أكّد طلاب من العالم العربي وآسيا أهمية الفرصة التي أُتيحت لهم لاستكشاف مهاراتهم وقدراتهم، واكتساب الخبرات التي ستعود عليهم بالفائدة مستقبلًا، وذلك ضمن بطولة آسيا للمناظرات باللغة العربية، والتي يُنظمها مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، بالتعاون مع الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا. وسط أجواء حماسية وتنافسية، تأهل كل من فريق جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا بدولة الكويت، وجامعة الأميرة سمية للعلوم والتكنولوجيا بالمملكة الأردنية الهاشمية، إلى نهائيات البطولة في العاصمة الماليزية كوالالمبور. وأثنى المتناظرون في البطولة على نجاحها كمنصة تجمع مختلف الثقافات، وتسعى لتحقيق دورها في نشر اللغة العربية وتعزيزها حول العالم، وخاصة في الدول غير الناطقة باللغة العربية. من جهتها، تمنّت سوار وجيه القاسم، من جامعة الأميرة سمية للعلوم والتكنولوجيا، في الأردن، الفوز لفريقها بعد تأهلة للجولة النهائية، قائلةً: كانت التجربة رائعة، إذ أستمتعت بالتناظر مع فرق قوية ومنافسة، وزاد حماسي بعد إعلان نتيجة التأهل للجولة النهائية، والتي سأسعى من خلالها لتقديم أفضل ما لدي. وتابعت: التحدي أصبح أكبر، ويشرفنا كفريق أن نمثل بلدنا الأردن، ونشعر بمسؤولية أكبر للفوز بلقب البطولة. إلى جانب جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا، وجامعة الأميرة سمية للعلوم والتكنولوجيا، تأهل كل من الجامعة اللبنانية الأمريكية، والجامعة الإسلامية والعالمية ماليزيا إلى الدور نصف النهائي، مؤكدين على أن الجولات السابقة قد شهدت منافسات قوية، خاصة وأن قضايا التناظر كانت متنوعة وتغطي مختلف الجوانب التعليمية، والإنسانية، والاجتماعية، وغيرها. وقالت نهلة بسيوني، من الجامعة اللبنانية الأمريكية في لبنان، والتي تأهلت للدور نصف النهائي: مشاعري لا توصف لتأهلي إلى الدور نصف النهائي، وشكّل ذلك تحديًا كبيراً. وأعرب المتناظر خالد سعد القحطاني، من جامعة الكويت، عن سعادته بالتأهل إلى الدور ربع النهائي، قائلًا: تُشكل هذه البطولة امتدادًا جديدًا لمركز مناظرات قطر، وإنجازًا يُضاف إلى المجموعة الواسعة من البطولات التي نظمها المركز في جميع أنحاء العالم، مثل البطولات الآسيوية والأمريكية والأوروبية، وهذا يُجسد رؤية المركز ورسالته الرامية لإيصال ثقافة التناظر والحوار في مختلف أنحاء العالم.

مركز مناظرات قطر ينظم النسخة الأولى في كوالالمبور اجتمع ما يقارب 30 فريقًا يمثلون 20 دولة عربية وآسيوية، للمشاركة في النسخة الأولى من بطولة آسيا للمناظرات باللغة العربية، في العاصمة الماليزية كوالالمبور، التي ينظمها مركز مناظرات قطر. أطلق عضو مؤسسة قطر، بالتعاون مع الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، البطولة خلال حفل افتتاح رسمي، قال فيه السيد عبد الرحمن السبيعي، رئيس قسم برامج التواصل والتسويق بمركز مناظرات قطر: نسعى من خلال البطولة إحياء ركائز الحوار، والتي تعد حدثًا هامًا لتوضيح المكانة التي وصل إليها مركز مناظرات قطر سعيًا في الاستثمار في فئة الشباب، إحدى أهم ركائز المجتمعات الأساسية. وأضاف: تأتي هذه البطولة في إطار الجهود الحثيثة التي يبذلها مركز مناظرات قطر، لنشر فن المناظرة في جميع أنحاء العالم، ونواصل ما بدأنا به من تنظيم لبطولات دولية خارج دولة قطر، من خلال إطلاق أول بطولة آسيوية لمناظرات الجامعات باللغة العربية. وأشار إلى أن البطولة تساهم في إحياء اللغة العربية وتعزيز مكانتها حول العالم، قائلاً: نسعى من خلال هذه البطولة إلى تعزيز ثقافة الحوار باللغة العربية وإحيائها، والتي أصبحت محاصرة بلغات أخرى، إضافة إلى وجود اللهجات العامية المتداولة في البلدان المختلفة. لذا وضعنا نصب أعيننا أن نعيد للغة العربية مكانتها وأن ندافع عنها بأساليب آمنة، كالحوار والتناظر. من جانبه، قال الأستاذ المشارك الدكتور ذو الكفل بن حسن: بدايةً، أعرب عن امتناني لمركز مناظرات قطر لاختياره الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا، شريكًا منظمًا لهذه البطولة، وأتمنى لجميع الطلاب رحلة فكرية ممتعة من خلالها. وأضاف الدكتور حسن، قائلًا: مما لا شك فيه أن للحوار فوائد كثيرة، ومنها يتعلم الإنسان مهاراة الإقناع في معظم جوانب حياته، ومن خلال الحوار يوظف المتناظر مهاراته المعرفية بنبرة خطابية مقنعة عن طريق الحوار الهادئ البناء. كما شهد الاحتفال حضور كل من سعادة الحاجة زريدة بنت قمر الدين، وزيرة الإسكان والبلديات، والدكتورة حياة معرفي، المدير التنفيذي لمركز مناظرات قطر. وتحدثت مريم الهاني، طالبة في الجامعة الأمريكية في بيروت، حول مشاركتها في البطولة قائلًا: هذه المرة الثانية التي أشارك فيها بالبطولة مع مركز مناظرات قطر، وسبب مشاركتي هو إيماني بأننا نحن الشباب علينا أن ندفع أجندة الحوار والمناظرات. عن القيمة أو المهارات التي تكتسبها عند المشاركة في هذا النوع من البطولات، قالت الهاني: خلال تجربتي في مجال المناظرات، اكتسبت العديد من المهارات ومنها التحدث أمام الجمهور، وبناء وتفنيد الحجج، بالإضافة إلى اكتسابي للمهارات الاجتماعية التي ساعدتني في بناء شبكة اتصال مع طلاب من دول وثقافات أخرى. وقد خاضت الفرق في اليوم الأول جولات تنافسية وقوية، حيث جرت البطولة خلال جولتين، تم خلالهما توزيع طلاب الجامعات لفرق متقاربة المستوى للتناظر في كل جولة، ما عدا الجولة الأولى حيث يتم توزع الفرق المتناظرة بطريقة عشوائية. وتناولت الجولة الأولى قضية قانون التبرع بالأعضاء بعد الوفاة، فيما تمحورت الجولة الثانية حول قضية التكيف مع التغير المناخي أفضل من مكافحته. وفيما تضمن اليوم الثاني، الموافق 31 يناير ثلاث جولات، وفيها يدعم المجلس الأول موضوع الشركات لتوظيف خريجي السجون، وقضية بعنوان لا ينبغي للمنظمات النسوية قبول الأعضاء الذكور، فيما يعتبر المجلس في الجولة الثالثة أن الإضراب في الوظائف الأساسية كالتعليم والصحة جريمة. ومن المقرر أن تستمر بطولة آسيا للمناظرات باللغة العربية حتى 3 فبراير 2020.

تناول نقاش استضافته مناظرات قطر في مدينة دافوس بالتعاون مع صحيفة نيويورك تايمز دور الشركات التكنولوجية الكبرى في التأثير على الاقتصادات والمجتمعات وعلى حياة الناس، وما يطرحه ذلك من تساؤلات قائمة حول إمكانية الوثوق بهذه الشركات لتكون ذاتية التنظيم. شارك في النقاش الذي اتبع نمط أكسفورد، والذي نظمه عضو مؤسسة قطر والصحيفة الأمريكية على هامش الاجتماع السنوي الخمسين للمنتدى الاقتصادي العالمي، ستة متحدثين التقوا وجهًا لوجه لمناقشة ما إذا كانت هناك حاجة إلى وضع مبادئ تنظيمية جديدة لتغيير المشهد التكنولوجي، أو إذا كان ينبغي السماح للشركات بأن تكون ذاتية التنظيم. وفي نقاشه الذي يؤيد عدم الوثوق بالشركات التكنولوجيا العالمية لتكون ذاتية التنظيم، قال شاران بورو، الأمين العام للاتحاد الدولي لنقابات العمال: أريدك أن تفكر في العصر الذي نعيش فيه، إنه عصر الغضب الذي يشهد انهيار الثقة في الحكومات والمؤسسات الكبرى بسبب فشلها في حماية الناس، وتقاسم الرفاه بشكل عادل. وأضاف: إن تأثير شركات التكنولوجيا الكبرى ليس إيجابيًا، فهذه الشركات تفسد الخصوصية والمنافسة والديمقراطية لأنها تتحول إلى احتكارات عالمية. من يملك الحق في احتكار السلطة؟ لم نقبل ذلك يومًا من الحكومات، ولم نقبله أيضًا من الشركات. بدورها، قالت ليزا ويتر، المؤسس المشارك والرئيس التنفيذي لمنصة آبوليتيكال: تدعو شركات التكنولوجيا الكبرى إلى هذا التنظيم، والرؤساء التنفيذيون يطلبون مساعدتهم في تحقيق هذا الأمر. وذلك في إشارة إلى رؤساء الشركات التكنولوجية العالمية مثل مارك زوكربيرج مؤسس فيسبوك، وبراد سميث رئيس مايكروسوفت، وسوندار بيتشاي، مؤسس ألفابت، والذي قال في وقت سابق من الأسبوع الماضي، إن الذكاء الاصطناعي يحتاج دون شك إلى تنظيم. من جهتها، عارضت ريبيكا ماسيساك، الرئيس التنفيذي لشركة تكسوب هذا الرأي مشيرة إلى أن التنظيم الذاتي يتطلب اتباع نهج يشمل أصحاب المصلحة متعددي التخصصات، وتساءلت: هل يمكننا الوثوق بالحكومات؟ والتي تمتلك أيضًا أجندتها الخاصة، ففي بعض الأحيان، لا تأخذ هذه الحكومات في عين الاعتبار ما هو الأفضل للمواطنين، كما أنها ليست عالمية، في حين أن المشكلات هي كذلك. وأضافت: قد نتمكن من الوثوق بشركات التكنولوجيا الكبرى للتنظيم الذاتي من خلال نموذج يشرك مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة العالميين، والشركات، والحكومات، والأوساط الأكاديمية، وأيضًا موظفي الشركات التكنولوجية الكبرى، والمجتمع المدني. لدى العديد من ملايين الموظفين في مجال التكنولوجيا في 50 دولة إمكانية التأثير بشكل كبير على شركات التكنولوجيا الكبرى للتنظيم الذاتي. دعونا نضع شركات التكنولوجيا الكبرى أمام هذا التحدي، فهي قادرة على التنظيم الذاتي وعلينا الوثوق بها، وهناك نموذج يمكن أن يحمي حقوق المواطنين الرقميين. وأكد مالكولم فرانك، رئيس الأعمال الرقمية في كوجنيزنت أن شركات التكنولوجيا الكبرى تخضع بالفعل، إلى حد ما، للتنظيم من قبل الجمهور، قائلًا أمام الحضور: يُتيح هذا القطاع خيارات متعددة وبتكاليف منخفضة للغاية. فإذا كنت لا تحب خرائط جوجل؟ إذًا انتقل إلى خرائط أبل، وإذا كنت لا تحب استخدام متصفح بينغ؟ يُمكنك الانتقال إلى جوجل. وبهذا، فإن الشركات الرقمية تخضع فعلًا للتنظيم الصحيح بطرق عدة. وأضاف: لا يمكننا الحد من الابتكار، ففي الوقت الحالي، يتم التركيز في وادي السليكون على تحقيق الابتكارات الصغيرة، ونحن في طريقنا إلى تحقيق إنجازات أكبر. كيف يمكننا تحويل نظام الرعاية الصحية؟ كيف يمكننا ضمان أن نظام التعليم يمكننا جميعًا من إدراك إمكاناتنا الحقيقية؟ هذه هي الفرص التي سوف نحظى بها إذا أفسحنا المجال للتكنولوجيا الكبرى لمواصلة الابتكار بالمعدل الحالي. بعد أن قدم المتحدثون وجهات نظرهم المختلفة، ناقش الحكام هذه الآراء معهم، وفرضوا تحديات جديدة على المتناظرين. من جهته، سلط الدكتور محمود براج، أخصائي برنامج التوعية في مناظرات قطر، الضوء على اعتماد المجتمع في عالمنا اليوم على التكنولوجيا المتقدمة، قائلًا: أعتقد أن هذا النقاش يركز على الإنسان، ولكن معظم الخدمات يتم تقديمها من خلال خوارزميات وليس من خلال أشخاص حقيقيين، وهذه إشكالية بحد ذاتها. بدورها، تحدثت عضو التحكيم هيلين كلارك، رئيسة وزراء نيوزيلندا السابقة، عن صعوبات التنظيم المحتمل في الشركات التكنولوجية الكبرى، قائلة: ستحاول هذه الشركات إيجاد طريقة للتغلب على أي تنظيم نفرضه عليها. كما تساءلت عما إذا كان الناس يعتقدون أن شركات التكنولوجيا الكبرى تريد أن تخضع فعلًا للتنظيم، أم إنه مجرد أسلوب تسويق تتبعه الشركات؟ بعد الملاحظات الختامية، صوت أعضاء الجمهور على الاقتراح، وبأغلبية ساحقة، وافقوا على أنه لا يمكن الوثوق بشركات التكنولوجيا الكبرى في التنظيم الذاتي. وفي ختام هذا الحدث، قال عبد الرحمن السبيعي، رئيس قسم البرامج والتواصل والتسويق في مناظرات قطر: إن نقاش اليوم هو موضوع مهم بالنسبة لنا في مناظرات قطر، فهدفنا هو خلق مفكرين ناقدين يُمكنهم اتخاذ قرارات مهمة لمستقبلنا. وأضاف: في الواقع، نحن بحاجة إلى التفكير بعناية فائقة حول الطريقة التي ندير بها التكنولوجيا وننظمها بما يفيدنا، وتحديد مهارات التفكير النقدي المناسبة للتعامل مع عالم التكنولوجيا.

عائشة النصف: ربط التناظر بالقضايا الوطنية والتعليمية طلاب: مناظرات قطر أثقلت مهاراتنا الشخصية وثقتنا بأنفسنا شهد مسرح درب الساعي مساء أمس الأحد، ختام فعالية مناظرات قطر، التي تقيمها اللجنة المنظمة لاحتفالات اليوم الوطني بالقطاع التعليمي، حيث تناظرت 4 مدارس في التصفيات النهائية، بواقع مدرستين للبنين، ومدرستين للبنات، وهي أكاديمية المها الخاصة للبنين، ومدرسة ابن الهيثم الابتدائية للبنين، ومدرسة البيان الابتدائية الثانية للبنات ومدرسة خديجة بنت خويلد الابتدائية للبنات. وفاز فريق مدرسة ابن الهيثم للبنين بالمركز الأول، بينما حصل فريق أكاديمية المها على المركز الثاني في فئة البنين، كما فاز فريق مدرسة البيان الابتدائية للبنات بالمركز الأول عن فئة البنات، ومدرسة خديجة بنت خويلد بالمركز الثاني. وتم تحديد مدرستين باعتبارهما المركز الثالث وهما مدرسة قطر الابتدائية للبنين، ومدرسة الوكرة الابتدائية للبنات. * فن بلاغي وتعتبر المناظرات فناً من الفنون البلاغية التي تقوم بين متحدثين أو أكثر حول موضوع محدد، وتعتمد على أساليب المحاججة قصد الإقناع، ولها أصول وقواعد تمنح المتناظرين حقوقا وواجبات مما يجعلها منظمة، وتنتشر المناظرات في البيئات الاجتماعية والتعليمية وتتميز بطرافة موضوعاتها التي تشد الجمهور وتجذب اهتمامه. وتأتي مناظرات قطر ضمن فعاليات القطاع التعليمي لتطوير ودعم ورفع مستوى النقاش المفتوح، وبغرض تشكيل مواطنين عالميين من اليوم، علاوة على خلق قادة الغد فكرياً، بالإضافة إلى تعزيز ثقافة الحوار والفن التناظري، بجانب تعزيز الأنشطة التعليمية بتطوير التفكير النقدي لدى طلاب المدارس في قطر، وكذلك تثقيف الشباب عبر الاتصال والتفكير النقدي، والتأكيد على أن المناظرة كأداة تسهم في بناء شخصية الفرد الفعال في المؤسسات التعليمية، ومن ثم المجتمع. * 80 طالباً وقد بلغ عدد المشاركين بهذه الفعالية نحو 80 طالباً وطالبة، وذلك بواقع 4 طلاب من كل مدرسة والبالغ عددها 20 مدرسة، منها 10 مدارس للبنين، و10 مدارس للبنات، ويشرف على هذه الفعالية مركز مناظرات قطر، وتمثلت موضوعات الجولات في موضوعين أحدهما للبنين وهو لن يدفع المجلس رواتب لمجندي الخدمة الوطنية، بينما موضوع المناظرة لمدارس البنات هو يرى هذا المجلس أنه يجب ترجمة جميع المناهج إلى اللغة العربية. وقالت عائشة النصف رئيسة فعالية مناظرات قطر: إن العام الجاري شهد بعض التغييرات في مسابقة مناظرات قطر من حيث الشكل والمضمون، حيث تم ربط التناظر بالواقع القطري، لافتة إلى أنه تم اختيار المواضيع التي تناسب الفئة العمرية للطلاب، وفي نفس الوقت ربط مواضيع التناظر بالقضايا الوطنية والاقتصادية والتعليمية، موضحة أن الفعالية تنمي المهارات الشخصية والعقلية للطلاب، من خلال حثهم على التفكير النقدي والنظرة الشمولية للقضايا المطروحة. * أداء مبهر وأضافت: إن أداء الطلاب في النهائيات كان رائعاً، معربة عن سعادتها بوصولهم إلى هذا المستوى الذي يفوق أعمارهم الصغيرة، موضحة أن أعضاء لجنة التحكيم قد وقعوا في حيرة، وخاصة فيما يتعلق بمستوى الطلاب، وذلك لتقارب مستوياتهم.. وتابعت قائلة: «هناك دعم كبير وتشجيع من أولياء الأمور، الذين حرصوا على الحضور لمشاركة أبنائهم، وبالفعل شهد الحفل الختامي منافسات قوية وعلى مستوى عال نظرا لتلقي الطلاب تدريبات مكثفة استمرت لمدة شهرين منذ شهر أكتوبر الماضي». وأكدت أن هناك عددا من الأهداف المرجوة من فعالية المناظرات، وأهمها نشر ثقافة الحوار في سن مبكرة، بحيث يصبح الطلاب والطالبات في هذه السن قادرين على الحوار وتقبل الرأي الآخر، وكذلك تعليمهم كيفية الاستدلال بالحجج والبراهين والأدلة لتدعيم كلامهم. وتابعت قائلة: هناك إقبال كبير من جميع المراحل التعليمية على فعالية المناظرات، وأيضا نتلقى إشادة وردود أفعال جيدة من أولياء الأمور الذين يلحظون أن أبناءهم قد اكتسبوا مهارات تساعدهم على التحصيل العلمي بشكل أكبر من خلال المناظرات، إضافة إلى تطور مهارة القراءة والبحث عن المعلومة ومساعدة الطلاب على تنميتها في المستقبل بشكل أوسع. * رؤية قطر وتستهدف الفعالية طلاب المرحلة الابتدائية، باعتبارهم الجيل الذي سيحقق رؤية قطر 2030، إضافة إلى الدور المهم لفن المناظرة في صقل شخصية الطلاب، وتمكينهم من إتقان الطرق الحضارية للحوار والاستدلال على آرائهم بالحجج المنطقية والبراهين، كما تهدف فعالية مناظرات قطر إلى تطوير ودعم ورفع مستوى النقاش المفتوح، والمناظرات بين طلاب قطر لتشكيل مواطنين عالميين من اليوم، وكذلك خلق قادة الغد فكرياً، وخلق جيل واع ولديه القدرة على التحاور بأسلوب راق ولا يخلو من الحجة. وتم رصد مكافأة مالية للفرق الفائزة بالمراكز الثلاثة الأولى لكل من المرحلة الابتدائية والنموذجية، حيث تم تخصيص مبلغ 5 آلاف ريال لكل طالب من المركز الأول، و4 آلاف لكل طالب من المركز الثاني، و3 آلاف لكل طالب من المركز الثالث. وقال الطالب خالد مسند الفائز بالمركز الثالث، إن مشاركته في فعالية مناظرات قطر أثقلت من شخصيته، واصبح قادراً على المناقشة والرد بالحجة، من خلال البحث، واستقلالية القرار والتفكير، لافتاً إلى أنه سيشارك في الفعالية خلال العام المقبل، آملاً أن يحقق المركز الأول في المرة المقبلة، كما أكد زميله في الفريق عبدالله الهاجري أنه سعيد بتحقيق المركز الثالث، حيث إن المنافسة كانت بين عدد كبير من الطلبة، ولكن بفضل تميزه وفريقه في طرح موضوع المناظرة، واستخدام الحجج القوية والمنطقية، استطاع الحصول على المركز الثالث، كما أوضح سحيمي مبارك من فريق مدرسة قطر أنه يكفيه شرف التكريم على منصة درب الساعي وعلى الهواء مباشرة، مضيفاً إن هذه الفعالية أضافت الكثير لشخصيته.

تنطلق اليوم الأحد، فعاليات أكاديمية مناظرات قطر لتدريب وإعداد مدربي المناظرات باللغة العربية، والتي ينظمها مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع- خلال الفترة من 24- 28 نوفمبر 2019 وذلك بمركز الطلاب بجامعة حمد بن خليفة. ويشارك في الأكاديمية 10 متدربين من: تركيا – كوسوفو – التشيك – ليبيا – لبنان – الكويت – عمان – بريطانيا بهدف تأهيلهم واطلاعهم على أسس ومعايير المدرب والمحكم لامتلاك الخبرة التي تمكنهم من تأهيل وترشيح الفرق التي ستشارك في البطولة الدولية الخامسة لمناظرات المدارس باللغة العربية والتي ستقام في مارس 2019 بالدوحة. وقد أشارت عائشة النصف – رئيس البرنامج العربي والإنجليزي – أن تنظيم الأكاديمية هدفها تقديم مهارات ومعلومات تطور خبرات المشاركين، بالإضافة إلى ممارسة عملية من أجل الوصول إتقان مهارات معينة وهادفة مع مراعاة كافة الخلفيات الثقافية. وبينت أن بعض جوانب الورشة العملية ستكون أكثر مرونة وفعالية حيث ستركز على مهارات جديدة وطرق مبتكرة داعمة للمحكمين كحكام ظل – مساعدين - في البطولات. أما ما يخص مرحلة اختيار الفرق قالت أ. عائشة : سيتم متابعة المدربين وتقديم إرشادات تساعدهم في تأهيل الطلبة ونقل التجربة لبلادهم. مضيفة : تأتي الأكاديمية في إطارحرص المركز مشاركة جميع الدول الناطقة بالعربية وبغيرها وهي فرصة رائعة لهم كي يتعرفوا من خلالها على أهمية المناظرات كمدخل لإتقان اللغة العربية. منوهة أن المركز سيزود الفرق بقضايا البطولة التي ستكون معلنة ما عدا مواضيع الجولات النهائية، ويشمل البرنامج التدريبي بالعديد من ورش العمل، والتي تتنوع ما بين النظري والعملي الذي سيكون مكثفاً ويأخذ حيزاً من التدريب.

أعلنت اللجنة المنظمة لاحتفالات اليوم الوطني بالقطاع التعليمي، عن نتائج التصفيات الأولية لفعالية مناظرات قطر، التي أسفرت عن تأهل 4 مدارس لمرحلة التصفيات النهائية في درب الساعي، بواقع مدرستين للبنين، ومدرستين للبنات، وهي أكاديمية المها الخاصة للبنين، ومدرسة ابن الهيثم الابتدائية للبنين، ومدرسة البيان الابتدائية الثانية للبنات ومدرسة خديجة بنت خويلد الابتدائية للبنات. وتم تحديد مدرستين باعتبارهما المركز الثالث وهما مدرسة قطر الابتدائية للبنين، ومدرسة الوكرة الابتدائية للبنات، وتعتبر المناظرات فناً من الفنون البلاغية التي تقوم بين متحدثين أو أكثر حول موضوع محدد، وتعتمد على أساليب المحاججة قصد الإقناع، ولها أصول وقواعد تمنح المتناظرين حقوقا وواجبات مما يجعلها منظمة، وتنتشر المناظرات في البيئات الاجتماعية والتعليمية وتتميز بطرافة موضوعاتها التي تشد الجمهور وتجذب اهتمامه. وتأتي مناظرات قطر ضمن فعاليات القطاع التعليمي لتطوير ودعم ورفع مستوى النقاش المفتوح، وبغرض تشكيل مواطنين عالميين من اليوم، علاوة على خلق قادة الغد فكرياً، بالإضافة إلى تعزيز ثقافة الحوار والفن التناظري، بجانب تعزيز الأنشطة التعليمية بتطوير التفكير النقدي لدى طلاب المدارس في قطر، وكذلك تثقيف الشباب عبر الاتصال والتفكير النقدي، والتأكيد على أن المناظرة كأداة تسهم في بناء شخصية الفرد الفعال في المؤسسات التعليمية، ومن ثم المجتمع. وقد بلغ عدد المشاركين بهذه الفعالية نحو 80 طالباً وطالبة، وذلك بواقع 4 طلاب من كل مدرسة والبالغ عددها 20 مدرسة، منها 10 مدارس للبنين، و10 مدارس للبنات، ويشرف على هذه الفعالية مركز مناظرات قطر، وقد أجريت التصفيات الأولية يومي 19 و20 الجاري، وتمثلت موضوعات الجولات في موضوعين احدهما للبنين وهو لن يدفع المجلس رواتب لمجندي الخدمة الوطنية، بينما موضوع المناظرة لمدارس البنات هو يرى هذا المجلس أنه يجب ترجمة جميع المناهج إلى اللغة العربية.

اختتم مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع فعاليات بطولة مناظرات الجامعات باللغة العربية والتي نظمها لأول مرة في جامعة هارفارد بالولايات المتحدة الأمريكية مؤخرا بمشاركة 23 جامعة أمريكية. وقد جرت البطولة على ثلاث جولات نال من خلالها فريق جامعة هارفارد لقب البطولة بحصوله على المركز الأول، وحصل فريق جامعة شيكاغو- على المركز الثاني، حيث تنافس الفريقان على اللقب في قضية تقديم المنظمات الإنسانية تمويلا أو خدمات للجماعات المسلحة غير القانونية عندما يكون ذلك شرطا للوصول إلى الأطفال المعرضين للخطر. وفاز بجائزة أفضل متحدثي اللغة العربية للناطقين بغيرها كل من دان هركر من بريغهام يونغ، وإيما تشيو من نيويورك، وبنيامين لوتو من نيويورك، وعثمان عوض من مينيسوتا، وهيدي ولدن من بريغهام يونغ، وبالنسبة لأفضل متحدثي البطولة الناطقين بالعربية فقد فاز بها كل من عمر محمد بطيشة من جامعة شيكاغو، ومحمد أحمد من جورجتاون. وبهذه المناسبة، قالت الدكتورة حياة عبد الله معرفي المديرة التنفيذية لمركز مناظرات قطر إن البطولة الأمريكية بداية جديدة تساعد الشباب على ترسيخ دعائم اللغة العربية، خاصة أن البطولة الأمريكية تمثل الانطلاق نحو نشر اللغة العربية كلغة تواصل عالمية ولغة حوار ولغة عقل ومنطق في أنحاء أمريكا والعالم. وشددت الدكتورة معرفي على أن مركز مناظرات قطر أخذ على عاتقه مهمة نشر اللغة العربية في المناظرات واستثمار الطاقات الشبابية لدعم وتحقيق هذا الهدف، وأن المركز من خلال هذه البطولة قد سطر إنجازا سيخلد في تاريخ مؤسسة قطر التي عبرت القارات لنشر اللغة العربية عن طريق المناظرات. وفي الإطار ذاته أكد الدكتور أحمد عبدالله فرهادي، مدير برنامج اللغة العربية بجامعة نيويورك نجاح تجربة إقامة بطولة مناظرات باللغة العربية في الجامعات الأمريكية خاصة أنها أتاحت فرصة التواصل مع الزملاء والطلاب، مبينا أن اللغة العربية من اللغات الهامة في أمريكا لأنها مكون أساسي وتمثل ثقافة عدد كبير في أنحاء العالم كما أنها تحظى بمكانة رفيعة بين اللغات. من جهته، بين السيد عبد الرحمن السبيعي رئيس قسم البرامج والتواصل والتسويق بمركز مناظرات قطر أن ختام البطولة يمثل بداية عهد جديد ومشاريع تنفذ ومبادرات تشجع الأكاديميين والطلبة لتفعيل المناظرات في الجامعات الأمريكية كوسيلة تعليمية لتيسير ممارسة وإتقان اللغة العربية. وأعرب عن سعادته بعدد المشاركين في البطولة والذي يعكس الرقي الإنساني في البطولة التي مزجت بين مختلف الثقافات والجنسيات والأديان في وعاء اللغة العربية وأضفت جوا من التعايش بين المشاركين وأسهمت في تحفيز الشباب . من جهتهم، أكد عدد من الطلبة والمحكمين المشاركين في البطولة أنها تجربة رائعة أكسبتهم الكثير من مهارات التناظر، ومنحتهم حافزا لتعلم اللغة العربية، لافتين إلى أنهم حضروا برنامج بناء القدرات بأمريكا الذي قدمه مدربو المركز وتم اختيارهم ضمن محكمي البطولة، منوهين بأنها كانت تجربة جديدة منظمة وناجحة، ومشيدين بالمجهودات الجبارة للشباب القائمين على الفعالية.

حصدت جامعة قطر أعلى النقاط في الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة العربية الذي أقيم في كلية شمال الأطلنطي في قطر والذي نظمه مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع. تناظر في هذا الدوري 49 طالباً وطالبة يمثلون 16 فريقاً من 6 جامعات /جامعة قطر جامعة جورجتاون كلية الشرطة - معهد الدوحة كارنيجي ميلون جامعة حمد بن خليفة/ وحكمه 40 محكماً. وتميز الدوري الأول بالتنافس القوي وتقارب مستوى الفرق والمتحدثين وظهور متناظرين جدد مميزين على ساحة البطولات المحلية ، حيث حصلت جامعة قطر على أعلى النقاط، تلتها جامعة حمد بن خليفة، وجاء كأفضل المتحدثين كل من الطالب محمد أكرم ومصطفى محمد من جامعة قطر، ومحمد خالد من جامعة حمد بن خليفة. وقد تناظرت الفرق المشاركة في الدوري الأول لمناظرات الجامعات باللغة العربية حول قضايا /معاقبة الأطباء في حالة وقوعهم في الأخطاء غير المقصودة/، و/حظر استخدام الطائرات الحربية بدون طيار/، و/اعتبار الرفض المجتمعي مبررا كافيا لفرض الرقابة على الفن/. ويسعى المركز من خلال هذا الدوري إلى نشر ثقافة المناظرات بتنظيم الدوريات والبطولات للمدارس والجامعات وإلى تطوير قدراتهم الحوارية واللغوية، إلى جانب اختيار القضايا التي تتميز بالموضوعية، مما يعزّز الارتباط بين ما يدرسه الطلبة في قاعات الدراسة وبين المفردات الثقافية الموجودة حولهم.

أعلن مركز مناظرات قطر عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن تنظيم أول بطولة للمناظرات باللغة العربية في جامعة هارفارد بالولايات المتحدة الأمريكية والتي تستضيفها جمعية الطلاب العرب بهارفارد خلال الفترة من 25 إلى 27 أكتوبر الجاري. ويتنافس في هذه البطولة 130 طالبا ومحكما ضمن 24 فريقاً من الناطقين باللغة العربية وبغيرها يمثلون 23 جامعة أمريكية منها هارفارد- نيويورك جورج ميسن كولومبيا جورج تاون - برنستون وغيرها. وتهدف هذه البطولة إلى استقطاب الجامعات الأمريكية التي تشارك في البطولات الدولية التي ينظمها مركز مناظرات قطر والمهتمة بنقل التجربة إلى أمريكا لتفعيل تعلم ونشر اللغة العربية. وقد استعانت بعض الجامعات الأمريكية بدعم مركز مناظرات قطر في تطبيق منهج المناظرات كمقرر يدرس للطلبة ويساعدهم في تحسين اللغة العربية، كما قدم مدربو المركز لهذه الجامعات مادة المناظرات ودربوهم على أسس تفعيلها وفق معايير محددة، ما دفع 5 جامعات لتبني فكرة أنشطة مناظرات قطر. ويسعى المركز من خلال هذه البطولات إلى فتح آفاق التبادل الفكري بين القارات في قضايا تعنى بشكل أكبر بوجهات نظر الشرق الأوسط وفي إطار عربي/ كما سيخصص مناظرات قطر ورشا تدريبية للمحكمين قبل البطولة في هارفارد لتدريبهم على آليات تحكيم البطولة.

نظّم مركز مناظرات قطر - عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع - دوري كلية الشرطة المصغر للمناظرات كمقرر مناظرات لطلاب الكلية واستكمال للمنهج الدراسي ، وكجزء من التقييم الأكاديمي بنسبة 40% من الدرجة ضمن المقرر الذي يقدمه قسم البرامج التعليمية في كلية الشرطة للفصل السادس على التوالي، وقد أقيم الدوري المؤلف من جولتين بمقر المركز الكائن في المدينة التعليمية بمشاركة 25 طالباً من منتسبي كلية الشرطة القطرية، إضافةً إلى الوفد المرافق من الكلية وبعض الطلاب القدامى الذين سيشاركون في التحكيم على زملائهم بإرشاد وتوجيه من محكمي مركز مناظرات قطر. حيث بدأت الجولة الأولى بالقضية التالية: سيربط هذا المجلس قيمة المخالفات المرورية بالدخل.، وكانت الجولة النهائية سيمنع هذا المجلس المدنيين من اقتناء الأسلحة النارية. من جانبه أشار النقيب عبدالله الغياثين إلى أن إدارة كلية الشرطة تسعى ومن خلال تدريس مادة المناظرات كمادة اختيارية ضمن المقررات القانونية لطلبة الكلية إلى ترسيخ الفكر الشرطي إلى جانب العلوم القانونية والتخاطب مع الآخرين بلغة الحوار. وقال النقيب عبدالله: نحاول التركيز على تطبيقات تنمي المهارات الضرورية للطلاب في مواد القانون كالمحاججة والتفنيد، لذا لمسنا أهميتها لكلا الفرعين سواء الشرطة أو القانون. مضيفاً: نعمل على تطبيق المناظرات كمادة أساسية ولكن بصيغة قانونية لتصبح من مقررات الكلية كما نشجع الطلاب بطريقة غير مباشرة على اختيارها من ضمن المواد المطروحة، بعد النتائج الإيجابية التي لمسناها، مشيداً بالتعاون مع مركز مناظرات قطر الذي يعتبره منارة للإبداع الفكري وتوسيع مدارك الطلبة في المناقشات المثمرة والناجعة، وبين أن الهدف من هذه المنافسة تمكين الطلاب من خوض المناظرات بصورة عملية والاستفادة من التجربة في تحليل القضايا بآليات وزوايا مختلفة وبالتالي تخطي العقبات وتأدية المهام بدقة وسهولة. من جهته قال الطالب عبدالله محمد الكواري: إنه شارك في البطولة الوطنية التي نظمها المركز وحقق فريق كلية الشرطة المركز الرابع، ويعتبر هذا إنجازا جيدا للفريق، مشيراً إلى أن مقرر المناظرات من المواد الممتعة للطلاب التي تساعد على تطوير المخزون المعرفي والفكري وتثري البحث العلمي، مؤكداً بقوله: لله الحمد دراسة مادة المناظرات مع المواد القانونية رفعت من الأداء القيادي والإداري لدى طلاب كلية الشرطة، لاسيما التطبيقات العملية كدوري المناظرات وخوض تجارب ميدانية أخرى، منوهاً بأن معالجة القضايا تنعكس على متطلبات العمل في عصرنا الحالي، لذا فالمناظرات توفر فرصاً لتنمية المهارات الشخصية التي تلعب دوراً في نجاح الفرد وقدرته على الأداء بكفاءة عالية. ومن جانبه أكد الطالب فيصل محمد الرمزاني، أن طالب الشرطة يتوقع دائماً أشياء غير متوقعة، والمناظرات تدفعك لتبرير القضية حتى لو لم تكن على قناعة تامة، وبالتالي فإن عملنا مستقبلاً بحاجة لمهارة التفنيد والمحاججة وتقديم الأدلة المقنعة التي تساعدنا في ربط الخيوط وفتح أبواب ومخارج مهمة لرجل الأمن وللآخرين وعدم اللبث في أي قضية.

نظم مركز مناظرات قطر، عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، دوري كلية الشرطة المصغر للمناظرات كمقرر دراسي لطلاب الكلية، وكجزء من التقييم الأكاديمي بنسبة 40 بالمائة من الدرجة ضمن المقرر الذي يقدمه قسم البرامج التعليمية في الكلية . وأقيم الدوري المؤلف من جولتين بمقر المركز في المدينة التعليمية بمشاركة 25 طالبا من منتسبي كلية الشرطة، إضافة إلى بعض الطلاب القدامى الذين يشاركون في التحكيم. بدأت الجولة الأولى بقضية ربط قيمة المخالفات المرورية بالدخل، وكانت الجولة النهائية حول منع المدنيين من اقتناء الأسلحة النارية. وفي هذا الصدد أوضح النقيب عبدالله حمد الغياثين ضابط فرع التطوير الأكاديمي في كلية الشرطة، أن إدارة الكلية تسعى من خلال تدريس مادة المناظرات كمادة اختيارية ضمن المقررات القانونية للطلبة إلى ترسيخ الفكر الشرطي إلى جانب العلوم القانونية والتخاطب مع الآخرين بلغة الحوار. وأشار إلى أن هذا المقرر يهدف أيضا إلى التركيز على التطبيقات التي تنمي المهارات الضرورية للطلاب في مواد القانون كالمحاججة والتفنيد، وأضاف أن الكلية تعمل على تطبيق المناظرات كمادة أساسية ولكن بصيغة قانونية لتصبح من مقررات الكلية كما تشجع الطلاب بطريقة غير مباشرة على اختيارها ضمن المواد المطروحة، بعد النتائج الإيجابية التي لمسناها. وأشاد ضابط فرع التطوير الأكاديمي في كلية الشرطة بالتعاون مع مركز مناظرات قطر الذي يعتبره منارة للإبداع الفكري وتوسيع مدارك الطلبة في المناقشات المثمرة والناجعة، مبينا أن الهدف من هذه المنافسة تمكين الطلاب من خوض المناظرات بصورة عملية والاستفادة من التجربة في تحليل القضايا بآليات ومن زوايا مختلفة وبالتالي تخطي العقبات وتأدية المهام بدقة وسهولة.

يستعد مركز مناظرات قطر - عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنميو المجتمع – لإطلاق المرحلة الأولى من الدفعة الثالثة لأكاديمية النخبة والتي ستعقد في الفترة الواقعة من 21 – 26 الجاري بالدوحة ، وذلك بالتعاون مع معهد الجزيرة للتدريب الذي سيقدم ورشة بعنوان – تدريب المدربين – يقدمها أ. جمال المليكي – مسؤول أول تطوير برامج في معهد الجزيرة للإعلام -. وفي هذا الصدد أشار السيد عبد الرحمن السبيعي - رئيس قسم البرامج والتواصل والتسويق بمركز مناظرات قطر – بأن أكاديمية النخبة تغذية لفكرة انتشار المناظرة التي تحرك المجتمعات، وتشكّل القيم، وترسخ مبادئ الحوار المنظم، فهي مرحلة مهمة لتهيئة أعضاء النخبة كمدربين ومحكمين وإكسابهم مهارة خلفية عن كيفية التعامل مع مختلف الفئات وأسس تنفيذ مشاريعهم. وقد وصل عدد المتقدمين إلى 335 شخصاً من 40 دولة بمتوسط أعمار 25 سنة، تأهل منهم 40 مشاركاً يمثلون 23 دولة، منها 13 دولة مشاركة للمرة الأولى هي أمريكا – المملكة المتحدة – النمسا – ألمانيا –بلغاريا- أوكرانيا – تايلاند – السويد – باكستان – بلجيكا- كندا - العراق واليمن. متابعاً: تفاعل المؤسسات التعليمية في مختلف الدول أثناء البطولات الدولية لمناظرات المدارس والجامعات التي ينظمها المركز والبرامج والأنشطة المتنوعة أكسبت المركز سمعة جيدة على مستوى العالم، ودفعت الكثير بالانضمام لأكاديمية النخبة وتقديم مشاريع مبتكرة تستحق وسام التميز. بالإضافة إلى التواجد القطري القوي من النخب الشبابية التي تتسم بالكفاءة والخبرة في مجال المناظرات، وذلك لأهميتها في حياتهم مما دفعهم للانخراط بها. مؤكداً أن المركز أصبح ومن خلال أكاديمية النخبة الحاضنة الأساسية للطاقات الشبابية في العالم لنشر ثقافة المناظرة في دولهم بعد اختيارهم للنخبة من خلال المشاريع المقدمة، منوهاً إلى التعاون مع الجهات المحلية والدولية لتحفيز هذا المجال. وقد نوه السبيعي إلى أن الدفعة الثالثة من النخبة ستكون على 5 مراحل ولمدة سنتين يشهد الأعضاء خلالها البطولة الدولية للمدارس والجامعات، وبين كل مرحلة وأخرى هناك مهام مطلوبة من الأعضاء بهدف ضمان تنفيذ شروط المشاركة والمشاريع وتختتم بمعكسر خارجي لكافة أعضاء النخبة.. وقال: أعتبر هذه الدفعة من النخبة بصمة في حياة الخريجين ومرحلة لتخريج محكمين دوليين ومدربين أكفاء، ومن المقرر تنظيم بطولة لأعضاء النخبة فيما بينهم تنتهي بتصفيات ضمن معايير سنعلن عنها لاحقا .

أعلن /مركز مناظرات قطر/ عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع عن إطلاق الدفعة الثالثة من أكاديمية النخبة يوم 21 سبتمبر المقبل في الدوحة وبمشاركة 23 دولة منها 13 تشارك لأول مرة. وأوضح السيد عبدالرحمن السبيعي رئيس قسم البرامج والتواصل والتسويق بمركز مناظرات قطر، أن الدفعة الثالثة من أكاديمية النخبة تضم 40 شخصا يمثلون 23 دولة منها 13 دولة تشارك لأول مرة من مختلف قارات العالم، مشيرا إلى أن الأكاديمية ستستمر لمدة عامين يشهد الأعضاء خلالهما البطولات الدولية للمدارس والجامعات، التي ينظمها المركز كما سيطلب من أعضاء الأكاديمية عدد من المهام والمشاريع في إطار تنفيذ شروط المشاركة. واعتبر السبيعي /أكاديمية النخبة/ بصمة في حياة الخريجين ومرحلة مهمة لتطوير مهارات التدريب والتحكيم لديهم، لافتا إلى تنظيم بطولة خاصة لأعضاء /النخبة/ لتعزيز إمكانياتهم وقدراتهم وخبراتهم في مجال التناظر. وأشاد السبيعي بتفاعل المؤسسات التعليمية في مختلف الدول أثناء البطولات الدولية لمناظرات المدارس والجامعات التي ينظمها المركز والبرامج والأنشطة المتنوعة التي ينظمها والتي أكسبت المركز سمعة جيدة على مستوى العالم، ودفعت الكثير إلى الانضمام لأكاديمية النخبة وتقديم مشاريع مبتكرة ومتميزة، مؤكدا في الوقت ذاته أن مركز مناظرات قطر أصبح /ومن خلال أكاديمية النخبة/ الحاضنة الأساسية للطاقات الشبابية في العالم لنشر ثقافة التناظر في دولهم، ومنوها بالتعاون البناء مع الجهات المحلية والدولية في هذا المجال. ويحفل برنامج أكاديمية النخبة بورش العمل والبرامج التدريبية المثرية التي يقدمها عدد من خريجي النخبة وسفراء مركز مناظرات قطر، كما يشمل البرنامج معسكرا تدريبيا خارجيا لجميع الأعضاء.

نظّم مركز مناظرات قطر- عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع – ملتقى سفراء مركز مناظرات قطر لهذا العام خلال الفترة الواقعة من 7- 13 يوليو 2019 في الدوحة، بمشاركة سبعة من سفراء المركز وهم: من الكويت فهد السبيعي، وبدر الشطي، ومن سلطنة عمان سالم الشماخي، ومن السودان المقداد أحمد، ومن قطر محمد اللخن المري، ومن تونس عبير المجروح، ومن المملكة المتحدة حواء الجرادي. وهو أول تجمع للسفراء بهدف العمل على مشروع أكاديمية التحكيم وتطوير آلية تحكيم المناظرات التي تطبق في بعض الدول وحسب معايير المركز، وبإذن الله سترى أكاديمية التحكيم النور قريباً ونرى أنشطتها. وبما أن السفراء يعملون على تقديم مواد تعليمية موحدة في دولهم في مجال المناظرات ستكون أكاديمية التحكيم نقطة الانطلاق نحو لقاء دولي في الدوحة لسفراء المركز والدول الأخرى المتميزة في عالم المناظرات، والذي يسعى المركز من خلالها إلى رفع مستوى التحكيم في البطولات الدولية لمناظرات المدارس والجامعات التي تقام سنوياً في دولة قطر. أما بالنسبة لبرنامج الملتقى فهو حافل بالجلسات اليومية المكثفة بين السفراء ممن لديهم خبرة ممتازة في المناظرات، بالإضافة إلى مدربي المركزأ. نادية درويش، وأ. ثائر فرحات، أ. محمد سلمان وقد تضمن برنامج اليوم الأول عروضاً تقديمية لتقييم وضع المناظرات في دولهم وما وصل إليه مجتمع المناظرات. أغلب المواد التي تمت مناقشتها خلال برنامج الملتقى تركزت على التحكيم ومنهج المناظرات وعرضها للتحليل وحوارات بين المشاركين والمدربين وكل يوم دراسة موضوع معين كالتفنيد والمحاججة وإعادة بناء القضية. وقد خصص اليوم الختامي للملتقى بعرض السفراء لمشاريعهم وخطة أكاديمية التحكيم وكيفية إعداد منهج ومواد الأكاديمية وتوحيد المتطلبات من مركز مناظرات قطر لتلبية احتياجاتهم في تنفيذ مشاريعهم. آراء السفراء حول الملتقى وأهميته من جهة أخرى فقد أعرب السفراء وبشكل عام عن أهمية هذا الملتقى وما يحمله المركز من رسالة هادفة أساسها توظيف المناظرة بآليات منظمة تخدم المجتمع والدول واللغة العربية للناطقين بغيرها، مما يضفي على الحياة العامة مناخاً حراً وفكراً متفتحاً. وهذا ما أكده المقداد أحمد سفير المركز من السودان – في حديثه قائلا: ملتقى السفراء حدث مهم بالنسبة لعمر الأنشطة في الدول التي تميزت بنشر المناظرات وأسست النوادي ووسعت قاعدة المناظرات بصورة كبيرة، مبيناً أن الملتقى عبارة عن حلقة وصل بين أصحاب الخبرة في مجال المناظرات وبين مركز مناظرات قطر تترتب عليه نتائج وإنجازات مختلفة من خلال التأهيل الذي يحصل عليه السفراء، مضيفاً: بصيغة عامة الملتقى ينتهج منهجاً تفاعلياً ويتعرض لقضايا متطورة في مواد التدريب والتحكيم التي يستخدمها المركز خلال البطولات، مشيراً إلى أن ملتقى السفراء يفتح آفاقاً من النقاشات في سياقات مختلفة تصب في مصلحة الجميع وتقدم تغذية راجعة تعود بالفائدة على الأفراد والمواد. ونوه المقداد أحمد بالاستفادة من عرض المشاريع المهمة والتحديات التي واجهتهم وأساليب الحل الملائم للخروج بنتائج جيدة، كما تطرق المقداد بالحديث حول سبل تطوير العمل لكل دولة من الدول المشاركة وكيفية تخطي التحديات المستقبلية التي لابد منها في كل مشروع، منوهاً بتركيزه بعد الملتقى على التطوير الفني للنظم والمدربين والمحكمين بين المؤسسات والمجتمع السوداني المتنوع على كافة المستويات، وهذا التنوع لديه مسارات متعددة يمكن من خلال ثقافة المناظرة تقنين النزاع والاختلاف وتحويله إلى حوار بناء وحياة أفضل، موضحاً أن السودان حالياً مقبل على انفتاح وبالتالي إضافة المناظرات لإدارة الخلاف تشيع التسامح وتقرب وجهات النظر بين الناس. وتقدم في ختام كلمته بالشكر الجزيل لجميع القائمين على مركز مناظرات قطر وعلى الدعم اللامحدود لخدمة المناظرات واللغة العربية.

تدريب المشاركين على مهارات التحكيم حسب معايير المركز عبد الرحمن السبيعي: قدمنا منتدى مصغراً للأكاديميين حول المقترحات المقدمة استضافت جامعة شيكاغو دورة تدريبية للمناظرات بعنوان بناء القدرات والتي نظمها مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع – وذلك في الفترة من 28 – 30 يونيو 2019 قدم الورشة عدد من مدربي مركزمناظرات قطر، وشمل تدريب المشاركين على مهارات التحكيم والتدريب حسب معايير المركز واختبار المتدربين لتحديد المستوى والعمل على تطويرها استعداداً للبطولة. وقد أشار عبد الرحمن السبيعي- رئيس قسم البرامج والتواصل والتسويق بمركز مناظرات قطر- إلى أهمية هذه الدورة التدريبية استعداداً للبطولة الأمريكية لمناظرات الجامعات باللغة العربية والتي سينظمها المركز في شهر أكتوبر القادم في الولايات المتحدة الأمريكية وتستضيفها جامعة هارفارد. مضيفاً: استكمالاً لدور المركز في التواصل مع الجامعات والمؤسسات التعليمية الأمريكية المرموقة، أقيمت هذه الدورة بمشاركة 20 شخصاً من الجامعات الأمريكية التالية: أكاديمية ليندبلوم، جامعة ويسترن كنتاكي،جامعة يوتا، والجامعة الأم نورثويسترن وجامعة جورجتاون، جامعة نيويورك، جامعة شيكاغو، جامعة دي باول و كلية المجتمع في شيكاغو، جامعة هارفارد، جامعة برينستون، جامعة بريغهام يونغ، كلية شارلستون. مبيناً أن المركز قدم على هامش الفعالية منتدى مصغراً للأكاديميين والمشاركين حول المقترحات المقدمة لتوثيق العلاقات مع مركز مناظرات قطر وأسس التعاون لتطوير الفرق وتمكين الطلبة من التناظر باللغة العربية للناطقين بها وبغيرها، منوهاً السبيعي إلى توزيع إصدارات المركز على المشاركين مثل كتاب المرشد في فن المناظرة وقاموس مصطلحات المناظرة والمدخل إلى فن المناظرة بالإضافة إلى المواد التعليمية. وسيلة للتحفيز ومن جانبها أوضحت الدكتورة نهى فورستر من جامعة شيكاغو- أستاذة اللغة العربية – أنها سعيدة بهذه الورشة حيث اكتسبت أسس تحكيم المناظرات والاستفادة من المدربين في تطبيق المناظرات بتدريس اللغة العربية للطلبة الناطقين بها وبغيرها، وقالت: تحمست كثيراً عند مشاهدة المناظرات عبر اليوتيوب والمناظرات الحية في الدوحة العام الماضي أثناء مشاركتنا في البطولة الدولية، فالمناظرات وسيلة ناجعة لتحفيز الطلبة على ممارسة اللغة العربية بطريقة غير مباشرة. وأضافت: المناظرات هي التعبير عن الرأي والتطرق لمواضيع متنوعة ومن المهم في حياتنا أن يتدرب الإنسان على التحاور المنظم وبأسس علمية، وهذا ما نخطط له مستقبلاً في جامعة شيكاغو بتأسيس فصل خاص لتدريب الطلبة على المناظرات باللغة العربية يلتحق بها الطلبة الناطقين بالعربية وبغيرها، فالحياة بدون التعبير عن الرأي تكون غير ثرية لكنها بهذه الثقافة الجيدة تصبح أثمن وأفضل لذا من واجبنا أن نسعى لنشرها في المجتمع. تجربة جديدة وبدوره قال الدكتور عبدالله شعيبي من جامعة دي باول - كلية المجتمع في شيكاغو: أحد الأصدقاء عرض عليَّ فكرة الورشة التدريبية وكانت أيام رائعة ومفيدة دفعتني أن أقدم بعض الخطط المستقبلية في جامعة شيكاغو بهدف تكوين فريق للمناظرات باللغة العربية وتنظيم البطولات المحلية والدولية بعد هذا الكم من المعلومات المكتسبة حول كيفية التحكيم والتدريب، مبيناً أنها تجربة جديدة وممتعة فقد رسمت لهم طريق البداية نحو التدريب والتحكيم للمناظرات واهم النقاط الرئيسة للتقييم. وحول هذه الدورة أكد أ. أحمد معتز من جامعة بريغهام يونغ – أن هذه الورش قدمت للمشاركين أساليب تطوير تحكيم المناظرات في أمريكا، وقال: الاستفادة كبيرة من اللقاء مع مدربي المركز أثناء جلسات المحادثة الشاملة والتي غطت عدة مواضيع شيقة في مجالات مختلفة أتاحت أمامنا فرصة التفاعل مع المشاركين والإجابة عن تساؤلاتنا فيما يتعلق بتطوير أسس تعلم اللغة العربية والمراجع الهامة لإتقان مهارات التناظر، كما ناقشنا قضايا تناظرية حول آليات التحكيم كالحجج والتفنيد والتعليل تمَّ من خلالها تقديم أمثلة عن الإشكاليات التي تواجهنا والأهم منها الاختبارات الختامية للتأكد من تثبيت المعلومات المكتسبة شارك فيها أساتذة من مختلف الجامعات الأمريكية لكل منهم اختصاصه فكانت الأسئلة مهمة وغنية منحتنا أفكاراً هامة نعتمدها في المناظرات. آلية التحكيم أما أ. لحسين كروان من جامعة ويسترن كنتاكي – فقد عبر عن سعادته بتواجده في شيكاغو مع هذه الجامعات العريقة ومع زملائه من الأكاديميين لتعلم وتجديد آلية التحكيم استعداداً للبطولة الدولية لمناظرات الجامعات الأمريكية باللغة العربية، مشيراً إلى أهمية هذه الورش والمناقشات الغنية التي تعتبر فرصة ثرية لتمكين المدربين والمحكمين من أداء مهامهم بمهنية عالية. وتقدم أ. لحسين كروان بخالص الشكر والامتنان والتقدير إلى مركز مناظرات قطر على هذا المجهود الوافي فى توفير المدربين الأكفاء بهدف إثراء الحوار وخدمة اللغة العربية. وبدورها قالت أ. أسماء بن رمضان مدرسة اللغة العربية من جامعة نورثويسترن -:أتوجه بالشكر الجزيل إلى مناظرات قطر على هذه الفرصة التي أتاحت لنا اللقاء مع أكاديميين من هذه الجامعات الأمريكية بهدف تعلم طرق التحكيم وتدريب الطلبة على فن التناظر بطريقة جيدة وفعالة. مضيفة الشكر موصول للمدربين على ماقدموه من مهارات متميزة أكسبتنا العديد من المهارات، كما أتمنى تكرار هذه التجربة لاحقاً فهي أيام لا تنسى جمعت الفائدة والمتعة.

أقيمت البطولة الوطنية لمناظرات المدارس الثانوية للغة الإنجليزية والتي نظَّمها مركز مناظرات قطر – عضو مؤسسة قطر للتربية والعلوم وتنمية المجتمع، على مدار 3 أيام، وبمشاركة 24 فريقاً كلغة إنجليزية أولى، و16 فريقاً كلغة إنجليزية ثانية من البنين والبنات، والذي استضافته أكاديمية نيوتن الدولية، أما المناظرة الختامية وحفل توزيع الجوائز فقد استضافتهما كلية الدراسات الإسلامية، جامعة حمد بن خليفة، وقد حصلت على المركز الأول في البطولة المدرسة الهندية الحديثة كلغة إنجليزية أولى، أما المركز الثاني فذهب لمدرسة ديباكي. أما أفضل متحدث في البطولة، فكانت من نصيب الطالب نكشتارا جيان- المدرسة الهندية الحديثة، وأفضل فرق البطولة الوطنية كلغة إنجليزية ثانية وأفضل متحدثة من ثانوية الكوثر للبنات، ونال لقب البطولة الوطنية كلغة إنجليزية ثانية فريق ثانوية الكوثر وجاءت ثانوية رابعة العدوية بالمركز الثاني، وجاءت الطالبة رؤى العاني من ثانوية الكوثر حاملة اللقب كأفضل متحدثة في البطولة. ويتم تجميع النقاط طوال العام وفي نهاية الموسم تصنف المدارس حسب عدد مرات الفوز في الدوريات وحسب هذا التجميع كلغة إنجليزية أولى، فقد جاءت مدرسة ديباكي بطلة للدوري لهذا الموسم وكان المركز الثاني من نصيب المدرسة الهندية الحديثة وحلّت المدرسة الباكستانية الدولية في المركز الثالث، وكلغة إنجليزية ثانية جاءت في المركز الأول لأعلى نقاط تجميعية في الدوري ثانوية البيان تلاها بالمركز الثاني ثانوية آمنة بنت وهب وجاءت ثانوية أم حكيم في المركز الثالث. كما نظم مركز مناظرات قطر البطولة الوطنية لمناظرات المدارس الثانوية بنين للغة الإنجليزية والتي أقيمت يوم السبت 22 أبريل 2019 بمشاركة 12 فريقاً كلغة إنجليزية أولى و8 فرق كلغة ثانية. وقد حصلت على المركز الأول المدرسة الهندية الحديثة كلغة إنجليزية أولى وجاء فريق مدرسة ديباكي بالمركز الثاني، أما أفضل متحدث فجاء الطالب فرحان صقر من الهندية الحديثة. بالنسبة لأفضل الفرق كلغة إنجليزية ثانية، فقد جاءت مدرسة مصعب بن عمير للبنين بالمركز الأول وحصلت مدرسة عمر بن الخطاب على المركز الثاني، وجاء الطالب نور خالد كأفضل متحدث في البطولة من مدرسة مصعب بن عمير، وكلغة إنجليزية أولى جاءت في المركز الأول لدوري المناظرات المدرسة الهندية الحديثة والمركز الثاني كان لمدرسة ديباكي أما المركز الثالث فكان لمدرسة بيرلا الشعبية. وبالنسبة لدوري المناظرات كلغة إنجليزية ثانية جاءت بالمركز الأول مدرسة مصعب بن عمير وحلّت ثانوية حسان بن ثابت بالمركز الثاني للدوري، وقد اختتمت فعاليات البطولة يوم 22 إلى يوم 24 أبريل الماضي، بالمناظرة الختامية وسط ختام حافل وتميز للفرق المشاركة بمناظرات المدارس اللغة الإنجليزية لهذا العام، وتم توزيع الشهادات والهدايا التذكارية على الفرق الفائزة وأفضل المتحدثين، بحضور جمال الباكر – مدير الشراكات المجتمعية في المركز، وعائشة النصف رئيس قسم البرامج بالمركز.