 1200 ريال، ولم يتسلمها الطلاب حتى الوقت الحالي، برغم انتهاء الفصل الدراسي الأول، وتحصلت الرسوم منذ بداية العام؟ وأضاف ولي الأمر أنه حاول مراراً وتكراراً مقابلة مديرة المدرسة، للتحدث معها، ومناقشتها في شتى الأمور، ولكنه لا يستطيع، وذلك لأنها ترفض مقابلة أولياء الأمور، وتترك لموظفي المدرسة مهمة الحديث مع الآباء والأمهات، لافتا الى أنه عندما أبلغ إحدى الموظفات استنكاره لما حدث مع الأبناء، وطريقة إخراجهم من الفصل الدراسي بهذا الشكل أمام زملائهم، أخبرته الموظفة أن هذه تعليمات أدارة المدرسة، معرباً عن استيائه الشديد بسبب احتجاز ابنائه، ومنعهم من الخروج أو التحدث مع البيت. وتساءل بأي حق يسمح لإدارة المدرسة بالتصرف مع الأبناء، ومنعهم من التحدث لأولياء أمورهم، وإلزامهم بالجلوس في المنزل، وعدم النظر لمستقبلهم الدراسي؟

كرم سعادة السيد ربيعه بن محمد الكعبي وكيل وزارة التعليم والتعليم العالي الهيئة العامة للسياحة، ممثلة في السيد راشد سعيد القريصي رئيس قطاع التسويق والترويج بالهيئة حيث منحه خلال التكريم درعاً تذكارياً من المجلس الأعلى للتعليم، وذلك للدور الفعال والمميز الذي قامت بها الهيئة في إنجاح حملة العودة للمدارس التي اطلقها المجلس الأعلى للتعليم تحت شعار (بالعلم نبني قطر). جاء ذلك على هامش فعاليات "حملة العودة إلي المدارس" مساء اليوم الذي ينظمها المجلس الأعلي للتعليم بالتعاون مع الهيئة العامة للسياحة، حيث شهدت الفعاليات اقبالا كبيرا من الجمهور. وحضر حفل التكريم السيد حسن المحمدي مدير مكتب الاتصال والاعلام بالمجلس الأعلى للتعليم والدكتورة أمينة الهيل المستشارة التربوية بالمجلس وعدد من ممثلي المجلس والهيئة العامة للسياحة. ويذكر ان الهيئة العامة للسياحة قد خصصت جناحاً مجانياً للمجلس الأعلى للتعليم بمركز قطر للمعارض، وذلك تزامناً مع مهرجان صيف قطر للتسوق، مما أعطى حملة العودة للمدارس زخماً إعلامياً استفادت منه في التعريف بأهدافها والوصول إلى قطاع كبير من الفئات المستهدفة في زمن قياسي. وبمناسبة تكريمة علي هامش الفاعليات ثمن السيد فيصل أحمد المهندي مدير إدارة العلاقات العامة والإتصال بالهيئة العامة للسياحة مشاركة المجلس الأعلي للتعليم في فعاليات الهيئة ومهرجان صيف قطر، مشيراً إلى أنها إضافة مميزة ورائعة تصب بإيجابية في استراتجية الهيئة العامة للسياحة سواء علي الصعيد الخاص أو العام وأضاف أن مشاركة المجلس علي مدار عاميين في الفاعليات اثرت عليها المزيد الزخم من خلال تركيزها علي شرائح الطلاب الذي يأتون بالآلاف إلي المهرجان حيث يقومون بتنمية مهارتهم التعليمية والفكرية من خلال مجموعة من الرسومات والألعاب التربوية وقدم الشكر للمجلس الاعلي للتعليم علي مشاركته الدائمة للهيئة في فعالياتها المختلفة والتي تضيف إليها شرائح مختلفة من أجل تنشيط الحركة السياحية في البلاد.