وقع معهد الجزيرة للإعلام اتفاقية تعاون مع المركز الصيني للاتصال الدولي CICC، تشمل مجالات التدريب والتطوير الإعلامي. وقع المذكرة عن المعهد حمد الحول مدير إدارة التخطيط والمشاريع بمعهد الجزيرة للإعلام، نيابة عن إيمان العامري مديرة المعهد، وعن المركز الصيني للاتصال الدولي، جينغ شويكينغ، نائب رئيس المركز، بحضور قيادات من الشبكة والمركز الصيني، بالإضافة إلى ممثلين من السفارة الصينية بالدوحة. وقال حمد الحول: هذه الخطوة تدخل في إطار إستراتيجية المعهد لتعزيز وزيادة التعاون مع المؤسسات الإعلامية الدولية بهدف تطوير مهارات الكفاءات الإعلامية. كما أعرب الحول عن أمله في أن تسهم هذه الاتفاقية في فتح آفاق جديدة للتعاون مع المؤسسات الصينية العاملة بالمجال الإعلامي. وأضاف أن الشراكة ستركز على تقديم برامج تدريبية مشتركة بين الطرفين، وتعزيز البحث والتطوير في مجالات التعليم الإعلامي وتبادل الخبرات والأفكار الإبداعية.

أنتجت وحدة الإنتاج التابعة لإدارة التخطيط والمشاريع في معهد الجزيرة للإعلام أكثر من 250 مادة مرئية في عام 2023 متضمنة فيديوهات قصيرة وأفلاما ترويجية. وقامت الوحدة بتغطية العديد من المؤتمرات والفعاليات المحلية المؤثرة في عام 2023 في مجالي الذكاء الاصطناعي والتدريب؛ كالتغطية الإعلامية لمؤتمر الذكاء الاصطناعي في الإعلام باعتباره الأول من نوعه على مستوى المنطقة العربية والذي نظمه المعهد، إلى جانب التغطية الإعلامية لمنتدى كليات الصحافة في العالم العربي. وشملت التغطيات الإعلامية أبرز الفعاليات الملهمة في مجالي التعليم والابتكار في دولة قطر. وضمن خدمات وحدة الإنتاج خدمة التصوير الفوتوغرافي؛ إذ وثقت الوحدة في عام 2023 أكثر من 4500 صورة تشمل توقيع مذكرات التفاهم والشراكات الإستراتيجية والزيارات الرسمية والميدانية وأعمال الدورات التدريبية والمؤتمرات الصحفية والمنتديات. وكانت للوحدة أيضا تغطيات إعلامية ناجحة تتميز بالجودة والسرعة مع عدة مؤسسات ومنظمات في قطر.

ينظم معهد الجزيرة للإعلام ندوة عبر الاتصال المرئي، بعنوان «أخلاقيات الذكاء الاصطناعي في غرف الأخبار»، 11 ديسمبر المقبل، باللغة الانجليزية، ويقدمها الخبير البريطاني توم روبنسون. وتستكشف الندوة تأثير الذكاء الاصطناعي على الصحافة، وتغطي تطور تقنيات الذكاء الاصطناعي وتطبيقاتها مثل ChatGPT وDall-E مرورا باستخدام الذكاء الاصطناعي في غرف الأخبار. وسيتعرف المتدرب على تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي على غرفة الأخبار، وتطبيقاته في المؤسسات الإعلامية، والسياسات الأخلاقية القائمة في المؤسسات الإعلامية. وسيحصل المشارك على شهادة من المعهد. يتمتع روبنسون بخبرة تمتد لنحو 34 عامًا كصحفي ومحرر ومراسل ومدير تنفيذي في صناعة الصحف والإعلام.

اختتم معهد الجزيرة للإعلام دورة التقديم التلفزيوني لصالح جامعة قطر، وذلك ضمن مبادرة سفراء الجزيرة، شاركت فيها 9 طالباتٍ متميزات، دربتهن د. رانيا الجمال على أساسيات التقديم التلفزيوني، وصولاً إلى فنون الاتصال المرئي والمسموع، وكيفية التعامل السليم مع جهاز القارئ الآلي وضبط لغة الجسد أثناء التقديم التلفزيوني. وأشادت المشاركات بالدورة باعتبارها «تجربة تدريبية عملية وتطويرية رائعة لهن»، وأكدن أنهن اكتسبن مجموعة من المهارات الجديدة التي ستكون ذات أثر كبير على مستقبلهن الإعلامي. وقالت رغدة جمال، مشرفة مبادرة سفراء الجزيرة: في دوراتنا نحرص على تطبيق التقنيات والمفاهيم المكتسبة في بيئة تحاكي الواقع الأستوديو التلفزيوني في أي قناة إعلامية، إلى جانب التركيز على صقل مهارات إعلامية مثل الإلقاء، وكيفية التعامل مع الكاميرا. وقال د. محسن الإفرنجي المحاضر في قسم الإعلام في جامعة قطر: إن هذه الدورة تأتي ضمن مقرر التقديم الإذاعي والتلفزيوني الذي أدرسه وأحرص فيه على الدمج بفاعلية بين قاعة المحاضرة واستوديو التقديم الإذاعي والتلفزيوني، أي الدمج بين الجانبين النظري والعملي.

** شبكة الجزيرة موطن الحقيقة وصوت الناس مهما كان الثمن ** أمام نصب شجرة شهداء الجزيرة نكتشف الثمن الذي دفع لأجل الخبر الصادق ** الشبكة مازالت تحتفظ باستديوهات علبة الكبريت لتبقى شاهدة على العصر ** أحدث التقنيات في استديوهات الأخبار لنقل الصورة من قلب الحدث ** الشرق ترصد صناعة الإعلام المحترف في غرف الأخبار ** إيمان العامري مدير معهد الجزيرة للإعلام تستذكر التجربة وتسرد المسيرة.. الجزيرة أول منبر إعلامي يحمل صوت الشعوب العربية ** منذ اللحظة الأولى كانت الجزيرة مختلفة من حيث الأدوات والمعالجات والقيّم ** الجزيرة أول فضائية تستند إلى معايير الصحافة الحرة في الوطن العربي ** 24 ألف متدرب قطري تلقوا دورات في معهد الجزيرة ** أكثر من 73 ألف متدرب يمثلون جنسيات مختلفة شاركوا في دوراتنا ** الجزيرة ظلّت وفية للشارع العربي منذ لحظة الانطلاق ** الذكرى العشرون للمعهد.. انطلاقة جديدة نحو المزيد من النجاح والريادة ** معهد الجزيرة للإعلام يسعى لتنظيم مبادرات لتطوير المشهد الصحفي ** استحداث دورات وبرامج تنمّي مهارات الصحفيين وتمكنهم من استخدام التقنيات الحديثة ** دوراتنا الجديدة لا تأتي على حساب العناية بركائز العمل الإعلامي ** أكثر من 6 آلاف دورة تدريبية منذ انطلاق المعهد قبل 20 عاماً حتى يومنا التجول في شبكة الجزيرة يعني التجول في موطن الحقيقة الخالصة. الحقيقة المجردة عن أي أجندات أو مصالح. ويكفي أن تبدأ جولتك من النصب التذكاري لشجرة شهداء الجزيرة لتعرف الثمن الباهظ الذي دفعته الشبكة لتفي بالتزامها تجاه جمهورها بنقل الحقيقة والخبر الصادق مهما كان الثمن. وعندما تقف أمام شجرة الشهداء ينتابك مزيج من مشاعر الرهبة والفخر والتقدير لتلك الكوكبة من الزملاء الذين ضحوا بحياتهم لأجل توثيق لحظة حقيقة بالصوت والصورة والكلمة الصادقة.. وكأن هذا النصب التذكاري لشهداء الجزيرة يختصر الحكاية. حكاية أول قناة إخبارية مستقلة في الوطن العربي. التي صنعت تحولا جذريا في مسيرة الإعلام العربي لتصبح منارة يهتدي بها كل الطامحين الى التميز بصناعة الإعلام. على بعد أمتار من نصب الشهداء ندخل إلى علبة الكبريت وهو المبنى الصغير الذي انطلقت منه الجزيرة حيث احتفظت الشبكة بملامح المكان ليبقى حاضرا لكل من يرغب باستعادة ذكرى الانطلاقة. استديوهات القناة الإخبارية التي انطلقت يوم الجمعة الأول من نوفمبر عام 96 بصوت الإعلامي جمال ريان تحولت إلى قناة الجزيرة مباشر وهي أول قناة في العالم العربي تبث الأخبار لحظة وقوعها على مدار 24 ساعة. في الجزيرة مباشر فرق عمل تعمل كخلية نحل لتنقل للمشاهد صوراً حية لما يحدث إقليمياً ودولياً. وتقدم لجمهورها آخر المستجدات السياسية والاجتماعية والاقتصادية عبر كاميراتها التي تجوب أقاصي الأرض لتبث الندوات السياسية والمؤتمرات الصحفية والنقاشات والاجتماعات. ومن الجزيرة مباشر انتقلنا بممر اشبه ما يكون بممر عبر الزمن حيث تشاهد على امتداد الممر لوحات معلقة على الجدار تؤرخ مراحل تطور الجزيرة عاما بعد عام. حتى تصل الى عالم الحاضر والمستقبل حيث استديوهات الجزيرة الإخبارية المزودة بأحدث تقنيات الإضاءة وكاميرات التصوير المبرمجة بالذكاء الاصطناعي والقادرة على التفاعل والتحرك مع المذيع بدون الحاجة الى فريق تصوير. وخلال جولتنا في استديوهات الجزيرة الإخبارية كنا ننتقل من ابهار الى ابهار حيث التكنولجيا الحديثة تستخدم لتنقل الوقائع والاحداث بمستوى عالي الجودة تجعل المشاهد يرى وكأنه في قلب الحدث. في كواليس الجزيرة الإخبارية تكتشف الجنود المجهولين في صناعة الخبر حيث غرف الاخبار تعج بالمحررين والمبدعين فيما أطقم الفنيين والمخرجين والمنتجين في عمل دائم سعيا لتقديم الاجود والأفضل. وانطلاقاً من هذا المقر تنقل الجزيرة أحداث العالم كله، خصوصا في العالم العربي الذي يعبر عن وجدان وتاريخ وثقافة الشعوب العربية. الجزيرة الإنجليزية تحمل أوجه شبه مع الجزيرة الإخبارية لكنها تعمل بنمط غربي يحاكي الرأي العام الأمريكي حيث يصل بثها الى لأكثر من 350 مليون بيت في أكثر من 150 بلدا في مختلف أنحاء العالم. ونقدم لمشاهدينا محتوى إخباريا موثوقا وتغطية متواصلة للأخبار من أي مكان في العالم. اما الجزيرة الوثائقية التي تعتبر اول قناة وثائقية عربية فهي حكاية أخرى حيث الذاكرة التي تحفظ وتوثق اهم الاحداث التاريخية والقضايا العربية والإنسانية نروي في قناة الجزيرة الوثائقية القصص التي تستحق أن تحكى، نصور واقع الناس، ونشكل وعي الملايين، ونلهم المشاهدين في العالم العربي.. في معهد الجزيرة للإعلام نكتشف التحول الكبير من نقل الخبر مدرسة صحفية متطورة تبني أجيالا من الاعلامين القادرين على خوض التجربة واحتراف العمل الإعلامي في كل اشكاله وانواعه وذلك عبر تمكين المتدربين من الحصول على المهارات اللازمة لتحسين أدائهم في مختلف القطاعات المرتبطة بصناعة الإعلام. ولذلك أصبح المعهد وجهة لكل طلبة الاعلام ولكل الراغبين باحتراف مهنة المتاعب وربما استطاع المعهد ان يتفوق على معاهد وكليات الاعلام في الوطن العربي بتخريج كوادر إعلامية عالية الكفاءة ومنذ انطلاقته عام 2004، نظم المعهد مئات الدورات التدريبية. وللوقوف على طبيعة المعهد، وهو يتأهب لذكراه العشرين. قمنا بجولة في قاعات المعهد واستديوهاته الداعمة للدورات التدريبية التي يقيمها، والتقينا السيدة إيمان العامري، مديرة معهد الجزيرة للإعلام، التي قدمت لنا شرحا وافيا عن طبيعة العمل في اقسام المعهد وتحدثت عن مسيرة المعهد وانجازته الرائدة وخططه المستقبلية، والدورات الهادفة، لدعم واثراء المشهد الصحفي محلياً وإقليمياً وعربياً، حيث تطرق اللقاء إلى طبيعة ونوعية الدورات، والمبادرات التي يقدمها علاوة على أعداد المشاركين فيها، والمستفيدين منها من القطريين وموظفي شبكة الجزيرة الإعلامية. ولم يغفل اللقاء، وهو يواكب الذكرى السابعة والعشرين لانطلاقة الجزيرة، التوقف عند أسباب تميز الجزيرة على مدى السنوات الماضية، والسر وراء هذا التميز، الذي ظلت تحتفظ به في قلب الشارع العربي، علاوة على التعرف على المأمول من الجزيرة، خلال السنوات المقبلة، خاصة وهى على أعتاب العشرية الثالثة، بجانب محاور أخرى، طرحت نفسها على اللقاء التالي: تميز الجزيرة ما رؤيتكم لما حققته الجزيرة من نجاحات، طوال الـ 27 عاماً الماضية؟ منذ اللحظة الأولى كانت الجزيرة مختلفة من حيث الأدوات والمعالجات والقيّم.. ولا غرابة في ذلك، فهي أول فضائية تستند إلى معايير الصحافة الحرة في الوطن العربي، وأول منبر إعلامي ينتمي إلى هذه البيئة ويتحدث لغتها، ويحمل صوتها إلى كل بقعة من بقاع العالم. ومع تراكم التجارب، وتعدد المشارب.. ظلّت الجزيرة وفية للشارع العربي، فاستأثرت باهتمامه وعنايته، وظلّ الشارع العربي وفيًا للجزيرة، لما وجده فيها من انحياز إلى قضاياه وقصصه، فكان ذلك دافعًا لها في تحقيق المزيد من النجاحات والاستثمار في ثقة المتابعين، لأنها هي أثمن ما تملك، خصوصا في أوقات الأزمات والحروب التي تمر بها المنقطة، لأنه في هذه الأوقات تحديدا، يعود الجميع إلى شاشة الجزيرة، ثقة فيما تقدمه من أخبار وما توثّقه من تجاوزات وانتهاكات تسعى أطراف عديدة حول العالم إلى طمسها.. لكن عدسة الجزيرة ترفض ذلك. ريادة الجزيرة وبرأيكِ، ما هو المأمول من الجزيرة، وهى على أعتاب العشرية الثالثة؟ والجزيرة على أعتاب عشرية جديدة، لا يسعني إلا أن أبارك لكل العاملين في هذا الصرح العظيم ما أنجزوه حتى الآن.. وأتمنى لهم مزيدا من النجاح والتألق والريادة على كافة الصعد والمستويات. وفيما يتعلق بالمأمول من الجزيرة في هذه المرحلة، فيمكن إيجازه في جملتين: المحافظة على الإرث الذي راكمته الجزيرة عبر نحو 3 عقود والذي يمثل بصمة لن تتكرر على مستوى الإعلام العالمي، بالإضافة إلى الاستثمار في الذكاء الاصطناعي في غرف الأخبار وغيرها من وسائل الإعلام ومتابعة كل جديد على صعيد الأدوات والتقنيات والمعالجات الإعلامية. عطاء متميز في ظل الاستعداد لاحتفال المعهد بذكرى تأسيسه، خلال شهر فبراير المقبل، ما هى المشاريع الإعلامية، التي ستدفعون بها، مواكبة لهذه المناسبة؟ حلول الذكرى العشرين لتأسيس معهد الجزيرة للإعلام، مناسبة لاستحضار أهم الإنجازات التي حققها المعهد خلال عشرين عامًا من العطاء المتميز، وفرصة لتقييم الأداء، وتوثيق التجربة، وتطوير الممارسات التدريبية. هذه الذكرى العزيزة مناسبة كذلك لشكر المديرين السابقين، وكل الذين عملوا في معهد الجزيرة منذ تأسيسه، على ما أنجزوه من عمل قيّم وما تركوه من إرث مهم. ونحن بدورنا نجدد التأكيد على حرصنا على إضافة لبنات جديدة إلى هذه الصرح التدريبي المهم محليًا وإقليميًا، وسنعمل على أن تكون هذه الذكرى انطلاقة جديدة نحو تحقيق المزيد من النجاح والريادة. تطوير المهارات هل ثمة متابعات من جانب المعهد، لما يتم ظهوره من مواهب إعلامية، أثناء خوضها دورات المعهد المختلفة؟ منذ أول يوم في الدورات والبرامج التدريبية التي نقدمها، يبدأ المدربون في متابعة تطور مستويات المشاركين، ومراقبة مدى استعدادهم الذهني والمعرفي لتلقي المعلومات وتطبيق الجوانب العملية التي هي الركن الأساسي في العملية التدريبية. هذه المتابعة جزء من عملية التقييم التي تستمر على مدى أيام الدورة، وتنتهي بكتابة تقرير مفصل عن كل متدرب بنهاية البرنامج التدريبي. وهي كفيلة باكتشاف المواهب ورعايتها وتمكينها من أدوات العمل الإعلامي المحترف. نوعية الدورات ما هي نوعية الدورات الأكثر إقبالاً من جانب المتدربين؟ تختلف اهتمامات المتدربين باختلاف تخصصاتهم وتنوع المؤسسات والمجالات التي يعملون فيها. فعلى سبيل المثال، يهتم العاملون في الصحف والمواقع الإخبارية ووكالات الأنباء ببرامج التدريب ذات الصلة بالتحرير الصحفي، والكتابة للوسائط المتعددة، وتحسين الظهور في محركات البحث. والعاملون في الإذاعة وإنتاج برامج البودكاست يركزون على الكتابة السمعية البصرية ومهارات الأداء الصوتي وما يتصل بها من مواضيع مثل: تركيز الصوت والدوبلاج. فيما يهتم العاملون بالصحافة التلفزيونية بالتقديم التلفزيوني بشقيه الحواري والإخباري، إضافة إلى الكتابة للصورة ولغة الجسد الإعلامية... أما العاملون في مجال الصحافة الرقمية ومنصات التواصل الاجتماعي فيأتي على رأس اهتماماتهم، صناعة القصص الرقمية، وإنتاج المحتوى للمنصات المختلفة، بالإضافة إلى ما يتعلق بحقوق النشر والملكية الفكرية في عالم التواصل الاجتماعي. وعلى صعيد المؤسسات غير الإعلامية، ينصب الاهتمام بالأساس على البرامج المتعلقة بالعلاقات العامة، والظهور الإعلامي، ومهارات التعامل مع وسائل الإعلام. مواكبة الجديد في هذا السياق، هل تعتزمون تكثيف دورات هذه النوعية، خلال الفترة المقبلة؟ يعمل معهد الجزيرة للإعلام على توفير التدريب المناسب والفعّال لكل العاملين في المؤسسات الصحفية، والمجالات ذات الصلة بالعلاقات العامة والتواصل مع الجمهور. كما يهتم ويحرص على مواكبة كل جديد يتعلق بالمهنة وأدواتها وتقنياتها، من خلال استحداث دورات وبرامج تنمّي مهارات الصحفيين، وتمكنهم من متطلبات استخدام التقنيات الحديثة، لضمان عدم التخلف عن ركب التطور الذي هو الثابت الوحيد في هذه المهنة. لكنّ حرص المعهد على تقديم دورات جديدة، لا يأتي على حساب العناية بركائز العمل الإعلامي، ولا يؤثر على مستوى الاهتمام بأخلاقيات المهنة، ولا يغيّب دورات وبرامج اعتاد المعهد منذ تأسيسه على تضمينها في برنامجه السنوي، لما لها أهمية كبيرة، مثل الكتابة الصحفية بأنواعها ومتطلباتها المختلفة، والصحافة الاستقصائية، والإنتاج الوثائقي، وإعداد البرامج الثقافية، والإخبارية، والرياضية، والاقتصادية... الدورات بالأرقام هل هناك حصر بعدد الدورات التي قام المعهد بانجازها، منذ بواكير نشأته؟ وهل يحظى المتدربون في المعهد، برعاية منه لتوفير فرص عمل لهم في نوافذ الجزيرة المختلفة؟ قام معهد الجزيرة للإعلام منذ تأسيسه في فبراير من عام 2004 إلى يومنا هذا بتنظيم أكثر من 6 آلاف دورة تدريبية، شارك فيها ما يزيد على 73 ألف متدرب من جنسيات مختلفة، من بينهم 24 ألف متدرب قطري وأكثر من 20 ألف متدرب من موظفي شبكة الجزيرة الإعلامية. وفيما يتعلق بتوفير فرص العمل للمتدربين داخل مؤسسة الجزيرة أو غيرها من المؤسسات، فلا أعتقد أنه منطقي مقارنة بعدد المتدربين الذي يربو على سبعين ألفا، وفي واقع الأمر فإن توظيف المتدربين ليس من اختصاص الجهات التدريبية، لأن دورها يقتصر على تنظيم البرامج والدورات التدريبية وفق معايير الجودة المعتمدة دوليًا، والعمل على تقليص الفجوة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل، أما خلق فرص التوظيف وتقليل نسب البطالة، فهذه مسؤولية الحكومات والدول. معايير الدورات ما المعايير التي يتم على ضوئها تحديد نوعية الدورات التي يقدمها المعهد للمتدربين؟ استحداث برنامج تدريبي لا يتم من خلال قرار ارتجالي، أو بناء على رغبة شخص ما، وإنما يخضع لمعايير ومتطلبات صارمة، تتعلق بالقيمة العلمية، وجودة المحتوى وأصالته، وكفاءة المدرب، وخبرته المتراكمة، وتمكنه من وسائل التدريب. وبشكل عام فإن المعهد يقوم دوريًا بدراسة التوجهات الجديدة في عالم التدريب على المستوى العالمي، ولا يقتصر على نموذج واحد أو اثنين، وإنما يدرس أهم معاهد ومراكز التدريب العالمية، ويستعين بالخبراء الأكاديميين، وما تقدمه كليات الصحافة في دول متقدمة. وبناء على الخلاصات والنتائج التي يتوصل إليها بعد هذه الدراسة المعمقة والمستفيضة، يبدأ في مرحلة بناء مناهجه التدريبية الخاصة التي تستند إلى خبرة الجزيرة وتجربتها الثرية. انفتاح عالمي ما مدى انفتاح المعهد على الجهات والمؤسسات المعنية بالتدريب عالميًا، بما ينعكس على جودة الأداء، وتميز المخرجات؟ صحيح أن معهد الجزيرة للإعلام ينطلق فيما يقدمه من برامج تدريبية من خبرة الجزيرة وتجربتها المتراكمة التي شهد لها العالم أجمع بالتميز والفرادة. ولكنّ المعهد ليس منغلقا على نفسه، بل هو منفتح على كل المدارس الإعلامية، ويستفيد من أهم وأنجح الممارسات الصحفية. وقد انعكس هذا الانفتاح على مستوى الشراكات والتعاون التي تربطه بجهات ومؤسسات تدريبية عالمية، حيث يرتبط بشراكة مثمرة مع مؤسسة تومسون البريطانية تمتد جذورها إلى قرابة عشرين سنة. ولديه اتفاقيات تعاون وتبادل خبرات وتجارب مع معهد الفيلم في اشتوتجارت الألمانية، وهناك اتفاقيات واستفادة مشتركة تربطه بمؤسسات تدريبية في فرنسا والولايات المتحدة، إلى غير ذلك من اتفاقيات التعاون التي تعبر عن مدى انفتاح المعهد على التجارب والخبرات التدريبية الرائدة على الصعيد العالمي. منتدى الصحافة في ظل مخرجات منتدى كليات الصحافة في العالم العربي، الذي نظمه معهد الجزيرة للإعلام، بالتعاون مع جامعة قطر واليونسكو، ما الدور الذي سيقوم به المعهد لتفعيل إحدى توصيات المنتدى باحتضان المعهد لمنصة رقمية، تدعم حوارات الأكاديمييم والمهنيين؟ بعد أشهر من التحضير والمتابعة والعمل المتواصل، أقيم منتدى كليات الصحافة في العالم العربي بمدينة الدوحة، وعلى مدى ثلاثة أيام من النقاش البنّاء والمثمر، خرج المنتدى بعدّة توصيات هامة، من بينها كما تفضلتم عمل المعهد على إطلاق منصة رقمية، تجمع الأساتذة الجامعيين بالصحافيين العاملين في الميدان، للمتابعة والتنسيق والعمل المشترك، لخدمة مهنة الصحافة ومواجهة التحديات التي تعترضها. وهذه التوصية كغيرها من التوصيات سيتم إرسالها إلى كافة المشاركين في المنتدى لإنضاج فكرتها واعتمادها في شكلها النهائي. وحين يتم ذلك سيبدأ معهد الجزيرة للإعلام في العمل على بناء المنصة بحول الله، لضمان استمرارية التواصل بين المشاركين في المنتدى، ومتابعة العمل على تنفيذ بقية التوصيات. تفاعل إعلامي هل ستكون هناك مبادرات مماثلة، بالشكل الذي يدعم الصحفيين، ويثري مسيرة الإعلام العربي؟ معهد الجزيرة للإعلام ملتزم بتطوير مهنة الصحافة في العالم العربي، والارتقاء بمستوى أداء العاملين فيها، والاستثمار في تطوير مهاراتهم وتنمية مواهبهم وملكاتهم الإبداعية، ولن يألوَ جهدًا في تنظيم أي مبادرة تدفع باتجاه تحقيق هذا الهدف، ومنها بطبيعة الحال إقامة مثل هذه المنتديات التي تساعد في خلق نقاش مثمر بين كافة الفاعلين في المشهد الصحفي في الوطن العربي. وفي هذا الإطار نظم المعهد حتى الآن عددا من المؤتمرات والمنتديات الإعلامية، كان آخرها منتدى كليات الصحافة. وقد سبقه هذا العام منتدى الصحافة والمناخ، ومؤتمر الذكاء الاصطناعي في الإعلام الذي لقي عناية واهتماما بالغا على المستوى العربي والإقليمي والدولي، وفاز بجائزة ستيفي العالمية. وأطلق المعهد كذلك منتدى الصحافة الرياضية، بالتزامن مع تنظيم دولة قطر لبطولة كأس العالم 2022، وقبل ذلك نظم منتدى أخلاقيات الصحافة في العصر الرقمي، ومنتدى الصحافة العلمية، إلى غير ذلك من الفعاليات التي تصب في إطار النهوض بالممارسات المهنية ومواكبة التطور المتسارع لتقنيات الاتصال. تحسين البيئة الإعلامية خلال الجولة، قمنا بزيارة قاعات التدريب، واستوديوهات المعهد، وتحدثت السيدة إيمان العامري، عن الورش والدورات التدريبية وبرامج الدبلوم، حيث تصمم هذه الدورات السنوية وتطور وفقاً لاحيتاجات المجتمع المدني وموظفي شبكة الجزيرة الإعلامية، في الوقت الذي يقوم فيه المعهد بدراسة وتحليل الاحتياجات عند طلب الاستشارات، ثم يقدم استشاراته وفقاً لأفضل الممارسات والتوجهات المعتمدة في المجال.وعرجت مديرة المعهد، على أحد أهدافه، والمتمثلة في تحسين البيئة الإعلامية من خلال دراسة وتطوير المحتوى والهيكلة والتقنيات المستخدمة، حيث يزود شبكة الجزيرة بأحدث التطورات التي يشهدها مجال الإعلام العالمي، وفي الوقت نفسه يعزز الخبرات والمهارات التي تنتجها قناوت الشبكة منصاتها الرقمية، وينقلها إلى الساحة الإعلامية الواسعة. وتناولت دور المعهد في تنظيم المحاضرات والندوات والمؤتمرات التي تسهم في ابتكار وتدارس أحدث التوجهات والتطورات التي يشهدها المجتمع الإعلامي، علاوة على دعم المعهد للمبادرات الخاصة، والتي تعنى بتعزيز تطوير الإعلام داخل دولة قطر ومنطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا، علاوة على تقديمه لخدمات إنتاجية من أفلام وثائقية وأفلام ترويجية وإعلانات وغيرها للجهات الخارجية، بجانب إصداراته المطبوعة والإلكترونية.كما تناولت السيدة إيمان العامري، بواكير نشأة المعهد في عام 2004، عندما أعلنت شبكة الجزيرة الإعلامية عن إطلاق مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير، وهو المركز الذي تحول لاحقاً إلى معهد الجزيرة للإعلام، مستهدفاً نقل كفاءات وخبرات شبكة الجزيرة وتحويلها إلى معرفة تقدم عبر برامج تدريبية تفاعلية واستشارات تساعد على تحقيق التغييروالتطوير، مع اتساع دائرة المستهدفين بخدمات المعهد وبرامجه التدريبية لتشمل العاملين في الصحافة وطلاب كليات الإعلام في الوطن العربي خاصة، ودول العالم كافة، ليعمل المعهد على لعب دور استراتيجي في تشكيل القطاع الإعلامي حول العالم. مبادرات المعهد تناولت السيدة إيمان العامري خلال جولة في مقر معهد الجزيرة للإعلام، المبادرات التي يقدمها المعهد، ومنها مبادرة سفراء الجزيرة، وهى مبادرة تطوعية، أطلقها عام 2012، لتدريب الإعلاميين الشباب داخل الوطن العربي وخارجه، بالإضافة إلى مبادرة تعلم العربية، والتي يقدمها المعهد من خلال موقع تعلم العربية، بجانب الإعلام من أجل التنمية، وهى مبادرة تعتمد على تنفيذ مشاريع غير ربحية لتطوير المشهد الإعلامي، وتشمل الأفراد والمؤسسات والمجتمع المدني والقطاع الحكومي، بجانب مبادرة التعليم الإلكتروني، حيث يوفر المعهد التدريب الإعلامي والتعليم عن بعد عبر منصة التعليم الإلكتروني، بجانب مبادرة زمالة الجزيرة، والتي تهدف إلى تشجيع البحث الأكاديمي وإتاحة الفرصة للعاملين في الحقل الإعلامي من ذوي الخبرة الأكاديمية للبحث في المواضيع والتجارب العملية ودراستها بعمق، علاوة على إصداره لمجلة الصحافة، والتي تعمل على إثراء المحتوى الإعلامي العربي. وتضمنت الجولة التعريف بإدارات المعهد المختلفة، وهى إدارة التخطيط والمشاريع، وإدارة التدريب، وإدارة المبادرات الإعلامية، والتي تعمل على تحقيق أهداف المعهد، وإيصال رسالته. وفي هذا السياق، تقوم رؤية المعهد على أن يكون رائداً في مجال التدريب والتطوير الإعلامي، فيما يعتمد في تقديم رسالته على الإسهام في بناء القدرات الإعلامية للأفراد والمؤسسات من خلال حلول مبتكرة وفريق مبدع، وذلك انطلاقاً من قيم المعهد، والتي تعتمد على التميز والتشاركية والمساءلة، والمهنية والشفافية.

أُسدل الستار أمس على أعمال منتدى كليات الصحافة في العالم العربي، والذي نظمه معهد الجزيرة للإعلام بالشراكة مع كل من جامعة قطر ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «يونسكو»، واستمر لمدة ثلاثة أيام. جاء ختام المنتدى بزيارة المشاركين لمقر المعهد، وحضور لقاء شارك فيه كل من السيد منير الدائمي، المدير التنفيذي للقطاع الرقمي بشبكة الجزيرة الإعلامية، والسيد عاصف حميدي، مدير الأخبار بقناة الجزيرة، وأداره الإعلامي محمد كريشان، مذيع ومقدم برامج في قناة الجزيرة. وشهد الحضور في مستهل اليوم الثالث للمنتدى، إطلاق المعهد لمنصة التعليم الإلكتروني في نسخته الجديدة باللغتين العربية والإنجليزية. وقدم خلاله بلال بنعبيد، مشرف منصة التعليم الإلكتروني بمعهد الجزيرة للإعلام، عرضًا تقديميًا عن المنصة، والتي تم إطلاقها عام 2017، والتي كانت بدايتها محدودة للغاية، إلى أن أخذت تتطور شيئاً فشيئاً، لتدمج بين التعلم الذاتي والآخر المدمج، فضلاً عن اعتمادها على نقل خبرات نجوم شبكة الجزيرة الإعلامية للمتدربين، والانفتاح على كليات الصحافة في العالم العربي، وتكوين جيل جديد من الطلاب. ولفت إلى الواجهة الإنجليزية للمنصة، لتضاف إلى الأخرى باللغة العربية، مع الحرص على تطويرها لتكون رحلة لمنظومة متكاملة من التعلم. موضحاً أن انطلاقة الواجهة الإنجليزية كانت في نوفمبر 2022، واستهدفت الوصول إلى الدول الناطقة باللغة الإنجليزية. وعرج على الدول الأكثر استخدامًا للمنصة، وجاءت في مقدمتها دول قطر، السعودية، تونس، فلسطين، العراق، الجزائر، المغرب، الأردن، الصومال، الهند، تركيا. وقدم عرضًا لدليل الجزيرة لتصميم التعليم. كما تناول إستراتيجية المنصة التعليمية. وأشار إلى أن نسبة مستخدمي المنصة من الفئة العمرية ما بين 25 حتى 34 تصل إلى 41% تليها الفئة العمرية الأعلى من 35 حتى 44 بنسبة 32%، مقدرًا عدد المتدربين خلال السنوات الأربع الأخيرة بنحو 100 ألف متدرب. ووصف رحلة التعلم في المنصة بأنها تمتاز برحلة تعلم متكاملة، وهي عبارة عن رحلة تعلم يتم فيها تشبيك المتعلم مع مختلف الخدمات التي يقدمها معهد الجزيرة للإعلام، وتعزيز المعرفة لدى المتعلم، من خلال الإصدارات والكتب ذات العلاقة بمجال التعلم، وأيضا أعداد مجلة الصحافة والمقالات القيمية للمجلة. وخلص إلى المميزات الحديثة التي باتت تستخدمها المنصة، وذلك من خلال تقنية التعلم LMS وأدوات أخرى ذكية تفاعلية والتعليم التفاعلي والمدمج أيضًا. مقدرًا عدد المسجلين بأكثر من 225 ألف مسجل في الموقع وأكثر من 50 دورة ومدربا. تحديات رقمية وتمحور اللقاء الذي حضره المشاركون في المنتدى، مع كل من السيد منير الدائمي، والسيد عاصف حميدي، حول تطلعات مديري غرف الأخبار والمنصات الرقمية للجيل الجديد من الصحفيين والفجوة بين مخرجات التعليم وسوق العمل. ومن جانبه، أكد الدائمي أن فكرة إقامة منتدى كليات الصحافة في العالم العربي انطلقت من خلال لقاء مسؤولي المعهد حينها بعدد من أساتذة وعمداء الكليات في السودان عام 2017. وعرج على التحديات التي واجهته عند توليه مسؤولية القطاع الرقمي في شبكة الجزيرة الإعلامية. محددًا إياها في ثلاثة جوانب، الأول داخلي يتعلق بالتوفيق بين المنصات الكبيرة في الجزيرة، وعلى رأسها القناة الإخبارية، والتي يعمل بها عدد كبير من الصحفيين المحترفين، فيما تمثل التحدي الثاني في تجسير الهوة بين الإعلام الرقمي والتلفزيون، دون اغفال مناطق الاشتباك بينهما، بينما ارتبط التحدي الثالث بتحديات السوق ذاته، والمحتوى المقدم عبر المنصات الكبرى، في ظل وجود لاعبين كبار يتحكمون في المنصات الكبرى. وقال إنه في ظل كل هذه التحديات، تم وضع معايير للعمل التحريري، تم انجازها بالفعل، بعد اخضاعها لنقاش طويل. لافتًا إلى أن هذه الوثيقة تم اعدادها لتناسب القطاع الرقمي، الذي تم تطويره، وصولًا لمستوى من الصحفيين، يقومون بالإنتاج للمنصات الرقمية المختلفة وليس للتلفزيون فقط. واستصعب السيد منير الدائمي وضع معيار موحد ينطبق على القطاع الرقمي بشكل كامل، وذلك لوجود تفاوت بين مختلف المنصات الرقمية. وفيما يتعلق بمستوى خريجي الجامعات، من كليات الصحافة والإعلام. شدد على أهمية أن يكون الخريجون قادرين على فهم الجمهور، والتعرف على الأشكال الرقمية الجديدة، وفي مقدمتها الذكاء الاصطناعي. وقال: «لا أحمل الجامعات مسؤولية مستوى خريجيها، وذلك لعدم وجود معايير واضحة لقبول الطلاب، فضلاً عن صعوبة تطبيق المعيار الصارم لهذا القبول». لافتًا إلى أنه «لذلك، فإن إعداد الإعلامي يبدأ من الصغر، إذ ينبغي أن شغوفًا بالعمل في مجال الإعلام». تحقيق الانتشار وتساءل الإعلامي محمد كريشان خلال إدارته للقاء، ما إذا كان التوازن بين الحفاظ على رصانة الجزيرة، وتطعيمها بمسحة شبابية، يشكل تحديًا للشبكة. فرد السيد منير الدائمي. قائلاً: إن الجزيرة تعمل على تحقيق التوازن في هذا الجانب، وإنها بالقدر الذي تحرص فيه على تحقيق التوازن، فإنها تستهدف الانتشار، مع الإبقاء على رصانة المؤسسة. وتابع: إنه في الوقت الذي يطلق فيه القطاع الرقمي مساحة للإبداع أمام العاملين فيه، فإنهم يستثمرون ذلك بإبداع قوالب جديدة، دون اغفال أن تكون هناك ضوابط صارمة للالتزام بما يتم تقديمه، إذ لا تتعامل المنصات الرقمية مع العواجل كما تتعامل الجزيرة الإخبارية معها، كونها تتمتع بشبكة واسعة من المراسلين، يغطون لها هذا الجانب بكل مهنية واحترافية. وخلص في هذا السياق إلى أن أهم ما يميز الجزيرة إطلاقها لمساحات إبداعية، وهذا ينسحب على فرص التوظيف التي تتيحها أمام الجيل الجديد، الذي يستهدفه القطاع الرقمي، لما يتمتع به من امكانيات تتعلق بالتطور الرقمي، مع ضرورة الالتزام بمعايير الجزيرة.ومن جانبه، تحدث السيد عاصف حميدي، عما إذا كانت هناك فجوة بين متقدمي طلبات التوظيف وبين العمل في الجزيرة. مؤكداً أن الفجوات عادة ما تكون قائمة في داخل المؤسسات الإعلامية عمومًا، «وإن كانت لديها مهارات فذة». وشدد على أهمية توافر عدة عوامل في المتقدمين عادة في التوظيف بمهنة الصحافة، في مقدمتها قياس شخصية المترشح بنسبة 40 %، تماثلها المهارات بنفس النسبة، لتأتي بعدهما الممارسة، وليس الخبرة بنسبة 20%. مؤكداً ضرورة أن تتكامل عدة عوامل لتقديم ممارسات صحفية أفضل. وحدد أول هذه العوامل في الطالب ذاته، وضرورة تمتعه بالشغف للعمل في المجال الصحفي، ليأتي العامل الثاني والمتعلق بالقبول في كليات الإعلام، مع أهمية «فلترة» القبول بها، وعدم اختزال الإعلام في صورة المذيع التلفزيوني، محدداً العامل الثالث في مناهج التدريس، والتي تؤسس الطلاب وتصقلهم، وصولًا إلى بيئة العمل، «وهذا يقودنا إلى أهمية أن تحاكي كليات الاعلام غرف الأخبار بالصحف، وبقية وسائل الإعلام والمنصات الرقمية الأخرى». كما شدد السيد عاصف حميدي على أهمية اختيار هيئات التدريس بعناية فائقة، «وأنه لا مانع في أن تمزج هذه الهيئات بين الأكاديميين والمهنيين، ما يعكس أهمية أن تكون هناك شراكات بين المؤسسات الأكاديمية والأخرى المهنية». وحول ما إذا كانت معايير التوظيف في الجزيرة تغيرت مع قرب احتفاء الجزيرة بذكراها السابعة والعشرين. قال السيد عاصف حميدي إن الإعلام يتطور بتقنياته ومنصاته، وينبغي أن تكون انعكاسات ذلك في المدخولات وليس الأساسيات». مؤكداً حرص الجزيرة على تحقيق الرصانة، والمزج بين الجيل المؤسس، والأخذ بأسباب التطور، دون تنازل عن المعايير المهنية. تكريم الفائزات على هامش زيارة المشاركين في المنتدى لمعهد الجزيرة. كرمت السيدة إيمان العامري، مديرة معهد الجزيرة للإعلام، برفقة د. وائل عبدالعال، رئيس قسم الإعلام في جامعة قطر، الفائزات بجائزة الإبداع الإعلامي التي استهدفت طلبة كليات ومعاهد دولة قطر. والفائزات. هن: شهد إدريس سنغور، منيرة الهيظة، عائشة القحطاني، الدانة الكواري، هيا الكعبي، وحنين زايد. وكان للأكاديميين وأساتذة الجامعات العربية زيارة إلى كل من معهد الجزيرة للإعلام، وقناة الجزيرة والـ AJ+ تعرفوا فيها على سير العمل الإعلامي في القطاع الرقمي، بالإضافة إلى زيارة الأستوديوهات التلفزيونية. مداخلات أكاديمية أعقب اللقاء فتح باب النقاش أمام عدد من الأكاديميين والصحفيين، الذين ثمنوا مبادرات الجزيرة، لاسيما مبادرات معهد الجزيرة للإعلام، وما يتسم به من وضوح في الرؤية، عبر العديد من المبادرات التي يقدمها. ووصفوا مبادرات الجزيرة بأنها رائدة تدعم الإعلاميين العرب. وفي تعقيبه على مداخلات الحضور حول مدى انفتاح الجزيرة على الطاقات الصحفية العربية والمؤسسات الأكاديمية، وخاصة المعنية بالعلوم الاجتماعية والإنسانية. أكد السيد عاصف حميدي أن الجزيرة تتمتع بطاقات صحفية عربية أثبتت نفسها على المستوى العالمي، ما يجعلها نموذجاً في ذلك، كما أنها تنفتح على جميع المؤسسات الأكاديمية، وليست الخاصة بالعلوم الاجتماعية والانسانية. يُشار إلى أن مواضيع المنتدى شملت التوجهات الحديثة في الصحافة ومدى مواكبة كليات الصحافة لهذه التوجهات، وما إذا كانت مهارات الإعلاميين الجدد تتناسب واحتياجات السوق، وعرض بعض التجارب العربية في إعلام المستقبل وعرض تقديمي عن إنتاج الفيديو للمنصات الرقمية الجزيرة نموذجا، وتقديم أفضل الممارسات العالمية في تدريس الصحافة، وكيفية إعداد كليات الصحافة نفسها وطلبتها للمستقبل والدور المنوط بالمدرسين من ناحية تطوير القدرات وكيفية تحديد أولويات تحديث المناهج بالنسبة للمدرسين. وتم توفير فرصة نوعية وفريدة للمشاركين، لطرح الأفكار والتجارب.

يختتم معهد الجزيرة للإعلام اليوم فعاليات منتدى كليات الصحافة في العالم العربي، والذي ينظمه على مدى ثلاثة أيام بالشراكة مع جامعة قطر ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة «يونسكو». ويلتقي المشاركون بالمنتدى صباح اليوم مع كل من السيد منير الدائمي، المدير التنفيذي للقطاع الرقمي بشبكة الجزيرة الإعلامية، والسيد عاصف حميدي، مدير الأخبار في قناة الجزيرة، وسيدير اللقاء الإعلامي محمد كريشان، مذيع ومقدم برامج بقناة الجزيرة. كما سيقوم المشاركون بجولة في قناة الجزيرة ومعهد الجزيرة للإعلام. وأنهى المشاركون اليوم الثاني للمنتدى أمس، بورشتين، حملت الأولى عنوان «تطوير مناهج الصحافة»، وقدمتها د. إيمان عيسى، أستاذة مساعدة بقسم الإعلام بجامعة قطر، ودارت محاور هذه الورشة حول المناهج التعليمية وصحافة المستقبل، ومصادر المعرفة العربية والأجنبية، والتفكير النقدي وتدريس الصحافة، فيما حملت الورشة الثانية عنوان «تطوير أساليب وتقنيات تدريس الصحافة»، وقدمتها ميرنا أبو زيد، عميدة معهد الإعلام الأردني. وتناولت الورشة الأخيرة، عدة محاور أبرزها دمج التقنيات الحديثة في تدريس الصحافة، وأساليب تدريس الصحافة بين النظرية والميدان، والتدريب العملي كجزء من تدريس الصحافة. شدد المشاركون في توصياتهم مع ختام الورشتين، على ضرورة إعادة النظر في فلسفة تعليم الصحافة وتنوعها المعرفي، إلى جانب تطوير المهارات والقدرات الفنية بما يتوافق مع متطلبات العصر، وتطوير مناهج الصحافة بما يتطلب من الجامعات وأساتذة الصحافة البدء في إعادة هيكلة مناهج الإعلام وتطويرها بما يحدد سمات طلبة الصحافة ويطورهم وبخاصة في هذا العصر الرقمي. وأوصوا بإطلاق منصة رقمية تجمع الأكاديميين وتسمح بتبادل الخبرات والدروس. واقترحوا أن يحتضن معهد الجزيرة للإعلام هذه المنصة، مع مواصلة الحوار بين الأكاديميين والصحافة والمؤسسات الإعلامية والشركات التكنولوجية. مشددين على ضرورة التركيز على تكوين طلبة صحفيين يمتلكون المعرفة والوعي بالصحافة ومضامينها، إلى جانب امتلاك التقنيات والأدوات، وإقامة جسور التشارك والتعاون بين المؤسسات الأكاديمية ونظيرتها الإعلامية لرفع مستوى مهارات الطلبة وتدريبهم في حقول الصحافة المختلفة. ودعوا إلى إحالة بعض التخصصات الصحفية إلى تفرعات تابعة للكليات التطبيقية، واستحداث هيئات اعتماد أكاديمي متخصصة بالإعلام والصحافة، وتبني مفهوم ريادة الأعمال الرقمية لإيجاد وخلق منصات رقمية خاصة بالإعلام العربي وقضاياه، التحديث المستمر بالمناهج نتيجة للتفاوت بين الجانب النظري ومتغيرات سوق العمل. وأوصى المشاركون بضرورة تطوير أساليب وتقنيات تدريس الصحافة، والتركيز على تبني الاتجاهات الحديثة في الصحافة التي تغطى مهارات البحث والوصول إلى البيانات والمعلومات وأدوات التفكير النقدي والتحليل، وإلزامية التدريب المهني باعتباره فرصة للطالب للاندماج في بيئة العمل، ووضع اتفاقيات شراكة مع مراكز التدريب بما يمكن من تحقيق هذا الهدف، وفتح المجال أمام الخبرات الصحفية للتدريس في الفضاءات الأكاديمية خاصة في المجالات الجديدة. كما أوصوا بتمكين الأساتذة من مهارات التقنية الجديدة وتمكين الصحفيين من مهارات التدريس، وتطوير أساليب التدريس خاصة على مستوى الدروس النظرية من خلال اعتماد وتوظيف الصور عبر الوسائط المتعددة والسرد القصصي وأساليب جديدة لتقديم المعارف حتى النظري منها، والعمل على تغيير التشريعات والسياسات بشكل يسمح بفتح المجال للخبرات للمهنيين من غير الحاصلين على شهادة الدكتوراه للتدريس. ودعوا إلى تبادل الخبرات الأكاديمية بين الجامعات والمعاهد والتعاون وفتح الباب للطلبة للاطلاع على تجارب مختلفة، وتوفير فضاء لإنتاجات الطلبة ونشر أعمالهم والعمل على تغيير أسلوب الاختبار والاتجاه إلى الإنتاج، ورفد المقررات النظرية ببرامج تدريبية والتركيز على كل ما يخص العمل التطبيقي والتعلم المستمر، والاستفادة من فترة التعلم عن بعد أثناء الجائحة واعتماد التدريس الحضوري وعن بُعد والاستفادة من النقاط الإيجابية في تلك الفترة. مشاريع إعلامية وشهد المنتدى عرضًا لتجربة كلية الإعلام الحديث بالجامعة العربية الأمريكية في فلسطين، قدمته د. هنادي دويكات، عميدة كلية الإعلام الحديث بالجامعة، عبر تقنية الاتصال المرئي. لافتة إلى إغلاق مشاريع إعلامية عديدة بسبب التحديات الكبيرة في مجال الصحافة في فلسطين. وقالت: إن تجربة الكلية تتميز بمناهج وطرق تدريسية حديثة، وإن كلية الإعلام الحديث تعمل على تجديد المناهج في الحقل الإعلامي التكنولوجي، وتركز على الجانب العملي بنسبة 70%، كما توفر بيئة تعليمية معززة بالمختبرات المخصصة للتجريب وتقديم المحتوى. أهمية العلوم الاجتماعية وأقيمت أمس الجلسة الرابعة للمنتدى، ناقش خلالها المشاركون أهمية توظيف أدوات العلوم الاجتماعية في الصحافة، وكذلك توظيف تقنياتها في الميدان، بجانب مناقشة تطور الحيز المخصص للعلوم الاجتماعية في مناهج ومعاهد وكليات الصحافة وارتباطه بقضايا الصحافة، وأهمية تدريس الصحافة والانفتاح على العلوم الاجتماعية. وشارك في هذه الجلسة كل من: د. سعيد الحاجي، أستاذ التاريخ الراهن والمعاصر في جامعة عبدالملك السعدي بالمغرب، ود. وفاء أبوشقرا، أستاذة الصحافة بكلية الإعلام في الجامعة اللبنانية، وجمانة سعادة، صحفية ومنتجة أفلام وثائقية، وأدار الجلسة د. الصادق الحمامي، أستاذ التعليم العالي بمعهد الصحافة وعلوم الأخبار في تونس. وقالت د. وفاء أبو شقرا، إن هناك تركيزا واضحا على الإطار النظري في الجامعات، كما هناك تفاوت كبير في الخطط الدراسية بين جامعة وأخرى. لافتة إلى وجود نقص واضح في المقررات الداعمة للتفكير النقدي في المناهج الدراسية. وشدد د. سعيد الحاجي، على أهمية الخلفية المعرفية في العلوم الاجتماعية والإنسانية في التوظيف الصحيح للمفردات والمفاهيم بالمواد الصحفية. وقال: إن «السياقات تساعد على تفسير الأحداث، وهي مهمة في تناول المواد الصحفية وتجنب توظيفها في سياقات أخرى، وهو أمر لن يتمكن منه الصحفي دون امتلاكه خلفية معرفية في العلوم الاجتماعية». كما شددت جمانة سعادة، على أهمية المادة الوثائقية التي ينتجها الصحفي في التعامل معها كمصدر بحثي في البحوث الأكاديمية الاجتماعية. وعرضت لفيلم وثائقي من إخراجها. وشددت على أهمية البحث العلمي للصحفي، من حيث المنهجية والأدوات. منتصر مرعي يقدم عرضاً لمبادرات المعهد قدم السيد منتصر مرعي، مدير المبادرات الإعلامية في معهد الجزيرة للإعلام، خلال المنتدى، عرضًا تقديميًا عن مبادرة المعهد لمناهج الصحافة، وعرضا لأوجه مبادرات المعهد، ومنها مبادرة سفراء الجزيرة التطوعية، وبرنامج الزمالة، والتعليم الإلكتروني، ومجلة الصحافة. وشدد على ضرورة تعزيز الشراكة مع الصحفيين والأكاديميين. قائلاً: «ويجب أن ننتصر معا لحرية الرأي والصحافة». ودعا إلى أهمية دمج صحافة «الموبايل» في المناهج الدراسية. إيمان العامري: الارتقاء بالمحتوى شهد افتتاح المنتدى حضور قيادات من شبكة الجزيرة الإعلامية، ومهتمين بالمجال الصحفي والإعلامي، بجانب حضور لافت من الأكاديميين في العالم العربي. وألقيت خلال الافتتاح كلمات لكل من السيدة إيمان العامري، مديرة معهد الجزيرة للإعلام، والسيد صلاح خالد، ممثل «اليونسكو» لدى دول الخليج واليمن، ود. وائل عبدالعال، رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر. وشددت السيدة إيمان العامري، على إيمان المعهد بأهمية الارتقاء بجودة المحتوى الصحفي بأنماطه المختلفة، وأن ذلك يبدأ بتمكين الصحفيين من أدوات العمل الإعلامي. لافتة إلى أن المتابع للمشهد الإعلامي خلال السنوات الأخيرة، يدرك حجم التطور الهائل الذي طرأ على مهنة الصحافة بالتزامن مع ظهور شبكات التواصل الاجتماعي، ومشاركة الجميع في إنتاج المحتوى الإعلامي. وقالت: إن هذا الواقع يفرض علينا أن نكون مستعدين لمواجهته بمناهج جديدة أو مناهج محدّثة على الأقل. وشهد اليوم الثاني للمنتدى، عرض عدة تجارب عربية في مناهج الصحافة. وشهد المنتدى عرض تجربة كلية الإعلام الحديث بالجامعة العربية الأمريكية في فلسطين، قدمتها د. هنادي دويكات، عميدة كلية الإعلام الحديث بالجامعة، عبر تقنية الاتصال المرئي. لافتة إلى إغلاق مشاريع إعلامية عديدة بسبب التحديات الكبيرة في مجال الصحافة في فلسطين. وقالت: إن تجربة الكلية تتميز بمناهج وطرق تدريسية حديثة، وأن كلية الإعلام الحديث تعمل على تجديد المناهج في الحقل الإعلامي التكنولوجي، وتركز على الجانب العملي بنسبة 70 %، كما توفر بيئة تعليمية معززة بالمختبرات المخصصة للتجريب وتقديم المحتوى. دعوة للحصول على المعلومات شدد السيد علي الإبراهيم، محاضر في جامعة اكسفورد ومؤسس الوحدة السورية للصحافة الاستقصائية «سراج»، على أهمية الممارسة التطبيقية لطلاب الجامعات، مع ضرورة تمكين الصحفيين من الوصول إلى المعلومات، حيث « نفتقر الوصول إليها، وأنه في ظل الغياب الكامل للحصول على المعلومات، فإن ذلك ينعكس سلباً على الفائدة التي تعود على المجتمعات». داعياً إلى ضرورة رفع الطاقات الصحفية لخلق حالة من التغيير المطلوب في المشهد الصحفي العربي.

ألقى العدوان «الإسرائيلي» الغاشم على غزة، بظلاله على مداخلات المشاركين في أعمال منتدى كليات الصحافة في العالم العربي الذي انطلق أمس بتنظيم معهد الجزيرة للإعلام بالشراكة مع جامعة قطر ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (يونسكو). وتناولت بعض المداخلات ما يبثه الاحتلال «الإسرائيلي» من أخبار كاذبة بشأن حربه على غزة، علاوة على توقف مداخلات أخرى عند الهيمنة «الإسرائيلية» على الفضاء الرقمي في الأراضي المحتلة. وانطلق المنتدى بكلمات افتتاحية لكل من السيدة إيمان العامري، مديرة معهد الجزيرة للإعلام، والسيد صلاح خالد ممثل «اليونسكو» لدى دول الخليج واليمن، ود.وائل عبدالعال، رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر. وقالت إيمان العامري: إن علاقة المعهد بكليات الصحافة ومعاهدها هي علاقة تكامل وتعاون وشراكة، «تتخذ أشكالًا وقوالب مختلفة». مشيدة بالتعاون المثمر والدائم مع جامعة قطر وجامعة حمد بن خليفة.. «وقمنا في إطار هذا التعاون بتقديم عدد من الدورات للأساتذة والطلاب وهيئة التدريس، كل حسب احتياجاته التدريبية». وأكدت أن «من أوجه التعاون بين المعهد وكليات الصحافة هذا المنتدى الذي نسعى من خلاله إلى إثارة قضية المناهج التي تهمنا جميعا ويصب تطويرها في مصلحتنا ومصلحة طلابنا ومتدربينا. لافتة إلى حجم التطور الهائل الذي طرأ على مهنة الصحافة بالتزامن مع ظهور شبكات التواصل الاجتماعي، ومشاركة الجميع في إنتاج المحتوى الإعلامي، «وهذا الواقع يفرض علينا أن نكون مستعدين لمواجهته بمناهج جديدة أو مناهج محدّثة على الأقل، للحد من خطورة التضليل الإعلامي، والحملات الممنهجة، التي تسعى لقلب الحقائق، والتأثير في الرأي العام». شراكة أصيلة وبدوره، قال د.وائل عبدالعال، رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر، إن «معهد الجزيرة للإعلام أحسن صنعاً وهو يستضيف هذا المنتدى بالتعاون مع جامعة قطر واليونسكو في شراكةٍ أصيلة تجمع بين بيوت الخبرة الإعلامية المتميزة على مستوى المناهج، والمعارف، والتكنولوجيا، والتطبيق». وقال: إن فكرة المنتدى وجدت صدىً طيباَ في قسم الإعلام بجامعة قطر، «فالجامعة تهتم بتطوير المناهج الإعلامية ووضعت لذلك خططاً تهدف إلى المواءمة بين المعارف والمهارات والتطبيق العملي، ومواكبة تطورات سوق العمل ومتطلبات التحول الرقمي والربط الوثيق بين المناهج الأكاديمية والممارسة العملية». وشدد على ضرورة سد الفجوة القائمة بين كليات الصحافة في العالم العربي والمؤسسات الإعلامية المتميزة والرائدة مثل شبكة الجزيرة الإعلامية ومعهد الجزيرة حيث لا غنى عن التعاون المشترك بين المنهج الأكاديمي العلمي والتطبيق العملي على أرض الواقع وصولًا إلى صناعة إعلامية متطورة. ومن جانبه، أعرب السيد صلاح خالد، مدير مكتب منظمة اليونسكو الإقليمي لدول الخليج واليمن بالدوحة، عن سعادته وشُكره لمعهد الجزيرة للإعلام ولجامعة قطر على هذا التعاون لدعم تدريس الصحافة في المنطقة. لافتة إلى ما يواجهه الصّحفيُّون في العالم العربي من تحدّيات ومواقف صعبة بشكل يوميّ، «حيث يتعرَّضون للتهديد والاعتداء، ويعملون في بيئات غير مستقرة، وفي كثير من الأحيانِ في بيئات الصراع والنزاع». لافتاً إلى الدور الذي يلعبه الصحفيون في المنطقة في توفير المعلومات والأخبار للجمهور وإنارة الرأي العام. وشدد على ضرورة أن يكون طَلبة وطالبات الصحافة والإعلام وصحفِيي وصحفيَّات المستقْبلِ على أتمِّ الاسْتِعدادِ لِواقعِ العملِ الصّحَفيِّ، بكلِّ فُرصهِ ومستجدَّاتِه وتَّحدِّياتِه، والتَّأكيد على عدم فَصلِ المناهجِ التَّدْريسيَّة عن وَاقِع الممارسةِ العَمليّةِ. توجهات حديثة ودارت الجلسة الأولى من أعمال المنتدى في يومه الأول حول «التوجهات الحديثة في الصحافة»، وشارك فيها كل من د.زاهرة حرب، رئيسة قسم دراسات الصحافة الدولية في جامعة سيتي بلندن، ود.باسم الطويسي، رئيس برنامج الصحافة في معهد الدوحة للدراسات العليا، والسيد فيصل المضاحكة، رئيس تحرير جريدة «الجلف تايمز» الإنجليزية، وأدار الجلسة السيد محمد الشاذلي، الصحفي والمشرف التحريري بـ +AJ. وتناول المشاركون مستقبل الإعلام الجديد، ومدى مواكبة كليات الصحافة لهذه التوجهات، ومناقشة مدى تناسب مهارات الإعلاميين الجدد مع احتياجات السوق، علاوة على مناقشة دمج الذكاء الاصطناعي مع مناهج تدريس الصحافة. ولفت د.باسم الطويسي إلى أن تدشين وسائل الإعلام مراكز تدريب خاصة بها، ليس بجديد عليها. مؤكداً أن هذه المراكز ليست منافسة للأكاديميات المعنية بالصحافة. فيما شددت د.زاهرة حرب على ضرورة دعم المؤسسات الإعلامية والأكاديمية لتقديم الأبحاث الإعلامية. وقالت: إن هذه الشراكات ليست بالضرورة أن تكون مالية، وأنها يمكن أن تكون من خلال تشجيع الطلاب ودعم مشاريع الزمالة. وتخللت هذه الجلسة عرضًا تقديميًا عن سرد القصص الصحفية من صحافة البيانات، قدمها السيد محمد الحداد، مدرب وصحفي متخصص في البيانات في موقع «الجزيرة أونلاين». تجارب عربية أما الجلسة الثانية ، فعرجت على رصد التجارب العربية في إعلام المستقبل، بمشاركة كل من د.نبال ثوابتة، عضو مركز تطوير الاعلام في جامعة بيرزيت الفلسطينية، وذلك من خلال منصة «زووم»، بعد تعذر مشاركتها حضورياً في المنتدى، نتيجة غلق المعابر. كما شارك في الجلسة كل من د. المعز بن مسعود، أستاذ الاتصال الإستراتيجي بجامعة قطر، والشافعي أبتدون، مدير التطوير والتدريب في أكاديمية الصومال للإعلام الرقمي، وأدار الجلسة د.ربيع بركات، أستاذ محاضر في قسم الإعلام بالجامعة الأمريكية في لبنان. وعرض المشاركون لبعض التجارب العربية في إعلام المستقبل، في كل من قطر وفلسطين والصومال ولبنان. جرائم الاحتلال وكشفت د.نبال ثوابتة عن أن نسبة البطالة بين خريجي الإعلام في الضفة الغربية تصل إلى 70%، ما أوجد فجوة بين دراسة الإعلام وسوق العمل. لافتة إلى أن مساحة الإعلام الاحترافي أصبحت تضيق قياسياً بما كان عليه الوضع سابقًا. داعية إلى تخصصات مدمجة مع مناهج الصحافة والإعلام، ومراجعة الخطط الاكاديمية، والتركيز على الاستعانة بأصحاب المهارات الإعلامية. وعرجت على ممارسات الاحتلال «الإسرائيلي» وتقييده للروابط والمرئيات المختلفة، ما جعل الفضاء الرقمي خاضعاً لجيش الإحتلال عسكريًا وفنيًا. ونوه د.ربيع بركات إلى الأخبار الزائفة التي يروج لها الاحتلال «الإسرائيلي» في حربه على غزة، إلى أن تجاوز الأمر لتصل هذه الأخبار إلى رأس السلطة في أمريكا، «وهذا ليس بجديد على البيت الأبيض، الأمر الذي يتطلب ضرورة إعمال الفكر النقدي، وهى مسؤولية تقع على عاتق الإعلاميين والجمهور». وبدوره، شدد د.المعز بن مسعود، على ضرورة مراعاة ما تقدمه المؤسسات الإعلامية والأكاديمية مع سوق العمل. وعرج على تجربة قسم الإعلام في جامعة قطر. واصفاً إياه بأنها تعد إضافة نوعية في الخليج والدول العربية، من خلال ما يقدمه من برنامج يرتقي بالمناهج التعليمية، وبالشكل الذي يجعله يستقطب طلاباً من بلدان عربية أخرى، ما يجعله محطة إشعاع خليجي وعربي. وتناول الشافعي أبتدون، نشأة الصحافة الصومالية، والمراحل الثلاث التي مرت بها، والتي بدأت أولاها في عقد الثلاثينات، والثانية بعد الانقلاب عام 1969، ثم سقوط الدولة المركزية، وهى المرحلة الخيرة. لافتاً إلى أن أن إنشاء أول كلية للصحافة كان عام 1979، وأنتجت روادًا في الإعلام والصحافة، وأنه بانهيار الجامعة الوطنية عام 1990، حلت مكانها معاهد صغيرة لتدريس الصحافة. وتضمت هذه الجلسة عرضًا تقديميًا للسيد عزت وجدي، منتج أول بـ+AJ والمدرب بمعهد الجزيرة للإعلام، عن إنتاج الفيديو للمنصات الرقمية، وتجربة +AJ في هذا الشأن. محطات عالمية واختتم المنتدى جلسات يومه الأول بالجلسة الثالثة، والتي استعرضت تجارب صحفية عالمية من جامعة إيست أنجليا في بريطانيا، وكذلك برنامج الصحافة والاتصال الإستراتيجي في جامعة نورثويسترن، والبرنامج العالمي لتنمية التواصل في «اليونسكو»، وذلك بمشاركة كل من د.خلدون شامي جامعة إيست انجليا ببريطانيا، ود.كريغ لاماي، برنامج الصحافة والاتصال الإستراتيجي في جامعة نورثويسترن – قطر، وساورلا مكابي، نائب سكرتير البرنامج العالمي لتنمية التواصل بـ»اليونسكو»، وأدار الجلسة بنجاين بارت، نائب رئيس تحرير الشؤون الخارجية في صحيفة «لوموند» الفرنسية. قيادة الجزيرة للمشهد الإعلامي قالت السيدة إيمان العامري: ينظر المعهد إلى كليات الصحافة باعتبارِها شريكاً أساسياً في تكوين جيل من الصحفيين الشباب، الذين سيكون لهم الدورُ الأبرزُ والأهمُ في مستقبلِ المهنة. لافتة إلى التحديات التي تواجه العاملين في هذا الحقل، ما يتطلب تكاتف كافة الجهود، وخصوصا أبناء المهنة، وأصحاب الخبرة الأكاديمية. وأضافت: أن تنظيمنا لمنتدى كليات الصحافة، يستند إلى الاشتباك المباشر مع المهنة، والمعرفة بأهم وأبرز التحديات التي تواجه العاملين بها، «فمعهد الجزيرة للإعلام يعمل في مجال التدريب والتطوير الإعلامي منذ 20 عاما، وشبكة الجزيرة الإعلامية التي هي البيئة الحاضنة للمعهد، تقود المشهد الإعلامي في الوطن العربي منذ نحو ثلاثة عقود، ومن هذه الأرضية التي تتسم بعمق التجربة وأصالتها، انبثقت فكرة منتدى كليات الصحافة».

أعلن معهد الجزيرة للإعلام عن أسماء الفائزين بجائزة الإبداع الإعلامي لطلبة الصحافة بدولة قطر لحضور منتدى كليات الصحافة بالعالم العربي الذي سينظم بالدوحة أيام 14 – 16 أكتوبر الجاري. وفاز بالجائزة خمس متسابقات هن شهد إدريس سنغور، ومنيرة الهيظة، وعائشة القحطاني، والدانة الكواري، وهيا الكعبي، وحنين زايد. وشلمت فئات الجائزة فئة الصحافة: وضمت المقال الصحفي، والصورة الفوتوغرافية، وصحافة البيانات، والتحقيق الاستقصائي، بالإضافة إلى فئة الإذاعة والتلفزيون: وشملت الفيلم الوثائقي، والبودكاست، وإنتاج البرامج وآخر الفئات هي فئة العلاقات العامة: وشملت الحملات الإعلامية، وتصميم الإعلان، وتصميم المواقع الرقمية الترويجية وستكرم الفائزات على هامش المنتدى.

وقع معهد الجزيرة للإعلام والمركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج اتفاقية تعاون تعني بتنفيذ خدمات إعلامية. وقعت السيدة إيمان العامري مديرة المعهد، ود.فاطمة المعاضيد، مديرة المركز، واعتبرت إيمان العامري، الاتفاقية خطوة إيجابية في إطار تطوير التعاون بين المؤسستين خاصة وأن مجال التدريب يجمع المعهد والمركز بالإضافة إلى الأهداف والقيم المشتركة في أهمية الاستثمار في الإنسان خاصة على الصعيد التربوي والتعليم. ومن جهتها قالت د.فاطمة المعاضيد: سعداء بتوقيع هذه الاتفاقية مع معهد الجزيرة للإعلام، كون المعهد شريكا معنا في هذا العمل فأعتبرها إضافة قوية جدا، وأشارت إلى أن المركز متخصص في مجال التدريب التربوي ويقوم بتقديم دورات تدريبية في مجال التعليم لوزارات التربية والتعليم للدول الست إلى جانب اليمن. وتضم بنود الاتفاقية تبادل الفعاليات والنشاطات وورش العمل والدورات بين الطرفين وتقديم دورات تدريبية مشتركة بناء على الخبرات والتجارب، وإمكانية تنفيذ برامج أخرى تتفق مع أهداف التعاون، فضلا عن تدريب الكوادر على المهارات الإعلامية اللازمة لتواصل ناجح مع وسائل الإعلام ومهارات الظهور الإعلامي المحترف. يشار إلى أن المركز العربي للتدريب التربوي لدول الخليج تم إنشاؤه عام 2001 ومقره الدوحة وهو أحد أجهزة مكتب التربية العربية لدول الخليج ومقرة الرياض، وهو مؤسسة غير ربحية تسهم في تدريب القيادات التربوية بوزارات التربية والتعليم على أسس علمية ومنهجية.

أعلن معهد الجزيرة للإعلام تفاصيل فعاليات وجلسات منتدى كليات الصحافة في العالم العربي، الذي ينظمه بالشراكة مع جامعة قطر ومنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (يونسكو)، من 14 إلى 16 أكتوبر الجاري. وأكدت السيدة إيمان العامري مديرة المعهد، في مؤتمر صحفي أمس، أن المنتدى يمثل فرصة ثمينة لجميع المشاركين فيه من طلبة وأساتذة وأكاديميين وممثلي مؤسسات إعلامية لتبادل الأفكار وإثارة النقاش حول القضايا ذات الصلة بموضوع المنتدى. وأضافت إيمان العامري: يعزز المنتدى فكرة التعاون بين الأطراف ذات الصلة، ويجسر الهوة بين الجانب النظري والعملي ويمكن الطلاب من فهم سبل النجاح في هذه الصناعة، بما يتواءم مع مرحلة التغيير الرقمي وتطوير المناهج الأكاديمية لضمان تخريج طلبة مؤهلين يملكون المهارات الضرورية لمواكبة الإعلام.» وكشفت أن عدد المسجلين لحضور المنتدى ناهز 100 أكاديمي وأستاذ، حضروا على نفقتهم الخاصة، كما قدم المعهد أربع منح لطلبة الصحافة في العالم العربي. وأشارت إلى أنه تم بالتزامن مع تنظيم المنتدى إطلاق «جائزة الإبداع الإعلامي» الموجهة لطلبة الصحافة في مختلف المعاهد والكليات بدولة قطر، لاكتشاف مواهب وإبداعات الطلبة في مختلف التخصصات الإعلامية، وشهدت المسابقة مشاركة 300 طالب. وقالت إيمان العامري إن المنتدى سيتضمن أربع جلسات وثلاثة عروض تقديمية وورشتين، وأوضحت أن عدد المتحدثين في المنتدى بلغ 29 متحدثة ومتحدثا من الأكاديميين والمتخصصين، وبعض القيادات على مستوى المؤسسات الإعلامية المحلية والعربية. وبدوره، قال السيد صلاح خالد، مدير مكتب اليونسكو لدول الخليج واليمن،: تتشرف اليونسكو بالشراكة مع معهد الجزيرة للإعلام في هذا الحدث الذي سيجمع أكثر من 50 جامعة على امتداد المنطقة العربية. وتابع: اليونسكو هي وكالة الأمم المتحدة المتخصصة المكلفة بتعزيز حرية التعبير والدفاع عنها وحرية الوصول إلى المعلومات وتطوير وسائل الإعلام، مع الاعتراف بالأهمية الأساسية لوسائل الإعلام في بناء مجتمعات المعرفة والتنمية والحوار. ومنذ عام 2007، ومن خلال برنامجها الدولي لتنمية الاتصال، نشرت اليونسكو ولا تزال تنتج سلسلة عن تعليم الصحافة توفر فيها مناهج إعداد التقارير بما يتماشى وينسجم مع قضايا اليوم، مما يوفر الأدوات للصحفيين ومعلمي الصحافة لتغطية القضايا الأكثر إلحاحا في عصرنا الحالي بطريقة مهنية. وأعرب عن أمله في أن يكون المنتدى بداية لمزيد من التعاون بين اليونسكو ومعهد الجزيرة للنهوض بتعليم الصحافة في المنطقة ومواصلة تمكين الصحفيين العرب بالمعرفة والمهارات اللازمة لتقديم تقارير صحفية عالية الجودة وغير متحيزة وضمان وصول المعلومات للجميع. من جهته، أكد د.وائل عبد العال رئيس قسم الإعلام بجامعة قطر، أن الجامعة تولي اهتماما كبيراً ومستمراً بتطوير المناهج الأكاديمية، وتراعي خطط التطوير للمواءمة بين المعارف والمهارات والتطبيق العملي ومواكبة تطورات سوق العمل ومتطلبات التحول الرقمي. وأشاد بالتعاون بين قسم الإعلام بجامعة قطر ومعهد الجزيرة لتعزيز قدرات الإعلاميين الممارسين وطلبة قسم الإعلام، ولتخريج طلبة قادرين على مواكبة التطور الكبير الذي يشهده الإعلام في دولة قطر التي تمثل شبكة الجزيرة الإعلامية التجسيد الأبرز للتطور الإعلامي فيها. وأشار إلى أن العمل المشترك مع معهد الجزيرة يحقق متطلبات المزج بين المعارف والمهارات الإعلامية ويمكن الطلبة وممارسي المهن الإعلامية المختلفة من التطبيق العملي الناجح ومواكبة الجديد في تكنولوجيا الإعلام وتمكينهم من المبادرة والابتكار والمساهمة في ريادة المشروعات الجديدة في عصر التطور الإعلامي المستمر.

شارك معهد الجزيرة للإعلام في المؤتمر العالمي للصحافة الاستقصائية في دورته الـ 13 الذي عقد في السويد مؤخراً. وعقد المعهد على هامش مشاركته في المؤتمر، حفل استقبال لأكثر من 80 صحفيا وممثلا لهيئات حكومية وغير حكومية معنية بتطوير الإعلام، لتسليط الضوء على الجهود التي يبذلها المعهد وشبكة الجزيرة الإعلامية في دعم وتطوير المعارف المتعلقة بالصحافة الاستقصائية، وبالصحافة بشكل عام. وشهد المؤتمر مشاركة أكثر من 2000 صحفي وصحفية من أكثر من 120 دولة، ويضم قرابة 200 جلسة.

يشارك معهد الجزيرة للإعلام في النسخة الثالثة لبرنامج “سفراء لدعم” باعتباره الشريك الإعلامي للبرنامج الذي تشرف عليه وزارة الرياضة والشباب. وأوضح حمد الحول مدير إدارة التخطيط والمشاريع بالمعهد إن وحدة الإنتاج بمعهد الجزيرة للإعلام ستقوم بتغطية إعلامية متكاملة لبرنامج سفراء لدعم متضمنة إعداد وتصوير وإنتاج مواد مرئية وتغطية متكاملة لكافة الفعاليات والورش التدريبية المصاحبة للبرنامج على مدار شهرين. وأضاف: حريصون في كل نسخة على المشاركة والدعم لإيمان المعهد بأهمية الاستثمار في الإنسان وتطوير مواهبه ومهاراته وتمكينه منها. يشار إلى أن برنامج سفراء لدعم يقام تحت رعاية سعادة السيد صلاح بن غانم العلي وزير الرياضة والشباب. وانطلق عام 2021 ويسعى البرنامج لتمكين الشباب من العمل الدبلوماسي وتمثيل رؤية قطر.

يعتزم معهد الجزيرة للإعلام إطلاق برنامجه السنوي خلال الأسابيع القادمة، متضمناً عددًا من الدورات الجديدة التي ينظمها المعهد للمرة الأولى، بالإضافة إلى تحديث بعض الدورات القديمة لمواكبة التطور الحاصل في مهنة الصحافة، علاوة على حزمة من المشاريع الإعلامية الأخرى التي سيطلقها المعهد قريباً. وفي أول حوار لها منذ أن تولت منصبها. تتحدث السيدة إيمان العامري، مديرة معهد الجزيرة للإعلام، لـ عن العديد من تفاصيل هذه المشاريع، ليواكب المعهد من خلالها كل جديد في عالم الصحافة، بكل ما يواجهها من تحديات. ومن بين هذه المشاريع، إطلاق منتديات ومؤتمرات إعلامية لإثارة النقاش حول القضايا الشائكة، بالإضافة إلى برامج تدريبية لمعالجة الإشكاليات الصحفية، إلى جانب استحداث دورات تدريبية تتناول عدة مواضيع ذات علاقة بصناعة المحتوى للمنصات الرقمية والذكاء الاصطناعي في غرف الأخبار، إلى غير ذلك من تفاصيل جاءت في الحوار التالي: ما هى أبرز الدورات الجديدة التي يعتزم المعهد استحداثها خلال الفترة المقبلة، لتلبي احتياجات السوق الصحفي، محليًا وعربيًا؟ دأب المعهد على متابعة احتياجات العمل الصحفي والمستجدات التي تطرأ على هذه المهنة السريعة الارتباط بالتطور التقني. وفي هذا السياق أطلق المعهد في مارس من العام الجاري مؤتمر الجزيرة للذكاء الاصطناعي في الإعلام. وحظي هذا المؤتمر باهتمام كبير على المستويين المحلي والإقليمي، ونجح في إثارة النقاش حول مدى تأثير تقنيات الذكاء الاصطناعي على الممارسات الصحفية وأخلاقيات المهنة، وكان له دور مهم في تسليط الضوء على بعض الإشكاليات المرتبطة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. وانطلاقا من هذه الرؤية يحرص المعهد على مواكبة كل جديد عبر إطلاق برامج تدريبية تعالج الإشكاليات والقضايا التي تستحوذ على اهتمام الصحفيين والمهتمين بقضايا الإعلام. وهذا سينعكس على البرنامج السنوي الذي يطلقه المعهد خلال الأسابيع القادمة، وسيضمن عددا من الدورات الجديدة التي ينظمها المعهد للمرة الأولى، بالإضافة إلى تحديث بعض الدورات القديمة لتواكب التطور الحاصل في مهنة الصحافة. أولويات المعهد ما هى أبرز أولويات المعهد خلال الفترة المقبلة، على مستوى دوراته وبرامجه ومبادراته، بما يجعله مواصلاً لخططه الإستراتيجية؟ على مستوى الدورات والبرامج سيركز المعهد على مواكبة تطور مهنة الصحافة من خلال استحداث دورات تدريبية تتناول مواضيع لها علاقة بصناعة المحتوى للمنصات الرقمية والذكاء الاصطناعي في غرف الأخبار. وهذا التركيز بطبيعة الحال لن يؤثر على اهتمامنا بقيم المهنة وأخلاقياتها، ولن يقلل من اهتمامنا بالعمل على تطوير مهارات العاملين بالتحرير والإنتاج والصحافة الاستقصائية وصناعة الأفلام الوثائقية، وغيرها من المجالات والتخصصات الإعلامية الهامة التي ينبغي العناية بها والاهتمام بتنمية قدرات العاملين فيها. ومن أولوياتنا أيضًا متابعة العمل على تطوير مهارات العاملين في شبكة الجزيرة الإعلامية وقنواتها المختلفة والعاملين في مكاتبها الخارجية، ونقل تجربتها الرائدة إلى الراغبين في الاستفادة منها على المستوى العربي والإقليمي، وسنطلق عددا من المنتديات والمؤتمرات الإعلامية لقيادة النقاش الدائر حول القضايا الشائكة في مهنة الصحافة. «سفراء الجزيرة» إلى أي حد نجحت مبادرة سفراء الجزيرة، التي أطلقها المعهد، في أن يواكب المتدربون أهداف الجزيرة، بكل ما تحمله من قيم احترافية، ما يجعلهم سفراء للإعلام الحر في أماكن عملهم؟ مبادرة سفراء الجزيرة هي واحدة من المبادرات الرائدة في مجال التدريب التطوعي على مستوى العالم العربي، وقد كان لي شرف التحضير لهذه المبادرة عام 2012 كما أشرفت على إطلاق أول برامجها التدريبية عام 2013. والهدف الأساسي والأبرز لسفراء الجزيرة هو تمكين الصحفيين والصحفيين الشباب وخريجي كليات الإعلام من الاستفادة من دورات المعهد، دون الحاجة إلى تحمل أعباء السفر إلى الدوحة ودفع رسوم الدورات والبرامج التدريبية التي تقام في مقر المعهد. هي مبادرة تطوعية مجانية، نحرص من خلالها على أن يتعرف الصحفيون على أحدث التقنيات وآليات المعالجة الصحفية والتشبع بأخلاق المهنة وقيم الصحافة الرئيسية من نزاهة وموضوعية وصدقية. واستكمالًا لدور سفراء الجزيرة، أطلق المعهد بالتعاون مع شركائه المحليين والدوليين عدة مبادرات أخرى من بينها مبادرة الإعلام من أجل التنمية التي أطلقت عام 2019، وعقد شراكات مع أكثر من 25 مؤسسة دولية وعربية في أكثر من 20 دولة. وضمن مبادرتي سفراء الجزيرة والإعلام من أجل التنمية، أشرف المعهد على تدريب 14 ألف متدرب ومتدربة، عبر ما يقارب 500 دورة تدريبية مجانية في مختلف الاختصاصات الإعلامية. «التعليم الإلكتروني» إلى أي حد تمكنت منصة التعليم الإلكتروني، التابعة للمعهد، من تحقيق أهدافها في تطوير المهارات الإعلامية للمتدربين؟ كما كان لي شرف إطلاق مبادرة سفراء الجزيرة، كنت كذلك مسؤولة عن تأسيس مشروع التعليم الإلكتروني خلال فترة تسييري لإدارة التخطيط والمشاريع، وكنت على دراية ووعي بأهمية مثل هذا المشروع المتخصص في التدريب الإعلامي. وقد أثبتت السنوات التي تلت إطلاق المشروع عام 2017 ما لمنصة التعليم الإلكتروني من أهمية بالغة، فقد استفاد من الدورات التدريبية المسجلة أكثر من مائتي ألف متدرب من مختلف دول العالم. واستكمالا لهذا الدور الهام الذي تقوم به المنصة، أطلقنا النسخة الإنجليزية من الموقع، وعملنا على تطوير منصة التعليم الإلكتروني، لتكون قادرة على استيعاب أعداد كبيرة من المتدربين في الوقت نفسه، وقد أصبح الموقع الجديد جاهزا الآن وسندشنه خلال الفترة القادمة. تفاعل قطري ما تقييمكم لمدى تفاعل الكوادر القطرية مع دورات المعهد المختلفة؟ كان المعهد وما يزال حريصًا على استفادة الشباب القطري من دوراته وبرامجه، ولضمان هذه الاستفادة يطرح برنامجه السنوي أمام الكوادر القطرية للاستفادة من أي دورة يرغبون في الالتحاق بها بشكل مجاني. وقد انعكس هذا التوجه على أعداد القطريين المستفيدين من دورات المعهد حيث بلغ عددهم منذ تأسيس المعهد إلى نهاية العام الماضي أكثر من 23 ألف مستفيد، وهذا الرقم يعكس حجم الدور الذي يقوم به المعهد في تطوير مهارات الكوادر القطرية. ولكننا مع ذلك ما زلنا نطمح إلى مزيد من التفاعل مع برامجنا التدريبية من قبل الشباب القطري. ومن هذا المنبر أدعوهم جميعا للحرص على الاستفادة من هذه البرامج التي تغطي جوانب ومجالات مهمة ويقدمها خبراء من مختلف دول العالم. انفتاح محلي ما مدى انفتاح المعهد على المؤسسات القطرية المختلفة، للاستفادة مما يقدمه المعهد من دورات متنوعة؟ يرتبط المعهد بشراكات واتفاقيات تعاون مع عشرات المؤسسات القطرية العامة والخاصة، وفي إطار هذه الشراكات يقدم خدماته المختلفة لتلك المؤسسات. ومن بينها الدورات التدريبية الخاصة، التي يقيمها المعهد في مقره أو في مقر المؤسسة المعنية، بناء على طلبها واحتياجاتها التدريبية. كما يقدم المعهد خدمات أخرى للمؤسسات العامة والخاصة ومن بينها الخدمات الإنتاجية، حيث يشرف على إنتاج الأفلام الترويجية والوثائقية لصالح جهات مختلفة. ويعمل على تغطية الفعاليات والأنشطة عبر فريق وحدة الإنتاج. وعلى صعيد الاستشارات التطويرية يفتح المعهد بابه لأي مؤسسة ترغب في الاستفادة من الاستشارات التي يقدمها انطلاقا من خبراته المتراكمة في مجال التدريب والتطوير، وهي خدمة استفادت منها مؤسسات عديدة على المستوى المحلي والإقليمي. تجربة رائدة ما هى حدود الاستعانة بمدربين من الإعلاميين العرب، ممن هم خارج إطار العمل الإعلامي بشبكة الجزيرة، وذلك للتدريب بدورات المعهد؟ صحيح أن معهد الجزيرة للإعلام يركز على نقل تجربة الجزيرة الرائدة في مجالات الصحافة المتعددة إلى الصحفيين في مناطق مختلفة من العالم، ولكن المعهد في الوقت ذاته منفتح على المدارس الإعلامية الرائدة على الصعيد العالمي، ولديه شراكات مع مؤسسات عريقة، مثل: طومسون البريطانية، وأكاديمية فرنسا، وشركة آفيدْ وآدوبي، ومؤسسات أكاديمية مثل: معهد الفلم في شتوتجارت - الألمانية، ومعهد نيويورك للأفلام في الولايات المتحدة. وعلى المستوى العربي يستعين المعهد بأصحاب الخبرة والكفاءة من المدربين العرب في مجالات مختلفة. مسيرة إعلامية قبل تعيينها، مديرًا لمعهد الجزيرة للإعلام، شغلت السيدة إيمان العامري منصب نائب مدير قناة الجزيرة الوثائقية، لمدة عامين. التحقت بشبكة الجزيرة الإعلامية عام 2007، مُشرفة لوحدة الأبحاث الإعلامية والتسويق حتى عام 2009، لتنتقل بعدها لمكتب المدير العام في قسم التواصل الداخلي بالشبكة إلى سنة 2010، لتلتحلق بعد ذلك بقطاع الإستراتيجيات بالشبكة مستشارًا أول لمدة عام ونصف العام. وسبق أن تولت إدارة التدريب في معهد الجزيرة للإعلام، بين عامي 2012 و2016، لتتقلد بعدها إدارة التخطيط والمشاريع ، خلال الفترة من 2017 إلى 2020، محققة طوال هذه المسيرة العديد من الانجازات والنجاحات. ويُعرف أنها حاصلة على البكالوريوس في الإدارة والاقتصاد في جامعة قطر، والماجستير في الإدارة والأعمال في جامعة آستون البريطانية.

تعمل إدارة الدعوة والإرشاد الديني بوزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية على تطوير المهارات الخطابية لـ 150 خطيباً بالتعاون مع معهد الجزيرة للإعلام، وذلك عبر 10 دورات تدريبية خلال الفترة من شهر أغسطس وحتى أكتوبر 2023، في إطار برنامج «مسارات ومنارات»، الذي يشرف عليه معهد الدعوة والعلوم الإسلامية، حيث يهدف البرنامج إلى تأهيل وتطوير المسار المهاري للخطباء الذين يعتلون المنابر لإلقاء خطب الجمعة، وتمكينهم من تأدية مهامهم الوظيفية وتوعية وتثقيف الجمهور في خطبة الجمعة بأمور دينهم، وذلك من خلال رفع كفاءتهم وإكسابهم مهارات العرض والإلقاء الاحترافية، ليصبحوا قادرين على توجيه جمهور المصلين، وإلقاء خطبهم بفاعلية والمساهمة في رفع الوعي لدى فئات المجتمع الذين يحضرون الخطبة أو يشاهدونها من خلال القنوات التلفزيونية أو يسمعونها عبر أثير الإذاعة، ومن ثم تفعيل دور المسجد وخطبة الجمعة في تثقيف المجتمع وتوجيهه بشكل صحيح وفق ثوابت الدين وفي إطار منهج وسطي معتدل. . من جهته أوضح السيد عمر الرويلي رئيس معهد الدعوة والعلوم الإسلامية بإدارة الدعوة أن الدورتين الأولى والثانية أقيمتا خلال شهر أغسطس، بينما أقيمت الدورتان الثالثة والرابعة في الأسبوع الأول من شهر سبتمبر الجاري، وقد تم تكريم الخطباء المشاركين في الدورات الأربع المنتهية في ختام برنامج الدورة. وأضاف رئيس معهد الدعوة والعلوم الإسلامية بأن الدورتين الخامسة والسادسة سيتم تقديمهما الأسبوع الجاري من 16 - 21 سبتمبر ليتم تكريم المشاركين في ختام الدورة يوم الخميس القادم بمشيئة الله. ونوه بأن الدورات التدريبية ستتواصل الأسبوع القادم للدورتين السابعة والثامنة، ليختتم البرنامج التدريبي لهذا العام في الأسبوع الأول من شهر أكتوبر القادم. وقال الرويلي: إن برنامج «مسارات ومنارات» الذي يشرف عليه معهد الدعوة والعلوم الإسلامية يأتي تماشيا مع رسالة الوزارة لإبلاغ الدعوة ونشر الوعي والثقافة الإسلامية، حيث يهدف إلى تأهيل وتطوير الأئمة والمؤذنين والخطباء والمفتيّن والرقاة الشرعيّين العاملين بالوزارة، وذلك عبر أربعة مسارات تخصصية (شرعي - معرفي - مهاري - إداري)؛ لتتكامل جميعها وتساهم بشكل بنّاء في تأهيلهم ورفع مستواهم العملي والمعرفي.

نشر معهد الجزيرة للإعلام إصداره الجديد «دليل.. الكتابة لمنصات الإعلام الرقمي» الذي يعالج تطور أساليب الكتابة الصحفية بتطور وسائل الإعلام نفسها، ويقدم نصائح وإرشادات حول أدوات وضوابط صناعة المحتوى والكتابة الإعلامية في زمن الصحافة الرقمية وشبكات التواصل الاجتماعي. يأتي الإصدار في ثلاثة أبواب رئيسية، تتفرع منها عناوين تغطي أكثر من 27 موضوعا مرتبطا بصناعة المحتوى وأساليب إعداد القصص الرقمية. ويتضمن الدليل مقابلات مع خبراء ومنتجين وأساتذة جامعيين، تتناول الموضوع من زواياه المختلفة، لتقديم مقاربات عملية تساعد الصحفيين على إنتاج قصص صحفية للمنصات الرقمية. والدليل من إعداد أحمد سيدي، المنتج بمعهد الجزيرة للإعلام، والمشرف على إعداد وإنتاج العديد من القصص والبرامج الرقمية على منصّات المعهد.

اختتم معهد الجزيرة للإعلام، برنامجاً تدريبياً متخصصاً في تطوير مهارات الإعلام الرقمي للصحفيين في الصومال. استهدف البرنامج 54 صحفيا، ضمن أنشطة مبادرة الإعلام من أجل التنمية. واشتمل البرنامج على ثلاث دورات متزامنة بمواضيع سرد القصص الصحفية للمنصات الرقمية والتي قدّمها مدير المبادرات الإعلامية منتصر مرعي، والتحرير الصحفي قدّمها الصحفي والمراسل أحمد جرار، وصحافة الموبايل قدّمها الصحفي والمراسل سمير النمري. وجاء البرنامج التدريبي الذي تم بالشراكة مع الأكاديمية الصومالية للإعلام الرقمي، لدعم المشهد الصومالي الناهض على مستوى الممارسة والتعليم في المشهد الإعلامي عموماً والإعلام الرقمي بشكل خاص. وقال منتصر مرعي مدير المبادرات الإعلامية: جئنا للصومال من أجل بناء جسور التعاون وتبادل الخبرات مع زملائنا، نتعلم منهم ونشاركهم خبرتنا خصوصاً في عصر التحول الرقمي الذي أصبحت فيه المنصات الرقمية الوسيلة الأكثر متابعة. واعتبر المدرّب أحمد جرّار أن الدورة حاولت تقديم «الطرق الأمثل لكتابة وصياغة الخبر الصحفي الذي يجذب المتابع والقارئ، كما تعرفنا سوية على طرق كتابة القصة الإخبارية وأفضل زوايا المعالجة والكتابة. كان جوهر الدورة هو تطوير مهارات وقدرات المتدربين في الكتابة الصحفية». وأشار المدرب سمير النمري إلى أهمية صحافة الموبايل في الفترة الحالية. وقال: أصبحت صحافة الموبايل جزءًا أساسياً لكل صحفي وطالب مقبل على مهنة الصحافة، وهذا ما حرصنا على تعليمه لمتدربينا في مقديشو، أن نقدم لهم أهم الممارسات والمهارات في صحافة الموبايل، والتي تساعد في إنتاج قصص احترافية ينتجها الشباب بأفكارهم وإبداعهم.». ويأتي البرنامج التدريبي كاستئناف لنشاطات مبادرة الإعلام من أجل التنمية في الصومال، والتي انطلقت عام 2019 وتوقفت خلال جائحة كورونا.

ينظم معهد الجزيرة للإعلام للسنة الثانية على التوالي لصالح وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية ممثلة في إدارة الدعوة والإرشاد الديني برنامجا تطويريا لمهارات متخصصة بشكل مكثف في الإلقاء والخطابة تحت عنوان: المهارات الخطابية. ويشارك في هذا البرنامج 150 من الأئمة والخطباء ليتمكنوا من تطوير مهاراتهم الخطابية، وليصبحوا قادرين على عرض أفكارهم والتواصل مع الجمهور العام الذي يتعاملون معه بشكلٍ فعَّال بما يُحقق أهدافهم ويدعم مؤسساتهم. وسيقام البرنامج عبر عشر دورات تدريبية في مجال مهارات تركيز الصوت والإلقاء وفن الخطابة، كل دورة تُخصَّص لخمسة عشر خطيباً. ويشرف على التدريب الخبيران سالم الجحوشي ورمضان الموصل، وتقام دورتان أسبوعياً في مقر معهد الجزيرة للإعلام.

وقّع معهد الجزيرة للإعلام اتفاقية تعاون إعلامي مع مركز مناظرات عُمان تعنى بمجال تقديم الخدمات الإعلامية والتدريب على مهارات الحوار المناظرة وما يتعلق بهما. وقّع الاتفاقية كل من إيمان العامري مديرة معهد الجزيرة للإعلام، وصاحب السمو السيد فراس بن فاتك بن فهر آل سعيد، رئيس مجلس إدارة مركز مناظرات عُمان. ورحبت إيمان العامري، بتوقيع هذه الاتفاقية، مشيرة إلى وجود أهداف ورؤى مشتركة بين المعهد ومركز مناظرات عمان في مجال تطوير الكوادر البشرية في المجال الإعلامي ومجال فن المناظرة والنقد، وأشادت بدور مركز مناظرات عمان وتأثيره على تطوير المجتمع العماني، وحسن تنظيم النسخة الثانية من منافسات بطولة آسيا للمناظرات باللغة العربية. وأضافت: نتطلع لتوسيع شراكات المعهد محليا ودوليا مع مؤسسات متخصصة وذات صيت مهني. وبدوره، أشاد صاحب السمو السيد فراس بن فاتك بن فهر آل سعيد، بتوقيع اتفاقية مع معهد الجزيرة للإعلام باعتباره صرحا إعلاميا معرفيا متخصصا في مجال تدريب وتطوير الكفاءات البشرية وتقديمه لبرامج ودبلومات إعلامية وإدارية متميزة في شتى مجالات العمل الإعلامي ومن خلال أفضل الوسائل ووفق أحدث المعايير العلمية. مؤكدا أن التعاون بين المركز والمعهد سيكون له أثر إيجابي على العديد من برامج المركز، ونأمل في تطوير العلاقات بين الطرفين مستقبلا. وتشمل الاتفاقية التعاون في مجالي التدريب والإنتاج الإعلامي، وفي مجال بعث مشاريع مشتركة تهم الإعلام والصحافة، والتعاون في مجال الدراسات والبحوث.

أصدر معهد الجزيرة للإعلام العدد 30 من مجلة الصحافة حول صحفيي العمل الحر، الذي ساهم فيه كتاب من مختلف بلدان العالم العربي. وناقشت الصحفية العمانية، سمية اليعقوبي، توجه المؤسسات الصحفية الكبرى والعالمية للاعتماد على الصحفيين المستقلين ومكانة الصحفي في منظومة الاقتصاد العالمي في مقال: «كيف يتراجع نمو اقتصاد المستقلين في المؤسسات الإعلامية العربية». بينما قدمت الصحفية الفلسطينية، لندا شلش، تعريفاً مفصلاً لمفهوم «الفريلانسر» وما يحيط به من تحديات وفرص وتضحيات. وكتبت الصحفية ماجدة أيت لكتاوي عن أحوال «الفريلانسرز» في المغرب في ظل وجود «التنسيقية الوطنية للصحفيين الأحرار»، واستعرضت كل من بديعة الصوان وعماد المدولي تجربتي الأردن ولبنان في مقال «الفريلانسرز.. تجارب عربية في مواجهة الحرس القديم». وسردت الصحفية اللبنانية جنى الدهيبي قصص ثلاثة صحفيين من مجالاتٍ مختلفة اختاروا العمل الحر طواعية. فيما كشف الصحفي محمد ميرغني من السودان تفاصيل هروبه من السودان بعد استهدافه من أطراف الصراع. وسلطت الصحفية المكسيكية، بياتريث بيريرا، الضوء على تجربتها في الصحافة الاستقصائية الرياضية وقدرتها على كشف الممارسات الفاسدة، بينما طرحت الصحفية نهلا المومني عدداً من الأسئلة حول المعايير الأخلاقية والمهنية في مقالها «الحدود بين الحق في الإعلام والحق في الخصوصية». «السيدة أف أم: قصة تجربة إعلامية تدافع عن حقوق الإنسان»، هو مقال استعرض فيه الصحفي التونسي، نور الفارسي، تجربة إذاعة تونسية تهتم بحقوق الإنسان وتسعى إلى تمثيل الطبقات التي لم تجد لها موطئ قدم في وسائل الإعلام الأخرى. وناقشت الصحفية اليابانية مي شيغينوبو إمكانية تعويض الجانب الإنساني في القصص والأعمال الصحفية التي تكتب بواسطة تطبيقات الذكاء الاصطناعي، فيما قدم الصحفي السوري، عبد اللطيف حاج محمد، قراءة في كتاب حول الصحفي فالراف المعروف بأسلوب «الانتحال» في ألمانيا من أجل تحقيق العدالة.