محليات

277

300 ألف طالب وطالبة على مقاعد الدراسة غداً

يتوجه حوالي 300 ألف طالب وطالبة بالمدارس المستقلة والخاصة غداً الأحد إلى مقاعد الدراسة بعد أن أكمل المجلس الأعلى للتعليم كافة الاستعدادات والتجهيزات لبدء العام الدراسي الجديد 2015/ 2016

ويبلغ طلبة المدارس المستقلة حوالي 102352 طالبا وطالبة في 180 مدرسة مستقلة للبنين والبنات في جميع المراحل التعليمية إضافة إلى رياض الأطفال والمدارس الجديدة التي تم افتتاحها وعددها 9 مدارس تماشيا مع النمو السكاني وزيادة الطاقة الإستيعابية للمدارس .

وفي إطار متابعة الإستعدادات أصدرت هيئة التعليم تعميماً إلى أصحاب تراخيص المدارس المستقلة يحدد فيه عدداً من الإجراءات والتدابير الخاصة باستقبال الطلبة وتوزيعهم على الحافلات المدرسية. وتضمنت هذه الإجراءات إرسال رسائل نصية لأولياء الأمور توضح موعد انصراف الطلاب في اليوم الأول ، وتوزيع مصادر التعلم والجدول الدراسي على الطلبة، وتدريب الطلبة على آلية الخروج من الصفوف بنظام، و تعريفهم بالمكان المخصص للحافلة التي ستقلهم إلى منازلهم، وتعرف الطلبة بإرشادات الأمن والسلامة ، كما أكد التعميم على أهمية تفعيل الجدول المدرسي والبدء بالدراسة وتفعيل نظام الحضور والغياب، والالتزام بالدوام المدرسي.

وتجسد الإستعدادات للعام الدراسي الجديد ، جميع مدخلات العملية التعليمية والتربوية من أجل تحقيق الأهداف والتطلعات التربوية المتمثلة في تحسين التحصيل الأكاديمي للأبناء الطلبة وإعدادهم للمستقبل بإكسابهم المعارف والمهارات والقيم الإسلامية الأصيلة وتنمية قدراتهم على التعلم المستقل والمستدام ، وقد هنأ سعادة الدكتور محمد بن عبدالواحد الحمادي وزير التعليم والتعليم العالي الأمين العام للمجلس الأعلى للتعليم الأبناء الطلبة والطالبات والمعلمين والإداريين ومديري المدارس وأولياء الأمور، وكافة شركاء العملية التعليمية، بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد ، وجدد الإلتزام بتقديم تعليم نوعي عالي المستوى في هذا العام وتحسين المخرجات التعليمية.

البيئة المدرسية

ولفت سعادته في مؤتمر صحفي عقد الأسبوع الماضي إلى أنه تم توجيه أصحاب التراخيص ومديري المدارس لتكثيف جهودهم لتهيئة البيئة المدرسية المناسبة لاستقبال الطلبة والعمل بالجد والانضباط بدءا من أول يوم دراسي، والالتزام بجودة التعليم كهدف استراتيجي، لاسيما تحسين التحصيل الأكاديمي للطلبة، والإلتزام بفاعلية الإدارة التربوية والإرتقاء بمهنة التدريس ومواجهة كافة التحديات الحرجة التي أفرزتها المرحلة الماضية، لاسيما تعزيز وعي أولياء الأمور بقيمة التعليم، في ظل زيادة الطاقة الاستيعابية للموارد المؤسسية تماشيا مع زيادة الطلب على التعليم المدرسي بجميع مراحله الدراسية والناتج عن ارتفاع النمو السكاني لدولة قطر بصورة غير مسبوقة .

وقد قام المجلس الأعلى للتعليم بإعادة هيكلة المدارس المستقلة واستقطاب أفضل الكفاءات التدريسية وتوفير أفضل البيئات المدرسية، وإنجاز وثيقة الإطار العام للمنهج التعليمي الوطني لدولة قطر مما يوفر معايير مناهج دراسية منقحة عالمية المستوى ومصادر تعلم ثرية ، وتم كذلك مراجعة منظومة التقييم بإصدار النظام الجديد لتقييم الطلبة والمدارس، وتوفير خدمات متطورة للإرشاد والتوجيه المهني وتعزيز دمج التكنولوجيا في التعليم وتطوير نظام حديث لتعليم الكبار، يحوي ضوابط وآليات لتعزيز نتائجه، بينما تم أيضا التوجيه بعدم التهاون في تنفيذ السياسات لاسيما الخاصة بالتقويم السلوكي للطلبة، والسلوك المهني للعاملين بالمدارس المستقلة، مشيرا إلى أنه سيتم عن قريب إصدار نظام لتقييم العاملين بالمدارس وآخر لتقييم مديري المدارس المستقلة .

خدمات الدعم الإضافي

كما تم تعزيز خدمات الدعم الإضافي للطلبة الذين يعانون من صعوبات التعلم، من خلال إنشاء مركز روئ وروضة تختص بصعوبات التعلم , وكذا إنشاء إدارة تختص بشؤون ذوي الاحتياجات الخاصة والطلبة الموهوبين ولتعزيز التعليم التقني والمهني تم افتتاح مدرسة قطر للعلوم المصرفية وإدارة الأعمال الثانوية المستقلة للبنات، لتمثل إضافة نوعية لمدارس التعليم التقني والمهني بالبلاد ، فضلا كذلك وفي مجال التعليم الخاص تم من بين أمور أخرى الترخيص لــ ( 9 ) مدارس ورياض أطفال جديدة.

من ناحية أخرى أوضح السيد محمد عبدالله العلي ، رئيس قسم النقليات بالمجلس الأعلى للتعليم في تصريح صحفي إن النقليات استعدت للعام الدراسي الجديد 2015 /2016 بأسطول من الباصات بلغ 1900 حافلة مدرسية مختلفة الأحجام والسعات، مشيرا الى أن هذا الرقم يتضمن 450 باص جديد تدخل الخدمة لأول مرة مع بداية العام الدراسي، فضلا عن 500 باص جديد في شهر أكتوبر القادم ضمن خطة الإحلال والتجديد.

يذكر أن المجلس الأعلى للتعليم قد استحدث مركز التدريب والتطوير التربوي بالمجلس بديلا عن مكتب التطوير المهني بهيئة التعليم، ليضطلع بتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين والعاملين في المجال التربوي وإعداد الخطط والبرامج التدريبية وتنفيذها وتقييمها وقياس أثرها بافضافة إلى إنشاء مكتب للإشراف التربوي بالهيئة يختص بوضع السياسات والوسائل الكفيلة بتطوير الإشراف التربوي والتأكد من مدى توافر الكفايات والمهارات الأساسية اللازمة للعاملين في هذا المجال وتقديم الدعم والتوجيه للمعلمين والمنسقين من خلال متابعة أدائهم وتقييمهم وتحديد مواطن ضعفهم وتطويرها .

تعزيز التواصل

أما في مجال التعليم العالي فقد تم وضع سياسة عامة للإبتعاث على مستوى الدولة وفق مسارات تعليمية جديدة وتوفير فرص وخيارات متنوعة مثل الإبتعاث للغة ولكليات المجتمع، بجانب إعادة فتح الملحقية الثقافية بالولايات المتحدة الأمريكية ودعم كلية المجتمع في قطر بالمرافق اللازمة وببرامج جديدة، بما في ذلك استحداث درجة البكالوريوس، فيما يجري العمل لوضع إطار وطني للمؤهلات الأكاديمية في دولة قطر وكذلك وضع إطار للاعتماد الأكاديمي وضبط الجودة لمؤسسات التعليم العالي، في حين تم إستحدث إدارة خاصة بشؤون مؤسسات التعليم العالي، ومكتبا لمعادلة الشهادات الدراسية الجامعية لتحديث شروط وضوابط نظام معادلة الشهادات الدراسية .

كما يجري العمل على دراسة منح تراخيص للجامعات الأهلية ودراسة منح فرص التعليم عن بعد والتعليم الإلكتروني، لتوفير فرص تعليم عال متنوعة ومناسبة لقدرات الطلاب واحتياجات سوق العمل ، بجانب تطوير نظام متابعة الطلبة المبتعثين ، وشدد المجلس الأعلى للتعليم بهذه المناسبة على أولياء الأمور القيام بدورهم في تعزيز التواصل مع المدرسة وتعزيز القيم والمواقف والإتجاهات الإيجابية لأبنائهم ومساعدتهم في إدارة وقتهم وإنجاز فروضهم المنزلية وتحقيق تطلعاتهم المستقبلية وأن يستثمروا في تعليم أبنائهم ، كما دعا الإدارة المدرسية تحمل مسؤوليتها في رصد أداء المعلمين واستحداث آليات عملية لرفع التحصيل الأكاديمي لطلبتها، من خلال تعزيز أدائهم الحقيقي والتشديد في مسألة الانضباط والحضور والمحافظة على مظهرهم اللائق في الشكل والملبس والتصرفات .