تنطلق الثلاثاء اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول من الصف الأول إلى الحادي عشر، حيث خصص المجلس الأعلى للتعليم الحصتين الثانية والثالثة لكافة المراحل التعليمية لإجراء الاختبارات، ويخضع طلبة الابتدائي من الأول إلى الثالث لاختبار الرياضيات في اليوم الأول للاختبارات، أما بالنسبة للصف الرابع وحتى التاسع فسيخضع لاختبار العلوم، أما الصفان العاشر والحادي عشر فسيخضعان لاختبار الفيزياء.وكانت المدارس المستقلة قد أعلنت في وقت سابق عن جاهزيتها للاختبارات من حيث توفير جميع الحصص الإثرائية لجميع الطلاب في مختلف المواد، وكذلك توعية أولياء الأمور بمتابعة الأبناء عن طريق الاتصالات الهاتفية وإرسال الرسائل النصية وعقد اجتماعات مع أولياء الأمور وعمل جولات تفقدية على الطلاب لتوضيح أهمية مرحلة الاختبارات وتذليل كافة العقبات أو المشكلات التي يمكن أن تواجههم، سواء من الناحية الأكاديمية أو السلوكية، بالإضافة إلى تشكيل كافة اللجان من حيث لجان السير والكنترول أو لجنة الرعاية الأكاديمية والسلوكية، والتي تعمل على متابعة الطلاب من الناحية الأكاديمية والسلوكية والتواصل مع أولياء الأمور، فضلا عن متابعة مستمرة من المعلمين للطلاب عن طريق نظام التعليم الإلكتروني LMS من خلال المراجعة وحل الاختبارات القصيرة.

أكد مصدر مسؤول بهيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم " للشرق " ان اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول سوف يتم طباعتها داخل مجلس التعليم وسوف يتم توزيعها على المدارس صباح يوم الاختبار ، ونفى طباعة الاختبارات الموحدة داخل المدارس المستقلة كما حدث العام الماضي مؤكدا أن الطباعة سوف تتم داخل المجلس ومسؤول عنها اشخاص محددة هم المسؤولين عن الطباعة والتوزيع . من جانب أخر أرسلت هيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم جدول مواصفات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الثالث الى الحادي عشر في إطار تقديم الدعم للمدارس فيما يتعلق بإعداد الاختبارات المدرسية وأن تكون ذات مواصفات جودة عالية وموحدة بين جميع المدارس ، جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الذي أصدرته هيئة التقييم الى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة والخاص وحصلت " الشرق " على نسخة منه وقد تضمن التعميم جدول مواصفات اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول ، وقال التعليم في التعميم أنه يأمل التزام المدارس بالجدول المرسل والملاحظات والتوصيات المتضمن فيه وأشار مجلس التعليم أن هيئة التقييم سوف تتابع تنفيذ هذه التعليمات من خلال الاطلاع على الاختبارات ومراقبتها .

أجرت الوكالة الألمانية لمكافحة المنشطات، مساء أمس الثلاثاء، اختبارات مفاجئة للمنتخب الألماني الأول لكرة القدم للكشف عن وجود أي مواد محظورة. وأفاد الاتحاد الألماني لكرة القدم، أن الوكالة أخذت عينات من ستة لاعبين، حيث تم أخذ عينات بول من اللاعبين الستة بالإضافة إلى عينات دم من اثنين منهم. ويقيم المنتخب الألماني معسكرا هذه الأيام بمدينة فرانكفورت استعدادا لخوض مباراتين في التصفيات المؤهلة لبطولة أمم أوروبا 2016. ويواجه المنتخب الألماني بعد غد الجمعة نظيره البولندي ثم يلاقي إسكتلندا بعد ذلك التاريخ بثلاثة أيام. يذكر أن بولندا تتصدر المجموعة الرابعة برصيد 14 نقطة تليها ألمانيا في المركز الثاني برصيد 13 نقطة، ثم اسكتلندا في المركز الثالث برصيد 11 نقطة.

أكد السيد فهد علي النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم في المجلس الأعلى للتعليم أن اختبارات الشهادة الثانوية العامة والتخصصية والمنازل وغيرها والتي اختتمت اليوم جاءت في متناول الطلبة وسارت على ما يرام في أجواء هادئة ومطمئنة ومريحة . وأوضح السيد النعمة في تصريح لوكالة الأنباء القطرية قنا أن عملية تصحيح أوراق الاختبارات تتم أولا بأول ، لافتا إلى أنه لم يتبق سوى ثلاث مواد جار تصحيحها . وقال إن / 10.318 / طالبا وطالبة قد جلسوا لاختبارات الشهادة في أقسامها المختلفة . يذكر أن اختبارات (الدور الأول) للشهادة الثانوية العامة والتخصصية (الصف الثاني عشر) النهاري والمسائي والمنازل قد بدأت يوم الاثنين الأول من شهر يونيو الجاري . من ناحية أخرى، حدد المجلس الأعلى للتعليم 22 مركزا داخل الدوحة وخارجها لإداء اختبارات الدور الثاني للمدارس المستقلة والخاصة العربية . وكانت هيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم قد أصدرت تعميما لأصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة حددت فيه فترة اختبارات الدور الثاني ابتداء من 28 يوليو القادم وحتى 6 أغسطس . ووجهت الهيئة أصحاب تراخيص ومديري المدارس المستقلة بأهمية توعية الطلبة الراسبين وأولياء أمورهم وإعلامهم بفترة اختبارات الدور الثاني وبمقر مركز الدور الثاني التابع للمدرسة وخارطة الموقع وذلك أثناء تسليم التقرير النهائي للطالب في حالة رسوبه. كما شددت هيئة التعليم على أهمية إرسال رسائل نصية لأولياء أمور الطلبة الراسبين بمواعيد اختبار الدور الثاني بعد إعلان نتائج الدور الأول مباشرة وتهيئة البيئة المناسبة للطلبة لإحراز أفضل النتائج .

واصل سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم زياراته التفقدية للمدارس بجميع مراحلها الدراسية، حيث زار سعادته صباح اليوم مدرسة أحمد بن حنبل الثانوية المستقلة للبنين، وذلك للوقوف على سير عملية اختبارات النقل حيث أدى طلاب الصفين العاشر والحادي عشر أمس اختبار التربية الاسلامية الذي جاء في مستوى الطالب المتوسط وامتاز بالسهولة الشديدة ، كما تفقد سعادته لجان الرصد والكنترول والبيئة المدرسية ، وقد وجه سعادته الإدارة المدرسية بتذليل كافة الصعاب التي تواجه الطلبة وخلق بيئة مواتية تمكنهم من أداء امتحاناتهم وإحراز أفضل النتائج. وقد إنطلقت اليوم إختبارات التقييم التربوي الشامل " نهاية العام " للصفوف من الرابع إلى الحادي عشر حيث أعرب طلاب المرحلة الاعدادية عن ارتياحهم من اسئلة اختبارات مادة العلوم مؤكدين أنها في مستوى الطالب المتوسط ولم تخرج من مراجعات التقوية والمنهج المدرسي ، كما أشاروا أن نوعية الاسئلة التي تضمنها الاختبار قد تدربوا عليها خلال العام الدراسي . وقال الأستاذ محمد ربيعه الكواري صاحب الترخيص ومدير مدرسة محمد بن جاسم الإعدادية المستقلة بنين أن اختبار مادة العلوم جاء وفقا للمعايير الموضوعة لاختبارات التقييم التربوي الشامل موضحا أنه من خلال تصريحات الطلاب بعد خروجهم من لجان الاختبار اكدوا أن اسئلة الاختبار في مستوى الطالب المتوسط وأن جميع الاسئلة كانت مناسبة حيث راعت كافة الفروق الفردية بين الطلاب ، وأشار الكواري أن طلاب المدرسة تدربوا على نوعية الاسئلة الخاصة بالتقييم التربوي الشامل موضحا إلى أن المراجعات النهائية ساهمت بشكل كبير في تفاعل الطلاب مع اسئلة الاختبار والإجابة عليها بكل يسر وسهولة وقال الكواري أن اللجان شهدت حالة من الهدوء كما أن ادارة المدرسة وفرت كافة الاجواء المناسبة لتأدية الطلاب الاختبار وسط حالة من التركيز الجيد . من جهته قال الأستاذ محمد رضا عبدالله صاحب الترخيص ومدير مدرسة مسيعيد الابتدائية الاعدادية المستقلة بنبن أنه تم تهيئة الطلاب خلال الفترة السابقة لاختبارات التقييم التربوي الشامل حيث تم وضع جدول للمراجعات للطلاب بعد التأكد من الإنتهاء جميع المعلمين من المقررات المطلوبة في كل مادة وتكثيف حصص المراجعات قبل اختبار كل مادة وتهيئة الطلاب للمواد المقبلة وأوضح مدير المدرسة أنه تم توفير الأجواء المنسبة اللازمة لتأدية الطلاب الاختبار داخل اللجان وتوفير الجو النفسي لهم وقال أنه تم تزويد الموقع الالكتروني الخاص بالمدرسة بنماذج من الاختبارات المفيدة للطلاب والتي تؤهلهم وتساعدهم في الاجابة على اسئلة التقييم التربوي الشامل كما أوضح أن إدارة المدرسة لم تتلقى أية شكاوى من اللجان في اليوم لانطلاق اختبارات التقييم الشامل لطلاب المرحلتين الابتدائية والاعدادية . أما الاستاذ يوسف العبدالله صاحب الترخيص ومدير مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الاعدادية المستقلة بنين فقال أن اختبار مادة العلوم جاءت مناسبة لجميع الطلاب كما ان هناك بعض الاسئلة للطلاب المتميزين موضحا أن اسئلة الاختبار راعت كافة المعايير الخاصة بوضع اختبارات التقييم الشامل واشار العبدالله أن اليوم الاول للاختبارات خلا من اية شكاوى من قبل الطلاب حيث أكد الجميع أن الاختبار مناسب وجاء واضحا خاليا من الالغاز أو التعقيد ، مؤكدا أن المراجعات النهائية للطلاب قبل كل مادة مستمرة بالمدرسة متمنيا التوفيق للجميع . ومن ناحيتهم استطلعت " الشرق " عدد من آراء الطلاب حيث أكد الطالب عبد الرحمن المفتاح بمدرسة عبد الرحمن بن جاسم الاعدادية المستقلة بنين أن المراجعات النهائية والنماذج التدريبية التي تدرب عليها ساهمت بشكل كبير في قيامه بالتفاعل مع اسئلة الاختبار والاجابة عليها مشيرا إلى أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط ، أما الطالب عمر سليمان من مدرسة حمزة بن عبد المطلب الاعدادية المستقلة بنين فقال أن معظم الطلاب خرجوا بعد مضي منتصف الوقت نظرا لسهولة الاختبار وأن غالبية الطلاب قاموا بالاجابة على الاسئلة بشكل سلس واشار سليمان أن الاسئلة امتازت بالوضوح حيث كانت مباشرة ومن الكتاب المدرسي ، واوضح الطلاب عبدالله رحيم وحمد فؤاد ومبارك الشمري أنهم استفادوا كثيرا من اسئلة المراجعة والحصص الاثرائية والمراجعات التي تبثها مدرسة عبد الرحمن بن جاسم الاعدادية المستقلة بنين على قناتها التعليمية وأكدوا أنهم يتطلعون إلى سهولة اختبارات باقي المواد الاخرى وأن تأتي على نفس مستوى اختبار مادة العلوم .

تمكنت أم هندية "37 عاما"، من التفوق على ابنها المراهق، في اختبارات المرحلة الثانوية التي خاضاها سويا، حسبما ذكر تقرير إخباري، اليوم الثلاثاء. وجاءت الأم الهندية، نايانموني بزبارواه، وهي قروية من ولاية آسام الواقعة في شمال شرق الهند، في ترتيب متقدم، حيث حصلت على 69.8%، بينما تمكن ابنها أنكور "18 عاما"، من الحصول بالكاد على درجات اجتياز الامتحانات، حسبما ذكرت صحيفة "هندوستان تايمز" الهندية. ويقول ناظر مدرسة "كوانج بيتهوبور الثانوية للبنات" التي درست فيها بزارواه، سونتورا جوجوي، إن الأم تفوقت بسبب حماسها وتفانيها. مضيفا أن "الابن ينقصه الحافز المتوفر لدى الأم التي بذلت جهدا أكبر في المنزل وفي المدرسة حتى تكون مصدر إلهام للنساء اللاتي اضطررن إلى ترك الدارسة لتنشئة أسرهن". يشار إلى أن بزارواه تبدأ يومها في الـ4 صباحا، وتنتهي من أعمالها المنزلية، ثم تقود الدراجة لمسافة 12 كيلو مترا من قريتها النائية إلى المدرسة الواقعة في أقرب بلدة لها. وتدرس في المساء بعد أن يخلد أبناؤها الصغار إلى النوم، حيث إن لديها ابنين آخرين إلى جانب أنكور أخيهم الأكبر، كما أنها لديها ابنة.

أخضع شاب أمريكي يدعى جيري هاتف سامسونج "جالاكسي إس 6" لمجموعة من الاختبارات القاسية لمعرفة قدرة الهاتف على الصمود، مشيراً على أنه قام بها في سبيل العلم. وأظهر فيديو على يوتيوب الشاب، وهو يقوم بفرك مفتاح ومفك للبراغي وشفرة على شاشة الهاتف، ليتبين بعد قليل عدم تأثرها بأي من هذه الأدوات، علماً أنها من نوع "غوريلا جلاس 4" المقاومة للصدمات والخدوش، وتعمل بدقة عرض "كواد إتش دي". بعدها، عمد جيري إلى حرق الهاتف في مواضع مختلفة بواسطة الولاعة، بدءاً بالشاشة، وصولاً إلى غطائه الخلفي، ومروراً بحوافه الجانبية الحديدية، واللافت أن الهاتف حقق نجاحاً بارزاً، إذ لم يتعرّض سوى لأضرار بسيطة. وفي نهاية الاختبارات، تم إخضاع هاتف الشركة الكورية الجنوبية لاختبار الانحناء حيث نجح "جالاكسي إس 6" في الصمود لوقت طويل، وعلى الرغم من انحنائه بعد ضغط هائل، فإنه بقي يعمل بشكل طبيعي.

في إطار استعدادات هيئة التقييم لمشاركة طلبة دولة قطر في اختباري تيمز وبيزا الدوليين خلال العام الدراسي الحالي؛ ينظم قسم الدراسات الدولية بمكتب تقييم الطلبة بهيئة التقييم مسابقتين لمعلمي العلوم والرياضيات والقراءة؛ لتفعيل دورهم في إعداد طلبتهم للمشاركة في هذين الاختبارين وتستهدف مسابقة بيزا معلمي مواد القراءة والرياضيات والعلوم، وتهدف إلى إذكاء روح المنافسة بين المعلمين بالمدارس المستقلة وتكريم المبدعين منهم في إعداد أسئلة مشابهة لأسئلة الاختبارات الدولية الخاصة باختبار بيزا PISA والذي يرتكز على مهارات أساسية تقيس مستويات التفكير العليا عند الطلبة . وتشترط المسابقة أن يكون المعلمون القائمون على تدريس الطلبة من مواليد 1999 المستهدفين في اختبار بيزا الدولي ، وأن تكون الأسئلة التي يقومون بإعدادها مشابهة لطريقة الأسئلة المطبقة في اختبار بيزا،وتتميز بالجودة والأصالة والتفرد بحيث تكون من إعداد أو تأليف المعلم وليست منقولة أو منسوخة، وأن تتصف تلك الأسئلة بالتنوع بين الموضوعية والمقالية أما المسابقة الثانية فهي مسابقة تيمز للمعلمين، وتستهدف معلمي الرياضيات والعلوم في الصفين الرابع والثامن بالمدارس المستقلة لبث روح المنافسة بينهم، وتكريم المعلمين المبدعين في إعداد وسائل تعليمية متميزة ومبتكرة خاصة بالاختبار الدولي تيمز. وتشترط هذه المسابقة أن تكون الوسيلة التعليمية أداة فاعلة لتحقيق معايير اختبار تيمز، ومن إعداد المعلم نفسه ، وأن تتصف تلك الوسيلة التعليمية بالأصالة والابتكار ، وأن تكون على شكل مجسم أو بطاقات أو وسيلة إلكترونية ومن المقرر أن يقام حفل تكريم توزع فيه الدروع والجوائز والشهادات للفائزين في تلك المسابقات العلمية،والتي تعقد تحت شعار "لنحجز مكاننا بين المتميزين"، حيث تعد هذه المسابقات وسيلة لنشر ثقافة الاختبارات الدولية ، ولزيادة الوعي بأهمية المشاركة الفاعلة لتحقيق أفضل النتائج ، وتشجيع التنافس بين المدارس، وتعويد الطلبة على المشاركات التنافسية المحلية والدولية، وزيادة الدافعية الوطنية لرفع اسم دولة قطر من خلال تحقيق أفضل النتائج دوليا. وكان قسم الدراسات الدولية بهيئة التقييم قد حدد يوم الخميس الموافق 15 يناير 2015 كآخر موعد لاستلام نماذج أسئلة مسابقة المعلمين بيزا، ويوم الاثنين الموافق 19 يناير2015 كآخر موعد لاستلام نماذج المعلمين المشاركين في مسابقة تيمز .

تختتم غدا اختبارات الباقة الثانية للصفين العاشر والحادي عشر ، حيث أدى الطلاب اليوم اختبار مادة التربية الإسلامية وسط حالة من أجواء من الرضا والإرتياح من قبل الطلاب . وقد راعت الاسئلة جدول المواصفات وجاءت في مستوى الطالب المتوسط حيث اشتمل على 32 سؤالا إنقسم الى 18 سؤالا اختياريا و 14 مقاليا، وقال الاستاذ جاسم المهندي صاحب ترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية إن اختبار التربية الإسلامية للعاشر والحادي عشر طبقًا لآراء بعض الطلاب متوازنة ، وموافق لجدول المواصفات الذي يراعي مستويات التفكير المختلفة للطلاب ، مع وجود بعض الأسئلة للفائقين ، وأن السواد الأعظم من الطلاب قد خرج راضيًا عن مستوى الاختبار. بينما أعرب الأستاذ حازم أحمد الصاوي النائب عن سعادته وارتياحه لما لاحظه على وجوه الطلاب من سعادة وارتياح أثناء مروره على اللجان ، مضيفًا أن أسئلة التربية الإسلامية قد راعت الفروق الفردية ، ولم تخرج عن المعايير المقررة على طلاب العاشر و الحادي عشر ولم ترد إلينا شكاوى تتعلق بالاختبار. من ناحيته قال الأستاذ فهد البلوشي نائب مدير المدرسة للشؤون الإدارية إن اختبار التربية الإسلامية قد بدأ في الموعد المحدد له في الثامنة ، وقد انضبط الطلاب والمعلمون سواء بسواء ، مشيرًا إلى أن اللجان كانت هادئة ، وقد تحمل المراقبون مسؤولياتهم بحكمة دون السماح لطالب بالخروج عن القوانين وقال الاستاذ محمد رمضان عبد الرحيم معلم التربية الاسلامية إن اختبار صفوف الحادي عشر قد تكوَّن من 32 سؤالًا منها 18 سؤالًا اختياريًّا و 14 سؤالًا مقاليًّا موزعة على المجالات الستة المقررةعلى الطلاب ( قرآن – حديث – عقيدة –فقه – سيرة – آداب وأخلاق إسلامية ) وقد جاءت غالبية الأسئلة في مستوى الطالب المتوسط وبعضها للطلاب الفائقين مضيفًا أن الطلاب قد تدربوا على نمط الأسئلة وكيفية التعامل معها. ومن ناحية أخرى قال الأستاذ عماد محمد خضر معلم التربية الإسلامية بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين :إن اختبار التربية الإسلامية لصفوف العاشر قد جاء – طبقًا لآراء الطلاب - متوازنًا ، مراعيًا كل مستويات الطلاب المتوسط والفائق وأن الطالب الذي ذاكر واجتهد أجاد في الإجابة وأبدع ، أما الطالب الذي لم يدرس ولم يذاكر ولم يراجع فبعدًا له عن النجاح ، مشيرًا أن اختبار المستوى العاشر يشتمل على 32 سؤالًا موزعًا على المعايير المقررة على الطلاب. من داخل المنهج ومن ناحيتهم قال الطالب محمد علي الفقي بالصف العاشر إن اختبار التربية الإسلامية جاء سهلًا ، وأسئلته واضحة متنوعة ، وقد اشتمل على أسئلة تراعي مستويات جميع الطلاب : الفائقين والمتوسطين ، وأنه قد أجاب عن الأسئلة كلها وقال الطالب عبدالعزيز محمد عبدالله العاشر. وقال عبدالرحمن الخطيب بالصف الحادي عشر إن اختبار التربية الإسلامية لم يخرج عما توقعناه ، حيث جاءت أسئلته مباشرة ، ولم تخرج عما درسناه.

أدى طلاب الصف الثاني عشر اليوم اختبار مادة الكيمياء وسط أجواء من الارتياح والرضا نتيجة وضوح أسئلة الاختبار وفي مستوى الطالب المتوسط حيث تكون من 37 سؤالا انقسم الى 23 اختيار من متعدد و14 سؤال مقالي ، كما أنهى الكثير من الطلاب الاختبار قبل منتصف الوقت مؤكدين أنه جاء من الكتاب المدرسة وتميز بخلوه من الغموض أو التعقيد مشيرين إلى أنه تضمن بعض الأسئلة المقالية للطلاب المتميزين والتي كانت تحتاج إلى بعض الوقت . وأكد الاستاذ حمد المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة بنين أن السبب وراء تجاوب الطلاب مع اسئلة الاختبار هو المراجعات النهائية والحصص الاثرائية والتركيز داخل الصفوف واشار أن الكثير من طلاب بن زياد الثانوية قد اعربوا عن رضاهم من مستوى الاختبار حيث جاء متنوعا وتضمن كافة المعايير الخاصة بوضع الاختبار فضلا عن أنه استطاع ان يفرق بين الطالب المتوسط واضاف المناعي أن اختبار الكيمياء جاء متوازنا من خلال الاسئلة الاختيارية والمقالية مع مراعاة كافة الفروق الفردية بين الطلاب . أما الأستاذ دخيل النابت صاحب الترخيص ومدير مدرسة مصعب بن عمير الثانوية فقد أشار أن التحصيل العلمي المتميز والتركيز الجيد عاملان ساعدا الطلاب بشكل كبير في الإجابة على اسئلة اختبار مادة الكيمياء بكل يسر وسهولة مشيرا أن الاختبار جاء متنوعا ومباشرا يث انه راعي كافة مستويات الطلاب وأن الكثير من الطلاب خرجوا من اللجان وهم في حالة رضا عن الأداء الذي قاموا به بالاختبار . مسائل كيميائية ومن جانبه أوضح الدكتور زهير القاضي مدير مدرسة أيبلا الدولية أن أسئلة الاختبار تضمنت الكثير من المسائل الكيميائية المختلفة التي استطاع الطلبة الاجابة عليها بشكل مباشر مشيرا أن غالبية الطلاب قد أكدوا أن الاختبار جاء في مستوى الطالب المتوسط وأن هناك بعض الاسئلة التي كانت تخص الطلاب المتميزين والتي كانت تحتاج الى بعض الوقت والجهد في التفكير وأن الطالب الذي استعد للاختبار بشكل جيد ودقيق سوف يجب على هذه الاسئلة دون عناء أو تعب. وأكد القاضي أن طلاب وطالبات ايبلا الدولية يؤدون اختبار الكيمياء ضمن اختبارات التقييم الاول لطلبة شهادة الثانوية العامة واشار أن المدرسة حريصة على منح حصص تقوية لاختبار اليوم التالي مشيرا أن الطلابة مستعدين لاختبار اللغة العربية اليوم ، وقال أن اللجان قد سارت بشكل هادئ دون وقوع اية حالات غش بين الطلبة ، وقالت الأستاذة صفاء تدبير مدرسة الكيمياء أن الاختبار جاء في شكل 23 سؤال اختيار من متعدد و 14 سؤالا للمقالي مؤكدة أن جميع الاسئلة متنوعة حيث شملت كافة المنهج الذي قام الطلاب والطالبات بدراسته منذ بداية العام الدراسي واشارت ان كل وحدة من الكتاب تم تزويدها بأوراق عمل تحتوي على اسئلة مختلفة تصب في مصلحة الطلبة وتظهر الطالب المتوسط والمتميز في الوقت نفسه . المنهج المدرسي وصرح الأستاذ راني التوم النائب الأكاديمي بمدرسة الوكرة الثانوية المستقلة للبنين بأن اختبار مادة الكيمياء لطلاب الصف الثاني عشر التأسيسي و المتقدم .في اختبارات التقييم الأول عمل على رفع الروح المعنوية للطلاب حيث جاء الاختبار مُرضي لجميع الطلاب حيث أجمع جميع الطلاب على سهولة الاختبار وعدم غموضه وان جميع الاسئلة من المنهج الدراسي الذي تم تقديمه لهم خلال الفترة الماضية متنمياً أن تكون جميع الاختبارات بنفس مستوى مادة الكيمياء . أداء متميز وقال الأستاذ وليد كمال سعد منسق الكيمياء بالمدرسة أن إدارة المدرسة اتخذت عددا من الإجراءات لتوفير الأجواء المريحة والظروف المناسبة لأداء الامتحانات لافتا إلى أن الامتحانات تسير بشكل طبيعي ، وأن أسئلة امتحان الكيمياء جاءت متنوعة لتراعي الفروق الفردية والشمولية ، وأضاف أن نسبة عدد الأسئلة التي تقيس المهارات العقلية العليا في الاختبار كانت مرتفعة نسبيا عن الأعوام الماضية, آراء الطلاب فيما استطلعت " الشرق " أراء الطلاب حول مستوى الاختبار ونوعية الاسئلة حيث اكدوا أنهم كانوا متخوفين من مادة الكيمياء على اعتبار انها من المواد الثقيلة والصعبة من حيث المضمون وتحتاج الى تركيز شديد ولكن قد زال هذا التخوف بمجرد اطلاعهم على الاسئلة , وأكد في البداية الطالب قائد علي الرياشي سعادته ورضاه عن الاختبار حيث صرح بان الاختبار جاء في مستوى الطلاب وان جميع اسئلته جاءت من المنهج الدراسي الذي تم تدريسه لهم خلال الفترة الماضية وجاءت مباشرة. كما أضاف الطالب عبد العزيز طلال بأن اختبار مادة الكيمياء جاء مفاجأة لجميع الطلاب سواء المستوى التأسيسي أو المتقدم والذى حظى برضا جميع الطلاب وقال الطالب محمد شريف حليم بأن اختبار مادة الكيمياء فى مستوى المتقدم جاء في (37 ) سؤال ، (23 اختياري ، 14 مقالي ) ما بين متعدد ومقالي وأضاف بأن الاختبار جاء في مستوى جميع الطلاب حيث لم توجد اسئلة معقدة أو غير مفهومة كما عبر الطالب احمد تيسير أبو حميد عن سعادته بمستوى الاختبار متنمياً أن يكون باقى الاختبارات مثل اختبار الكيمياء وأفاد الطالب عبد الله المسيفري من المسار العلمي بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين بتدرج درجة الصعوبة في الامتحان، وأنه استطاع مراجعة ورقة الإجابة عدة مرات قبل أن يسلمها للمراقب إلا انه غير متأكد من إجابة سؤال واحد فقط من الامتحان كما قال الطالب سعود عبدالعزيز الرميحي من المسار العلمي إن الأسئلة كانت جيدة ، ومناسبة جميع المستويات ،مؤكدا بأنها لم تخرج عن الكتاب المدرسي ، وان بعض المسائل كانت تحتاج جهد عقلي كبير لحلها ولكنه سعيد جدا لأنه استطاع التمكن منها وحلها دون أي خطأ . وقال الطالب سلطان خليفة من المسار العلمي إن اختبار الكيمياء جاء متوسطًا ، وأن الأسئلة المقالية كانت طويلة بعض الشئ إلا أنه قد أجاب عنها كما قال الطالب حسن خليفة بوجلوف من المسار العلمي إن اختبار الكيمياء لم يخرج عن المقرر ، وقد ساعدتنا التقوية كثيرًا في الإجابة عن أسئلته كاملة ، وأن الطالب الذي ذاكر سيحقق نسبة مرتفعة . فيما استطلعت " الشرق " أراء الطلاب حول مستوى الاختبار ونوعية الاسئلة حيث اكدوا أنهم كانوا متخوفين من مادة الكيمياء على اعتبار انها من المواد الثقيلة والصعبة من حيث المضمون وتحتاج الى تركيز شديد ولكن قد زال هذا التخوف بمجرد اطلاعهم على الاسئلة , وأكد في البداية الطالب قائد علي الرياشي سعادته ورضاه عن الاختبار حيث صرح بان الاختبار جاء في مستوى الطلاب وان جميع اسئلته جاءت من المنهج الدراسي الذي تم تدريسه لهم خلال الفترة الماضية وجاءت مباشرة. كما أضاف الطالب عبد العزيز طلال بأن اختبار مادة الكيمياء جاء مفاجأة لجميع الطلاب سواء المستوى التأسيسي أو المتقدم والذى حظى برضا جميع الطلاب وقال الطالب محمد شريف حليم بأن اختبار مادة الكيمياء فى مستوى المتقدم جاء في (37 ) سؤال ، (23 اختياري ، 14 مقالي ) ما بين متعدد ومقالي وأضاف بأن الاختبار جاء في مستوى جميع الطلاب حيث لم توجد اسئلة معقدة أو غير مفهومة كما عبر الطالب احمد تيسير أبو حميد عن سعادته بمستوى الاختبار متنمياً أن يكون باقى الاختبارات مثل اختبار الكيمياء وأفاد الطالب عبد الله المسيفري من المسار العلمي بمدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين بتدرج درجة الصعوبة في الامتحان، وأنه استطاع مراجعة ورقة الإجابة عدة مرات قبل أن يسلمها للمراقب إلا انه غير متأكد من إجابة سؤال واحد فقط من الامتحان كما قال الطالب سعود عبدالعزيز الرميحي من المسار العلمي إن الأسئلة كانت جيدة ، ومناسبة جميع المستويات ،مؤكدا بأنها لم تخرج عن الكتاب المدرسي ، وان بعض المسائل كانت تحتاج جهد عقلي كبير لحلها ولكنه سعيد جدا لأنه استطاع التمكن منها وحلها دون أي خطأ وقال الطالب سلطان خليفة من المسار العلمي إن اختبار الكيمياء جاء متوسطًا ، وأن الأسئلة المقالية كانت طويلة بعض الشئ إلا أنه قد أجاب عنها كما قال الطالب حسن خليفة بوجلوف من المسار العلمي إن اختبار الكيمياء لم يخرج عن المقرر ، وقد ساعدتنا التقوية كثيرًا في الإجابة عن أسئلته كاملة ، وأن الطالب الذي ذاكر سيحقق نسبة مرتفعة .

استكمل طلبة شهادة الثانوية العامة اختبارات التقييم الأول، حيث أدى طلاب وطالبات الصف الثاني عشر اليوم اختبار مادة الرياضيات والتي جاءت في مستوى الطالب المتوسط باستثناء بعض الاسئلة المقالية التي وصفها البعض من الطلاب بالقسم الادبي بأنها صعبة. بينما قال البعض الاخر إن اسئلة الاختبار جاءت من المنهج المدرسي وكانت واضحة ومباشرة عدا بعض الاسئلة المقالية التي كانت تحتاج إلى بعض الوقت نظرا لطول الاسئلة مما شكل عقبة أمام بعض الطلبة، واشار عدد من الطلاب إلى أن الاختبار امتاز بالتنوع لكي يراعي كافة الفروق الفردية ويكشف الطالب المتوسط من المتميز وهذا أمر مهم على حد وصف بعض الطلاب، تضمن الاختبار 44 سؤالا ما بين اختيار من متعدد ومقالي. تجاوب الطلاب في البداية أكد الاستاذ حمد شبيب المناعي صاحب الترخيص ومدير مدرسة طارق بن زياد الثانوية المستقلة بنين أن اختبار مادة الرياضيات قد غطى كافة المعايير كما أنه لم يخرج من المراجعات النهائية للطلاب حيث تدرب الطلاب خلال الفترة الماضية وقبل انطلاق الاختبارات على نوعية ومضمون الاسئلة من خلال الحصص الاثرائية المختلفة واشار إلى ان طلاب مدرسة طارق بن زياد قد تجاوبوا مع اسئلة الاختبار خاصة أنه راعى كافة مستويات الطلبة سواء بالنسبة للطالب المتوسط أو المتميز مشيرا إلى أن الاختبار ضم بعض الاسئلة للطلاب المتميزين واشار إلى ان ادارة المدرسة لم تتلق اية شكاوى ملموسة من الطلاب بشأن الاختبار لأنه راعى كافة الفروق سواء من حيث الاسئلة الاختيارية أو المقالية. من جانبه أكد الأستاذ جاسم المهندي صاحب الترخيص ومدير مدرسة عمر بن عبدالعزيز الثانوية المستقلة للبنين، أن جميع الأسئلة جاءت من المنهج الدراسي وغطت جميع المعايير، كما جاءت من الأسئلة التدريبية التي تدرب عليها الطلاب الفترة الماضية، مشيدا بتنوع أسئلة الاختبار حسب المستويات المعرفية من تذكر وفهم وتحليل وتطبيق وتركيب وتقييم وفقا للمستويات المعرفية. أما الاستاذ حسن الباكر صاحب الترخيص ومدير مدرسة أحمد بن محمد الثانوية المستقلة بنين فأوضح أن اختيار الرياضيات بالنسبة لطلاب المدرسة لم يشهد أية شكاوى أو وقائع للغش مشيرا إلى أن الاختبار مر بهدوء تام داخل اللجان مشيرا إلى أن الاسئلة جاءت متنوعة لكي تناسب الطالب المتميز والمتوسط حيث ان اختيارات التقييمات تعد تدريبا مهما لاختبارات نهاية العام وبالتالي يتم الحرص على وضع اسئلة طبقا للمعاير من خلال مراعاتها لكافة الفروق الفردية وان تناسب كافة مستويات الطلاب. تطبيق المعايير أما الأستاذ حازم الصاوي النائب الأكاديمي بمدرسة عمر بن عبدالعزيز فقال: إن اختبار الرياضيات بالمدرسة مر بسلام، مشيرًا إلى أنهم قد وفروا كافة الوسائل للطلاب لأداء الاختبار في أجواء مناسبة، مشيدًا بالانضباط الذي ساد اللجان من الطلاب والمراقبين، مضيفا أن اختبار الرياضيات قد راعى كل مستويات الطلاب، وأتى الجزء الأكبر منه ـ على حد تعبير الطلاب ـ في مستوى الطالب المتوسط، بينما جاء جزء قليل منه في مستوى الطلاب الفائقين، وهذه هي طبيعة الاختبارات. واشار الأستاذ شاهين آدم معلم الرياضيات بالمدرسة قائلا: إن اختبار الرياضيات جاء متوازنا مراعيا الفروق الفردية لكل الطلاب شاملا كل المعايير وحسب مواصفات الورقة الامتحانية الواردة من هيئة التقييم وقد تكون اختبار المسار الأدبي من 44 سؤالا 13 اختياريا، و14 مقاليا بينما تكوَّن اختبار المسار العلمي من 38سؤالا، 25 سؤالا مقاليا، و13 سؤالا اختياريا، مضيفًا أن 10 % من أسئلة الاختبار للطالب المتفوق وقد اتضح ذلك جليّا على وجوه الطلاب وتعليقاتهم على مستوى الامتحان، فهو يعطي الطالب المتفوق حقه في الحفاظ على الدرجة النهائية، والطالب المتوسط يستطيع الإجابة أكثر من 65 % من الامتحان .

شهد الأسبوع الأول من اختبارات الثانوية العامة 1375 حالة غياب بين الطلبة في مادتي الفيزياء والعلوم الاجتماعية كان الغالبية منها بين طلبة المنازل والمسائي، بينما نالت الاختبارات في الايام الأولى رضا وارتياحا لدى معظم الطلبة من حيث الشكل والمضمون، حيث جاءت في غالبيتها واضحة ومباشرة بعيدة عن التعقيد أو الألغاز الامر الذي ساهم بشكل كبير في الاجابة عليها من قبل الطلبة في وقت قصير وخروج معظم الطلاب والطالبات بعد مضي نصف الوقت، مما ساهم في عدم تلقى الخط الساخن التابع لمجلس التعليم العديد من الشكاوى من اولياء الامور مثل ما كان يحدث في السنوات الماضية حيث كانت شكاوى محدودة للغاية. زيارات ميدانية وكانت لزيارات سعادة الدكتور محمد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي إلى بعض المدارس خلال الاختبارات في الاسبوع الاول والسيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم بمجلس التعليم عظيم الاثر في نفوس الطلبة حيث ازالت خوف ورهبة الامتحانات من نفوس الطلبة، كما ساهمت في تشجيع الطلبة على التركيز والجد والاجتهاد، فضلا عن الزيارات الاخرى التي يقوم بها مسؤولو التقييم وفي مقدمتهم السيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة على مختلف مدارس الدولة. اختبار الرياضيات ومن جانب اخر يستأنف غدا الاحد الطلبة الاختبارات بعد راحة الجمعة والسبت حيث يتقدم الطلاب والطالبات صباح الاحد لتأدية اختبار مادة الرياضيات التي تعتبر من المواد العلمية الهامة والصعبة في الوقت نفسه والتي تحتاج الى تركيز كبير حيث يستغرق الاختبار 4 ساعات متواصلة بداية من الثامنة صباحا وحتى الثانية عشرة ظهرا وتمنى العديد من الطلبة ان يكون اختبار الرياضيات على نفس مستوى اختباري الفيزياء والعلوم الاجتماعية من حيث الوضوح في نوعية الاسئلة والابتعاد عن الغموض، وكشف مصدر بالتعليم ان نتائج العينة العشوائية لمادة الفيزياء والعلوم الاجتماعية مرضية وتظهر تركيز الطلبة في الاجابة على الاسئلة. الطلبة المسجونون وقال مصدر مسؤول بهيئة التقييم بالمجلس الاعلى للتعليم ان هناك اجراءات خاصة بالنسبة للطلبة المحبوسين والصادرة ضدهم احكام قضائية حيث هناك البعض داخل السجون ممن يرغب في استكمال تعليمه والحصول على شهادة الثانوية العامة، فقال المصدر ان هناك شروطا واجراءات خاصة بهذه الحالات اما الانتقال الى السجن لاختبار الطالب وتشكيل لجنة خاصة له داخل مكان محبسه، اما النوع الاخر من الاجراءات فهي خاصة بنقل الطالب الى لجنة اختبار عادية داخل احدى المدارس المستقلة ويقوم بتأدية الاختبار واصطحابه مرة اخرى الى السجن وفي هذه الحالة تتم مراعاة الحالة النفسية للطالب حيث يتوجه الى اللجنة بملابس عادية، كما ان الحراس المرافقين له سيرتدون ملابس مدنية داخل سيارة عادية وذلك حرصا على شعوره ومراعاة لحالته النفسية ويتم هذا الامر بالتنسيق الكامل مع مسؤولي وزارة الداخلية.