اختتمت منافسات كرة القدم المدرسية الخاصة بالمدارس الإبتدائية للمستويين الأول والثاني التي تجري في إطار فعاليات النسخة التاسعة الجديدة من البرنامج الأولمبي المدرسي تحت شعار "الرياضة والإعلام". وتأهل الى الدور النصف النهائي – المربع الذهبي - 4 فرق من فرق المدارس الابتدائية لكل مستوى من المستويين لهذا الدور الحاسم عقب مواجهات قوية شهدها دور الربع النهائي – دور الثمانية – بين الـفرق التي وصلت للأدوار المتقدمة إثر منافسات المرحلة الأولى في دور المجموعات ثم في دور خروج المغلوب. وفرق المدارس الصاعدة لدور نصف النهائي هي من المستوى الأول مدرسة سميسمة والمدرسة القطرية الفرنسية "فولتير" ونيوتن الدولية وعبدالله بن تركي، فيما وصل الى دور نصف النهائي من مدارس المستوى الثاني كل من مدرسة عبدالله بن زيد والسودانية وأبي أيوب الانصاري وعبد الله بن تركي. وستلتقي فرق هذه المدارس في مواجهات النصف النهائي لتحديد الواصلين للمواجهة النهائية للعب على كأس البطولة والميداليات الذهبية والفضية في النهائي الذي سيجري على الملعب المُغطى تحت قبة أكاديمية التفوق الرياضي "اسباير"، كما سيجري في نصف النهائي تحديد صاحب المركز الثالث والميداليات البرونزية. وكان تأهل الرباعي الذهبي لمدارس المستوى الأول عقب مواجهات قوية في ربع النهائي أسفرت عن فوز مدرسة سميسمة على الحكمة الدولية، والمدرسة القطرية الفرنسية على القادسية النموذجية، ومدرسة نيوتن على الشروق النموذجية، ومدرسة عبدالله بن تركي على المصرية للغات. أما الرباعي الذهبي لمدارس المستوى الثاني فقد وصل الى هذا الدور عقب فوز مدرسة عبدالله بن زيد على الخور الدولية الخاصة، والمدرسة السودانية على القاهرة الخاصة للغات، ومدرسة أبي ايوب الانصاري على بيرلا الشعبية الخاصة، ومدرسة عبدالله بن تركي على المصرية للغات. ومن جانب آخر تواصلت بالنادي العربي الرياضي منافسات التايكوندو ضمن النسخة التاسعة للبرنامج الاولمبي المدرسي ، واجريت منافسات المرحلة الاعدادية للبنين في خمسة اوزان هي تحت 45 كجم، تحت 48كجم، تحت 51 كجم، تحت 55 كجم، وفوق 55 كجم. ففي وزن تحت 45 كجم استطاع الطالب احمد المهذبي من المدرسة التونسية احراز المركز الاول وجاء الطالب عمر عبدالرحمن دعبس من مدرسة حمزة بن عبدالمطلب في المركز الثاني وفي وزن تحت 48 كجم جاء الطالب محمد احمد محمد علي من القاهرة الخاصة للغات في المركز الأول وجاء في المركز الثاني الطالب معاذ الياس مولاجي من المدرسة الهندية المثالية وفي وزن تحت 51 كجم جاء الطالب عوجان خالد من عمر بن الخطاب في المركز الاول ونيهال راميش من دار السلام الهندية في المركز الثاني، بينما جاء في المركز الثالث كل من فادي بلقاسم من المدرسة التونسية وفارس علاء الدين من الهندية المثالية، وفي وزن تحت 55 كجم احتل الطالب محمد احمد ابو حمدة من مدرسة اليرموك المركز الاول، وجاء الطالب فاروق خالد فاروق من علي بن ابي طالب في المركز الثاني، وجاء في المركز الثالث مكرر كل من خالد فهد العايش من مدرسة حمزة بن عبدالمطلب واحسان رشيد من الهندية الحديثة، وفي وزن فوق 55 كجم جاء في المركز الاول غانم محمد عبدالله الحمادي من مدرسة ابن خلدون وجاء في المركز الثاني الطالب امير رضا علي امامي من المدرسة الايرانية بينما جاء في المركز الثالث مكرر كل من عبدالرحمن ماهر من مدرسة اليرموك ومحمد رضا خير من المدرسة التونسية.

تبدأ بعد غد الأربعاء الزيارات المدرسية لدرب الساعي وذلك ضمن الاحتفالات الخاصة باليوم الوطني للدولة الذي يصادف الثامن عشر من ديسمبر. وقد تم تخصيص اليوم الأول التاسع من ديسمبر الجاري والأحد 13 ديسمبر ، والثلاثاء 15 ديسمبر ، والخميس 17 ديسمبر لطالبات المرحلة الإعدادية والثانوية بنات. كما تم تخصيص الخميس 10 ديسمبر، والاثنين 14 ديسمبر ، والأربعاء 16 ديسمبر ، والأحد 20 ديسمبر ،لطلاب المرحلة الإعدادية والثانوية بنين. وفيما يتعلق بزيارات طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية فإنها تشمل جميع الأيام ماعدا أيام العطل الرسمية، حيث تكون جميع الزيارات خلال الفترة الصباحية. وستوفر اللجنة المنظمة لفعاليات درب الساعي منظمين ومنظمات لمرافقة المشرفين وطلاب وطالبات المدارس في جولات تعريفية لجميع الفعاليات التي ستقام احتفالا باليوم الوطني.

قدرت الخسائر المبدئية التي لحقت بالمدارس المتضررة من مياه الأمطار التي شهدتها البلاد الأربعاء الماضي بـ 10 ملايين ريال ، حيث تم الانتهاء من كافة أعمال الصيانة بداخلها وذلك من قبل إدارة الخدمات المشتركة بالمجلس الأعلى للتعليم وبالتنسيق مع الجهات المختصة . وكان سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قد أعلن عن تضرر 8 مدارس مستقلة جراء مياه الأمطار الغزيرة التي تعرضت لها الدولة منذ أيام وأنه جاري العمل لإعادة تأهيلها مشيراً إلى انتظام الدراسة داخل هذه المدارس اليوم الأحد بعد الانتهاء من جميع أعمال الصيانة وإصلاح كافة الأضرار التي تعرضت لها تلك المدارس .وقد تبين من التقارير المبدئية عن الخسائر التي شهدتها المدارس أن غالبية الأضرار نتيجة تسرب المياه من أسقف الصفوف وساحات المدرسة وعدد من دورات المياه والمعامل والمختبرات فضلا عن تسرب المياه في عدد غرف المعلمين ومكاتب الهيئتين الإدارية والتدريسية كما شملت الأضرار تعطل منظومة التكييف المركزي الخاص ببعض المدارس المتضررة.

وجه سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم إدارات المدارس بالإلتزام بالموازنة التي حددها المجلس الأعلى للتعليم للإحتفال باليوم الوطني، مشدداً على عدم تكليف أي شخص بالصرف من جيبه الخاص خلال فعاليات اليوم الوطني.وقال الحمادي في تغريدة له من حسابه الخاص بموقع توتير:"أوجه إدارات المدارس بعدم تكليف أحد بالصرف من جيبه الخاص والالتزام بالموازنة التي حددها المجلس للاحتفال بهذه المناسبة، بعيدا عن المبالغة".وأهاب سعادته المدارس بأن تراعي في فعالياتها خلال الإحتفال البرامج التي من شأنها أن تكرس لروح الإنتماء لهذا الوطن المعطاء، وتنمي في أذهان الطلاب روح المواطنة وترسيخ مفاهيم المسؤولية الملقاة على عاتقهم تجاه الوطن.حيث جاء في تغريدة أخرى:"أهيب بمدارسنا في احتفالها باليوم الوطني إقامة فعاليات وبرامج تكرس روح الانتماء لهذا الوطن المعطاء وترسخ في أذهان طلبتنا مسؤولياتهم تجاه".وقدم سعادته الشكر للمدارس بالدولة لتفاعلها مع اللجنة العليا المنظمة لإحتفالات البلاد باليوم الوطني، مشيداً بحرص المداراس على المشاركة في مختلف فعاليات اليوم الوطني التي تنمي في الطلاب روح الوطنية. وقال في تغريدته:"أشكر مدارسنا على تفاعلهم مع اللجنة المنظمة العليا لاحتفالات اليوم الوطني وحرصهم على المشاركة في مختلف فعالياتها التي تنمي فيهم روح الوطنية".يذكر أن المجلس الأعلى للتعليم قد حدد للمدارس المستقلة مبلغ 15 ألف ريال فقط كحد أقصى لمصاريف الإحتفال باليوم الوطني، وشدد المجلس على أصحاب التراخيص بعدم تجاوز هذا المبلغ بأي حال من الأحوال، ودعاهم إلى الإلتزام باللوائح والسياسات المالية الواردة بالدليل المالي وذلك حرصاً على مقتضيات المصلحة العامة.ويعتبر اليوم الوطني إحتفالاً لإحياء ذكرى تأسيس دولة قطر وذلك بتاريخ 18 ديسمبر 1878م على يد الشيخ جاسم بن محمد آل ثاني "المؤسس"، وتنطلق الإحتفالات في يوم 18 ديسمبر من كل عام، وتعتبر إحتفالات اليوم الوطني تجديد سنوي للولاء والعهد والهوية الوطنية القطرية التي تتميز بالتلاحم والتواضع والصدق والإخلاص، كما تهدف الإحتفالات إلى تعريف الجيل الناشئ بمعاني الولاء والتكاتف والوحدة، وغرسها في نفوسهم.

إفتتحت منظمة الدعوة الإسلامية 3 مشاريع إنسانية جديدة بمحافظة "زمبا" في جمهورية ملاوي عبارة عن مدرستين وبئر إرتوازية ليصل بذلك عدد المشاريع التي شيدها أهل قطر في هذه الدولة الأفريقية إلى 113 مشروعاً بتكلفة إجمالية بلغت نحو 5 ملايين ريال، وذلك ضمن مشاريع المنظمة الرامية إلى توفير دور العبادة والمؤسسات التعليمية ومياه الشرب النقية بقارة إفريقيا. وأوضح الشيخ حماد عبد القار الشيخ ، المدير العام لمكتب منظمة الدعوة الإسلامية في قطر أنه قد تم إختيار المنطقة المذكورة لبناء المدرستين نظرا للحاجة الماسة للمدارس الإسلامية هناك حيث يتعلم فيها أبناء المسلمين التعاليم الدينية التي ترفع من معرفتهم بالإسلام وتعاليمه السمحة والأخلاق الكريمة التي يجب أن يتصف بها المسلم. وقال أن هذه المدارس تزود المسلين هناك أيضا بالمعارف الدنيوية التي تمكنهم من إيجاد فرص للعمل والإنتاج وتنير مستقبلهم ، علاوة على الإستفادة منها في القضاء على الأمية بالنسبة للرجال والنساء من خلال برامج محو الأمية وتعليم الكبار التي ستقام فيها في الفترة المسائية . وأكد الشيخ حماد عبد القادر في تصريح صحفي على الحاجة الكبيرة لهذه المنطقة للمياه الصالحة للشرب التي استدعت حفر هذه البئر الإرتوازية فيها، لافتا إلى أن هذه المشاريع ستساعد أولئك الفقراء وتخفف عنهم الكثير مما يعانون منه. وأشار إلى أن لأهل قطر بصمات واضحة في هذه الدولة البعيدة التي تقع في الجزء الجنوبي الشرقي لقارة إفريقيا ، وذلك من خلال مشاريعهم الخيرية والإنسانية المتمثلة في تشييد 44 مسجدا ومجمع إسلامي و25 مدرسة و44 بئرا للمياه ، مضيفا أن مشاريع المحسنين القطريين في ملاوي لم تقتصر على المشاريع المذكورة فحسب، بل شملت كذلك المشاريع الاجتماعية المنتجة للأسر الفقيرة وأسر الأيتام وكفالتهم أيضا ، فضلا على المشاريع الموسمية كمشروع إفطار صائم وزكاة الفطر وكسوة العيد ومشروع الأضاحي ، منوها أن هنالك الكثير من المشاريع الانسانية التي خططت المنظمة لتنفيذها في هذه الدولة والتي تحتاج إلى أن تتضافر جهود الجميع للمساهمة في تنفيذها .

تستأنف غداً اختبارات نصف الفصل الدراسي الأول، حيث يؤدي الطلبة من الصف الرابع إلى الحادي عشر اختبار مادة الرياضيات، أما الصفوف من الأول إلى الثالث الابتدائي تخضع لاختبار مادة العلوم، حيث تنتهي اختبارات منتصف الفصل الأربعاء القادم بينما تصدر نتائج الاختبارات في 26 نوفمبر الجاري . من جهته أكد مصدر مسؤول بهيئة التقييم بالمجلس الأعلى للتعليم لـــ"الشرق" أن نسبة النجاح في المواد التي أدى فيها الطلبة الاختبارات منذ انطلاقها في 10 نوفمبر بلغت 92 %، موضحا أن عمليات التصحيح والرصد تبدأ فور انتهاء الطلبة من الاختبار مباشرة وأنه ليس هناك أي تأخير في عمليات التصحيح مؤكدا أن نتائج الاختبارات وتسليم الشهادات للطلبة بالنسبة لاختبارات منتصف الفصل سوف تكون في 26 نوفمبر الحالي، وأشار إلى أن هناك تواصلا دائما مع المدارس المستقلة من خلال الزيارات الميدانية من أجل تذليل أية عقبات أو تحديات . وبالنسبة لحالات الغش والغياب قال إن هناك مدارس سجلت حالات غياب محدودة وأنه جار التعامل معها لمعرفة سبب الغياب، عما إذا كان بعذر أو بدون عذر وتقديم ولي الأمر كافة المستندات الدالة على سبب الغياب أما بالنسبة لوقائع الغش فقد تم رصد حالتين أو ثلاثة فقط طوال فترة الاختبارات الماضية مشيرا إلى أن جميع اللجان داخل المدارس المستقلة تسير بشكل هادئ ودون أية عراقيل.

أكدت وزارة العمل والشؤون الاجتماعية مع انطلاق الزيارات الميدانية لحملة "وجهني" بالمدارس الثانوية المختلفة بالدولة، أن القطاع الخاص بالتعاون مع إدارة القوى العاملة يعمل على استقطاب الكوادر الوطنية والخريجين الجدد في عدد من التخصصات المختلفة التي تحتاجها الدولة خلال السنوات المقبلة، مشيرة إلى ضرورة توجه الطلاب والطالبات إلى دراسة هذه التخصصات، خاصة في ظل النهضة الكبرى التي تشهدها الدولة في كل المجالات، وأن فرص العمل والمميزات والرواتب بالقطاع الخاص أفضل في الفترة الحالية وخلال السنوات القادمة وتختلف كثيرا عن الصورة الموجودة في أذهانهم. جاء ذلك خلال قيام فريق التوجيه والإرشاد بحملة "وجهني" بزيارة مدرسة عمر بن عبدالعزيز بمنطقة "دحل الحمام"، حيث توجه السيد محمد الخليفي والسيد حمد المسند إلى المدرسة برفقة السيد محسن الشرشني مسؤول تدريب وتوظيف القطريين ببنك الدوحة، حيث تم اللقاء مع السيد جاسم المهندي مدير المدرسة والأستاذ صلاح محرز المرشد الأكاديمي بالمدرسة تمهيدا للقاء مع الطلاب، حيث قاموا بتوضيح أهداف الحملة وكذلك الاهتمام الذي يتم إيلاؤه للطلاب بصفة عامة ولفئة ذوي الإعاقة من الطلاب بشكل خاص وتقديم المعلومات التي تفيدهم في الحصول على فرص متنوعة في سوق العمل، وقد أشاد مدير المدرسة السيد جاسم المهندي بمبادرة حملة "وجهني" وجهود وزارة العمل العمل، معتبرا أنها خطوة بناءة وفعالة من أجل تحقيق أهداف رؤية قطر الوطنية 2030. وفي بداية الزيارة، بدأ السيد محمد الخليفي العرض الإلكتروني مع الطلاب، حيث قال لهم إن الطريق إلى مستقبل جي،د كما يتمنى الجميع يبدأ من خلال 3 كلمات هي (فكر.. حدد .. خطط)، متحدثا مع الطلاب عن أهمية أن يقوم كل منهم بالتفكير في الهدف الذي يريد أن يصل إليه في المستقبل على الصعيد المهني والعملي، وذلك من خلال معرفة وتحديد ميوله الدراسية والكلية التي يمكن أن يبرع ويتفوق فيها ومدى ملاءمتها مع احتياجات سوق العمل، ومن ثم يبدأ في عملية التخطيط لوظيفة المستقبل حتى يصل إلى هدفه بنجاح. كما أوضح لهم عددا من النقاط من أبرزها تعريف وشرح لمهام عن حملة "وجهني" ودورها الذي يهدف لتوعية الطلاب وتعريفهم بأهم التخصصات المطلوبة في سوق العمل بالدولة، كما قدم لهم تعريفا عن عمل إدارة القوى العاملة، موضحا أن الأهداف المرجوة التعريف بالفرص للطلاب من خلال التخصصات المطلوبة وتوجيهم إلى القطاع الخاص تهدف في النهاية إلى تحقيق رؤية قطر 2030. وقام الخليفي بالحديث إلى الطلاب موضحا لهم أن الدولة بها عدة قطاعات خاصة بحاجة شديدة إلى كوادر قطرية بينها قطاعات البنوك والطاقة والصناعة والتأمين والسياحة، وأن شاغلي وظائف تخصصات الهندسة والميكانيكا يحصلون على امتيازات بالرواتب والدرجات الوظيفية. 20 فرصة ابتعاث وبعد ذلك، ذلك قام السيد محسن الشرشني مسؤول تدريب وتوظيف القطريين ببنك الدوحة بتقديم نبذة عن البنك وعن الفرص التي يوفرها البنك سواء للطلاب في مرحلة الثانوية العامة أو أثناء الدراسة الجامعة وعقب التخرج، حيث قال إنه بالنسبة للتدريب الصيفي، فإن البنك يفتح الباب أمام الطلاب للتدريب خلال فترة الصيف بالنسبة للطلاب في المرحلة الثانوية، وأضاف لدينا تدريب آخر مدته 6 أشهر نقوم بتوفيره للطالب، بحيث يتمكن من أخذ الخبر ويحصل على شهادة دولية معترف بها ويستفيد قدر الإمكان من تواجده في البنك، وهذا البرنامج متاح للطلاب الذين ما زالوا في المرحلة الثانوية أو الذين قاموا بالانتهاء منها. وعن الابتعاث، قال الشرشني إن البنك يوفر 15 فرصة للابتعاث في الجامعات بالدولة في جامعة قطر وكلية شمال الأطلنطي وكلية المجتمع و5 فرص للابتعاث في الخارج في أمريكا وبريطانيا، مشيرا إلى أن أبرز التخصصات المطلوبة هي إدارة الأعمال والاقتصاد بجميع فروعه والموارد البشرية والقانون واللغة الإنجليزية. وأشار إلى أن الطالب يكون لديه 5 سنوات للتعليم الجامعي ضمن فرص الابتعاث وعقب الانتهاء يقوم بالالتحاق بالعمل في البنك بدرجة وظيفية، مشيرا إلى أن الرواتب والمميزات جيدة جدا، حيث يحصل الشخص صاحب المؤهل الجامعي المتخرج حديثا على 25 ألف ريال، بالإضافة إلى عدد من المميزات الأخرى. ونوه الشرشني إلى وجود برنامج داخل البنك يهتم بالطلاب الحاصلين على درجات عليا وممتازة في الجامعة، حيث يدخلون هذا البرنامج لمدة عام لتأهيلهم لتولي مناصب قيادية في البنك، وكذلك هناك برنامج آخر لتطوير وطريقة الموظفين العاملين بالبنك إلى درجات وظيفية أعلى. التدريب الصيفي وقد قام السيد محمد الخليفي بالرد على استفسارات وتساؤلات الطلاب، حيث أوضح لهم أن القطاع الخاص بالدولة يتيح للطلاب القطريين فرصا لاستكمال دراستهم الجامعية من خلال منح تقدمها بعض القطاعات، وكذلك تدريب عملي من خلال التدريب الصيفي الذي يكون مع مكافأة شهرية لا تقل عن 2500 ريال وشهادة معتمدة. ولفت إلى أن هناك فرصا واسعة وكثيرة في السوق لتشغيل العمالة الوطنية خاصة من خريجي التخصصات التقنية، مشيرا إلى أن سوق العمل يستوعب تخصصات متنوعة، بينها إدارة الأعمال والمحاسبة والهندسة والمهن الطبية والعمال في قطاع الفنادق، ولكن بنفس الوقت، أكد أن مؤشر القبول بسوق العمل يتغير من وقت إلى آخر حسب احتياج القطاعين الحكومي والخاص.

قام مشروع النظافة العامة ممثلاً بفريق التوعية خلال الأسبوع الماضي بعدد من الزيارات للمدارس حيث تم تسليط الضوء على موضوع تدوير المخلفات، وتقديم عروض توعية عن إعادة تدوير المخلفات وأهميتها، بالإضافة إلى التأكيد على استخدام الحاويات المخصصة للمواد المطلوب إعادة تدويرها، كما تم توضيح الطرق المساعدة للطلبة في إنجاح عملية إعادة التدوير بالمدرسة وأهمية الحفاظ على المظهر العام للدولة. ومن المدارس التي تم زيارتها "مدرسة مالك بن أنس النموذجية المستقلة للبنين ومدرسة أم صلال علي النموذجية المستقلة للبنين، كما تم التركيز على بعض المحاور وعمل مسابقات تحفيزية للطلاب والتفاعل إيجابيا مع مشاركات الطلبة المتميزة وتوزيع المنشورات. من جانبها أشادت رئيس فريق التوعية السيدة منى الساعي بأهمية استمرار الزيارات التوعية للمؤسسات التعليمية المختلفة والتعريف بالبرنامج بهدف العمل على تقليل كميات المخلفات وعدم الأضرار بالبيئة والتوسع في تطبيقه قريباً ليشمل جميع شرائح المجتمع.

أكد المجلس الأعلى للتعليم أنه سيقوم بمتابعة تطبيق مفاهيم السلامة المرورية للطلبة، داخل الفصول بالمدارس المستقلة، من خلال زيارات مستمرة من قبل اختصاصي الأعلى للتعليم، مطالبا المدارس بتفعيل الإطار العام التربوي للسلامة المرورية للطلبة، من خلال الدروس في المناهج التعليمية. جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الصادر من مكتب الاشراف التربوي الى أصحاب التراخيص، ومديري ومديرات المدارس المستقلة، حيث دعا مجلس التعليم بتفعيل الإطار التربوي للسلامة المرورية في المناهج التعليمية، والأنشطة اللاصفية، والندوات، والبرامج التوعوية، وذلك في إطار الاهتمام بالثقافة المرورية، وتوعية الطلبة بأهمية اتباع قواعد الأمن والسلامة في المدرسة والشارع، وتعريفهم بمخاطر السرعة، وعدم الالتزام بالقوانين المرورية،. وأكد المجلس أنه سوف تتم متابعة تطبيق مفاهيم السلامة المرورية من خلال زيارات اختصاصي المواد الدراسية لمدرستكم، ويمكن لمنسقي المواد والمعلمين التواصل مع اختصاصي المواد بالأعلى للتعليم، للاستفسار عن كل ما يتعلق بالتطبيق، وقد تضمن التعميم الإطار العام التربوي للسلامة المرورية، وتطبيق الإطار العام التربوي للسلامة المرورية، ونماذج من الدروس في المناهج الدراسية، لتطبيق السلامة المرورية.

تبدأ اللجنة المنظمة لجوائز يوم التميز العلمي يوم الأحد القادم الموافق أول نوفمبر في تلقي طلبات الترشيح للجوائز على أن ويستمر استقبال الطلبات حتى نهاية الشهر ، وقد تقرر أن يقوم الراغبون في التقدم لجوائز "الطالب المتميز – بفئاتها الثلاث - والبحث العلمي المتميز لطلبة المرحلة الثانوية" وكذلك المعلمون الراغبون في الترشح لجائزة المعلم المتميز بتسليم طلبات الترشيح الى مدارسهم. أما المدارس التي ترغب بالمنافسة على جائزة المدرسة المتميزة تقوم بترشيح نفسها. وتقوم كل مدرسة بتسليم ترشيحاتها إلى مكتب الاتصال والإعلام. وبالنسبة لخريجي الجامعات المتميزين من طلاب البعثات وطلاب جامعات المدينة التعليمية،. والطلاب المبتعثين للدراسة من جهات عملهم أو من أي جهة أخرى - يتقدمون بترشيحاتهم الى هيئة التعليم العالي، كما تقرر أن يتقدم خريجو كليات جامعة قطر المتميزين بترشيحاتهم الى مكتب العلاقات العامة بالجامعة .كما يقوم حملة شهادة الدكتوراه بترشيح أنفسهم للجائزة بشكل مباشر بالتنسيق مع مكتب الاتصال والإعلام بالمجلس الأعلى للتعليم. كما يتم إرسال جميع طلبات الترشيح باليد عن طريق مكاتب العلاقات العامة في جميع المؤسسات والقطاعات والمدارس. للمزيد من المعلومات حول جوائز يوم التميز العلمي يرجى زيارة موقع الجائزة: www.education.gov.qa/EED . أو التواصل هاتفياً عبر الرقم 44044567

طالب المجلس الأعلى للتعليم المدارس المستقلة بعدم التعامل والتواصل المباشر مع مراكز تدريب خارجية موضحا أن مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم هو الجهة المسؤولة عن كافة العمليات التدريبية والتطويرية بالمدارس المستقلة وعلى المدارس المستقلة عدم الاتفاق مع اية مراكز خارجية الا من خلال مركز التدريب بالمجلس الأعلى للتعليم . كما ألزم التعليم المدارس المستقلة بعدم تكليف موظفيها من الإداريين أو الاكاديميين بعمل إضافي إلا بعد موافقة مكتب المدارس المستقلة بهيئة التعليم بالمجلس الأعلى للتعليم والرجوع اليه بطلب للموافقة على الإضافي للموظف المرشح لهذا العمل ، ويحظر على المدرسة تكليف أيا من المعلمين والمعلمات او الإداريين بعمل إضافي دون موافقة مكتب المدارس المستقلة وحدد المجلس آليات إرسال طلبات الترشيح ومواعيدها . جاء ذلك خلال عدد من التعاميم الرسمية الصادرة من مجلس التعليم الى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة وحصلت " الشرق " على نسخة منها ومن جانب اخر أرسلت المدارس أمس رسائل نصية لأولياء أمور الطلبة عبر الجوالات لإبلاغهم بأن أخر موعدة لتقديم الاعذار للغياب لمن تخطى 7 أيام متواصلة او منفصلة من الصفين العاشر والحادي عشر و 10 أيام لطلاب الصف الثاني عشر هو الخميس الموافق 29 الجاري وأنه بعد هذا الموعدة لا تقبل اية اعذار خاصة بالطلبة المتغيبين وسوف تطبق اللائحة السلوكية بالحرمان من دخول الطالب الاختبارات .

في إطار الاستعداد لفعاليات اليوم الوطني 2015 بدأت الفرق التحضيرية والتنسيقية عملها، حيث أجرت عددا من اللقاءات التعريفية لمختلف الفعاليات التي تخص القطاع التعليمي وذلك من خلال زيارات منسقي الفعاليات للمدارس مع بداية العام الدراسي الحالي. وللقطاع التعليمي النصيب الأكبر في فعاليات اليوم الوطني لهذا العام ، حيث سيشارك طلبة وطالبات المرحلتين النموذجية والابتدائية في فعاليات: "عرضة هل قطر"، و"لمراداه" ،و"عد القصيد"، و"الخطابة"، و"الخدمة الوطنية"، و"العروض المدرسية"، و"مناظرات قطر". وتأتي فعاليات القطاع التعليمي حرصا من اللجنة المنظمة لليوم الوطني، على تعزيز قيمة المشاركة للطلاب والطالبات، وتفعيل دورهم في الاحتفالات. وستواصل فعاليات اليوم الوطني التي تخص القطاع التعليمي برامجها مع طلاب المدارس حيث تبدأ برامج التدريب بعد الانتهاء من الزيارات التعريفية والميدانية للطلاب ليدخل الطلبة بعدها مراحل التصفيات الأولية قبل الدخول في التصفيات النهائية التي ستجرى خلال احتفالات اليوم الوطني في درب الساعي. ومن فعاليات اليوم الوطني، فعالية عد القصيد، التي تنظم سنويا منذ 2009 ، وهي تجسد الوفاء لقطر وشعرائها وإبراز قصائدهم التي امتزجت بحب الوطن، وتطرزت بالقيم العربية الأصيلة وتتيح الفعالية فرصة لإبراز المواهب القطرية في فن الإلقاء ويشارك فيها سنويا مئات الطلاب ويشرف على الفعالية مجلس الشعر، بالتعاون والتنسيق مع اليوم الوطني. وتأتي فعالية "عرضة هل قطر" التي نُظمت في السنوات الماضية لترسخ أهمية الحفاظ على العادات والتقاليد واحياء تراث الآباء والأجداد وغرس قيم الفخر والاعتزاز والشجاعة في نفوس الطلاب . جدير بالذكر أن عرضة هل قطر هذا العام يشرف عليها مركز "نوماس" التابع لوزارة الشباب والرياضة، بالتنسيق مع القطاع التعليمي. وأما فعالية "لمراداه" وهي رقصة الفتيات فهي تمثل جزءاً من تراث المجتمع، حيث كانت تمارس في المناسبات الوطنية مثل الانتصار في المعارك وفي المناسبات الاجتماعية كالأعياد أو للترحيب بعودة سفن الغوص "القفال" بعد انتهاء موسم الغوص فكانوا يجتمعن قرب شاطئ البحر أمام المنازل في المدن القطرية المختلفة ويغنون أغاني ترحيب ومدح للبحارة العائدين. وتجرى الفعالية بين طالبات المدارس الابتدائية المستقلة والخاصة، للصفين الخامس والسادس ابتدائي. ومن الفعاليات التي ظهرت في احتفالات العامين الأخيرين، تأتي فعالية الخطابة التي تهدف إلى اكتشاف الخطباء الواعدين من بين طلاب المدارس وتشجيعهم حتى يتقنوا فن الخطابة ويساعدوا على احيائه كموروث وطني..وتعتمد الخطابة على عدد من المعايير وهي قوة الأفكار ونبرة الخطيب المميزة إلى جانب الاستخدام الصحيح لتعابير الجسم والوجه وحركات اليد وتفاوت النبرة مع معاني الخطبة. ويشهد اليوم الوطني 2015 ميلاد فعالية جديدة وهي فعالية "الخدمة الوطنية" وتهدف إلى تعريف الطلاب بمعنى الخدمة الوطنية وأساسياتها وبذر بذرة أولى للحياة العسكرية في نفوسهم. وأما فعالية "مناظرات قطر" فتهدف إلى نشر ثقافة المناظرة ومن ثم الارتقاء بمعايير النقاش المفتوح بين الطلبة ودعمها. ففن المناظرة يدفع الطالب للبحث والاطلاع ومن ثم التحصيل العلمي المتكامل في مجالات مختلفة، و يرفع من مستوى الخطابة وحسن الأداء والحوار الفعال.

أطلق المجلس الأعلى للصحة البرنامج الوطني لصحة الفم والأسنان لعام 2015 تحت شعار "ابتسامة مشرقة لمستقبل مشرق" والذي ينفذ للعام الرابع على التوالي بالتعاون مع المجلس الأعلى للتعليم ومؤسسة الرعاية الصحية الأولية وشركة "كولجيت بالموليف العربية". ويستمر البرنامج لمدة ثمانية أسابيع متتالية وينفذ في كافة المدارس المعززة للصحة بالمرحلة الابتدائية وذلك لتوعية 13ألفاً و48 طالباً وطالبة بالصفين الثاني والثالث في 75 مدرسة. ويهدف البرنامج إلى تبني نمط حياه صحي وسليم من خلال التوعية بأهمية العناية بصحة الفم والأسنان وتغيير السلوكيات الخاطئة لدى الأطفال للحد من انتشار تسوس الأسنان حيث يقوم بتطبيق البرنامج الوطني الكوادر الطبية التمريضية بالمدارس وبإشراف فريق عمل صحة الفم والأسنان بالمجلس الأعلى للصحة. ويأتي البرنامج ضمن العديد من المبادرات التوعوية التي ينفذها الأعلى للصحة والهادفة إلى نشر التوعية الصحية لدى أفراد المجتمع. يذكر أن المجلس الأعلى للصحة أجرى مسحاً وطنياً لصحة الفم والأسنان وفقاً لمعايير منظمة الصحة العالمية والذي شمل 3248 طالباً وطالبة يمثلون 316 مدرسة حكومية وخاصة من أعمار 6 و12 و15 سنة حيث كشف المسح الذي أعلنت نتائجه خلال شهر يوليو 2013 عن نسب مرتفعة لتسوس الأسنان في هذه الفئات العمرية.

أعلن مكتب الإشراف التربوي بالمجلس الأعلى للتعليم عن انتهاء الفترة الزمنية لتغيير المسار التعليمي للطلاب وإيقاف عملية تغيير الطلبة لمساراتهم التعليمية في الصف الحادي والثاني عشر، وأنه لن يلتفت لأي طلب يرد من المدارس لتغيير مسار طلابها .جاء ذلك خلال التعميم الرسمي الصادر من مكتب الإشراف التربوي إلى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة للمرحلة الثانوية، وقال التعميم إنه انطلاقاً من الحرص على استقرار العملية التعليمية مما يساعد على تحقيق التحصيل الأكاديمي المنشود في المدارس الثانوية فإنه تم إنهاء عملية تغيير مسارات الطلبة، وشدد الأعلى التعليم على ضرورة عدم تحويل الطلاب وأولياء الأمور لمكتب الإشراف التربوي لتغيير المسارات نظرا لانتهاء المدة المحددة .

أطلق مركز أصدقاء البيئة اليوم مسابقة "جائزة أصدقاء البيئة للمدارس 2015 / 2016" وذلك في لقاء عقده بمقره بحضور عدد كبير من مشرفي ورواد ورائدات وجماعات أصدقاء البيئة بالمدارس والمعلمين والمعلمات وشركة "كونوكوفيلبس" الراعية للمسابقة .وقال السيد يوسف علي الكاظم المشرف العام على الجائزة في تصريح لوكالة الأنباء القطرية "قنا" إن اللقاء استعرض التوجه والخطة المتميزة للمسابقة هذا العام لا سيما وأن الجائزة قد مضى عليها الآن 19 سنة منذ إطلاقها عام 1996 كأول جائزة من نوعها بدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية .ونوه الكاظم بالدور المهم الذي تضطلع به مسابقة جائزة أصدقاء البيئة في نشر الوعي البيئي على المستويين المحلي والخارجي وبالأخص بالنسبة للطلبة في المراحل الدراسية المختلفة، لافتا إلى أن الجائزة تساهم بصورة فاعلة في ترسيخ السلوك البيئي السليم لدى الطلبة وأنها قد أصبحت من المبادرات المجتمعية الحيوية على هذا الصعيد من حيث مشاركة الأسر وأولياء الأمور وتفاعلهم مع أنشطتها ومسابقاتها .وأوضح أن الاجتماع حرص على تشكيل لجان متخصصة من المعلمين والمعنيين على مستوى المرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية من أجل إضافة أنشطة لا صفية تخدم الطلبة بشكل عام وفي نفس الوقت البيئة في المدارس وخارجها .وأشار المشرف العام على جائزة أصدقاء البيئة بالمدارس إلى أن اللقاء ناقش من بين أمور أخرى موضوع التضمين التدريجي لقضايا البيئة في المناهج الدراسية وتوسيع الوعي بهذه القضايا، وبخاصة أن موضوع البيئة أصبح مسألة عالمية وضرورة إيصال هذه الرسالة للمنزل والأسرة لتحقيق الفائدة المرجوة من معادلة المدرسة والبيت وقضية البيئة .وبين أن النقاش تطرق أيضا لأهمية تمديد أيام المعرض البيئي المصاحب للمسابقة وضرورة نقل المسابقات على الهواء مباشرة عبر قنوات التلفزة المحلية لتعميم الفائدة ، فضلا عن جملة من المقترحات المهمة التي تفيد الطالب وتخدم مضمون ومفهوم البيئة بشكل عام .يذكر أن جائزة أصدقاء البيئة للمدارس تتألف من المسابقة العامة ومسابقات الدوري الثقافي البيئي والإبداع الفني البيئي والفيلم البيئي التوعوي لكل من المرحلتين الإعدادية والثانوية ومسابقة الدكتور أحمد قطب للبحوث العلمية وجائزة أفضل مشرف ورائدة بيئية .وحدد مركز أصدقاء البيئة شروط الاشتراك في كل من هذه المسابقات، مبينا المواضيع التي تشملها جائزة البحوث العلمية وهي مشكلة الأمن الغذائي وحلولها والتأثيرات المختلفة لتقنية الناتو والتأثيرات المختلفة للتكنولوجيا على الأبناء ومشكلة التلوث بالرصاص وتأثيرها على الطفل .كما حدد المركز الفترة من الأول وحتى الخامس من شهر مايو المقبل كآخر موعد لتسليم أعمال المسابقة للتحكيم .

كشف الدكتور محمد سيف الكواري، الوكيل المساعد لشؤون المختبرات والتقييس بوزارة البيئة عن أن اللائحة الإلزامية للمباني الخضراء ستصدر في عام 2016 وسيبدأ تطبيقها الزامياً على المباني الحكومية كمرحلة أولى بعد التصديق عليها ، وقال إن التطبيق سيشمل المدارس والمستشفيات والمساجد والمبانئ الحكومية الأخرى، وأضاف أن شهادة مطابقة البناء الأخضر ستصدر لأول مرة وهي شهادة تقوم على نظام النجوم. فيما تم اعتماد 11 عنصرا من عناصر البناء الأخضر وستتم سنويا زيادة هذه العناصر. وحول المراحل الأخرى في الالزام أشار د.الكواري الى أن المرحلة الثانية سيتم تطبيقها على القطاع التجاري والاستثماري ، أما المرحلة الثالثة والأخيرة، وتم تحديدها في عام 2020 فستعمم على جميع المباني في دولة قطر مثل الفلل السكنية وغيرها. وكانت دولة قطر قد بدأت بالتوجه التدريجي في إصدار التشريعات الخضراء عام 2010 ، وحازت تشريعاتها التي صدرت عام 2013 عدة جوائز عالمية ، فيما اعتبر أنها البنية التحتية للتشريعات الخضراء.

اعتاد الجميع على أن تكون مراكز الاقتراع في المدارس أو الجامعات أو المؤسسات الحكومة، ولكن الغريب أن هناك فئة قليلة سعيدة الحظ أدلوا بأصواتهم في أماكن غريبة، وغير تقليدية، مثل الملاعب الرياضية وحمامات السباحة وصالونات التجميل وطواحين الهواء والمغسلة، والمقاهي، والمطافئ، والسوبر ماركت والدبابات، والغرف الخارجية بالمنازل.

قررت السلطات المصرية إغلاق كافة المقاهي والكافيهات المحيطة بالمدارس في جميع المحافظات بعدما تبين هروب نسبة كبيرة من التلاميذ والطلاب والجلوس عليها طوال اليوم الدراسي لتدخين السجائر والنرجيلة. وقال مصدر مسؤول بوزارة التنمية المحلية المصرية في تصريحات له اليوم إن الدكتور أحمد زكي بدر وزير التنمية المحلية كلّف المحافظين ورؤساء الأحياء والمدن والقرى، بغلق المقاهي والكافيهات الموجودة أمام أو بجوار المدارس الثانوية والإعدادية نهارا استجابة لطلب وزارة التربية والتعليم، مضيفا أن التكليف يتضمن غلق المقاهي في أوقات الدراسة لمنع دخول الطلاب فيها والهروب من اليوم الدراسي. وقال إن هذه المقاهي يمكنها العمل ليلا طوال أيام الدراسة مشيرا إلى أنه سيتم معاقبة أصحابها في حالة فتح أبوابها أمام الطلاب في ساعات الدراسة، وستكون هناك حملات لمراقبتها والتفتيش عليها للتأكد من تنفيذها القرار. يأتي ذلك بعد انتشار عدة صور وفيديو لطلاب مصريين في مدرسة المرج الثانوية شرق القاهرة أثناء تدخينهم النرجيلة خارج أسوار المدرسة وحملها في الحقيبة المدرسية. في سياق متصل قال المصدر إن وزير التنمية المحلية قرر أيضا غلق مراكز الدروس الخصوصية والتي تسببت في ارتفاع نسب غياب الطلاب مشددا على ضرورة شن حملات مستمرة لتحرير محاضر لهذه المراكز وقطع المرافق عنها. وأكد أن هناك قرارا من وزير التعليم بإغلاق كافة مراكز الدروس الخصوصية المنتشرة في جميع المحافظات لمواجهة تفشي الظاهرة.

أصدر المجلس الأعلى للتعليم تعميما الى أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة بشأن استعداد مجلس التعليم للاحتفال باليوم الوطني للدولة حيث قررت هيئة التعليم تخصيص قاعة في فعاليات "درب الساعي" لعروض ومشاركة الطلبة في المدارس المستقلة والخاصة، بهدف ابراز هذه المشاركات واظهارها بصورة مشرفة ولائقة تعبر عن مدى حب الطلبة للوطن وقيادته وخلق جو تفاعلي يعزز الهوية الوطنية. ونص التعميم على ان المشاركات والانشطة التي سوف يشارك بها مجلس التعليم تتضمن سرد قصص تعليمية وتثقيفية وترفيهية للاطفال ومسرح العرائس، لترسيخ بعض القيم النبيلة كالامانة والصدق وعرض مسرحيات هادفة من قبل طلبة المدارس، وعرض مشاركات المدارس في اليوم الوطني وعرض اعمال فنية ويدوية لطلبة المدارس.وطالب التعميم المدارس المستقلة لمن يرغب في المشاركة بان يحدد النشاط الذي سوف يشارك فيه وارساله الى موقع اللجنة الفنية المنبثقة عن اللجنة العليا المنظمة لفعاليات اليوم الوطني بالمجلس الاعلى للتعليم، وفي حال الموافقة على النشاط المقدم من المدرسة سوف تقوم اللجنة بزيارة المدرسة لابداء الرأي بالموافقة على النشاط من عدمه، وسوف تقوم المدارس الفائزة بالموافقة على الانشطة المقدمة منها بتقديم عروضها في اليوم الوطني في قاعة المجلس بدرب الساعي.

عقدت هيئة التقييم صباح اليوم بفندق شرق لقاءً تنويرياً مع أصحاب تراخيص المدارس المستقلة ومديري ومديرات المدارس الخاصة، بشأن سياسات التقييم الجديدة التي أعلنتها هيئة التقييم. حضره السيد خالد الحرقان مدير هيئة التقييم، والسيد فهد النعمة مدير مكتب تقييم الطلبة وعدد من قيادات هيئة التقييم، وحضور كثيف من أصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس المستقلة. وبعد ترحيبه بالحضور استعرض مدير هيئة التقييم السياسات الجديدة الخاصة بتقييم الطلبة من الصف الثالث الابتدائي وحتى الثالث الثانوي، وأشار الى أن هيئة التقييم أعدت عدداً من الأدلة التعريفية لتلك السياسات والتي سيتم طباعتها وتوزيعها قريباً على أولياء أمور الطلبة؛ لإعطائهم رؤية واضحة عن تلك السياسات، وللتعريف بكافة تفاصيل سياسة التقييم الجديدة. وأكد السيد خالد الحرقان خلال كلمة وجهها لأصحاب التراخيص ومديري ومديرات المدارس الخاصة في بداية الاجتماع أن هيئة التقييم كانت حريصة على أن تكون سياسات التقييم الجديدة للطلاب واضحة تماماً، وأن هذا اللقاء يهدف بشكل أساسي إلى الإجابة عن كافة الاستفسارات التي يمكن طرحها من قبلهم والاستفادة من آرائهم، مؤكداً أهمية قيامهم بدورهم في شرح تلك السياسة لأولياء أمور الطلبة؛ خاصة ما يتعلق منها بأحكام الغياب، وكيفية توزيع الدرجات على الفصلين الدراسيين للعام الدراسي، مشيراً إلى أن تقييم تلك السياسات الجديدة سيتضح من خلال تطبيقها على الميدان المدرسي وما سيرد من تغذية راجعة بشأن تطبيق بنود تلك السياسات التي تراعي مصلحة أبنائنا الطلبة ومستقبلهم الدراسي. وعلى مدى قرابة ساعتين ونصف قام كل من مدير هيئة التقييم ومدير مكتب تقييم الطلبة بالإجابة عن أسئلة أصحاب التراخيص والمديرين حول سياسات التقييم الجديدة. وكان سعادة الدكتور محمد بن عبد الواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم قد اعتمد مؤخراً سياسات التقييم الجديدة، كما تم توجيهها للمدارس عقب اعتماده لها؛ للبدء في تطبيقها اعتباراً من هذا العام الدراسي الجديد. الجدير بالذكر أن القرار الوزاري رقم 22 للعام 2015م والذي صدر بشأن السياسات الجديدة للتقييم قد تضمن 4 بنود أساسية هي؛ إعادة توزيع درجات المواد للصف الثالث الابتدائي الواردة بسياسة تقييم طلبة الصفوف الثلاثة الأولى بالمرحلة الابتدائية، واعتماد سياسة تقييم طلبة الصفوف من الرابع إلى الحادي عشر، واعتماد سياسة تقييم طلبة الشهادة الثانوية، وبدء سريان سياسة التقييم الجديدة اعتبارًا من العام الأكاديمي الجاري 2015/2016م. الميدان التعليمي وينطلق نظام التقييم الجديد من التطوير المستمر في المجلس الأعلى للتعليم بناء على المستجدات في الميدان التربوي العالمي ومن التغذية الراجعة من الميدان وتوفير معلومات دقيقة وتغذية راجعة مناسبة لجميع الفئات من طلبة ومعلمين وأولياء أمور وأصحاب قرار بما يساعد في رفع مستوى الأداء كل وفق دوره في المنظومة التعليمية، ومراجعة المنهج الوطني لدولة قطر وإصدار الإطار العام للمنهج وما يتطلبه من عملية مواءمة لعمليات التقييم مع المقاربة المحدثة للمنهج التي تركز على الكفايات التعليمية، كما ينطلق من تطوير المؤشرات التي يستخدمها المجلس الأعلى للتعليم لقياس جودة العمليات التعليمية فيما يخص فعالية النظام والمدرسة والمعلمين ومناسبة المنهج وشموليته. ويهدف النظام الجديد لتقييم الطلبة إلى تعزيز عملية التعلم لدى كافة طلبة المدارس المستقلة بدولة قطر على اختلاف قدراتهم، مما يحقق رؤية قطر 2030 في إعداد سكان متعلمين قادرين على المساهمة بفعالية في بناء مجتمعهم وتقدمه ، وتشمل أهداف النظام الجديد توفير معلومات وبيانات دقيقة وتغذية راجعة شاملة، لكل من أصحاب القرار والقائمين على العملية التعليمية والمجتمع القطري، وتوفير معلومات عن الطلبة بشأن مقدار التطور الذي يتم تحقيقه على المستوى الفردي تجاه تحقيق أهداف المنهج، مما يرفع من مستوى الدافعية ويوجه الجهود. وكذلك معلومات عن المعلمين والقيادات المدرسية لمعرفة مدى تطور كل طالب في تحقيق الأهداف المحددة لكل مادة من المواد الدراسية ، مما يؤثر بصورة مباشرة في ممارسات التعليم و التعلم ، كما سيوفر نظام التقييم الجديد معلومات لأولياء أمور الطلبة عن تعلم أبنائهم، تشكل أساسا يعتمدون عليه في آليات دعم ومساندة تعلمهم ولمؤسسات التعليم العالي للتوصل إلى معايير القبول والتسجيل فيها ومضامين البرامج التأسيسية. بالإضافة لذلك توفير معلومات لقطاع الأعمال في الدولة، لتوفير المعلومات التي تتيح إعداد الخطط المستقبلية للاستقطاب والتوظيف والتدريب، بالإضافة إلى توفير آلية لضمان الجودة للعملية التعليمية على المستوى الوطني والدولي من حيث فعالية النظام التعليمي وفعالية المدارس المستقلة والخاصة كمؤسسات تعليمية، ومدى شمولية المنهج وجودته، وكفاءة وفعالية المعلمين.