وقعت اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان مذكرتي تفاهم منفصلتين، مع أكاديمية الخدمة الوطنية ومركز قطر للتطوير المهني التابع لمؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. وقالت سعادة السيدة مريم بنت عبدالله العطية رئيس اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان، إن مذكرتي التفاهم تأتيان في إطار سعي اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان إلى تعزيز الشراكات المحلية التي تدعم حقوق الإنسان على مختلف الأصعدة، وتعزيز الالتزام بقيم العدالة والمساواة في المجتمع القطري. ونوهت العطية بالتعاون السابق بين اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان وأكاديمية الخدمة الوطنية على مدار السنتين الماضيتين، والتي قدمت خلالها اللجنة حقيبة تدريبية تناولت محاضرات تعريفية بحقوق الإنسان وخصائصها، ومبادئها، ومعاييرها، والصكوك الأساسية المتعلقة بها، وواجبات الإنسان ومسؤولياته. وأشارت إلى أن الحقيبة تناولت كذلك التعريف بالدستور الدائم للدولة وأهم مبادئه العامة، وواجبات حقوق الإنسان وفقا لأحكام الدستور والإطار القانوني والمؤسسي لتعزيزها وحمايتها، والآليات الوطنية وغير الحكومية المعنية بالتنفيذ والمتابعة، بالإضافة إلى التعريف بالتنمية المستدامة وتمكن دولة قطر من تحقيق أهدافها. بدوره، قال سعادة اللواء الركن حمد أحمد النعيمي رئيس أكاديمية الخدمة الوطنية، إن المذكرة تؤطر العمل بشكل قانوني، خاصة وأن هنالك تعاونا سابقا بين الجانبين، حيث قدمت اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان برنامج الحقيبة التدريبية على حقوق الإنسان لعدد من دفعات طلاب الخدمة المدنية في السنتين الماضيتين. وأضاف: نحن نهتم بنشر الوعي والمعرفة وثقافة حقوق الإنسان سواء في المجتمع أوفي برامجنا بأكاديمية الخدمة الوطنية، موجها الشكر للجنة الوطنية في هذا الصدد. من جانبه، أوضح السيد عبدالله المنصوري مدير مركز قطر للتطوير المهني أن مذكرة التفاهم نابعة من توصيات المنتدى الوطني الثاني لحقوق الإنسان، وذلك لتضافر الجهود لتأهيل ذوي الإعاقة لسوق العمل، والاستفادة من قدراتهم ومهاراتهم، مضيفا أن الاتفاقية ستتبعها مجموعة من المبادرات والبرامج المشتركة. وتهدف مذكرة التفاهم مع أكاديمية الخدمة الوطنية إلى غرس قيم المواطنة والمسؤولية بين طلاب الأكاديمية، واحترام القانون في سياق حقوق الإنسان، وقد تم الاتفاق على تبادل المعلومات وتنظيم ندوات وورش عمل مشتركة، ونصت المذكرة أيضا على أن يقوم الكادر المختص في (اللجنة)، بإلقاء المحاضرات العامة في الدورات التي تقيمها (الأكاديمية)، وذلك في إطار (التدريب الأكاديمي)، حول أساسيات ثقافة حقوق الإنسان بوجه عام، وصلتها بالبناء العلمي والعسكري والمهني للطلبة وأدوارهم المرتقبة في التنمية الاجتماعية. كما تهدف إلى العمل على إعداد مقرر منهجي في مادة (حقوق الإنسان) ضمن المنهاج التدريسي في الأكاديمية، بالتعاون ما بين خبراء (اللجنة) و (الأكاديمية) بوجه خاص، فضلا عن تحفيز طلبة (الأكاديمية) على الاهتمام (بحقوق الإنسان) على الصعيدين المعرفي والعملي، لإذكاء وعيهم الحقوقي، وجعلهم أكثر فهما، لما يطرأ من تحولات محلية، وإقليمية، ودولية في مجال حقوق الإنسان. جدير بالذكر أن مذكرة التفاهم مع مركز قطر للتطوير المهني تركز كذلك على حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وتمكينهم من الاندماج في سوق العمل والمجتمع، لاسيما أنها تشمل التعاون في تبادل المعلومات والإصدارات، ودعم السياسات المتعلقة بتمكين الأشخاص ذوي الإعاقة، وتنظيم فعاليات توعية بثقافة حقوقهم وتنمية الوعي الاجتماعي بأهمية دمجهم في المجتمع ودورهم في عملية البناء والتنمية، فضلا عن تفعيل مجالات التعاون من خلال الآليات التشاورية وورش العمل، والمشاريع البحثية المشتركة وتبادل الدراسات، والحوارات التفاعلية.

احتفل مركز قطر للتطوير المهني، من إنشاء مؤسسة قطر، ومنظمة ارتقائيون السودانية للتنمية والتعليم، بتخريج الفوج الخامس من معلمي الجالية السودانية في قطر المستفيدين من البرامج الشاملة المعدة لتطويرهم مهنيًا. وتوج الحفل الذي أُقيم في مبنى ملتقى سلسلة النجاحات التي سجلتها ورش العمل، والدورات التدريبية، والأنشطة التنموية التي استهدفت تأهيل وتعزيز مهارات التطوير المهني لدى أكثر من 250 معلمًا، وعملت على تيسير إدماجهم في حقل التعليم في دولة قطر. قال الدكتور تاج السر كردمان، رئيس قسم البرامج والخدمات المهنية في مركز قطر للتطوير المهني: سعداء بإتمام هذا التعاون مع مؤسسات محلية في دولة قطر ومنظمات سودانية رائدة مثل ارتقائيون، حيث يأتي هذا البرنامج تتويجًا لجهود استمرت أسابيع طويلة عملنا خلالها على تطوير مهارات وقدرات أبناء الجالية السودانية من خلال التعاون مع شركائنا المحليين على تقديم كافة أشكال الدعم لتأهيلهم للالتحاق بحقل التعليم.\ شهد الحفل حضور كل من سعادة السيد الوليد عبد الله، الوزير المفوض نائب رئيس البعثة بسفارة جمهورية السودان لدى دولة قطر والطاقم الدبلوماسي بالسفارة، والسيد عبد الله أحمد المنصوري، المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني، والدكتور أسامة سالم سهل، الرئيس التنفيذي لمنظمة ارتقائيون، إلى جانب عدد من ممثلي الجهات المشاركة. وتأكيدًا على أهمية هذه الشراكة، علق الدكتور أسامة سهل، الرئيس التنفيذي لمنظمة ارتقائيون، قائلًا: لطالما حرصت منظمتنا على الارتقاء بجودة التعليم في السودان، واليوم نحتفل بتخريج دفعة جديدة من المعلمين السودانيين بالشراكة مع مركز قطر للتطوير المهني.

أسدل مركز قطر للتطوير المهني، من إنشاء مؤسسة قطر، الستار على فعاليات النسخة السادسة من برنامجه السنوي مهنتي - مستقبلي الذي نظمه بالتعاون مع وزارة العمل بمشاركة 13 جهة من القطاعين العام والخاص قدموا تجربة المعايشة المهنية لأكثر من 80 طالبًا وطالبة على مدار أسبوع كامل. وشهد اليوم الختامي المنعقد في ملتقى (مركز طلاب المدينة التعليمية) تكريم الطلبة والجهات المشاركة تقديرًا لجهودهم في إنجاح البرنامج بحضور ممثلي المؤسسات وعلى رأسهم وزارة العمل. وسلط حفل الختام الضوء على تجارب الطلبة وإنجازاتهم طوال فترة البرنامج، وتكريم الفائزين في المسابقات المصاحبة التي برهن الطلبة من خلالها على مدى استيعابهم للمعارف والمهارات التي اكتسبوها. تأهيل عشرات الطلاب من جهته، أكد السيد سعد عبد الله الخرجي، مدير البرامج والخدمات المهنية في مركز قطر للتطوير المهني، على الأثر العميق والمستدام لبرنامج مهنتي - مستقبلي في نسخته السادسة، قائلًا: فخورون بما أنجزناه على مدار سنوات حتى الآن بعد أن بات البرنامج عنصرًا أساسيًا على أجندتنا السنوية وأحد الركائز الرئيسية في جهودنا الرامية لتزويد طلبة المرحلة الثانوية بالتجارب والخبرات العملية في القطاعات الاقتصادية المحورية لدفع عجلة التنمية المستدامة في دولة قطر. وتابع الخرجي: يقتضي تحقيق هدفنا المتمثل بتجهيز شباب اليوم بالمهارات والمعارف والوعي اللازمين للنجاح مستقبلًا التعاون المستمر مع سائر الجهات المعنية بتنمية رأس المال البشري، ولا يكتمل تحقيق تلك الغاية إلا بتضافر الجهود. ونود أن نعرب عن خالص امتنانا لكل المنظمات المشاركة على دعمهم وإنجاحهم لهذه النسخة من البرنامج، والتعاون المتواصل مع وزارة العمل في تحقيق هذا الهدف. كما نشكر أبناءنا وبناتنا الطلبة على تفانيهم وحماسهم منقطع النظير بالالتزام بأنشطة البرنامج والاستفادة منه. من جهته قال السيد عبد الرحمن محمد تلفت، مدير إدارة التأهيل وتنمية المهارات في وزارة العمل: يسرني بهذه المناسبة أن أشيد بالشراكة الاستراتيجية بين وزارة العمل ومركز قطر للتطوير المهني، كما أتقدم بالشكر للطلبة لحرصهم على المشاركة في البرنامج. ونؤكد أن وزارة العمل ستواصل بذل الجهود بهدف الاستثمار في الموارد البشرية الوطنية، وإعداد أجيال من الطلبة الماهرين لتأسيس قاعدة كفاءات وطنية ذات مهارات عالية للمستقبل. معرض جامعي مصاحب وشهد اليوم الختامي لفعاليات مهنتي – مستقبلي معرضًا جامعيًا نظمه مركز قطر للتطوير الوطني بالتعاون مع جامعة قطر، وجامعة الدوحة للعلوم والتكنولوجيا، وكلية الريان الجامعية الدولية، وأكاديمية قطر للمال والأعمال، وأكاديمية قطر لعلوم الطيران. ويهدف المعرض لتقديم نبذة عن الجامعات المحلية واستعراض معلومات عن الأقسام والتخصصات المتاحة أمام الطلبة، وتعريفهم بالدرجات العلمية المتاحة، وكيفية التقديم وشروط القبول ليبني المشاركون على ما تعلموه استعدادًا للمرحلة الجامعية وتحديد مساراتهم الأكاديمية بشكل واعٍ ومستنير. وشملت قائمة الجهات المشاركة في النسخة السادسة هذا العام كلا من: الخطوط الجوية القطرية، والهلال الأحمر القطري، وسدرة للطب، والمركز الطبي البيطري للخيل، وشركة مواصلات كروة، وفودافون قطر، ومجموعة رتاج العقارية، وإذاعة صوت الخليج، وبنك الدوحة، ومركز ماربل الطبي، والشركة القطرية العامة للتأمين وإعادة التأمين، ضمن جهودها المشتركة بالتعاون مع مركز قطر للتطوير المهني لسد الفجوة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل المحلي وتجهيز الطلبة بالمهارات الأساسية للنجاح في المسارات المهنية المتنوعة. لمزيد من المعلومات حول برنامج مهنتي - مستقبلي وسائر مبادرات مركز قطر للتطوير المهني، يرجى زيارة: https://qcdc.org.qa/.

انطلقت النسخة السادسة من برنامج مهنتي مستقبلي بمركز قطر للتطوير المهني أمس بملتقى بالمدينة التعليمية، بالتعاون مع وزارة العمل وعدد من الجهات وبمشاركة طلاب من مدارس المرحلة الثانوية. وقد أعلن السيد سعد الخرجي مدير البرامج والخدمات المهنية بمركز قطر للتطوير المهني في كلمته انطلاق النسخة السادسة من برنامج مهنتي مستقبلي الذي ينظمه مركز قطر للتطوير المهني بالتعاون مع وزارة العمل وعدد من الجهات المشاركة، وقال: إنّ البرنامج يأخذ بيد أبنائنا وبناتنا للوصول لفهم أعمق لطموحاتهم المهنية، وتوجيه الدفة نحو اتخاذ قرارات مهنية مستنيرة تضيء لهم دروب المستقبل، وعلى مدار أسبوع كامل، سيخوض أبناؤنا وبناتنا من طلبة المرحلة الثانوية عن كثب فرصة تجربة أجواء العمل والتخصصات التي يودون اختيارها في المرحلة الجامعية ليتمكنوا من خوض المسار الذي يناسب طموحاتهم واهتماماتهم. وقد لمس الجميع خلال السنوات الماضية مدى اهتمام المركز ببرامج المعايشة المهنية وعلى رأسها برنامج مهنتي- مستقبلي، ولله الحمد له دور كبير في إلهام المئات ممن شاركوا فيه على مدار السنوات الست الماضية، وأنّ البرنامج لمساعدة الطلبة في رسم المسار المهني الأمثل الذي يلبي التطلعات. وقال: إنّ تعاوننا مع الجهات الرائدة لتؤمن الفرصة والأدوات والمعارف اللازمة لاكتشاف الاهتمامات وتحديد الإمكانيات إمكاناتكم، واختبار المهن على أرض الواقع، داعياً إلى الحرص على توظيف ما سيتعلمه الطالب في صياغة قراراته الأكاديمية والمهنية. وأكد أنّ الاستثمار في الشباب هو استثمار في المستقبل، ونطمح من خلال البرنامج للإسهام في إعدادهم للنجاح في سوق عمل اليوم دائم التغير، ومتابعة مسيرة التنمية الواعية والمستدامة، معرباً عن شكره لكل من ساهم في أن يكون البرنامج منصة لإطلاق مواهب الشباب في قطر، آملين مواصلة التعاون على تحقيق رؤيتنا المشتركة لبناء جيل من القادة المبدعين القادرين على مواجهة تحديات المستقبل والمساهمة في تحقيق طموحاتهم ورفعة مجتمعاتهم. شراكة استراتيجية من جهته، أشاد السيد عبد الرحمن محمد تلفت مدير إدارة التأهيل وتنمية المهارات بوزارة العمل بالشراكة الاستراتيجية بين وزارة العمل ومركز قطر للتطوير المهني، متوجهاً بالشكر للطلبة لحرصهم على المشاركة في البرنامج، بما يؤكد رغبتهم الملحة في التأسيس لبناء مستقبلهم المهني الذي يمكنهم من المشاركة في مسيرة التنمية بالدولة. وقال: إن وزارة العمل ممثلة في إدارة التأهيل وتنمية المهارات، ستواصل بذل الجهود، بهدف الاستثمار في الموارد البشرية الوطنية، وإعداد أجيال من الطلبة الماهرين لتأسيس قاعدة كفاءات وطنية ذات مهارات عالية للمستقبل، تكون قادرة على المنافسة في سوق العمل، والمشاركة في دفع عجلة التنمية، وبناء اقتصاد وطني قوي وتنافسي. وأشار إلى أنّ انطلاق برنامج «مهنتي مستقبلي» يشكل فرصة سانحة لطلبة الثانوية المشاركين، لتحقيق الاستفادة القصوى من الورش التدريبية وبرامج التطوير المهني التي سيقدمها خبراء ومتخصصون من مركز قطر للتطوير المهني، وأن يكون هذا المعسكر اللبنة الأولى لكم في وضع خططكم الاستراتيجية لتحديد مساراتكم المهنية والوظيفية في المستقبل. فرص المعايشة وفي تصريحات صحفية، قال السيد صالح عبدالله البلم مسؤول تطوير مهني بالمركز إن البرنامج يوفر فرص معايشة لطلاب الثانوية العامة التي تتيح لهم تطوير مهاراتهم، ونطمح من خلاله تعريف الطلاب على الوظائف والمجالات المهنية. مخرجات الغد في لقاءات للشرق، قال الطالب جابر مهنا النعيمي في المرحلة الثانوية: إنني أطمح للانضمام لفريق الخطوط الجوية القطرية لأنّ عالم الطيران يثير شغفي، واخترت هذا المجال الوظيفي لأتعرف على نوعية العمل المستقبلي. وأحلم بدراسة تخصص هندسة الطيران، داعياً الشباب إلى الانضمام لمثل هذه البرامج للتعرف على نوعية الوظائف التي تتيحها مختلف الجهات للخريجين وأنه بناءً علهيا يحدد كل شاب خيارته. من جهته، أكد الطالب راشد صالح الكواري من مدرسة سميسمة الثانوية للبنين أنّ البرامج المهنية تتيح للطلاب خيارات الوظائف المستقبلية وتمكنهم من الالتقاء مع مشرفي الجهات للتعرف على كيفية الانضمام إليها. وقال لقد اخترت الخطوط الجوية القطرية لدراسة الهندسة الميكانيكية التي أفضلها، ولأتعرف على آلية التسجيل والالتحاق لتحديد طريقي. وأنصح زملائي الطلاب بالانضمام لمثل هذه البرامج التي تساعدهم على تطوير ذاتهم. من جانبه، قال الطالب خالد قاسم بدر من مدرسة ناصر بن عبدالله العطية الثانوية للبنين: أحلم بدراسة مجال التأمينات لأتعرف على طريقة تنفيذ تأمينات المركبات والمباني والحوادث، وكيفية التعامل مع شركات التأمين. وأضاف أنه في التخصص العلمي ويطمح لهذا المجال، ويحفز الشباب على البرامج التي تقدم التوعية بكيفية الانضمام لسوق العمل. وبدوره، قال الطالب محمد غيث الكواري من مدرسة قطر للعلوم التكنولوجية للبنين: إن مشاركتي في برنامج مهنتي مستقبلي للتعرف على طريقة التسجيل في تخصص الهندسة، مضيفاً أنه يسعى لتطوير مهاراته والارتقاء بذاته. من جانبه، قال الطالب محمد محمود الهيل من أكاديمية قطر ـ الخور: أحلم بدراسة عالم العقارات لأنّ أسرتي لديها تجارب في العقارات، وأحلم بدراسة تخصص الهندسة المدنية لأتعرف على طريقة تصميم البيوت والمباني. من جهته، قال الطالب سلطان محمد الغانم من مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال: إنني أسعى لدراسة العقارات ومن خلال برنامج مهنتي مستقبلي أتعرف على آلية الالتحاق بالتخصص ولتكوين صداقات جديدة ومعارف من العلاقات المهنية.

أعلن مركز قطر للتطوير المهني عن فتح باب التسجيل للنسخة الرابعة من مبادرة الموظف الصغير والتي تهدف إلى توفير تجربة مهنية تفاعلية وممتعة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سن 7 و15 عامًا، عبر تخصيص يوم عمل كامل لمعايشة مهنة أولياء أمورهم أو أقاربهم بجهة عملهم، يتعرفون خلاله على مختلف المسارات المهنية المتاحة، وقيمة العمل، ويتعلمون المفاهيم الأساسية للحياة المهنية. وتتسم هذه النسخة من مبادرة الموظف الصغير بمرونة عالية من حيث المشاركة، حيث يمكن لأولياء الأمور في دولة قطر وحول العالم، وبالتنسيق مع جهات عملهم اختيار يوم عمل يتناسب مع مواعيدهم، وذلك خلال الفترة من 30 مايو إلى 30 ديسمبر 2024 لاستضافة أبنائهم في أماكن عملهم والمشاركة في المبادرة.

نظم مركز قطر للتطوير المهني، من إنشاء مؤسسة قطر، حفلًا لتكريم المشاركين والجهات التي ساهمت في المرحلة الثانية من برنامجه الرائد «لأنك تقدر» نسخة ريادة الأعمال والتي تستهدف تثقيف المشاركين من ذوي صعوبات التعلم بأساسيات ريادة الأعمال والتخطيط المالي والتسويق وعرض المشاريع بالتعاون مع مؤسسات متخصصة وعدد من رواد الأعمال البارزين. وتضمن البرنامج تدريب 17 مشاركًا في سلسلة من ورش العمل والأنشطة التعليمية التفاعلية وجلسات التوجيه والإرشاد المهني على مدار ثلاثة أسابيع توجت بمعرض مصاحب أتاح لهم عرض أفكارهم الريادية التي طوروها إلى مشاريع تحت إشراف خبراء ومختصين من أكثر من 15 جهة مختلفة. من جهته، أكد السيد عبد الله أحمد المنصوري، المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني، على الأثر العميق والمستدام لبرنامج «لأنك تقدر» في نسخته الثانية، قائلًا: «يؤمن الخبراء في مركز قطر للتطوير المهني أن ريادة الأعمال واحدة من مؤشرات صحة الاقتصاد ورافد من روافد نموه. وذلك يقودنا إلى أن إدماج ذوي صعوبات التعلم في منظومة الإنتاج الاقتصادي والشمولي تقتضي تمكينهم من خوض عالم ريادة الأعمال. وكلنا فخر بالنتائج التي شهدناها على مدار الأسابيع الثلاثة من برنامج «لأنك تقدر» في نسخته الخاصة بريادة الأعمال». وأضاف: « إن التمكين، لا يتعلق بالتحول الفردي وحسب؛ بل يستهدف التغير المجتمعي وبناء الجسور التي تعطي الجميع فرصة الازدهار والنجاح. ونتوجه بالشكر لسائر شركائنا على تفانيهم والتزامهم بتنفيذ البرنامج، ونتطلع إلى مواصلة البرنامج في مراحله القادمة لنشهد سويًا مخرجاته عبر الدمج الحقيقي للمشاركين في سوق العمل». في حين صرّح السيد حسين بن يوسف آل عبد الغني، مدير إدارة الشؤون الإدارية والمالية في غرفة قطر، عن أهمية برنامج «لأنك تقدر» في إعداد المشاركين من ذوي صعوبات التعلم وتعريفهم بعالم ريادة الأعمال قائلًا: «أتوجه بالشكر لكافة القائمين والمساهمين في هذه المبادرة، وأخص منهم مركز قطر للتطوير المهني ونادي رواد الأعمال الشباب، على جهودهم المقدرة. حيث تحرص غرفة قطر دومًا على دعم ريادة الأعمال لأهميتها في نمو الاقتصاد الوطني، ويصب هذا البرنامج بشكل مباشر نحو تحقيق هذا الهدف الاستراتيجي. كما نفخر بمساهمة غرفة قطر في تعزيز الإبداع وتمكين الطموح لدى هذه الفئة من أبنائنا عبر مشاركتها في البرنامج، وسنواصل التعاون والتنسيق مع كافة الجهات المعنية للترويج لمشاريعهم، ولتمكين رواد الأعمال الشباب في مساراتهم المستقبلية». كما أعرب السيد الدكتور إبراهيم خالد السليطي، رئيس نادي رواد الأعمال الشباب، بدوره عن اتساق برنامج «لأنك تقدر» مع قيم الشمولية التي تنضوي عليها رؤية قطر الوطنية 2030، قائلًا: «إن تعاوننا المشترك هذا مع مركز قطر للتطوير المهني، وغرفة قطر، وسائر الجهات الشريكة والمعنية، يمثل خطوة كبيرة في توفير الفرص للجميع دون استثناء.

عقد مركز قطر للتطوير المهني مؤخرًا ورشة عمل تدريبية حضرها 63 مرشحًا للمهن التعليمية من الجالية السودانية في دولة قطر. وأشرف على الورشة التي أُقيمت بالتعاون مع منظمة «ارتقائيون للتنمية والتعليم» الناشطة في دولة السودان وخارجها، الدكتور تاج السر كردمان، رئيس قسم البرامج والخدمات المهنية في مركز قطر للتطوير المهني، وقدمها مجموعة متميزة من خبراء التوجيه والتطوير المهني من مختلف التخصصات. وهدفت ورشة «مهارات مقابلة التوظيف» إلى تعزيز قابلية توظيف المشاركين فيها من خلال تزويدهم بالمهارات الشخصية المطلوبة لإتقان مقابلات التوظيف الشخصية من مهارات التواصل وغيرها، كما ساعدتهم على الاطلاع على متطلبات سوق العمل القطري في مجالي التدريب والتعليم ليتمكنوا من الإسهام فيه بشكل فعال. وتأتي ورشة العمل هذه ضمن إطار الأنشطة التوعوية والتدريبية التي يقدمها مركز قطر للتطوير المهني إلى مختلف الفئات المجتمعية، والتي تهدف إلى رفع قابلية التوظيف لدى الذين يتحلون بالكفاءات المعرفية والمهنية، عبر تعزيزهم بالمهارات الشخصية والخبرات الضرورية المصاحبة لمتطلبات التوظيف.

أسدل مركز قطر للتطوير المهني الستار أمس، على فعاليات النسخة الخامسة من القرية المهنية؛ أكبر حدث مهني من نوعه يستهدف طلبة المرحلة الثانوية، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وكيدزانيا الدوحة، بحضور أكثر من 1600 طالب من 91 مدرسة حكومية وخاصة من جميع أنحاء قطر على مدار ثلاثة أيام. وتمكن الطلبة خلال نسخة هذا العام من استكشاف مختلف الفرص لاكتساب خبرات عملية مباشرة، والمسارات المهنية المتنوعة المتوفرة في سوق العمل بمختلف القطاعات عبر لقاء ممثلي الجهات والمؤسسات والجامعات المشاركة في القرية والمعارض والأنشطة التفاعلية والتعليمية الجذابة وورش العمل التثقيفية التي زودتهم بالمهارات والمعارف الضرورية للاندماج في سوق العمل المتطور باستمرار، مستفيدين من الأجواء التفاعلية المميزة لمدينة كيدزانيا الدوحة. وتعليقًا على أهمية مثل تلك المبادرات لتشكيل مستقبل طلبة المرحلة الثانوية، أكد السيد عبد الله أحمد المنصوري، المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني، على التزام المركز بتوفير أفضل وأشمل خدمات التطوير المهني للشباب في دولة قطر من خلال التعلم بالتجربة والخبرات العملية المباشرة لتمكينهم من اتخاذ قرارات أكاديمية ومهنية مستنيرة. وقال المنصوري: «فخورون بشراكتنا الاستراتيجية طويلة الأمد مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وكيدزانيا الدوحة، وسائر الجهات المشاركة والعارضة التي بذلت جميعها جهودًا مقدرة في التحضير للقرية المهني بما أتاح لنا العمل مع الطلبة لتعزيز مساعيهم خلال تلك المرحلة الانتقالية المهمة في حياتهم واتخاذ قرارات مدروسة نحو اختيار التخصصات الجامعية ومن ثم الالتحاق بسوق العمل». ومن جهتها، قالت السيدة فوزية عبد الله المالكي، القائم بمهام قسم الإرشاد الأكاديمي بإدارة التوجيه التربوي في وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي: «نتقدم بالشكر الجزيل لشركائنا في هذا النجاح: مركز قطر للتطوير المهني، الذين يعملون في اتّساق تام لأجل إعداد أبنائنا الطلبة للقبول الجامعي والتعرف بشكل أوضح على المهن المطلوبة في سوق العمل القطري والاطلاع على شبكات العمل التي تناسب اهتمام الطلبة وعلى طبيعة الدور الوظيفي المناسب لهم، وليصقل الطلبة مهاراتهم المناسبة المرتبطة على سبيل المثال بإدارة الوقت والتواصل الفعال وحل المشكلات والتنظيم». في حين عبر السيد فيكتور جبور، مدير عام كيدزانيا الدوحة، عن إشادته بمستوى التعاون بين الجهات الشريكة في تنظيم «القرية المهنية» بالقول: «يسعدنا استضافة النسخة الخامسة من القرية المهنية في كيدزانيا الدوحة، ويشرفنا أن نتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي ومركز قطر للتطوير المهني في إقامة هذا الحدث».

كشف تقرير صادر عن مركز قطر للتطوير المهني عن 10 خطوات لازمة لضمان طلب قبول الطالب في الجامعة. وذكر التقرير الذي تقوم «الشرق» بنشر تفاصيله أن الطالب بداية وخلال المرحلة الثانوية يجب أن يتعرف على قدراته وإمكانياته وميوله المهنية بمساعدة المرشد الأكاديمي وعليه التعرف على المسار المهني الأنسب والاطلاع على مختلف الجامعات والتخصصات المتاحة والبحث عن الفرص المتاحة أمامه وتفاصيل البرامج ومدى مواءمتها مع سوق العمل.. النظام أساس النجاح وأكد التقرير أن الطالب بداية بجب أن يكون منظما ويبدأ مبكرا وعليه تحديد خطوات التقديم لكل جامعة ومتطلباتها حيث قد تختلف متطلبات التقديم من جامعة إلى أخرى كما أن كل دولة لها نظامها الخاص في التقديم والقبول ولذلك يجب على الطالب تجهيز البيانات والمستندات المطلوبة بشكل مباشر والتواصل مع الأشخاص الذين سيقومون بكتابة رسالة التوصية والحرص على تقديم كل الطلبات وإرسال كافة المستندات وفق المواعيد المحددة وعدم الانتظار إلى اللحظات الأخيرة قبيل انتهاء مواعيد القبول حيث إن التنظيم الجيد سيوفر على الطالب الكثير من الوقت والجهد.. التأكد من صحة البيانات وأوصى التقرير بضرورة التأكد من صحة البيانات حيث بات من المهم للغاية أن تكون بيانات الطالب صحيحة وسليمة وخالية من أي أخطاء وعليه أن يحرص على مراجعتها أكثر من مرة للتأكد من ذلك والتزام الدقة وإضافة أكبر قدر ممكن من التفاصيل والاستفادة من خبرات المعلمين والمرشدين المهنيين ومراجعة الطلب أكثر من مرة قبل إرساله إلى الجامعة وعليه إعداد قائمة بكافة المستندات المطلوبة والتأكد من إرسالها جميعا.. متابعة خطابات التوصية يتوجب على الطالب متابعة خطابات التوصية حيث تطلب الجامعات خطابات توصية لدعم الطلب وتوضيح ما يميز الطالب على المستويين التعليمي والشخصي وعلى الطالب تنسيق هذا الأمر مع معلمه أو مرشده المهني والتأكد من حصولهم على معلومات التواصل الصحيحة مع الجامعة حيث يتعين عليهم إرسال الخطابات مباشرة إلى جهة القبول وعليه الحرص على منحهم الوقت الكافي للكتابة حتى يتثنى لهم كتابة خطاب يحقق للطالب مبتغاه.. الاحتفاظ بنسخة إضافية على الطالب أن يحتفظ بنسخة احتياطية من المستندات والمعلومات المهمة مثل الأوراق الرسمية وكلمات المرور والمراسلات مع كل جامعة في مكان آمن مثل خدمة تخزين سحابية أو قرص صلب خارجي وذلك حتى لا تتسبب أي مشكلة تقنية مفاجئة في تعطيلك وتفويت ميعاد التقديم. التواصل مع مكتب القبول ووفقا للتقرير يتوجب على الطالب أن يتواصل مع مكتب القبول في الجامعات للحصول على أي إرشادات إضافية أو إذا كانت هناك أمور غير واضحة يتوجب على الطالب التواصل معهم وأيضا في حال أنه لم يتلق تأكيدا آليا باستلام الطلب أو خطاب التوصية أو نتائج الاختبارات الإضافية.. مراقبة البريد الإلكتروني لقد بات من الضروري أن يقوم الطالب باستخدام بريد إلكتروني يعكس احترافيته وذلك أن يشمل اسمه الثلاثي أو الحروف الأولى من اسمه ويفضل أن ينشئ الطالب بريدا إلكترونيا يخصصه حصريا للتقدم للجامعات حتى لا تضل إحدى الرسائل الإلكترونية المهمة من الجامعات طريقها إليه وسط زحام الرسائل الإلكترونية وعليه مراقبة الرسائل الواردة يوميا فقد يتلقى الطالب بريدا من إحدى الجامعات لتقديم معلومات إضافية أو المزيد من الوثائق.. كتاب شخصي كما يتوجب على الطالب كتابة خطاب شخصي يعبر عنه بصدق حيث ستطلب معظم الجامعات التقدم إليها بكتابة خطاب شخصي يتحدث فيه الطالب عن نفسه ويشرح فيه أسباب اهتمامه بالتخصص الذي يرغب في دراسته أو اختياره للجامعة هذه دون غيرها من الجامعات وعليه أن يحرص على تسليط الضوء من خلال الخطاب على المهارات والقدرات التي تميزه إلى جانب إنجازاته خلال الأعوام السابقة ليس فقط على المستوى الأكاديمي بل أيضا على مستوى الاهتمامات الشخصية والأنشطة اللاصفية مثلا العمل التطوعي والخيري أو ممارسة الرياضة أو القيام بأنشطة علمية أو فنية وغيرها والمواقف التي أظهرت مهاراته الشخصية مثل القدرة على القيادة ومهارات العمل الجماعي ويتحدث أيضا عن طموحاته المهنية التي يسعى إلى تحقيقها من خلال الدراسة في الجامعة ومن المهم ألا يتم نسخ خطاب الآخرين بل كتابة كتاب شخصي يعبر عن طموحات وآمال الطالب.. وأوصى التقرير بضرورة الاستعداد مبكرا لأي اختبارات إضافية مطلوبة حيث تتضمن شروط القبول في الجامعات خوض اختبارات تقييم أو اختبارات لتحديد المستوى وفي الغالب يتم إرسال نتائج تلك الاختبارات من قبل الجهات المنظمة إلى الجامعات مباشرة وعلى الطالب أن يحرص على التسجيل في هذه الاختبارات في وقت مبكر وأن يتقدم إليها بأسرع وقت ممكن ليضمن الحصول على النتائج قبيل انتهاء مواعيد القبول في الجامعات وعلى الطالب أن يستعد لهذه الاختبارات اعتبارا من العام الأخير في المدرسة الثانوية حتى يضمن الحصول على درجات عالية.. الانتباه من مواقع التواصل شدد التقرير على أهمية الانتباه مما يتم نشره في مواقع التواصل الاجتماعي حيث أصبحت وسائل التواصل وسيلة مهمة لتقديم نفسه على المستوى المهني وإذا كانت حسابات الطالب مفتوحة للجميع قد يوفر للباحث الكثير من المعلومات عن الطالب لذلك يجب أن يحرص ألا يكون ضمن حسابات الطالب أي محتوى غير لائق قد يؤثر على فرص القبول في الجامعة.. المقابلة الشخصية قد تطلب بعض الجامعات إجراء مقابلة شخصية مع الطالب خاصة عندما يتعلق الأمر بتحصيل قبول مبكر أو منحة دراسية وعليه أن يكون مستعدا للإجابة عن أي أسئلة فيما يخص أسباب اختيار الجامعة واهتماماته بدراسة التخصص الذي حدده ومدى معرفته به وقد يحتاج الطالب فرصة لمناقشة أهدافه ومخططاته المستقبلية وفي جميع الأحوال سيكون عليه إظهار الثقة بالنفس والحماس.

أعلنت مؤسسة التعليم فوق الجميع ومركز قطر للتطوير المهني عن شراكة جديدة تهدف إلى تعزيز الإرشاد والتوجيه المهني للطلبة في مدارس السّلم، في إطار مشروع «سويًا» التابع لمؤسسة التعليم فوق الجميع، وسيستفيد من هذا التعاون 347 طالبًا و77 معلمًا في أربع مدارس من خلال توفير تدريب شامل، ودعم التخطيط للفعاليات المرتبطة بالمسارات المهنية، وزيادة فرص التوظيف والتدريب. من المقرر أن يؤدي التعاون بين مؤسسة التعليم فوق الجميع ومركز قطر للتطوير المهني إلى إطلاق سلسلة من المبادرات الرئيسية لتحسين الآفاق المهنية للطلبة داخل مدارس السّلم، حيث يعد برنامج التدريب والتطوير جزءًا أساسيًا في هذه المبادرات، وهو مصمم لتزويد المعلمين والمرشدين بأحدث الأدوات والمنهجيات، ويضمن هذا البرنامج أن يكون المعلمون مستعدين جيدًا لتوجيه الطلبة في مساراتهم المهنية، وتزويدهم بالرؤى والتوجيهات اللازمة لمستقبلهم. قال السيد طلال الهذال، مُدير برنامج الفاخورة التابع لمؤسسة التعليم فوق الجميع: «هذه الشراكة مع مركز قطر للتطوير المهني تُعد خطوة مهمة في سعينا لتمكين الشباب في قطر عبر التعليم، بدمجنا للتوجيه المهني الشامل والدعم في المناهج الدراسية لمدارس السّلم، نحن لا نكتفي بتقديم التعليم، بل نهيئ الطلبة أيضًا لاتخاذ قرارات واعية بخصوص مستقبلهم، جهودنا المشتركة ستكفل تزويد كل طالب بالموارد والفرص اللازمة لمواجهة تحديات المستقبل بثقة. معًا، نبني أساسًا لحياة أكثر إشراقًا وازدهارًا المستقبل لطلبتنا ومجتمعنا». دمج التطوير المهني في التنمية من جانبه، أكد السيد سعد الخرجي، مدير البرامج والخدمات المهنية في مركز قطر للتطوير المهني، أن مركز قطر للتطوير المهني يسعى باستمرار لإيجاد سبل جديدة لدمج خدمات التوجيه والتطوير المهني في عملية التنمية الاستراتيجية الوطنية في دولة قطر بشكل عام، وفي قطاع التعليم بشكل خاص. وأضاف: «إن شراكتنا مع مؤسسة التعليم فوق الجميع تتيح لنا توسيع نطاق وصولنا إلى الطلبة والشباب الذين يحتاجون إلى التوجيه المهني، وبالتالي، تمكننا من تعزيز قدراتهم على اتخاذ قرارات أكاديمية ومهنية مستنيرة تضمن لهم النجاح في المستقبل». بالإضافة إلى دعم الإرشاد المهني، تؤكد الشراكة على أهمية اكتساب الخبرة العملية واستكشاف مختلف المجالات المهنية من خلال تنظيم الفعاليات والمعارض المهنية وغيرها من الأنشطة التي تُعتبر حاسمة في تعريف الطلبة على المجموعة الواسعة من الفرص المهنية المتاحة أمامهم، وفي مساعدتهم على مواءمة تطلعاتهم الشخصية مع الفرص المتاحة ومع متطلبات التنمية الوطنية. علاوة على ذلك، ستوفر مبادرة التوظيف والتدريب للطلبة إمكانية الوصول المباشر إلى برنامج «مهارات قابلية التوظيف» التابع لمركز قطر للتطوير المهني، والذي يهدف إلى سد الفجوة بين التعليم وسوق العمل من خلال تزويد الطلبة بالمهارات القابلة للنقل وفرص التدريب العملي. وستتيح الدورات التدريبية ضمن هذا البرنامج للطلبة اكتساب خبرات عملية في المجالات التي يختارونها، مما يعزز قابليتهم للتوظيف والتحاقهم بسوق العمل بعد التخرج.

نظم مركز قطر للتطوير المهني، من إنشاء مؤسسة قطر، الخميس الماضي، احتفالية لتكريم المشاركين والمدربين والمتطوعين والجهات الذين ساهموا في نجاح النسخة الأولى من برنامجه الرائد «لأنك تقدر» والمخصص لتأهيل الأشخاص ذوي صعوبات التعلم. وتضمن البرنامج تدريب 16 مشاركًا في سلسلة من ورش العمل والأنشطة التعليمية التفاعلية وجلسات التوجيه والإرشاد المهني على مدار ثلاثة أسابيع توُجت بمساهمة المشاركين في تنظيم فعاليات اليوم الرياضي للدولة في ثلاث جهات مختلفة بالتعاون مع كبرى المؤسسات الوطنية ومن بينها: مؤسسة قطر، ووزارة العمل، وجامعة قطر، ومتحف قطر الأولمبي والرياضي، والمؤسسة العامة للحي الثقافي «كتارا»، والشركة القطرية لحلول القوى البشرية «جسور»، والجمعية القطرية لتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة، ومركز الدانة للفتيات. واستهل المركز الاحتفالية المقامة بمبنى ملتقى (مركز طلاب المدينة التعليمية) باستعراض لمحات من المشاركات أعقبها كلمة للسيد سعد عبد الله الخرجي، مدير البرامج والخدمات المهنية في مركز قطر للتطوير المهني، والجهات الشريكة، بعدها كرم المركز المشاركين والمدربين والمتطوعين والجهات الشريكة الذين ساهموا في نجاح البرنامج، علاوة على تخصيص فقرة لتقديم جوائز رمزية للمشاركين أصحاب أفضل ثلاث مشاركات تقديرًا لجهودهم وتميزهم طوال البرنامج. ومن جهته أعرب السيد سعد عبد الله الخرجي خلال الحفل عن سعادته بتخريج الدفعة الأولى من برنامج «لأنك تقدر»، وأكد على الأثر العميق والمستدام لهذا البرنامج، قائلًا: «احتفالنا اليوم يتجاوز فخرنا بسير البرنامج على أفضل وجه، وهو احتفال بالتحول الإيجابي الذي شهدناه في المشاركين المنتسبين للبرنامج. إن توفير فرصة التدريب العملي واكتساب الخبرات والمهارات الأساسية لذوي صعوبات التعلم يعدّهم بشكل جيد للاندماج مستقبلًا في سوق العمل، ويمنحهم كذلك القدرة على الإبداع والازدهار فيه.

انطلقت أمس فعاليات النسخة الثانية من برنامج «استعد» الذي تنظمه وزارة الرياضة والشباب بالتعاون مع مركز قطر للتطوير المهني، التابع لمؤسسة قطر، بهدف تقديم التوجيه الأكاديمي والمهني للطلبة في المرحلة الثانوية. ويساعد البرنامج الشباب في التعرف على الجامعات المحلية والعالمية، ومختلف جهات الابتعاث المتاحة، وكيفية بناء شبكة معلومات ومعارف، مما يسهم في تسهيل اختيار التخصص المناسب، الأمر الذي يؤثر إيجابًا على مستقبلهم في الحصول على فرص مهنية تناسب اهتماماتهم ومهاراتهم وقدراتهم واحتياجات سوق العمل المستقبلية. ويشمل البرنامج عددا من الجلسات التدريبية التي تقام يوميًا حتى 8 فبراير الجاري من الساعة الرابعة عصرًا وحتى الساعة السابعة مساءً، في مبنى ملتقى (مركز طلاب المدينة التعليمية)، تحت إشراف فريق من قسم تنمية وتمكين الشباب في إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب، ومدربين مختصين من مركز قطر للتطوير المهني. وفي هذا السياق قال السيد سعد الخرجي مدير البرامج والخدمات المهنية في مركز قطر للتطوير المهني: «إن تيسير الانتقال السلس من المرحلة الثانوية إلى الجامعية أمر بالغ الأهمية للتنمية الشاملة ونجاح شبابنا المستقبلي. ويعد هذا البرنامج مبادرة إستراتيجية في هذا الصدد تُمكّن الطلبة من خوض هذه المرحلة الحساسة من حياتهم الأكاديمية بكل ثقة وتمكّن، فالقرارات الأكاديمية المستنيرة التي توفق بين اهتمامات الطلبة وقدراتهم وميولهم تضع حجر الأساس للحياة المهنية الناجحة. كما يعكس البرنامج، وهو ثمرة الجهد التعاوني بين وزارة الرياضة والشباب ومركز قطر للتطوير المهني، التزام الطرفين بالاستفادة من فرص التعاون والشراكة مع مختلف الجهات الحكومية والخاصة، بما يسهم في تحقيق هدفنا المتمثل بتقديم برامج وخدمات التوجيه والتطوير المهني للشباب في الدولة، وترسيخ الثقافة المهنية لديهم، وخدمة المجتمع المحلي». تمكين الشباب القطري من جانبه أكد السيد فواز المسيفري مدير إدارة الشؤون الشبابية بوزارة الرياضة والشباب أن برنامج «استعد» يسعى إلى تمكين الشباب القطري، والرفع من قدراتهم تحقيقا لرؤية الوزارة وأهدافها الإستراتيجية «شباب فاعل ومسؤول ذو حس وطني». وكشف المسيفري في تصريحه لـ «الشرق» عن إقامة برامج مماثلة تستهدف الشباب خلال الفترة المقبلة، مشيرا إلى أن هذه البرامج تسهم في تطوير الشباب وتؤهلهم لاختيار مساراتهم العلمية والتعليمية. وقالت السيدة روان عبدالله المري باحث تدريب ثالث: تقدم للمشاركة في النسخة الثانية من برنامج «استعد» 300 طالب من مختلف المراحل الدراسية، ولكن وقع الاختيار والفرز على 20 طالبا منهم، موضحة: يتم اختيار الطلاب بحسب المعايير المعتمدة من قبل وزارة الرياضة والشباب. وأضافت: يستهدف البرنامج طلاب المرحلة الثانوية من سن 15 وحتى 20 سنة، مبينة أن من ضمن أهداف البرنامج تعليم الطلاب كتابة السيرة الذاتية، علاوة على تعريفهم بالجامعات الموجودة في دولة قطر، والابتعاث، وكذلك التخصصات في كل جامعة، وكيفية اختيار التخصص بعناية وكيفية اختيار المسار بكل تخصص. وقال المدرب حمد البدر أخصائي أول تطوير مهني: يتناول البرنامج خمسة محاور رئيسية حيث تم مناقشة محور، تطوير فهمك لذاتك المهنية في اليوم الأول، ومحور دور حافظة المعلومات في إدارة المعلومات المعنية اليوم الإثنين، وفي اليوم الثالث محور إستراتيجية تطوير شبكة العلاقات، وفي الأيام الأخرى محور نظام الابتعاث في دولة قطر وأبرز الجامعات المحلية والعالمية، وكذلك محور التعريف بخدمة «دليلة» والاستشارات الفردية في اليوم الخامس. وأُتيحت للطلبة المشاركين فرصة استخدام نظام الإرشاد المهني الإلكتروني الخاص بمركز قطر للتطوير المهني، وهو نظام تخطيط مهني طوره المركز بالتعاون مع مؤسسة «كودر» الأمريكية الرائدة في مجال خدمات التخطيط المهني. ويحتوي النظام على العديد من الأدوات التي تساعد الطالب على استكشاف ميوله واهتماماته.

نظمت الرابطة الطلابية للتطوير المهني بجامعة قطر بالتعاون مع وزارة العمل وبالشراكة مع مركز قطر للتطوير المهني وبرعاية البنك الأهلي المعسكر المهني الأول لطلبة الجامعة؛ ويأتي هذا المعسكر بهدف تمكين الطلبة المقبلين على التخرج وتزويدهم بالمهارات اللازمة التي تساعدهم على التحاقهم بسوق العمل والتعرف على مسارات ومتطلبات العمل وتوجيه الشباب نحو التدريب المهني والتعريف بالفرص المتاحة في هذا المجال. وقدم المعسكر الذي أقيم على مدار 5 أيام العديد من الورش المهنية التطبيقية العملية بالتعاون مع العديد من المدربين مثل (محاكاة مقابلة العمل)، والأنشطة المختلفة والزيارات الميدانية للجهات للتعرف على بيئة العمل. وفي تصريح له، أشار السيد ياسر القواسمي، رئيس قسم الأندية والمنظمات الطلابية في جامعة قطر أهمية معسكر التطوير المهني، وقال: «يهدف المعسكر، وهو تعاون بين الطلاب والجهات الرئيسية مثل وزارة العمل ومركز قطر للتطوير المهني، إلى غرس الثقافة الصحيحة للتطوير المهني بين طلاب الجامعات. ولعب المعسكر دورا حيويا في مساعدة المشاركين الذين تم اختيارهم من بين مجموعة من 40 إلى 45في جوانب مختلفة، بما في ذلك مقابلات العمل، وتحديد المسار الوظيفي، وصياغة السير الذاتية المهنية». من جانبه، أكد السيد عبد الرحمن تلفت، مدير إدارة التأهيل وتنمية المهارات بوزارة العمل أن الهدف من تنظيم المعرض الطلابية ومنها المعسكر المهني الأول لطلبة الجامعة زيادة التواصل المباشر مع الطلبة المقبلين على التخرج والالتحاق بسوق العمل مشيرا إلى أن المعسكر يشكل فرصة للطلاب المشاركين للتعرف على أبرز ملامح سوق العمل من ناحية التخصصات الأكثر طلبًا والمهارات التي يستوجب على الطلبة اكتسابها خلال فترة الدراسة الجامعة لرفع مستوى تأهيلهم لدخول سوق العمل. وفي تصريح له قال السيد محمد الحافظ، رئيس الرابطة الطلابية بجامعة قطر: «يهدف المعسكر المهني الذي يقام للمرة الأولى إلى تمكين المشاركين وتزويدهم بالأدوات والمهارات اللازمة لسوق العمل بكفاءة.

أعد مركز قطر للتطوير المهني نظاما للإرشاد والتخطيط المهني، خصيصًا وفقًا للمنظومة الاجتماعية والاقتصادية في دولة قطر، بالتعاون مع شركة كودر، وهي إحدى الشركات العالمية الرائدة في مجال خدمات التخطيط المهني، وغيرها من الهيئات الحكومية الأخرى، لدمج حلول تكنولوجيا المعلومات المتخصصة والمعتمدة على الاحتياجات الفعلية في ما يتعلق بمنظومة الإرشاد والتوجيه المهني في قطر. وقد طُبق هذا النظام في جميع المدارس الثانوية الحكومية في دولة قطر، بدءًا من الفصل الثاني لعام 2018، في إطار مذكرة تفاهم بين مركز قطر للتطوير المهني ووزارة التعليم والتعليم العالي. ووفقا للموقع الإلكتروني للمركز، فإن نظام الإرشاد المهني الخاص بمركز قطر للتطوير المهني به العديد من الوحدات المتنوعة والمكونات المبتكرة، وأدوات القياس النفسي وتحليل الشخصية، من أجل مساعدة الطلاب على تحديد المسارات الأكاديمية والمهنية الأنسب لهم، بما يتوافق مع احتياجات الدولة المستقبلية. وتوفر وحدات النظام خدمات متنوعة تشمل تعريف الطالب بقدراته وقيمه المهنية عبر الخضوع لتقييم كودر للاهتمامات المهنية، وتقييم مقياس سوبر لقيم العمل، واستكشاف المهن لمساعدة المستخدم على استكشاف المهن التي تقع في إطار اهتماماته وتتوافق مع مهاراته وقدراته. كما يوفر النظام خدمة التخطيط للتعليم تساعد المستخدم على تحديد ما يجب فعله للوصول إلى هدفه المهني. بالإضافة إلى ذلك يقدم النظام ميزة التخطيط للعمل، حيث تتم تهيئة المستخدم للانخراط في سوق العمل قبل تخرجه بفترة معقولة. ويوفر النظام وحدة مخصصة للبحث عن مهنة تساعد المستخدم خلال سعيه للحصول على المهنة التي أعد نفسه لها. أما الحافظة الإلكترونية بالنظام فهي تحتوي على جميع المعلومات التي قام المستخدم بحفظها أثناء رحلة استكشافه لهذا النظام.

نظّمت وزارة العمل بالتعاون مع الرابطة الطلابية للتطوير المهني بجامعة قطر وبالشراكة مع مركز قطر للتطوير المهني وبرعاية البنك الأهلي المعسكر المهني الأول لطلبة الجامعات، بهدف تمكين الطلبة المقبلين على التخرج وتزويدهم بالمهارات اللازمة التي تساعدهم على التحاقهم بسوق العمل. ويأتي تنظيم المعسكر المهني الأول لطبلة الجامعات والذي يستمر لغاية 14 يناير 2024 ضمن أنشطة وزارة العمل في تأهيل وتنمية مهارات القوى العاملة الوطنية ورفع تنافسيتهم في سوق العمل لاسيما في مؤسسات ومنشآت القطاع الخاص. وأكد السيد عبد الرحمن تلفت، مدير إدارة التأهيل وتنمية المهارات بوزارة العمل أن الهدف من تنظيم المعارض الطلابية ومنها المعسكر المهني الأول لطلبة الجامعات زيادة التواصل المباشر مع الطلبة المقبلين على التخرج والالتحاق بسوق العمل، مشيرا إلى أن المعسكر يشكل فرصة للطلاب المشاركين للتعرف على أبرز ملامح سوق العمل من ناحية التخصصات الأكثر طلبا والمهارات التي يستوجب على الطلبة اكتسابها خلال فترة الدراسة الجامعية لرفع مستوى تأهيلهم لدخول سوق العمل. من جهته قال السيد عبد الله أحمد المنصوري، المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني: «نتشرف بالتعاون الوثيق والمتواصل مع وزارة العمل وجامعة قطر في تلك المبادرة التي تبرز الإمكانات الهائلة التي يمكن أن يقدمها شركاء التطوير المهني في الدولة لشبابنا من الطلبة والمحترفين بما يتماشى مع التزامنا الدائم بتمكين الجيل القادم من مبدعي دولة قطر، كما يحضرني بهذه المناسبة أن أثني على الدور الكبير للجامعة والوزارة وتفانيهما في خلق قوة عاملة ديناميكية ومؤهلة تواصل مسيرة التنمية في الدولة، ونتطلع إلى المزيد من التعاون معهما وكافة شركائنا المعنيين بالتطوير المهني». وبدوره، أوضح السيد محمد الحافظ، رئيس الرابطة الطلابية، أن المعسكر المهني يهدف إلى تمكين المشاركين وتزويدهم بالأدوات والمهارات اللازمة لسوق العمل بكفاءة، مبينا أن المعسكر يتضمن ما يقارب أربع عشرة ورشة تدريبية وفعاليات عملية وتطبيقية منها محاكاة مقابلات العمل وأنشطة متنوعة أخرى وزيارات ميدانية لفهم بيئة العمل.

أعلن مركز قطر للتطوير المهني، إطلاق أحدث إصدارات مجلة «دليلك المهني»، وهو العدد الـ 14 من مجلته السنوية التي تستهدف شرائح متنوعة من القرّاء في مقدمتهم طلبة المدارس والجامعات وحديثو التخرج بهدف مساعدتهم في تخطيط وتطوير مسيراتهم المهنية بالشكل الأمثل. تسلط المجلة الضوء على المهارات المطلوبة لتحقيق النجاح المهني وتستعرض آراء ونصائح الخبراء من مختلف المجالات. كما تحتوي على مقالات موجهة للمرشدين الأكاديميين والمهنيين والعاملين في قطاع التعليم وصناع القرار وأولياء الأمور والمحترفين في مختلف مجالات العمل، وذلك عبر تناول موضوعات متنوعة تناقش قضايا سوق العمل والاقتصاد بشتى قطاعاته، وتركّز على نشر ثقافة التوجيه المهني وإبراز أهميته ودوره الفاعل في دفع عجلة التنمية البشرية والاستدامة وبناء مستقبل مزدهر لدولة قطر. وقال السيد عبد الله المنصوري، المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني: «نشعر بالفخر بصدور العدد الرابع عشر من مجلة «دليلك المهني» التي تعد أداة مساندة لكافة برامجنا ومبادراتنا. فمنذ صدور العدد الأول من المجلة وعلى مدار أكثر من عقد من الزمان حرصنا على وصولها إلى آلاف الطلبة من أجل مساعدتهم في التعرف على إمكاناتهم وتشكيل صورة واضحة لمتطلبات النجاح المهني في مختلف المجالات قبل تخطيط مساراتهم المهنية واتخاذ قرارات حاسمة. وأضاف: أولينا اهتمامًا لمناقشة مختلف القضايا المتعلقة بالتوجيه والتطوير المهني وكذلك التعليم، وذلك من خلال تسليط الضوء على أحدث الاتجاهات في سوق العمل لمساندة صنّاع السياسات ومتخذي القرارات والخبراء والأكاديميين والمرشدين والمتخصصين المهنيين من شركائنا ومساعدتهم على الاضطلاع بأدوارهم للنهوض بمجال التوجيه والتطوير المهني. ونتمنى أن نكون قد حققنا التأثير المأمول». ومع ختام عام أحدثت فيه التقنيات الناشئة ثورة هائلة في كافة المجالات ووضعت العالم على أعتاب عصر جديد حافل بالابتكار والتغيير، يسلط العدد الجديد الضوء على تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التوليدي، مانحًا القرّاء فرصة رسم صورة أوضح لهذا العالم المبهم عبر مجموعة من المقالات الثرية التي تجيب على العديد من التساؤلات المطروحة حول تأثيراته المحتملة على الوظائف ومستقبل العمل. كما يأخذ العدد القارئ في رحلة داخل عالم الميتافيرس ويستعرض تأثير تقنيات مثل الواقع الافتراضي والواقع المعزز على مختلف المجالات المهنية، ويناقش كذلك النمو المتسارع للتكنولوجيا المالية في قطر والتحديات والفرص التي تتيحها للشباب القطري.

أكد السيد عبد الله المنصوري المدير التنفيذي لمركز قطر للتطوير المهني أنّ اليوم الوطني لدولة قطر، هو يوم التعاضد والتكاتف والولاء، وهذا اليوم فرصة للنظر في الإنجازات التي حققها أبناء وطننا الحبيب تحت راية قيادتنا الرشيدة على مدار عام كامل، وما ينتظرنا من إنجازات تنتظرنا العام القادم، وهو فرصة نتوقف عندها لنتأمل التحديات وما تجاوزناه من مصاعب حتى تبوأت قطر مكانتها اليوم بين مصاف دول العالم مركز ثقل سياسي واقتصادي ومالي وثقافي ورياضي، وواحة تحتضن الابتكار والإبداع وترعاه. وقال اليوم ننظر إلى الغد بعين الساعي للمزيد من التطور والنمو على كافة الأصعدة، بما في ذلك المضي قدمًا بالدور المحوري الذي اضطلعنا به في مركز قطر للتطوير المهني لإرساء منظومة التوجيه والتطوير المهني في دولة قطر بالتعاون مع كافة الشركاء والداعمين المهتمين بتمكين شباب اليوم قادة المستقبل. وتوجه عن نفسه وبالنيابة عن أسرة مركز قطر للتطوير المهني بالدعاء إلى الله بدوام الخير والأمن والازدهار لهذا الوطن العظيم، وكل عام وقطر تزهو بسواعد أبنائها.»

أكدت علا عبدالله، أخصائي أول التطوير المهني بمركز قطر للتطوير المهني: «تأثير الرفاق يفوق تأثير الأهل في التوجيه المهني للمراهق. وكنت قد أجريت دراسةً في عام 2015 على 220 طالبا في المدارس الثانوية بدولة قطر عن العوامل الأكثر تأثيرًا على القرارات المهنية، وتوصلت الدراسة إلى أن الأصدقاء كانوا هم العامل الأكثر تأثيرًا على اتخاذ الشخص لقراره بشأن مستقبله المهني، حيث وقع اختيار 180 طالبًا من المشاركين في هذه الدراسة على المسار المهني الذي اختاره زملاؤهم، وهي نسبة ضخمة للغاية، في حين تأثر بعض الطلاب بآراء الأقران والآباء، وتأثر البعض الآخر بعوامل مختلفة، ولكن الأصدقاء كانوا العامل الأكثر تأثيرًا على اتخاذ القرار المهني لهؤلاء الطلاب». وتضيف بمناسبة اليوم العالمي للصداقة الذي يصادف 30 يوليو من كل عام: «أجريت متابعة للبحث بعقد مقابلات مع 20 طالبًا لمعرفة لماذا وقع اختيارهم على المجال الذي اختاره أصدقاؤهم، فأشار بعضهم إلى أنهم شعروا بارتياح لاختيار المجال الذي يفضله أقرانهم من نفس أفراد العائلة مثل ابن العم أو ابن الخال دون النظر إلى الأسس أو العوامل التي بنى عليها هذا الشخص اختياره، في حين أكد أربعة من الطلاب أنهم اختاروا التخصص الذي كان يفضله الوالدان». وتابعت: «ربما يكون الوضع قد تغير الآن، ولكنني أتذكر أنني قرأت دراسة أجريت قبل عامين عن تأثير الأقران على القرارات المهنية للشباب في الدول العربية، وتوصلت الدراسة كذلك إلى أن الأصدقاء كانوا هم العامل الأكثر تأثيرًا على القرارات المهنية». وأشارت إلى أن تأثير الرفاق على القرارات المهنية يبدأ عمومًا في مرحلة المراهقة اعتبارًا من سن 12 عاما وخصوصًا لدى الأولاد الذين يميلون إلى اتباع أقرانهم بشكل أكبر من البنات اللائي يتمتعن بشخصية وهوية مستقلة وشبه مكتملة، مبينةً بأن تأثير الرفاق على التوجه المهني لزملائهم يكون في الغالب جيدًا، ولكنه يحدث أحيانًا مشكلةً في سوق العمل بسبب ميل البعض للعمل في مهن محددة. متى يكون تأثير الأقران سيئا؟ وأوضحت أن تأثير الأقران قد يسير في اتجاه غير مرغوب فيه سواء من حيث تلبية احتياجات سوق العمل أو المواءمة بين قرار اختيار المسار المهني والمهارات والقدرات الشخصية ما لم يكن قائمًا على توجيه مهني صحيح لأن هناك اختلافا في القدرات والمهارات والمعرفة والإمكانيات المادية بين الأشخاص، وهي جميعًا أمور يجب أن ينظر إليها الشخص بعين الاعتبار عند اختياره لمهنته لكي لا يظلم نفسه. فعلى سبيل المثال، إذا كان الشخص لا يمتلك القدرة المالية على الدراسة في الخارج، فلا يمكنه أن يتبع زميله الذي قرر الدراسة في الخارج لمجرد الاتباع. كما أن هناك أشخاصا يتميزون بمهارة الاهتمام بالتفاصيل الدقيقة وهو ما يؤهلهم للعمل في مهنة الهندسة، في حين يتميز البعض الآخر بالقدرة على الابتكار والإبداع، وهو ما لا يؤهلهم للعمل في مهنة الطب أو الجراحة. وذكرت علا أن الهدف من الإرشاد المهني يكمن في توجيه الشخص إلى تحديد مسار وخطط وأهداف واضحة تمامًا تساعده في التعرف على مهاراته وقدراته وتمكنه من اتخاذ القرار الصحيح بشأن مستقبله المهني، وبينت أن عمل المركز يتمثل في مساعدة الشباب على اتباع المسار المهني الذي يناسب قدراتهم وإمكانياتهم ومهاراتهم بناءً على العديد من أدوات القياس النفسي التي تساعد الشباب على اكتشاف مهاراتهم والرابط بينهم وبين مساراتهم المهنية، وهي أمور مهمة للغاية تساعدهم على عدم اتباع أقرانهم والانقياد لهم بشكل أعمى. وأكدت علا على إيمانها بصحة المثل القائل «الصاحب ساحب»، وأن لحسن اختيار الصديق دورا في التطور المهني، ولذلك تبرز أهمية أن يحيط المرء نفسه بالأشخاص الناجحين والهادفين الذين يساعدونه على الإنجاز والتطور المهني سواء عبر المناقشات المستنيرة أو مشاركة المعلومات.

أجرى مركز قطر للتطوير المهني بمناسبة اليوم العالمي للشباب 15 يوليو استطلاع آراء وسط الشباب حول المهارات التي يجب امتلاكها وسبل تعزيزها والبناء عليها من أجل الاستجابة لسوق العمل والتأقلم مع التغيرات المعرفية والتكنولوجية والاقتصادية نظرًا للإمكانيات التي تفرضها تلك التغيرات من حيث رفع الإنتاجية والكفاءة، وتعزيز عقلية الابتكار والإبداع في سوق العمل. فعلى صعيد الوعي المهني المبكر، دوره وأهميته، برهن جميع الطلاب على وعيهم بمفاهيم التطوير المهني، وكانوا على دراية بأهمية مواصلة البناء على نقاط قوتهم وتحسين مهاراتهم. كما قدموا أيضًا رؤى قيمة حول المهارات التي يعتقدون أنها ضرورية للنجاح في سوق العمل. ولفت المركز إلى إجابات الطلاب حول عدد من القضايا منها: التواصل: إذ رأى الطلاب أن التواصل الفعال ضروري لبناء العلاقات والتعاون مع الزملاء ونقل الأفكار بوضوح، وهو مهارة أساسية في جميع المجالات المهنية. وبشأن إدارة الوقت قال: تعد القدرة على تحديد أولويات المهام، وإدارة المواعيد النهائية، والاستفادة من الوقت بكفاءة أمرًا حيويًا للإنتاجية وتحقيق الأهداف. * التفكير الإيجابي: الحفاظ على عقلية إيجابية يعزز المرونة والقدرة على التكيف، والنهج الموجه نحو حل التحديات، مما يساهم في النجاح الشامل في مكان العمل. * العمل الجماعي: التعاون والعمل الجماعي ضروريان في بيئات العمل المترابطة التي نعيشها اليوم. العمل بشكل جيد مع الآخرين والاستفادة من وجهات النظر المتنوعة يعزز الابتكار والإنتاجية. * صنع القرار: القدرة على تحليل المعلومات، وتقييم الخيارات، واتخاذ قرارات مستنيرة أمر بالغ الأهمية لمواجهة المواقف المعقدة وتحقيق النتائج المرجوة. * تعدد المهام: على الرغم من أن تعدد المهام يبدو مهما، إلا أن الأبحاث تشير لكون التركيز على مهمة واحدة في كل مرة يحسن الإنتاجية وجودة العمل. الأولوية هنا تكمن في موازنة الأولويات بشكل فعال. * الثقة: ثقة الفرد بنفسه وأفكاره تساعد في اتخاذ المبادرة، واستعراض مواهبه، ومتابعة فرص النمو. مهارات أساسية إضافية وسلط الأشخاص الذين تمت مقابلتهم الضوء على أهمية المهارات الناعمة، مثل الاتصال وإدارة الوقت والتفكير الإيجابي والعمل الجماعي واتخاذ القرار وتعدد المهام والثقة وحل النزاعات، يبقى من المهم الاعتراف بأهمية أنواع أخرى متعددة من المهارات التي تلعب أيضًا دورًا مهمًا في النجاح المهني. من المهارات التي تستحق الاهتمام بها نذكر المهارات الفنية، وهي مهارات خاصة بمجال أو صناعة معينة ويتم اكتسابها من خلال التعليم الرسمي أو برامج التدريب أو الخبرة العملية وجاء في نتائج الاستطلاع: هناك تركيز متزايد على المهارات المختلطة، أو المهارات القابلة للتحويل. تشمل هذه المهارات مزيجًا من المهارات التقنية والناعمة، والتي يمكن تطبيقها في مختلف الصناعات والأدوار. تشمل المهارات المختلطة مثلًا القدرة على حل المشكلات والتكيف والتفكير النقدي وإدارة المشاريع. كما تمكن الأفراد من الاستفادة من مجموعة متنوعة من القدرات، والتنقل في المواقف والتحديات المختلفة بسلاسة. ويقول المركز: أصبحت محو الأمية الرقمية والكفاءة التكنولوجية مهارات لا غنى عنها في العصر الرقمي اليوم. إذ تعد القدرة على استخدام الأدوات الرقمية بشكل فعال، والتنقل بين المنصات الافتراضية، والاستفادة من البيانات والتحليلات، والتكيف مع التطورات التكنولوجية أمرًا حيويًا للبقاء في المنافسة بين القوى العاملة الحديثة. أخيرًا، لا ينبغي تجاهل مهارات التنمية الشخصية. تركز هذه المهارات على تحسين الذات وتشمل تحديد الأهداف وإدارة الوقت والتحفيز الذاتي والمرونة والتعلم المستمر. هذه المهارات تمكّن الأفراد من التحكم في تطورهم، واتخاذ قرارات مهنية مستنيرة، والتكيف بشكل استباقي مع الظروف المتغيرة. وذكر الطلاب في الاستطلاع أن الإبداع يبرز كمهارة حيوية في اقتصاد يحركه الابتكار بشكل متزايد. القدرة على التفكير خارج الصندوق، واستنباط أفكار فريدة، والتعامل مع التحديات بمنظور جديد كلها تساعد في تعزيز الابتكار وتحفيز النمو. في حين أن القيادة تكسب مهارات القيادة قيمة وازنة في أي دور أو مسار مهني. تتضمن القيادة الفعالة إلهام الآخرين وتحفيزهم، وتسهيل التعاون، واتخاذ قرارات مستنيرة، وتحمل مسؤولية النجاح الشخصي والفريق. وأن الذكاء العاطفي وهو يشمل الإدراك الذاتي، والتعاطف، والقدرة على إدارة المشاعر والتعامل معها بشكل فعال. تمكن هذه المهارة الأفراد من بناء علاقات قوية، والتواصل بشكل فعال، والتعامل مع الديناميكيات الشخصية بتعاطف وتفهم. دليل تطوير المهارات ولمساعدة الشباب على تطوير مهاراتهم وتعزيزها، قدم مركز قطر للتطوير المهني التوجيهات التالية: * التقييم الذاتي: حدد نقاط قوتك وضعفك واهتماماتك وقيمك، لتوضيح مجموعة مهاراتك ومجالات التحسين الممكنة. * ابحث عن التوجيه: تفاعل مع المستشارين والموجهين والمهنيين الذين يمكنهم تقديم رؤى ونصائح مصممة خصيصًا لأهدافك المهنية. * التعلم المستمر (مدى الحياة): تبنَّ خيار التعلم مدى الحياة من خلال متابعة التعليم بشكله المعتاد، مع حضور ورش العمل، والمشاركة في الدورات عبر الإنترنت، ومواكبة اتجاهات الصناعة. * الممارسة والخبرة: ابحث عن فرص لتطبيق مهاراتك وصقلها من خلال التدريب الداخلي، والوظائف بدوام جزئي، والتطوع، والأنشطة اللامنهجية.

شاركت فودافون قطر، مؤخرًا، في النسخة الخامسة من برنامج مهنتي - مستقبلي، الذي ينظمه مركز قطر للتطوير المهني، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي وديوان الخدمة المدنية والتطوير الحكومي، الذي عُقد خلال الفترة من 11 - 15 يونيو 2023. وأتاح البرنامج لطلاب المدارس الثانوية فرصة استكشاف مجالات العمل المختلفة في قطر، وهو ما يمنحهم الفرصة لمعايشة بيئات العمل الحقيقية في أي مؤسسة مشاركة من اختيارهم. وتواجد فريق من فودافون قطر في البرنامج للحديث عن صناعة الاتصالات، فضلاً عن الإدارات المختلفة داخل المؤسسة، واصطحب الفريق الطلاب في جولة تفاعلية في المتجر الرئيسي لشركة فودافون قطر في بلاس فاندوم مول. وبهذه المناسبة، صرَّح السيد خميس محمد النعيمي، الرئيس التنفيذي للموارد البشرية في فودافون قطر، قائلاً: تلتزم فودافون قطر بتطوير مواهب الطلاب عبر تزويدهم بالمعرفة والمهارات الأساسية اللازمة لمساعدتهم على بناء حياتهم المهنية في قطاع الاتصالات. وقد كان من دواعي سروري المشاركة في هذا الحدث، والمساعدة في تمكين الطلاب من استكشاف جميع الفرص المختلفة المتاحة لهم، عبر الاستفادة من مهاراتهم لاتخاذ الخطوة التالية في حياتهم المهنية. وتوفر فودافون برامج يجب أن ينظر إليها الخريجون بعين الاعتبار لاغتنام الفرص المستقبلية، ويمكن للمهتمين تقديم سيرتهم الذاتية عبر الرابط التالي: https://jobs.vodafone.qa/