محليات

370

نورة الأنصاري: 6 برامج جديدة في خطة الابتعاث الحكومي

- تحديث سنوي لخطة الابتعاث بما يتوافق مع احتياجات التنمية

- سارة الهيل: استحداث مسار للعلوم الصحية والطبية بالجسر الأكاديمي

أكدت السيدة نورة محمد الأنصاري، مدير إدارة الابتعاث بوزارة التربية والتعليم والتعليم العالي، أن التخطيط المبكر للمستقبل الجامعي يمثل الخطوة الأهم أمام طلبة الثانوية العامة، داعية الخريجين إلى الاطلاع على تفاصيل خطة الابتعاث الحكومي للعام الأكاديمي 2026- 2027 قبل اتخاذ قرار اختيار الجامعة أو التخصص.

وأوضحت أن بوابة الابتعاث الحكومية تعد المرجع الأول للطلبة، إذ توفر قائمة الجامعات المعتمدة والتخصصات المشمولة بالابتعاث، بما يساعد الطالب على رسم مساره الأكاديمي وفق رؤية واضحة، مؤكدة أن الوزارة تحرص على مراجعة الخطة بصورة سنوية لضمان مواكبتها للمتغيرات الاقتصادية ومتطلبات التنمية الوطنية.

وبيّنت خلال لقاء تلفزيوني، أن النسخة الجديدة من الخطة شهدت إضافة 6 برامج نوعية تشمل الهندسة النووية، والتحول الرقمي، والهندسة والملاحة البحرية، والتجسير الأكاديمي، وعلم النفس الإكلينيكي، إضافة إلى مسار مخصص للأشخاص ذوي الإعاقة، إلى جانب استمرار البرامج القائمة، مشيرة إلى أن استحداث هذه المسارات جاء بالتنسيق مع عدد من الوزارات والجهات الحكومية والقطاع الخاص لضمان توافقها مع احتياجات سوق العمل.

  - إعداد كوادر وطنية

ولفتت إلى أن برنامج الهندسة النووية يستهدف إعداد كوادر وطنية مؤهلة للعمل في مجالات الطاقة والتقنيات النووية والأمن النووي، بما يواكب التطورات الدولية في هذا القطاع ويدعم بناء كفاءات وطنية قادرة على تلبية الاحتياجات المستقبلية للدولة.

وأشارت إلى أن برنامج التجسير الأكاديمي يمثل فرصة جديدة أمام خريجي المسار الأدبي الراغبين في دراسة التخصصات العلمية، حيث يوفر لهم برنامجاً تأهيلياً يزودهم بالمعارف والمهارات الأساسية التي تمكنهم من مواصلة دراستهم الجامعية في هذه المجالات بكفاءة.

وأضافت أن الوزارة أولت اهتماماً خاصاً بتمكين الطلبة من ذوي الإعاقة عبر استحداث مسار مخصص لهم، يضمن حصولهم على فرص تعليمية عادلة تتناسب مع قدراتهم واحتياجاتهم، موضحة أن لجنة متخصصة تضم خبراء في هذا المجال تتولى دراسة كل حالة على حدة، واختيار المؤسسة التعليمية الأكثر ملاءمة، بما يهيئ البيئة الأكاديمية المناسبة لهم ويدعم اندماجهم في المجتمع.

  - إجراءات الابتعاث

وفيما يتعلق بإجراءات الابتعاث، أوضحت الأنصاري أن استقبال طلبات التقديم بدأ مطلع يوليو الجاري، حيث يقتصر التقديم في مرحلته الأولى على رفع الوثائق الأساسية، وفي مقدمتها شهادة الثانوية العامة وخطاب القبول الجامعي غير المشروط، مبينة أن الحصول على الموافقة المبدئية لا يعني اكتمال إجراءات الابتعاث، وإنما يستوجب استكمال بقية المتطلبات خلال المرحلة التالية عبر البوابة الإلكترونية.

ونصحت الطلبة بعدم الاكتفاء بالتقديم إلى جامعة واحدة، بل تنويع خياراتهم داخل قطر وخارجها لضمان بدائل مناسبة في حال تعذر القبول، كما دعتهم إلى متابعة الإشعارات الإلكترونية بصورة مستمرة واستكمال جميع الخطوات المطلوبة، محذرة من أن إهمال بعض الإجراءات أو عدم إرسال الطلب بشكل نهائي قد يؤدي إلى تأخير البت فيه.

وأكدت أن الوزارة وفرت خدمات دعم وإرشاد للمتقدمين، سواء من خلال فريق مختص بمقر الوزارة أو عبر قنوات التواصل مع مسؤولي الابتعاث، لمساعدتهم في تجاوز أي عقبات فنية أو إجرائية، مهنئة في ختام حديثها خريجي الثانوية العامة، وحاثة إياهم على اختيار التخصصات التي تلبي احتياجات الدولة وتسهم في تحقيق مستهدفات رؤية قطر الوطنية 2030.

  - الجسر الأكاديمي

من جانبها، أكدت مسؤول أول شؤون الخدمات الطلابية في الجسر الأكاديمي، سارة الهيل، أن المرحلة التي تلي التخرج من الثانوية العامة تشكل نقطة تحول في حياة الطالب، لما لها من تأثير مباشر في تحديد مستقبله الأكاديمي والمهني، مشيرة إلى أن الجسر الأكاديمي بمؤسسة قطر يعمل منذ أكثر من عقدين على إعداد الطلبة للانتقال إلى الدراسة الجامعية وفق أسس أكاديمية متينة.

وأوضحت أن البرنامج لا يقتصر على معالجة الفجوة بين التعليم المدرسي والجامعي، بل يركز على بناء شخصية الطالب أكاديمياً ولغوياً، من خلال مسارات متخصصة تشمل اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم، بما يرفع جاهزيته للنجاح في البيئة الجامعية. وقالت إن برنامج اللغة الإنجليزية يولي اهتماماً كبيراً بتنمية مهارات القراءة والكتابة الأكاديمية والعروض التقديمية، الأمر الذي انعكس على نتائج الطلبة في اختبار IELTS، حيث تمكن عدد كبير منهم من تحقيق درجات مرتفعة تراوحت بين 7 و8.5، وهو ما يعزز فرص التحاقهم بالجامعات المتميزة.

وأضافت أن مسار الرياضيات صُمم لتنمية قدرات الطلبة في التفكير التحليلي والمنطقي وحل المشكلات، باعتبارها مهارات أساسية للالتحاق بتخصصات الهندسة والعلوم والتكنولوجيا.

وأشارت إلى أن التعاون بين الجسر الأكاديمي ووزارة التربية والتعليم والتعليم العالي أثمر عن إطلاق برنامج التجسير، الذي يفتح المجال أمام خريجي المسار الأدبي للانتقال إلى التخصصات العلمية، عبر برنامج تأهيلي يزودهم بالأساس العلمي الذي لم يتلقوه خلال المرحلة الثانوية. كما أوضحت أن البرنامج استحدث مساراً للعلوم الصحية والطبية لتلبية الإقبال المتزايد على هذه التخصصات، من خلال إعداد الطلبة أكاديمياً قبل بدء دراستهم الجامعية، بما يعزز فرص نجاحهم في البرامج الطبية والصحية. وبيّنت أن الدراسة في الجسر الأكاديمي تستمر عاماً دراسياً كاملاً، إلا أن الطلبة الذين يحققون مستوى متقدماً في اختبار IELTS، بحد أدنى 6.5، يمكنهم الالتحاق بمقرر أو أكثر في جامعات المدينة التعليمية ضمن برنامج التجسير، على أن تُحتسب هذه المقررات ضمن ساعاتهم الجامعية لاحقاً، وهو ما يمنحهم فرصة الانطلاق المبكر في الدراسة الجامعية.

اقرأ أيضاً

توسع المدارس المسائية لاستيعاب الطلبة برسوم مخفضة

د. إبراهيم النعيمي: رفع رسوم المدارس الخاصة مرتبط بتحسين جودة التعليم

تدشين الإصدار الأول من مجلة «ليوان دور الحضانة»

أخبار ذات صلة

السعودية: الدراسة "عن بُعد" في الرياض حتى هذا التاريخ 

المدير التنفيذي لاتحاد السيارات: باها قطر الدولي خرج بصورة مثالية بتفوقِ السائقين القطريين